بوابة عرعر الإلكترونية

بوابة عرعر الإلكترونية (http://www.ararnet.com/vb/index.php)
-   مـنــتــدى الــتربـيـة والـتعـلـيـم (http://www.ararnet.com/vb/forumdisplay.php?f=18)
-   -   اخبار التعليم بشكل متجدد كل يوم (http://www.ararnet.com/vb/showthread.php?t=25753)

فليح ملاك 28-Oct-2009 08:52 AM

تهيئة البيئة المناسبة للطالبات
«عكاظ» ـ عرعر
أكدت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات نورة بنت عبد الله الفايز، على أهمية تذليل جميع العقبات والحرص على تهيئة البيئة الملائمة للطالبات والسرعة في استكمال ما نقص من عناصر البيئة المادية للمدرسة والاستفادة من المصادر المختلفة لتنمية النمو المهني لموظفات وموظفي الإدارة عن طريق التدريب. وجاءت تأكيدات الفايز في اجتماع عقدته في ختام زيارتها التفقدية لمنطقة الحدود الشمالية، عقدته مع مدير عام التربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية نواف السالم ومساعده للشؤون المدرسية عبد العزيز الحميد وعدد من مديري الإدارات ذات العلاقة عن طريق الشبكة التلفزيونية المغلقة. وناقش الاجتماع بمشاركة نائبة وزير التربية والتعليم للشؤون التعليمية في المنطقة الأميرة جواهر بنت عبد الله المساعد ومديرات الإدارات النسائية ومكاتب التربية والتعليم، عددا من الموضوعات ذات العلاقة بسير العملية التعليمية. وتفقدت الفايز في جولتها بعض مستودعات إدارة التربية والتعليم في المنطقة للوقوف على مدى تنظيمها وكفاية تجهيزاتها، فيما زارت الوحدة الصحية في عرعر للاطمئنان على إمكانات الوحدة الصحية ومدى توافر الكوادر الطبية والتمريضية والتجهيزات الصحية المختلفة لمواجهة وباء الانفلونزا. إلى ذلك، حضرت الفايز حفل تكريم الطالبات المتفوقات في مجمع مدارس إسكان قوى الأمن، مقدمة شهادات الشكر والتقدير للمتفوقات والمتميزات من المديرات والمعلمات على مستوى المنطقة.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...1028312115.htm
=====================
التربية» تمنع تجديد عقود المدارس مع «شركات النظافة»
الرياض - ظافر الشعلان
بحث إكمال طالبات «جامعة نورة» للدراسات العليا في فرنسا
علمت» الحياة» أن وزارة التربية والتعليم بصدد رفع بند النظافة للفصل المدرسي في كل مدرسة (بنين وبنات) من 100 ريال إلى 300 ريال بعد أن تم الاتفاق مع وزارة المالية على منح مدير المدرسة راتباً مقطوعاً ليقوم بدوره بالتعاقد مع من يراه مناسباً لنظافة المدرسة، على أن يطبق الاتفاق بدءاً من العام الدراسي المقبل.وأوضحت مصادر مطلعة أن «التربية» وجّهت إداراتها بعدم تجديد العقود مع شركات النظافة مطلقاً، مع إعطاء السعوديين والسعوديات الأولوية في هذه الأعمال للقيام بها، ولا سيما بعد أن أوقعت إحدى شركات النظافة وزارة التربية في «حرج» شديد بانسحابها قبل بداية العام الدراسي من تنظيف مدارس البنات في الرياض.وفي الوقت الذي رصدت فيه عدد من وسائل الإعلام وجود نقص بالمدارس في ما يتعلق بمواد التعقيم الخاصة بأنفلونزا الخنازير، أكدت الوزارة تأمينها لجميع المواد، مشيرة إلى أن وجود ملاحظات على أي من المدارس تتحمله إدارة التعليم وليست الوزارة.وكان نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر، أكد في تصريح سابق أنه على ضوء مذكرة التفاهم بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة، تم تطبيق خطة الوزارة لمكافحة وباء الأنفلونزا المستجدة من خلال تدريب العاملين في قطاع الصحة المدرسية، إضافة إلى 450 ألف معلم ومعلمة على أساليب التعامل مع المرض أو الحالات المشتبه بها، وكذلك تجهيز المدارس بوسائل الوقاية الصحية والطبية، إضافة إلى تشكيل الفرق الميدانية في إدارات التربية والتعليم والمدارس، وإنتاج نحو 20 مليون وسيلة إعلامية مختلفة للتوعية بالمرض موجهة للطالب والمعلم والأسرة كان منها فيلم تعريفي ورسائل تلفزيونية ومطبوعات وزعت في مدارس التعليم العام كافة، مع تخصيص رقم هاتفي للاستفسارات والبلاغات، وموقع إلكتروني للتدريب والتوعية.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/70423
===================
الرياض: محمد العواجي
في إطار الجهود المبذولة بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم تقرر تعليق الدراسة لمدة أسبوع اعتبارا من اليوم الأربعاء في مدرسة ابتدائية للبنات بشرق الرياض حيث بلغت حالات الإصابة بفيروس الخنازير النصاب.ويأتي هذا الإجراء حفاظاً على صحة وسلامة الطلاب وتوخيا للحذر الذي تشدد عليه الخطة الوطنية للوقاية من مرض أنفلونزا الخنازير والإجراءات التنفيذية والعلمية التي تم الاتفاق عليها بين الوزارتين، وانطلاقا من مبدأ الشفافية في التعامل مع وسائل الإعلام وفي إطار التنسيق المستمر بين وزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم وضمن الجهود المبذولة لمتابعة مستجدات الوضع لمرض أنفلونزا الخنازير.وتود وزارة الصحة طمأنة أولياء الأمور أن الوضع الصحي في المدارس مطمئن جدا ولا يدعو للقلق.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...3125&groupID=0
=================
--------------------------------------------------------------------------------

وزارة الصحة: الوضع الصحي في المدارس مطمئن جداً ولا يدعو للقلق
تعليق الدراسة في ابتدائية شرق الرياض لمدة أسبوع
الرياض – محمد الحيدر:
أعلنت وزارة الصحة أمس عن تعليق الدراسة لمدة أسبوع أعتباراً من اليوم الأربعاء في مدرسة ابتدائية للبنات بشرق الرياض، حيث بلغت حالات الإصابة بفيروس الخنازير النصاب. وأوضح بيان لوزارة الصحة أمس " أن هذا الإجراء يأتي حفاظاً على صحة وسلامة الطلاب وتوخيا للحذر الذي تشدد عليه الخطة الوطنية للوقاية من مرض أنفلونزا الخنازير والإجراءات التنفيذية والعلمية التى تم الاتفاق عليها بين الوزارتين ، وانطلاقا من مبدأ الشفافية في التعامل مع وسائل الإعلام وفي إطار التنسيق المستمر بين وزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم وضمن الجهود المبذولة لمتابعة مستجدات الوضع لمرض أنفلونزا الخنازير". وأضاف "تود وزارة الصحة طمأنة أولياء الأمور أن الوضع الصحي في المدارس مطمئن جدا ولا يدعو للقلق ".
http://www.alriyadh.com/2009/10/28/article469908.html
=========================
التربية تطفئ الاحتراق
د. عبدالعزيز بن عثمان الفالح*
قرأت في جريدة «الرياض» ليوم الخميس 26/10/1430ه مقالاً للدكتور عبدالله الزامل ضمن زاويته (إيجاز) بعنوان «شبابنا يحترق فرحاً وحزناً» ولقد جاء بالمقال (مؤلم واقع كثير من شبابنا في كثير من حالات الفرح والحزن التي تمر بهم في مسيرتهم وهم يجتازون مرحلة لأخرى، ويعبرون سني الطفولة للمراهقة لتمام الفتوة والشباب، كما جاء في المقال أصبح الفرح مصدر حزن حقيقي وأصبح الحزن مصدر فرح وهمي، وأصبح التعبير عنهما وجعاً يضرب في حياة الشباب ومستقبله وفي قلب الأسرة وأكباد الوالدين وفي خاصرة الوطن وأحشائه) كما جاء في المقال: (كل ذلك يحتم على جامعاتنا وأقسام علم النفس والاجتماع فيها القيام بدورهم لا سيما إذا علمنا أن هذه الأقسام تمتلئ بالمختصين ذوي الدرجات العلمية العالية من باحثين في الدراسات العليا معيدين ومحاضرين وأعضاء هيئة تدريس بدرجاتهم العلمية المختلفة، وكذا الرئاسة العامة لرعاية الشباب ووزارات التربية والتعليم والعمل والشؤون الاجتماعية في بلورة مشروع وطني كبير للقضاء على هذه الظواهر النفسية الخطيرة). وإذ أشاطر الكاتب المبدع ذا الآراء والمقترحات والتوجهات الوطنية رؤيته فليسمح لي أن أتطفل عليها، مؤكداً أن ما ذكره عين الحقيقة نلحظها في مدارسنا ومنتدياتنا وأسواقنا وفي صحفنا، هذه الظواهر جديرة بالدراسة من قبل علماء النفس والاجتماع، ولكن المحاضن الحقيقية هي دور التربية والتعليم بمعلميها ومشرفيها ومرشديها الطلابيين وما سخرت لها وزارة التربية والتعليم من إمكانات مادية ومعنوية، ولقد أكدت سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية أن المدرسة (هي البيئة الخاصة المقصودة لتربية الناشئة وإعدادهم على أحسن وجه لأفضل ما يصلحون له في خدمة دينهم وأمتهم وبلادهم)، كما أنها مسؤولية معلمي ومشرفي مادة التربية الوطنية والتي من المؤمل أن تكون مادة أساسية ضمن منهج التعليم العام، تكون موضوعاتها مختارة بعناية من قبل متخصصين في العلوم الشرعية والنفسية والاجتماعية والتاريخ والسياسة والاقتصاد والإدارة ذلك لتكون موضوعاتها ذات بعد في كافة المجالات ومن المستحسن أن يكون ذلك ضمن لجنة عليا ترتبط بوزير التربية والتعليم لتأخذ البعد المعنوي والمادي وذلك لعظم مسؤوليتها إذ ان معلميها هم الذين يعالجون ويسددون ويقيمون تلكم الظواهر والسلوكيات داخل تلك المحاضن عن طريق الحوارات الطلابية والمجالس المدرسية وورش العمل والمشاغل التربوية والإذاعة والمجلات والصحف المدرسية والقدوة الحسنة من معلمين ومشرفين وإيضاح واجبات ومسؤوليات الطلاب نحو الدين والمجتمع والوطن من مواطنين ومقيمين والسمع والطاعة لولاة الأمر، وهنا تكون التربية أوعية حقيقية ومحاضن واقعية لعلاج المشكلات التربوية والاجتماعية والنفسية لتكون مخرجات التربية والتعليم بإذن الله مخرجات فاعلة ومؤثرة في الوطن والمواطن على حد سواء.
والتربية والتعليم هي الملاذ بعد الله والمرتكز وهنا تستحضرني مقولة (وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة، ووراء كل تربية عظيمة معلمون مخلصون قادرون متميزون في عطائهم)، فالتربية بإذن الله ستخرج لنا شباباً أسوياء يدركون عظم المسؤولية الملقاة عليهم من خلال التعليم والاقتداء، ومن هنا ستطفئ التربية بإذن الله كل ما من شأنه الإساءة إلى النفس والمجتمع لا سيما وأن تربيتنا والحمد لله تنبثق من الكتاب والسنَّة المصدرين الأساسيين للتشريع منهما تُستمد القيم والأخلاق والمثل العليا.
فالتربية والتعليم سيكونان بإذن الله وأمره برداً وسلاماً على شبابنا من الإفراط والتفريط بالفرح والحزن.
* مدير مكتب التربية والتعليم بشمال الرياض
http://www.alriyadh.com/2009/10/28/article469814.html
========================
--------------------------------------------------------------------------------

ظاهرة هروب الأبناء من المدارس تتفشى ..والتربويون مطالبون بإيجاد الحلول
تنومة ، تقرير ـ سعيد معيض
ظاهرة تسرب الشباب من مراحل التعليم العام خصوصا المرحلة الثانوية ظاهرة تستحق التوقف لمعرفة الأسباب والوقوف على أفضل الطرق لمعالجتها ,ويمكن أن نلخص هذه الظاهرة في رفض بعض الطلاب الذهاب إلى المدرسة مستغلين في الغالب ابتعاد الأب عنهم لأي سبب من الأسباب كأن يكون السبب الطلاق أو الانفصال بين الوالدين أو سجن الأب أو عمله في مكان بعيد عن الأسرة مما يتيح لهؤلاء الطلاب التمرد والمكوث في البيت أوربما التوجه إلى مكان آخر غير المدرسة في حين تعتقد أسرته انه قد ذهب إلى المدرسة وهذا يعتبر من اخطر حالات التسرب . ولتسليط المزيد من الضوء على هذه الظاهرة يقول المهندس مرعي البارقي إن ظاهرة هروب وتغيب الأبناء عن المدارس مستغلين ظروف آبائهم تعتبر من أهم القضايا التربوية خاصة وأن هذه الظاهرة تحدث في داخل المجتمع السعودي المعروف بتكاتف أفراده والذي لا يرضى بالضياع والهوان لأبنائه ولا بالحسرة والندم لإخواننا أولياء أمورهم ,ويشخص البارقي هذه الظاهرة مشيرا إلى أنها تتمثل في استغلال الطلاب لظروف آبائهم في الغياب والهروب من المدرسة , وقد لاحظت هذه الظاهرة منذ بداية العام الدراسي لهذا العام إذ إن بعض الآباء هم من المقعدين في المنازل أو المسجونين أو الموظفين في مناطق بعيدة لا تسمح لهم ظروف أعمالهم بالعودة إلى منازلهم يوميا ,وفي ختام تعليقه تمنى المهندس البارقي من التربويين في المدارس وإدارات التعليم معالجة هذه الظاهرة من خلال دورهم في النصح والإرشاد لهؤلاء الطلاب نظرا لأن مستقبلهم ومستقبل أسرهم متعلق بهم بعد الله سبحانه وتعالى وأن الله قد أوكلهم وأسند إليهم القوامة على أسرهم في ظل الظروف التي يعيشها آباؤهم , وأن يتم هذا النصح والإرشاد وفقا للطرق التربوية المعروفة لدى التربويين في الحقل التربوي.
http://www.alriyadh.com/2009/10/28/article469689.html
====================
الجزيرة - ماجد التويجري:
كشف الأستاذ صالح الحميدي مدير عام الشئون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم عن سعي الوزارة الجاد لإنهاء تعيين خريجي كليات المعلمين من دفعتي 27 و 28 على أن تكون مطابقتهم في شهر محرم وتوجيههم بداية الفصل الدراسي الثاني، وذلك تنفيذا لقرار خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله المتضمن موافقته على تعيين كامل دفعتي 27 و 28. وأشار الحميدي إلى أن آخر دفعة مسئولة عنها وزارة التربية والتعليم هي دفعة 27 و28 مشيرا إلى أن بقية الدفع ستخضع لمفاضلة وزارة الخدمة المدنية.
http://www.al-jazirah.com/90214/ln110d.htm
========================
وقفت على الاستعدادات التعليمية بمحافظات ومراكز الشمالية
نــورة الــفـايز تنهــي جـولـة تفـقـديـة على المـدارس الـنـائيــة
الرياض : الندوة
اختتمت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات نورة بنت عبدالله الفايز زيارة تفقدية لمنطقة الحدود الشمالية يوم أمس الاول شملت عدداً من المحافظات والمراكز بالمنطقة للوقوف على الاستعدادات التي تم التوجيه بتنفيذها في وقت سابق ومدى جاهزية مدارس التعليم العام لاستقبال الطالبات والمعلمات واستكمال التدريب والتجهيزات لمواجهة مرض الأنفلونزا المستجدة A H1N1.وتأتي هذه الزيارة استكمالاً لبرنامج الزيارات التفقدية التي قامت بها نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات لمناطق ومحافظات المملكة للوقوف على الاستعدادات الشاملة في مدارس التعليم العام.وفي إطار زيارتها وقفت الفايز على عدد من مدارس البنات الحكومية بمراحلها المختلفة حيث شملت مرحلة رياض الأطفال ، والمرحلة الابتدائية , والمرحلة المتوسطة والثانوية , بالإضافة لمدارس تحفيظ القرآن الكريم ، ومدارس تعليم الكبيرات ومعاهد التعليم الخاص في مدينة عرعر ومحافظة طريف.وتفقدت بعض مستودعات إدارة التربية والتعليم بالمنطقة للوقوف على مدى تنظيمها وكفاية تجهيزاتها، بالإضافة إلى زيارة للوحدة الصحية بعرعر، للاطمئنان على إمكانات الوحدة الصحية ومدى توفر الكوادر الطبية والتمريضية والتجهيزات الصحية المختلفة. ورافقت الفايز سمو الأميرة جواهر بنت عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود المساعد للشؤون التعليمية في المنطقة.وقد اطمأنت الفايز خلال الجولة على تكامل الاستعدادات التي شملت توفير مختلف وسائل السلامة، ووصول المقررات الدراسية إلى المدارس، وجاهزية الهيئتين الإدارية والتعليمية في المدارس للقيام بمهامهم التعليمية، إضافة إلى توفير المواد الصحية التي وجهت اللجنة العليا للتوعية بوباء الأنفلونزا المستجدة (H1N1) بتوفيرها ومنها تهيئة غرفة للملاحظة في كل مدرسة.من جهة أخرى عقدت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات أثناء زيارتها للمنطقة التي دامت أربعة أيام اجتماعا مع مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عرعر نواف السالم ومساعده للشؤون المدرسية عبدالعزيز الحميد وعدد من مديري الإدارات ذات العلاقة وذلك عبر الشبكة التلفزيونية المغلقة, وشاركت في الاجتماع سمو المساعد للشؤون التعليمية الأميرة جواهر بنت عبدالله ومديرات الإدارات النسائية ومديرات مكاتب التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية.ونوقش خلال الاجتماع عدد من الموضوعات ذات العلاقة بسير العملية التعليمية ، وتم التأكيد على أهمية تذليل جميع العقبات والحرص على تهيئة البيئة الملائمة للطالبات ، والسرعة في استكمال ما نقص من عناصر البيئة المادية للمدرسة من أثاث وتجهيزات ، العناية بتنظيم وترتيب المستودعات ، كما تم التأكيد على الاستفادة من المصادر المختلفة لتنمية النمو المهني لموظفات وموظفي الإدارة عن طريق التدريب. وفي ختام زيارتها حضرت معالي نورة الفايز حفل تكريم الطالبات المتفوقات الذي أقيم يوم أمس في مجمع مدارس إسكان قوى الأمن وقدمت الأستاذة / نوره الفايز شهادات الشكر والتقدير للمتفوقات من الطالبات والمتميزات من المديرات والمعلمات على مستوى المنطقة.
http://alnadwah.com.sa/index.cfm?met...7514&display=1
==============طريف - محمد راكد
تفقَّدت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات الدكتورة نورة بنت عبدالله الفايز قطاع التعليم بطريف، مستهلة جولتها بالاجتماع بمديرة مكتب التوجيه النسوي بطريف ابتسام المديني والمشرفات، حيث استمعت منهن عن واقع التعليم في المحافظة والاحتياجات الفعلية، ثم قامت ترافقها أربع مشرفات من الوزارة بزيارة لعدد من مدارس البنات، وتجوَّلت في الفصول، وعرَّفت بنفسها وتحدثت مع الطالبات والمعلمات. وقد سجَّلت الدكتورة نورة الفايز عقب الزيارة عدة ملاحظات، منها نقص المعلمات في بعض المدارس التي اضطرت مع النقص إلى ضم الفصول، ووعدت بحل مؤقت للمشكلة بالتعاقد، كما استغربت من وجود مدارس مستأجرة وقديمة تدرس بها أكثر من 300 طالبة، ووعدت بإيجاد مبنى حكومي لها قريباً.
http://www.al-jazirah.com/90214/ln32d.htm
================

فليح ملاك 29-Oct-2009 11:10 AM

الرياض : الخميس 10-11-1430هـ العدد : 15102
المعمر يرأس اجتماع اللجنة الإشرافية على برنامج المدارس الصغيرة
فيصل بن معمر خلال الاجتماع
الرياض - راشد السكران:
رأس الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم يوم أمس الأربعاء اجتماع اللجنة الإشرافية لبرنامج المدارس الصغيرة بحضور الدكتور خالد بن عبد الله السبتي نائب الوزير لتعليم البنين والأستاذة نورة بنت عبد الله الفايز نائب الوزير لتعليم البنات وبمشاركة أعضاء اللجنة الإشرافية العليا على البرنامج. ويعمل البرنامج على توفير التعليم للجميع؛ ورفع كفاءة وجودة التعليم العام وتقليل الهدر والتكاليف ما يخدم المصلحة التربوية والتعليمية ويحقق أهداف الوزارة، بالإضافة إلى الاستعانة بشركة استثمارية متخصصة للقيام بالمهام الاستشارية، على أن يتم القيام بمهام البرنامج وتنفيذ خطة العمل من الجهات المعنية في الوزارة.
الوطن : الخميس 10-11-1430هـ العدد : 3317
الحميدي: صرف فروقات التحسين بأثر رجعي
الرياض: محمد آل ماطر
أكد مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي صرف جميع الفروقات المالية للمعلمين والمعلمات الذين مازالوا على مستويات غير مستوياتهم المستحقة بأثر رجعي منذ جمادى الأولى أسوة بزملائهم الباقين. وحول لجوء الوزارة لتعيين معلمين على نظام الساعات قال إن هذا الإجراء مؤقت. طمأن مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي جميع المعلمين والمعلمات الذين لم يشملهم تحسين مستوياتهم للمستويات المستحقة لهم، بأن الإجراءات داخل الوزارة ماضية لوضعهم على مستوياتهم المستحقة أسوة بزملائهم المعلمين والمعلمات الذين تم تحسين مستوياتهم خلال الأشهر الماضية.وأكد الحميدي لـ"الوطن" أن أي معلم أو معلمة مازال على مستواه غير المستحق، بأنه سوف يصرف له جميع الفروقات المالية بأثر رجعي باعتباره على مستواه المستحق منذ جمادى الأولى أسوة بزملائهم الباقين، مشيراً إلى أن التأخير في إجراءات تحسينهم لم تكن متعمدة من موظفي الوزارة أو الإدارات التعليمية، بل كان هناك عوامل تشترك فيها الإدارة التعـليمـيـة والمعلم والمعلمة، فمنهم من رفع ببيانات ناقصة أو مغلوطة وتحتاج إلى إعادة، وآخرون من اعتذروا بعد علمهم بالإجراءات الإدارية للرفع ببياناتهم، منوهاً إلى أن إجراءات التعديل تحتاج إلى وقت وجهد داخل الوزارة لضمان تعديلها بشكل صحيح وبالتالي وضع المعلم والمعلمة على مستواه المستحق. و لفت إلى أن عدد المعلمات الذين لم تنته إجراءات تحسينهم وتعمل الوزارة على معالجتها هم أكثر من أعداد المعلمين بكثير، مشيراً إلى حرص الوزارة ومسؤوليها على تهيئة الجو النفسي للمعلم والمعلمة من خلال وضعهم على مستوياتهم المستحقة وحسب الآلية التي أعتمدها المقام السامي.وحول لجوء الوزارة إلى تعيين معلمين على نظام الساعات، أوضح الحميدي أن هذا الإجراء مؤقت، حيث تم الاعتماد على هذا النظام حتى يتم تأمين وظائف تعليمية على المستويين الرابع والخامس كونها المستحقة للمعلم التربوي وغير التربوي وتعيينهم عليها فوراً، نافياً أن يكون هناك تعيين لمعلمي الساعات عن طريق ترشيح الإدارات التعليمية، كون آلية التعيين تأتي بناء على قوائم الانتظار المسجلة في وزارة الخدمة المدنية للمتقدمين للوظائف التعليمية مسبقاً، حيث أرسلت ما يقارب 1350 مرشحا لوزارة التربية والتعليم لاعتماد تعيينهم على نظام الساعات المؤقت.
=========================
الوطن : الخميس 10-11-1430هـ العدد : 3317
تمديد الترشيح للابتعاث الخارجي إلى نهاية صفر المقبل
نجران: مرجع لسلوم
مددت وزارة التربية والتعليم أمس فترة التقديم للابتعاث الخارجي للعام الدراسي 1431/1430 إلى نهاية شهر صفر المقبل.وأوضح وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد في تعميم وجهه لمختلف إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات أنه رغبة من الوزارة في إتاحة المزيد من الوقت أمام الراغبين في التقديم لخطة الابتعاث الخارجي فأنه سوف يتم تأجيل موعد وصول ملفات المرشحين من مختلف إدارات التربية والتعليم إلى الإدارة العامة للتدريب والابتعاث بالوزارة حتى نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق 26/2/1431.
==========================
الجزيرة : الخميس 10-11-1430هـ العدد : 13545
أشادت بجهود جمعية (دسكا) الخيرية
نورة الفايز تدعو الفتيات للانخراط في سلك التطوع
الجزيرة - جواهر الدهيم
رعت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبد الله الفايز حفل افتتاح أنشطة جمعية متلازمة داون (دسكا ) للعام 2009-2010 م بمركز الأمير سلمان الاجتماعي بحضور عدد كبير من منسوبات وزارة التربية والتعليم ومنسوبات جمعية متلازمة داون, ورحبت رئيس مجلس إدارة جمعية دسكا الدكتورة حصة آل الشيخ في كلمتها بالأستاذة نورة الفايز والحضور وقالت إن هذا الحفل يمثل ثمرة التكاتف والعمل المشترك بين القطاعات المشتركة في المجتمع وبالأخص المؤسسات التعليمية من المديرات والمتطوعات اللاتي دعمن الجمعية وساهمن في إدخال البهجة علي ثغور أطفالنا ذوي متلازمة دون, كما أشارت إلى أن عدد المتطوعات وصل إلى 800 متطوعة بعدها ألقت نائب وزير التربية والتعليم الأستاذة نورة بنت عبد الله الفائز كلمة قالت فيها يسرني المشاركة في حفل افتتاح أنشطة دسكا للعام 2009 -2010م وأوجه شكري لدسكا التي تعني بفئة خاصة وقضية عامة التي يمكن لها إن أتمس أي عائلة في مجتمعنا. ومما يثلج الصدران يتناهي لعلمنا الجهود التي تبذلها منسوبات مدارسنا متمثلا في مشرفات النشاط ومديرات المدارس ومعلماتها بتحفيز الطالبات في المشاركة في أنشطة دسكا والتي تساهم في رفع الوعي لدي الجيل الناشئ بأهمية العمل التطوعي الخيري وتمنت أن تتطور مثل هذه الأنشطة الريادية لبناء جيل مساعد من السيدات اللواتي يعملن علي خدمة الوطن, واستغل الفرصة لأوجه الدعوة للجميع في تقديم الدعم والمعونة والوقوف مع هذه الجمعية الخيرة ودعمها. وأشد علي أيدي العاملين والقائمين والمساهمين والمنظمين من كافة القطاعات التعليمية وغيرها, بعد ذلك كرمت الأستاذة نورة المدارس المستضيفة لأنشطة دسكا بدروع تذكارية وهي مدارس دار العلوم, ومدارس التربية النموذجية, ومدارس العليا, وجامعة الأمير سلطان, وكلية اليمامة, ومدارس نجد, ومدارس الرياض, ومدارس التربية الإسلامية, ومدارس الأمل, ومدارس دار السلام, ومدارس الفرسان كما كرمت المتطوعات والمشاركات في مسابقة أفضل لوحة تعبيرية في معرض بصمة عطاء من كافة المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومن جامعة الملك سعود بكر حسن العبد السلام, بالإضافة إلى تكريم لجنة التحكيم لمسابقة للوحة التعبيرية كما قدمت رئيس مجلس إدارة دسكا الدكتورة حصة آل الشيخ درعا تذكاري للأستاذة نورة الفائز,ثم ألقت أمين عام الجمعية الأستاذة سوسن الغانم كلمة بهذه المناسبة.بعدها تم عرض فلم عن أنشطة الجمعية التي نفذت خلال العام. من جانبها أشادت سمو الأميرة حصة بنت فهد بن خالد آل سعود بجهود المتطوعات في أنشطة جمعية دسكا من طالبات المدارس، وافتتاح دسكا باب التطوع الذي يعتبر مجالا حيويا للجيل الناشئ، الذي يساهم في خدمة الوطن و نرجو أن يحذو بقية البنات حذو هذه الكوكبة المتطوعة من الفتيات للانخراط في سلك التطوع والمساهمة في الأعمال الإنسانية.
=============================
عكاظ : الخميس 10-11-1430هـ العدد : 3056
إعمال تقنية العصر بدلا من لوحات القماش لتجسيد ملحمة التوحيد والبناء
5 دقائق في أول الحصة لا تستوعب وطنا بحجم المملكة
حددت وزارة التربية والتعليم يوم الإثنين الموافق 30/10/1430هـ موعدا للاحتفال باليوم الوطني عبر تنفيذ حزمة من البرامج التي ترمي من خلالها لتحقيق العديد من الغايات واستشعارا منها لدورها العظيم المنوط بها في بناء مواطن صالح يجيد الاحتفاء بوطنه ويتغنى بمنجزه ويتعلق بثراه ويحمل الولاء لقادته، الخطوة جميلة وهادفة ومؤشر وعي وطني مختزل، تبقى نوعية تلك البرامج محل شك في جدواها لأنها توقفت منذ زمن عن مقاربة الواقع والمتغيرات على صعيد التحولات الفكرية وطرائق التفكير الجديدة وتعقيداتها، وهذا الواقع يضاعف من مسؤولية القائمين على تلك البرامج لأنها صبت في هذه القوالب قبل أكثر من عقدين من الزمن، ويتم إخراجها من الأرشيف كل عام ويعاد تنفيذها دون تجديد.مازالت تلك البرامج تدور في فلك التنميط عبر استغلال حصص التعبير والتربية الفنية وخطاب إنشائي في بداية الحصص وصورة ساكنة تعلق على حائط، دون أن يكون لها الكثير من الجاذبية أو التفاعلية ومع هذا تصرف أموال طائلة على إقامتها رغم كونها برامج تقليدية تبدو ضعيفة التأثيرلاتخرج عن المعارض والمحاضرات والندوات الإنشائية التي تسقط في التقريرية وتهدر أموال على طباعة كتيبات ونشرات دون قياس لمدى أثرها على الطلاب ومدى تغلغلها في شخصياتهم ووسط عدم اهتمام بقياس توجهات الطلاب نحو هذه القوالب، وقد يكون فيلم كرتوني بتقنية الرسوم المتحركة أو تقنيات البعد الثالث عن الهمام عبد العزيز أو يحكي قصة هذا المنجز المهول الذي نعيشه أو موقع تفاعلي يزار على الواقع الافتراضي ويجسد ملاحم وطنية مثل فتح الرياض والنهضة العمرانية والصحية والتعليمية والاقتصادية أو حوار تربوي مفتوح عبر "السكاي بوي" ومحاضرة عن بعد عبر "البالتوك " لمؤرخ أو أحد من عاصروا بدايات النهضة أعمق أثرا وأكثر تأثيرا في نفوس الجيل من برامج سقطت في التكرار والنمط ولم تعد تؤثر في جيل اليوم. إن مجرد التفكير في توجه كهذا أكثر جدوى من الصرف على لوحات من القماش والفليكس والبنر التي تنصب في بعض الأماكن العامة ونقرأها سريعا دون أن تحدث التأثير المنتظر، فلا يكفي لبناء جيل يسكن الوطن مخيلته ويستأثر بلبه حزمة من البرامج التقليدية ضعيفة التأثير.إن وطنا بحجم المملكة أكبر من أن يستوعبه موضوع في حصة تعبير أو خمس دقائق في بداية حصة ما رغم وجاهة هذا المسلك، ومآثر القائد الهمام وملحمة البناء لا تسعها أحاديث مطولة وصفحات فكيف بنشرة أو بروشور قد لايُقرأ وإذا ما قرئ فإننا لانعلم حجم تأثيره ولا يكفي أن يأتي وطن بحجم المملكة كلمة عبر الإذاعة قد لاينصت لها أحد وهنا بيت القصيد واضح كشمس النهار أن ما ينفذ من برامج غير كاف وما لم تخضع تلك البرامج لتغيير نوعي يمنحها الإثارة التي تجتذب الجيل فإنها تصبح نمطا وتكرار آلي لبرامج ضعيفة التأثير تغيير نوعية البرامج حتى تصبح جذابة ومثيرة لمخيلة الجيل لن يتحقق إلا بفكر خلاق يستفيد من آليات السوق ويعرف اتجاهات الجيل والوصول لهذه المرحلة محكوم بخضوع المخططين لتلك البرامج ومقرريها لسياسة تلزمهم بأن يؤدوا عملهم وفق آلية ترتهن إلى رأي الخبير التربوي والمختصين في العلوم التربوية والنفسية ومهارات التفكير والإبداع وأن تكون تلك البرامج متقاطعة مع ثقافة المتلقي وتفضيلاته، كما ينادي خبراء التربية وعلم النفس والمستهدفين أنفسهم.يا سمو وزير التربية، ونحن نقرأ في سيرتك الذاتية وأحاديثك الصحفية ورؤيتك المنهجية وجدناك رجلا تؤمن بأهمية التحديث والتطوير والتعاطي مع الواقع من منظور يعترف بأهمية عقد شراكات مع جهات لديها القدرة على تصميم برامج تربوية حديثة تنطلق من خبرتها المتراكمة في مجالات جذب المتلقي والتأثير فيه وأساليب الوصول إليه لذا فنحن مطمئنون بأن التغيير قادم على يديكم بما يتوافق وسمات عصرنا، فقط نتمناه في أسرع وقت.
========================
المدينة : الخميس 10-11-1430هـ العدد : 16990
كرسي الأمير نايف يوقع مذكرة تعاون مع «التربية والتعليم»
واس- الرياض
وقع كرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية ووزارة التربية والتعليم مذكرة تعاون تنص على إجراء دراسات وبحوث مشتركة بين الجانبين، وإقامة برامج مشتركة وتدريبية لمعلمي مادة التربية الوطنية.ووقع المذكرة رئيس كرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية الدكتور عبد الرحمن بن محمد العسيري، ورئيس لجنة التربية الوطنية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالرياض الدكتور إبراهيم المهنا. وأوضح الدكتور العسيري أن المذكرة الموقعة نصت على إجراء دراسات وبحوث مشتركة بين كرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية، واللجنة الوطنية بإدارة التربية والتعليم بالرياض، وكذلك في مجال التدريب ومجالات التعاون المشتركة الأخرى.وأشار على أن المذكرة تتضمن إقامة برامج مشتركة وتدريبية لمعلمي مادة التربية الوطنية، يشرف عليها كل من كرسي الأمير نايف لدراسات للوحدة الوطنية ولجنة التربية الوطنية في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض.لافتا أن الاتفاقية التي ستمول عن طريق الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض وكرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية ستكون لمدة ثلاث سنوات قابلة للتمديد. في المقابل، عبر الدكتور المهنا عن أمله أن تحقق الاتفاقية أهدافها الوطنية، مشيرا إلى أن الكرسي هدية قيمة للوطن وإثراء للبحث عبر التعاون.
=======================
المدينة : الخميس 10-11-1430هـ العدد : 16990
منع تداول “المذكرات” غير المعتمدة بين الطلاب
محمد البيضاني - الباحة
وجهت وزارة التربية جميع المدارس بمنع تداول الكتب والمذكرات غير المعتمدة بين الطلاب. وطلبت من المدارس في جميع المراحل بتوحيد جهة الاختصاص التي يوكل إليها الاهتمام بما يوجه للطلاب ويوزع على المدارس مما له علاقة بالمناهج الدراسية الا بعد الرجوع للإدارة العامة للمناهج، حيث لاحظت الوزارة قيام بعض المدارس الأهلية بتدريس وتسويق بعض الكتب والمذكرات وتطبيق مواد تعليمية غير معتمدة وغير مرخصة.كما ورد لوزارة التربية والتعليم أن بعض المعلمين يكلفون الطلاب بشراء بعض الكتب المساعدة من المكتبات وهي غير معتمدة وغير مرخصة من جهة الاختصاص بالوزارة وحملت وزارة التربية ادارات المدارس مسؤولية ما يترتب على ذلك من مخالفات.

====================

فليح ملاك 30-Oct-2009 10:00 AM

صحيفةاليوم : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 5863
203 ملايين ريال لمشاريع تعليمية في الشمال
رافع فريح ـ عرعر
تنفذ وزارة التربية والتعليم ممثلة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية (بنين) 33 مشروعاً مدرسياً بـ 203.628.000 ريال في سبيل القضاء على المباني المستأجرة وإيجاد مبان مدرسية حديثة ذات مواصفات تحقق الأهداف التربوية والتعليمية للأبناء الطلاب، منها أربعة مشروعات تمت ترسيتها بمبلغ 33.836 مليون ريال .وقال مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية (بنين) عبدالرحمن بن احمد الروساء مضيفًا بأن ذلك يأتي ضمن خطة وزارة التربية والتعليم للقضاء على المباني المستأجرة ، حيث قطعت المنطقة شوطاً كبيراً في انجاز المشروعات المدرسية, وجاءت هذه المشروعات موزعة على قطاعات المنطقة على النحو التالي أربعة عشر مشروعًا في عرعر و تسعة مشاريع في رفحاء و ثلاثة في طريف و سبعة في العويقيلة.
================
الرياض : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 15103
تطبيق الدوام الشتوي في مدارس الشمالية
عرعر- واس
وافق صاحب السمو الأمير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد أمير منطقة الحدود الشمالية على اعتماد مواعيد الدوام الشتوي لمدارس المنطقة ابتداءً من يوم السبت المقبل، حيث يبدأ الطابور الصباحي لمدارس البنين الساعة الثامنة صباحاً وتكون بداية الحصة الأولى الساعة الثامنة والربع صباحاً ولمدارس البنات الساعة السابعة وخمس وأربعين دقيقة صباحاً وتكون بداية الحصة الاولى الساعة الثامنة صباحاً. وبين مدير عام التربية والتعليم (بنين) رئيس مجلس التربية والتعليم بالمنطقة عبدالرحمن بن أحمد الروساء على أنه تم إبلاغ الجميع وأولياء الأمور بالمواعيد المحددة حاثاً الجميع على العمل والالتزام بذلك.
=========================
الوطن : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 3318
معرضان في ينبع عن اليوم الوطني
ينبع: أحمد العمري
شهد محافظ ينبع إبراهيم السلطان مساء أول من أمس احتفال إدارة التربية والتعليم للبنين باليوم الوطني للمملكة، وشاهد الجميع في المعرض الفني المصاحب للاحتفال الرسومات الفنية للطلاب والتي تعبر عن حب الوطن.وعلى صعيد متصل افتتح نائب المدير العام للخدمات العامة بالهيئة الملكية بينبع المهندس يوسف بن جايد الحجيلي أول من أمس المعرض الفني الذي أقامته إدارة الخدمات التعليمية بمناسبة اليوم الوطني في مقر الأنشطة الطلابية بينبع الصناعية، حيث ضم نخبة من أعمال طلاب مدارس الهيئة الملكية.
===============================
الجزيرة : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 13546
وزراء التربية بدول الخليج يلتقون بالرياض
«الجزيرة» - صالح العيد:
يعقد وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج اجتماعهم التشاوري الخامس بالرياض وذلك يوم الثلاثاء القادم بضيافة المملكة ممثلة بوزارة التربية والتعليم، ذكر ذلك المدير العام للمكتب الدكتور علي بن عبدالخالق القرني وأضاف بأن الاجتماع يتضمن عرض التجارب التربوية المتميزة لدى الدول الأعضاء بالمكتب، حيث ستقوم كل دولة من الدول الأعضاء بعرض إحدى التجارب التي تجسد الواقع المشرق للنهضة التعليمية التي تشهدها.
=========================
الجزيرة : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 13546
دمج التقنية بالتعليم في تطبيق مناهج الرياضيات المطورة
الخبر - خالد المرشود:
أوصت أكثر من 100 مشرفة من مشرفات الرياضيات والعلوم من جميع مناطق ومحافظات المملكة على أهمية التطوير المهني لمشرفات ومعلمات الرياضيات من خلال التدريب على المعايير العالمية، ودمج التقنية في التعليم بما يتفق ومبادئ التعلم النشط والتعلم الذاتي، والعناية بالقدرات المتميزة وأيضا الرعاية للقدرات المتواضعة والتواصل مع الأسرة والمجتمع مع الحرص على جودة العرض والتصميم، جاء ذلك في ختام فعاليات الدورة التدريبية الثالثة لورشة العمل الخاصة بتنفيذ مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية الذي نظمته الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بنات على مدى خمسة أيام وانتهى أمس الأول، بحضور كل من مساعد مدير عام المناهج بالوزارة الدكتورة هيا العواد ومديرة عام الإشراف التربوي بالوزارة حصة الرميح والمساعد للشئون التعليمية الدكتورة ملكة الطيار ومديرة الإشراف التربوي بالمنطقة سناء الجعفري، كما تواصوا على أهمية تطبيق الأساليب الإشرافية الفعالة بما يحقق التكامل بين الإشراف والمدرسة والمجتمع، إضافة إلى الاستفادة من نتاج الخبرات العالمية البارزة والمتخصصة في إنتاج المواد التعليمية المساندة وتوظيف التقنية في عمليات تطبيق مناهج الرياضيات المطورة بمدارس تعليم البنات للمراحل الثلاث، وأخيراً التقويم المستمر لمنتجات مناهج الرياضيات المطورة فصلياً لجميع الصفوف الدراسية من خلال التقارير التي ترفع إلى جهات الاختصاص بالوزارة.
======================
عكاظ : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 3057
«موهبة» تطلق مسابقتها للعلوم والهندسة العام المقبل
سعيد الباحص ـ الدمام
تطلق مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين «موهبة»، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم مسابقة (موهبة للعلوم والهندسة 2010) للطلاب من الصف الثاني المتوسط حتى الثالث الثانوي.وتهدف إلى نشر ثقافة المسابقات العالمية، وتوسيع اهتمام الطلبة بالعلوم، إضافة إلى رفع مستوى الثقافة في مجالات البحث العلمي.وتشمل المسابقة عدة مجالات هي: علوم الحيوان، العلوم الاجتماعية والسلوكية، الأحياء الجزيئية والخلوية، الكيمياء، علوم الأرض والكواكب، هندسة الكهرباء، الطاقة، العلوم الرياضية، الفيزياء.
==========================
عكاظ : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 3057
قرار لم ينفذ تعثر بدايات مشروع النقل المدرسي
عبدالرحمن الختارش ــ جدة
صدر أمر سامٍ في 1423هـ، بتشكيل لجنة وزارية لدراسة أوضاع المنشآت التعليمية والنقل المدرسي؛ بغية رفع مستوى الأداء وتخفيض التكاليف، بمشاركة التربية والتعليم، المالية، التخطيط، والتعليم العالي برئاسة وزير الخدمة المدنية. ورفعت توصياتها إلى المقام السامي، وتتضمن في الفقرة الثانية من المادة الثانية ضرورة تفرغ الجهات التعليمية للعملية التعليمية والتربوية، وإن إسناد النقل المدرسي للقطاع الخاص هو الأجدى لأنه أقل تكلفة مالية وأكثر كفاءة تشغيلية ويتمشى مع التوجهات في تشجيع التخصيص. وبعد الاطلاع على ما رفع بهذا الشأن، أصدر مجلس الوزراء قراره في 23/12/1426هـ، نص على اعتماد عدد من الضوابط منها تقسيم مشروع النقل إلى مجموعات في مناطق المملكة المختلفة، وحصر عدد الطالبات وتوفير حافلات لنقلهن. إثر ذلك، أعلنت وزارة التربية والتعليم أنها ستبدأ في تنفيذ مشروع (الأمين) لنقل أكثر من نصف مليون طالبة في التعليم العام من المدارس وإليها بواسطة حافلات المشروع في سبع مناطق تعليمية رئيسية في المملكة.وبدأ المشروع بتسيير 3 آلاف و823 حافلة، إضافة إلى 2678 مركبة متنوعة موزعة على مناطق المملكة المشار إليها لنقل ما يزيد على 388924 طالبة، وتسعى التربية من خلال مشروع الأمين إلى توفير مقعد آمن ومريح لكل طالبة في إطار نقل تربوي يوفر الوقت والجهد على الطالبة.وذكر تقرير صادر عن الوزارة أن للمشروع فوائد أخرى تتمثل في تقليل الكلفة الاقتصادية التي يتحملها الآباء والأسر في نقل بناتهم الطالبات من المدارس وإليها؛ سواء التي تتمثل في استقدام سائقين لهذا الغرض أو الاتفاق مع مؤسسات القطاع الخاص للنقل المدرسي أو شراء سيارات إضافية واستهلاك الوقود، فضلا عن تفرغهم لأداء واجباتهم الوظيفية وإزاحة عبء إيصال بناتهم أثناء الدوام الرسمي.إلا أن هذا المشروع اقتصر على بعض الهجر والقرى ولم يطبق بشكل فعلي في كثير من المدن، وحسب تصريحات أولياء بعض الأمور «أنه وزعت استمارات لإبداء الرأي والموافقة على مشروع النقل المدرسي، إلا أنه لم يشملهم ولم يتلقوا أي رد من التعليم، حول بداية تنفيذ المشروع حتى الآن».وسبق أن أوضح المستشار والمشرف على مشروع النقل المدرسي في الوزارة الدكتور سامي بن عبدالله الدبيخي العام الماضي، أن هذا المشروع يأتي في مرحلته الأولى لنقل الطالبات، وسيعقبه نقل الطلاب والمعلمات، إلا أن المشروع تعثر في بدايته.
=======================
المدينة : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 16991
دراسة السماح للمعلمين بالتدريس في أكثر من مرحلة تعليمية
فهد الرشيد - الرياض
بحثت اللجنة الإشرافية لبرنامج المدارس الصغيرة في وزارة التربية إمكانية السماح للمعلمين بالتدريس في اكثر من مرحلة. جاء ذلك خلال اجتماع اللجنة برئاسة فيصل بن عبدالرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم وبحضور الدكتور خالد بن عبدالله السبتي نائب الوزير لتعليم البنين ونورة بنت عبدالله الفايز نائب الوزير لتعليم البنات وبمشاركة أعضاء اللجنة الإشرافية العليا على البرنامج. ويعمل البرنامج على توفير التعليم للجميع؛ ورفع كفاءة وجودة التعليم العام وتقليل الهدر والتكاليف بما يخدم المصلحة التربوية والتعليمية ويحقق أهداف الوزارة، بالإضافة إلى الاستعانة بشركة استثمارية متخصصة للقيام بالمهام الاستشارية، على أن يتم القيام بمهام البرنامج وتنفيذ خطة العمل من الجهات المعنية في الوزارة. وتقتصر مهام اللجنة على تحديد الوضع الراهن للمدارس الصغيرة تربوياًً، وفنياً، وماليًا، ودراسة التجارب الدولية ذات العلاقة، ووضع المعايير والآليات والضوابط الخاصة بالمدارس الصغيرة، إضافة إلى اقتراح طرق جديدة لهذه المدارس؛ لتحقيق أهداف البرنامج التي تشمل تصميم المدارس وبنائها، ودراسة مدى إمكانية استخدام المبنى لأكثر من مرحلة وفي فترات مختلفة، وتطويع الخطط الدراسية وكتب الدراسة، ودراسة إمكانية قيام المعلم بتدريس أكثر من مرحلة، وتحديد متطلبات ذلك واقتراح حوافز مناسبة، وتحديد مناسبة تطبيق التعليم عن بعد والتعليم الالكتروني لهذه المدارس، ووضع خطة عمل للبرنامج وتنفيذها.
===============================
المدينة : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 16991
التربية: حرمان من يصل غيابه إلى 25% في الفصل الدراسي من دخول الاختبارات
حامد الرفاعي - جدة
تتجه وزارة التربية والتعليم إلى حرمان من يصل غيابهم بدون عذر شرعي إلى ما نسبته 25% من مجموع أيام الفصل الدراسي الواحد من الطلاب والطالبات، من دخول الاختبارات النهائية وإلزامهم بإعادة السنة الداراسية، وذلك وفقاً للائحة المواظبة.وبحسب مصدر مسؤول بالوزارة لـ “المدينة”، سيتم تطبيق لائحة المواظبة في حالة غياب الطالب أو الطالبة بدون عذر لما للغياب من سلبيات على المستوي الدراسي ومساهمته في تأخر المتغيين علمياً مقارنة بزملائهم الاخرين لعدم إلمامهم بالمواد الدراسية وشرح المعلمين.وفي رده على سؤال “المدينة” عن مساهمة وتشجيع بعض اولياء امور الطلبة لأبنائهم على عدم الحضور للمدارس بسبب فوبيا انفلونزا الخنازير، قلل المصدر من هذه الظاهرة واعتبرها حالات بسيطة، مبينا ان الوزارة تشجع اولياء الأمور في عدم حضورالطالب في حالة ظهور اعراض مرضية تدل على الإصابة بالانفلونزا الخنازير وحددت لمثل هذه الحالات اجازة مرضية تصل إلى سبعة أيام بحسب التقارير الطبية، لافتاً إلى أن ذلك يأتي في إطار حرص الوزارة على صحة أبنائها الطلاب والطالبات. واضاف: اما إذا كان الغياب بدون عذر منطقي وإنما هو عبارة عن خوف غير مبرر من اسرة الطالب تجاه قضية ذهاب ابنها للمدرسة فقد يساهم ذلك في تأخره دراسيا وعلميا وسلوكيا مقارنة بزملائه الآخرين، مؤكدا أن لائحة المواظبة الموجهة للحد من غياب الطلاب سوف تطبق على جميع من تنطبق عليه هذه اللائحة. يذكر أن ادارات التعليم وجهت مديري ومديرات المدارس بحصر غياب الطلاب والطالبات وأسبابه والرفع به إليها من خلال التقارير.وتضمنت لائحة المواظبة المعتمدة بالمدارس حسم درجة واحدة عن كل يوم غياب بدون عذر خلال الفصل الدراسي، حسم درجتين عن كل يوم غياب في الأسبوع الذي يسبق أو يلي الإجازة، حسم درجتين عن كل يوم غياب في الأسبوع الذي يسبق الاختبارات، حسم ربع درجة عن التأخر الصباحي كل يوم. وأكدت اللائحة على تنبيه الطالب وولي أمره خطيا والتوقيع بالعلم إذا بلغ غياب الطالب 10% من مجموع أيام الفصل الدراسي، ينذر الطالب ويستدعى ولي أمره إذا بلغ غياب الطالب 15% من مجموع أيام الفصل الدراسي، استدعاء ولي الأمر وأخذ تعهد خطي على الطالب وولي أمره إذا بلغ غياب الطالب 20% من مجموع أيام الفصل الدراسي، حرمان الطالب من الدراسة بقرار من مدير التعليم إذا بلغ غيابه 25% من مجموع أيام الفصل الدراسي.
============================
عكاظ : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 3057
باي باي منح
فتحي حلواني
قبل لا أدخل في هرجتي اليوم عندي كلمتين ورد غطاهم .. من يوم ما بدأت المدارس لنا دحين 3 أسابيع ولسه بعض المعلمين والمعلمات ما سلموا جدول الحصص للطلاب والطالبات يعني بالبلدي كده اتعتلووا يا طلاب ويا طالبات كل الكتب وجيبوها معاكم كل يوم وإلا حنخصم منكم من درجات المواد ... يامعلمين ويامعلمات كسرتووا ظهور أبنائنا وبناتنا من شيل الكتب حرام عليكم كل سنة نحنا والموال ده هدا وانتو بتداوموا قبل ما تبدأ الدراسه بشهر فينكم ما رتبتوا حصصكم إيش فيها لما تسلمووهم الكتب ومعاه جدول الحصص وتريحوهم من هدا التعتيل اللي كسر ظهورهم كل يوم وهما رايحين وراجعين من مدارسهم لكن ما أقول إلا لاحول ولا قوة الا بالله والله يهدي ما خلق... ودحين تعالوا ندخل في هرجتنا حق اليوم ... الحقي يا أمي الحقي يا أمي .. إيش في يا فتوو ؟ شوفي أبويا كان يقرأ في الجريدة وشويه نقز على المركب (المطبخ) وجاب عصاية المكنسة وقعد يرقص مزمار.. يابو فتو يابوفتو إيش اللي حصل فهمني مافي فايدة الراجل مو معايه ماسك العصاية وهات يا مزمار في الصاله وبيردد ويقول والله الشقة جاتني ياناس دلوني عليها ... والله الشقة جاتني ياناس دلوني عليها ... ياراجل إيش فيه دوختني بعصاية المزمار ... امسكي الجريدة واقري الخبر وانتي تعرفي أنا بسووي كده ليه ؟ فين ده الخبر وفي أي صفحة .. اهوو قدام عيونك ومكتوب بالبنط العريض... أيوه لقيتو... صح كلامك بس الله العالم هوه كلام من جد وإلا كلام جرايد زي كل مرة .. نقول إن شاء الله يكونوا عند كلمتهم ويسلموا الأوادم وحدات سكنية ويرحموهم من بهدلة الإيجار وأصحابه لأنه بيني وبينك في ناس لها سنين وسنين وهيه بتستنى منحة الأرض ويبغى لهم كمان سنين وسنين عشان يجي دورهم وياخدوا القرض من صندوق التنمية العقاري والله عالم يكون صاحب المنحة وصاحب القرض عايش وإلا ادحدر على الشرشورة لكن طالما إنهم يبغووا يريحوهم ويريحووا قلوبهم من انتظار المنح وحيعطوهم منح سكنية يكونوا سووو فيهم خير وريحووهم من وجع القلب ووجع البناء ومصاريفه هدا غير المشاريع اللي قالوا عليها ومنها مشروع تطوير المطار القديم ومشروع منطقة خزام وكمان في 24 جسر لسه ما خلصت ولمن تخلص بإذن الله يكون الزحام في البلد انتهى هدا غير انه في 67 مشروع لسه ما بدأوا فيها وكلها عشان يفكفكوا الزحام اللي في الشوارع هدا غير انهم قالوا حيسفلتوا كل الشوارع بعد نهاية المشاريع لانه شوارع جدة لا تسر لا عدو ولا حبيب من كتر ما بهدلت سيارات الأوادم وكمان حيكون في 200 حديقة وكلها حتكون مسطحات خضراء على قد مد البصر بس أهم شي انه هادي المسطحات الخضراء ما تتطبق وترووح للحبايب هدا غير انهم قالوا انهم حيردموا مجرى السيل ويزرعوه وحيكون ممشى طولوا 12 كيلو متر بس أنا كنت أتمنى أنهم يسووا مسطحات خضراء في كل حي من أحياء جدة عشان أهالي الحي ياخدوا راحتهم في المشي زي ما بيصير في بلاد بره على العموم هدا الخبر نشر في يوم 6/11/1430 وحنشوف حيكونوا عند كلمتهم وزي ما بيقول المثل بس بعد التعديل «شمس تطلع شقة تبان» وعيشوا كتيييير تشوفوا كتييييير.
=======================
الرياض : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 15103
تطبيق الدوام الشتوي في مدارس الشمالية
عرعر- واس
وافق صاحب السمو الأمير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد أمير منطقة الحدود الشمالية على اعتماد مواعيد الدوام الشتوي لمدارس المنطقة ابتداءً من يوم السبت المقبل، حيث يبدأ الطابور الصباحي لمدارس البنين الساعة الثامنة صباحاً وتكون بداية الحصة الأولى الساعة الثامنة والربع صباحاً ولمدارس البنات الساعة السابعة وخمس وأربعين دقيقة صباحاً وتكون بداية الحصة الاولى الساعة الثامنة صباحاً. وبين مدير عام التربية والتعليم (بنين) رئيس مجلس التربية والتعليم بالمنطقة عبدالرحمن بن أحمد الروساء على أنه تم إبلاغ الجميع وأولياء الأمور بالمواعيد المحددة حاثاً الجميع على العمل والالتزام بذلك.
=========================
الوطن : الجمعة 11-11-1430هـ العدد : 3318
معرضان في ينبع عن اليوم الوطني
ينبع: أحمد العمري
شهد محافظ ينبع إبراهيم السلطان مساء أول من أمس احتفال إدارة التربية والتعليم للبنين باليوم الوطني للمملكة، وشاهد الجميع في المعرض الفني المصاحب للاحتفال الرسومات الفنية للطلاب والتي تعبر عن حب الوطن.وعلى صعيد متصل افتتح نائب المدير العام للخدمات العامة بالهيئة الملكية بينبع المهندس يوسف بن جايد الحجيلي أول من أمس المعرض الفني الذي أقامته إدارة الخدمات التعليمية بمناسبة اليوم الوطني في مقر الأنشطة الطلابية بينبع الصناعية، حيث ضم نخبة من أعمال طلاب مدارس الهيئة الملكية.
===========================

فليح ملاك 31-Oct-2009 10:14 AM

صحيفة اليوم:السبت 12 ذو القعدة 1430هـ العدد:13287
«الخدمة المدنية» تبحث احتساب سنوات الخدمة توجه للتكفل بنصف أو كامل مستحقات معلمات بند 105
غازي الشطير - اليوم
يبحث مجلس الخدمة المدنية احتساب سنوات الخدمة للمعلمات المعينات على البند 105 . وكشف مسئول في وزارة التربية والتعليم أن هناك إمكانية لأن تتكفل الدولة بدفع 50 في المائة من استحقاق هؤلاء المعلمات أو صرف كامل الاستحقاق حفاظاً لحقوقهن . وأضاف مدير عام الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم صالح الحميدي : هناك 67 ألف معلمة يعملن على البند 105 ولو تم صرف مستحقاتهن لتقاعدن وفتحن الباب لغيرهن . وأوضح الحميدي أن احتياج وزارة التربية والتعليم من المعلمات لهذا العام بلغ ثمانية آلاف معلمة , وقال : المتقدمات عن طريق موقع وزارة الخدمة المدنية أكثر من 300 ألف ! . وأكد أن المعلمة يجب أن تأخذ راتبها التقاعدي كاملا لأنه حق من حقوقها كونه منتزعا من راتبها, وأشار إلى أن المعلمة عندما تتوفى وتترك وراءها أطفالا ولهم أب يرعاهم فإن الولاية تكون للأب حسب الأنظمة الموجودة والمعمول بها من قبل مؤسسة التقاعد ونظام العمل والعمال , وزاد يقول : أما إذا كان الأب ليس عنده دخل فتبقى حقوق الأطفال محفوظة لهم من حقوق الأم , وإذا كان هناك حقوق للرجل والمرأة فأيهما أكثر يؤخذ أما راتبان فلا يجتمعان للورثة .
عكاظ : السبت 12-11-1430هـ العدد : 3058
تحويل بوابات مبنى مدرسي ينهي خلاف حرس الحدود مع التربية
قايد آل جعرة ــ نجران
أوقع مشروع مدرسي في قرية زور العماري الحدودية ــ جنوبي منطقة نجران ــ خلافا بين قيادة حرس الحدود في المنطقة وإدارة التريبة والتعليم للبنين، إذ تصر قيادة حرس الحدود على تغيير واجهة بعض مرافق مبنى متوسطة سعد بن أبي وقاص لاحتياطات أمنية وعدم فتح البوابات الرئيسية وغرفة حارس المدرسة على الجهة الجنوبية وذلك لقرب مسار دوريات حرس الحدود التابعة لمركز الموفجة . واعترف لـ «عكاظ» مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة نجران علي بن جابر الشمراني بأن مشروع المدرسة تسبب في خلاف مع حرس الحدود في المنطقة، مؤكدا أن إمارة المنطقة تدخلت وأنهت الخلاف، إذ وجهت باستمرار المشروع مع حل الإشكالية التي أشارت إليها قيادة الحرس بتعديل واجهات المشروع إلى الجهة الشمالية . وتبرر قيادة حرس الحدود مطالبتها بتعديل واجهة مبنى المدرسة لقربها من مسار الدوريات في منطقة سرو بن زميع التابع لمركز حرس الحدود في الموفجة، بالإضافة إلى قرب علامات ترسيم الحدود بين المملكة واليمن من مشروع المدرسة، مشيرة إلى أن منطقة سرو بن زميع من أخطر المواقع التي تشهد عمليات التهريب وتسلل المجهولين، حيث أن ترسية المشروع لا يخدم من الناحية الأمنية، وربما يساعد المتسللين والمهربين الدخول إلى داخل المدرسة تحت جنح الظلام لكون القرية قريبة من الحدود اليمنية . من جهتهم، تقدم سكان قرية زور وادعة بشكوى جماعية إلى مدير التعليم في منطقة نجران يطالبون فيها بإنشاء مشروع المدرسة في قريتهم، بدلا من نقلهم إلى قرية زور العماري التي تبعد عن قريتهم أكثر من خمسة كيلو مترات بين طرق وعرة ومحاذية للجبال الخطرة . وهنا يرد مدير عام التربية والتعليم للبنين في المنطقة على مطالبات أهالي قرية زور وادعة أنه لا مجال للتراجع عن بناء مشروع متوسطة سعد بن أبي وقاص في قرية زور العماري، خصوصا وأن أرض المدرسة مستلمة بصك شرعي ويجاورها الكثير من المساكن . ووعد مدير التعليم سكان قرية زور وادعة بأنه سيتم إنشاء مشروع مدرسي لهم في المستقبل، مؤكدا في الوقت ذاته أنه فور الانتهاء من المشروع الحالي في قرية زور العماري سينقل طلاب قرية زور وادعة إليها لمواصلة تعليمهم .
=====================
عكاظ : السبت 12-11-1430هـ العدد : 3058
لقاء في التقويم الشامل لمدارس البنات
واس ـ الرياض
تشهد نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة بنت عبد الله الفايز، في الرياض اليوم اللقاء المهني الأول للتقويم الشامل والجودة بتنظيم من الإدارة العامة للتقويم الشامل في تعليم البنات . وأوضحت مديرة عام التقويم الشامل في تعليم البنات الدكتورة فايزة بنت محمد أخضر، أن الهدف من اللقاء الذي سيستمر لخمسة أيام بإشراف مدير عام الجودة الشاملة الدكتور غانم بن سعد آل غانم، تقييم تجربة التقويم الشامل بعد مرور خمس سنوات على إنشائه وتحكيم معايير التقويم الذاتي للمدرسة لتهيئة المدارس للاعتماد التربوي . وأفادت أخضر أن برنامج اللقاء سيشهد عرضا من الخبيرة البريطانية جولي قرمشو لنظام التقويم القائم في المملكة المتحدة، وورشة عمل عن التقويم الذاتي للمدرسة تعقدها المشرفة المركزية في الإدارة العامة للتقويم الشامل والجودة علياء آل مسبل .
=============================
المدينة : السبت 12-11-1430هـ العدد : 16992
عضو في “الشورى” يطالب بوظيفة “معلم مساعد” لسد العجز بالمدارس
عبد الله المانع - الدمام
طالب عضو في مجلس الشورى باستحداث وظيفة تعليمية جديدة باسم “ المعلم المساعد” لسد العجز في المدارس وخلخلة « قوائم الانتظار» من المعلمين والمعلمات ، و إعطاء فرصة للمعلم المساعد للتدريب العملي خلال سنواته التعليمية الأولى على يد زميل سبقه في المهنة . وقال الدكتور احمد بن سعد آل مفرح عضو مجلس الشورى نائب رئيس لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي ان اقتراحه ، المطبق فعليا في عدة بلدان منها الولايات المتحدة وبريطانيا والمانيا واليابان ، يتيح الفرصة أمام وزارتي الخدمة المدنية والمالية لإعادة تسكين المعلمين والمعلمات على كادر شاغلي الوظائف التعليمية بما لا يتعارض مع هيكلته الأساسية عن طريق التدرج في التوظيف وفقا لسياسة توظيف مبرمجة جديدة تتماشى مع فلسفة المعلم المساعد ونظام مزاولة المهنة . ودعا العضو الى طرح اقتراحه امام الرأي العام لمناقشته واسناد المهمة لبيت خبرة متخصص لدراسة المقترح و وضعه موضع التنفيذ . واضاف انه لابد من التأكيد أنه لا يمكن إصلاح نظامنا التعليمي دون النظرة الجادة للمعلم و لآليات إعداده و تطوير ادائه و الرفع من الممارسات التدريسية في حجرات الدراسة ، و استثمار كادر المعلمين الحالي وتطويره وتطوير آليات تطبيقه، والبحث جديا لكل ما يسند ويحفز المعلم في تحقيق رسالتنا التربوية و التعليمية، والقضاء على النظرة السلبية للمعلم ورسالته، ومساعدة من لديهم إخفاقات لتجاوزها عن طريق برامج التنمية المهنية المتخصصة و المبنية وفقا لمعايير الاحتياجات التدريبية الحديثة . واكد ان دخول المعلم للمهنة يجب أن لا يكون مثله مثل دخول أي موظف للوظيفة العامة، وان التدرج في سلم الكادر التعليمي يجب أن يخضع لمعايير التقدم الفعلي لممارسات التدريس و التطور التربوي، لا لعدد سنوات الخبرة فقط أو للحصول على دورة تدريبية أو شهادة عليا في مجال قد يكون بعيدا عن التدريس الفعلي . واشار الى ان هناك قوائم انتظار كبيرة تصل إلى الآلاف في بعض التخصصات من راغبي الالتحاق بمهنة التعليم، يقابله ضعف في عدد الوظائف الشاغرة على الرغم من حاجة التعليم للكثير من تلك الوظائف ليس فقط لسد العجز القائم . ولكن لتنفيذ ما يعرف بالتشكيل المدرسي المثالي . . من هنا رأيت مناسبة أن تطالب وزارة التربية و التعليم بإيجاد وظيفة جديدة بمسمى المعلم المساعد ضمن الكادر الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية .
إيجابيات النظام
واضاف ان الاقتراح يخفف الضغط على المعلمين الخبراء عن طريق خفض أنصبتهم التدريسية إما عن طريق ترقيتهم لمواقع تربوية، أو منحهم درجات أعلى ضمن التصنيف الرتبي للمعلمين، سيكون هذا الإجراء بمثابة حافز وظيفي لهم ، واستثمار مهنيا لتدريب المعلم الجديد ، كما يعطي مساحة لتطبيق نظام مزاولة مهنة التعليم بشكل مثالي والترخيص للمهنة للمعلم الجديد وفقا للحوافز الوظيفية ، بالاضافة الى استثمار الوظائف الشاغرة على المستويين الثاني والثالث وإتاحة الفرصة أمام وزارتي الخدمة المدنية والمالية لإعادة تسكين المعلمين والمعلمات على كادر شاغلي الوظائف التعليمية بما لا يتعارض مع هيكلته الأساسية وذلك عن طريق التدرج في توظيف طالبي التوظيف وفقا لسياسة توظيف مبرمجة جديدة تتماشى مع فلسفة المعلم المساعد ونظام مزاولة المهنة . واكد عضو “ الشورى” ان هذا النظام معمول به في العديد من الدول مثل الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا والمانيا و اليابان وغيرها، والفكرة تكمن ببساطة في إعطاء المعلم الجديد فرصة التدرج الوظيفي و المهني في مهنة التعليم للتأكد من ميوله و استعداده قبل أن ينضم وبشكل نهائي للمهنة بعد خضوعه للعديد من إجراءات الترخيص المعتمدة (التي تمدد من 3 إلى 5 سنوات في الغالب )، والمعلم المساعد يسهم في خفض النصاب التدريسي عن المعلم الخبير، وفي حالات كثيرة يخفض من ضغط العمل التدريسي المباشر عن المعلم الخبير حيث يسند للمعلم المساعد تقديم بعض الدروس، وتنفيذ التجارب المعملية والمخبرية ، ومتابعة الطلاب أثناء الحصة وتسهيل عمليات التعليم والتعلم ، وشرح بعضها لمن لديه صعوبة /بطء تعلم، ومتابعة التمارين التطبيقية و تصحيح و اجباتهم وسد فراغ المعلم الخبير في الحصص المكتبية والنشاط وغيرها حال عدم تواجده او المساهمة معه أثناء تواجده . ولابد من الإشارة إلى أنه لن يكون المعلم المساعد رديفا لكل معلم في كل تخصص، بل ينبغي أن يكون في بعض التخصصات و لبعض فئات المعلمين، ووفقا لما تراه الوزارة استنادا للمعاير و الضوابط المنظمة لهذا العمل، وما تحتاج إليه الوظائف المساعدة الأخرى من إعداد .
سلبيات النظام
واوضح ان أي تنظيم لايخلو من السلبيات ، فعلى الرغم من الايجابيات الكثيرة للمعلم المساعد كما ذكر آنفا، فإن هناك بعضا من السلبيات التي قد تقف أمام هذا المقترح ومن أبرزها :
1- مطالبة من يتم تعيينه على وظيفة معلم مساعد في مستوى أقل من المستوى الذي يستحقه في التنظيم الحالي بالمستوى الأعلى آليا، مما قد يؤثر على سير العمل ، ولابد من إيضاح هذا الأمر لكل متقدم للوظيفة التعليمية ، والتي هي ليست كأي وظيفة، فمع أن التعيين على مستوى أقل مؤقتا ، إلا أن مهام العمل أقل و الجهد المبذول يتناسب مع المستوى الوظيفي في هذه المرحلة،
2- قد يسند المعلم الخبير إلى المعلم المساعد مهام غير ما يتطلبه العمل الحقيقي، ومن هنا يبرز أهمية وضوح الحقوق و الواجبات لكل الأطراف، و التوقيع عليها وعلى تنفيذها بالشكل المنصوص عليه في النظام و وضع الجزاءات المترتبة على مخالفة ذلك .
3- يعتبر هذا الأسلوب جديدا حيث يمكن أن يعمل أكثر من معلم في فصل واحد في بعض الأحيان وما حدود العلاقة والمسؤوليات في ذلك ، حيث أنه لم يسبق أن شوهدت ممارسات مماثلة في مجتمعنا لا في التعليم العام و لا في الجامعي (التدريس التعاوني، والتدريس المزدوج، والتدريس التكاملي، ، ومن هنا لابد من إعداد البرامج التدريبية اللازمة للتغلب على تلك الإشكالية، والتعريف بأهمية وفوائد التنظيم لكل الأطراف، وهو من الثقافات الجديدة التي سوف يتعايش معها المجتمع المدرسي ويتجاوزها بإذن الله . وتمنى أن تقوم وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة الخدمة المدنية و وزارة المالية بدراسة المقترح في ضوء مقترح مزاولة مهنة التعليم .
فوائد النظام المقترح
- سد العجز في المدارس
- خلخلة « قوائم الانتظار» من المعلمين والمعلمات .
- إعطاء فرصة للمعلم المساعد للتدريب العملي خلال سنواته التعليمية الأولى
- إتاحة الفرصة أمام وزارتي الخدمة المدنية والمالية لإعادة تسكين المعلمين والمعلمات
- التدرج في التوظيف وفقا لسياسة توظيف مبرمجة جديدة
أبرز المقترحات
- إيجاد وظيفة معلم مساعد على كادر شاغلي الوظائف التعليمية للأسباب المذكور آنفا ووضع آليات تطبيقها و ضوابط وشروط ذلك، علها تكون تمهيدا لتطبيق التصنيف الرتبي للمعلمين ، ومن ثم ربط الانتقال من «معلم مساعد» إلى «معلم» بالأداء، وتكون هذه الوظيفة بهذه الصفة مؤقتا لمعلمي المواد تحديدا، واعتبارها مرحلة تجربة فعلية تستمر لخمس سنوات (معمول بذلك في بعض الدول) ، و إلغاء سنة التجربة المعمول بها حاليا، وما عدا معلمي المواد تكون لهم وظيفة دائمة .
- إعادة النظر في النسبة المخصصة (30%) لشاغلي الوظائف التعليمية ضمن الكادر ورفع النسبة إلى 50% على الأقل ، ومن ثم التدرج في توزيعها على سنوات الخدمة بناء على الأداء الحقيقي و مستوى الإنتاجية .
- ربط العلاوة السنوية ببرامج التنمية المهنية .
- إعادة النظر في الدرجة الإضافية التي تعطى لمن أمضى خمس سنوات في المستوى الوظيفي الواحد واستثمارها بشكل أكثر فاعلية .
=================
- وضع آليات لمن لم يجتاز مرحلة المعلم المساعد و الوظائف البديلة
الندوة : السبت 12-11-1430هـ العدد : 513
كرسي الأمير نايف يدرِّب معلمي التربية الوطنية
الرياض : الندوة
وقع كرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية ووزارة التربية والتعليم مذكرة تعاون تنص على إجراء دراسات وبحوث مشتركة بين الجانبين، وإقامة برامج مشتركة وتدريبية لمعلمي مادة التربية الوطنية . ووقع المذكرة رئيس كرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية الدكتور عبدالرحمن بن محمد العسيري، ورئيس لجنة التربية الوطنية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالرياض الدكتور إبراهيم المهنا . وأوضح الدكتور العسيري أن المذكرة الموقعة نصت على إجراء دراسات وبحوث مشتركة بين كرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية، واللجنة الوطنية بإدارة التربية والتعليم بالرياض ،وكذلك في مجال التدريب ومجالات التعاون المشتركة الأخرى . وأشار على أن المذكرة تتضمن إقامة برامج مشتركة وتدريبية لمعلمي مادة التربية الوطنية، يشرف عليها كل من كرسي الأمير نايف لدراسات للوحدة الوطنية ولجنة التربية الوطنية في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض . وأوضح الدكتور العسيري أن الاتفاقية التي ستمول عن طريق الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض وكرسي الأمير نايف لدراسات الوحدة الوطنية ستكون لمدة ثلاث سنوات قابلة للتمديد . في المقابل، عبر الدكتور المهنا عن أمله أن تحقق الاتفاقية أهدافها الوطنية، مشيرا إلى أن الكرسي هدية قيمة للوطن وإثراء للبحث عبر التعاون .
==============================
الرياض :السبت 12 ذي القعدة 1430هـ العدد 15104
غياب جماعي لطالبات مدرسة بالخبر تخوفاً من أنفلونزا الخنازير
الدمام : مشعي البريكان
شهدت الثانوية الأولى للبنات بحي الراكة بالخبر غياباً جماعياً لجميع طالباتها نهاية الأسبوع الماضي بعد أن سرت شائعة تفيد بتعرض إحدى المعلمات للإصابة بأنفلونزا (h1n1) المعروفة باسم أنفلونزا الخنازير . وعلمت "الرياض" أن إدارة المدرسة قد نصحت الطالبات بعدم الحضور للمدرسة . . بحسب أولياء أمور بعض الطالبات من أجل الاطمئنان على سلامتهم مرجئةً عودتهن إلى الأسبوع القادم كما اتخذت المدرسة كافة الاحتياطات الضرورية التي يعمل بها في مثل هذه الظروف . الجدير بالذكر أن المدرسة المتوسطة الأولى للبنات بالراكة القريبة من هذه المدرسة قد أغلقت أبوابها مطلع الأسبوع الجاري بأمر من مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران نتيجة وفاة الطالبة ربا زياد القفيدي والتي كان يوم الثلاثاء من الأسبوع الماضي هو آخر يوم حضرت فيه للمدرسة قبل أن تصاب بأنفلونزا الخنازير وتنتقل إلى رحمة الله . وبحسب الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية فقد أثبتت التقارير عدم تسجل أية حالة اشتباه بين بقية الطالبات ومعلمات بمدرسة الطالبة وستعاود الدراسة فيها مطلع الأسبوع القادم بحسب تأكيدات الإدارة العامة للتربية والتعليم التي طمأنت الطالبات وأولياء أمورهن على سلامة الوضع .
======================
الرياض :السبت 12 ذي القعدة 1430هـ العدد 15104
د . سحر القصيبي: أسلوب المناصحة لم يجدِ مع والدة الفتاة المعذبة معلمة الرياضة بخيرية الخبر تكتشف حالة عنف أسري تعرضت لها معاقة ذهنياً
الخبر - عبير البراهيم
اكتشف مركز التعليم الخاص التابع للجمعية الخيرية النسائية بالخبر تعرض إحدى الطالبات المصابات بصغر في حجم الرأس وبالإعاقة الذهنية إلى عنف أسري بضربها على جسدها مما سبب لها كدمات في ساقيها وفي رأسها وجزء من يدها اليمنى تم وضع مرهم ازرق اللون لإخفاء جريمة الاعتداء التي تمت للفتاة والتي اكتشفت أثناء حصة النشاط الرياضي الذي تقوم به المعلمة المختصة في كل بداية يوم دراسي لطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة والتي تعتمد على القفز وتحريك اليدين والساقين وذلك لتتأكد المعلمة من عدم تعرض إحدى الطالبات إلى عنف جسدي من قبل الأسر خاصة بعد اكتشاف حالات مشابهة لتعرض بعض الطالبات للعنف بضربهن أو حرقهن بالماء الساخن . وقد اكتشفت المعلمة تعرض الطالبة إلى الضرب وحينما تم إبلاغ مديرة المركز الدكتورة "سحر القصيبي" قامت فورا بتحويلها إلى المشرفة الاجتماعية والتي بدورها تحدثت مع الفتاة التي كشفت عن حقيقة تعرضها للضرب الموجع من "أمها" ليلة البارحة . وبعد التأكد من حالة العنف الجسدي الذي تعرضت له الفتاة والذي أكدت فيه مديرة المركز الدكتورة "سحر القصيبي" بأنها تعتبر المرة الثالثة التي يتم فيها اكتشاف كدمات وضربات على جسد الفتاة وقد استخدمن في الحالات الأولى أسلوب المناصحة والتوعية للأم التي تتخذ من أسلوب الضرب وسيلة تصب جام غضبها على ابنتها التي تبدو ناقمة على إعاقتها، إلا أن الأم لم تتعض وقد عاودت تكرار الضرب على الفتاة، وفي هذه الحالة تم إرسال الفتاة إلى مستشفى التعليمي بالخبر من أجل عمل تقرير طبي يوضح تعرض الفتاة إلى الضرب كإثبات للحالة التي من خلالها سيتم إرسال التقرير إلى الشرطة لتحقق في موضوع الاعتداء بالضرب على الفتاة من قبل الأم وذلك أسلوب متبع في المركز من أجل حماية هؤلاء الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة والذين لا يستطيعون الدفاع عن أنفسهن، مشيرة "إلى أنه يتم اكتشاف حالة اعتداء جسدي إلى حالتين في كل عام ولذلك وضع المركز آليات من أجل تتبع الطالبات من سن الطفولة إلى المراهقة لمتابعة ما يواجهن في البيت من اجل حمايتهن . . للتأكد من سلامتهن الجسدية . من جهة أخرى أجرت الأخصائية الاجتماعية بمركز التعليم الخاص بالخبر "عواطف محمود حمد اتصالا بوالدة الطالبة المعتدى عليها لتستفهم منها عن أسباب وجود كدمات من الضرب في أنحاء متفرقة في جسد الطالبة إلا أن الأم زعمت بأن ابنتها سقطت في دورات المياه، وبعد محاولات الأخصائية للكشف عن الحقيقة أوضحت الأم بان ابنتها اختلفت مع شقيقها فقامت بضربها دون إبداء أي تعاطف مع ابنتها التي تحتاج إلى معاملة خاصة، الأمر الذي دفع الأخصائية الاجتماعية إلى إخبار الأم بأن المركز سيقوم بتقديم شكوى لدى الشرطة ضدها لأنها مارست عنفا جسديا على ابنتها الأمر الذي دفع الأم إلى الغضب وإطلاق الشتائم على الأخصائية .
===================
الرياض :السبت 12 ذي القعدة 1430هـ العدد 15104
"التربية" تمدد فترة التقديم للابتعاث الخارجي
الرياض - سلطان العثمان
أصدرت وزارة التربية والتعليم إلى إدارات التربية والتعليم في جميع المناطق والمحافظات تعميما عاجلا بخصوص تمديد فترة التقديم للابتعاث الخارجي للعام الدراسي 1431/1430 إلى يوم الأربعاء (26/2/1431) . وأوضح وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد في التعميم المرسل إلى إدارات التربية والتعليم بان فترة التمديد حتى نهاية شهر صفر المقبل بدلا من التعميم السابق والمحدد إلى تاريخ 2/11/1430 جاء رغبة من الوزارة لإتاحة المزيد من الوقت أمام الراغبين في التقديم لخطة الابتعاث الخارجي .
=================
الرياض :السبت 12 ذي القعدة 1430هـ العدد 15104
على مستوى مدارس جدة 200 طالب وطالبة يتنافسون في مسابقة إنتل الدولية
جدة - منى الحيدري
يتنافس 200 طالب وطالبة على مستوى مدارس جدة للمشاركة في مسابقة انتل الدولية للعلوم والتكنولوجيا التي تقام في امريكا في الثلاثين من ذي الحجة القادم والتي تنظمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع موهبة بالتعاون مع مدارس دار الفكر بجدة حيث سيتم اختيار الثلاثة الأوائل للمنافسة على مستوى المملكة لاختيار الفائزين الذين سيشاركون في المسابقة في الولايات المتحدة الأمريكية عام 2010م . . وأطلقت موهبة بالتعاون مع مدارس دار الفكر اليوم ورش عمل تدريبية للطلاب والطالبات لمعرفة كيفية المشاركة في المسابقة التي ستشارك فيه أكثر من 50 دولة من دول العالم حيث تم تحديد 16 مجالا في علوم الأحياء وعلوم الأرض والفلك والطاقة والحاسوب والعلوم الاجتماعية والسلوكية وعلوم النبات والبيئة . ويقوم أكثر من 30 معلما في مختلف المراحل الدراسية بالإشراف على هذه الورش التدريبية التي ستتوج بعرض المتنافسين لمشاريعهم وبحوثهم على لجنة التحكيم لاختيار الأعمال الفائزة . . وقال المشرف على البرنامج الدولي بالمدارس عبدالقادر محمد البكري: إن مشاركة المملكة في هذه المسابقات تعد جزءا من منظومة إستراتيجية لدعم الموهبة والإبداع والابتكار، التي أقرها خادم الحرمين الشريفين، التي تجسد في جوانبها الاهتمام بشريحة الموهوبين واكتشافهم ورعايتهم، وتدعم التوجهات الوطنية نحو الصناعات المعرفية واقتصادياتها، في إطار رؤية وطنية مستقبلية للخمس عشرة سنة القادمة «رؤية 1444ه -2022م» . من جانبه أوضح المشرف على ورش التدريب نواف بني حمد أن مشاركة موهبة في مثل هذه الفعاليات والمحافل الدولية، التي منها معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة، تمثل واقع التطور العلمي والتقني، والنهضة التي تعيشها المملكة في طريق التحول إلى مجتمع المعرفة .
===============
الرياض :السبت 12 ذي القعدة 1430هـ العدد 15104
الخدمة المدنية تسدد 58 وظيفة تعليمية من مجمل 76 بالنماص
تنومة – سعيد معيض
أوضحت رئيسة لجنة استكمال مسوغات التعيين في تعليم البنات بالنماص زينب علي أن وزارة الخدمة المدنية سددت حتى الآن (58) وظيفة تعليمية نسائية في النماص لمن اجتزن شروط القبول والتعيين وذلك من مجمل (76) فرصة وظيفية تعليمية معلنة للبنات بالنماص بينما تم استبعاد (15) اسما من المتقدمات ممن لم يجتزن شروط القبول والتعيين ومازالت اللجنة قائمة بعملها حتى استكمال النصاب المتبقي من الوظائف المعلنة وأضافت بأن عمل اللجنة يركز على التأكد من صحة إثبات الإقامة وإجراء المقابلة الشخصية واستكمال مسوغات التعيين ممن تم قبولهن من وزارة الخدمة المدنية .
===================
الوطن :السبت 12 ذو القعدة 1430هـ العدد 3319
الأميرة عادلة: ضغوط المرأة في التعليم والتربية والمنزل وراء اعتلالها نفسيا
الطائف : نورة الثقفي
قالت الأميرة عادلة بنت عبد الله بن عبد العزيز إن " 80% من النساء العاملات بالمملكة يعملن في قطاع التعليم، ويواجهن ضغوطا كبيرة، ويجمعن بين حمل هموم التربية وشؤون المنزل ورعاية كبار في السن إن وجدوا، وهذا يشكل ضغوطاً نفسية، مشيرة إلى أن المعلمات أكثر من يواجه الضغوط النفسية في المنزل والمدرسة . جاء ذلك في تصريح للأميرة عادلة لـ "الوطن"، وأضافت "مما نلاحظ وما سمعناه من أخصائيين نفسيين أن المرأة بحكم تكوينها الجسماني وبحكم الضغوط الاجتماعية والنفسية عليها تشكل عنصراً ضاغطاً . إضافة إلى عدم وجود توعية بأهمية استشارة الطبيب المتخصص النفسي،"، مشيرة إلى أن هناك طابعاً سلبياً للاستشارات النفسية، وأن برنامج الأمان الأسري يحاول من خلال الندوات أن يكون هناك وعي أكثر . وبينت الأميرة عادلة أن "الصحة النفسية جزء من الصحة العامة والطبيب النفسي كأي طبيب آخر، والمرأة لا تعرف إلى أين تلجأ، ومع كل هذه الضغوط يحتاج الإنسان إلى المساعدة" . وأضافت أن "المرأة كما عرفنا أنه قد يحدث لها بعد الولادة اكتئاب وقلق، وكل هذه العوامل تؤثر عليها، وخصوصا إذا كانت هي الفرد المحرك للأسرة، والمرأة دائما تبحث عن المثالية، ولكن الضغوط تظهرها بشكل، وفي داخلها تعيش صراعات، ويهمنا أن نشجعها، ويهمنا أن تلجأ للشخص المتخصص للابتعاد عن الدجل والخرافات والاستغلال من الجهات غير المتخصصة بحل مشكلتها" . وعن توعية طالبات المرحلة الابتدائية بالعنف تجاه الأطفال أشارت الأميرة عادلة إلى أن وزارة الشؤون الاجتماعية تستعد للتحضير لبرنامج يخص الأطفال، وأن برنامج الأمان الأسري أوجد خطا ساخنا لنجدة الطفل، مشيرة إلى أن الفترة المقبلة سوف يكون هناك برنامج مميز لتوعية الأطفال وسوف يكون مدروساً تربويا ونفسيا واجتماعيا بما يتناسب مع وضع الطفل .
================================
الرياض :السبت 12 ذي القعدة 1430هـ العدد 15104
دسكا تدشن أنشطتها برعاية نورة الفايز
الرياض - الرياض
احتفلت الجمعية الخيرية لمتلازمة داون "دسكا" في مركز الأمير سلمان الاجتماعي بتدشين أنشطتها لعام 2009/2010م، بحضور نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز وقد حضر الحفل مجموعة من سيدات المجتمع والإعلاميات وعدد من مديرات إدارات العموم من وزارة التربية والتعليم ومديرات بعض مدارس الرياض المعروفة . وقد افتتح الحفل بتلاوة عطرة من آيات القرآن الكريم تلتها الطفلة وجدان الغامدي - إحدى أطفال دسكا، تبعها كلمة رئيس مجلس إدارة دسكا د . حصة آل الشيخ، وأوضحت فيها أن عدد المتطوعات وصل ل 800 متطوعة، وتم ترشيح تسعة منهن متميزات . ثم كلمة الأستاذة نورة الفايز، أشادت فيها بأنشطة دسكا المتنوعة والمتطوعات من خلالها . كما تخلل الحفل تكريم المدارس المستضيفة لأنشطة دسكا وتكريم الفائزين في مسابقة دسكا لأفضل لوحة تعبيرية 2009م الذين بلغ عددهم خمس فائزين، ثم جاء بعدها تكريم المتطوعات المتميزات والمجموعات التي كانت لمشاركتهن دور فاعل في نجاح فعاليات وأنشطة دسكا للعام الماضي، وقبل ختام الحفل قدمت أمين عام جمعية دسكا الأستاذة سوزان الغانم كلمتها . . وقد استمتع الحضور بعد كلمة الأمين العام بعرض تقديمي لأنشطة دسكا السابقة وللأنشطة القادمة خلال العام 2009/2010م .
===================
الوطن :السبت 12 ذو القعدة 1430هـ العدد 3319
لا اجتهادات شخصية بل تطبيق قرارات وأنظمة
رداً على ما ورد في "الوطن" بالعدد رقم 3315 بتاريخ 8/11/1430بشأن قرارات من قسم التسجيل بمكتب التربية والتعليم بمحافظة خميس مشيط نود إيضاح ما يلي:
أولاً: إن ما أوردته معدة التحقيق بأن منع تسجيل الطالبات غير السعوديات في المدارس القريبة هو قرار من رئيسة قسم الاختبارات والقبول بمكتب التربية والتعليم بخميس مشيط هو محض اجتهاد من الكاتبة ولا أساس له من الصحة، والأولى أن تقوم بالرجوع للجهة المختصة لمعرفة الأساس الذي يبنى عليه تسجيل غير السعوديين في المدارس الحكومية وتوزيعهن حسب المتاح من الشواغر في هذه المدارس وبما يحقق العدالة والمساواة بينهن .
ثانياً: إن ما يتم الاستناد عليه بالدرجة الأولى في قبول غير السعوديين بالمدارس الحكومية هو قرار مجلس الوزراء ذو الرقم 65 وتاريخ 3/5/1409هـ والقاضي بتحديد نسبة قبول غير السعوديين بـ 15% في جميع مراحل التعليم العام ولكن الملاحظ أن الكثير يعتقد أن هذه النسبة يمكن استيعابها في كل مدرسة حكومية وفي أي حي وفي أي مدينة دون أن يتأمل الكثافة السكانية العالية في بعض الأحياء وعدم مقدرة بعض المدارس على استيعابهم مما يضطر اللجنة المختصة بالتوزيع بأن تقوم بإعادة تنظيم توزيعهن على المدارس بما يتفق مع أولويات التسجيل التي حددتها وزارة الداخلية كجهة مختصة (بغير السعوديين) . وقد وضعت وزارة التربية والتعليم إجراءات وتنظيمات لتنفيذ هذه القرارات في الميدان التربوي وراعت فيها ظروف هؤلاء الذين وفدوا إلى المملكة كمتعاقدين مع القطاع الحكومي أو مع القطاع الخاص وبصحبتهم أسرهم الذين من بينهم من هم في سن الدراسة وقدموا إلى المملكة بصحبة ذويهم بعد موافقة الجهة المختصة التي تراعي جانب لم شمل الأسر التي يعمل أربابها في أعمال حكومية أو خاصة .
ثالثاً: إن ما تنص عليه الأنظمة واللوائح ومن ضمنها فتح المدارس والفصول وآلياتها هي مبنية على عدد السكان بالمملكة ونسبة نموهم ولهذا تقدر ميزانية الوزارة السنوية والتي بموجبها تفتح المدارس والفصول حسب احتياجات المواطنين الذين هم الأساس في توفير الحكومة للخدمات التعليمية والتربوية لهم دون مزاحمة غير السعوديين لهم ولا تسمح هذه الأنظمة بفتح فصول أو زيادة في عدد المعلمات عن الملاك المخصص أو الميزانية المحددة للمدرسة ليتم تسجيل غير السعوديين بها .
رابعاً: لابد أن يكون معلوماً أن الأولوية المطلقة عند قبول الطلاب والطالبات في المدارس الحكومية هي للسعوديين ولا يمكن تسديد الشواغر من المقاعد بغير السعوديين ويوجد سعوديون لم يتم تسجيلهم ولهذا فإن الآليات تبدأ أولاً بتسجيل السعوديين وتوزيعهم آلياً على المدارس من مرحلة إلى أعلى ويؤخذ في الاعتبار المنقولون الذين تحدد مقر سكنهم مسبقاً قبل النقل حيث يتم حجز مقاعد لهم ثم تبدأ المرحلة الثانية وهي توزيع غير السعوديين إذا توفرت مقاعد لهم وفي حدود النسبة المقررة من مقام مجلس الوزراء الموقر .
خامساً: إن المطالبة بإطلاق القبول في المدارس الحكومية على مصراعيه دون ضوابط أو دون التقيد بما نصت عليه الأنظمة والقرارات مخالف لقرار مجلس الوزراء وبما توصلت إليه اللجان المشكلة لدراسة وضع أبناء وبنات الوافدين والتي حددت ضوابط وأولويات تحقق العدالة والمساواة بينهم كما أن مخالفة هذه القرارات ستؤدي إلى تكدس غير السعوديين في بعض الأحياء وبالتالي تكدسهم في المدارس الحكومية .
سادساً: من المعلوم أن هناك اتفاقيات تعامل فيها المملكة أبناء وبنات مواطني بعض الدول معاملة السعوديين كأبناء وبنات مواطني مجلس التعاون الخليجي ومن أمهات سعوديات وأباء غير سعوديين وفئات أخرى نصت عليها الأنظمة لهم الحق بالتسجيل قبل غيرهم ويلي هؤلاء أبناء وبنات المتعاقدين مع القطاع الحكومي وهؤلاء ولله الحمد تم تسجيلهم أما المتعاقدون مع القطاع الخاص فهؤلاء يحولون إلى المدارس الخاصة إلا إذا توفرت شواغر متبقية في المدارس فيمكن تسجيلهم بها وبموجب أولويات محددة راعت الوزارة تطبيقها لتحقق العدالة والمساواة بينهم وهذا هو ما تم اتخاذه في محافظة خميس مشيط والأعداد القليلة التي لم يتم تسجيلهم داخل المحافظة وتحويلهم إلى ضواحيها هو نتيجة عدم توفر مقاعد شاغرة لهم ويمكنهم إما التسجيل في المدارس الخاصة أو الانتساب بالمدارس الحكومية .
==================
سابعاً: لا يمكن تجاهل مرض أنفلونزا الخنازير a(h1n1) والذي صنف من قبل منظمة الصحة العالمية أنه وباء عالمي واكتظاظ الفصول بالطالبات يشكل بيئة خصبة لانتشار المرض . ولهذا أصدرت الوزارة نظاماً ينص على ضرورة بعد كل طالبة عن الأخرى بمسافة لا تقل عن متر ـ قدر المستطاع ـ فكيف يمكن زيادة العدد في هذه الفصول بغير السعوديات وهي في الأصل مكتظة
ولهذا كان يفترض أن ينظر في المادة المنشورة إلى المصلحة العامة وبما يتفق مع أنظمة الدولة وقراراتها وأن يؤخذ بالاعتبار جانب عدم مقدرة المدارس الحكومية على استيعاب جميع من قدموا إلى المملكة على وجه الإطلاق ودون مراعاة جوانب مهمة تربوية وتعليمية وصحية .
عائشة سليمان المطوع ـ رئيسة الاختبارات والقبول بمكتب التربية والتعليم بمحافظة خميس مشيط

فليح ملاك 01-Nov-2009 10:08 AM

الرياض :الاحد 13 ذي القعدة 1430هـ -- العدد 15105
خادم الحرمين يرعى معرض ابتكار 2010 في جدة.. جمادى الآخرة المقبل
الرياض - تركي العمري
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع حفظه الله، معرض (ابتكار 2010 ) الذي تنظمه "موهبة" بمشاركة شركة الزيت العربية السعودية "أرامكو السعودية" تحت شعار "نحو مجتمع مبدع" في فندق هيلتون جدة في الفترة من 9-13 جمادى الآخرة المقبل.وأكد الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، رئيس اللجنة المنظمة للمعرض أن (ابتكار 2010 ) خطوة مهمة على طريق الوصول إلى المجتمع المعرفي المبدع، وتحويل اقتصاد المملكة إلى اقتصاد معرفي يسعى إلى إنتاج المعرفة وابتكارها وتوظيفها، بهدف تحسين نوعية الحياة ودفع مسيرة الوطن التنموية بالاستفادة من خدمة معلوماتية ثرية، وتطبيقات تقنية متطورة وبنية تحتية متقدمة، ومجتمع يعتمد على الموهبة والإبداع والابتكار ويعد الإنسان والعقل البشري رأس ماله. وأشار الدكتور خالد السبتي إلى أن المعرض يؤكد أن المملكة ليست مجتمعاً منتجاً للمعرفة فحسب بل هو مجتمع ينظر بعين الاحترام والتقدير لتلك المعرفة، ويعرف قيمتها، ويقدر منتجيها، ويرعى أبناءه من المخترعين والمبتكرين. من جانبه، وصف كبير المهندسين في أرامكو السعودية، نائب رئيس اللجنة المنظمة، المهندس عمر بازهير، مشاركة الشركة في هذا المعرض ورعايتها له، بأنها تأتي امتداداً لجهودها في دعم مسيرة الموهبة والإبداع والابتكار في المملكة ما يسهم في بناء مستقبل علمي مشرق.وقال إن المعرض يقدم ثلاث جوائز مالية للفائزين وهي 150 ألف ريال للمركز الأول، 100 ألف ريال للمركز الثاني، 50 ألف ريال للمركز الثالث، كما يشهد عدداً من الفعاليات المصاحبة الأخرى.
=========================
الرياض :الاحد 13 ذي القعدة 1430هـ -- العدد 15105
رعت اللقاء المهني الأول للتقويم الشامل نورة الفايز: بناء مجتمع المعرفة في المملكة أصبح خياراً وطنياً
الرياض- راشد السكران :
نظمت الإدارة العامة للتقويم الشامل بتعليم البنات امس "اللقاء المهني الأول للتقويم الشامل والجودة" برعاية نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز وإشراف مدير عام الجودة الشاملة الدكتور غانم آل غانم وبمشاركة خبرات عالمية وذلك بمدارس المملكة في الرياض . وبدئ اللقاء بتلاوة آيات من القرآن الكريم ثم ألقت المديرة العامة للتقويم الشامل والجودة الدكتورة فايزة أخضر كلمة رحبت فيها بالحضور وعبرت عن سعادتها بهذه الانطلاقة التي تأتي من توجيهات حكومتنا الرشيدة وقالت إن الهدف الحقيقي لأي نظام تربوي يكمن في مدى قدرته على الاستثمار الحقيقي في القدرات البشرية وقد شكل هذا تحديا ضخما أمام المؤسسات التربوية لإعادة صياغة برامجها سعيا لتحقيق التنمية الشاملة والنهوض بمجتمعها من خلال مخرجات التعليم العالية الجودة ، وهو ما تعمل عليه وزارة التربية والتعليم في المرحلة الحالية . ثم اختتمت كلمتها بالشكر لنائبة وزير التربية والتعليم على رعايتها اللقاء وللدكتورة الأميرة البندري بنت عبدالله آل سعود مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض لتذليلها الإجراءات الروتينية وتسهيل الاحتياجات الميدانية والشكر لكل الحضور والمنظمين والقائمين على هذا اللقاء داعية المولى أن يسدد خطى الجميع . بعدها ألقى مدير عام الجودة الشاملة الدكتور غانم الغانم كلمة إثر ذلك ألقت نائبة وزير التربية والتعليم كلمة قالت فيها لقد أصبح بناء مجتمع المعرفة في المملكة خيارا وطنيا تسعى جميع قطاعات الدولة لتحقيقه ووزارة التربية والتعليم تعمل على تحقيق التوجيهات السامية إلى جعلت التعليم محور التنمية المستدامة وربط مخرجات مؤسساته بالاقتصاد المعرفي وذلك من خلال الاستثمار للقدرات البشرية والتوظيف الواعي للبنى التحتية والموارد المتاحة، ويستلزم ذلك إطاراً فكرياً تربوياً جديداً قادراً على التعامل مع الواقع والمستقبل والمناهج الدراسية ليمكن من خلالها الارتقاء بمستوى الممارسات المدرسية والتعليمية وقياس الإنجاز . وأضافت أن المدرسة هي أهم مدخلات التعليم وهي وحدة التغير والتطوير فمن هنا تنبع أهمية تقويم بيئات التعليم وتجويدها وأهمية إشراك كل فرد وطالب ومعلم في عمليات التقويم ليصبحوا جزءا فاعلا في عمليات التقويم والتجويد. واختتمت بالشكر لجميع منسوبات الإدارة العامة للجودة والتقويم الشامل على جهودهن في الإعداد والتنظيم والشكر لمشاركة الخبيرة جولي على مشاركتها ولكل الحضور متمنية للجميع دوام التوفيق والنجاح . ثم عرضت الخبيرة جولي قرمشو طريقة النظام القائم في بريطانيا ثم فتح مجال للمداخلات والأسئلة من قبل الحضور والرد على استفساراتهم . عقب ذلك بدأت ورشة العمل للحضور بعنوان "التقويم الذاتي للمدرسة – التقويم وسيلة لا غاية " قدمتها المشرفة المركزية بالإدارة العامة للتقويم الشامل والجودة علياء آل مسبل. الجدير بالذكر أن فعاليات اللقاء ستستمر خمسة أيام تتضمن ورش عمل لاستطلاع آراء قادة العمل التربوي وحلقات نقاش لإبداء رؤية واضحة وزيارات ميدانية لإحدى المدارس أثناء تقويمها من قبل فريق التقويم الشامل ومن ثم إعداد التقرير النهائي والمتضمن التوصيات التي يتم رفعها للقيادات العليا بالوزارة لاعتمادها .
======================
الوطن :الأحد 13 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3320
برقيتان للتربية والمظالم لبحث حقوق 205 آلاف معلم ومعلمة
جدة: حسن السلمي
أكد محامي المعلمين والمعلمات أحمد جمعان المالكي لـ "الوطن" أمس أنه بعث برقيتين لكل من وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود، ورئيس ديوان المظالم الشيخ إبراهيم الحقيل ضمن إجراءاته المستمرة لتتبع ملف قضية الحقوق المادية لـ205 آلاف معلم ومعلمة ومشكلاتهم الوظيفية.وأوضح أن البرقية التي رفعها لوزير التربية تتضمن طلب المعلمين والمعلمات عرض قضيتهم على الجهات العليا المخولة بتوجيه من يلزم بشأن إعادة حقوقهم الوظيفية جراء عملهم على مستويات متدنية تم تعيينهم عليها قبل أكثر من 10 أعوام.وأضاف أنه طلب من رئيس ديوان المظالم تسريع إجراءات النظر في الاعتراض الذي قدمه المعلمون والمعلمات لمحكمة الاستئناف للاعتراض على الحكم الصادر من مظالم منطقة مكة المكرمة، والقاضي برفض دعواهم التي طالبوا فيها بحقوقهم الوظيفية وفق مقتضى نظام الخدمة المدنية.وبرر المالكي لرئيس المظالم طلبه تسريع إجراءات النظر في الاعتراض على رفض دعوى المعلمين والمعلمات لكثرة المتظلمين، وأهمية عملهم الوظيفي كمعلمين، وبناة لأجيال المستقبل، وكثرة الأفراد المتأثرين بمشكلة حقوقهم الوظيفية من الطلاب والطالبات وأسرهم.وذكرت لجنة متابعة قضية المعلمين والمعلمات لـ"الوطن" أمس أنها مستمرة في متابعة قضية تعديل الدرجات الوظيفية لـ 205 آلاف معلم ومعلمة في محكمة الاستئناف بالرياض عبر التنسيق مع محامي المعلمين والمعلمات أحمد المالكي، وأن الجميع بانتظار رد المحكمة على الاعتراض المرفوع لها ضد حكم مظالم منطقة مكة القاضي بصرف النظر عن قضية مستويات المعلمين والمعلمات قبل 4 أشهر.وتأتي هذه الإجراءات بعد أن أصدر ديوان المظالم بمنطقة مكة حكما يقضي برفض الدعوى المقدمة من المعلمين والمعلمات ضد وزارة التربية والتعليم، ورفض طلبهم المتضمن منحهم المستويات المستحقة منذ تعيينهم، وكذلك الدرجات الوظيفية والفروقات المادية بعد عقده 297 جلسة قضائية لنظر الدعوى في ثلاث دوائر فرعية مختصة بالنظر في دعاوى الحقوق الوظيفية في نظام الخدمة المدنية المنصوص عليها بالمادة 13 من نظام ديوان المظالم.
==================
الوطن :الأحد 13 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3320
100 مخترع يشاركون في معرض ابتكار 2010 بجدة العام المقبل
الرياض: هاني المقبل
أكد الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، رئيس اللجنة المنظمة لمعرض ابتكار 2010، أن المعرض خطوة مهمة على طريق الوصول إلى المجتمع المعرفي المبدع، وتحويل اقتصاد المملكة إلى اقتصاد معرفي يسعى إلى إنتاج المعرفة وابتكارها وتوظيفها، بهدف تحسين نوعية الحياة ودفع مسيرة الوطن التنموية بالاستفادة من خدمة معلوماتية ثرية.جاء ذلك في المؤتمر الصحفي الذي عقد أمس بمناسبة تنظيم معرض ابتكار 2010، الذي يحظى برعاية كريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة وتنظمه "موهبة" بمشاركة "أرامكو السعودية" تحت شعار "نحو مجتمع مبدع" في فندق هيلتون جدة في الفترة من 9 إلى 13 جمادى الآخرة القادم.وبيّن الدكتور خالد السبتي أن أهم ما يميز ابتكار 2010 عن ابتكار 2008 هو" مضاعفة عدد المخترعين المشاركين من 60 إلى 100 مخترع، والتوسع في عدد الفعاليات المصاحبة للمعرض والتركيز على فئتي الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، وتخصيص جناح أكبر للطلبة".من جانبه، وصف كبير المهندسين في أرامكو السعودية، نائب رئيس اللجنة المنظمة، المهندس عمر بازهير، مشاركة الشركة في هذا المعرض ورعايتها له، بأنها تأتي امتداداً لجهودها في دعم مسيرة الموهبة والإبداع والابتكار في المملكة ما يسهم في بناء مستقبل علمي مشرق.على صعيد آخر، بين المشرف العام على المعرض، الدكتور فؤاد العواد، أن ابتكار 2010 سيشهد مشاركة 100 مخترع سعودي بجانب مشاركات لمخترعين غير سعوديين، حيث تشارك كل دولة خليجية بمخترعين اثنين، وعلى المستوى العربي تشارك كل دولة بمخترع واحد، ودوليا يشارك 15 مخترعا من خلال الاتحاد الدولي لاتحادات المخترعين IFIA ، ولفت إلى أن المعرض سيشهد مجموعة من الفعاليات.وأضاف الدكتور فؤاد العواد قائلاً" إن المعرض يقدم ثلاث جوائز مالية للفائزين وهي 150 ألف ريال للمركز الأول، 100 ألف ريال للمركز الثاني، 50 ألف ريال للمركز الثالث، كما يشهد عدداً من الفعاليات المصاحبة الأخرى مثل فعالية "عندي حلم" ، وبرنامج "مصنع الأفكار"، و"رحلة حب العلوم" ، بجانب برنامج الروبوت الهادف إلى التعريف بأهمية الهندسة في حياة الناس، وعرضها بشكل علمي وتفاعلي مبسط من خلال الروبوت، وبرنامج تجارب المخترعين الذي يعرّف بتجارب المخترعين من خلال البحث العلمي للوصول لحلول للمشكلة المطروحة حتى الوصول للاختراع وغيرها من الفعاليات".وجددت موهبة وأرامكو السعودية الدعوة إلى كافة الفئات المستهدفة في ابتكار 2010 ، والتسجيل عبر الموقع الخاص بالمعرض على شبكة الإنترنت www.ibtikar.com.sa
=====================
الجزيرة:الأحد 13 ذو القعدة 1430هـ العدد:13548
حصة سادسة للطلاب المستجدين في المدارس
الجزيرة- ناصر السهلي
ألزمت الخطة المنهجية الدراسية لوزارة التربية والتعليم هذا العام طلاب الصف الأول الابتدائي البقاء على مقاعدهم الدراسية حتى انتهاء الحصة السادسة.واقترح تربويون مع أولياء أمور طلاب مستجدين إلغاء حصة واحدة من حصص القراءة لتكون 9 بدلا من 10، ويكون عدد الحصص الأسبوعية 28 بدلا من 29 حصة بالأسبوع أسوة بالصفين الثاني والثالث.يذكر أن خطة التربية المؤقتة للمدارس الابتدائية والمتوسطة والتي وردت هذا العام بالتعميم رقم 30425587-42 نصت على توحيد بقية الصفوف الأولية بـ29 حصة في الأسبوع بدءاً من العام المقبل.
==================
الجزيرة:الأحد 13 ذو القعدة 1430هـ العدد:13548
مستويات المعلمين والمعلمات عبر إذاعة الرياض
الجزيرة- عبدالرحمن اليوسف
يحل الأستاذ صالح بن عبدالعزيز الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم مساء اليوم الأحد ضيفاً على إذاعة الرياض في برنامج (المستشار التعليمي) الذي يعده ويقدمه المذيع محمد الدخيني عند الساعة الثامنة مساءً .وسيتناول البرنامج الحديث تحسين مستويات المعلمين والمعلمات واستكمال البنية التحتية للمدارس بالإضافة إلى الإجابة عن أسئلة المستمعين والمستمعات.وسيتيح البرنامج فرصة التداخل مع الضيف من خلال تلقي البرنامج الاتصالات على الهواء مباشرة ورسائل ( (smsوستعاد الحلقة الساعة العاشرة صباحاً من اليوم
=================
الجزيرة:الأحد 13 ذو القعدة 1430هـ العدد:13548
مدير النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم لـ (الجزيرة): ندوة لإعادة النظر في محتوى برامج الأندية الصيفية
المجمعة - صالح الدهش
كشف مدير عام النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم عصام بن عبد الله الخميس عن عقد العديد من الاجتماعات مع الإدارات المتماثلة بالوزارة كالإشراف التربوي والتوعية الإسلامية والتوجيه والإرشاد؛ وذلك للتنسيق في البرامج، إلى جانب التنسيق مع وكالة المباني فيما يختص بمنشآت النشاط الطلابي.وكان الخميس يتحدث لـ(الجزيرة) خلال اختتام بطولة المحافظات الثانية التي استضافتها إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة.وقدَّم الخميس شكره وتقديره لصاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم على دعمه ومساندته للأنشطة عامه وللنشاط الطلابي خاصة، كما قدَّم شكره لنائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل المعمر ولنائب الوزير الأستاذ خالد السبتي ولوكيل الوزارة للشؤون التعليمية الدكتور محمد الرويشد على وقوفهم ومساندتهم ودعمهم المتواصل.وأعلن عن قيام ندوة بعنوان (الأندية الصيفية بين الواقع والطموح) مع مطلع الفصل الدراسي يشارك فيها أساتذة الجامعات والإعلاميون ورؤساء أقسام النشاط بمناطق ومحافظات المملكة وغيرهم من المهتمين بالموضوع، بهدف إعادة النظر في برامج الأندية الصيفية من حيث المحتوى والبرامج والميزانيات وأعداد المكلفين وجميع ما يتطلبه الموضوع.وذكر الخميس أن الإدارة العامة للنشاط الطلابي تعكف على دراسة مناقشة الخطة التشغيلة للنشاط الطلابي للعام المالي القادم 1430 - 1431هـ والتي من المتوقع أن تشهد فعاليات وبرامج متنوّعة في مختلف مجالات الأنشطة، مشيراً إلى أن التركيز سيكون على النشاطات داخل المدرسة.واختتم حديثه بالشكر والتقدير لإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة على جهودهم في الاستضافة وعلى التنظيم الجيد الذي ليس بغريب على تعليم المجمعة.وكان الخميس قد حضر حفل اختتام برنامج لقاء تطوير برامج النشاط الطلابي الثقافي بعنيزة والتقى برؤساء النشاط الثقافي بحضور مدير التربية والتعليم في المحافظة، وتم اللقاء على هامش برنامج لقاء تطوير برامج النشاط الثقافي وناقش العديد من القضايا المتعلقة بالنشاطات الثقافية.
=====================
عكاظ : الاحد 1430/11/13 هـ العدد : 3059
إلزامية تعليم الإنجليزية
حسين أبو راشد
إن تعليم اللغة الإنجليزية أصبح ضرورة ملحة في رأيي الشخصي ابتداء من المرحلة التمهيدية ويجب أن يكون إصلزاميا، فتعليم اللغة الإنجليزية لم يعد مطلبا يخص فئة معينة من أفراد المجتمع (ما يسمى بالنخبة) تبحث عن مظاهر حضارية بل أصبح مطلب غالبية أفراد المجتمع وخاصة الفئة الغير قادرة ماليا على إدخال أبنائها المدارس الخاصة التي تدرس اللغة الإنجليزية، ولكي تتحقق العدالة وعدم شعور بعض أبنائنا بالفوارق المالية بينهم وبين أبناء الفئة القادرة ماليا فعلى وزارة التربية والتعليم مراعاة ذلك في مشروع تطوير التعليم، حيث أثبت أن معظم الدراسات والأبحاث في شتى العلوم والمعرفة والتقنية هي باللغة الإنجليزية أو مترجمة إليها، ومن الضروري جدا لطالبي العلم والمعرفة والباحثين في جميع التخصصات سواء كانت الطبية والتقنية والمعرفية أو الاجتماعية أو الأدبية وكذلك الشرعية التواصل والاطلاع والمعرفة على كل جديد في شتى العلوم. إن العالم لم يعد قرية مغلقة، وعصر العولمة والتقنية وعصر التكنولوجية والاتصال والثورة العلمية وعلم الجينات يتطلب منا إعداد جيل من أبنائنا قادر على استيعاب العصر وعولمته وتقنياته والانفتاح الثقافي والفكري في عصر انهيار الحواجز الجغرافية والسياسية، جيل قادر بكل كفاءة على المساهمة في مشاريع التنمية والتقدم العلمي والفكري.
==============
=
المدينة : الاحد 1430/11/13 هـ العدد : 16993
وأشاحت ببصرها
د. أحمد سعيد درباس
شرعت وزارة التربية والتعليم في تطبيق مقررات الرياضيات والعلوم بدءا من الصف الأول الابتدائي من فاتح هذا الفصل الدراسي واطلعت على نماذج من مقررات الرياضيات والعلوم للصف الاول الابتدائي والفيتها جاذبة شكلا لا موضوعا!! وبحسب ما توافر لدي من معلومات جرى تجريب هكذا مقررات في مدارس محدودة وكتب عنها لفيف من التقارير كانت في معظمها غير إيجابية الا أن الوزارة رأت والرأي لها كالعادة أن تسارع في تعميمها حتى قبل أن تقوّم التجربة تقويما كاملا.. لا بل وأشاحت ببصرها عن الهنات والضعف والرأي الميداني ولم تلق له بالاً ودفعت بالمقررات الى الميدان مقررات ممنهجة قيمة عقدها (950) مليون ريال!!.وعندما تساءل الميدانيون عن الوسائل والتقنيات المعينة التي لابد وأن تواكب وتتكامل مع هذه المقررات حتى يكون التنفيذ كاملاً قيل لهم أن الوسائل والتقنيات الداعمة للمنظومة النظرية التي يفترض أن تحسن وتجود مستوى التحصيل الدراسي لا يشملها هذا العقد وإنما هناك عقد آخر لا أدري كم هي قيمته؟ ومتى ستكون الوسائل والأدوات في أيدي المعلمين والمعلمات حتى يتسنى لهم تنفيذ المنهج كما ينبغي أن يكون.ثمة أسئلة لابد أن تطرح وإلى جانبها مساءلات لابد من الشروع فيها لأولئك الذين جاؤوا بهكذا مشروع.. تقول الأدبيات المتوافرة المعلنة والسرية!! أن هكذا مشروع لم يؤت ثماره في بلد المنشأ والله اعلم .
المدينة : الاحد 1430/11/13 هـ العدد : 16993
هل تربيتنا وتعليمنا في أزمة؟
د. عبدالله أحمد الغميطي - جدة
تولي حكومتنا الرشيدة، التربية والتعليم الكثير من الاهتمام، ولكن مَن عايش واقع القبول في المدارس، سيما في المدن الكبرى كمدينة جدة مثلاً يدرك أن تربيتنا وتعليمنا في أزمة، وما نشرته هذه الصحيفة الغرّاء قبل أيام من أن طلاب المدارس يفضّلون المقاهي على المدارس؛ لعدم وجود دراسة في الأسبوع الأول من الدراسة، ولانشغال المدارس بالتنظيم، وتضاعف عدد الطلاب في الفصل الواحد من المبنى المستأجر، وبقاء (5700) طالبة في مدينة جدة لا يجدن مقاعد دراسية خير شاهد على ذلك.. بل لقد بات من المألوف لكل مَن حكمت عليه الظروف من المواطنين بالانتقال من حي إلى حي آخر أن يستفزع بكل أقاربه، ومعارفه للتوسّط له عند مديري ومديرات المدارس لقبول ابنه أو ابنته، ناهيك عن أولئك الذين يعيشون بين ظهرانينا، والذين قدّموا لخدمة الوطن في مجالات مختلفة كأساتذة الجامعات، والأطباء، والمهندسين، بل وحتّى الذين يعملون في مهن بسيطة لم يقبل بها السعوديون، كل هذا يحدث في الوقت الذي نجد أن الدول المتقدمة تحاكم مواطنيها، أو المقيمين على أرضها ممّن لديه ابن أو ابنة بلغ سن الدراسة ولم يتقدّم بتسجيله؛ لأنها تدرك البُعد الاجتماعي والأمني الذي قد ينجم عن عدم اصطفاف أولئك الأبناء بأقرانهم في المدارس. لقد أصبح القبول بكل أسف سهلاً وميسرًا في المدارس امتيازًا للطبقات ذات المال والجاه والسلطة، في حين يصطدم كل من يرغب في تسجيل ابنه أو ابنته في إحدى المدارس بعبارة سجل الاسم، وسوف نتصل عليك متى ما توفر مقعد شاغر. إذا جاز التعبير أن وزارة التربية والتعليم فعلاً تعيش أزمة تخطيط، وإلاّ ماذا يعني وجود فائض بالمليارات في إيرادات الدولة مع وجود الآلاف من الخريجين والخريجات من كليات التربية عاطلين عن العمل، في حين تكتظ فصول مدارسنا بالطلاب والطالبات، بل ويتعذّر القبول لمن ساقه القدر بطلب القبول لابنه أو ابنته في إحدى هذه المدارس. على ماذا يدل وجود تربية وتعليم جيد في كثير من المدارس الخاصة، بينما مدارسنا الحكومية عكس ذلك تمامًا، مع أن المدرسة الخاصة مهما بلغت إمكاناتها تظل إمكانات مواطن واحد، بينما مدارسنا الحكومية ترعاها وزارة بكامل قدرها.. أين المدارس النموذجية في مبناها، وفي إمكاناتها، وفي عدد الطلاب في فصولها؟ أين المرونة الإدارية وتخفيف المعاناة على أولياء أمور الطلاب والطالبات في عمليات القبول؟ المشكلة باتت واضحة وجلية يعرف تفاصيلها الجميع، وهي غياب التخطيط، واستشراف المستقبل من قِبل إدارات التربية والتعليم. فالعمل أصبح يسير بالبركة كحاطب الليل، بل وممّا يزيد المأساة أن هذه المشكلة تتكرر كل عام، ولم ندرك أن تعذر القبول للطلاب خاصة أبناء الفقراء والمعدمين من غير السعوديين سيشكل بُعدًا أمنيًّا خطيرًا، اعترفنا بذلك أم تجاهلنا؛ لأنه إذا لم يهندس سلوك أبناء أولئك الفقراء بتربية منظمة، تهديهم إلى طريق الهداية والرشاد، ليكونوا أفرادًا صالحين في مجتمعنا، يُرجى خيرهم، ويُؤمن شرّهم، فسوف يحاكون في سلوكهم المجتمع الذي يعايشونه خارج المدرسة، وستفيض أنفسهم حقدًا على المجتمع بأسره، وسيبقون عناصر فاسدة، وقنابل موقوتة لا يأمن المجتمع شرّهم، وما تعلنه الجهات الأمنية من القبض على عصابات امتهنت النشل والسرقة، حتى في الشوارع والطرقات العامة، وعلى رؤوس الأشهاد ما هو إلاّ خير شاهد على ذلك. إننا نثق جميعًا بقدرات وزير التربية والتعليم، ونائبيه، ولكي نسارع بالحلول لابد من تغذية إدارات التربية والتعليم بالكفاءات الجيدة المخططة لتختفي هذه الظواهر المخجلة، سيما أننا نعيش عصرًا متلألئًا امتزج فيه وفرة المال بالسخاء في الإنفاق من ولي الأمر، أتمنى أن نرى مدارسنا واحات جميلة يجد فيها طلابنا كل ما يملي تفكيرهم من التربية الجيدة، والعلم النافع، وتصطف في مستواها وإمكاناتها مع مدارس الدول المتقدمة، وهذا ليس على المسؤولين الأكفاء بعزيز.

الشرق الاوسط : الاحد 1430/11/13 هـ العدد : 11296
دعونا نرتب أولوياتنا في التعلم
محمد صادق ذيب
جاءني ذات يوم أحد معارفي ليسألني:
ـ كيف يمكن للفرد أن يدير غضبه، حينما يكون في حالة توتر مع آخر، فلا يتورط في شتيمة تستوجب العقوبة؟
قلت مازحاً أو جاداً ـ لم أعد أتذكر ـ: لماذا لا تأخذها من قصيرها فتستبدل الخصومة بإعلان المحبة على ذلك الآخر؟!
فقال: ليتني استطعت فعل ذلك.ثم راح يسرد ما جلبه على نفسه، حينما اختلف مع آخر في أحد مواقف السيارات على قضية تافهة، لتبدأ بينهما مباراة في اختبار متانة الأعصاب، والسيطرة على النفس، فاندلقت من الرجل عبارة غير لائقة، استغلها خصمه ببراعة، ودعمها بشهادة شاهدين، وكان يمكن أن يواجه الرجل عقوبة قاسية إن لم يتنازل صاحب الحق عن دعواه، فدفع الرجل ثمن غضبه رجاءات وتوسلات لدى الخصم حتى صفح عنه خصمه وعفا، وقد تعلم الرجل من ذلك الدرس أهمية البحث عن مهارات إدارة الغضب. وللأسف ليس في عالمنا العربي ـ سريع الغضب ـ دورات تقدم تلك المهارات للناس، فتمكنهم من إدارة غضبهم بصورة راشدة، رغم أنها مهارات شائعة يمكن أن يتعلمها الفرد في الدول الغربية مكرها أو باختياره، حيث أذكر أن قاضية أميركية أصدرت ذات يوم مجموعة أحكام على متهمة اسمها «كيا ريد»، من بينها الانخراط في دورات إدارة الغضب والتنوع العرقي، والسبب توجيهها ـ في لحظة غضب ـ رسالة تهديد إلى مواطنة أميركية من أصل مصري، احتوت بعض التهديدات والسباب.وفي ظني أن الكثيرين حول العالم يحتاجون لمثل هذه الدورات النفسية لتعلم مهارات إدارة الغضب، فالضغوطات الحياتية التي يعيشها الإنسان المعاصر جعلت البعض سريع الانفعال، حاد الغضب، زلق اللسان، حتى أن جل جرائم القتل والاعتداء، التي تسجل يوميا في أماكن كثيرة من العالم ما كانت لتحدث لو تعلم الناس مهارات إدارة الغضب، ليسيطروا على انفعالاتهم بالصورة الصحيحة.الكثير من المعارف التي نتعلمها في المدارس هي في تقديري أقل أهمية، وأدنى قيمة من لو احتوت المناهج الدراسية على بعض الدراسات النفسية التي تنشئ الصغار على أساليب السيطرة على الذات، وإدارة الغضب، وترشيد شحنات
====================

فليح ملاك 02-Nov-2009 09:41 AM

[SIZE=4]160طالباً « تشكيلياً » يرسمون أكبر لوحة جدارية عن الحج
اليوم - مكة المكرمة
بدأ 160طالباً متميزاً في الفن التشكيلي في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة رسم أكبر لوحه جدارية عن الحج ضمن برنامج «من كل فج عميق» الذي تشرف على تنفيذه إدارة نشاط الطلاب بإدارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة. وقال مدير إدارة النشاط بالإدارة نجيب عبدالفتاح إن البرنامج يستهدف إعداد لوحتين جداريتين الأولى في حي العزيزية والثانية بحي الشهداء بالتعاون مع أمانة العاصمة المقدسة ممثلة في بلديتي العزيزية والشهداء، مشيرا إلى أن الطلاب المبدعين أنجزوا اللوحة الجدارية في أقل من 6 ساعات بطول 24 مترا وتضمنت 8 لوحات فنية داخلـــية عــــن حجاج بيت الله الحرام وشرف خدمتهم والسهر على راحتهم إضافة إلى الرســــومات التشكيلة التي تجسد خصوصية مكة المكرمة والمشاعر المقدسة وستكون محط اهتمام وفود بيت الله الحرام.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13289&P=1&G=3
===========================
الرسالة الاولى :
يعاني طلاب مدرسة عنك الثانوية من نقص في الكتب المدرسية وحيث اننا في الاسبوع الثالث من الدراسة والاختبارات الشهرية على الابواب وحيث ان تأخر الكتب المدرسية يؤثر على سير العملية التعليمية ويؤثر سلبا على مستوى الطلاب في التحصيل التعليمي نأمل من مدير المدرسة والمسؤولين في الوزارة ان يتحملوا المسئولية الاساسية في هذا الصدد وسرعة حل المشكلة.
عبدالله بن عقيل الخالدي
الرسالة الثانية :
لدينا ملاحظة الى ادارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الرس عن حافلات متعهد نقل الطالبات بدخنة نظرا لقدم موديلات هذه الحافلات ونطالب بتأمين الحافلات المطابقة للمواصفات على ضوء الاتفاق بين الوزارة والمتعهد.. ونتطلع الى تفاعل الادارة مع هذه الملاحظة لحرصها على توفر حافلات مريحة ومكيفة وتحقق الغرض من استعمالها؟
اهالي دخنة
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13289&P=1
=====================
--------------------------------------------------------------------------------

جعفر الصفار – القطيف
أصيبت معلمة بإحدى مدارس العوامية المتوسطة بمحافظة القطيف بمرض أنفلونزا الخنازير h1n1 وتأكدت الاصابة عقب إجرائها فحوصا بمستشفى القطيف المركزي والذي منحها إجازة مرضية. وأكدت مصادر لـ «اليوم» ان المعلمة وزميلة لها من نفس المدرسة كانتا قد اصيبتا الأسبوع الماضي بارتفاع في درجة الحرارة وتم منحهما إجازة مرضية لحين تحسن حالتهما. واكدت الفحوص اللاحقة إصابة احداهن بأنفلونزا الخنازير وتم تحويلها لمستشفى القطيف المركزي لاتخاذ التدابير الوقائية.. فيما ابدي عدد من أولياء أمور الطالبات استياءهم وخوفهم على بناتهم بعد اكتشاف المرض بالمدرسة. لافتين الى ان المدرسة أرسلت 12 حالة اشتباه بمرض أنفلونزا الخنازير ظهرت أعراضها على اثنتين منهن لمركز حي العوامية للكشف عليهن واتخاذ اللازم بشأنهن. وتبين اصابة بعضهن بالتهاب في البلعوم واللوزتين.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13289&P=1&G=3

=========================
التربية» و«الأمن العام» تشكّلان فريق عمل لـ«الارتقاء» بأفكار الشباب
الرياض - «الحياة»
«تعليم الرياض» تطالب برفع أسماء منسوبيها الموشكين على التقاعد
شكّلت وزارة التربية والتعليم والأمن العام فريق عمل مشتركاً، للبدء في تفعيل عدد من الأفكار التي تتعلق بهاتين الجهتين، والتي من شأنها الرقي بالشباب والنشء، فكرياً وتربوياً وأمنياً بما يراعي المتغيرات، من خلال مشاريع مشتركة تستثمر أوقاتهم وطاقاتهم ومواهبهم.جاء ذلك خلال اللقاء الذي جمع وزير التربية الأمير فيصل بن عبدالله، ومدير الأمن العام الفريق سعيد القحطاني أمس.
وأبدى وزير التربية رغبته في مد جسور الشراكة مع مؤسسات المجتمع، التي تتعاطى مع قضايا الشباب وآماله ومشكلاته، خصوصاً الأمن العام الذي يعد جوهر الحياة المطمئنة والمنتجة، مشيراً إلى أن التربية هي أساس تُبنى عليه النجاحات في كل المجالات، ولا خيار أمام التربويين أفضل من اعتبار المجتمع الشريك الفعلي لصناعة المستقبل، والتغلب على الظواهر السلبية.وأضاف أن الوزارة تؤمل على عدد من المشاريع المكملة لمسيرة التعليم الطويلة، وفي مقدمها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، الذي يتمحور حول إعداد الطالب، روحياً وفكرياً وجسدياً، من خلال المناهج والأنشطة، والبيئة التعليمية المهيأة لتربية الشباب على الجدية، وتقدير المكتسبات الوطنية، والالتزام بالأخلاق الإسلامية في المجتمع مع ما نشاهده من مؤثرات فضائية وإلكترونية وغيرها، والتي أضرت في بعض جوانبها بالبناء الأسري والمدرسة.وأعرب عن ثقته بأن تثمر هذه الشراكة التربوية الأمنية عن مشاريع نوعية تتجه للشباب مباشرة، والاستفادة من بعض التجارب الناجحة ودعمها، وإجراء البحوث العلمية، للتعرف على مواطن القوة والضعف في هذا الجانب، بما يدعم رغبة كلتا الجهتين في إيجاد مخارج آمنة لطاقات وحماسة الشباب للتعبير عن ذواتهم، ومعالجة بعض الممارسات الخاطئة التي أفرزتها عوامل كثيرة.من جانبه، تحدث مدير الأمن العام عن تهيئة الأجواء التربوية والأمنية المبتكرة أثناء المناسبات الوطنية، والبحث في صيغ عمل مشتركة، لمواجهة أخطار الحوادث المرورية، والحفاظ على الممتلكات من العبث، إضافة إلى معالجة بعض الممارسات الطارئة بين فئة من الشباب في المظهر العام، والسلوك الاجتماعي والأمني.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/72040
=====================
التربية» و«الأمن العام» تشكّلان فريق عمل لـ«الارتقاء» بأفكار الشباب
الرياض - «الحياة»
«تعليم الرياض» تطالب برفع أسماء منسوبيها الموشكين على التقاعد
شكّلت وزارة التربية والتعليم والأمن العام فريق عمل مشتركاً، للبدء في تفعيل عدد من الأفكار التي تتعلق بهاتين الجهتين، والتي من شأنها الرقي بالشباب والنشء، فكرياً وتربوياً وأمنياً بما يراعي المتغيرات، من خلال مشاريع مشتركة تستثمر أوقاتهم وطاقاتهم ومواهبهم.جاء ذلك خلال اللقاء الذي جمع وزير التربية الأمير فيصل بن عبدالله، ومدير الأمن العام الفريق سعيد القحطاني أمس.
وأبدى وزير التربية رغبته في مد جسور الشراكة مع مؤسسات المجتمع، التي تتعاطى مع قضايا الشباب وآماله ومشكلاته، خصوصاً الأمن العام الذي يعد جوهر الحياة المطمئنة والمنتجة، مشيراً إلى أن التربية هي أساس تُبنى عليه النجاحات في كل المجالات، ولا خيار أمام التربويين أفضل من اعتبار المجتمع الشريك الفعلي لصناعة المستقبل، والتغلب على الظواهر السلبية.وأضاف أن الوزارة تؤمل على عدد من المشاريع المكملة لمسيرة التعليم الطويلة، وفي مقدمها مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، الذي يتمحور حول إعداد الطالب، روحياً وفكرياً وجسدياً، من خلال المناهج والأنشطة، والبيئة التعليمية المهيأة لتربية الشباب على الجدية، وتقدير المكتسبات الوطنية، والالتزام بالأخلاق الإسلامية في المجتمع مع ما نشاهده من مؤثرات فضائية وإلكترونية وغيرها، والتي أضرت في بعض جوانبها بالبناء الأسري والمدرسة.وأعرب عن ثقته بأن تثمر هذه الشراكة التربوية الأمنية عن مشاريع نوعية تتجه للشباب مباشرة، والاستفادة من بعض التجارب الناجحة ودعمها، وإجراء البحوث العلمية، للتعرف على مواطن القوة والضعف في هذا الجانب، بما يدعم رغبة كلتا الجهتين في إيجاد مخارج آمنة لطاقات وحماسة الشباب للتعبير عن ذواتهم، ومعالجة بعض الممارسات الخاطئة التي أفرزتها عوامل كثيرة.من جانبه، تحدث مدير الأمن العام عن تهيئة الأجواء التربوية والأمنية المبتكرة أثناء المناسبات الوطنية، والبحث في صيغ عمل مشتركة، لمواجهة أخطار الحوادث المرورية، والحفاظ على الممتلكات من العبث، إضافة إلى معالجة بعض الممارسات الطارئة بين فئة من الشباب في المظهر العام، والسلوك الاجتماعي والأمني.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/72040
======================
--------------------------------------------------------------------------------

مكة المكرمة - «الحياة»
رسم 160 طالباً متميزاً في الفن التشكيلي في تعليم منطقة مكة المكرمة أكبر لوحة جدارية في الحج، ضمن برنامج «من كل فج عميق». الذي يستهدف إعداد لوحتين جداريتين الأولى في حي العزيزية والثانية في حي الشهداء.وأوضح مدير إدارة النشاط في تعليم منطقة مكة المكرمة نجيب بن محمد عبدالفتاح أن البرنامج ينفذ بالتعاون مع أمانة العاصمة المقدسة، مشيراً إلى أن الطلاب تمكنوا من إنجاز الجدارية الأولى في أقل من ست ساعات بطول 24 متراً، وتضمنت ثماني لوحات فنية داخلية عن حجاج بيت الله الحرام، وشرف خدمتهم والسهر على راحتهم، إضافة إلى الرسومات التشكيلية التي تجسد خصوصية مكة المكرمة والمشاعر المقدسة وستكون محط اهتمام وفود بيت الله الحرام.وذكر عبدالفتاح أن جميع المشاركين في العمل الفني كانوا سعداء بعد الانتهاء من إنجاز اللوحة الجدارية الأولى التي وفرت لهم المساحة اللازمة للإبداع وإبراز طاقاتهم المتنوعة ليكونوا تشكيليين مبدعين في رسم اللوحات التي تسهم في إضفاء لمسات جمالية على شوارع وميادين العاصمة المقدسة.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/72108
===================
جدة - بدر محفوظ
تعزيز الإجراءات الوقائية
علق أحد المجمعات الدراسية الأهلية للبنات والتابع لتعليم محافظة جدة أول من أمس الدراسة في فصوله التعليمية، بسبب الإشتباه في إصابة عدد من طالباته بمرض «أنفلونزا الخنازير» في أمر يعد الأول من نوعه الذي يحدث في مدارس البنات داخل المحافظة.وأكد مصدر مطلع لـ«الحياة» أن المدرسة ( تحتفظ «الحياة» باسمها) والتي تقع شمال المحافظة أقرت تعليق الدراسة في فصولها الدراسية، بعد ظهور أعراض الاشتباه في المرض على عدد غير قليل من طالباتها، ما اضطر مديرة المدرسة إلى سحب الطالبات كافة من المدرسة وتعليق الدراسة فيها حتى إشعار آخر.
وتابع المصدر أن إدارة المدرسة أبلغت أولياء أمور الطالبات بعدم إحضار بناتهم للمدرسة في صباح اليوم التالي من ظهور الحالة من طريق رسائل الهاتف الخلوي كانت بثتها إليهم في ساعة متأخرة من مساء أول من أمس. مشيراً إلى أن قرار العودة واستئناف الدراسة هو أمر يعود بالدرجة الأولى إلى الجهة التابعة لها المدرسة، وهي الوحيدة المخولة بإقرار عودة الدراسة من عدمها.
بدورها، أكدت المعلمة في تعليم جدة سامية الغامدي أن هناك خطة عمل مشتركة بين أي مدرسة يصاب طلابها أو طالباتها بمرض «أنفلونزا الخنازير» وبين الشؤون الصحية التابع للمنطقة، من طريق التعامل المباشر مع الحالة المصابة، بدءاً من عزلها في غرفة مخصصة داخل المدرسة جهزت خصيصاً لهذا الغرض، ومروراً بالكشف الطبي المقنن على الحالة المشتبه فيها للتأكد من إصابتها بالمرض أو أنها مجرد أنفلونزا عادية، انتهاء بإخطار ولي أمر الطالبة أو الطالب وإبلاغه بضرورة الحضور إلى المدرسة وتسليمه ابنه للمغادرة على الفور، تجنباً لانتشار الحالة بين الطالبات أو الطلاب الآخرين.وأشارت إلى أن وجود الرائد الصحي في المدرسة والمطبق منذ عامين يسهل كثيراً في هذا الجانب، فضلاً عن الدورات التدريبية المكثفة الممنوحة للمعلمين والمعلمات داخل المدارس للتعامل مع الحالات المصابة، موضحةً أن التوزيع المبكر لمدارس جدة على مراكز الرعاية الصحية الأولية في الأحياء يسهم في سرعة استقبال الحالة واحتوائها بالشكل المطلوب.
ولفتت إلى أن إدارتي تعليم جدة حددتا مسبقاً وقبل إطلاقهما الدراسة معلمين ومعلمات من كل مدرسة لتدريبهم وتأهيلهم على آلية استقبال الحالات المصابة من الطلاب أو الطالبات لا سمح الله، فضلاً عن تكثيف البرامج التوعوية، واعتماد خريطة مشتركة لهذه البرامج، وأصبح معلوماً لدى إدارتي التعليم للبنين والبنات والشؤون الصحية التوزيع المعتمد، إضافةً إلى أن إدارات التعليم أبلغت مديري ومديرات المدارس، ومنسوبيها وطلابها وأولياء الأمور بمراكز الرعاية التابعة لكل مدرسة. رغبتها في توافر التنسيق بين مختلف المراكز التعليمية.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/72101
======================
عبدالله الزهراني ، محمد الذيابي - الدمام
أكد أعضاء في مجلس الشورى عدم صحة ما تناقلته صحف محلية وإلكترونية بأن المجلس سيناقش في جلسته اليوم موضوع تأجيل الدراسة بعد ارتفاع حالات الإصابة بمرض أنفلونزا الخنازير، مؤكدين على الإهتمام الكبير الذي توليه الدولة لمواجهة هذا المرض وما اتخذته من خطوات إيجابية في هذا الإتجاه، غير أنهم رأوا في التعليم عن بعد عبر الأنترنت حلاً أمثل في حالة الإضطرار لتعليق الدراسة لأي طارئ لا سمح الله. وطالبوا وزارة الصحة بتوضيح عن ماهية الموجة الثانية للمرض التي أعلنت عنها مؤخراً وما هي المخاطر المترتبة عليها، وكيفية الوقاية منها. وقال الدكتور زين العابدين بري عضو مجلس الشورى في تصريح خاص لـ "المدينة" : المجلس لن يناقش اليوم مسألة تأجيل الدراسة ونحن ليس لدينا أي علم بهذا الشيء نهائياً، وما نؤكد عليه هو أن الحكومة أصبحت تتعامل بصورة مباشرة مع هذا الوضع وبمتابعة حيوية دقيقة، حيث جعلت هذا الموضوع محل الأهمية ونصب العين، فنحن بدورنا نشكر حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز على موقفها اللصيق بهذه الأزمة وإشرافه المباشر - حفظه الله - بنفسه على تطوراتها من خلال تقارير مستمرة من وزير الصحة مباشرة وغيرها من الجهات ذات العلاقة فهو مطلع تماما على كل ما يحصل وهذا واضح أمام الجميع. وأضاف : ان موضوع تأجيل الدراسة ليس مطروحاً في جدول أعمال المجلس ولم يطرح مسبقا في أي جلسة من جلساته، ولن نطالب به، ولو أثير في جلسة مقبلة سوف نرد بان هناك متابعة حثيثة ولصيقة من الحكومة على مدار الساعة، وإغلاق المدارس التي حدثت فيها حالات وفاة هو فقط إجراء وقائي لمعالجة الموقف والتأكد من عدم انتشار المرض بين طلاب المدارس.
الموجة الثانية إلى ذلك طالب الدكتور احمد بن سعد ال مفرح عضو مجلس الشورى ونائب رئيس لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي في المجلس وزارة الصحة بإيضاح حول ما أصدرته عن دخول مرض أنفلونزا الخنازير في المرحلة الثانية او الموجة الثانية، وقال : لا بد ان نفهم ماذا تعني المرحلة أو الموجة الثانية ، وما هي مخاطرها بحكم ان هناك أناساً غير مطلعين على ما يحدث. وقال في تصريح خاص لـ "المدينة " : إن الأنسب هو مناقشة موضوع أمان اللقاح في اللجنة المختصة حيث ان الأقوال تضاربت حول هذا الجانب عالمياً، واعتقد ان لجنة الشؤون الصحية تدرس مدى ملاءمة اللقاح للمواطنين عامة وطلاب المدارس خاصة بإعتبارهم الشريحة الأكبر، وهو ما يدرس حالياً في هيئة الغذاء والدواء ولم يصدر تقريرها النهائي بعد، وأرى أن التدابير المتخذة في وزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم مناسبة وعملية ولن تتوقف الدراسة اعتباطا ان لم يكن هناك رأي طبي واضح وصريح عن انتشار الوباء. وأضاف ان الموضوع متشابك ومتداخل فوزارة التربية والتعليم ولجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي في المجلس لا تستطيع ان تأخذ قراراً او تدعو إلى إيقاف الدراسة الا بعد دراسة مستفيضة عن اللقاح وأمانه، ولا اعتقد ان لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي ستطرح مثل هذا الطلب الا بناءً على معطيات من الجهات المختصة مثل اللجنة الصحية وهيئة الغذاء والدواء واعتقد أنهما من يطالبان بتأجيل الدراسة إذا استدعى الأمر.
التعليم عن بعد
ويؤيد نجيب الزامل عضو مجلس الشورى عضو لجنة الشؤون الاجتماعية والشباب والأسرة إستمرار الدراسة بشرط أن لا تزيد الإصابات والوفيات عن ما سبق، غير أنه يضيف : إذا عجزت التدابير المتخذة - لا سمح الله - عن منع انتشار هذا المرض، فمن المفترض أن نعلق الدراسة لأن المقاعد الدراسية كثيرة داخل الفصول فإذا كانت هناك إصابة واحدة سوف تنقل العدوى لعدد أكبر داخل الفصل والمدرسة ككل، وهو يرى في مثل هذه الحالة أن الحل الأخير هو تعطيل الدراسة والإتجاه إلى التعليم عن بعد بالانترنت.
http://www.al-madina.com/node/194597
==========================
حمود الصقيران - جدة
تنطلق صباح اليوم (الاثنين) فعاليات ملتقى ورشة عمل رؤساء فرق المدارس الرائدة على مستوى المملكة الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة وتستمر فعالياته 3 أيام، سيناقش خلالها عددا من الموضوعات وأوراق العمل الخاصة ببرنامج المدارس الرائدة الذي يُطبق في عدد من مناطق المملكة منذ 6 سنوات. وسيطرح مشرف عام الإدارة التربوية بالوزارة الدكتور عبد العزيز الداوود ورقة عمل حول” المدارس الرائدة المنطلقات والأدوار”، ويقدم مدير البرنامج بتعليم جدة ماجد السلمي ورقة عمل أخرى حول “ضوابط منح شعار المدارس الرائدة” إلى جانب تنفيذ عدد من ورش العمل وحلقات النقاش بمشاركة 28 مشرفا متخصصا من مختلف إدارات التربية والتعليم. ووفقا لمدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي فإن الملتقى يسعى إلى تجويد وتطوير برنامج الرائدة الذي يتم تطبيقه في 7 إدارات تعليمية ويبلغ عدد المدارس التي تنفذ البرنامج فعليا 62 مدرسة فيما تشرف إدارات التربية والتعليم المطبقة للبرنامج من خلال فرق العمل التي تضم مشرفين تربويين متخصصين في المحاور الرئيسة التي تضطلع بها هذه المدارس وتنطلق منها مرتكزاتها الأساسية. وأضاف الثقفي أن الخطة التشغيلية للبرنامج تُمكن هذه المدارس من معايير المدرسة الرائدة حتى يمكن البدء في عمليات التوسع في تطبيق البرنامج على مستوى الإدارات المطبقة له والإدارات التي ترغب في الدخول للبرنامج من بداية الفصل الدراسي الثاني القادم. من جانبه قال مدير الإشراف التربوي بتعليم جدة معجب الزهراني : تم تطبيق وثيقة المنهج المطورة في إطار يشتمل على معايير تحقيق المخرجات التعليمية لإحداث توازن بين القيم والمعارف والمهارات والخبرات لتعزيز تفاعل المتعلمين العلمي والاجتماعي وليس ضمن البيانات التعليمية والمجتمعية، مشيرا إلى أن تطوير مفهوم إدارة التعلم الصفي وتطبيق مفهوم الشراكة بين المعلم وجميع فئات المتعلمين تعتبر احد أهم أهداف البرنامج.
http://www.al-madina.com/node/194695
===========================
مجلس تعليم مكة يستعرض تقرير غياب الموظفين وتأخرهم
مكة المكرمة : الندوة
عقد مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (بنين ) امس جلسته التاسعة في دورته الأولى للعام الدراسي 1430/1431هـ برئاسة المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر وذلك بقاعة الاجتماعات بالإدارة بحضور 38عضواً من مديري الإدارات ومكاتب التربية والتعليم والمدارس , واوضح أمين المجلس مدير شؤون المحافظات خالد بن علي الزهراني إن المجلس استعرض التقرير الختامي لأعمال ومنجزات ألدورته الماضية حيث بلغ عدد الموضوعات التي تمت مناقشتها 15موضوعاً وتم رفع 22 توصية بشأنها وتم تنفيذ 18توصية خلال العام المنصرم , أي بنسبة 82% من توصيات المجلس تم تنفيذها وانه يجري استكمال تنفيذ بقية التوصيات خلال العام الحالي , بعد ذلك استعرض المجلس تقارير نتائج الاستعداد للعام الدراسي الحالي كما ناقش المجلس عدداً من الموضوعات المدرجة على جدول أعماله ومن أبرزها استعراض تقرير برنامج الإشراف الالكتروني وتقرير احتساب غياب الموظفين وتأخرهم من الإجازة العادية.وبين أمين المجلس أن مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة يعد هيئة تربوية إشرافية تنفيذية ويتكون من المسئولين في الإدارة والتربويين في الميدان ويرتبط بمدير عام التربية والتعليم بالمنطقة ويتولى التخطيط والاشراف والمتابعة للعمل التعليمي التربوي والإداري في الإدارة ويسعى لتحسين مستوى الأداء وتقويمه ومناقشة القضايا التعليمية والظواهر التربوية والاجتماعية في نطاق إدارة التربية والتعليم ، واقتراح الحلول المناسبة ورفع مستوى التنسيق ، والعمل بروح الفريق والتعليم وتبادل الخبرات والتجارب التربوية والتعليمة والإدارية فيما بين قطاعات إدارة التربية والتعليم ودعم التواصل بين المجتمع التعليمي والمجتمع العام..
http://alnadwah.com.sa/index.cfm?met...7914&display=1
======================
160طالباً « تشكيلياً » يرسمون أكبر لوحة جدارية عن الحج
اليوم - مكة المكرمة
بدأ 160طالباً متميزاً في الفن التشكيلي في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة رسم أكبر لوحه جدارية عن الحج ضمن برنامج «من كل فج عميق» الذي تشرف على تنفيذه إدارة نشاط الطلاب بإدارة التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة. وقال مدير إدارة النشاط بالإدارة نجيب عبدالفتاح إن البرنامج يستهدف إعداد لوحتين جداريتين الأولى في حي العزيزية والثانية بحي الشهداء بالتعاون مع أمانة العاصمة المقدسة ممثلة في بلديتي العزيزية والشهداء، مشيرا إلى أن الطلاب المبدعين أنجزوا اللوحة الجدارية في أقل من 6 ساعات بطول 24 مترا وتضمنت 8 لوحات فنية داخلـــية عــــن حجاج بيت الله الحرام وشرف خدمتهم والسهر على راحتهم إضافة إلى الرســــومات التشكيلة التي تجسد خصوصية مكة المكرمة والمشاعر المقدسة وستكون محط اهتمام وفود بيت الله الحرام.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13289&P=1&G=3
==========================
عمر المطيري – جدة
قررت مدارس دار الحنان الأهلية بحي الزهراء شمال محافظة جدة تعليق الدراسة بقسم الطالبات في جميع المراحل الدراسية (التحضيرية – الابتدائية – المتوسطة – الثانوية) لمدة أسبوع ابتداء من أمس الأول على أن تستأنف يوم السبت المقبل، وقالت المدرسة في تعميم وزعته على جميع أولياء أمور الطالبات أمس الأول انه بناء على ظهور حالتي مرض أنفلونزا الخنازير بالمدرسة فان إدارة المدرسة قررت ايقاف الدراسة حرصا على سلامة وصحة الطالبات بجميع المراحل الدراسية، ودعت أولياء امور الطالبات إبلاغ المدرسة في حالة اكتشاف مرض أنفلونزا الخنازير بين أبنائهم. واوضح مدير صحة جدة الدكتور سامي باداود انه لم يتم التأكد رسميا من صحة الخبر الذي أعلنته مدارس دار الحنان بإصابة طالبتين بمرض أنفلونزا الخنازير مشيرا إلى انه تم تشكيل لجنة من وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة للتأكد من صحة إصابة الطالبتين بمرض أنفلونزا الخنازير أو أنها أنفلونزا عادية.ومن جانبها حاولت «اليوم» الاتصال بمدير صحة جدة لمعرفة نتائج اللجنة المشكلة من وزارة التربية والتعليم ومن وزارة الصحة للوقوف على حالة المصابتين إلا انه لم يرد على الاتصالات المتتالية فيما نفى مدير الوحدة المدرسية بتعليم البنين بجدة الدكتور محمود السيد علمه بالنتائج وطلب الاتصال على مديرة الوحدة الصحية للبنات والتي طلبت الاستفسار والأسئلة عن طريق الفاكس واعتذرت عن الادلاء بأي معلومات مباشرة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13289&P=1&G=3[/SIZE]

فليح ملاك 03-Nov-2009 09:43 AM

الرياض :الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15107
وزراء التربية الخليجيون يعقدون اجتماعاً تشاورياً . . اليوم
الرياض –عبدالله الحسني
يبدأ وزراء التربية الخليجيون اليوم الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج والذي تستضيفه المملكة ممثلة بوزارة التربية والتعليم ويعقد بالرياض . وأوضح معالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني أن جدول أعمال الاجتماع يتضمن عرض التجارب التربوية المتميزة للدول الأعضاء، واستعراض بعض نواتج برامج المكتب وأجهزته، حيث ستعرض كل دولة من الدول الأعضاء تجربة من التجارب التي تجسد الواقع المشرق للنهضة التعليمية التي تشهدها . ونوه معاليه بما يجده مكتب التربية العربي لدول الخليج من لدن أصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء من دعم ومساندة وتوجيه، متمنيا أن يحقق هذا الاجتماع أهدافه على النحو الذي يلبي تطلعات وتوجيهات قادة الدول الأعضاء بالمكتب .
الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
توجه نحو التوسع في تطبيق برنامج المدارس الرائدة
جدة: أحمد ردة
أكد مساعد مدير عام الإشراف للبرامج والشؤون الإدارية بوزارة التربية سالم الغامدي أن برنامج المدارس الرائدة يعد نموذجا مضيئا من خلال العمل المميز الذي انتهج منذ انطلاقته . وأشار إلى أن إبقاء الوزارة للبرنامج واستمراره في عدد من المناطق أمر يدعو للتفاؤل كثيرا حيال تطويره وجعله أنموذجا يتم تعميمه على بقية المناطق مستقبلا . جاء ذلك خلال أولى فعاليات ملتقى رؤساء فرق المدارس الرائدة على مستوى المملكة بحضور ورعاية مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي . وأضاف الغامدي أن الملتقى الثاني لبرنامج "الرائدة" يعوَّل عليه الكثير وبما يحقق الأهداف المرجوة خصوصا أن الملتقى الأول والذي عقدت فعالياته في الرياض العام الماضي تمخض عن بعض التوصيات التي عُمل بها حيال تشكيل الفرق الإشرافية في المناطق التعليمية المطبقة للبرنامج . من جانبه، أوضح مدير التربية والتعليم بجدة عبد الله الثقفي أن "الرائدة" شكلت المحضن الحقيقي لانطلاقة مشروع "تطوير" كون البرنامج انطلقت فكرته من مدارس مميزة في أصلها وأدرجت في ضمن المدارس الرائدة مشيرا إلى أن التربويين يتطلعون إلى أن تكون جميع المدارس في المملكة رائدة، معولا على أن تكون هناك توصيات يتم تفعيلها على أرض الواقع وأن يكثف الدعم بكافة أشكاله لمثل هذا البرنامج النوعي كونه ينطلق من أسس قوية من شأنها أن تجود بما تقدمه المدارس لطلابها .
الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
ابن معمر يستقبل سفير مملكة البحرين
«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف:
استقبل معالي الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم في مكتبه يوم أمس سفير مملكة البحرين الشقيقة لدى المملكة السيد محمد صالح الشيخ وجرى خلال الاستقبال تبادل الأحاديث الودية وبحث سبل التعاون المشترك فيما يخدم العمل التربوي والتعليمي في إطار دول مجلس التعاون، ونوه معالي الأستاذ فيصل بن معمر بعمق العلاقات الأخوية التي تربط البلدين، مؤكداً أهمية العمل المشترك الهادف إلى تطوير الأداء في وزارات التربية والتعليم بما يحقق تطلعات قادة ومواطني دول المجلس .
============================
صحيفة اليوم:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13290
والد «أصايل» يتهم المستشفى ويطالب بتحقيق
وفاة طالبة بالمدرسة الخامسة عشرة بالمبرز واشتباه بإصابتها بأنفلونزا الخنازير
الشؤون الصحية وتعليم البنات يؤكدان الحادثة وينتظـران التقـرير الطبي
ناصر الصويلح-الأحساء
توفيت أمس الطفلة «أصايل» ذات الأعوام العشرة والطالبة بالمدرسة الخامسة عشرة في المبرز بعد ظهور أعراض أنفلونزا الخنازير . واشارت مصادر من داخل مدرستها لـ «اليوم» أن الطفلة أصايل لم تكن تعاني من أي أعراض مرضية عند التحاقها بالمدرسة مطلع العام الدراسي الحالي وأنها مع بداية الأسبوع الثالث من الدوام بمدرستها بدأت تشعر بآلام مع ارتفاع بدرجة الحرارة صاحبه تقيئ, وقيام إدارة المدرسة باستدعاء ولي أمرها . وأكد والد الطالبة اصايل صالح بوعنز أن ابنته لم تكن تشكو من أي مرض مبينا أن حالتها الصحية كانت جدا طبيعية ولم تشعر بآلام إلا بعد أسبوعين من بداية العام الدراسي وإبلاغه من قبل إدارة المدرسة بحالتها الصحية الجديدة مما دفعه الى تغييبها عن المدرسة وأخذها إلى مستشفى الأطفال في الأحساء وأن الطبيب المعالج ابلغه ان ابنته بحالة صحية جيدة وإعادتها إلى المنزل . وأشار إلى أن حالة طفلته «آصايل» وبعد ساعة من عودتها من المستشفى تدهورت وأصابها نزيف دم حاد من الأنف وتغير لون وجهها إلى الأزرق مما دفعه الى العودة ثانية بها الى المستشفى وهي في حالة غيبوبة تامة مبينا أنها لم تمكث أكثر من ساعتين بالمستشفى وإبلاغه بوفاتها . ولفت إلى أن تقارير أولية غير مؤكدة اشارت الى إصابتها بمرض أنفلونزا الخنازير وانفجار في المخ مما دفعه الى اتهام المستشفى بعدم الاهتمام بحالة ابنته وحمله مسؤولية وفاتها، وطالب بإجراء تحقيق بما حدث لابنته . وأكدت مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات للشؤون التعليمية نورة بنت صالح العمران وفاة الطالبة أصايل دون تأكيد أو نفي بإصابتها بأنفلونزا الخنازير معللة ذلك بعدم وصول تقارير طبية تبين سبب الوفاة . وبدوره أكد مدير الشؤون الصحية في الأحساء حسين الراوي الرويلي وفاة الطفلة آصايل بمستشفى الولادة والأطفال منوها الى ان التقارير الطبية بحالتها الصحية لم تصل من مختبر الدمام الاقليمي الذي يقوم بأجراء الفحوصات لمعرفة النتائج .
==========================
الحياة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ
«التربية» تعد خطة لإصلاح خلل تحسين المستويات
الرياض - ظافر الشعلان
أعدت وزارة التربية والتعليم، خطة جديدة لإصلاح الخلل الذي جرى في لائحة تحسين المستويات الأخيرة، والمتمثل في تفوق راتب المعلم غير التربوي على التربوي، بعد إعلانها التعديل من خلال أقرب راتب . وعلمت «الحياة»، أن العامين المقبلين سيشهدان إصلاحاً لهذا الخلل، الذي أخلت وزارة التربية مسؤوليتها عنه في وقت سابق، كونه خارجاً عن إرادتها، ليتم بذلك ترتيب المعادلة، بما يرضي المعلمين التربويين، خصوصاً دفعة عام 1423هـ . وكان الجدل الدائر حول قرار تحسين مستويات المعلمين بدأ، عندما أكدت الوزارة أن التعديل سيكون من خلال أقرب راتب، بحيث يسكن المعلمون الذين عيّنوا خلال الأعوام الماضية على المستويين الثاني والثالث على المستوى الخامس مباشرة، بيد أنها قالت إن ذلك لا يتضمن صرف فروقات مالية للمعلمين، أو تعديلاً على قائمة الدرجات داخل المستوى ذاته، فيما أشارت حينها إلى أن قرار تحسين مستويات المعلمين نص على «أن كل معلم يسكن (يعيّن) على المستوى المستحق له فقط وبأقرب راتب»، لأنها لم تتلق توجيهاً بصرف الفروقات من الجهات التشريعية . وفي السياق ذاته، أكد المدير العام للشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي، أن الأولوية في التعيين ستكون لخريجي كليات المعلمين لعام 1429-1430هـ، مضيفاً: «أنه متى ما كان هناك احتياج للمرحلة الابتدائية، فستكون الأولوية لهم عن طريق مفاضلة الخدمة المدنية» . وذكر أن الوزارة ليست لها علاقة بالدفعة الأخيرة من خريجي كليات المعلمين، كونها أصبحت تحت مظلة وزارة التعليم العالي .
======================
عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
التربية تصدر الدليل الإجرائي لنظام المقررات صدور الحكم في قضية معلمي الرياض غداً
سعيد الباحص ـ الدمام , محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
يترقب 200 ألف معلمة ومعلم غدا صدر الحكم في قضيتهم ضد وزارة التربية والتعليم، والتي يطالبون فيها بالدرجة المستحقة والفروقات المادية عن السنوات الماضية واحتساب سنوات خدمتهم على البند 105 . وأوضحت لـ «عكاظ» مصادر مطلعة أنها تتوقع صرف النظر عن القضية على غرار القضيتين السابقتين في منطقتي مكة المكرمة والشرقية مع الاكتفاء بحصول المدعين على المستوى المستحق . من جهته، أفاد محامي معلمات ومعلمي الشرقية المستشار القانوني عبد الله سعيد الغامدي أنه ينتظر استلام حكم رفض الدعوى في الـ 23 من الشهر الجاري لرفع استئناف ضد الحكم الشهر المقبل، فيما لا يزال معلمو منطقة مكة المكرمة في انتظار نتيجة استئنافهم . من جهة أخرى اعتمدت وزارة التربية والتعليم معايير جديدة لضمان تطبيق الخطة الدراسية لنظام المقررات في بعض المدارس الثانوية بقطاعي البنين والبنات وفق نماذج تطبيقية محددة كمشروع تطويري يهدف لرفع الكفاءة الخارجية للتعليم الثانوي . ويهدف الدليل إلى تحقيق أهداف نظام المقررات بصورة صحيحة والالتزام بالنصوص والضوابط المتفق عليها في عملية التطبيق، ويأتي إصدار هذه المعايير النظامية نتيجة لما لوحظ من عدم التزام من المدارس الثانوية للبنين والبنات بصيغة النصوص في تطبيق هذه المقررات لضبط عملية التسجيل والقبول . وكانت الوزارة نصت على عدد من المعايير الموحدة لمدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، ومنها التقيد بتسجيل عدد الطلاب في كل شعبة وأن لا يتجاوز عدد الطلاب 35 طالبا وطالبة، وأن يكون قبول الطلاب وفق رغباتهم في الاختيار من بين مدارس نظام المقررات ومدارس النظام القائم، مع ضرورة فك الارتباط بين المدارس المتوسطة والثانوية، وكذلك القبول وفق تقديرات معينة خصوصاً وأن النظام مصمم لقبول جميع المستويات، مع إمكانية قبول المحولين والمنقولين لنظام المقررات وفق لائحة المعادلات وطاقة المدرسة الاستيعابية . ومن المعايير، إتاحة ثمانية حصص دراسية في اليوم، لتسجيل المقررات المطلوبة وإشغال ما تبقى من الحصص بالأنشطة الصفية وغير الصفية وبرامج الإرشاد الأكاديمي . والحذر من تسجيل مقررات غير مطلوبة في خطة الطالب الدراسية بغرض تسديد حصص الفراغ . وألزمت الوزارة أمانة لجنة المشروعات التطويرية «مشروع نظام المقررات» في التخطيط والتطوير وشؤون الطلاب ومكاتب التربية والتعليم ومنسقي ومنسقات التعليم الثانوي، بمتابعة تطبيق هذه النصوص والتقيد بها وعدم الخروج عنها . كما أقرت الوزارة أخيراً، الدليل الإرشادي لتقويم المتعلم في التعليم الثانوي وفقا لخطة التطوير المستمر بنظام المقررات، وحددت لجنة مختصة لإعداد وتنظيم الخطة وعمليات التقويم المستمر والنهائي، على أن تتولى اللجنة إخراج دليل يوحد الرؤى والأساليب والممارسات لدى معلمي نظام المقررات وتوحيد أساليب ومفاهيم التقويم .
===========================
عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
حسم ساعات الغياب من الشهر اللاحق إلزام المدارس برفع مستحقات معلمي الساعات بعد 3 أيام من الشهر
محمد العنزي ـ الدمام
ألزمت وزارة التربية والتعليم مديري المدارس رفع أسماء المعلمين الذين تعاقدوا معهم بنظام الساعات، بعد مرور ثلاثة أيام من نهاية الشهر المستحق لصرف رواتبهم، بحيث يصل سعر الساعة الواحدة إلى 44 ريالا . واستنادا إلى قرار الوزارة، عمم مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس أمس على مديري المدارس، للتأكد من تعبئة جميع بيانات المعلمين المتعاقد معهم، بما فيها رقم الحساب البنكي . وشدد المديرس في التعميم على أنه في حال غياب المعلم المتعاقد معه بنظام الساعات، يرفع مدير المدرسة محضر غياب بعدد ساعات الغياب وعدد أيام الغياب لتحسم من الشهر اللاحق . وهنا يرد المعلمون الذين يعملون بنظام الساعات لسد الاحتياج في المدارس بالتعبير عن انزعاجهم من قرار خصم ساعات الغياب من الشهر اللاحق، وتساءلوا عن كيفية خصم ساعات الغياب التي لن تصرف لهم من ساعات العمل التي أنجزوها، مطالبين وزارة التربية والتعليم بمراجعة ذلك .
===============================
عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
ترشيح 40 مواطنة لجائزة آل مكتوم للأداء التعليمي
سالم الجهني ـ جدة
رشحت أكثر من 40 مديرة مدرسة للاشتراك في جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز . وقالت مشرفة الإعلام التربوي فاطمة باكودح إن الجائزة تهدف إلى نشر ثقافة التميز وتعميقها لدى التربويين ورعاية أصحاب المواهب والقدرات الإبداعية، إلى جانب مكافأة جهود المتميزين من مختلف الفئات التربوية . وأبانت أن الجائزة تشمل اثنتي عشرة فئة تتمثل في فئات الطالب المتميز، المعلم المتميز، المعلم فائق التميز، المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة، الموجه المتميز، الاختصاصي الاجتماعي، الاختصاصي النفسي المتميز، الأسرة المتميزة، المنطقة التعليمية المتميزة، أفضل مشروع مطبق، أفضل ابتكار علمي، أفضل بحث تربوي، الإدارة المركزية المتميزة، والبحث التربوي . من جهة أخرى، بدأت إدارة تعليم بنات جدة في استقبال طلبات الراغبات في الترشح لوظائف مديرات ورئيسات الأقسام، وحددت الإدارة عددا من الشروط للراغبات منها أن تكون المرشحة حاصلة على مؤهل لا يقل عن درجة البكالوريوس، أن تكون المرشحة تعمل في المجال المرشحة له، أن يكون تقديرها في الأداء الوظيفي (ممتاز) خلال السنوات الثلاث الأخيرة، أن تكون المرشحة قد أثبتت نجاحا ملحوظا وتميزا في المجال المرشحة له، وتكون لديها القدرة على استخدام الحاسب الآلي .
=======================
عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
توجه لتطبيق تجربة المدارس الرائدة في كافة مناطق المملكة
عبد الله الصقير، أحمد السلمي ـ جدة
أكد مساعد المدير العام للبرامج والشؤون الإدارية في وزارة التربية والتعليم سالم الغامدي أن برنامج المدارس الرائدة يعد نموذجا مضيئا من خلال العمل الذي حققه منذ انطلاقته، مشيرا إلى أن إبقاء الوزارة للبرنامج واستمراره في عدد من المناطق أمر يدعو للتفاؤل كثيرا حيال تطويره وجعله أنموذجا يتم تعميمه على بقية المناطق مستقبلا . وأوضح الغامدي أن الملتقى الثاني لبرنامج المدارس الرائدة المنعقد في جدة حاليا، يعول عليه الكثير بما يحقق الأهداف المرجوة، وبالأخص أن الملتقى الأول للمدارس الرائدة الذي عقد في الرياض العام الماضي تمخض عن بعض التوصيات الداعية إلى تشكيل فرق إشرافية في المناطق التعليمية المطبقة للبرنامج . من جهته، أوضح المشرف العام للإدارة التربوية في وزارة التربية والتعليم الدكتور خالد الداوود في ورقة عمل بعنوان «منطلقات المدارس الرائدة وأدوارها الرئيسية» أمس، أن مفهوم المدرسة الرائدة يتمثل في تأسيس مؤسسة تربوية يقودها فريق تربوي مؤهل يمارس دورا تخطيطيا وإدارة بمستوى من الاستقلالية تعرف بمسمى «القيادة الذاتية للمدرسة» . وبين الداوود أن القيادة الذاتية تمارس ضمن أطر من المسؤوليات تستند على منهج مرن متكامل، وتمارس المدرسة الرائدة وظيفتها لتحقيق هدف استراتيجي يتمثل في بناء المعلم النشط في قيمه ومعارفه ومهاراته، في بيئة تربوية وإدارية مطورة تركز على التقنية الاتصالية وعلى الدور المحوري لهذا التعلم . وتطرق الداوود إلى أهمية المدارس الرائدة في التحول نحو مجتمع المعرفة الذي يسعى لإنتاج المعرفة وابتكارها وتوظيفها بهدف تحسين نوعية الحياة ورفع مسيرة الوطن التنموية، ويسعى لإيجاد مصدر دخل جيد يتمثل في المعرفة المبتكرة من العقل البشري الذي يعتبر هو أساس المال الحقيقي . وأكد الداوود أن دور المدرسة الرائدة هو التركيز على بيئات التعلم وإيجاد المتعلم النشط المفكر المبدع في ضوء النظرية البنائية التي تختلف عن النظرية التقليدية من خلال مكونات عملية التعليم والتعلم، مبينا أن النظرية البنائية هي من أهم منطلقات المدارس الرائدة . فيما رأى المدير العام للتربية والتعليم للبنين في جدة عبد الله الثقفي أن المدارس الرائدة شكلت المحضن الحقيقي لانطلاقة مشروع التطوير، موضحا أن التربويين يتطلعون إلى أن تكون جميع المدارس في المملكة رائدة . وتمنى الثقفي أن تفعل التوصيات على أرض الواقع وأن يكثف الدعم بكافة أشكاله لبرنامج المدارس الذي وصفه بـ «النوعي» . وقال رئيس فريق المدرسة الرائدة في عنيزة الدكتور خالد الشايقي إن تفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة داخل المدارس الرائدة ساهم في إثراء العملية التربوية والتعليمية ورفع معدل التحصيل لدى الطلاب . وبين الشايقي أن من الاستراتيجيات التي تنفذ في المدارس الرائدة التعلم الذاتي والتعليم باللعب وخرائط المفاهيم ودمج التقنية بالتعليم ولعب الأدوار، إضافة إلى التعلم التعاوني ودمج مهارات التفكير والتقويم البنائي والاستقصاء والتواصل اللغوي .
==============================
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
تأجيل طلبات المعلمين الراغبين في الدراسات العليا إلى صفر المقبل
سعيد الزهراني - الطائف
اصدرت وزارة التربية والتعليم قرارًا بتأجيل استقبال طلبات المعلمين الراغبين في الالتحاق بالبعثات الخارجية للحصول على شهادات الماجستير والدكتوراة في 13 تخصصصًا، حيث سيكون آخر موعد لاستقبال الطلبات يوم الاربعاء السادس والعشرين من شهر صفر المقبل بدلا من الشهر الحالي، وابلغ وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون التعليم كافة ادارات التربية والتعليم بهذا التأجيل . تجدر الاشارة الى ان التخصصات التي سيتم الابتعاث للحصول على الماجستير والدكتوراة هي: القياس والتقويم، الاحصاء التربوي، الجودة النوعية، التصميم التعليمي، المناهج وطرق تدريس العلوم، التعليم والتعلم الالكتروني، الحاسب الآلي، الاشراف التربوي، التوجيه والارشاد، المناهج وطرق تدريس الرياضيات، المناهج وطرق تدريس اللغة الانجليزية، تقنيات التعليم وتنمية الموارد البشرية .
=========================
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
تحويل المملكة إلى مجتمع مبدع ينتج قياداته وموهوبيه
استطاعت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهبة والإبداع (موهبة) من وضع استراتيجية وخطة وطنية لدعم الموهبة والإبداع والابتكار بمشاركة استشاري عالمي وخبراء سعوديين، وذلك تنفيذا لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة . وتركز الخطة على العلوم والتقنية والقيادة والمبادرة والإدارة بشكل رئيس لدعم التحول إلى مجتمع المعرفة، ودعم النظام الوطني للابتكار، وتعزيز نجاح الخطط والمشاريع الوطنية المختلفة . وقد تم إعداد هذه الاستراتيجية والخطة استرشاداً بالتجارب الدولية وانطلاقاً من الوضع المحلي الراهن وسعياً إلى تحقيق الأهداف والأولويات التنموية الوطنية . حيث تمت دراسة تجارب 20 دولة و90 جهة دولية، وزيارة 6 دول منها و20 جهة، بالإضافة إلى عقد العديد من الورش واللقاءات . وقد جاءت تلك الاستراتيجية من أجل تنفيذ رؤية مستقبلية وطنية واضحة، يتم تحقيقها عبر ثلاث خطط خمسية متتالية، بدأت عملية العام المنصرم 1429هـ - 2008م، لتنتهي في العام 1444هـ، والموافق 2022م، وترمي تلك الرؤية إلى جعل المملكة مجتمعا مبدعا، فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة، وتحقيق التنمية المستدامة .
إقرار الخطة
وقد أطلق خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة مرحلة جديدة في مسيرة الموهبة والإبداع بالمملكة، إذ أقر -حفظه الله- العام الماضي استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار، التي أعدتها المؤسسة لتحقيق رسالة موهبة الاستراتيجية .
مبادرات الخطة
وقد وضعت الاستراتيجية خمس مبادرات سوف تتخذها في طريق تنفيذها للخطة، ويمكن عرض تلك المبادرات في النقاط التالية:
1- مبادرة الشراكة مع المدارس المتميزة، وتشمل: اختيار الطلاب، تصميم المناهج، اختيار المعلمين والمديرين وتدريبهم، اختيار المدارس، أنموذج الدعم، ودعم أولياء الأمور .
2- مبادرة البرامج والفعاليات الإثرائية، وتشمل: برامج ما بعد المدرسة، البرامج الصيفية، والمسابقات والجوائز .
3- مبادرة القيادات الشابة، وتشمل: المنح الدراسية، الوظائف التدريبية المؤقتة، التلمذة، وبرامج بناء المهارات .
4- مبادرة بيئة العمل المبدعة، وتشمل: رفع مستوى الوعي، تطوير مواد عن أفضل الممارسات، والتدريب وورش العمل .
5- مبادرة التوعية ورفع الوعي، وتشمل: الأهمية أو الأولوية، والدور في الرؤية أو المخطط . وسوف نعرض لاحقا مبادرة الشراكة مع المدارس بالتفصيل، باعتبارها من أهم مبادرات الخطة .
======================
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
منع طلبات التقاعد المبكر للمعلمين خلال العام الدراسي
فهد الرشيد - الرياض
دعت وزارة التربية والتعليم الراغبين في التقاعد المبكر الى رفع طلباتهم قبل بداية العام الدراسي الموافق 1431-1432هـ مع ملاحظة عدم طلب التقاعد خلال العام الدراسي حرصا على المصلحة العامة وسير الدراسة وانتظامها على أن تسلم الطلبات لإدارة شؤون المعلمين . صرح بذلك مدير الشؤون الإدارية والمالية بتعليم الرياض عبدالمحسن الثابت . وقال إن الادارة طلبت رفع جميع أسماء المعلمين والموظفين والمستخدمين والعمال المعينين على بند الأجور من مواليد عام 1371هـ إلى شؤون الموظفين بالمنطقة تمهيدا لإنهاء اجراءات تقاعدهم اعتبارا من 1/7/1431هـ من تاريخ بلوغ ستين سنة أو من تاريخ ميلاده المحدد في بطاقة الأحوال إن كان محددا . وقال إن على الراغبين في مد خدمتهم حتى نهاية العام الدراسي 1430/1431هـ رفع طلباتهم وذلك قبل صدور قرار إحالتهم على التقاعد حيث لن ينظر في أي طلب تمديد بعد قرار الإحالة على التقاعد .
=============================
الرياض :الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15107
منح مديرات المدارس صلاحية التعاقد مع متعهدي النظافة
الرياض – محمد السهلي
منحت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض مديرات المدارس صلاحية التعاقد المباشر مع متعهدي النظافة وذلك بمعدل 1000ريال لكل عامل عن كل شهر شامل أدوات النظافة وذلك حسب البيانات المرفقة للمدارس والتي تحدد احتياج كل مدرسة على حدة . وكان نائب وزير التربية والتعليم منح مديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بعض الصلاحيات ومنها تفويض مديرات المدارس صلاحية التعاقد المباشر وذلك لحل مشكلة عدم التجديد لشركات النظافة المتعهدة في نظافة المدارس والتي عانت منها العديد من المدارس مع بداية العام الدراسي وحتى صدور الصلاحيات ومنها مدارس الجنوب والغرب بمدينة الرياض .
======================
الرياض :الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15107
في خطتها الوقائية للطلبة من أنفلونزا الخنازير صحة عسير توصي بتوزيع دوام المدارس إلى صباحي ومسائي وتقليص زمن الحصة إلى 30دقيقة
عسير-ابراهيم عرار
دعت الشئون الصحية وادارات التربية والتعليم بمنطقة عسير الى تقسيم الدوام الرسمي في مدارس المنطقة الى فترتين صباحية ومسائية وسرعة تقسيم الفصول المزدحمة والتعاقد مع معلمين جدد لشغلها ودراسة تقليص زمن الحصة الدراسية الى 30 دقيقه وتفريغ المرشد الصحي بكل مدرسة تفريغا كليا للعمل في مراقبة الطلاب والتوعية الصحية والإشراف على نظافة البيئة المدرسية كما دعت الى دعم بنود وسائل النقل المدرسي لزيادة وسائل النقل وتقليص الازدحام داخل السيارة وتنظيم دخول الطلاب وخروجهم بما يضمن منع التكدس وتقليص فرص انتشار مرض انفلونزا الخنازير بين الطلاب جاء ذلك عقب اجتماع فريق من الشئون الصحية بمنطقة عسير وممثلي مديري خدمات الطلاب بادارة التربية والتعليم بالمنطقة الذي عقد مؤخرا في اطار التنسيق القائم بين الوزارتين وشملت التوصيات التي تلقت "الرياض" نسخة منها ضرورة الزام العاملين في المقاصف المدرسية بلبس غطاء الرأس والكفوف والكمامات وحصولهم على شهادات صحية سارية المفعول لتقليل فرص انتشار المرض .
==========================
الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
إدارة تعليم الطائف تتسلم 6 مبان مدرسية جديدة
الطائف: ساعد الثبيتي
تسلمت إدارة شؤون المباني بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالطائف مع بداية العام الدراسي الجاري ستة مشاريع لمبان مدرسية حكومية من المقاولين المنفذين لها . وبلغت تكلفة هذه المشاريع 45 مليون ريال . وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في الطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن المشاريع التي تسلمتها الإدارة تضم فصولا دراسية وغرفا إدارية ومعامل ومختبرات وصالات للأنشطة ومصادر تعلم ومظلات داخلية وخارجية، وتأتي ضمن خطة الوزارة للتخلص من المباني المستأجرة . وقال إن المشروعات التي تم استلامها هي: مجمع السريج التعليمي، مجمع حمزة بن عبدالمطلب، مجمع عبدالعزيز بن باز، متوسطة وثانوية الفرع، ثانوية ابن خزيمة، مدرسة زيد بن حارثة الابتدائية .
==========================
الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
استقبال طلبات ترشيح المعلمين للمشاركة في أعمال التعداد السكاني
مصلحة الإحصاءات تشترط عدم ارتباط المرشح بأي عمل مسائي
جدة: حسن السلمي
بدأت مصلحة الإحصاءات العامة ممثلة في مشروع التعداد العام للسكان والمساكن في استقبال طلبات المعلمين الراغبين بالمشاركة في الأعمال الميدانية لمشروع التعداد العام للسكان والمساكن في المملكة لعام 1431، والذي تبدأ فعالياته مطلع محرم المقبل . وشدد إعلان مصلحة الإحصاءات العامة على أن الترشيح يقتصر على المعلمين فقط في هذه المرحلة، ويشترط عدم ارتباط المعلم المرشح بأي عمل مسائي طيلة أيام الأسبوع، وعدم ارتباطه بعمل صباحي أو مسائي يومي الخميس والجمعة، وأن تتم الموافقة الخطية على ترشيحه من قبل المدرسة التي يتبع لها المعلم . وربطت المصلحة الترشيح النهائي للمعلمين بحاجة العمل، ومدى التزام المرشحين بحضور التدريب في مناطقهم، والتقييم النهائي للمرشح بعد إتمامه الدورة التدريبية، وأن طبيعة عمل المرشح لن تتجاوز جمع بيانات الأسر ميدانيا . وأكدت مصلحة الإحصاءات العامة عبر إعلان على موقعها الإلكتروني أن إجراءات الترشيح تقضي بأن يـبدأ المعـلمون الراغبون في المشـاركة بالأعـمال الميدانية لمشـروع التعـداد بإنـشاء "حساب مرشح" على موقع المشروع على الرابط www . cdsi . gov . sa:8080/jobs، ومن ثم الدخول إلى لوحة التحكم الخاصة بالمرشح، وتعبئة بيانات الاستمارة، والتأكد من صحتها وطباعتها، ومن ثم تصديقها من المدرسة . وطالبت بإرسال استمارات المرشحين بكل مدرسة بعد تصديقها مجتمعة إلى إدارة التربية والتعليم لتقوم كل إدارة تعليمية بإرسال جميع استمارات المعلمين المرشحين من كافة المدارس إلى مقر المشروع بمصلحة الإحصاءات العامة .
====================
الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
حريق يغلق متوسطة للبنات في نجران
مدير تعليم البنات: أعواد الثقاب تثير شبهة جنائية الواقعة
منع رجال الدفاع المدني في منطقة نجران أمس 332 طالبة ومعلمة من الدخول إلى أروقة مدرسة متوسطة للبنات بالمنطقة بعد اندلاع حريق مفاجئ قبل دخولهن لليوم الدراسي في حي الجربة، الأمر الذي أدى إلى صدور توجيهات مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة سالم بن محمد الدوسري بإغلاق المدرسة لمدة يوم واحد حفاظا على سلامة منسوبات المدرسة . ورصدت "الوطن" تجمع أولياء أمور الطالبات وهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر أمام مدخل المجمع مقابل المرحلة المتوسطة والثانوية وقت وقوع الحريق الذي اندلع قبل دخول الطالبات في السادسة صباحا لليوم الدراسي . وشاهدت "الوطن" وجود أعواد ثقاب أمام شباك غرفة مديرة المدرسة مما يرجح صفة الشبهة الجنائية للحريق الذي طال مكتبي مديرة المدرسة ومساعدتها بالكامل بالإضافة إلى كسر في زجاج الباب الرئيسي لدخول الطالبات في المدرسة المتوسطة . من جهته وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة بتشكيل لجنة بمباشرة المختصين من إدارة التربية والتعليم لكشف أسباب الحريق مع الجهات الأمنية وإغلاق المدرسة لمدة يوم واحد حفاظا على سلامة الطالبات والكادر التعليمي من أي حالة اختناق رغم قيام رجال الدفاع المدني بتهوية المدرسة فضلا عن إدخال الطالبات والمعلمات اللاتي تفاجأن بالحريق إلى المدرسة الثانوية في نفس المجمع حتى تم نقلهن بواسطة سيارات النقل المدرسي وأولياء أمورهن إلى المنازل . وباشر الدوسري موقع الحريق داخل المدرسة واطمأن على سلامة الطالبات ومنسوبات المدرسة عن طريق اتصال هاتفي مع مديرة المدرسة . وبين الدوسري أن الحريق يحتمل شبهة جنائية لوجود أعواد ثقاب في الموقع ولوقوع الحريق في غرفتين متباعدتين ولوجود الباب الرئيسي مكسوراً قبل مباشرة فرق الدفاع المدني للحادث، مشيراً إلى أنه تم تسليم الموقع لشرطة المنطقة لإكمال اللازم حسب الاختصاص . إلى ذلك أوضح الناطق الإعلامي لمديرية الدفاع المدني بمنطقة نجران النقيب علي بن عمير آل جرمان الشهراني أن فرق الإطفاء والإنقاذ من مركز أبو ثامر وتم إسنادها بفرق الإطفاء والإنقاذ من مركز بالفيصلية باشرت إخماد الحريق الذي وقع في المكاتب الإدارية بالمجمع حيث تم حصر ألسنة اللهب وإخماده قبل اتساع رقعة الحريق، مشيراً إلى أنه تم استدعاء مندوب هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمنطقة، ومندوب إدارة التربية والتعليم بنات بالمنطقة . وعن سبب الحادثة أكد آل جرمان أنه تم تسليم ملف الحادثة إلى الجهات الأمنية المختصة للتحقيق في أسبابه .
======================

فليح ملاك 04-Nov-2009 09:29 AM

الملك سعود وبداية التعليم
د.عبدالعزيز بن جار الله الجار الله
أحرص على قراءة أبحاث الدكتور علي بن صالح المغنم ليس لكونه باحثاً ومنقباً في الأرض والتاريخ بل للجدية «والجلادة» في البحث، له نفس عميق في التعامل مع التاريخ والمادة العلمية .. وكتابه المعنون بــ «مسجد جواثا» كان أنموذجاً للعمل الجاد وحرصه على الحفريات والتنقيب في باطن الأرض وسجلات التاريخ لإبراز حقائق جواثا التي تعود للقرن الإسلامي الأول .. آخر إنتاج الدكتور علي المغنم كتاب بعنوان «وزارة المعارف في عهد الملك سعود» ــ رحمه الله ــ في ضوء بعض الوثائق التعليمية. طبعة عام 1430هـ ـ 2009, رصد فيه مسيرة التعليم في عهد الملك سعود ودعم الكتاب بالعديد من الوثائق المكتوبة والصور الفوتوغرافية عن تلك المرحلة المبكرة في التعليم من 1373 ــ 1384هـ. وقدم لنا سجلاً لا يقتصر على التعليم فقط وإنما يغطي الجوانب: الاجتماعي, العمراني, والاقتصادي، وخاصة الصور الفوتوغرافية والمكاتبات الحكومية داخل ديوان الوزارة وإدارات التعليم, أي أنه وثق تلك المرحلة بالوثائق الورقية والصور الفوتوغرافية التي سبق نشر بعضها, لكن انتقاء واختيار وتوظيف الصورة والخطابات هي الإضافة التي قدمها الدكتور المغنم, يمكن ملاحظة ذلك في الصور الملك سعود في الاحتفالات العامة للتعليم مثل تخريج الطلاب والدورات الصيفية التي تعرف باسم تدريب المعلمين وتقام في الطائف. وتوزيع جوائز المتفوقين والأنشطة الرياضية أي أن المدرسة (الميدان) كانت حاضرة في الزمن المبكر من تاريخ التعليم والاهتمام بالأنشطة اللاصفية من ملك البلاد الملك سعود ووزير المعارف في تلك الفترة الأمير فهد بن عبد العزيز ــ رحمه الله ــ كانت السمة الأهم والأبرز .. هل هذه هي الرسالة التي أراد المؤلف إيصالها لنا ضمن مجموعة الرسائل مثل الحفاظ على تراث التعليم وإعادة طباعته وإيجاد سجل من تاريخ التعليم؟ بلا شك أن الدكتور المغنم الذي ينتمي إلى تلك الفترة، حيث ولد عام 1368هـ في مدينة الهفوف في حي الكوت في الأحساء أنه من ذلك الجيل نفسه الذي يعود في بدايته لمدارس الحجر والطين, وبما أن المغنم كان يتعاطف مع تلك المرحلة المبكرة .. فقد حرص على جمع تاريخ تلك المرحلة ودعمها بالصور الفوتوغرافية التي تسجل لحظة افتتاح مدارس وأنشطة رياضية وصور تذكارية.. نحتاج إلى مؤلفين يتولون مهمة توثيق الماضي وتحليله وإعادة قراءة التاريخ. فالملك سعود له بصمة كبيرة في تأسيس التعليم للبنين والبنات وإنشاء وزارة المعارف ونقل التعليم من التعليم المتطور عن الكتاتيب والجاليات والشخصيات إلى التعليم الحكومي الرسمي الممنهج، حيث خصصت له الميزانيات وجعلت له هياكل تخطيطية وتنظيمية ليغطي جميع مناطق المملكة وينقل التعليم المحصور في المدن إلى التعليم المنتشر في القرى والأرياف والسواحل .. وما الافتتاحات للمدارس وتشريف الملك سعود الأنشطة الرياضية والثقافية والتدريبية إلا تأكيد على اهتمامه شخصياً واهتمام الدولة بالتعليم في وقت كانت ترى أنه عصب تطوير المجتمع الذي كان لتوه خارجاً من رحم البادية والقرى والريف. كما أن وزارات الدولة ومؤسساتها تحتاج إلى أبنائها المتعلمين كموظفين في أجهزتها وأيضاً أن البلاد تحتاج إلى نشر الوعي والتعليم من أجل محاربة الأمية التي كانت متفشية بين السكان .. الدكتور علي المغنم رصد الماضي وسجل مرحلة مهمة في تاريخنا وبقي الآن الدراسات التحليلية.
http://www.aleqt.com/2009/11/04/article_296696.html
===================
وزير التربية: لا تأجيل للدراسة ورصد ملاحظات على الإجراءات الاحترازية في بعض المدارس
أكد أن جودة مخرجات التعليم كانت وما زالت الهدف في المرحلة الحالية
الرياض : واس
أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود عدم تأجيل الدراسة وأنه لا داعي للقلق خاصة مع اتخاذ واتباع إرشادات الإجراءات الاحترازية الوقائية الصحية. . ملمحا إلى أنه قد يكون هناك بعض الملاحظات على الإجراءات الصحية في بعض المدارس في مكافحة أنفلونزا ( H1N1 ) في ظل بلادنا مترامية الأطراف وبها أكثر من 30 ألف مدرسة في مختلف المناطق والقرى .
جاء ذلك في تصريح له عقب افتتاح أعمال الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون وذلك بقصر المؤتمرات في الرياض أمس، بمشاركة وزراء التربية والتعليم وبحضور المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج .وأكد أن جودة مخرجات التعليم كانت ومازالت الهدف في المرحلة الحالية ،وقال بعد أن أسسنا مؤسسات تعليمية وتدريبية ، ونجحنا والحمد لله في تخريج مئات الآلاف من أبنائنا وبناتنا ، فنحن اليوم على أعتاب تحول جديد في تأكيدنا وحرصنا على التطوير النوعي في برامجنا وخططنا وكوادرنا البشرية وتجهيزاتنا الفنية ، بما يحقق هدف الارتقاء بالتعليم والتدريب ، وجودة المخرجات في جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية. و قد افتتح الاجتماع التشاوري بكلمة ترحيبية للأمين العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني، مبينا أن مكتب التربية يسعى لتحقيق الأهداف التي وضعتها قيادات دول المجلس . وأشاد الدكتور القرني بمنظومة البرامج المهمة والمثرية لمسيرة تطوير التعليم التي قام بها مكتب التربية وهي الآن متاحة للوزارات في الدول الأعضاء، مؤملا أن تسهم في الرقيّ بالتربية والتعليم، وبإعداد النشء إعدادًا يلبي الطموحات، ويبعث على الاعتزاز .
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...3906&groupID=0
==================
وزير التربية: لا تأجيل للدراسة ورصد ملاحظات على الإجراءات الاحترازية في بعض المدارس
أكد أن جودة مخرجات التعليم كانت وما زالت الهدف في المرحلة الحالية
الرياض : واس
أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود عدم تأجيل الدراسة وأنه لا داعي للقلق خاصة مع اتخاذ واتباع إرشادات الإجراءات الاحترازية الوقائية الصحية. . ملمحا إلى أنه قد يكون هناك بعض الملاحظات على الإجراءات الصحية في بعض المدارس في مكافحة أنفلونزا ( H1N1 ) في ظل بلادنا مترامية الأطراف وبها أكثر من 30 ألف مدرسة في مختلف المناطق والقرى .
جاء ذلك في تصريح له عقب افتتاح أعمال الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون وذلك بقصر المؤتمرات في الرياض أمس، بمشاركة وزراء التربية والتعليم وبحضور المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج .وأكد أن جودة مخرجات التعليم كانت ومازالت الهدف في المرحلة الحالية ،وقال بعد أن أسسنا مؤسسات تعليمية وتدريبية ، ونجحنا والحمد لله في تخريج مئات الآلاف من أبنائنا وبناتنا ، فنحن اليوم على أعتاب تحول جديد في تأكيدنا وحرصنا على التطوير النوعي في برامجنا وخططنا وكوادرنا البشرية وتجهيزاتنا الفنية ، بما يحقق هدف الارتقاء بالتعليم والتدريب ، وجودة المخرجات في جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية. و قد افتتح الاجتماع التشاوري بكلمة ترحيبية للأمين العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني، مبينا أن مكتب التربية يسعى لتحقيق الأهداف التي وضعتها قيادات دول المجلس . وأشاد الدكتور القرني بمنظومة البرامج المهمة والمثرية لمسيرة تطوير التعليم التي قام بها مكتب التربية وهي الآن متاحة للوزارات في الدول الأعضاء، مؤملا أن تسهم في الرقيّ بالتربية والتعليم، وبإعداد النشء إعدادًا يلبي الطموحات، ويبعث على الاعتزاز .
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...3906&groupID=0
============================
--------------------------------------------------------------------------------

أشار إلى وجود ملاحظات على الإجراءات الصحية في بعض المدارس
وزير التربية: لا تأجيل للدراسة.. ولا داعي للقلق
الجزيرة - واس:
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم عدم تأجيل الدراسة، وأنه لا داعي للقلق خاصة مع اتخاذ واتباع الإرشادات والإجراءات الاحترازية الوقائية الصحية إن شاء الله.. ملمحا سموه إلى أنه قد يكون هناك بعض الملاحظات على الإجراءات الصحية في بعض المدارس في مكافحة إنفلونزا H1N1 في ظل بلادنا مترامية الأطراف وبها أكثر من 30 ألف مدرسة في مختلف المناطق والقرى.جاء ذلك في تصريح لسموه عقب افتتاح أعمال الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون وذلك بقصر المؤتمرات في الرياض امس، بمشاركة أصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم وبحضور معالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج.فقد افتتح الاجتماع التشاوري بكلمة ترحيبية لمعالي الأمين العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني بالوفود المشاركة، مبينا أن مكتب التربية يسعى لتحقيق الأهداف التي وضعتها قيادات دول المجلس، بدعم أصحاب السمو والمعالي في مواصلة هذه المسيرة التربوية، وصنع الإنجازات التي تليق بالطموحات.ورفع الشكر والعرفان لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وسمو ولي عهده وسمو النائب الثاني على احتضان المملكة لمكتب التربية العربي لدول الخليج ودعمهم ورعايتهم للعمل التربوي الخليجي المشترك، كما تقدم بالشكر والامتنان لقادة دول مجلس التعاون الخليجي على ما حظي به المكتب وأجهزته من دعم ورعاية، وكذلك عبر عن الشكر والتقدير لوزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، ممثلة في سمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود على تنظيم هذا الاجتماع.وتناول جوانب من منظومة البرامج المهمة والمثرية لمسيرة تطوير التعليم التي قام بها مكتب التربية وهي الآن متاحة للوزارات في الدول الأعضاء، مؤملا أن تسهم في الرقيّ بالتربية والتعليم، وبإعداد النشء إعدادًا يلبي الطموحات، ويبعث على الاعتزاز.بعدها ألقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم كلمة أمام الاجتماع رحب فيها باسم خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز - أيده الله - وحكومة المملكة العربية السعودية وباسم منسوبي ومنسوبات وزارة التربية والتعليم بأصحاب السمو والمعالي والوفود المرافقة لهم.وقال: (إننا نلتقي اليوم في محطة من محطات مسيرتنا التنموية العربية للارتقاء بالنهضة التعليمية وترسيخ أسس تربوية مبنية على الدراسات والأبحاث العلمية الحديثة، ومعززة بالتطبيقات العلمية، وأنتهز هذه المناسبة لتأكيد النهج الذي يحرص عليه قادتنا في السعي نحو تطوير بيئة التعليم لأنها هي الأساس في تهيئة أجيال بكفاءة تتوافق مع متطلبات سوق العمل والمشاركة في البناء الوطني والإفادة من معطيات النهضة العلمية والثورة التقنية المعاصرة).وأكد سمو وزير التربية والتعليم حرص خادم الحرمين الشريفين على برامج التربية والتعليم ودورها في قلب معادلة التنمية المتوازنة وحرصه على تعزيز النهج التربوي والعلمي الذي يخدم الوطن والأمة من خلال بناء واستقطاب الكفاءات أينما كانت لتسهم في بناء هذه النهضة العربية الواعدة).ورأى سموه أن جامعة الملك عبد الله بن عبد العزيز للعلوم والتقنية تجسيد واقعي لهذا التوجيه العلمي الذي سيخدم الأمة بإذن الله تعالى التي ستخدمنا جميعاً باستقبال أبنائنا وبناتنا الأكفاء والإفادة من العلماء المتوافدين عليها من مختلف أنحاء العالم.وبين سموه أن جودة مخرجات التعليم كانت وما زالت الهدف في المرحلة الحالية، وقال (بعد أن أسسنا مؤسسات تعليمية وتدريبية، ونجحنا والحمد لله في تخريج مئات الآلاف من أبنائنا وبناتنا، فنحن اليوم على أعتاب تحول جديد في تأكيدنا وحرصنا على التطوير النوعي في برامجنا وخططنا وكوادرنا البشرية وتجهيزاتنا الفنية، بما يحقق هدف الارتقاء بالتعليم والتدريب، وجودة المخرجات في جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية).وأبرز سمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود أهمية موضوع الاجتماع التشاوري قائلا: (لقد اتجهت دول العالم نحو تطبيق أو تجريب توجهات حديثة لتطوير مجالات التدريب والتعليم، وتستوجب منا هذه التجارب المتابعة والدراسة في هذا اللقاء ومنها.. تجارب ستلقي بظلالها علينا إن لم نتمكن من متابعة تداعياتها وتطبيق مميزاتها متطلعين أن يعمل مكتب التربية والتعليم العربي على رسم خارطة توجهاتها العالمية ومتابعة نتائج تطبيقاتها).وألمح سموه في كلمته إلى الإنفلونزا المستجدةH1N1 وكيف ألقت بظلالها على البئية الصحية المدرسية في كل مكان. فتكونت تجارب عربية تستحق الدراسة والتوثيق والتعميم، متمنيا أن تصبح تلك التجارب محل الاهتمام، بدعوة أهل الاختصاص من أطباء ومختصين بالتوعية إلى طرح تلك التجارب والخروج منها بدروس يستفيد منها الجميع في مثل هذه الأزمات أو في حال استفحل المرض واشتداد ضراوته لا قدر الله، وكذلك لاستدعاء بعض التجارب العالمية التي قد تخدم تحسين البيئة والصحة المدرسية في دول المجلس).وشدد سموه في ختام كلمته على عظيم الأمانة التي يحملها المعنيون بالتربية والتعليم على عواتقهم، وهي أمانة بناء أجيال هذه الامة وتسليحهم بالعلم والمعارف والمهارات ليصبحوا بناة نهضة لحضارة تسهم في إسعاد الإنسان في قريته الكونية، لا أن يكونوا معاول هدم تنطلق من كهوف التخلف الضيقة.. فبالعلم دوماً تستقيم الأمور.ثم بدئ الاجتماع باستعراض جدول الأعمال الذي ركز على عرض نماذج لتجارب تربوية بالدول الأعضاء في مكتب التربية العربي، ومناقشتها، حيث قدمت دولة الإمارات العربية المتحدة تجربتها في الاعتماد الأكاديمي للمدارس الحكومية والخاصة، ثم قدمت مملكة البحرين تجربة تربوية عن "التلمذة المهنية" بعد ذلك قدمت الجمهورية اليمنية برنامج التحويلات النقدية المشروطة كأحد برامج حل مشكلة تسرب الطالبات من التعليم، وعرضت دولة الكويت تجربتها بشأن تأصيل القيم التربوية، فيما استعرضت المملكة العربية السعودية تجربتها في تطوير المناهج التعليمية التي شملت ثلاثة محاور رئيسة هي العلوم والرياضيات والمشروع الشامل للمناهج ونظام المقررات للمرحلة الثانوية.. أما سلطنة عمان فعرضت تجربتها في برنامج التنمية المعرفية للطلاب والطالبات في مواد العلوم والرياضيات ومفاهيم الجغرافيا البيئية، فيما استعرضت قطر تجربتها في المعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس بدولة قطر.واستعرض أصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم في ختام أعمال الاجتماع نواتج بعض برامج مكتب التربية العربية لدول الخليج، فيما ناقش المجلس التجارب التربوية ومدى الإفادة منها في الدول الأعضاء.
http://www.al-jazirah.com/624404/fe18d.htm
======================
خط ساخن لاستقبال قرارات تعيين معلمات "التمييز"
جدة: حسن السلمي
بدأ مستشار قانوني في استقبال أوراق ونماذج تعيين أكثر من 50 ألف معلمة على البند 105 قبل أكثر من 12 عاما، ولم تحتسب سنوات خدماتهن بعد أن تم ترسيمهن على وظائف رسمية العام الماضي مما يضطرهن للعمل 20 عاما مقبلة ليجوز لهن طلب التقاعد المبكر.وقالت منسقة الحملة المعلمة سحر عبد العزيز لـ "الوطن" أمس إنها وزميلاتها المعلمات أبرمن اتفاقا مبدئيا مع مستشار قانوني لن يتم الإفصاح عن اسمه حتى يتم توقيع عقد الترافع القضائي معه، ويتسلم القضية رسميا.وأكدت أنه طلب نماذج عدة من قرارات التعيين على البند، وقرارات التثبيت على الوظائف الرسمية ليبدأ دراستها قبل أن يعطي موافقته النهائية على تبني القضية، والعمل على الزج بها داخل المحاكم الإدارية. وأضافت عبدالعزيز أن منسقات الحملة بالمناطق خصصن خطا ساخنا لاستقبال صور قرارات تعيينهن على البند 105عبر فاكس موحد تم البلاغ لجميع المعلمات.وأوضحت أن المعلمات بدأن في إرسال الأوراق والنماذج المطلوبة، وأن سرعة إنجاز دراستها من قبل المحامي يتيح لهن سرعة إنهاء إجراءات الترافع أمام المظالم، وأنه إذا ما انتهت دراسة القضية من قبل المحامي خلال الأسبوعين المقبلين، فإن الترافع سينطلق بعد الحج مباشرة.وأشارت المعلمات أمل محمد من تعليم الرياض، وعبير سعد من تعليم أبها، وهيا سالم من تعليم الحدود الشمالية إلى أن ما دفعهن لبدء قضية المطالبة باحتساب سنوات البند 105 هو أن النظام التي اعتمدته وزارتا الخدمة المدنية والتربية والتعليم سوف يجبرهن على العمل 30 عاما من أجل أن يتحقق لهن طلب التقاعد المبكر.وذكرت المعلمات أن التقاعد المبكر وفق لائحة الوظائف التعليمية يحق للمعلم والمعلمة طلبه بعد خدمة 21 عاما، وأن شطب سنوات عملهن على البند 105 سيجعلهن مطالبات بخدمة إضافية تبلغ 20 عاما مقبلة، أي أن المعلمة يجب أن تبقى في الخدمة 30 عاما من أجل أن تتقاعد مبكرا.
وأكدن أن قضيتهن ستتضمن دعوى تمييز ضد وزارتي الخدمة المدنية والتربية والتعليم، وأن كل ما يهمهن هو استرداد حقوقهن المسلوبة المتضمنة شطب سنوات خدماتهن على البند 105.وتأتي هذه الإجراءات القانونية التي بدأتها المعلمات بعد أن نظمن مطلع الأسبوع الجاري حملة ضد ما أسموه "مرحلة جديدة من التمييز بينهن وبين زملائهن المعلمين" بعد شطب سنوات خدماتهن على البند 105 ما أدى إلى زيادة الفارق بين راتب المعلم والمعلمة حتى وصل قرابة 4 آلاف ريال.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...3909&groupID=0
===================
--------------------------------------------------------------------------------
فادية بخاري
منذ أن بدأت الدولة في «تعليم الفتيات» ، عملت «رئاسة تعليم البنات» بشكل مستقل عن «وزارة المعارف» لما يزيد عن 42 عاما، وبالتالي فقد كان تعليم الفتيات على مدى كل تلك السنوات منفصلا -جملة ومضمونا- في التفكير الإداري عن تعليم الفتيان مما أدى إلى تفارق في مسار كلا النوعين. وفي عام 1423هـ أصدر الملك فهد بن عبدالعزيز -رحمه الله- أمرا بدمج «الرئاسة العامة لتعليم البنات» بــ «وزارة المعارف» ولذلك فإن توحيد النظام الإداري أوجد تقاربا كبيرا في المناهج التعليمية والأسلوب العام.في الأقسام العلمية بالمدارس الثانوية ، يتم تدريس الذكور مادة «الجيولوجيا» -علم الأرض- التي تعتبر أحد أهم المواد التعليمية حيث ترتبط ارتباطا مباشرا بأجزاء كثيرة من علم «الأحياء» و «الكيمياء» بالإضافة إلى أنها تكمل المعلومات التي طرحتها مادة «العلوم». وتنبع أهميتها من كونها تفسر ظواهر الأرض المختلفة مثل: الزلازل والبراكين والتغيرات الجيولوجية. وعلى عكس ما يعتقد الكثيرون أن «الجيولوجيا» تتوقف على التنقيب عن صخور الذهب والفضة والمعادن المختلفة، فإن «علم الأرض» يشمل فروعاً كثيرة مثل: الهيدرولوجيا ويعني علم المياه ، الجيوفيزياء ، الجيولوجيا التركيبية وهي تختص بحركات سطح الأرض وتفسرها ، علم المستحثات الاحافير والعصور الجيولوجية، بالإضافة للجيولوجيا الهندسية والاقتصادية.في هذه الفترة الزمنية الانتقالية التي تمر بها الفتاة السعودية يجب أن يتاح لها دراسة «علم الجيولوجيا» إجمالا في الأقسام العلمية بالمدارس الثانوية أولا ، تمهيدا لافتتاح أقسام جامعية متخصصة به حتى تستطيع المرأة خدمة الوطن في هذا العلم الهام ومشاركة مثيلها الرجل في الحفاظ على الأرض.
http://www.al-madina.com/node/195079
====================
مكة المكرمة - «الحياة»
اعتمدت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة 148برنامجاً لتنفيذ خطة النشاط الطلابي الموجهة لـ 145 ألف طالب في مدارس المنطقة خلال الفصل الدراسي الأول للعام 1430/ 1431هـ .وأوضح المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن الإدارة أعدت برنامجاً زمنياً متكاملاً لتنفيذ جميع البرامج لخطة نشاط الطلاب، وتم تحديد مدة وزمن ومكان التنفيذ والفئة المستهدفة من البرامج والعمل بتحقيق جميع رغبات الطلاب في النشاط المدرسي . وذكر أن الخطة الزمنية الجديدة تم توزيعها على جميع المدارس وتضمنت عدداً من البرامج والأنشطة الهامة مثل تعزيز الأمن الفكري للطلاب، والملتقى الوطني للأشبال، وبرامج ثقافية تحت شعار «الوطن في قلوبنا» ومركز للخدمات التطوعية «كلنا نحبكم» تستهدف مشاركة طلاب المرحلة الثانوية في استقبال ضيوف الرحمن في المراكز والإسكان خلال موسم الحج، وبرامج لتنمية مهارات الاتصال والحوار والتعايش مع الآخرين وبرامج متنوعة لخدمة المجتمع وتنمية المسؤولية الاجتماعية، إضافة إلى تنظيم عدد من الملتقيات الحوارية والتربوية الهادفة لبناء الشخصية المتوازنة للطالب روحياً واجتماعياً وفكرياً وانفعالياً ليصبح مواطناً نافعاً وصالحاً يخدم دينه ووطنه وأمته، وتعزيز جانب الاستقلال والثقة بالنفس والاعتماد عليهما وتحمل المسؤولية من خلال الاشتراك في الأنشطة والتخطيط لها وتقويمها.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/72912
==================
تعليق الدراسة في مدرسة متوسطة وابتدائيتين في الانتظار بالمدينة المنورة
الرياض, المدينة المنورة: محمد العواجي, سفر العزمان
أكد وزير الصحة الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز الربيعة أن وزارته أقرت أن تكون الأولوية في إعطاء لقاح فيروس أنفلونزا الخنازير "أتش1إن1" لتطعيم المشاركين في الحج كمرحلة أولى والعاملين في القطاعات الصحية والقطاعات الحكومية الأخرى ومؤسسات الطوافة إضافة إلى حجاج الداخل الحاصلين على تصريح من وزارة الداخلية بالحج، مؤكداً على أهمية أخذ اللقاح قبل أسبوعين من التوجه للأراضي المقدسة. جاء ذلك خلال ترؤس الوزير اجتماع اللجنة العلمية الوطنية للأمراض المعدية بحضور جميع أعضائها من كافة القطاعات الصحية.وقال الربيعة في تصريح صحفي أمس إنه تم استعراض أمان لقاح مرض أنفلونزا الخنازير"H1N1" وما توصلت إليه هيئة الغذاء والدواء السعودية بهذا الشأن بما في ذلك الخطوات التي اتخذت لتسجيل اللقاح في المملكة، وتم التوصل مع أعضاء اللجنة إلى أن الأولوية في إعطاء اللقاح ستكون للمشاركين في الحج كمرحلة أولى والعاملين في القطاعات الصحية والقطاعات الحكومية الأخرى ومؤسسات الطوافة، إضافة إلى حجاج الداخل الحاصلين على تصريح من وزارة الداخلية بالحج، مؤكداً على أهمية أخذ اللقاح قبل أسبوعين من التوجه للأراضي المقدسة.وأشار الربيعة إلى أن الاجتماع أجاز نموذج خطاب موافقة ولي أمر الطالب الذي سيوقع من كل ولي أمر قبل إعطاء ابنه اللقاح، وتضمن النموذج إعلام ولي الأمر بقيام وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بإعطاء اللقاح الخاص بأنفلونزا الخنازير لطلاب المدارس، وأن وزارة الصحة تأكدت من أن اللقاح آمن بإذن الله تعالى ويحمي من المرض ويقلل من مضاعفاته.وأوضح النموذج أن الآثار الجانبية للقاح هي ألم خفيف واحمرار أو تورم مكان الحقن وصداع بسيط أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان، كما تطرق النموذج إلى دواعي عدم إعطاء اللقاح لمن يعانون حساسية ضد "البيض" أو وجود حساسية للقاح الأنفلونزا الموسمي، وذُيَِل النموذج بإقرار موافقة ولي الأمر إما بالرغبة في إعطاء اللقاح أو عدم الرغبة.يذكر أن هيئة الغذاء والدواء قد أكدت أن الفوائد العلاجية المتحققة من اللقاح تفوق الآثار الجانبية المحتملة التي يمكن أن يسببها اللقاح والتي لا تختلف في مجملها عن تأثيرات لقاح الأنفلونزا الموسمية.من جهة أخرى, ضربت أنفلونزا الخنازير مدارس البنين في المدينة المنورة مخلفة أكثر من 120 إصابة مؤكدة, وعلقت الدراسة في مدرسة للمرحلة المتوسطة, في حين لم يتخذ قرار تعليق الدراسة في مدرستين ابتدائيتين حتى يوم أمس الثلاثاء وذلك في الوقت الذي تسير نسبة الغياب في معدلها الطبيعي في المدارس الأخرى. وبدأت إدارة الصحة المدرسية في إدارة التربية والتعليم بالمنطقة مطلع الأسبوع الماضي بحملة تثقيفية توعوية عن المرض تهدف من خلاله إلى تكثيف التوعية في الجانب الوقائي والحد من الخوف والهلع الذي يعاني منه أولياء الأمور والطلاب في نحو 524 مدرسة بمختلف المراحل يتجاوز عدد طلابها نحو 180 ألف طالب في المدينة.وقال مدير إدارة الصحة المدرسية بإدارة التربية والتعليم في المدينة المنورة الدكتور صلاح أبا الخيل لـ"الوطن" إن مديرية الشؤون الصحية أوصت منذ انطلاق العام الدراسي وحتى يوم أمس بتعليق سير الدراسة في مدرسة الفاروق المتوسطة بحي العوالي لمدة أسبوع نتيجة تزايد الإصابات المؤكدة بهذا المرض بين منسوبيها في حين لا تزال تتابع حالات الإصابة في مدرستين إضافيتين.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...3955&groupID=0
=======================
جدة: الندوة
أكد مساعد مدير عام الإشراف للبرامج والشئون الإدارية بوزارة التربية سالم الغامدي أن برنامج المدارس الرائدة يعد نموذجا مضاء من خلال العمل المميز الذي انتهج منذ انطلاقته مشيرا إلى أن إبقاء الوزارة للبرنامج واستمراره في عدد من المناطق أمر يدعو للتفاؤل كثيرا حيال تطويره وجعله أنموذجا يتم تعميمه على بقية المناطق مستقبلا. جاء ذلك خلال أولى فعاليات ملتقى رؤساء فرق المدارس الرائدة على مستوى المملكة الذي بدأت فعالياته في محافظة جدة أمس . وأضاف الغامدي أن الملتقى الثاني لبرنامج (الرائدة) يعوَّل عليه الكثير وبما يحقق الأهداف المرجوة خصوصا وأن الملتقى الأول والذي عقدت فعالياته في الرياض العام الماضي تمخض عن بعض التوصيات التي عُمل بها حيال تشكيل الفرق الإشرافية في المناطق التعليمية المطبقة للبرنامج. من جانبه أوضح مدير التربية والتعليم بجدة عبدالله الثقفي أن (الرائدة) شكلت المحضن الحقيقي لانطلاقة مشروع (تطوير) كون البرنامج انطلقت فكرته من مدارس مميزة في أصلها وأدرجت في ضمن المدارس الرائدة مشيرا إلى أن التربويين يتطلعون إلى أن تكون جميع المدارس في المملكة رائدة معولا على أن تكون هناك توصيات يتم تفعيلها على أرض الواقع وأن يكثف الدعم بكافة أشكاله لمثل هذا البرنامج النوعي كونه ينطلق من أسس قوية من شانها أن تجود ما تقدمه المدارس لطلابها.وقدم بعد ذلك مشرف عام الإدارة التربوية بالوزارة الدكتور خالد بن عبدالعزيز الداوود ورقة عمل بعنوان (منطلقات المدارس الرائدة وأدوارها الرئيسية) أوضح فيها منظور المدرسة الرائدة بأنها مؤسسة تربوية يقودها مديرها من خلال فريق تربوي مؤهل يمارس دوره تخطيطاً وإدارة بمستوى من الاستقلالية وهو ما يعرف بـ(القيادة الذاتية للمدرسة) ضمن أطر من المسئوليات في ضوء من منهج مرن متكامل وتمارس المدرسة الرائدة وظيفتها لتحقيق هدف استراتيجي يتمثل في بناء المعلم النشط في قيمه ومعارفه ومهاراته في بيئة تربوية وإدارية مطورة تركز على التقنية الاتصالية وعلى الدور المحوري لهذا التعلم.
كما تطرقت الورقة لأهمية المدارس الرائدة في التحول نحو مجتمع المعرفة الذي يسعى لإنتاج المعرفة وابتكارها وتوظيفها بهدف تحسين نوعية الحياة ورفع مسيرة الوطن التنموية ، كما يسعى لإيجاد مصدر دخل جيد يتمثل في المعرفة المبتكرة من العقل البشري الذي يعتبر هو أساس المال الحقيقي. وأكد الداود أن دور المدرسة الرائدة هو التركيز على بيئات التعلم وإيجاد المتعلم النشط المفكر المبدع في ضوء النظرية البنائية التي تختلف عن النظرية التقليدية من خلال مكونات عملية التعليم والتعلم، وأكد أن النظرية البنائية هي من أهم منطلقات المدارس الرائدة.وفي ورقة العمل الثانية التي قدمها رئيس فريق الرائدة بعنيزة الدكتور خالد بن عبدالعزيز الشايقي أوضح أن تفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة داخل المدارس الرائدة ساهم بشكل كبير في إثراء العملية التربوية والتعليمية ورفع معدل التحصيل لدى الطلاب الذين تفاعلوا معها بشكل إيجابي ورفع من درجة استخدام الطلاب للحاسب الآلي في التعليم وبما نمى روح التعاون مشيرا إلى أن من تلك الاستراتيجيات التي تنفذ في المدارس الرائدة التعلم الذاتي والتعليم باللعب وخرائط المفاهيم ودمج التقنية بالتعليم ولعب الأدوار إلى جانب التعلم التعاوني ودمج مهارات التفكير والتقويم البنائي والاستقصاء والتواصل اللغوي. ونفذت بعد ذلك ورشة عمل أدارها رئيس برنامج المدارس الرائدة بالوزارة الدكتور عبدالرحيم بن علي الدوس والتي أثريت بآراء ومناقشة المشاركين الذين أوصوا بضرورة اتخاذ إجراءات علمية مدروسة لتفعيل التوصيات التي سيتمخض عنها الملتقى.
http://alnadwah.com.sa/index.cfm?met...8223&display=1
========================
مختبر إقليمي بالأحساء و «الصحة» تشبه الأعراض بالأنفلونزا العادية
«التربية» تعترف بقصور ، والوزير ينفي تعطيل الدراسة
غازي القحطاني ـ غازي الشطيرـ الرياض
نفى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم وجود اتجاه لتأجيل الدراسة ، مشددا على انه لا داعي للقلق، بشأن استمرار الدراسة. وقال سموه أمس خلال مشاركته في أعمال الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون، بمشاركة أصحاب السمو وزراء التربية والتعليم بحضور المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج : يوجد قصور في بعض المدارس في الاستعدادات لمكافحة أنفلونزا الخنازير ، مبينا انه أمر طبيعي في ظل وجود أكثر من 30 ألف مدرسة في مختلف مناطق وقرى المملكة. وأعلن الأمير فيصل بن عبد الله أنه تعرض للإصابة بالمرض خلال الفترة الماضية، وانه لم يعلم عن إصابته - التي تجاوزها تماماً - إلا من خلال التحاليل المخبرية. وأوضح سموه أنه تلقى ذات العلاج واتبع الآلية التي شددت عليها وزارته في تعاميمها ومن خلال خطابها وجهودها المكثفة لمواجهة المرض والتصدي له وفق الخطة المعلنة، مبيناً أن الأمر لا يستحق هذا التهويل الذي تمارسه شخصيات ووسائل إعلامية مختلفة، الأمر الذي أثار البلبلة وسبب كثيرا من اللغط .وأضاف سموه : إن المملكة بحكم أنها مترامية الأطراف قد تكون هناك ملاحظات في بعض استعدادات المدارس لمكافحة الوباء . وعن التمايز في الرواتب بين المدرس السعودي ونظيره الخليجي قال سموه : لا يوجد تمايز أبداً. ورحب سموه باسم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ـ أيده الله ـ وحكومة المملكة وباسم منسوبي ومنسوبات وزارة التربية والتعليم في المملكة، بأصحاب السمو والوفود المشاركة في الاجتماع. وقال سموه : إننا نلتقي في محطة من محطات مسيرتنا التنموية العربية للارتقاء بالنهضة التعليمية وترسيخ أسس تربوية مبنية على الدراسات والأبحاث العلمية الحديثة، ومعززة بالتطبيقات العلمية.وأكد سموه على النهج الذي يحرص عليه قادتنا في السعي نحو تطوير بيئة التعليم لأنها هي الأساس في تهيئة أجيال بكفاءة تتوافق مع متطلبات سوق العمل والمشاركة في البناء الوطني والإفادة من معطيات النهضة العلمية والثورة التقنية المعاصرة. وأوضح سموه حرص خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز على برامج التربية والتعليم ودورها في قلب معادلة التنمية المتوازنة وحرصه على تعزيز النهج التربوي والعلمي الذي يخدم الوطن والأمة من خلال بناء واستقطاب الكفاءات أينما كانت لتساهم في بناء هذه النهضة العربية الواعدة.وأضاف سموه : إن جامعة الملك عبدالله بن عبدالعزيز للعلوم والتقنية تعد تجسيداً واقعياً لهذا التوجيه العلمي الذي سيخدم الأمة التي ستخدمنا جميعا باستقبال أبنائنا وبناتنا الأكفاء والإفادة من العلماء المتوافدين عليها من مختلف أنحاء العالم .وأشار سموه إلى أن جودة مخرجات التعليم كانت من أهدافنا فيما مضى ، وهي هدفنا في المرحلة الحالية ، فبعد أن أسسنا مؤسسات تعليمية وتدريبية ، ونجحنا في تخريج مئات الآلاف من أبنائنا وبناتنا ، فنحن اليوم على أعتاب تحول جديد في تأكيدنا وحرصنا على التطور النوعي في برامجنا وخططنا وكوادرنا البشرية وتجهيزاتنا الفنية ، بما يحقق هدف الارتقاء بالتعليم والتدريب ، وجودة المخرجات في جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية.و قال سموه : لقد اتجهت دول العالم نحو تطبيق أو تجريب توجهات حديثة لتطوير مجالات التدريب والتعليم، وتستوجب منا هذه التجارب المتابعة والدراسة في هذا اللقاء ومنها : تجارب ستلقي بظلالها علينا إن لم نتمكن من متابعة تداعياتها وتطبيق مميزاتها متطلعين أن يعمل مكتب التربية والتعليم العربي على رسم خارطة توجهاتها العالمية ومتابعة نتائج تطبيقاتها.وأضاف سموه : لقد عصفت بالعالم موجة هلع الأنفلونزا المستجدة (H1N1) وألقت بظلالها على البيئة الصحية المدرسية في كل مكان ، فكانت لنا تجارب عربية تستحق الدراسة والتوثيق والتعميم، وتمنى سموه أن تصبح تلك التجارب محل الاهتمام ، بدعوة أهل الاختصاص من أطباء ومختصين بالتوعية إلى طرح تلك التجارب والخروج منها بدروس نستفيد منها جميعا في مثل هذه الأزمات أو في حال استفحل المرض واشتداد ضراوته لا قدر الله ، وكذلك استدعاء بعض التجارب العالمية التي قد تخدم تحسين البيئة والصحة المدرسية في دول المجلس موجهاً الدعوة باسم المملكة العربية السعودية لاستضافة هذا اللقاء وتنسيق أعماله مع مكتب التربية العربي وشدد سموه على أهمية الأمانة التي يحملها المعنيون بالتربية والتعليم على عواتقهم، وهي أمانة بناء أجيال هذه الأمة وتسليحهم بالعلم والمعارف والمهارات ليصبحوا بناة نهضة لحضارة تساهم في اسعاد الإنسان في قريته الكونية، لا أن يكونوا معاول هدم تنطلق من كهوف التخلف الضيقة فبالعلم دوما تستقيم الأمور.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13291&P=1
==================

فليح ملاك 06-Nov-2009 12:37 PM

الوطن : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 3325
تطبيق نظام المقررات بثانوية الملك سعود بعرعر
رفحاء: الوطن
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية (بنين) تطبيق مشروع نظام المقررات في التعليم الثانوي للعام الدراسي 1430-1431بثانوية الملك سعود بعرعر. و أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن بن أحمد الرؤساء على أهمية متابعة الطلاب وتوعيتهم بالنظام الجديد وأهم مميزاته مع التأكيد على إرشادهم لأكثر المقررات مواءمة لميولهم واتجاهاتهم.زار الرؤساء الفصول والتقى الطلاب وأثنى على حسن تنظيم ومتابعة الطلاب ومدى وعيهم بالنظام الجديد ودافعيتهم وحماسهم المُشجع موضحًا أن المشروع يهدف إلى بناء جيل مؤهل ونافع لأمته ومحب لوطنه وقادر على التعلم الذاتي محققًا للتعاون والتواصل والعمل الجماعي.
=========================
الرياض : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 15106
توجهات نوعية لتعزيز الشراكة بين التربية والأمن العام
الرياض – راشد السكران
استقبل سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد في مكتب سموه أمس مدير الأمن العام الفريق سعيد بن عبدالله القحطاني. وجرى خلال اللقاء الذي حضره مسؤولون من الجانبين التباحث حول أوجه التعاون بين وزارة التربية والتعليم والأمن العام فيما يخص العناية بالشباب والناشئة، وتدعيم فرص نموهم فكريا وتربويا وأمنيا بما يراعي المتغيرات، من خلال مشروعات مشتركة تستثمر أوقات الشباب وطاقاتهم ومواهبهم .
========================
الوطن : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 3325
"التربية" تدعو منسوباتها للمشاركة في فعاليات مؤتمر فرط الحركة
الرياض: الوطن
أصدر وكيل التعليم في وزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران تعميماً عاجلاً لجميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بشأن المشاركة في المؤتمر المشترك بين مجموعة وجمعية دعم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه "آفتا" والأكاديمية لطب الأطفال الذي يعقد في مدينة الرياض في المدة من 7-11 نوفمبر لعام 2009م.وقال العمران في بيان صحفي أمس إن المؤتمر تتخلله جلسات علمية وورش عمل موجهة للتربويين؛ لتدريبهم على الطرق الصحيحة للتعامل مع الاضطراب وفرط الحركة وتشتت الانتباه، موجهاً إدارات التربية والتعليم ـ "بنات"ـ بترشيح منسوباتها من معلمات ومشرفات التربية الخاصة ومدربات مراكز رياض الأطفال ومشرفات الصفوف الأولية ومرشدات الطالبات ومشرفات التوجيه والإرشاد لتأهيلهن وتدريبهن على كيفية التعامل مع تلك الفئة من أطفالنا وما يحتاجونه من الرعاية المتكاملة والأسلوب الأمثل في التواصل معهم.
==================
الجزيرة : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 13553
تفكر في إلغاء شركات النظافة في المدارس
التربية لن تتخلى عن القياس والمقابلات الشخصية للمعلمين الجدد
«الجزيرة» - ماجد التويجري
أكدت وزارة التربية والتعليم أن اختبارات القياس والمقابلات الشخصية للمعلمين الجدد شرطان أساسيان لقبول المعلم ولن تتنازل الوزارة عنهما أو عن السنة التجريبية للمعلم الجديد لإثبات مدى صلاحيته للتدريس من عدمها. وفي السياق نفسه أوضحت الوزارة أن هناك توجهاً لجعل نظافة المدارس ذاتية عبر مدير المدرسة بدلاً من الشركات المعمول بها حاليا حيث سيتم توزيع سلف مالية لمديري المدارس للتعاقد مع عمال سعوديين أو غير سعوديين لاستكمال أعمال النظافة في المدارس لافتة إلى أنها لن تتنازل عن مستوى النظافة المأمول في كافة مدارسها وستزود المدارس اعتبارا من مطلع العام الهجري القادم بكافة المطهرات والمعقمات والأدوات بعد أن يتم رفع المخصصات المالية للنظافة في الميزانية العامة للدولة في شهر محرم القادم.
====================
الجزيرة : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 13553
الرويشد يفتتح دورة تدريس العلوم والرياضيات غداً
الجزيرة - عمراللحيان
يفتتح وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور محمد بن سليمان الرويشد وبحضورعميد كلية التربية الدكتورعبدالله بن إبراهيم العجاجي صباح غداً الدورة التدريبية المكثفة بعنوان إستراتيجيات حديثة في تدريس العلوم والرياضيات والتي ينظمها مركز التميز البحثي في تطويرالعلوم والرياضيات بجامعة الملك سعود وبرنامج البنك الأهلي للتطويرالتعليمي، وتستمر الدورة خمسة أيام.
=====================
صحيفةاليوم : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 13293
إنفاذا لتوجهات سمو النائب الثاني
التربية : منع توزيع النشرات التعليمية والإرشادية إلا «بإذن»
فائز التمامي ـ تبوك
أكدت وزارة التربية والتعليم في تعليماتها الصادرة لكافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة على أهمية التقيد والالتزام بتوجيه صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية والمتضمن الأمر بالإيعاز لمديري الإدارات التعليمية بالعمل على متابعة الأنشطة المنهجية واللامنهجية وعدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أيا كان موضوعها قبل إجازتها من إدارات التربية والتعليم .وأكدت التعليمات على محاسبة كل من يتجاوز أو يقصر أو يخالف الأنظمة والتعليمات المنظمة لذلك.
===========================
عكاظ : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 3064
المقـاصف المدرسيـة.. اشتراطـات غائبــة
عبد الرحمن الختارش ــ جدة
أصدرت وكالة وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية تعميما لضم لائحة الاشتراطات الصحية لنموذج عقد تأجير المقاصف المدرسية في 22/12/1429هـ.وعليه رأت الإدارة العامة للاستثمار واقتصاديات التعليم في الوزارة، ضرورة إعادة النظر في شروط تشغيل المقاصف المدرسية بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة، وأصدرت دليلا لتشغيل المقاصف ودعت للاستفادة بما ورد فيه سعيا لتأسيس هذا النشاط طبقا لمعايير علمية بعيدا عن الاجتهادات الخاطئة التي تضر بصحة الطالبات والطلاب.وفي الوقت الذي يحذر فيه المعلمون من مبيعات المقاصف، كونها تبيع اصنافا من الشوكولاتة، الحلوى، والأطعمة المجففة، ربما تكون غير مناسبة لصحة الطلاب، مشيرين إلى أن متعهدي المقاصف يبحثون عن الربح، وترى معلمة في مدرسة أهلية في جدة، أن متعهدي المقاصف يلجأون لبيع الأغذية الرخيصة، مطالبة بإعطاء مديرات المدارس صلاحيات واسعة في اختيار المتعهدين والرقابة على مبيعاتهم.وتؤكد المعلمة سمر عبد الله في مدرسة حكومية في جدة، أن الفطائر التي تباع في المقاصف غالبا ما تكون باردة وليست طازجة، مشيرة إلى أن بعض المتعهدين يضعون الأطعمة في الفناء الخارجي للمدرسة، وهذا يعني عدم الالتزام بشروط الصحة العامة.ومن جهتها، تؤكد اخصائية التغذية الدكتورة سحر بخاري أهمية تنفيذ القرارات والتعاميم بشأن أغذية المقاصف المدرسية بشكل صارم ومتابعة تطبيق ذلك بشكل مستمر، على أن يشارك في تنفيذ ذلك مسؤولو إدارة التغذية المدرسية، والصحة، وموردو الأغذية، وتؤكد بخاري أن تناول الطالبات والطلاب للمأكولات غير الصحية يؤدي إلى زيادة الوزن والإصابة بأمراض السكري، ضعف نموالعظام، وترسب الدهون في الشرايين.
وعلى الجانب الآخر، نفى عدد من مشرفي المقاصف المدرسية هذه الاتهامات وأكدوا على الالتزام بتطبيق النظام بشدة، وعلى تنفيذ جولات مفاجئة على المقاصف لضمان عدم مخالفة الأنظمة، وأنه توجد شروط بين الإدارة والمتعهد حول نوعية الأغذية المقدمة وتاريخ صلاحيتها، يلتزم المتعهد بتطبيقها بنسبة 100 في المائة.

========================
الجزيرة : الجمعة 18-11-1430هـ العدد : 13553
مناقشة آلية زيارات الأطباء للمدارس بالقصيم
بريدة - ناصر الفهيد
ترأس مساعد المدير العام للرعاية الصحية بالنيابة صالح التويجري اجتماع المشرفين الفنيين بمكاتب الإشراف والقطاعات بالمنطقة لمناقشة الآلية المناسبة لقيام أطباء وطبيبات المراكز الصحية بزيارة المدارس والكشف على الطلاب والطالبات الذين يعانون أعراضا مرضية، وذلك من خلال السياسة العامة التي تم الاتفاق عليها في الاجتماع التنسيقي الثاني الذي عقد بديوان المديرية بين المدير العام للشؤون الصحية الدكتور صلاح الخراز والمدير العام للتعليم بالمنطقة. وكانت إحدى التوصيات بأن تقوم إدارة الرعاية الصحية بوضع الآلية المناسبة ليقوم الأطباء والطبيبات بالمراكز الصحية بعمل زيارات دورية للمدارس في النطاق الجغرافي للمراكز الصحية بالتنسيق مع مديري المدارس للاطمئنان على الحالة الصحية للطلبة والطالبات.
=======================

فليح ملاك 07-Nov-2009 09:16 AM

الرياض : السبت 19-11-1430هـ العدد : 15111
بحضور ضيف الجائزة الأمير فيصل بن عبد الله الأمير فهد بن سلطان يرعى حفل جائزة سموه للتفوق العلمي .. غداً
الأمير فهد بن سلطانتبوك - عودة العطوي
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك حفل جائزة سموه للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين غداً الأحد وذلك في القاعة الكبرى بمركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز الحضاري بتبوك، بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم. وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك وأمين عام الجائزة الدكتور محمد اللحيدان بأنه سيتم تكريم 54طالبا متفوقا في كافة القطاعات التعليمية بالمنطقة وسيشمل التكريم الطلاب الفائزين بجائزة البحث العلمي إضافة إلى جائزة المتميزين في الأنشطة الطلابية، مشيرًا إلى التكريم سيشمل كافة المعلمين والتربويين في المنطقة الذين حققوا تميزًا في مجال عملهم. ونوه اللحيدان بحجم الرعاية والاهتمام اللتين يوليهما سموه لهذه الجائزة منذ تأسيسها على يد سموه الكريم قبل أكثر من عشرين عامًا ودعمها معنويًا وماديًا في إطار الرعاية الكريمة للقيادة الرشيدة.
====================
عكاظ : السبت 19-11-1430هـ العدد : 3065
نورة الفايز تطلب رفع سجلات إعانة المدارس الأهلية
واس ـ الرياض
أصدرت نائبة وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة بنت عبد الله الفايز أمس، تعميما بسرعة تعبئة سجل تقويم الإعانة السنوية للمدارس الأهلية من قبل المشرفات المختصات في المدارس الأهلية للبنات بعد استمرار الدراسة واستقرار أعداد الطالبات فيها. وحددت الفايز في التعميم نهاية الفصل الدراسي الأول الجاري موعدا نهائيا لوصول السجلات إلى الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي في تعليم البنات، إذ أن التأخر بوصولها سيترتب عليه عدم إدراج المدارس ضمن الإعانة السنوية وبالتالي يترتب عليه حرمانها. وأكدت نائبة وزير التربية والتعليم على المدارس التي لديها فصول تعليم خاص بإعداد بيانات في نموذج مستقل موضح فيه اسم المالك رباعياً والمدرسة ورقم الترخيص للتعليم الخاص والمراحل ومجموع النقاط وأعداد الطالبات. وطلبت الفايز من المدارس التي تعمل على أساس التعليم الخاص بالكامل، رفع سجل إعانة لها يوضح أمام المدرسة أنها تعليم خاص وعدم استعمال سجلات تقويم الإعانة مطبوعة من جهات أخرى أو استعمال كراسات مصورة.
عكاظ : السبت 19-11-1430هـ العدد : 3065
التربية تشترط الإذن المسبق لتوزيع النشرات
عبدالله العايض ـ الطائف
شددت وزارة التربية والتعليم على كافة الإدارات التعليمية في مختلف مناطق المملكة على أهمية التقيد والالتزام بتوجيه صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، والمتضمن عدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أيا كان موضوعها قبل إجازتها من إدارات التربية والتعليم. وأكدت التعليمات على محاسبة كل من يتجاوز أو يقصر أو يخالف الأنظمة والتعليمات المنظمة لذلك.
======================
الجزيرة:السبت 19 ذو القعدة 1430هـ العدد:13554
انطلاق (النظافة وقاية) بتعليم البنات بالدلم
الخرج - عزيزة القعيضب:
تبدأ اليوم السبت فعاليات حملة (النظافة وقاية) بمندوبية تعليم البنات بالدلم والتي ينفذها قسم الإعلام التربوي بغية التوعية بوباء الأنفلونزا المستجدة وذلك حتى 29-1-1431هـ حيث تهدف الحملة إلى التوعية بأهمية النظافة للوقاية من الأمراض وأهمية تعاون أولياء الأمور للحد من انتشار الأوبئة في المدارس وبث الطمأنينة بين الطلاب والطالبات في المدارس تجدر الإشارة إلى أن المندوبية نفذت عدداً من المناشط التوعوية حيال الانفلونزا المستجدة في مدارس التعليم العام.
============================
الجزيرة:السبت 19 ذو القعدة 1430هـ العدد:13554
برنامج (تهيئة المعلمة المستجدة) بتعليم حوطة بني تميم
سعود المعطش - حوطة بني تميم:
اقامت إدارة التربية والتعليم بحوطة بن تميم برنامج (تهيئة المعلمة المستجدة) في مقر القاعة الكبرى بالإدارة حيث تم تهيئة المعلمات المستجدات لعام 1430هـ - 1431هـ لأهم الواجبات والمسؤوليات لخوض الميدان التربوي والتعليمي وذلك انطلاقا من شعار (هدفنا التربية والتعليم) .وقد حضر الحفل مساعد إدارة الشؤون التعليمية والمدرسية ومديرة الشؤون التعليمية بمحافظة الحريق ومديرة قسم الإشراف التربوي.
======================
عكاظ : السبت 19-11-1430هـ العدد : 3065
مدير تعليم المدينة المنورة لـ «عكاظ»:لجنة خاصة تعالج غياب المعلمين
مهل العوفي ـ المدينة المنورة
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضيب بن عوادة الفايدي أن 20 في المائة من المباني التعليمية مستأجرة، تعمل الوزارة الآن على استبدالها بمبان حكومية مجهزة بكافة المعامل المختلفة من حاسب آلي ومختبرات وصالات رياضية منوعة. واستبعد الدكتور الفايدي أن تكون هناك زيادة في القضايا الأخلاقية في المدارس «الموجود قليل ومنذ القدم ولكن الإعلام ضخمها كثيرا». مبينا في حوار مع «عكاظ» أن التقويم الشامل للمدارس مبني على أسس علمية ومقننة. فإلى تفاصيل الحوار:
* إلى أين وصل تعليم المدينة المنورة في خطته للتخلص من المباني المستأجرة؟
يجري العمل حاليا على إحلال المباني الحكومية بدلا من المستأجرة لأن المباني الحكومية لها مواصفات خاصة تختلف تمام عن المباني المستأجرة من حيث كثرة المعامل المختلفة والملاعب الواسعة والفسيحة. وقد تقلصت كثيرا المباني المستأجرة لتصل إلى ما نسبته 20 في المائة واشترينا في الفترة الأخيرة أكثر من 50 قطعة أرض لتشييد مبان مدرسية عليها. ولكن ما العمل مع نقص بعض المدارس *
من التجهيزات المدرسية وساحات الأنشطة الرياضة؟
- المباني عموما حكومية كانت أو مستأجرة، مجهزة بالمعامل والتجهيزات المدرسية وهناك قسم في الإدارة خاص بالتجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم يقوم بتوفير كل ما تحتاجه المدارس الحكومية والمستأجرة من أجهزة مختلفة ومعامل قبل بداية العام الدراسي من كل عام بعد الرفع لنا بذلك.
* وكيف تردون على من يرى أن التقويم الشامل لا فائدة منه؟
- التقويم الشامل يعنى بتقويم المدارس بناء على أسس علمية وأدوات محكمة مقننة ترفع عبر برامج حاسوبية إلى الجهات المختصة في الوزارة التي تسعى جاهدة إلى الاستفادة من هذا التقويم من خلال الخطط العلاجية للمدارس المقومة للرفع من مستوى أداء المدرسة في كافة الجوانب التعليمية.
* القضايا الأخلاقية غير السوية التي ترفع لكم من المدارس كيف يتم التعامل معها؟
- ليس هناك زيادة في القضايا الأخلاقية في المدارس والموجود قليل ومنذ القدم ولكن الإعلام ضخم تلك القضايا كثيرا، وأما فيما يخص آلية التعامل مع تلك القضايا فكل قضية تعالج معالجة تربوية سليمة حسب القضية ذاتها وتنتهي في مهدها، وأما بعض القضايا فتصل إلى الفصل مثل اعتداء طالب على مدير مدرسة أو تهجمه على معلم بعد إجراء التحقيق اللازم مع الطرفين.
* ماذا لدى الإدارة من إجراءات للحد من الغياب الكثير للمعلمين؟
- هناك لجان مشكلة في الإدارة ومكاتب التربية والتعليم لمتابعة المعلمين المتغيبين باستمرار حيث نعقد اجتماعا معهم في المدرسة وفي مكتب التربية والتعليم التابعة له المدرسة لمعرفة أسباب الغياب ومن ثم تقديم النصح لهم وتوجيههم بما يلزم ومع تكرار تلك الاجتماعات مع هؤلاء المعلمين أثبتت نجاحها وأصبحوا مثل زملائهم الآخرين يحرصون على الحضور ويعطون أكثر مما كانوا عليه.
* لماذا يحرم مديرو المرحلة الابتدائية من الإشراف التربوي؟
مديرو المرحلة الابتدائية أعدوا إعداداً خاصاً لهذه المرحلة من التعليم من ناحية المناهج وطرق التدريس وكيفية التعامل مع الطالب في هذه المرحلة.
* إلى أين وصلتم في الاعتماد على حوسبة العمل في الإدارة؟
- الحوسبة طبقت في جميع المدارس بكافة المراحل الدراسية وكل مدرسة من مدارس منطقة المدينة المنورة لها بريد إلكتروني خاص بها تتلقى عبره التعاميم الصادرة من الإدارة.
وفي المدارس الرائدة يستطيع ولي الأمر أن يشاهد ابنه في المدرسة وهو في منزله عبر الشبكة العنكبوتية عبر موقع المدرسة ويستطيع متابعة ابنه من خلال إدخال رقم السجل المدني الخاص بالطالب في جهاز داخل المدرسة ويتعرف على مستواه الدراسي بدون الرجوع إلى مدير ومعلمي المدرسة.
* وهل سيتم في العام القادم تطبيق ربط إلكتروني لخريجي الثانوية العامة وإرسال بياناتهم لجامعة طيبة؟
- هناك اتفاقية أبرمت قبل عدة أيام مع جامعة طيبة، وذلك من أجل فتح آفاق واسعة مع الجامعة وهذه الاتفاقية ذات أبعاد متميزة يستفيد منها الطالب على جميع الأصعدة ومنها الربط الإلكتروني بخريجي الثانوية العامة وسيكون التنفيذ قريبا.
* ولكن هناك مدارس تعاني من غياب خدمة الاتصال الهاتفي، ماذا فعلتم حيال ذلك؟
- المدارس التي تعاني من غياب الاتصال الهاتفي قليلة، والمدرسة التي تعاني من غياب هذه الخدمة يذهب فيها مدير المدرسة إلى أقرب مدرسة يتوفر بها خدمة الاتصال الهاتفي وينهي المعامله منها.
* هل أنت راض عن طريقة تعامل إدارة الإعلام التربوي في تعليم المدينة مع وسائل الإعلام المختلفة؟
- الإعلام التربوي بالإدارة يتعامل مع كافة وسائل الإعلام بشفافية واضحة ويجيب على كل الاستفسارات والتساؤلات التي ترد من الإعلاميين في كافة المجالات، كما يزود الوسائل بالمعلومات الضرورية ونتواصل مع الصحف عبر البريد الاكتروني ومن موقع الإدارة على الشبكة العنكبوتية.
========================
صحيفة اليوم:السبت 19 ذو القعدة 1430هـ العدد:13294
الزامل لـ اليوم : لن نسكت و«الصحة قبل التعليم»عضو بالشورى يصر على مناقشة تأجيل الدراسة بعد تزايد اصابات «الخنازير»
فهد الحشام - الدمام
أكد عضو مجلس الشورى نجيب الزامل عزمه على طرح فكرة تأجيل الدراسة خلال الجلسة المقبلة للمجلس ، وارجع عدم مناقشة المجلس فكرة تأجيل الدراسة في الجلسة الأخيرة لأمرين الاول هو انتهاء الوقت المسموح به للمداخلات والثاني تجنب الحديث حول الموضوع ، وأضاف في تصريح لـ « اليوم» ان جلسة الشأن العام التي كان يفترض طرح فكرة تأجيل الدراسة خلالها اكتفت بمناقشة موضوعات طرحها أعضاء سبقوه ولم يسعفه الوقت للمداخلة ، ومن المتعارف عليه أن المجلس يعطي المجال لعشرة أعضاء للتحدث فيما يودون مناقشته ولكن هذه المرة اكتفى المجلس بأربعة أعضاء مفوتاً فرصة التطرق لقضية تأجيل الدراسة رغم أن جلسة الشأن العام تطرح فيها القضايا غير المدرجة على جدول المجلس ، وأكد عزمه على طرح الفكرة خلال الجلسة المقبلة إذا سنحت له الفرصة ، ووجه الزامل رسالة الى وزارة التعليم بقوله « إننا لا نعيب وزارة التعليم ولا نقول انهم على خطأ وقد يرون أشياء لا نراها والعكس ولكن نريد أن يقنعونا ويوضحوا لنا الحقائق لأن الضرر سيقع على أبنائنا ولو كان الأمر متعلقا بالمناهج ونحوها فلن نتدخل أما إذا كان الأمر يتعلق بمرض الطلاب ووفاتهم وغير ذلك من المشاكل المتعلقة بهذا الشأن فاننا لن نسكت وسنظل نطالب بقضيتنا وليس الهدف انتقاد بعض الأطراف بقدر ما هو الرغبة فى الوصول لحل ومصلحة أبنائنا مشددا على أن الصحة تأتي قبل التعليم « . وكان عدد من أعضاء مجلس الشورى بالمنطقة الشرقية قد تبنوا فكرة تأجيل الدراسة لطرحها في مجلس الشورى لمناقشتها ورفعها الى المقام السامي وذلك بعد تزايد عدد حالات الإصابة بأنفلونزا الخنازير « h1n1» داخل المدارس .
======================

فليح ملاك 09-Nov-2009 10:04 AM

نحن متخلفون تعليمياً
عابد خزندار
نشرت إحدى الصحف إحصائية عن طول اليوم الدراسي في بعض دول العالم ، ووفقا لهذه الإحصائية فإن العام الدراسي في اليابان يمتد إلى 243 يوما ، وهو أطول عام دراسي في العالم ، تليها الصين وطول العام الدراسي 241 يوما ثم ألمانيا وروسيا 210 أيام ، ثم سويسرا 207 أيام ، ثم هولندا واسكتلندا 200 يوم ، وتأتي السعودية في ذيل القائمة حيث يبلغ طول العام الدراسي 138 يوما .. ولم تذكر الإحصائية طول اليوم الدراسي ، ولا أعتقد أنه يختلف كثيرا من بلد إلى آخر ، فعدد الحصص لا يمكن أن يكون أكثر من ست حصص بمعدل 45 دقيقة لكل حصة ، ومغزى هذه الأرقام خطير جدا ، وكمثل بسيط إذا كان عدد حصص الرياضيات في اليابان 243 حصة في العام بمعدل حصة واحدة يوميا فإن عدد حصص الرياضيات في اليوم في السعودية لا يزيد على 138 يوما ، وطبعا لا بد أن يكون هناك فارق كمي ونوعي بين من يدرس 243 حصة في العام وبين من يدرس 138 حصة ، وهذا يعني أن الذي يدرس حصصا أقل متخلف عن الذي يدرس حصصا أكثر ، وهو الأمر الذي نلاحظه في أرض الواقع ، وأذكر أنني عندما ذهبت للدراسات العليا في الولايات المتحدة وجدت نفسي متخلفا في اللغة الانجليزية والرياضيات عن زملائي الذين جاؤوا من اليابان وكوريا ، ووجدت بالذات صعوبة في تعلم علم الإحصاء الحيوي ، ولذلك أجلت تعلمه وأخذت دروسا في الرياضيات ، وبعد ذلك عدت إلى تعلم علم الإحصاء ، ولا أشك في أن المبتعثين السعوديين الذين يبتعثون إلى الخارج يجدون نفس الصعوبة التي وجدتها ، أما الذين لا يبتعثون ويدخلون سوق العمل فيجدون أنفسهم عاجزين أمام متطلبات سوق العمل وخاصة في اللغة الإنجليزية والمحاسبة وإدارة الأعمال ، وما لم يتعدل هذا الوضع فسنظل متخلفين تعليميا عن باقي بلاد العالم ، وسيظل الأجانب مسيطرين على سوق العمل .
http://www.alriyadh.com/2009/11/09/article472861.html

=======================
إعلان حركة النقل الخارجي للمعلمات ربيع الثاني المقبل
استثناء 7 فئات من المعلمات من حركة النقل الجديدة
عبد المجيد العاصم - الرياض
أوضحت وزارة التربية والتعليم « تعليم البنات « أن إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية في ربيع الثاني من العام المقبل . ووضعت الوزارة ممثلة في تعليم البنات سبع فئات من المعلمات اللاتي لا يحق لهن طلب النقل الخارجي من خلال حركة النقل الخارجي للعام 1430/1431هـ . بحيث لا يحق رفع طلب خارجي لمن بلغ غيابها بدون عذر أكثر من عشرين يوماً منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة الخارجية , والمعينات حديثا لعام 1430 / 1431هـ لا يحق لهن طلب النقل إلا لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها , ومن قبل عدولها في حركة النقل للعام 1428/1429هـ واشترط عليها بعدم التقدم لمدة عامين , ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة , والمعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي , والمعلمات المجازات ولا تنتهي بنهاية العام الدراسي و المعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا بالإدارة .وأكدت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز على مدراء تعليم البنات بالمناطق والمحافظات تشكيل فريق عمل عاجل من كل إدارة يتكون من إدارة شؤون المعلمات والإشراف التربوي وشؤون الموظفين والحاسب الآلي والدعم الفني لإنجاز وتحديث بيانات شاغلات الوظائف التعليمية , وشددت على ضرورة أن ينال تنفيذ فرق العمل العناية الخاصة والمتابعة الشخصية من مدراء إدارات تعليم البنات , وان تتحمل هذه الإدارات مسؤولية التقيد بالمواعيد المحددة والتأكد من صحة البيانات ودقتها وأن يتم توقيع جميع المعلمات الراغبات في النقل على ما يؤكد إطلاعهن على التعليمات والالتزام بجميع ما ورد في آلية وضوابط حركة النقل الخارجي .وحصلت « اليوم « على تفاصيل آلية وضوابط حركة النقل الخارجي لشاغلات الوظائف التعليمية والتي سيتم اعتمادها لحركة نقل المعلمات للعام 1430/1431هـ , وهي كالتالي :يتم نقل جميع شاغلات الوظائف التعليمية سواء كانت المعلمة (مشرفة تربوية, مديرة, وكيلة, معلمة « تعليم عام ـ تعليم خاص» , محضرة مختبر) وفق ضوابط ومعايير حركة نقل المعلمات مع أخذ تعهد خطي على المشرفات والمديرات والوكيلات بأن نقلهن سيكون كمعلمة وليس لهن الحق بالمطالبة للنقل على الأعمال التي كن مكلفات بها، ولهن الأولوية في التكليف بالاعمال السابقة وفق احتياج الإدارات وقواعد المفاضلة بها.سيتم إجراء حركة النقل بين المندوبيات حسب المندوبيات الموجودة في نظام التواصل الالكتروني , فإدخال الرغبات يعتمد على الرغبة الأساسية ؛ وتبنى بقية الرغبات على الرغبة الأساسية؛ وفق النطاق المعلن لكل مندوبية في نظام التواصل الالكتروني .ستجرى المفاضلات لتحقيق رغبات النقل وفق التالي سنة التقديم للحركة .تاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب بدون عذر.حساب معدل للأوزان التالية : عدد أيام الغياب بعذر لهذا العام (30درجة ) تقدير المؤهل (20درجة ) , عام التخرج(20درجة ) تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20درجة ) على أن تضاف (10درجات ) لمن تعمل مديرة مدرسة .أي معلمة تحققت لها الرغبة الأولى سواء بالنقل أو لم الشمل أو نقلت عن طريق الظروف الخاصة فهذا يلغي أحقيتها في سنة التقديم, على أن تكون حركة عام 1428/1429هـ هي سنة الأساس للمتقدمات, مع العلم أن أي تعديل في الرغبات بالإضافة أو الحذف أو إعادة الترتيب فيحتسب لها سنة التقديم هذا العام 1430هـ.إبلاغ المعلمات المتقدمات لحركة النقل بضرورة الإطلاع على مواقع المندوبيات ؛ والنطاق التابع لكل مندوبية بدقة ؛ على موقع الوزارة (
http://www2.moe.gov.sa/tag/shl/) قبل تعبئتهن استمارة النقل.على طالبة النقل الخارجي التأكد من تعبئة جميع بياناتها كالتخصص، و تاريخ المباشرة في الوزارة كمعلمة، والمؤهل المعينة عليه، ونوعه، والجامعة والكلية المتخرجة منها، وتقدير المؤهل كتابة, ومرحلة المؤهل.على مديرة المدرسة تمكين المعلمة من الاطلاع على بياناتها للتأكد من صحتها قبل التوقيع عليها، وأي خلل في البيانات سيكون ذلك تحت مسؤولية المعلمة ومديرة المدرسة والمشرفة التربوية المتابعة لتلك المدرسة , ولا يحق لمديرة المدرسة رفض أي طلب نقل لأي معلمة أو التدخل في إدراج رغباتها.
التأكيد على مرحلة المؤهل لأهميتها في نقل المعلمة, على أن يتم تحديدها تبعاً لنوع المؤهل حسب الخيارات التالية:
جميع المراحل ابتدائي ,متوسط,ثانوي ويتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل البكالوريوس من الجامعات وكليات التربية والآداب لجميع التخصصات.المرحلة المتوسطة فما دون ــ متوسط,ابتدائي ويتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل دبلوم الكليات المتوسطة وتم تعيينهن بالمرحلة المتوسطة , ولا يلزم كونها تدرس في المرحلة المتوسطة.حاليا.المرحلة الابتدائية ، ابتدائي يتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل معهد المعلمات وما في مستواه ومؤهل البكالوريوس من كلية التربية لإعداد معلمات المرحلة الابتدائية.
المباشرة بالوزارة كمعلمة تعني أول مباشرة في التعليم سواء تم تعيينها على بند(105)أو على مستوى أو من تم التعاقد معهن لمدة (180) يوما ( معلمات الحاسب الآلي واللغة الانجليزية ) وليس من تاريخ تثبيتها أو ترسيمها على وظيفة رسمية.
- يتم تسجيل تاريخ أول مؤهل للمعلمة , وتقدير آخر مؤهل حصلت عليه.
- معلمات علم النفس اللاتي يدرسن في مدارس التربية الخاصة يسجل لهن في التخصص (تدريبات سلوكية ) حيث ستعامل مع معلمات التربية الخاصة وعدا ذلك فتعامل مع معلمات التعليم العام.
- التأكيد على المعلمات المعينات لتدريس مادة القراءات في مدارس تحفيظ القرآن الكريم تسجل في حقل التخصص (قراءات) .
- المعلمة المنتدبة لمدرسة أخرى ترفع بياناتها عن طريق مدرستها الأساسية أما المنتدبة إلى إدارة تعليم أخرى فترفع بياناتها عن طريق مدرستها المنتدبة إليها.
- معلمات معاهد التربية الخاصة من كانت متخصصة في أحد مسارات التربية الخاصة ستجرى مفاضلة خاصة لكل مسار ؛ أما معلمات المواد في التربية الخاصة فستتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام , وفي حالة نقلهن تكون لهن الأولوية في التوجيه إلى معاهد وبرامج التربية الخاصة وفق الاحتياج.
- معلمات برامج رعاية الموهوبات المتخصصات يتم إدراجهن في تخصص (تفوق وموهبة) .
- المدربات ومساعدات المدربات اللاتي يزاولن التعليم ينقلن حسب التخصص المقيدات عليه ويتم نقلهن كمعلمات.
- المعلمات في مدارس رياض الأطفال يتم نقل المعلمات اللاتي تخصصهن رياض أطفال على هذا التخصص ويوجهن إلى مدارس رياض الأطفال فقط, أما غير المتخصصات فتتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام وينقلن حسب احتياج تخصصاتهن
- يحق للمعلمات اللاتي يتمتعن بإجازة مهما كان نوعها التقدم بالنقل عن طريق مدارسهن بشرط انتهاء اجازتهن بنهاية العام الدراسي ، ولا يحق لهن بعد رفع البيانات طلب إجازة لا تنتهي بنهاية العام الدراسي إلا بعد صدور حركة النقل و موافقة الإدارة المنقولة إليها .
- التأكيد على المعلمات اللاتي يعملن في المرحلة الابتدائية ولهن الحق في النقل لمرحلة أعلى باختيار نعم في حقل (مرحلة أعلى) في حال رغبتها وعدا ذلك تبقى في مرحلتها.
- يحتسب الغياب سواء بعذر أو بدون عذر ويشمل الغياب بعذر جميع أنواع الإجازات ما عدا الإجازات الرسمية من تاريخ عودة المعلمات 7/ 10 / 1430هـ إلى نهاية دوام يوم الأربعاء 20/1/1431هــ .
- على جميع المعلمات عدم التغيير في التخصص إلا في حال حصول المعلمة على مؤهل جديد ويكون بتخصص آخر بعد موافقة إدارة الإشراف التربوي في الإدارة , وفي حال اعتماد التخصص الجديد يتم تعديله في حقل التخصص عن طريق إدارة التعليم ، علماً بأن هذا الاعتماد ليس له تأثير على المستوى الوظيفي للمعلمة ؛ وإنما لأغراض النقل فقط ( حسب ما ورد في خطاب وكيل الوزارة للتعليم رقم (76/2ت) في 20/2/1428هـ ).
- يخلى طرف المعلمات المنقولات في حركة النقل الخارجي بعد إنهائهن لأعمالهن ابتداءً من نهاية اختبارات الدور الأول إلى نهاية اختبارات الدور الثاني وقبل تمتعهن بالإجازة الصيفية.
- المعينات الجدد لعام 1430/1431هـ يحق لهن طلب النقل لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها ولا يحق لها طلب النقل إلى مندوبيات في إدارات تربية وتعليم أخرى حتى يكملن ثلاث سنوات.
- سيتم إجراء حركة مبادلة بعد الحركة الخارجية وفقاً للرغبة الأولى حسب قانون التخصصات ومفاضلة النقل.
يؤخذ تعهد خطي من قبل مديرة المدرسة على المعلمة بعدم طلب العدول بعد صدور حركة النقل ؛ ويحق لها العدول قبل صدور الحركة ، وترفع مع استمارة النقل إلى إدارة شؤون المعلمات بإدارة التربية والتعليم.(حسب النموذج المبلغ لكم سابقاً). وسيتم تحديد آخر موعد لقبول العدول قبل صدور الحركة لاحقاً عن طريق وسائل الإعلام.
- المعلمة التي توقع على بيانات خاطئة سيلغى طلب نقلها حتى بعد صدور الحركة ومباشرتها بالمنطقة المنقولة لها وتحرم من التقدم بطلب نقل لمدة عامين وتحال إلى إدارة المتابعة للتحقيق معها.
- المشرفات التربويات والمفرغات للعمل في الإدارة اللاتي مؤهلهن (معهد معلمات) أو ما في مستواها أو البكالوريوس للمرحلة الابتدائية (كلية إعداد معلمات) تختار مرحلة المؤهل ((ابتدائي فقط ) .
- المعلمة التي ترغب لم الشمل مع محرمها المعلم تقوم بتعبئة البيانات الخاصة بلم الشمل في برنامج التواصل ؛ ويتم التنبيه عليها أن تبلغ محرمها بكتابة نفس الرغبات في برنامج التبادل الالكتروني التابع للإدارة العامة لشؤون المعلمين .
- المعلمة التي تم تحقيق رغبتها في برنامج لم الشمل للعام 1429/1430هـ وتم نقلها في حركة النقل الخارجية للعام 1430/1431هـ ستلغى من برنامج لم الشمل للعام 1430/1431هـ .
- يتم عرض المندوبيات الجديدة على المعلمات راغبات النقل الخارجي (حسب النموذج المرفق) وعليهن الرجوع إلى نظام التواصل لمعرفة المندوبيات المرتبطة بها وفق نطاق الرغبة الأساسية على الرابط التالي: (
http://www2.moe.gov.sa/tag/shl/)
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13296&P=1&G=4
===================

أجزم يقينا أن خطط الإصلاح التي تنتهجها وزارة التربية والتعليم لن تؤتي ثمارها ولن تحقق الحد الأدنى من الطموحات والآمال التي ينشدها المجتمع والوطن معا، ليس بسبب قلة الموارد المادية أو نقص في الطاقات البشرية. مشكلة الوزارة ومرضها هي غياب العقل المفكر والمتجرد من داء المصالح والمنافع، ولذا ظهرت بذرة الشللية والمناطقية، وأصبحت المناصب هبة تخضع لضوابط العلاقات والمعارف على حسب تدرجها، لا لضوابط الكفاءات والقدرات على ما هو منصوص عليه في تعليمات الوزارة وتنظيماتها. مشكلة الوزارة أنها من أكثر الوزارات وعودا وأقلها تطبيقا، ومن أكثر الوزارات تعقيدا وتعطيلا وأكثرها محسوبية ومجاملة. وزارة تعج بحملة حرف الدال لكنهم هم سبب الداء الذي أصاب مفاصل الوزارة وإداراتها بشقيه البنين والبنات، وأصبح هؤلاء يستمدون قوتهم من قوة مؤهلاتهم ومواقعهم، لا من قوة الفكر والعقل الذي يميزه إصلاح الوضع وتطويره. وأعتقد أن الوضع سيستمر طالما التقارير التي تصل ليد المسؤول تجمل القبيح وتحسن السيئ، وقاعدتها «كل شيء على ما يرام» والأمور تسير إلى الأمام، أو من خلال زيارات معدة سلفا لتظهر المراد تفقده بهيئة العروس ليلة زفافها. لا يمكن أن تدار الأمور بمنطق المزاج والعواطف والمصالح ولا بد أن تسود المنهجية والعقلانية التي تضع حدا للشللية والمناطقية، وترسخ العدالة والمساواة، وتكافح المحسوبية والفساد بشتى صوره وألوانه. الوزارة مليئة بالقدرات القيادية والعقليات المتفتحة المخلصة، وهي بحاجة فقط إلى من يفجر طاقاتها لتحلق في سماء الإبداع لتساهم في تطوير هذا القطاع الحيوي المهم الذي تبني عليه الأمم مجدها وحضارتها وتطورها.
ناصر بن عبد العزيز الرابح، مدير ثانوية صقر قريش ـ حائل
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...1109314533.htm
====================
الزلفي - أحمد الدويش
قام وفد من وزارة التربية والتعليم بزيارة لمحافظة الزلفي اطلع خلالها على بعض الجهود التقنية والتجارب التربوية في الميدان التربوي، وقد ضم الوفد كلاً من: مدير عام الإشراف التربوي الدكتور خالد الخريجي ورئيس قسم التربية البدنية الدكتور رشيد الحمد ومشرف عام الرياضيات ومنسق مشروع تطوير العلوم والرياضيات الأستاذ عبدالله بن محسنة، وقد استهل الوفد زيارته بلقاء مدير التربية والتعليم حمد العمران الذي أعرب عن سعادته بوقوف المسؤولين على واقع العملية التعليمية والتربوية بالمحافظة للاستفادة من أفكارهم وتوجيهاتهم كلٌ في مجاله، إثر ذلك دشن مدير عام الإشراف التربوي مشروع الربط التقني بين الإدارة ومدارسها والذي يهدف إلى إيجاد قنوات اتصال فاعلة لتبادل الخبرات والتجارب المطبقة في الميدان.
http://www.al-jazirah.com/278198/ln31d.htm
========================
لجنة متخصصة تبادر بإنشاء صندوق يدعم 500 مدرسة أهلية في الرياض
السالم: 16% نسبة تراجع خطط وزارة التخطيط في نسبة التعليم الأهلي إلى العام
الرياض:سوسن الحميدان
تتجه لجنة متخصصة إلى إنشاء صندوق للتعليم الأهلي يكون داعما لعمل 500 مدرسة أهلية في العاصمة السعودية الرياض، إذ كشف مسؤول رفيع عن بدء إعداد اللائحة القانونية للصندوق الذي سيكون الحد الأدنى لتمويله 100 ألف ريال. وقال لـ«الشرق الأوسط» إبراهيم السالم رئيس لجنة التعليم الأهلي بالغرفة التجارية الصناعية بالرياض أن الصندوق المزمع إنشاؤه يهدف إلى دعم عمل اللجنة وعمل البحوث والدورات والزيارات الميدانية لأعضاء اللجنة داخل السعودية وخارجها وتسهيل الأمور للوصول إلى معلومات علمية تسهم في تطوير العمل الأهلي والاطلاع على خبرات الدول الأخرى. ولفت السالم إلى أن أن تمويل الصندوق سيكون من أعضاء لجنة التعليم الأهلي بالغرفة المكونة من 11 رجلا و6 نساء، مضيفا أن اللجنة ستكلف مكاتب متخصصة لدراسة معوقات التعليم الأهلي على أن يتم تمويل الدراسة مناصفة بين الصندوق و«غرفة الرياض». وأفاد السالم أن قطاع التعليم الأهلي يعاني من معوقات عديدة تبرز منها صعوبة الحصول على الأراضي لتوسعة المباني المدرسية حيث إن التوسعة يجب أن تكون على أراض تجارية التي تمثل خطورة على الطلاب إلى جانب تكلفتها المادية العالية متطلعا أن تخرج توصيات الدراسة بنتائج حاسمة لتلك المعوقات التي سترفع لوزارة التربية والتعليم ووزارة الشئون البلدية والقروية لأخذ الموافقة عليها والعمل بما جاء فيها والذي يصب في مصلحة التعليم الأهلي في البلاد.
وأكد السالم على ضرورة تضافر جهود وزارة التربية والتعليم وديوان الخدمة المدنية لدعم التعليم الاهلى والمدارس عبر انتداب أعضاء من الهيئة الإدارية والتعليمية لحصول المصلحة العامة للطالب والمدرسة على جانب الدعم المادي عبر شراء مقاعد لطلاب التعليم العام في المدارس الأهلية. وكشف السالم أن وزارة التربية والتعليم تنفق على طالب التعليم العام في القرى بحدود 90 ألف ريال وفى المدن 15 ألف ريال وهى تكلفة عالية مقارنه بما يكلفه الطالب بداخل المدارس الأهلية والتي قد تصل إلى 10 آلاف ريال فقط مبينا أن تلك الخطوة تخفف الضغط على مدارس التعليم العام ودعم التعليم الأهلي. ويقول السالم: «خطط وزارة التربية والتعليم ووزارة التخطيط تشير إلى أنه تصل نسبة التعليم الأهلي للتعليم العام 25 في المائة، بينما في الواقع لا يتجاوز 9 في المائة فقط وهو ما يقل عن الطموحات التي وضعتها الوزارتان». وذكر السالم أن خطة اللجنة للسنة المقبلة تتضمن عددا من المشاريع منها عقد دورة لملاك المدارس الأهلية في مقر الغرفة وتشكيل فريق عمل يعنى بالتعريف بالتعليم الاهلى وإظهار الصورة الحقيقية عنه إضافة إلى مشروع الزيارات الخارجية للجنة للاستفادة من الخبرات العالمية ونقل تجربة بعض الدول للنهوض بقطاع التعليم الاهلى مؤكدا على أهمية التواصل مع اللجان المماثلة في الغرف الأخرى لتبادل الخبرات والمصالح العامة .
http://www.aawsat.com/details.asp?se...43585&feature=
========================
صندوق لدعم ملاك المدارس الأهلية
الرياض : الندوة
بحثت لجنة التعليم الأهلي في الغرفة التجارية الصناعية بالرياض في اجتماعها الدوري الذي عقدته بمقر الغرفة برئاسة رئيس اللجنة إبراهيم السالم عددا من الموضوعات الرامية لرفع مستوى الجودة في قطاع التعليم الأهلي بشكل عام.وقال بيان صادر عن الغرفة أمس إن من بين الموضوعات التي تم مناقشتها إنشاء صندوق للتعليم الأهلي ليكون داعماً لملاك المدارس الأهلية مشيرا الى انه تم في هذا الصدد تكليف / عبدالله المالك بإعداد اللائحة القانونية للصندوق لعرضها على أمانة الغرفة لأخذ الموافقة عليها.وأضاف البيان ان الاجتماع بحث كذلك قرار صندوق تنمية الموارد البشرية بتحديد حد أدنى للأجور للعاملين بالمدارس الأهلية وتم الاتفاق على لقاء مدير فرع الرياض بصندوق تنمية الموارد البشرية وبحث الموضوعات ذات العلاقة بهذا القرار.وأطلع الأعضاء على خطة عمل اللجنة للعام القادم 2010م والتي تضمنت عددا من المشاريع الهامة ومن بينها عقد دورة تدريبية لملاك المدارس الأهلية في مقر الغرفة التجارية الصناعية بالرياض وتشكيل فريق عمل يعنى بالتعريف بالتعليم الأهلي وإظهار الصورة المشرقة والحقيقية عنه إضافة إلى مشروع الزيارات الخارجية للجنة للاستفادة من الخبرات العالمية وتجربة بعض الدول للنهوض بقطاع التعليم الأهلي.وأكد أعضاء اللجنة في اجتماعهم على أهمية التواصل مع اللجان المناظرة في الغرف الأخرى بمناطق المملكة المختلفة لتبادل الخبرات والمصالح العامة.
http://alnadwah.com.sa/index.cfm?met...8555&display=1

فليح ملاك 10-Nov-2009 01:15 PM

الجزيرة:الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ العدد:13557
التربية تحسّن مستويات 3117 معلماً إلى المستوى الخامس
«الجزيرة» - صالح العيد
أصدر مدير عام الشؤون الإدارية والمالية الأستاذ صالح بن عبد العزيز الحميدي قرارين بتحسين مستويات عدد 3117 معلماً إلى المستوى الخامس وشمل القرار الأول نقل 1425 معلماً للمستوى الخامس، فيما شمل القرار الآخر تعديل قرار نقل معلمين من المستوى الرابع ونقلهم للمستوى الخامس وعددهم 1692 معلماً.
الجزيرة:الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ العدد:13557
التجديد للزهراني مديراً لتعليم بنات الطائف
الطائف - فهد الثبيتي
صدر قرار سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود بتجديد تكليف الأستاذ سالم بن هلال الزهراني مديراً لإدارة التربية والتعليم للبنات بالطائف اعتباراً من 1-11-1430هـ.وثمن الزهراني هذه الثقة سائلاً الله أن يعينه على تحمل الأمانة والمسئولية العظيمة التي أولاني إياها ولاة الأمر -يحفظهم الله- وأن أكون عند حسن ظنهم لخدمة وطننا الغالي في ظل حكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني.
الجزيرة:الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ العدد:13557
وفد نيوزلندي في الابتدائية 81
«الجزيرة» - العنود الوشمي
زار وفد نيوزلندي صباح الأحد الماضي المدرسة الابتدائية 81 بغرب الرياض، ورافق الوفد أ.نورة الفايز نائبة وزير التربية والتعليم، بهدف الاطلاع على سير العملية التعليمية والتربوية في المملكة العربية السعودية في مراحل التعليم العام والتعرف عن قرب على ما يتم تقديمه للطالبات على مستوى التعليم والأنشطة.
=============================

صحيفة اليوم:الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ العدد:13297
عمليات الإخلاء تمت في ثوان معدودة
نجاة 320 طالبة و 33 معلمة من حريق مدرسة ابتدائية
فادي الجمل ـ بقيق
نجت 320 طالبة و 33 معلمة وإدارية بالمدرسة الرابعة الابتدائية للبنات بمحافظة بقيق ظهر أمس من حريق نشب بأحد مكيفات الفصول الدراسية بالدور الأول للمدرسة بسبب التماس كهربائي ونتج عن الحريق انتشار الدخان الكثيف وتطايرت ألسنة الحريق من الفصل وممرات المدرسة. كما التهمت الطاولات الخاصة بالطالبات, وقد هرعت فرق الإنقاذ والإطفاء بالدفاع المدني ببقيق في وقت قياسي لإطفاء الحريق، حيث تم إخلاء الطالبات والمعلمات والإداريات من مبنى المدرسة وتمت السيطرة على الحريق و سحب الدخان الكثيف الناتج عن احتراق المكيف من قبل فرقة الإنقاذ عن طريق مواطير خاصة بشفط الدخان.من جهة أخرى شكر عدد من أولياء أمور الطالبات إدارة المدرسة على اتصالهم السريع بالدفاع المدني وتفاعلهم مع الموقف. كما شكر أولياء أمور الطالبات مدير الدفاع المدني ببقيق على متابعة للحادثة ورجال الدفاع المدني على وصولهم في الوقت المناسب لموقع المدرسة، وأضافوا أننا شاهدنا عددا كبيرا من الآليات الخاصة بالدفاع المدني ، وكذلك عدد كبير من أفراد الدفاع المدني للمشاركة في حادثة الاحتراق التي نشبت بالمدرسة الرابعة ظهر أمس. الجدير بالذكر ان عمليات الاخلاء تمت في غضون ثوان معدودة وبنظام ضقيق للغاية من قبل ادارة المدرسة.
=============================
الحياة :الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ
«التربية» تشدد على ضرورة أخذ الإذن المسبق لتوزيع «المنشورات»
الطائف - عبدالله العايض
شددت وزارة التربية والتعليم في تعليمات أصدرتها، أخيراً، على كل الإدارات التعليمية في مختلف المناطق السعودية، على أهمية التقيد والالتزام بتوجيه النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية الأميـــر نايف بن عبدالعزيز والمتضمن الأمر بالإيعاز لمديري الإدارات التعليمية بالعمل على متابعة الأنشطــــة المنهجية واللامنهجية وعدم السماح بتوزيع أي نشرات تعليمية أو إرشادية أو مطبوعات أياً كان موضوعها قبل إجازتها من إدارات التربية والتعليم.وأكدت التعليمات التي أصدرتها الوزارة على محاسبة كل من يتجاوز أو يقصر أو يخالف الأنظمة والتعليمات المنظمة لذلك. وفي سيــاق متصل، كشف التقرير الختامي لأعمــــال مجلس التربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة خلال دورته الحالية للعام المالي 1430 طرح عدد من القضايا التربوية والمشـــاريع الداعمة للعملية التربوية والدور الكبير للمجلس وتمثيله المجتمعي ودوره نحو الارتقاء بخدمة التربية والتعليم في منطقة مكة.وقـــال المدير العام للتربية والتعليم للبنين في المنطقة رئيس مجلس التربية والتعـــــليم بكر بن إبراهيم بصفر: إن المجلس في دورته طرح العــــديد من المواضيع التي تهم الوضع التعليمي في المنطقــــة، وتم التوصل إلى عدد من التوصيات ورفعها للجهات المعنية، ومن أبرز ما قدمه المجلس التعليمي خلال دورته ما يأتي: الرفع إلى وزارة التربية والتعليم بمشــروع مجتمع القيم النبوية الجاري تطبيقه في الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) في المنطقة لاعتماده وانتظــــار توجيهها، لتعميم تطبيقـــه على بقية إدارات التربية والتعليم في المنطقة، وإقرار جائزة منطقة مكة المكرمة التعليمية للأداء المتميز، إضافة إلى الرفع بطلب البدء في تطبيقها لكل إدارات التربية والتعليم في المنطقة (بنين وبنات).وأضاف بصفر أن من أبرز ما جرى تقديمه كذلك مراجعة اختصــاصات المجلس، والإسهام في تقــديم رؤى واقتـراحات تطويرية لها مواكبة للمستــجدات في مسـيرة العمل التـــربوي والإداري، من خلال تشكيل لجنة أعدت ورقــة بــذلك، وتمّ رفعهــا للأمانة العامة لمجلس الوزارة.
=======================
عكاظ : الثلاثاء 22-11-1430هـ العدد : 3068
إغلاق مدارس
ردة بن محمد الحارثي ـ ميسان
أصدرت وزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة التربية والتعليم لتعليم البنات في الطائف البارحة الأولى، قراراً يقضي بإغلاق ثانوية الصمان وثانوية شوقب وابتدائية بني حشر في بني مالك جنوب الطائف لتدني أعداد طالباتها بشكل كبير، ويأتي القرار تجاوباً لما نشر في «عكاظ» بعددها 15754 بتاريخ 25/10/1430 تحت عنوان «معلمات بلا طالبات في ثانويتين جنوبي الطائف».
=========================
المدينة : الثلاثاء 22-11-1430هـ العدد : 17002
صرف أسلحة لحراس المدارس
المدينة - الخوبة تصوير- علي القرني
شهدت المحافظات والمراكز التابعة لإمارة جازان على الشريط الحدودي توافد عدد من المواطنين من سكان القرى الحدودية العاملين في حراسة المدارس وبعض الدوائر المدنية مبدين رغبتهم في الحصول على اسلحة بطريقة نظامية من الجهات المختصة لاستخدامها في الحراسة تحسبا لأي متسللين .
=======================
الندوة : الثلاثاء 22-11-1430هـ العدد : 522
المقررات الدراسية صوتيا للمكفوفين على النت
الرياض : الندوة
بدأت المكتبة المركزيـة للكتب الناطقة بالإدارة العامة للتربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم ،بنشر المقررات الدراسية على الانترنت بعد تسجيلها صوتيا ، بالتعاون مع موقع الألوكة الإلكتروني ،حيث أصبح بالإمكان الاستماع مباشرة من الموقع أو التحميل والحفظ على رابط الكتاب الناطق عبر العنوان
http://www.alukah.net/AudioBooks الذي يحتوي على أكثر من 250 كتاباً صوتيا تم البدء في رفعها على الموقع منذ أن انطلقت خطوات التعاون بين المكتبة وموقع الألوكة الإلكتروني وتم تدشينه في شهر جمادى الآخرة 1430هـ. ويأتي هذا العمل تطويرا جديدا في منجزات المكتبة وسعيها الحثيث في خدمة المكفوفين والتيسير على المكفوفين للاستفادة من خدمات المكتبة.واحتوى الموقع على المقررات الدراسية للمرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة والصف الأول من المرحلة الثانوية ، وسيتم استكمال هذه المرحلة في الأيام القليلة القادمة بعون الله .
=======
الجزيرة:الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ العدد:13557
تنظيم رحلات سياحية للمعلمين الجدد
الجوف - أحمد الحجاج
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الجوف ممثلة في إدارة الإعلام التربوي، عن تنظيم رحلات سياحية للمعلمين الجدد، لبعض المواقع الأثرية والحضارية في مدينة سكاكا ومحافظة دومة الجندل غداً، ويوم الاثنين 28-11-1430هـ بعد صلاة العصر. ودعت الإدارة العامة المعلمين الراغبين بالقيام بالرحلة، إلى مخاطبة إدارة الإعلام التربوي على البريد الإلكتروني
alnbt@hotmail.com.
=======================
الجزيرة:الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ العدد:13557
لقاء لمشرفي تدريب الطلاب بالجوف
الجوف - أحمد الحجاج
افتتح مدير إدارة النشاط الطلابي في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف محمد الدندني الأسبوع الماضي اللقاء الثاني لمشرفي تدريب الطلاب بالمدارس بمركز تدريب الطلاب الملحق بمركز التدريب الكشفي في سكاكا.واستعرض رئيس قسم البرامج العامة والتدريب منور السرحاني محاور اللقاء، التي اشتملت على: اختيار المدربين للتدريب على مستوى المنطقة، وخطة التدريب في المدرسة، وإعداد تقارير البرامج التدريبية.بعدها قدم المدرب المعتمد في الحوار حمدان الوردي دورة تدريبية لمهارات الاتصال في الحوار لحقيبة مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني للتدريب عليها في المدارس.واستفاد من البرنامج 24 مشرفاً لتدريب الطلاب من مكاتب التربية والتعليم بسكاكا ودومة الجندل وصوير.
======================
الجزيرة:الثلاثاء 22 ذو القعدة 1430هـ العدد:13557
انعقاد لقاء تربوي للمكلفين بإدارة المدارس الأهلية
«الجزيرة» - الرياض
نظمت الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي بوزارة التربية والتعليم لقاءً تربوياً لمديري المدارس المكلفين بإدارة المدارس الأهلية للعام الدراسي 1430-1431 في مدارس العناية الأهلية، وذلك في صباح يوم أمس الأحد، وقد تناولت فعاليات اللقاء عدداً من المحاور، حيث قام مشرف التعليم الأهلي والأجنبي الدكتور إبراهيم العنزي، بالحديث عن مهام مدير المدرسة الأهلية وعلاقته مع المالك ثم انتقل الحديث إلى مشرف التعليم الأهلي والأجنبي الأستاذ عبدالرحمن الرميح، حيث تناول حديثه أهم التعاميم المنظمة لعمل مدير المدرسة الأهلية. كما تحدث مشرف التعليم الأهلي والأجنبي الأستاذ محمود القويحص عن دور مشرف التعليم الأهلي في متابعة المدارس الأهلية، ثم الختام كان مع تجربة متميزة في إدارة المدرسة الأهلية هي ملخص تجربة الأستاذ حامد بن عبدالله الشهري مدير مدرسة المنهل الأهلية للبنين، واختتمت فعاليات اللقاء التربوي بلقاء مفتوح مع مدير إدارة التعليم الأهلي والأجنبي الأستاذ صالح بن عبدالله الطريف ومساعده الأستاذ نمَي أبانمي؛ لتبادل الآراء والخبرات والاستفسارات عن كل جديد يتعلق بهذه التوجهات البناءة الراقية، ويأتي ذلك بهدف الوصول إلى خبرات معرفية راقية.
===============================

فليح ملاك 13-Nov-2009 01:19 PM

الجزيرة :الجمعة 25 ذو القعدة 1430 العدد 13560
انطلاق مسابقة معرض موهبة للعلوم والهندسة
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
يفتتح المدير العام لمدارس منارات الرياض الأستاذ سعد بن عبدالعزيز العقيل الدورة التدريبية للمعلمين والمعلمات حول مسابقة معرض موهبة للعلوم والهندسة التي تنظمها مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع (موهبة) ويشترك بها 60 معلماً ومعلمة من مدارس منطقة الرياض التعليمية صباح يوم غد السبت 26-11-1430هـ وتستضيفها مدارس منارات الرياض، بحضور منسق مسابقة معرض موهبة للعلوم والهندسة الأستاذ سليمان الهويسين.وأوضح عضو لجنة الإعداد الأستاذ طاهر الأغا أن هذه الدورات تهدف إلى إعداد المعلمين والمعلمات للإشراف على الطلاب المرشحين للاشتراك في هذه المسابقة حيث سيتولى خبير أمريكي تدريب المعلمين على نظام المسابقة الدولية وطرق إعداد الطلاب ومتابعتهم على إجراء البحوث العلمية للاشتراك في المسابقة الدولية. ويلي ذلك عقد دورات تدريبية لـ180 طالباً وطالبة موهوبين بواقع 60 طالباً وطالبة يتم تدريبهم يومياً حتى يوم الثلاثاء 29- 11-1430هـ.
الجزيرة :الجمعة 25 ذو القعدة 1430 العدد 13560
وفد من جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم يزور (الموهوبين) بالرياض? غداً
«الجزيرة»- عمراللحيان:
يقوم فريق من جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دولة الإمارات العربية المتحدة بزيارة لإدارة الموهوبين التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين، وذلك صباح يوم غد السبت. ذكر ذلك مدير إدارة الموهوبين بالإدارة الدكتور عبدالرحمن بن سليمان الشلاش. وأوضح أن الوفد الزائر يتكون من كل من الدكتور جمال محمد المهيري الأمين العام لجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم والدكتور محمد بن عبدالله البليهي استشاري إدارة رعاية الموهوبين والأستاذ إسماعيل الملا رئيس قسم العلاقات العامة للجائزة والأستاذ راشد الغاوي. مشيرا إلى أن الوفد سيقوم بالاطلاع على الأنشطة والبرامج الإثرائية للموهوبين التي يقدمها المركز واستعراض أبرز المنجزات والتجارب التي حققها. مضيفا أن الوفد سيقوم بجولة تفقدية لقاعة التربية الفنية ومصادر التعلم والمكاتب، والاطلاع عن كثب على ما يقوم به كل قسم من أقسام المركز من أعمال ومهام في وحدة الكشف ووحدة الرعاية ووحدة الإشراف والتدريب.
الحياة :الجمعة 25 ذو القعدة 1430هـ
مدرسة سعودية تعلّم طلاب المرحلة الابتدائية «الروبوت» ... من الصف الأول
الأحساء – محمد الرويشد
مدرسه
إعلان الفائزين في مسابقات «الروبوت»
< دخلت مدرسة في محافظة الأحساء، منعطفاً جديداً في مسار التعليم، بعد ان أدخلت تعلم «الروبوت» كنشاط خاص بطلابها. وتترقب مدرسة ديوان المعارف، زيارة وفد الاعتماد الأكاديمي الدولي، في شهر ديسمبر (كانون الأول) المقبل للحصول على شهادة اعتمادها في هذا المجال. وأوضح مدير المدرسة علي الدوسري أن ذلك «لا يتم إلا من خلال تطبيق المعايير الدولية الصارمة، لتكون المدرسة إحدى المدارس العالمية المتميزة».وعزا الدوسري، تدشين نادي «الروبوت» إلى «إيجاد عمل مؤسسي قوي، إضافة إلى تدريب الطلاب وإعدادهم للمشاركة في المسابقات التي تقام في هذا المجال، وأيضاً إعدادهم للمستقبل، من خلال الاستفادة من هذا العلم في التطبيقات العلمية التي يتلقونها أثناء دراستهم»، مضيفاً تم «اعتماد تدريس مادة «الروبوت» في المدرسة من الصف الأول الابتدائي، وحتى الثالث الثانوي، واستقطاب الخبراء في هذا المجال لتولي التدريس». وأكد أن خطة العمل في هذا المشروع العلمي «اقتضت إقامة محاضرات ودورات تدريبية مكثفة، كان آخرها محاضرة لأحد الخبراء في هذا المجال، وهو سلمان آل مجري، الذي ألقى محاضرة على الطلبة، حول فوائد هذا العلم. وحرصنا على تجهيز صفوف المدرسة إلكترونياً، بحيث تكون جميع محتويات الصف إلكترونية، ما يساعد على تحقيق الأهداف».بدوره، قال مؤسس «النادي السعودي للروبوت» سلمان آل مجري: «إن المسابقات التي ينظمها النادي ساهمت في اكتشاف مواهب عدة في هذا المجال، ونشر هذه الثقافة بينهم»، مشيراً إلى ان للنادي مشاركات عدة على المستوى العربي، تمكن من خلالها من تحقيق «انجازات كبيرة»، منها الحصول على المركز الأول في فروع المسابقتين الأولى والثانية على مستوى الدول العربية، مؤكداً أن الانضمام إلى أندية «الروبوت» على مستوى المملكة، والمشاركة في المسابقات التي تقام «تتيح للطالب الفرصة لتطبيق المعلومات التي يتلقاها أثناء الدراسة، خصوصاً في علمي الرياضيات والفيزياء». وقال آل مجري: «يستهدف النادي حالياً، نشر ثقافة «الروبوت» على مستوى الوطن، سواءً من خلال المحاضرات، أو المسابقات التي تنظم على مستوى المملكة.ونستهدف تسجيل أي برمجة يقوم بإعدادها أي عضو في النادي، ووضعها على الموقع الإلكتروني المخصص لذلك، حتى تكون تلك البرمجة مُسجلة ومُحفوظة باسمه».وأكد الطالب حمود العتيبي، وهو أحد أعضاء النادي، أن انضمامه إلى النادي في المدرسة «ساعد في توسيع مداركي، وجعلني موقناً بأن العلوم التي درسناها في المقررات العلمية أصبحت ذات فائدة عملية، مؤكداً أن «الدراسة أصبح لها طعم آخر، وأصبحت تتميز بأمور كثيرة جاذبة، تجعل من التعلم متعة لا تنقطع».يُشار إلى أن مدير المدرسة علي الدوسري أسس مشاريع علمية عدة، إذ كان له السبق في إنشاء مجلس طلابي مُنتخب من جانب طلاب مدرسة «الأمير محمد بن فهد الابتدائية» في الأحساء، التي كان يتولى إدارتها، وتطورت فيما بعد، لتكون انتخابات طلابية واسعة، يراقبها ويشرف عليها أولياء الأمور، من خلال الدائرة الإلكترونية.
عكاظ :الجمعة 25/11/1430 هـ العدد : 3071
دعوة مرشحات وظائف تعليمية في القريات
عبد العزيز محمد المشيطي ـ القريات
وجه قسم شؤون المعلمات في إدارة الإشراف التربوي التابع لإدارة تعليم البنات في القريات الدعوة إلى 15 مرشحة جديدة للوظائف التعليمية النسوية.وطلبت الإدارة من المرشحات استكمال إجراءات تعيينهن باحضار إثبات الإقامة والتقدم لإجراء المقابلة الشخصية.يذكر أنه تم ترشيح 151 مرشحة للعام الدراسي الجاري، وبالدفعة الجديدة يصل عدد المرشحات إلى 166 حتى أمس الأول من أصل 193 مرشحة للقريات.
وذكرت إدارة تعليم البنات في القريات أن المعلمات التالية أسماؤهن:


صحيفة اليوم :الجمعة 25 ذو القعدة 1430هـ العدد 13300
أدوات «التحسين والتدقيق الداخلي» في تعليم البنات بالشرقية
اليوم - الدمام
اختتمت إدارة التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات الأربعاء الماضي برنامجها التدريبي (أدوات التحسين والتدقيق الداخلي) الذي يهدف إلى إكساب المشاركات مهارات التدقيق الداخلي لنظم الجودة الإدارية والبيئية ، وإعداد التقارير اللازمة ، وذلك ضمن خطة البرامج التدريبية لإدارة التدريب التربوي بالتعاون مع المراكز الخاصة للعام الدراسي 1430/1431هـ وبرئاسة المدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية د.سمير العمران ، مستهدفة المساعد للشئون التعليمية ومديرات الإدارات ومشرفات التقويم والمشرفات التربويات .البرنامج من إعداد وتقديم المهندس جلال الطبطبائي ، الذي عرض من خلال برنامجه مفهوم التدقيق ومجالاته بشكل شامل ، مع عرض تطبيقات عملية للموضوع ، حققت المشاركات من خلالها الهدف من البرنامج بالممارسة الفعلية في كيفية تعلم إجادة تحسين أداء المؤسسة وتطويرها .
المدينة :الجمعة 25 ذو القعدة 1430هـ
نقل 29 موظفا من الابتدائية إلى المتوسطة والثانوية بالباحة
عبدالرحمن أبو رياح - الباحة
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة الباحة سعيد بن محمد مخايش بنقل 29 موظفًا من المدارس الابتدائية في عدد من محافظات المنطقة والمشمولون بالنقل هم: عيسان سعيد عيسان الزهراني منقول إلى ابتدائية ومتوسطة بيضان وعلي محمد هشبول الغامدي إلى صقر الجزيرة بالجانبين وفايز عبدالخالق ابو رأس إلى ثانوية بني كبير وعبدالعزيز صالح الغامدي إلى الوحدة الصحية بالباحة وسعيد محمد حمدان الغامدي إلى م+ث دوس ومنصور سالم محفوظ الزهراني إلى م+ث بني سار الملك فهد وعلي عبد الله صنقور الغامدي إلى الإدارة وعلي سعد سالم الغامدي إلى سفيان بن عوف وخالد احمد جمعان الزهراني الجوفاء م+ث وبندر عمر سعد الزهراني الطفيل (م) واحمد محمد عويض الغامدي مكتب التربية والتعليم بالوسط وصالح مسعود صالح الغامدي مكتب التربية بلجرشي ويحيى احمد مقبول الغامدي الامام ابن كثير م+ث وعبدالله خلف ابو عطرة الحمران أ+م و سعيد بدوي صالح الزهراني نعاش المتوسطة وعوض محمد عدلان أ+م حوالة وحسن موسى محمد الزهراني الإدارة وسعد حسن معيض الزهراني ثانوية بني عدوان وجمعان عبدالله احمد الزهراني ثانوية المندق وعبدالله احمد مسعود (أ) الادارة وسعد عبدالله مسفر الخثعمي شرى أ+م واحمد صالح احمد الغامدي التوظيف ومحمد عائض علي الغامدي م+ث بطحان وصالح سعيد عبد الخالق مكتب التربية بلجرشي وعلي عبد الله غرم الله الغامدي (أ) مكتب التربية والتعليم ببلجرشي وممدوح سعيد فرج الغامدي ثانوية الأمير فيصل ومحمد احمد علي آل سودان مكتب التربية بالوسط ومحمد عبد الله شباب مكتب التربية بالقرى وسعيد علي سعدان إلى ثانوية الأطاولة.


فليح ملاك 14-Nov-2009 09:32 AM

الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561
(التربية) تدرس تطوير قرار خفض نصاب المصابات بالأمراض النفسية
الجزيرة - ناصر السهلي
تعكف وزارة التربية والتعليم على دراسة تطويرية، لإجراء بعض التعديلات على قرار خفض نصاب المعلمات اللاتي يثبت إصابتهن بأمراض نفسية وعصبية إلى 50% لمدة عام دراسي، دون احتساب إجازات المرض ضمن تلك المدة. وكانت التربية قد طالبت من يشتكين أمراضاً نفسية أو عصبية تقديم تقارير طبية في بداية كل فصل دراسي من الهيئة الطبية العامة، باعتبارها الجهة المختصة بعد إجراء الكشف الطبي اللازم، وتقدير ما تراه بشأنها من حيث القدرة على الاستمرار في مزاولة عمل التدريس أو القدرة على الاستمرار في عمل التدريس بعد تخفيض النصاب لحدٍّ معيّن أو التحويل لعمل إداري مناسب أو تقدير عجز عن العمل بصفة دائمة وقطعية.ونص التعميم على أن استمرار المرض أكثر من عام دراسي، فإنه يحول المعلمات اللاتي تقل خدمتهن عن ثماني عشرة سنة إلى عمل إداري، أما إذا كانت خدماتهن ثماني عشرة سنة فأكثر فيعطى لهن مهلة سنتين دراسيتين ويخفض النصاب إلى 50% ثم يخيّرن بعد ذلك بين التقاعد المبكر أو التحويل إلى العمل الإداري .
======================
الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561
الفايز تدعو المدارس الأهلية إلى تعبئة سجل الإعانة السنوية
«الجزيرة» - صالح العيد :
أصدرت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز تعميماً بسرعة تعبئة سجل تقويم الإعانة السنوية للمدارس الأهلية من قبل المشرفات المختصات بالمدارس الأهلية للبنات بعد استمرار الدراسة واستقرار أعداد الطالبات بالمدارس على ألا يتأخر وصول السجلات إلى الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي بتعليم البنات عن نهاية الفصل الدراسي الأول من هذا العام 1430-1431هـ.وبينت أن التأخر بوصولها سيترتب عليه عدم إدراج المدارس ضمن الإعانة السنوية وبالتالي يترتب عليه حرمانها.وأكدت على المدارس التي لديها فصول تعليم خاص بإعداد بيانات في نموذج مستقل موضح فيه اسم المالك رباعياً والمدرسة ورقم الترخيص للتعليم الخاص والمراحل ومجموع النقاط وأعداد الطالبات، أما إذا كانت المدارس بأكملها تقوم على أساس التعليم الخاص فيتم رفع سجل إعانة لها يوضح أمام المدرسة أنها تعليم خاص، وعدم استعمال سجلات تقويم الإعانة مطبوعة من جهات أخرى أو استعمال كراسات مصورة وذلك توحيداً للإجراء كون الكراسات الأصلية متوافقة مع نظام الحاسب الآلي المخصص لإعداد الإعانة في الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي للبنات بالوزارة، ومرحلة رياض المستقلة ترفع بياناتها وفق النموذج الخاص بذلك، واعتماد جميع الكراسات من الجهة المختصة لدى الجهة المختصة لديهم، وحصر جميع المدارس المستبعدة من الإعانة والروضات الحاصلة على درجة أقل من (151) ورفعها في بيان مستقل معتمد من قبل الجهة المختصة.
====================
عكاظ : السبت 26-11-1430هـ العدد : 3072
«التربية»: توقف الإجازات الاضطرارية وتمنع المعلمات والمعلمين من المغادرة أثناء الدوام الدراسي إجراءات حازمة للحد من غياب الأسبوع الأخير
خطة لمواجهة العنف ضد الأطفال في المدارس سعيد الباحص ـ الدمام
شددت وزارة التربية والتعليم على كافة إداراتها التعليمية ضرورة الحد من ظاهرة الغياب في مدارس التعليم العام هذا الأسبوع الذي يسبق إجازة عيد الاضحى. وحثت الوزارة إدارات التربية بتطبيق الأنظمة بحزم لمواجهة الغياب، ومن ذلك اجتماع إدارة المدرسة بالمعلمين وتوجيههم نحو وجوب التدريس الجاد، وما يتبعه من تقويم مستمر أو مشاركات أو اختبارات قصيرة وتوثيق ذلك التوجيه، إبلاغ الطلاب وتوجيههم نحو ضرورة الحضور وتذكيرهم بالإجراءات المترتبة على الغياب، والتواصل مع أولياء الأمور بكافة الوسائل المتاحة لإبلاغهم بجدية الدراسة وضرورة حضور الطلاب للمدرسة. ونبهت الوزارة إلى عدم منح إجازات اضطرارية للمعلمين في تلك الفترة إلا في أضيق الحدود وبما لا يعطل أو يؤثر سلبا على انتظام الدراسة والجدول المدرسي، وعدم السماح للمعلمين بالخروج من المدرسة أثناء اليوم الدراسي، وعدم ضم الفصول نهائيا وإن قل العدد مع التزام المعلمين بالحضور لجميع الحصص الدراسية وفقا لجداولهم الدراسية وعدم صرف الطلاب قبل انتهاء اليوم الدراسي نهائيا مع تكثيف المدير لزياراته الصفية للمعلمين للتأكد من جدية المعلم في تدريس حصصه الدراسية وتوثيق ذلك ومتابعة غياب الطلاب والحسم عليهم من درجات المواظبة. ودعت الوزارة إلى أهمية تفعيل دور المرشد الطلابي من حيث الاتصال بالطلاب الغائبين وتوجيههم نحو إيجابية الحضور والتأكيد على الأهالي من خلال الاتصال بجدية الدراسة وانتظامها وإطلاع المدير على دفاتر إعداد الدروس يوميا في تلك الفترة والتوقيع عليها وتطبيق لائحة الحد من الغياب على المعلمين. كما حددت الآلية خطوات يجب أن يتقيد بها المعلم منها توزيع خطة التدريس حتى الأسبوع الأخير من الدراسة كما هو مقرر مع تنفيذ خطة التدريس كما هو مخطط وعدم دمج بعض الدروس وعدم الغياب دون عذر والتحذير من إيعاز الطلاب بالغياب أو لومهم على الحضور مطلقا والجدية في التدريس وما يتبعه من آليات تقويم وإن قل العدد وتحفيز الطلاب الحاضرين بدرجات المشاركة. من جهة أخرى، ألزمت وزارة التربية والتعليم كافة إداراتها التعليمية بضرورة التأكيد على المدارس الابتدائية التقيد بآلية الاستفادة من خطة التوعية عن العنف ضد الأطفال وهي الخطة التي تشرع وزارة التربية والتعليم تطبيقها في كافة المدارس الابتدائية بالمملكة عبر المطبوعات والمنشورات.
====================
الندوة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 525
التعرف عن المستوى الدراسي لأبناء السجناء وحالتهم الصحية بجدة
جدة: الندوة
تنظم وزارة التربية والتعليم بمنطقة جدة اليوم السبت التوعوي السادس لرعاية السجناء وأسرهم تحت شعار / غاب عنهم والدهم.. فلنأخذ بأيديهم /. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي أن المدارس التابعة للتعليم بجدة سوف تخصص ربع ساعة من الحصة الأولى للتعريف باللجنة الوطنية لرعاية السجناء إضافة إلى الإذاعة الصباحية وكذلك التعرف على أبناء السجناء بالمدرسة والوقوف على مستوى تحصيلهم الدراسي ومعرفة سلوكهم وحالتهم الصحية والمادية والنفسية من قبل المرشد الطلابي ونشر الثقافة التربوية لنمو السلوك الايجابي لديهم ومساعدة أسرهم ماديا وتوزيع المستلزمات الدراسية لمساواتهم بزملائهم. وبين الثقفي أن المشاركة تأتي نظرا لما تحتاجه هذه الفئة من رعاية وعناية سواء من حيث إدراك واجب المجتمع حيال السجناء وأسرهم وتقبل المفرج عنهم والأخذ بأيديهم للاندماج في المجتمع أفرادا صالحين , مؤكدا أن أبناء السجناء يعيشون ظروفا خاصة نتيجة لغياب آبائهم فان الأمر يتطلب تنفيذ عدد من البرامج والخدمات التي تسهم في مساعدة هذه الفئة لتحقيق مزيد من التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي.
==================
المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006
إنشاء موقع إلكتروني لخدمة المعلمين في جدة
تركي الشيخ - جدة
تقيم إدارة شؤون المعلمين اليوم السبت في جدة ورشة عمل يشارك فيها مجموعة من المعلمين يمثلون المراحل الثلاث وعدد من المشرفين من أجل الخروج برؤية موحدة في عدد من المشاريع التي لها علاقة بالمعلم وتقديم أفضل الخدمات له. من جانبه كشف مدير إدارة شؤون المعلمين بتعليم جدة صديق بن يوسف خوجه عن إنشاء إدارة جديدة تعرف باسم إدارة علاقات المعلمين تتبع إدارة شؤون المعلمين وتعنى بتقديم البرامج التربوية والخدمات التعليمية والاجتماعية والإدارية وإعداد الدراسات والمشاريع بالتنسيق مع الإدارات ذات العلاقة بالمعلمين ومتابعة استفساراتهم والرد عليهم عبر الوسائل المتعددة ولتكون وسيلة وصل بين المعلم وإدارته وبينه وبين المجتمع ومن أبرز برامجها الالكترونية هو برنامج خدمتي من موقعى الذي سوف يوفر الوقت لمدير المدرسة والمعلم.
==================
المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006
114 مدرسة حدودية تواصل الإغلاق .. والخطط البديلة جاهزة
علي خواجي - الخوبة
نفى مدير عام الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن ذعار الإشاعات التي تقول بأن الدراسة توقفت في منطقة جازان بنهاية دوام يوم الأربعاء الماضي ، وقال ان الدراسة مستمرة إلى نهاية دوام يوم الأربعاء الذي يعتبر اليوم الأول من إجازة عيد الأضحى. واكد ان الوضع مطمئن حيث قمنا بإغلاق المدارس الحدودية بناء على بتوجيهات من أمير المنطقة وسمو وزير التربية والتعليم فقد تم إغلاق المدارس الحدودية وذلك حرصا على سلامة أبنائنا الطلاب وإخواننا المعلمين ، وسيكون لدينا إذا استمر الوضع بعد العودة من إجازة عيد الأضحى خطط بديلة سيتم تنفيذها بعد إنهاء الإجراءات الاحترازية ، ومنها الدوام في المدارس خلال الفترات المسائية ، وكذلك تأمين وسائل النقل لكافة أبنائنا الطلاب الذين يسكنون في المخيمات، وجميع مدارس المنطقة مفتوحة لهم. وعن عدد المدارس أكد مدير عام تعليم جازان انها 52 مدرسة ويبلغ عدد طلابها أكثر من 4500 طالب، وتم توزيع المعلمين على المدارس التابعة لمكاتب الإشراف التربوي أو في مكتب الإشراف التربوي التابع له المعلم ، ودعا شجاع الله بأن ينهي هذه الأزمة قريبا ويعود كافة الطلاب إلى مدارسهم بدون خوف أو قلق. وقال مدير عام تعليم البنات بمنطقة جازان عبدالعزيز المهداوي ان الوضع الآن جيد والأمور مطمئنة واستغرب مثل هذا الكلام حيث إن الدراسة ستسمر حتى نهاية دوام يوم الأربعاء ، ولا يوجد توقف إلا في المدارس التي تم إخلاؤها وهي 62 مدرسة في محافظة الحرث والعارضة والخشل و3 مدارس في محافظة صامطة، ونحن قد جهزنا الخطط البديلة التي سيتم العمل بها في حالة استمرت الأزمة إلى ما بعد انتهاء إجازة عيد الأضحى ، ومن هذه الخطط أوضح المهداوي فتح المدارس خلال الفترات المسائية ، وعمل مبان جاهزة لاستيعاب الطالبات ، وتأمين وسائل النقل المناسبة للطالبات ، وعن عدد الطالبات قال المهداوي يتجاوز عددهن 7300 طالبة تقوم بتدريسهن 599 معلمة سيتم نقلهن إلى المدارس القريبة منهم لحين الانتهاء من هذه الأزمة. وقد وضعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان كامل إمكانياتها وطاقتها الاستيعابية تحت تصرف الجهات المسئولة وذلك بتجهيز 30 مبنى متكاملا لاستخدامه عند الحاجة جاء ذلك خلال الجولة التفقدية التي قام بها مدير تعليم جازان شجاع بن ذعار إلى مخيم إيواء النازحين بمحافظة المسارحة الذي يقيمه الدفاع المدني بمنطقة جازان وأكد أن إدارته على أتم الاستعداد لمشاركة الجهات المسئولة في المخيم في مدهم بعدد من طلاب الكشافة في المدارس لمساعدتهم في تنظيم النازحين في المخيم وكذلك عدد من المعلمين لتقديم يد العون والمساعدة لإخوانهم النازحين ومشاركة زملائهم في المخيم في هذا العمل الوطني الجليل كما انه تم تجهيز غرفة عمليات داخل الإدارة العامة تعمل على مدار الساعة لمواجهة أي مستجدات. بعد ذلك قام مدير عام التعليم بزيارة لطلاب عدد من مدارس الخوبة النازحين الذين تم قبولهم بمدارس محافظة المسارحة بعد الأحداث الأخيرة وما واكبتها من عملية إخلاء لمدارس قطاع الخوبة وقد اطمأن مدير التعليم على أبنائه الطلاب داخل الفصول ووجه مديري المدارس والمعلمين بتوفير الجو الدراسي المناسب لهم والعمل على خدمتهم وراحتهم كما وجه ايضا بقبول أي طالب من مدارس الخوبة في أي مدرسة داخل المنطقة يرغبها بناء على توجيهات سمو أمير المنطقة وسمو وزير التربية والتعليم . وكان صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم وجه بأن تكون كافة الإمكانات التي تقع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم تحت تصرف سمو أمير المنطقة ، سواء المباني المدرسية والمستودعات وما تحتويه من تجهيزات مختلفة وسيارات لتسخيرها فيما تطلب فيه من قبل جهات الاختصاص في المنطقة. كما وجه سموه بقبول كافة الطلاب والطالبات الذين تم إخلاؤهم مع ذويهم في كافة مناطق ومحافظات المملكة ، وذلك بسبب ما يجري في منطقة جازان من عمليات عسكرية تقوم بها القوات المسلحة لحماية حدودنا، وإعلان المناطق المحيطة بمواقع المواجهة مناطق عسكرية يتم إخلاء سكانها حفاظاً على سلامتهم ، كما أشاد سموه بالأدوار التطوعية التي يبذلها منسوبو ومنسوبات مدارس التعليم العام في منطقة جازان للتخفيف على المواطنين، وأكد سموه أن ذلك نابع من الحس الوطني الذي يحمله المواطنون لوطنهم ، وذلك خلال مشاركة سموه في اجتماع مديري التربية والتعليم حول خطة الوزارة للتوعية بالأنفلونزا h1n1 والذي عقد في الرياض يوم الثلاثاء الماضي.
===========
المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006
جناة يسرقون “هوازن الطائف” ويشعلون النار بغرفة الوكيل
عواض الخديدي - الطائف
أقدم لصوص مساء أول أمس على سرقة مدرسة هوازن الابتدائية الواقعة بشارع خالد بن الوليد والسطو على أجهزة الحاسب الآلي بالمدرسة ولم يكتف الجناة بذلك بل واصلوا عبثهم بالمؤسسة التعليمية وذلك بإشعال النار بإحدى الغرف ثم الفرار من الموقع ، وكان الجناة دخلوا إلى غرفة الوكيل بالمدرسة من خلال فتحة المكيف ثم قاموا بسرقة مجموعة من أجهزة الحاسب الآلي والموجودة بغرفة الوكيل وغرف أخرى ثم أضرموا النار داخل غرفة الوكيل ولاذوا بالفرار وفور ورود البلاغ باشر الدفاع المدني الحريق في زمن قياسي وتمكن من الدخول إلى موقع الحريق وإخماده بعد أن أحرقت النيران الكنبات والكراسي الموجودة بغرفة الوكيل وكذلك الأوراق والسجلات الهامة والموجودة لدى الوكيل وكافة محتويات الغرفة فيما باشرت الأجهزة الأمنية حصر المسروقات من المدرسة من جانبه أكد الناطق الإعلامي المكلف للدفاع المدني بمحافظة الطائف العقيد عبدالله فيصل الثقفي أن فرقا ومعدات مساندة وعددا كبيرا من الضباط والأفراد باشروا إخماد الحريق والذي أتى على غرفة وكيل المدرسة واتضح من خلال التحقيقات الأولية أن الحادث جنائي وذلك بعد وجود سرقة لمجموعة من أجهزة الحاسب الآلي تمت من خلال فتحة المكيف حيث تمت إحالة القضية للشرطة بحكم الاختصاص لاتخاذ الإجراءات النظامية حيالها.
==============
المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006
مدير تعليم النماص يكرم الطالب القرني
المدينة - النماص
كرم الأستاذ ظافر سعيد العمري مدير تعليم النماص الطالب مرعي علي أحمد القرني بمدرسة عبدالله بن عمر بالحصباء، بمناسبة حصوله على الترتيب الأول على منطقة تعليم النماص للمرحلة المتوسطة الصف الثاني، وحصوله على نسبة مائة بالمائة، وقد هنأ مدير التعليم الطالب القرني وتمنى له دوام التوفيق.
المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006
طالب ابتدائي يصوب حذاءه لوجه معلمه في تبوك
ناعم الشهري - تبوك
تحقق إدارة التربية والتعليم في منطقة تبوك في واقعة قيام طالب في الصف الرابع الابتدائي بإلقاء حذائه من بعيد في وجه أحد المعلمين أمام جميع الطلاب وكادر المدرسة ووالد الطالب نفسه في طابور الصباح. حيث فوجئ المعلم بحذاء الطالب متجهة صوب وجهه عندما حاول اقناعه بدخول المدرسة عندما كان مع والده الذي يبدو أنه أحضر ابنه رغمًا عنه وأنه لايريد الذهاب للمدرسة. . وأكدت مصادر تعليمية لـ“المدينة” أنه تم رفع المحاضر التي قامت بكتابتها إدارة المدرسة والمشرف المنسق للمدرسة للإدارة العامة للتربية والتعليم بتبوك من أجل اتخاذ إجراء وقرار حيال ذلك العمل.
====================

فليح ملاك 15-Nov-2009 08:58 AM

معرض لإنجازات علماء المسلمين من فاطمة الفهرية إلى ابن الهيثم
حوار مفتوح مع وزير التربية والتعليم بالجامعة الإسلامية بحضور أمير المدينة
المدينة المنورة - علي الأحمدي:
تستضيف الجامعة الإسلامية مساء اليوم الأحد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في حوار مفتوح تحت عنوان (النظرة المستقبلية للتربية والتعليم في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز)، وذلك بحضور صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن ماجد بن عبد العزيز آل سعود أمير منطقة المدينة المنورة.وقد رحب مدير الجامعة الأستاذ الدكتور محمد بن علي العقلا باسمه وباسم منسوبي الجامعة كافة بسمو وزير التربية والتعليم في رحاب الجامعة، كما قدم خالص الشكر والتقدير لسمو أمير منطقة المدينة المنورة على حضوره وما يقدمه سموه من دعم ومتابعة للجامعة الإسلامية في كافة مناشطها وبرامجها.من جانب آخر وعلى هامش هذا اللقاء يفتتح سمو وزير التربية والتعليم بحضور سمو أمير منطقة المدينة المنورة في الجامعة معرض التعليم (رحلة إلى الماضي لبناء المستقبل)، ويهدف المعرض إلى بث روح الابتكار بين الشباب وحثهم على العمل الجاد واستلهام العبر من التاريخ الإسلامي.ويقدم المعرض معلومات عن ابتكارات علماء المسلمين في مجالات مختلفة منها الطب والعلوم والحساب والفلك وعلوم الطيران، وذلك بإلقاء الضوء على أسماء وإنجازات هؤلاء العلماء ومنهم فاطمة الفهرية التي قامت بتأسيس جامعة القرويين التي تعد واحدة من أقدم الجامعات في العالم، وجابر ابن حيان مؤسس علوم الجبر وابن الهيثم مكتشف علم البصريات والجزاري أول من قام بوضع نظام رفع المياه، والذي استخدم ذلك أيضاً في تصميم ساعة زمنية يقوم المعرض بعرض مجسم صغير لها ليشرح آلية وعبقرية علمائنا القدامى.
http://www.al-jazirah.com/167412/ln36d.htm
=====================
عرعر - عبدالله القاران:
تلقى مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية الأستاذ نواف بن عبدالكريم السالم شكر وتقدير معالي نائب وزير التعليم لتعليم البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز. جاء ذلك في ختام الزيارة التفقدية التي قامت بها لمنطقة الحدود الشمالية مؤخراً وقد عبرت في خطابها عن بالغ الشكر والتقدير لما لمسته أثناء الزيارة من حسن في التنظيم والجهود والأداء مما كان له الأثر في الرفع من مستوى العملية التعليمية والتربوية بالمنطقة. كما اعربت معاليها عن شكرها لسمو المساعدة صاحبة السمو الأميرة جواهر بنت عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود ولجميع منسوبي ومنسوبات الإدارة على حرصهم واهتمامهم. الجدير بالذكر أن معالي النائب قامت بزيارة عدد من مدارس المنطقة وإدارتها والتقت بالقيادات التربوية وسعدت بحضور حفل تكريم المتفوقات بالمنطقة للعام الدراسي الماضي.
http://www.al-jazirah.com/167412/ln38d.htm
======================
قدرة إدارة المدرسة على الإخلاء تنقذ 430 طالباً من حريق بمدرسة في الطائف
الطائف – هلال الحارثي
نجحت إدارة إحدى المدارس الابتدائية بمحافظة الطائف في إخلاء 430 طالباً، واحتواء آثار حريق شب بأسباب ماس كهربائي وقع بأحد الخطوط الكهربائية الموصلة لعداد المدرسة دون أن يصب أحد من منتسبيها بأذى. وكان حريق محدود قد شب في أسلاك الكهرباء بجدار مدرسة مالك بن عوف الابتدائية بحي السحيلي بالطائف، إلا أن حنكة إدارة المدرسة وتعاون معلميها، في ظل خبرتهم السابقة لتطبيق برنامج الإخلاء الافتراضي وقت حدوث الحرائق أو الكوارث قد حالت بعد قدرة الله في إخراج جميع الطلاب في وقت قياسي بسلامة ودون أن يصب أي منهم بأذى، فيما تم إبلاغ غرفة العمليات بالدفاع المدني، والذين بدورهم باشروا الحادث على الفور بعدد من الفرق الميدانية.وقال مدير المدرسة محمد بن عبيدان الحارثي إن حريقاً محدودا شب في أحد الخطوط الكهربائية التي تربط عداد المدرسة بخطوط الكهرباء العامة بأسباب ماس كهربائي، وعلى الفور تم إخلاء جميع الطلاب وإغلاق جميع قواطع الكهرباء، وإخراج جميع الطلاب والبالغ عددهم قرابة 430 طالباً بعيدا عن مكان الحريق، فيما تم إبلاغ غرفة عمليات الدفاع المدني والذين بدورهم باشروا الحادث،
http://www.alriyadh.com/2009/11/15/article474484.html
===============================
--------------------------------------------------------------------------------
حمود الصقيران - جدة
تنفذ مدارس البنين بجدة خلال الفصل الدراسي الجاري برنامج مسابقة "أنظف مدرسة" الذي سيتنافس من خلاله الطلاب بعملهم التطوعي لجعل مدرستهم بيئة مُعززة للصحة فيما سيتم تقييم كافة الأنشطة من قبل لجنة مُختصة يرأسها مدير التربية والتعليم ومديرو مكاتب التربية، وستُمنح جائزة ولقب "أنظف مدرسة" لعدد من المدارس من مختلف مكاتب التربية والتعليم التابعة لتعليم جدة. ووفقا لمدير عام التربية والتعليم عبد الله بن أحمد الثقفي فإن البرنامج التربوي الميداني يسعى إلى المحافظة على البيئة المدرسية وتعزيز انتماء الطالب لمدرسته وغرس قيم الجمال من خلال الأدوار الإيجابية للطلاب وتوقع الثقفي في تصريحات صحفية أن ينمي برنامج المسابقة روح الانتماء بالمحافظة على الممتلكات العامة والخاصة وتوجيه الطلاب نحو العمل التطوعي وحب التعاون.
http://www.al-madina.com/node/198796
===========================
--------------------------------------------------------------------------------
محمد بن عبدالرزاق القشعمي
كيف تكون محبوباً من طلبتك؟ عندما تقترب منهم وتتلمس حاجاتهم، وتتعرف إلى ظروفهم الاجتماعية وتحاول الاقتراب منها ولو بشكل غير مباشر، وأحياناً البشاشة والابتسامة في وجه أحدهم تؤتي مفعولا سحرياً عاجلا لدى الطرف الآخر، ويقترب منك ولو من الناحية النفسية.
هناك الكثير من الرواد والعباقرة في المجتمعات عندما يتذكرون طفولتهم وبدايتهم مع التعليم تجدهم يتذكرون أفضل أساتذتهم ومدرسيهم ومن له الفضل في وضعهم على الطريق الصحيح، ومن وجههم وحبب إليهم القراءة الحرة وتنمية مهاراتهم وحفز هممهم وإذكاء روح المبادرة واستغلال أوقات الفراغ بما يفيد.
هناك نماذج من المدرسين ينفر منهم الطالب لأسلوبهم وطريقة تدريسهم وضيق أفقهم وصرامتهم التي يعتقدون أنها هي كمال الشخصية وقوتها، وهناك النموذج الأفضل وهو الأقرب إلى النفس لبساطته وحنوه وتقربه من الطالب المبتدئ بأسلوب يحببه لمادته ويبسط له شرحها، وتحضرني قصة تستحق أن تروى خصوصاً وأن بطلها ما زال حياً يعيش بيننا، وقد سمعتها منه ومن غيره، ولمرور ما يقارب الخمسة والثلاثين عاماً عليها يجب أن نذكرها لتكون درساً وحافزاً للغير وشهادة تقدير لبطلها وهي مما بقي منها في الذاكرة.
افتتحت في منتصف الثمانين الهجرية أو منتصف الستين الميلادية مدرسة ابن خلدون للمرحلة المتوسطة في جنوب الرياض وفي حي شعبي عريق له تاريخه المعروف (منفوحة)، وكان مدير المدرسة المربي الفاضل عبد الرحمن بن عبد الله الشويعر، وكان محبوباً من الطلبة لقربه منهم، ولتفقده لأحوالهم، فكان يراقبهم من بعد ويدرس حالتهم النفسية ويتتبع مستواهم الدراسي ويلاحظ تدني وضع بعضهم الصحي، وكثيراً ما يمر على الفصول فيجد بعضهم يغالب النوم وبعضهم وبالذات من هو في آخر الفصل قد أخذه النوم، ويرفض أغلبهم المشاركة في حصة الرياضة، وقد أغمي على بعضهم في طابور الصباح، فعرف بعد دراسة وتفكير أن أغلبهم يأتي دون أن يتناول طعام الفطور وليس معه ما يمكنه من شراء شيء يسد به رمقه. نقل هذه المعاناة لمن يثق به من مسؤولي وزارة المعارف، كيف يمكنه من توفير وجبة الإفطار، فاصطدموا بالنظام، فليس به ما يحقق رغبته، فهداه تفكيره إلى اللجوء لشركة أرامكو فبعثت له بعشرة آلاف ريال، وساهم بعض الطلبة القادرين بالاشتراك بخمسة ريالات شهرياً لمدة سنة، فاتفق مع أحد المخابز الرئيسية على تزويده بثلاثمائة قرص من نوع الخبز (الصامولي)، فشكل لجنة من المدرسين والطلاب لشراء بيض وجبن ومربى وحليب، وصار ينتقي أفضل طلاب كل فصل يوميا قبيل الفسحة الرئيسية منتصف اليوم ليعدوا الفطائر، ويغلوا الحليب، ويجهزوا الوجبة خلال الفسحة. وقد لاحظ بعد فترة تقريباً تحسن مستواهم الدراسي وارتفاع معدلهم، ولم يجد من يغالب النوم في الفصل، وحتى حصص الرياضة أصبحوا يتسابقون إليها، وقد استمرت التغذية بهذه الصورة لمدة ثلاث سنوات.
لقد سمع المسؤولون في الوزارة بهذه الفكرة ومردودها فشكروه بالكلام فقط، أما الكتابة أو الإعانة فلم يتمكنوا بسبب عقم النظام، وجرت المكاتبات فيما بعد بين الوزارة ومجلس الوزراء حتى تحقق بعد سنوات نظام إعاشة الطلبة التي لم تحقق الغرض المطلوب منها فتوقفت بعد سنوات.
الأكثر طرافة في الموضوع أو كما يرويه مدير متوسطة ابن خلدون الأستاذ عبد الرحمن الشويعر أن أحد الطلبة المختارين لتجهيز الوجبة لزملائهم ذكر للمدير أن هناك شخصا أسمر يحضر للمدرسة في وقت إعداد الفطائر وغلي الحليب وإعدادها للطلبة، يترك عباءته (بشته) في السيارة ويدخل في الغرفة المخصصة ليساعد الطلبة وعندما ينتهون من عملهم يغادر المدرسة قبل تقديم الوجبة. يقول المدير أنه ترصد له لمعرفة من يكون؟ وإذا هو الاستاذ حمزة عابد ــ رحمه الله ــ الذي كان وقتها يعمل مديراً عاماً للتعليم في وزارة المعارف.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...1115315594.htm
==================
تعليق الدراسة في مدرسة توفي أحد طلابها بـ «أنفلونزا الخنازير»
الرياض - سعود الطياوي
علّقت وزارة التربية والتعليم الدراسة في مدرسة ابتدائية خاصة في شمال الرياض، بسبب وفاة أحد طلابها بـ «أنفلونزا الخنازير» الأسبوع الماضي.وأوضح مدير العلاقات العامة والاعلام في وزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش لـ «الحياة»، أن الدراسة عُلقت في مرحلة واحدة فقط، وانها مستمرة في المرحلتين المتوسطة والثانوية، مشيراً إلى أن تعليق الدراسة يأتي كجراء احترازي عند وفاة اي طالب في المدرسة.من جانبه، أوضح ولي أمر طالب في المدرسة (فضل عدم ذكر اسمه) أن الدراسة علقت في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية فقط نتيجة وفاة طالب سوداني الجنسية يدرس في الصف الرابع بمرض أنفلونزا الخنازير الثلثاء الماضي، لافتاً إلى أن طلاب الصفوف الدنيا من المرحلة ذاتها لا يزالون يدرسون، كونهم في مبنى مستقل عن المبنى الذي توفي فيه الطالب، وإدارة المدرسة أبلغت الطلاب بتعليق الدراسة منذ الأربعاء الماضي.يذكر أن وزارة التربية والتعليم علقت الدراسة في مدارس عدة، ثلاث منها نتيجة لوفاة طالب في الرس، والثانية في الدمام، والثالثة في الرياض، في حين أن المدارس الأخرى ظهرت أعراض المرض على عدد من طلابها. ومنذ انطلاقة الدراسة لزمت وزارة التربية الصمت تجاه الحديث عن حالات الإصابة بمرض أنفلونزا الخنازير بين الطلاب، إذ وعدت بإعلان حالات الاشتباه بالإصابة بالمرض أسبوعياً، إلا أنها لم تنشرها حتى الآن.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/76550
===============
تحركات لتنفيذ دبلوم مماثل لمسار الفيزياء
الرياض: محمد آل ماطر
تعتزم وزارة التربية والتعليم تأهيل خريجي تخصص الرياضيات من كليات المعلمين لتدريس نفس التخصص في المرحلتين المتوسطة و الثانوية وذلك في دبلوم تأهيلي بجامعة الملك سعود بالرياض في هدف لسد عجز قدرته مصادر "الوطن" بما يقارب من 2500 معلم للمرحلتين على مستوى المملكة.و أشار عميد كلية المعلمين بجامعة الملك سعود بالرياض الدكتور علي بن عبدالله العفنان إلى أن تنفيذ الدبلوم التأهيلي لخريجي كليات المعلمين هذا العام يأتي في مرحلته الرابعة، بعد تحقيقه نجاحاً باهرا في الثلاث السنوات الماضية مبيناً أن تقارير من داخل المدارس في كافة الميدان التربوي كشفت تفوق خريجي الدبلوم التأهيلي في أداء رسالتهم التعليمية.وأوضح العفنان أن موعد التقديم للدبلوم هذا العام سيبدأ إلكترونياً على موقع وزارة التربية والتعليم حيث ستخصص رابطاً إلكترونياً لاستقبال بيانات الراغبين في الالتحاق بالدبلوم، وتجمع تلك البيانات وتحول إلى لجنة يتم تشكيل أعضائها من الوزارة و كلية المعلمين، ثم تجرى الاختبارات التحريرية والمقابلات الشخصية للمتقدمين، متوقعاً قبول 160 طالباً من خريجي كليات المعلمين بكافة مناطق المملكة.وأكد عميد كلية المعلمين بجامعة الملك سعود بالرياض أن الآلية المتبعة في الأعوام المنصرمة هي إعفاء الطلاب من أي رسوم، ودعمهم مادياً بصرف مكافأة شهرية مقدارها 1000ريال لكل طالب طيلة انتظامه بالدراسة، بالإضافة إلى حصوله على بعض المزايا داخل الكلية من خصومات وتخفيض للخطوط الجوية العربية السعودية.
http://portal.alwatan.com.sa/news/ne...4709&groupID=0
=============

فليح ملاك 16-Nov-2009 01:57 PM

الرياض :الاثنين 27 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15120
وزير التربية: أمامنا مهمة كبرى لمعالجة الضعف النسبي لمخرجات التعليم بما يناسب ظروف العصر الحديث
الرياض / واس :
قال صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم إن أمام وزارته اليوم مهمة كبرى للمضي قدما في مسيرة التطوير والتحديث، والعمل على معالجة الضعف النسبي لمخرجات التعليم (من حيث المهارات والمعارف)، بما يناسب ظروف العصر الحديث ومتطلبات الريادة في زمن التفوق والنبوغ.
وأشار سموه إلى أن العالم أصبح اليوم يراهن على الاستثمار في "التعليم" بعد أن تحوّل إلى معادلة حسابية، نتيجتها تُحدد وجهة كل بلد ومكانته في "عالم المعرفة الجديد.
جاء ذلك خلال المحاضرة التي ألقاها سموه في الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة مساء أمس تحت عنوان" التربية والتعليم العام في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز .. نظرة مستقبلية"، بحضور صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز، أمير منطقة المدينة المنورة ، ومدير الجامعة الإسلامية الدكتور محمد بن علي العقلا، وعدد كبير من أصحاب الفضيلة والسعادة أعضاء هيئة التدريس ومنسوبو الجامعة، والإعلاميون والمثقفون. وبين سموه "أن استراتيجية المجتمع المعرفي التي انطلقت على مستوى الدولة عام 1428ه تضمنت عدة مبادرات، تبدأ بتأسيس كيان للمجتمع الذي نريد، ومنها نظام لاستقطاب الكفاءات العالمية والإسلامية بشكل خاص، كما حصل في جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية "كوست" التي تعد منارة علم ، يعم نورها أرجاء الأرض". وقال أمامنا اليوم مهمة كبرى للمضي قدما في مسيرة التطوير والتحديث، والعمل على معالجة الضعف النسبي لمخرجات التعليم (من حيث المهارات والمعارف)، بما يناسب ظروف العصر الحديث ومتطلبات الريادة في زمن التفوق والنبوغ.. وهي الدعوة السائدة في العالم كله اليوم، الذي أصبح يراهن على الاستثمار في "التعليم" بعد أن تحوّل إلى معادلة حسابية، نتيجتها تُحدد وجهة كل بلد ومكانته في "عالم المعرفة الجديد". وأبرز سموه أهم معالم التطوير المقبل التي هي بمثابة ترجمة موجزة لما تضمنه مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام الذي أقره مجلس الوزراء في محرم عام 1428ه، ضمن أربعة برامج رئيسة هي: تطوير المناهج، وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، وتحسين البيئة التعليمية، والعناية بالنشاط اللاصفي.. والتي من أبرزها مايلي : اعتبار التعليم العام "ثروة الوطن الأولى" وأنه الأداة الرئيسة لتطوير جميع مناحي الحياة، إعادة هيكلة قطاع التعليم العام: من خلال منظومة تكاملية تتضح فيها الأدوار التشريعية، والتخطيطية، والرقابية، والتنظيمية، والتنفيذية، تطبيق الإدارة اللامركزية: التي تمنح مزيدا من الصلاحيات للميدان، على أن تكون مصحوبة بنظام فعال لقياس مستوى الأداء، ودعم التميّز، كفاءة المعلم والمعلمة: وذلك بتخصيص نسبة كبيرة من الجهود التطويرية لصالحه (اختياره، وتدريبه، وتحفيزه، ومحاسبته، وزيادة ولائه وانتمائه للمهنة)، الطالب المتعلم: وذلك بالعمل على تطوير أساليب التحصيل العلمي، ليتحول الطالب من متلق للمعلومة إلى مشارك وصانع لها، المشروع الشامل للمناهج : وقد تم هذا العام تطبيق الحلقة الأولى من المشروع على الصفوف الدراسية "الأول الابتدائي والرابع الابتدائي والأول المتوسط" في جميع المدارس، ويهدف المشروع إلى تطوير مناهج المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في مواد التربية الإسلامية، واللغة العربية، والمواد الاجتماعية، واستحداث مواد ذات صبغة مهارية. وأضاف سموه إلى تلك المعالم : صناعة القائد التربوي: "مدير المدرسة" فهو الشريك الفعلي في أي نجاح إعادة بلورة أهداف مراحل التعليم الثلاث "الابتدائية والمتوسطة والثانوية" وتفعيل مرحلة رياض الأطفال، باعتبارها مرحلة تعليمية مستقلة ، الشراكة المحلية والعالمية، والشراكة مع القطاع الخاص، المحافظة على مكتسبات التعليم التي تحققت حتى الآن، والمضي قدما في تنفيذ المشروعات الناجحة للوزارة، وفي مقدمتها المشروع الذي يٌعنى بأهم مُحركات النهضة الاقتصادية اليوم مشروع تطوير "الرياضيات والعلوم" حيث بدأت الوزارة هذا العام تطبيقه على الصفوف( الأول الابتدائي، والرابع الابتدائي والأول المتوسط بجميع مدارس المملكة" تمهيدا لتطبيقه على جميع المراحل الدراسية خلال العامين المقبلين ، "الخطة الجديدة للتعليم الثانوي" الذي يعد من المشروعات الناجحة للوزارة ويجري حاليا الاستعداد لتعميم المشروع على جميع المدارس الثانوية البالغ عددها قرابة 4000 مدرسة وفق مراحل زمنية محددة.
========================
الرياض :الاثنين 27 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15120
بدء ورشة عمل تطبيق التعليم الإلكتروني ومستقبل التعليم
الرياض- راشد السكران
افتتح وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي ورشة العمل حول تطبيق التعليم الإلكتروني ومستقبل التعليم بفندق ماريوت بالرياض وبحضور عدد من مديري العموم والمنسوبين في الوزارة. وأوضح الدكتور الرومي أن الموقع الإلكتروني هو أحد وسائل الدعم التقني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية، ويتم تطويره باستمرار وفق ما يحقق التكامل بين المجتمع وبرامج المشروع الإلكترونية، ويركز الموقع الإلكتروني في الفترة الحالية على الحلقة التي يتم تطبيقها ميدانياً على الأول الابتدائي والرابع الابتدائي والأول المتوسط. وقال الرومي: إن العمل التربوي في المرحلة المقبلة يستهدف استثمار المعطيات التقنية التي يميل الطالب إلى التفاعل معها والتي منها الحاسب الآلي بكافة أشكال التعامل المختلفة، وأشار إلى أهمية أن يكون ولي الأمر والعاملون في الميدان التربوي على دراية بأهمية الدور الذي تلعبه التقنية كوسيلة في توسيع مساحات العمل التربوي والرفع من شأن الأداء التعليمي، بالإضافة إلى تهيئة الطالب والطالبة إلى مساحات الإبداع المختلفة والتي تعتبر التقنية إحدى أهم بواباتها. ودعا كافة المنتمين للعمل التربوي والتعليمي وخاصة الذين يعملون في المراحل الدراسية التي يتم تطبيق المقررات الجديدة للرياضيات والعلوم الطبيعية فيها كمرحلة أولى، بالتفاعل المباشر مع الموقع والبوابة الإلكترونية والإفادة من ما تحتويه، وتقديم الرأي والمقترحات الداعمة للموقع. وأشار الأمين العام لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية الدكتور محمد العسيري إلى أهمية التعليم الإلكتروني وتفعيل ذلك من خلال مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية وما يقدمه المشروع عن طريق الموقع الإلكتروني التفاعلي على شبكة الإنترنت، وما يحتويه من خدمات تعليمية إلكترونية تخدم الطالب والمعلم وولي الأمر، بالإضافة إلى التطبيقات العملية لحل بعض التمارين والأسئلة للطلاب والطالبات.
========================

عكاظ :الأثنين 28 ذو القعدة 1430 هـ العدد 3074
هيئة الرقابة تطلب أسماء المكلفين «التربية» تحذر من استخدام سياراتها في إجازة عيد الأضحى
سعيد الباحص ـ الدمام
أبلغت وزارة التربية والتعليم إداراتها بإيقاف السيارات في الأماكن المخصصة لها والتأكيد على إغلاق كافة الأبواب والنوافذ وعدم استخدام السيارات في إجازة عيد الأضحى. وتضمن التوجيه ضرورة الالتزام بتطبيق التعليمات التي تقضي بحسن استخدام المرافق الرسمية والمحافظة عليها أثناء فترة إجازة عيد الأضحى. وقضى التوجيه بضرورة إغلاق المباني من مدارس ووحدات ومكاتب التربية، والتأكد من جميع أبوابها ونوافذها وإطفاء جميع الأجهزة الكهربائية والآلات والأنوار وعدم ترك أي من الأثاث أو مقتنيات المباني في الخارج حتى لا تتعرض للسرقة والتلف أثناء فترة إجازة عيد الأضحى. من جهة أخرى، طلبت هيئة الرقابة والتحقيق أسماء المكلفين بالعمل أثناء إجازة العيد، خاصة من لديهم عهدة استلام سيارات على ملاك الوزارة لمتابعة حسن استخدامها والتأكد من حقيقة مباشرتها لإغراض العمل الرسمي، وستقوم الهيئة في اليوم الأخير من أيام الدراسة بجولة لرصد حالات الغياب ومعرفة مدى الجدية في العمل لكافة الدوائر والمصالح الحكومية، ومن ذلك المدارس الحكومية عبر فريق رقابي مزود باستمارات رسمية توضح نسبة الغياب والتراخي في أداء المهمات العملية لكافة القطاعات التعليمية والإدارية.ويأتي توجه التربية وتحرك هيئة الرقابة والتحقيق بهدف الحرص على الأموال العامة وسلامة المباني وحسن استخدام الآلات والسيارات الرسمية التابعة لوزارة التربية والتعليم في إجازة عيد الأضحى
=============
الجزيرة :الأثنين 28 ذو القعدة 1430 هـ العدد 13563
لما هو آت عطفاً على (غرامة المعلمة).. (1)
د. خيرية إبراهيم السقاف
عج بريدي ووسائلي بعد نشر مقال غرامة المعلمة وقد كتبت بعده عن دور المعلمات في مقال الجمعة الماضية (الخيط رهيف غير أنه حاد) في صميم علاقة المعلم والمعلمة وفقا لمرآة الواقع والطلاب والطالبات, وأرجع كل أمر في تنشئة الوالدين لسلوك أبنائهم في هذه العلاقة من حيث ما يرتبط بعويدهم على حسن التعامل وأدب الاختلاف عمرا وعلما ومسؤولية ودورا إلى جانب تلك العوامل المترابطة والمتراكمة في بناء التعليم والتربية تلك التي إن كان هناك من تنبه لها غير أن ليس هناك من عمل على تذويبها واستبداله بالأنفع الأجدى.
وردت هذه التعقيبات على موضوع غرامة المعلمة التي أثارت حفيظة ولي الأمر فيما هو شكلي دون وقوفه وعيا عند الأسباب الرئيسة..وهو جزء أساس فيها..
يقول فهد همام (باختصار: اختيارالمعلمين والمعلمات لا يبنى على أسس علمية. وأصبح التعليم وظيفة لمن لا وظيفة له. فكيف تريدون من الطلاب احترام المعلمين وهم (المعلمين) بالأساس لا يعرفون أسلوب التعامل الأمثل مع طلابهم وطالباتهم)..
وتقول أسماء العمري:((كم عدد الحصص التي قابلت فيها المعلمة هذا السلوك)..أنا أرى حقيقة أنها صبرت كثيراً هذه المعلمة ..هو مؤلم أن يضطر المعلم أو المعلمة أن يشارك في تنشئة جيل بهذا المستوى من التربية في ظل عدم تعاون الأهل وتجاهلهم لسلوك الأبناء والبنات)..
ويقول أبو إسلام: (السلام عليكم/ يقول بن تيميه إن الإيمان قول وعمل قول باطن وظاهر. وعمل باطن وظاهر . والظاهر تابع للباطن لا زم له -متى صلح الباطن صلح الظاهر وإذا فسد فسد - وهنا نركز على الاستنتاج الذي لا حظتيه 1- تكرار الطالبة في فعلها وهى لا تبالي لا بلفت النظر ولا بالعقوبة.. 2- مطالبة الأب بالتحقيق مع المعلمه بدلاًمن معالجة سلوك ابنته.. إن السلوك الظاهري للطالبة وكذلك الأب تابع للباطن ...وهنا تظهر.. الدراسة والبحث لإعادة الأخلاق ..لنصابها .. باطن الأرض يُخرج ذهباً لينعم البشر. وبواطن البشر لا تخفى على حجر...)..
ويقول أبو فيصل: (لا يقع اللوم على المعلمة إذا كانت الأسرة غير عابئة بتصرفات ابنتهم..).
ويقول فيصل السيف:(التربية هي قاعدة بناء شخصية المرء من هنا تنطلق أهمية تركيز الأباء والأمهات على سلوك وخلق وقيم أبنائهم/ والمعلمة والمعلم يجب خضوعهم لاختبارات وأن لا يتم تعينهم إلا بعد فترة من المتابعة ليتم تثبيتهم على وظائفهم وشكراً على المقال).وتقول أحلام مديرة مدرسة: (لدينا معلمات قمة في العطاء والخلق وهن مثال لمعلمات العالم ليت من يقتدي بهن -شكرا دكتورتنا الكاتبة الغالية د.خيرية ونتمنى منك الكتابة عن المعلمة السعودية ذات الجانب المميز والمشرق والنير لأن قلمك يتسم بالصدق والمنطق وكلنا نحبك ونحب كتاباتك).
ومما ورد في رسائل الموقع : كتبت معلمة: (فعلا أنا أؤيد رأيك, ليس فقط في أمر(اللبان) بل هناك تجاوزات كبري تحدث من طالبات وللأسف لا يوجد عقاب, بل العكس كل التعاميم في صف الطالبة ضد المعلمة, فصارت العملية التعليمة متعبة, ونحن المعلمات نعاني من الطالبات وشكرا لك يا أخت خيرية)..
وأوضحت معلمة أخرى تقول: (مستوى الطالبات الأخلاقي و العلمي في انحدار فظيع بسبب غياب الردع من المنزل و المدرسة. عندما نطلب من الطالبات بحث عن موضوع ما أو قراءة خارجية لا يستجيب إلا 1أو2 والبقية (تطنش) لأن ليس هناك عقوبة على الإهمال.....).
ومثلت على بعض صور مواقف الطالبات معلمة بقولها: (قامت طالبات بصفق باب الفصل على يد معلمة متدربة وكسر يدها لأنهن ما يردنها. طالبات في مدارس تعليم الكبيرات من عمر 20 وأكبر إذا دخلت مدرسة e? تأففن, وقلن عنها (كلبة حمارة) و تخيلي هذه الوقاحة وانعدام التربية). المدينة :الأثنين 28 ذو القعدة 1430 هـ
دموع المعلمات
عبدالعزيز السليم
كأني بها أول من يصحو قبيل الفجر بعد أن كانت آخر من آوى إلى فراشها .. تتثاءب وتغالب النعاس وتتناوشها الهموم من كل جانب والعالم من حولها يغط في سبات عميق .. عميق ..
فقد تكون الرحلة طويلة وشاقة خلال الطرق المظلمة الوعرة ، ووسيلة النقل المضعضعة فرصة لتداول الهموم والنكد وسيحان المساحيق من وراء حجاب شُد عن ذئاب تعوي وكلاب تنبح ..وتلك الهموم مهزلة نفس إزاء فلذات الأكباد الذين يتناهى مواؤهم إلى مسمعها يتخلله قرقعة الحصى المتناثر جراء دواليب الباص أو شخير مجاور لمقعدها ممن وجدت في المسافة فرصة للراحة من فكي كماشة .. عمل البيت وعمل المدرسة ..
وبعد الوصول تبدأ الهموم بدوام مضبوط بالدقيقة والثانية عن جميع المؤسسات الحكومية بما فيها الخطوط الجوية العربية السعودية ، فالجرس المقدس يدق بتفانٍ عجيب عجز عنه حتى المؤذنون مضرب المثل في الدقة والحذق والانضباط . لكن الجرس المقدس الذي يلقي بها في غرف غير مرغوب فيها هو نفسه المنقذ من الحلقة التي كادت أن تستحكم حلقاتها فيصدع الجرس : فرجت ! فتهتف المعلمة بغبطة : وكنت أظنها لاتفرج !
ثم تنجرف في ماكينة العمل فتبتلعها في دوامتها فتلفظها بعد الحصة السابعة كالخلق البالي .. وما أطيب العمل ورواحه عند ذكر الأطفال الذين تصدر ذكراهم في الرحلة الشعثاء كالموتى زغب الحواصل لا ماء يروي ولا شجر يعطف غير حنان الخادمة -إن وجدت- وهو الحنان الصناعي الذي لا يروي غلة ولا يشبع جوعا ، فيبقى البيت كالمركب الذي فقد ربانه لا يدري في أي اتجاه يسير ..
وبعد العودة تتجدد الهموم والدموع وترتيب الأوضاع ومجيء الكبير الذي يلقي بجسده بفتور بارد وغم مستديم بعد دوام خال من الإنتاجية غير الغيبة والنميمة .. يفغر فاه لوجبة دسمة فتتأخر فيرفع عقيرته بالويل والثبور والتهديد والنعيب .. لماذا ؟
لأنها ربة بيت ، والأولى أن تبقى لزوجها وأولادها !
وهذا الذكر يتناسى بغبطة أنها كفلت حقها الواجب عليه شرعا فكفته مؤونة النفقة لأسباب أضحت مفهومة عند الموظفات ومتجاهلة عمدا عند الفحول .. فالواقع وطبيعة الحياة القائمة اختلفت وبقيت النفقة لا تفي بمتطلبات المرأة وأبنائها والتي تحاول أن تصنع لهم من الحجر الأصم شيئا ولا ترجع لإذلال الزوج المهترئ الذي يتمرغ بالراحة ونعيم البطالة أربعا وعشرين ساعة ! وعندما تحين ساعة ود مصادِفة يستمع عنترة ويترجل لعبلة فتدلي عليه بدموع الألم هموم المدرسة واستبداد وقسوة مديرة المدرسة وحاشيتها المقربة ، فتبقى بين مطرقة المديرة ودلال الطالبة الرعناء وهموم البيت والنفس تتناوشها كأطراف الأخطبوط ..
وهكذا تنسحب هموم العمل بتفاصيله للبيت في متواليات لا تنقضي ودوامة لا تتوقف ، يتبعه متابعة دروس الصغار وعمل على كل الجبهات فيستقيل عنترة وتمتطي عبلة صهوة جوادها برتبة فارس غير معترف به .. وتسفح الدموع غير مبالية بها وتواصل مسيرة الكفاح والمبارزة فتتكسر النصال على النصال إلى أن تحين لحظة الشلل لتعود إلى عشها راضية بالقليل والمنة والعيش للصغار وكأن الأهم أن تعيش لتأكل وتربى بعد طموحات تبلغ النجوم كسرتها الأنظمة الجائرة بحقها وثلمتها تقاليد مجحفة إلى الدرجة التي جعلت آلام الولادة وإجازتها لحظة مرتقبة بالنسبة للجحيم الذي أصلاها العذاب من كل جانب .. وهذا الطبيعي دون التدخلات القدرية الاستثنائية من دراما الحوادث المرورية وفواجع الباصات الهائمة في الطرقات البرية الداخل فيها مفقود والخارج مولود ..
لا .. لا .. أرجوكم تلك مآسي لا قدرة لي بالكتابة عنها .. أرجوكم ..
====================
الجزيرة :الأثنين 28 ذو القعدة 1430 هـ العدد 13563
لما هو آت عطفاً على (غرامة المعلمة).. (1)
د. خيرية إبراهيم السقاف
عج بريدي ووسائلي بعد نشر مقال غرامة المعلمة وقد كتبت بعده عن دور المعلمات في مقال الجمعة الماضية (الخيط رهيف غير أنه حاد) في صميم علاقة المعلم والمعلمة وفقا لمرآة الواقع والطلاب والطالبات, وأرجع كل أمر في تنشئة الوالدين لسلوك أبنائهم في هذه العلاقة من حيث ما يرتبط بعويدهم على حسن التعامل وأدب الاختلاف عمرا وعلما ومسؤولية ودورا إلى جانب تلك العوامل المترابطة والمتراكمة في بناء التعليم والتربية تلك التي إن كان هناك من تنبه لها غير أن ليس هناك من عمل على تذويبها واستبداله بالأنفع الأجدى.
وردت هذه التعقيبات على موضوع غرامة المعلمة التي أثارت حفيظة ولي الأمر فيما هو شكلي دون وقوفه وعيا عند الأسباب الرئيسة..وهو جزء أساس فيها..
يقول فهد همام (باختصار: اختيارالمعلمين والمعلمات لا يبنى على أسس علمية. وأصبح التعليم وظيفة لمن لا وظيفة له. فكيف تريدون من الطلاب احترام المعلمين وهم (المعلمين) بالأساس لا يعرفون أسلوب التعامل الأمثل مع طلابهم وطالباتهم)..
وتقول أسماء العمري:((كم عدد الحصص التي قابلت فيها المعلمة هذا السلوك)..أنا أرى حقيقة أنها صبرت كثيراً هذه المعلمة ..هو مؤلم أن يضطر المعلم أو المعلمة أن يشارك في تنشئة جيل بهذا المستوى من التربية في ظل عدم تعاون الأهل وتجاهلهم لسلوك الأبناء والبنات)..
ويقول أبو إسلام: (السلام عليكم/ يقول بن تيميه إن الإيمان قول وعمل قول باطن وظاهر. وعمل باطن وظاهر . والظاهر تابع للباطن لا زم له -متى صلح الباطن صلح الظاهر وإذا فسد فسد - وهنا نركز على الاستنتاج الذي لا حظتيه 1- تكرار الطالبة في فعلها وهى لا تبالي لا بلفت النظر ولا بالعقوبة.. 2- مطالبة الأب بالتحقيق مع المعلمه بدلاًمن معالجة سلوك ابنته.. إن السلوك الظاهري للطالبة وكذلك الأب تابع للباطن ...وهنا تظهر.. الدراسة والبحث لإعادة الأخلاق ..لنصابها .. باطن الأرض يُخرج ذهباً لينعم البشر. وبواطن البشر لا تخفى على حجر...)..
ويقول أبو فيصل: (لا يقع اللوم على المعلمة إذا كانت الأسرة غير عابئة بتصرفات ابنتهم..).
ويقول فيصل السيف:(التربية هي قاعدة بناء شخصية المرء من هنا تنطلق أهمية تركيز الأباء والأمهات على سلوك وخلق وقيم أبنائهم/ والمعلمة والمعلم يجب خضوعهم لاختبارات وأن لا يتم تعينهم إلا بعد فترة من المتابعة ليتم تثبيتهم على وظائفهم وشكراً على المقال).وتقول أحلام مديرة مدرسة: (لدينا معلمات قمة في العطاء والخلق وهن مثال لمعلمات العالم ليت من يقتدي بهن -شكرا دكتورتنا الكاتبة الغالية د.خيرية ونتمنى منك الكتابة عن المعلمة السعودية ذات الجانب المميز والمشرق والنير لأن قلمك يتسم بالصدق والمنطق وكلنا نحبك ونحب كتاباتك).
ومما ورد في رسائل الموقع : كتبت معلمة: (فعلا أنا أؤيد رأيك, ليس فقط في أمر(اللبان) بل هناك تجاوزات كبري تحدث من طالبات وللأسف لا يوجد عقاب, بل العكس كل التعاميم في صف الطالبة ضد المعلمة, فصارت العملية التعليمة متعبة, ونحن المعلمات نعاني من الطالبات وشكرا لك يا أخت خيرية)..
وأوضحت معلمة أخرى تقول: (مستوى الطالبات الأخلاقي و العلمي في انحدار فظيع بسبب غياب الردع من المنزل و المدرسة. عندما نطلب من الطالبات بحث عن موضوع ما أو قراءة خارجية لا يستجيب إلا 1أو2 والبقية (تطنش) لأن ليس هناك عقوبة على الإهمال.....).
ومثلت على بعض صور مواقف الطالبات معلمة بقولها: (قامت طالبات بصفق باب الفصل على يد معلمة متدربة وكسر يدها لأنهن ما يردنها. طالبات في مدارس تعليم الكبيرات من عمر 20 وأكبر إذا دخلت مدرسة e? تأففن, وقلن عنها (كلبة حمارة) و تخيلي هذه الوقاحة وانعدام التربية). المدينة :الأثنين 28 ذو القعدة 1430 هـ
دموع المعلمات
عبدالعزيز السليم
كأني بها أول من يصحو قبيل الفجر بعد أن كانت آخر من آوى إلى فراشها .. تتثاءب وتغالب النعاس وتتناوشها الهموم من كل جانب والعالم من حولها يغط في سبات عميق .. عميق ..
فقد تكون الرحلة طويلة وشاقة خلال الطرق المظلمة الوعرة ، ووسيلة النقل المضعضعة فرصة لتداول الهموم والنكد وسيحان المساحيق من وراء حجاب شُد عن ذئاب تعوي وكلاب تنبح ..وتلك الهموم مهزلة نفس إزاء فلذات الأكباد الذين يتناهى مواؤهم إلى مسمعها يتخلله قرقعة الحصى المتناثر جراء دواليب الباص أو شخير مجاور لمقعدها ممن وجدت في المسافة فرصة للراحة من فكي كماشة .. عمل البيت وعمل المدرسة ..
وبعد الوصول تبدأ الهموم بدوام مضبوط بالدقيقة والثانية عن جميع المؤسسات الحكومية بما فيها الخطوط الجوية العربية السعودية ، فالجرس المقدس يدق بتفانٍ عجيب عجز عنه حتى المؤذنون مضرب المثل في الدقة والحذق والانضباط . لكن الجرس المقدس الذي يلقي بها في غرف غير مرغوب فيها هو نفسه المنقذ من الحلقة التي كادت أن تستحكم حلقاتها فيصدع الجرس : فرجت ! فتهتف المعلمة بغبطة : وكنت أظنها لاتفرج !
ثم تنجرف في ماكينة العمل فتبتلعها في دوامتها فتلفظها بعد الحصة السابعة كالخلق البالي .. وما أطيب العمل ورواحه عند ذكر الأطفال الذين تصدر ذكراهم في الرحلة الشعثاء كالموتى زغب الحواصل لا ماء يروي ولا شجر يعطف غير حنان الخادمة -إن وجدت- وهو الحنان الصناعي الذي لا يروي غلة ولا يشبع جوعا ، فيبقى البيت كالمركب الذي فقد ربانه لا يدري في أي اتجاه يسير ..
وبعد العودة تتجدد الهموم والدموع وترتيب الأوضاع ومجيء الكبير الذي يلقي بجسده بفتور بارد وغم مستديم بعد دوام خال من الإنتاجية غير الغيبة والنميمة .. يفغر فاه لوجبة دسمة فتتأخر فيرفع عقيرته بالويل والثبور والتهديد والنعيب .. لماذا ؟
لأنها ربة بيت ، والأولى أن تبقى لزوجها وأولادها !
وهذا الذكر يتناسى بغبطة أنها كفلت حقها الواجب عليه شرعا فكفته مؤونة النفقة لأسباب أضحت مفهومة عند الموظفات ومتجاهلة عمدا عند الفحول .. فالواقع وطبيعة الحياة القائمة اختلفت وبقيت النفقة لا تفي بمتطلبات المرأة وأبنائها والتي تحاول أن تصنع لهم من الحجر الأصم شيئا ولا ترجع لإذلال الزوج المهترئ الذي يتمرغ بالراحة ونعيم البطالة أربعا وعشرين ساعة ! وعندما تحين ساعة ود مصادِفة يستمع عنترة ويترجل لعبلة فتدلي عليه بدموع الألم هموم المدرسة واستبداد وقسوة مديرة المدرسة وحاشيتها المقربة ، فتبقى بين مطرقة المديرة ودلال الطالبة الرعناء وهموم البيت والنفس تتناوشها كأطراف الأخطبوط ..
وهكذا تنسحب هموم العمل بتفاصيله للبيت في متواليات لا تنقضي ودوامة لا تتوقف ، يتبعه متابعة دروس الصغار وعمل على كل الجبهات فيستقيل عنترة وتمتطي عبلة صهوة جوادها برتبة فارس غير معترف به .. وتسفح الدموع غير مبالية بها وتواصل مسيرة الكفاح والمبارزة فتتكسر النصال على النصال إلى أن تحين لحظة الشلل لتعود إلى عشها راضية بالقليل والمنة والعيش للصغار وكأن الأهم أن تعيش لتأكل وتربى بعد طموحات تبلغ النجوم كسرتها الأنظمة الجائرة بحقها وثلمتها تقاليد مجحفة إلى الدرجة التي جعلت آلام الولادة وإجازتها لحظة مرتقبة بالنسبة للجحيم الذي أصلاها العذاب من كل جانب .. وهذا الطبيعي دون التدخلات القدرية الاستثنائية من دراما الحوادث المرورية وفواجع الباصات الهائمة في الطرقات البرية الداخل فيها مفقود والخارج مولود ..
لا .. لا .. أرجوكم تلك مآسي لا قدرة لي بالكتابة عنها .. أرجوكم ..





فليح ملاك 17-Nov-2009 02:06 PM

اعـتـماد صـرف فـروقـات 6 آلاف مـعـلم
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
أبلغ «عكاظ» مصدر رفيع أن وزارة التربية والتعليم اعتمدت صرف كامل الفروقات لستة آلاف معلم من المعينين في أعوام 1417، 1418، 1419هـ، بعد أن أنهت اللجنة المختصة أعمالها في هذا الشأن الأربعاء الماضي. وأوضح المصدر أن أوامر الصرف ستصل إلى إدارات التعليم في الأيام المقبلة. وفي شأن آخر، أوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمات ومعلمي المملكة في بيان مُحدث لها أمس أن لجنة متابعة قضية تعديل الدرجات الوظيفية لـ 205 آلاف معلمة ومعلم تتابع سير القضية في محكمة الاستئناف في الرياض باستمرار عبر التنسيق مع محامي المعلمات والمعلمين أحمد المالكي. وأكد المحامي المالكي أنه بانتظار رد المحكمة على اعتراضه على حكم ديوان المظالم القاضي بصرف النظر عن قضية مستويات المعلمات المعلمين قبل 5 أشهر.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...1117315910.htm
=======================
فيصل بن عبدالـله: تحقيق رؤية خادم الحرمين للوصول إلى مجتمع المعرفة السعودي عام 1444هـ
المدينة المنورة: الندوة
ألقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم مساء أمس الأول الأحد في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة محاضرة بعنوان : التربية والتعليم العام في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز (نظرة مستقبلية) حضرها صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز، أمير منطقة المدينة المنورة، ومعالي الدكتور محمد بن علي العقلا، مدير الجامعة الإسلامية، وعدد كبير من أصحاب الفضيلة والسعادة أعضاء هيئة التدريس ومنسوبي الجامعة، والإعلاميين والمثقفين. وقال سموه في المحاضرة التي قدمها تلبية للدعوة التي تلقاها من مدير الجامعة: إن التعليم في بلادنا المملكة العربية السعودية محور رئيس في كافة أنشطة وخطط التنمية، حيث يحوز على أعلى حصة إنفاق من الميزانية العامة للدولة.. ونتيجة لذلك نما سريعا خلال العقود الماضية، فعمّت المدارس كل قرية وهجرة وبادية، فضلا عن المدن الكبرى؛ حتى فاق عدد المدارس اليوم ثلاثين ألف مدرسة للبنين والبنات، ينتمي إليها قرابة خمسة ملايين طالب وطالبـة، وما يقارب نصف مليون معلم ومعلمـة.. وكان لمخرجات التعليم فيما مضى أكبر الأثر فيما نراه اليوم من مشروعات تنموية في المجالات كافة . وأكد سموه في ورقته : أن إستراتيجية التطوير التعليمية المقبلة تسير في هذا الاتجاه، للإسهام في تحقيق رؤية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز للوصول إلى (مجتمع المعرفـة السعودي) بحلول عام 1444هـ بإذن الله، حيث انطلقت إستراتيجية المجتمع المعرفي على مستوى الدولة عام 1428هـ متضمنة عدة مبادرات، تبدأ بتأسيس كيان للمجتمع الذي نريد، ومنها نظام لاستقطاب الكفاءات العالمية والإسلامية بشكل خاص، كما حصل في جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية (كوست) التي تعد منارة علم رسالتها للعالمين، يعم نورها أرجاء الأرض . وقال: إننا نؤمن ـ من خلال إستراتجيـة التطوير ــ التي بدأنا تنفيذها فعليا، بأن أصل العلاقة بين عالم اليوم قائمة على مبدأ واحد هو (التكافؤ) والتنافس ، وهذا المبدأ يتجاوز منح الشهادات إلى إتقان المهارات، والاستثمار في العقل البشري، بوصف الإنسان هدف التنمية ووسيلتها في الوقت نفسه، وأن من الضرورة الربط بين متطلبات التربية والتعليم ومتطلبات التنمية الاقتصادية، لتدخل المدرسة الحدود الجديدة للعلم، وتسهم في تهيئة الجيل الصاعد للاستفادة من مجالات العمل المهنية القائمة على الصناعات المعرفيـة التي تعتمد على كفاءة العنصر البشري، وإحسان توجيه الفكر والتمكّن من تطويره بصفته المورد الأكثر ديمومة وربحية بدلا من الاعتماد على المصادر الطبيعية وحدها، مما يساعد مستقبلا على زيادة فرص نجاح الخطط والمشروعات التطويرية للدولة التي نراها في المشروعات الاقتصادية العملاقة، وفي مقدمتها المدن الاقتصادية؛ كمدينة (المعرفـة) في طيبة الطيبة، التي تُمثّل اتجاها اقتصاديا حديثا، يدعم الصناعات المعرفية مثل صناعة الاتصالات وتقنيات المعلومات وهندسة الإلكترونيات وصناعة البرمجيات وغيرها. وأبرز سموه أهم معالم التطوير المقبل، مشيرا إلى أنها تستند على ما حققه التعليم خلال مسيرته الطويلة، وتستهدف إحداث نقلة نوعية ـ بإذن الله ـ تنطلق من أسس تُجسّدها (المادة الثالثة عشرة من نظام الحكم) ونصها : يهدف التعليم إلى غرس العقيدة الإسلامية في نفوس النشء وإكسابهم المعارف والمهارات، وتهيئتهم ليكونوا أعضاء نافعين في بناء مجتمعهم، محبين لوطنهم معتزين بتاريخه . مشيرا إلى أن معالم التطوير هذه بمثابة ترجمـة موجزة لما تضمنه مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام الذي أقره مجلس الوزراء في محرم عام 1428هـ، ضمن أربعـة برامج رئيسة هي: تطوير المناهج، وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، وتحسين البيئة التعليمية، والعناية بالنشاط اللاصفي.. وذلك على النحو التالي:
أبرز معالم التطوير الإستراتيجيـة
أولا ــ اعتبار التعليم العام (ثروة الوطن الأولى) وأنه الأداة الرئيسة لتطوير جميع مناحي الحياة؛ لدعم اللحاق بالدول المتقدمة، والمساهمة في التحول إلى (مجتمع المعرفة).
ثانيا ــ إعادة هيكلة قطاع التعليم العام: من خلال منظومة تكاملية تتضح فيها الأدوار التشريعية، والتخطيطية، والرقابية، والتنظيمية، والتنفيذية.. التي تُسهم مجتمعة في تشكيل هويّة التعليم وأهميته التنموية.
ثالثا ــ تطبيق الإدارة اللامركزية: التي تمنح مزيدا من الصلاحيات للميدان، على أن تكون مصحوبـة بنظام فعال لقياس مستوى الأداء، ودعم التميّز، والتخفيف من أعباء العمل الإداري البيروقراطي الذي يؤثر حتما على جودة الأداء والُمخرج .
رابعا ـ كفاءة المعلم/والمعلمة: وذلك بتخصيص نسبة كبيرة من الجهود التطويرية لصالحه (اختياره، وتدريبه، وتحفيزه، ومحاسبته، وزيادة ولائه وانتمائه للمهنة) وقد بدأت الوزارة فعليا هذا العام في تطبيق اختبارات المعايير المهنية للتربويين ـ على الخريجين الجدد ـ بالتعاون مع المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي. وذلك في إطار الجهود الهادفة إلى تمهين وظيفة التدريس، وإيجاد المعايير المناسبة للدخول فيها والاستمرار بها، وتتجه الجهود للإعلان عن تنظيم شامل يتم بموجبه منح (رخص للمعلمين)، ومن ثم إيجاد الحوافز اللازمة للمتميزين بناء على مؤشرات الأداء والمخرجات، وإعادة تأهيل ذوي المستويات الدنيا.
خامسا ـ الطالب المتعلم: وذلك بالعمل على تطوير أساليب التحصيل العلمي، ليتحول الطالب من متلق للمعلومة إلى مشارك وصانع لها، قادر على الحوار، والتفكير الناقد، والبحث، والتجريب.. وتوفير البيئة التعليمية المناسبة لذلك، التي تراعي ظروف العصر المعرفي الجديد ومتطلبات التنمية .
سادسا ـ المشروع الشامل للمناهج : وقد تم هذا العام تطبيق الحلقة الأولى من المشروع على الصفوف الدراسية (الأول الابتدائي والرابع الابتدائي والأول المتوسط) في جميع المدارس، ويهدف المشروع إلى تطوير مناهج المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في مواد التربية الإسلامية، واللغة العربية، والمواد الاجتماعية، واستحداث مواد ذات صبغة مهارية.. والتي من شأنها تنمية مهارات ومواهب وشخصيات الطلاب والطالبات واحتياجات كل فئة، والعناية بتعزيز ممارسة القيم الإسلامية، ورفع المستوى الصحي لهم.
سابعا ـ صناعة القائد التربوي: وأعني (مدير المدرسة) فهو الشريك الفعلي في أي نجاح، لذا فإننا جادون في تطوير أساليب اختياره وتأهيله؛ وبالتالي منحه المزيد من الثقة والدعم؛ لإدارة مدرسته بكفاءة واقتدار.
ثامنا ــ إعادة بلورة أهداف مراحل التعليم الثلاث (الابتدائية والمتوسطة والثانوية) وتفعيل مرحلة رياض الأطفال، باعتبارها مرحلة تعليمية مستقلة .
تاسعا ـ الشراكة المحلية والعالمية، والشراكة مع القطاع الخاص الذي يمنح قدرا أكبر من الاهتمام للكفاءة والتأهيل.. وزيادة مساهمة التعليم الأهلي خاصة في مرحلة رياض الأطفال .
عاشرا ـ المحافظة على مكتسبات التعليم التي تحققت حتى الآن، والمضي قدما في تنفيذ المشروعات الناجحة للوزارة، وفي مقدمتها المشروع الذي يٌعنى بأهم مُحركات النهضة الاقتصادية اليوم ـ وأعني مشروع تطوير (الرياضيات والعلوم) ـ حيث بدأنا هذا العام تطبيقه على الصفوف( الأول الابتدائي، والرابع الابتدائي والأول المتوسط بجميع مدارس المملكة تمهيدا لتطبيقه على جميع المراحل الدراسية خلال العامين المقبلين .
الخطة الجديدة للتعليم الثانوي
ومن المشروعات الناجحة للوزارة (الخطة الجديدة للتعليم الثانوي) وقال سموه : لقد بدأت الوزارة مؤخرا تطبيق الخطة على شريحة من المدارس على سبيل التجربة، وحققت نتائج مشجعـة، ويجري حاليا الاستعداد لتعميم المشروع على جميع المدارس الثانوية البالغ عددها قرابة 4000 مدرسة وفق مراحل زمنية محددة، وتتبنى هذه الخطة في هيكلها الجديد جوانب عديدة من أهمها : نظام الساعات الدراسية المقننة التي يختارها الطالب بنفسه في كل فصل دراسي بمساعدة المرشد الطلابي.. ويعتمد المنهج هنا على مقررات جديدة ذات بعد تكاملي تهتم بالجوانب المهارية، والإعداد للحياة، والتهيئة لسوق العمل،وتعتني بالجوانب التطبيقية والوظيفية بما يعزز نظرة الطالب/الطالبة للكون والإنسان والحياة، وتعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية،وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتخفيف حالات الرسوب والتسرب، وتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل، وتوفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلّم متنوعة، تتيح للطلاب فرصة البحث,والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...9415&display=1
======================
--------------------------------------------------------------------------------
وزارة التربية تجتاز الموجة الأولى
عبدالآله بن راشد الموينع
استطاعت وزارة التربية والتعليم أن تتجاوز الموجة الأولى ، كما يحب أن يسميها ذوو الاختصاص ، من انفلونزا الخنازير بعد توفيق الله بنجاح يحسب لها ولا يختلف عليه اثنان.
حيث كان التخوف والتردد سمة أولياء الأمور خشية على أبنائهم من هذا ( الفيروس ) الذي أصبح ضمن أجندة عامة شعوب العالم.
فالتخطيط الجيد والمتفق عليه من قبل وزارة التربية والتعليم قلص آثار ذلك المرض البغيض وكان لجهد مسؤولي إدارات التعليم في مناطق المملكة الأثر الايجابي في الحد من آثار تفشيه بين أبنائنا الطلاب. وعند النظر إلى وزارات التربية والتعليم في الدول الأخرى التي سبقتنا في البدء بأعوامها الدراسية قبل الدراسة في بلدنا عانت من إصابات طلبتها بالمرض بالعشرات من الأسبوع الأول بينما كان لذلك التنسيق الرائع بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم المعد بامتياز في بلدنا الغالي دور كبير في الحد من انتشار ذلك المرض ، حيث اتسع الوقت للتوعية ونشر المنشورات الكافية عن كيفية الوقاية وتفادي الإصابة منه بإذن الله . ولعل الموجة الثانية منه والمتوقعة بعد موسم الحج قد أعد لها الإعداد الجيد وأن تمر بسلام على الجميع . إذاً التحية والتقدير لمن وقفوا بإخلاص في وقت الأزمات مخلصين متفانين لدينهم ووطنهم.
http://www.alriyadh.com/2009/11/17/article474991.html
=============
الأمير بدر بن جلوي كرم 303 طلاب متفوقين في الأحساء
الأحساء صالح المحيسن، سليم القطان
شهد صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي محافظ الاحساء الحفل الذي أقامته إدارة التربية والتعليم للبنين بالمحافظة لتكريم 303 من طلابها المتفوقين بقاعة قصر المؤتمرات بفندق الانتركونتننتال. وخلال الحفل ألقى مدير التربية والتعليم أحمد بالغنيم كلمة إلى أن خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين، وسمو النائب الثاني حفظهم الله كانوا وما زالوا مصدر فخر واعتزاز لرعاية العلم وطلابه، وأشار إلى النمو المتزايد في بناء المدارس والتعليم المطور، وشدد على أهمية الثروة البشرية التي هي الثروة الحقيقية للوطن في مواجهة التحديات الكبيرة، وتطرق بالغنيم إلى أولئك الرجال البواسل الذين يقفون على ثغور الوطن يدافعون عنه داعياً بالرحمة للشهداء والشفاء للجرحى. تلا ذلك كلمة أمانة الأحساء الجهة الداعمة للاحتفال ألقاها المهندس فهد بن محمد الجبير أكد فيها أن الأمانة تفخر بالشراكة الطيبة وتقدم مباركتها لأبنائها الطلاب ولأولياء أمورهم على هذا النجاح، واستطرد في كلمته موجهاً كلاماته لأبنائه الطلاب بأنه بهم تعقد الآمال في خدمة الدين والوطن والقيادة وبلادنا تستحق الكثير بما قدمته لنا من صروح العلم المتعددة الراقية، وما جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية إلا رمزا لهذا الرقي العلمي العظيم الذي يحفزنا للسير قدما فيما يخدم هذه البلاد المباركة. بعدها قدمت مجموعة من طلاب المدارس أوبريت وطن المجد، تلا ذلك كلمة الطلاب المتفوقين، وفي الختام تم تكريم الشريك الحكومي (أمانة الأحساء) ثم قدمت إدارة التربية والتعليم درعا تذكاريا هدية لسمو الأمير بدر بمناسبة رعايته للحفل، كما قدم درع مماثل لأمين الأحساء المهندس فهد الجبير.
http://www.alriyadh.com/2009/11/17/article474932.html
=====================
الجوف - أحمد الحجاج:
أكَّد المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف مطر الزهراني، على أهمية تطبيق الجودة التربوية والإدارية، وقال: خلال اجتماعه الأول مع فريق إدارة الجودة الشاملة في الإدارة العامة أمس، إن الجودة يجب أن تكون في صميم العمل التربوي، مشيراً إلى أنها تعتمد على تأدية العمل الصحيح بشكل صحيح وبأقل تكلفة لتحقيق رضا المستفيد، وكان الزهراني أصدر قبل نحو شهر قراراً بإحداث إدارة للجودة الشاملة بالإدارة ودمجها مع إدارة التقويم الشامل للمدرسة، وتكليف الدكتور فيصل الرويشد مديراً لها.
http://www.al-jazirah.com/147862/ln26d.htm

===========================
--------------------------------------------------------------------------------
نوال الشمري: مشروع «الجودة» في تعليم بنات الرياض يهدف لبناء اتجاهات قيادة مؤمنة بالتغيير المدرسي
الرياض - «الرياض»
قالت الأستاذة نوال خلف الشمري مساعدة مديرة مكتب التربية والتعليم بالرياض بالنهضة المشرفة على مشروع «الجودة مسؤولية الجميع» بادارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض ان المشروع الضخم يعقد على مستوى منطقة الرياض منذ العام الماضي وخطة هذا المشروع مستمرة لمدة ثلاث سنوات للارتقاء بالعمل التربوي من خلال بناء ثقافة مدرسية تمتلك فكرا ورؤية واضحة تسير بها نحو تحقيق الأهداف المنشودة للمدرسة. وأضاف ان من ضمن أهدافه بناء اتجاهات قيادية مستقبلية مؤمنة بالتغيير المدرسي وواثقة بالنمط القيادي الجديد، أيضاً من ضمن أهدافه تنمية مهارات بناء فرق عمل مترابطة يحقق التكامل الوظيفي وتعمل على تحقيق الأهداف التربوية وتشارك في اتخاذ القرارات وحل المشكلات واعتماد منهج التدريب الموجه والذي يركز على المهارات التي يحتاجها قائد المدرسة فعلياً لتطوير أدائه المهني، ايضاً تفعيل دور كل فرد في المدرسة وتوجيهه إلى الأداء الأكفأ الذي يساهم في تطوير انتاجية المدرسة تربوياً، وقد استمد المشروع أهدافه من خطة ادارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض. وتابعت الشمري حديثها حول مرتكزات هذا المشروع حيث قالت انها تتمحور في: تطبيق معايير الجودة الشاملة كمنهج مؤسسي للعمل الاداري في المدارس بمختلف المراحل الدراسية، وتحقيق مبدأ الديموقراطية المبني على الشورى كمنهجية في العمل المدرسي، وذكرت في معرض حديثها ان المشروع مر بمراحل، المرحلة الأولى هي مرحلة التخطيط والدراسة والذي انتهى العمل بها وبدأنا بالمرحلة الثانية، أما المرحلة الثانية: فهي مرحلة التنفيذ وتعقبها مرحلة المتابعة والتنفيذ. وأشارت إلى انه أعد لهذا المشروع فريق عمل يتكون من رئيسة المشروع والمشرف العام على المشروع ورئيسة المجلس وأمينة المجلس ومنسقات لكل مجلس وأمينات سر وأعضاء حيث تم توزيع المدارس على 16 مجلساً منها 15 مجلساً للمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية (حكومي وأهلي) والمجلس 16 للروضات. وعن فكرة هذا المجلس قالت: كل مجلس يضم عددا من المدارس وفق الأحياء لديه مهام رئيسية يعمل على تحقيقها. يذكر ان الأستاذة نوال الشمري والتي تشغل حالياً منصب مساعدة مديرة مكتب التربية والتعليم بالنهضة تعد ضمن الكوادر التربوية التي تعد وتشرف على عدد من المشاريع التربوية المميزة منها (عطاء الجدارات) و(اللقاءات الدورية لملاك المدارس الأهلية) و(رفع الكفايات الادارية لمديرات المدارس) ولها مشاركات إعلامية هادفة تطرح وتناقش الهم التربوي بلغة إعلامية لتصل لأكبر شريحة من المهتمين، فمن ضمن مشاركاتها الإعلامية التواصل مع الصحافة لإثرائها بالمقالات التربوية الهادفة وبشكل دوري هذا بالاضافة إلى مشاركتها منذ العام الماضي في برنامج اسبوعي عبر اذاعة الرياض صباح كل ثلاثاء على الهواء مباشرة في طرح العديد من الوقفات التربوية والتي تتحدث فيها عن التربية الأسرية والادارة التربوية.
http://www.alriyadh.com/2009/11/17/article474953.html

فليح ملاك 18-Nov-2009 12:24 PM


مدرب عالمي.
الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
ابن معمر اجتمع بمديري تربية جازان
جازان - عبدالله عكور
أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر أن المواطن السعودي ضرب مثلا رائعا في انتمائه لدينه ووطنه وأثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة وقدرته على تجاوزها، جاء ذلك خلال اجتماعه بالصالة الكبرى بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمديري التربية والتعليم للبنين والبنات في جازان ومديري الإدارات المختلفة. وأشاد ابن معمر بتطبيق إدارات التربية والتعليم لخطط وتوجيهات الوزارة في هذا الإطار وأكد على تسخير الوزارة جميع أجهزتها لخدمة المنطقة في هذه الظروف. وعبر معالي نائب وزير التربية والتعليم عن سروره لما رأى من تجهيزات وخدمات وعناية فائقة بالنازحين مشيرا إلى أن الدولة أيدها الله بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده وسمو وزير الداخلية بادرت بتقديم كل ما يمكن تقديمه للنازحين.
الجزيرة:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13565
التربية تشارك في مؤتمر شهداء الواجب وواجب المجتمع
«الجزيرة» - صالح العيد
وافق نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر على مشاركة مرشحين اثنين من كل إدارة تربية وتعليم (مشرف توجيه وإرشاد ومرشد طلابي) للحضور والمشاركة في مؤتمر (شهداء الواجب وواجب المجتمع) المزمع عقده في مقر جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود -حفظه الله- في النصف الثاني من شهر صفر عام 1431هـ، ووجه وكيل الوزارة للتعليم إدارات التربية والتعليم (بنين) بالمناطق والمحافظات بأهمية الحضور والمشاركة، على أن يتم تزويد الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بأسماء المرشحين في موعد لا يتجاوز 28-12-1430هـ.وتأتي أهمية انعقاد المؤتمر نظراً للتضحية الكبيرة التي قدمها شهداء الواجب في سبيل الله، ثم الحفاظ على سلامة العقيدة وصفائها من الغلو والتطرف والأفكار المنحرفة وفق سنة المصطفى صلى الله عليه وسلم والحفاظ على أمن وسلامة هذا الوطن والمواطنين ومكتسبات هذا البلد.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13305
نائب وزير التربية والتعليم : استيعاب 6500 طالب وطالبة من النازحين
نائب وزير التربية والتعليم يزور إحدى المدارس
أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر أنه تم استيعاب جميع الطلاب والطالبات النازحين بمنطقة الحدود عبر المدارس القائمة والبديلة، مشيراً إلى أن جميع المدارس مجهزة على أعلى المستويات.وكان نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر قام امس الاول بزيارة لمركز الإيواء بمحافظة أحد المسارحة اطلع خلالها على التجهيزات والأعمال التي نفذتها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان في إطار الخدمات المقدمة للنازحين بالمركز من مختلف الجهات الحكومية.وتفقد خلال الزيارة الوحدة الصحية بالمركز والمركز الإعلامي وفرق التوجيه والإرشاد النفسي والمركز الكشفي إلى جانب مكتب خدمات النازحين الذي يعمل على تقديم مختلف الخدمات للسكان.بعد ذلك زار نائب وزير التربية والتعليم مدرستي قزع ورمادة خلب الابتدائية اللتين تضمان العديد من الطلاب النازحين حيث زار الفصول الدراسية والتقى بالطلاب وتفقد غرف العزل والمعامل ومختلف الخدمات المقدمة للطلاب.وبين أن الخطة الاستباقية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم كان لها بالغ الأثر في تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب والطالبات. حيث أسهمت في عدم توقفهم عن الدراسة وعملت على توفير الراحة النفسية لهم إلى جانب تقديمها لخدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي والخدمات الصحية والوجبات الغذائية وغيرها من الخدمات الأخرى المساندة.وأفاد أن أعداد الطلاب النازحين بالمدارس يبلغ نحو 6500 طالب وطالبة، مؤكداً أن المدارس التي استوعبتهم في حالة مميزة وأن أعداد الطلاب في الفصل الدراسي يتراوح من 15 إلى 20 طالباً في الفصل.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-12-1430هـ العدد:13305
الوزارة تنتقد تجربتها مع شركات النظافة وتصفها بالمتردية
توزيع مخصصـات لنظافة المدارس وتشجيع المواطنين للعمـل بمجالاتها
غازي الشطير - الرياض
انتقد مسؤول في وزارة التربية والتعليم تجربة الوزارة مع عقود الصيانة ونظافة المدارس التي تنفذ مع شركات متخصصة واصفا اياها بـ(المتردية والنطيحة). وأكد مدير عام الشئون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن تجربة الوزارة مع عقود الشركات غير مجدية وأن شركات النظافة التي يتم التعاقد معها تأتي بأقل الأسعار مشيرا الى ان تجربة إدارة تعليم الرياض بقطاع البنات عندما انسحب المقاول المتعاقد معه على نظافة المدارس مع بداية العام الدراسي أوقعت الإدارة في حرج وتم اللجوء إلى منح المدارس سلفا مؤقتة لمعالجة موضوع النظافة.وقال: جرى التنسيق مع وزارة المالية لدعم البند المخصص لنظافة المدارس ليصبح في حدود المقبول وعلى عدد الفصول بمعدل 100 ريال لكل فصل على أن يكون تحت تصرف مدير المدرسة بشكل راتب مقطوع يتعاقد من خلاله مع ما يراه مناسبا للقيام بأعمال نظافة المدرسة مشيرا إلى أن الوزارة بصدد رفعه إلى 300 ريال لكي تتاح الفرصة أمام أبناء الوطن من مواطنين ومواطنات للقيام بالعمل في مجال نظافة المدارس.وفيما يتعلق بالتجهيزات الخاصة بمواجهة أنفلونزا الخنازير أوضح الحميدي أن التوجيهات صدرت من المقام السامي بدعم الوزارة بـ 100 مليون ريال لتأمين التجهيزات الطبية وأدوات النظافة وتم تبليغ ذلك لإدارات التربية والتعليم، والتقرير الصادر للوزارة يقول ان جميعها تم تأمينها ووضعت في المدارس وإذا كان هناك نقص أو أي ملاحظة على التجهيزات الطبية ومواد النظافة داخل المدارس فالمشكلة ترجع لإدارات التربية والتعليم وليس على الوزارة.وأكد توجه القيادات في الوزارة بمنح إدارات التربية والتعليم كافة الصلاحيات لكي يصبح لها دور حيوي بارز ليقتصر دور الوزارة بعد منح الصلاحيات على التخطيط ورسم السياسات والإشراف والمتابعة.
الحياة :الأربعاء 1 ذو الحجة 1430 هـ العدد :17029
وفاة طفلة بـ«h1n1 »... وإغلاق مدرستها ... احترازياً
جدة - عبدالله الشمراني
قضت طالبة (12 سنة) في مدرسة بترورابغ للبنات صباح أمس نحبها، جراء إصابتها بفايروس أنفلونزا الخنازير، في حين طلبت مديرية الشؤون الصحية في جدة إغلاق المدرسة تفادياً لإصابات أخرى في صفوف الطالبات.وكشف مدير الشؤون الصحية في جدة الدكتور سامي بن محمد باداود، أن إدارة المدرسة اشتبهت في إصابة الطالبة بأنفلونزا الخنازير ونصحت ولي أمرها بمراجعة أحد المستشفيات، فنقلها إلى مستشفى خاص.وقال:«ظهرت نتائج العينة بالإصابة بعد أقل من أربع ساعات من أخذها، إلا أن صحة الطالبة تدهورت وأدت المضاعفات إلى وفاتها».وأوضح أن الطفلة المتوفاة كانت تعاني أمراضاً أخرى مثل الربو. وقال:«أرسلنا على الفور خطاباً لمدير إدارة تعليم البنات في جدة بإغلاق المدرسة خشية وقوع إصابات أخرى بين الطالبات، وفقاً للبروتوكولات المتفق عليها بين وزارتي الصحة والتربية والتعليم».

المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
وزير التربية يصدر قرارا بالتمديد لمدير تعليم بنات المدينة
عبدالوهاب الفيصل - المدينة
أصدر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أمس قرارا بالتمديد للدكتور يوسف الفقي مديرا لإدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بالمدينة المنورة .من جهته عبر الدكتور الفقي عن شكره وتقديره لصاحب السمو وزير التربية والتعليم على الثقة التي حظي بها من سموه، وأضاف أن الدعم الذي يحظى به تعليم البنات في المدينة المنورة من سمو الوزير ومن صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة ساعد في نجاح المسيرة التعليمية والتربوية وذلل الكثير من العقبات التي تعترض طريقنا كما ساعد في إيجاد بيئة تربوية متميزة .
المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
ابن معمر: المواطن السعودي أثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة
علي خواجي - جازان
أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر أن الإنسان السعودي ضرب مثلا رائعا في انتمائه لدينه ووطنه وأثبت قدرته على تجاوز الفترات الصعبة جاء ذلك خلال اجتماعه أول أمس بالصالة الكبرى بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمديري التربية والتعليم للبنين والبنات في المنطقة ومديري الإدارات المختلفة وأشاد ابن معمر بتطبيق إدارات التربية والتعليم لخطط وتوجيهات الوزارة في هذا الإطار وأكد على تسخير الوزارة جميع أجهزتها لخدمة المنطقة في هذه الظروف . وعبر معالي نائب وزير التربية والتعليم عن سروره لما رأى من تجهيزات وخدمات وعناية فائقة بالنازحين مشيرا إلى أن الدولة أيدها الله تقوم بتقديم كل ما يمكن تقديمه للنازحين.

==المدينة : الأربعاء 01-12-1430هـ العدد : 17010
الحصول على 95 درجة بالأداء الوظيفى شرط للتدريس بالخارج
علي العويفي - الباحة
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي خطة الإيفاد للتدريس خارج المملكة نظراً لحاجة الوزارة لترشيح عدد من المعلمين للتدريس في عدد من الدول والأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج للعام 1431/1432هـ ودعت الوزارة إدارة التربية والتعليم الى الرفع بأسماء المرشحين في موعد أقصاه 27 محرم المقبل و أكدت الوزارة في تعميم لها على توفر ضوابط الإيفاد للتدريس بالخارج أو العمل في المدارس السعودية بالخارج ومنها أن يكون من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين في عملهم وألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن (95) درجة في السنوات الثلاث الأخيرة .و ألا يقل عمر المعلم المرشح للإيفاد عن (30) عاماً لمن هم من مواليد 17/10/1401هـ وما قبله ولا يزيد عن (50) عاماً لمن هم من مواليد 17/10/1381 هـ وما بعده . وأن يكون قد أمضى 6 سنوات في الخدمة بما فيها سنة التقدم للإيفاد وأن يكون لائقاً بدنياً ونفسياً وأن يكون متزوجاً وحسن السيرة والسلوك . كما يجب ألا يكون طرفاً في قضية محل نظر حالياً ، ولم يصدر في حقه عقوبة خلال السنوات الثلاث الماضية . وأن يحمل مؤهلاً علمياً لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها وأن يجتاز الاختبار والمقابلة الشخصية التي تجري بالوزارة وألا يكون قد سبق له العمل خارج المملكة موفداً . كما يشترط ألا يكون أثناء تقدمه للإيفاد معاراً أو مفرغاً للحصول على درجة علمية أو ملتحقاً بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر وألا يكون قد اعتذر عن الإيفاد وفقاً للدول التي يرغب الإيفاد إليها في العامين السابقين بعد صدور القرار بإيفاده وأن يكون ملماً باللغة الانجليزية لمن يرغب العمل في جميع الدول عدا الدول العربية

فليح ملاك 19-Nov-2009 10:06 AM


الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
أمير الشمالية التقى رئيس وأعضاء مجلس التعليم
عرعر - عبدالله القاران
التقى صاحب السمو الأمير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود أمير منطقة الحدود الشمالية أمس رئيس وأعضاء مجلس التعليم بالمنطقة يتقدمهم المدير العام للتربية والتعليم رئيس المجلس عبدالرحمن الروساء ومدير عام التربية والتعليم للبنات نواف السالم، وقد رحب سموه بهم وأثنى على جهودهم المباركة، داعياً سموه لهم بمزيد من التوفيق والنجاح بما يكفل بإذن الله الرقي بالعملية التربوية بالمنطقة، ثم ألقى الروساء كلمة أمام سموه أعرب فيها عن عظيم شكره وتقديره لسموه على ما يحظى به التعليم بالمنطقة من اهتمام منقطع النظير من لدن سموه الكريم في ظل الرعاية الكريمة التي يوليها سموه لأبنائه الطلاب وبناته الطالبات والمنتسبين للأسرة التعليمية بالمنطقة مشيراً للدعم الذي يحظى به التعليم من سمو وزير التربية والتعليم ونائبيه للبنين والبنات داعياً الله أن يحفظ قائد المسيرة المباركة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني، وأن يديم على بلادنا نعمة الأمن والرخاء ويحفظها من كل سوء ومكروه، ثم تشرف مدير عام التربية والتعليم بتقديم درع لسموه بعد ذلك التقطت الصور التذكارية مع سموه .
=========================

الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
إصدار نشرة تذكيرية تربوية بتعليم البنات بالقنفذة
القنفذة - عبدالله الرزقي:
أصدر قسم التوجيه والإرشاد بتعليم البنات بالقنفذة نشرة تذكيرية عن المبادرة في العمل التربوي والذي هدف إليه الملتقى الحواري الثالث لإدارة التربية والتعليم للعام الماضي والذي نفذه القسم وتضامنا مع الملتقى الحواري الرابع لهذا العام 1430-1431هـ . وقد وزع القسم نشره تذكيرية على جميع الأقسام التربوية بالإدارة والحاضرات في الملتقى الحواري الرابع الذي نفذه قسم التربية الخاصة لهذا العام كما أعلن القسم عن رغبته في عمل كتيب للمبادرات التربوية للعاملات في الميدان التربوي بالإدارة وستكون هناك حوافز تشجيعية للمشاركات في المكتيب حيث يهدف الكتيب إلى جعل المبادرة التربوية . هناك سلوك وعاده يمارسها الجميع باستمرار لإثراء العملية التعليمية .
======================
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
دورة تدريبية لمعلمات المتوسط والثانوي بالقنفذة
العرضية الجنوبية - عبدالله الرزقي:
نفذ قسم نشاط الطالبات بالتعاون مع وحدة تقنية المعلومات بإدارة التربية والتعليم للبنات بالقنفذة دورة تدريبية لمعلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بجميع المدارس مدارس الداخل والعرضيتين وقطاع الأحد والمظيلف والقوز . وتهدف الدورة إلى إكساب المتدربات مهارة استخدام برنامج الفوتوشوب .
==================
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
ترشيح طالبين من الباحة للمشاركة في منتدى دولي
الباحة - خالد زاهي :
رشحت وزارة التربية والتعليم طالبين من تعليم الباحة للمشاركة في منتدى حماية الطفل من الإساءة في العالم العربي المقام بدولة الأردن . وأكد مدير عام التربية والتعليم سعيد بن محمد مخايش على ثقته في طلاب المنطقة لعكس الصورة المشرفة للطلاب السعوديين . كما عبر مدير التوجيه والإرشاد ورئيس وفد المملكة في المنتدى محمد عبدالله سعيد عن اعتزازه بهذا التمثيل الذي يعكس القدرات العالية لطلاب الباحة . يذكر أن الطالبين المشاركين في المنتدى هما: الطالب أحمد حمود الفقيه - ثانوية الأطاولة، والطالب خالد صالح غنيم - ثانوية بني ظبيان .
=======================
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
لقاء تربوي لتطوير العلوم والرياضيات بالقنفذة
القنفذة - عبدالله الرزقي:
تقرر عقد لقاء تربوي بمديرات المدارس وذلك لقطاعي القنفذة واحد بني زيد ولمدة يومين من 29- 11-1430هـ إلى 1-12-1430هـ وينفذ اللقاء المشرفات بالإدارة المدرسية ومشرفات العلوم والرياضيات وسيكون بداية اللقاء في تمام الساعة الثامنة والنصف صباحاً وللقاء عدة أهداف منها التعرف على المنظمات التخطيطية والمطويات وملف الإنجاز وأساليب استخدامها وتقويمها وكذلك التعرف على المهارات العملية التي تكتسبها الطالبة وكيفية تقويمها خلال حصص الدروس واكتساب جوانب المحتوى العلمي الذي تركز عليه السلسلة مثل الاستقصاء وتعزيز مهارات التفكير واستراتيجيات التدريس الملائمة للمحتوى والموقف التعليمي ويتضمن اللقاء عدة محاور منها دور مديرة المدرسة في التجديد والتطوير وتقبل التحفيز ودور ومهام مديرة المدرسة في تطوير مشروع العلوم والرياضيات .
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
====================
لقاء للمشرفات التربويات بالمذنب
المذنب - عبدالله الشثيلي
عقدت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المذنب اللقاء الأول لرئيسات الأقسام والمشرفات التربويات مع مدير التربية والتعليم للبنات إبراهيم الشمسان عبر الدائرة التلفزيونية بقاعة مركز التدريب التربوي للبنات امس الاول بحضور مديرة الشؤون التعليمية منيرة الطعيسي وجميع رئيسات الأقسام النسائية والمشرفات التربويات ومنسوبات التدريب التربوي وتقنيات التعليم، حيث بدئ اللقاء بكلمة توجيهية لمدير التربية والتعليم تطرق فيها للعديد من القضايا التربوية التي تهم الميدان التربوي وتطوير العملية التعليمية بالمدارس، ومنها تفعيل الإدارة الإلكترونية بالمدارس وتجسيد أهمية التواصل الإلكتروني الفعال بين البيت والمدرسة، وفي نهاية اللقاء أتيح لجميع الحاضرات من مشرفات ورئيسات أقسام مداخلات مباشرة مع مدير التربية والتعليم حيث أجاب عن كافة الاستفسارات المطروحة من قبل الحاضرات .
===================
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
عقد اجتماع مشروع القيادات التربوية بالرس
الرس - منصور الحمود
عقدت لجنة التميز في مشروع تطوير القيادات التربوية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس أمس اجتماعها الأول وذلك في مقر مكتبة الإشراف التربوي بالإدارة، وبين رئيس اللجنة خالد البيضاني أن اللقاء عقد برئاسة مدير الإشراف التربوي علي القزلان وبحضور المدير التنفيذي لمشروع التطوير تركي المخلفي . وبدأ اللقاء بكلمة لمدير الإشراف أوضح فيها أن دور اللجنة كبير وأنه يعول عليها الحكم العادل الصادق على مديري المدارس وعلى المدارس في جميع المراحل، وفي ذات السياق ذكر البيضاني أن اللجنة استعرضت جميع جداول أعمالها وآلية المهام المسندة لها وفترة التنفيذ في إعداد وتعميم استمارة التقييم التي يحكم عليها على مديري المدارس والمدارس المتميزة في التميز .
====================
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
مساعد مدير تعليم الرس يستقبل طلاب العوق
الرس منصور الحمود
استقبل المساعد للشؤون التعليمية والمدرسية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس خليفة الرشيد أمس ثلاثة عشر طالباً من الطلاب المعاقين بضعف السمع والصم، إضافة إلى العوق البصري؛ وذلك بمناسبة يوم المعاق الخليجي . وأكد الرشيد أهمية التواصل والتفاعل مع هذه الفئة الغالية على قلوب الجميع وتذليل كافة الصعوبات والعقبات التي قد تواجههم أثناء تحصيلهم العلمي . من جانبه ذكر مدير مدرسة الأنصار الأستاذ عبدالكريم الذويب شكره وتقديره لمساعد الشؤون التعليمية على تواصلهم واستقباله لأبنائهم الطلاب .
====================================
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
بدء الدوام الشتوي بمدارس الحوطة والحريق بعد العيد
الحريق - رشيد الغريب
بمشيئة الله تعالى سيتم تطبيق الدوام الشتوي في مدارس إدارة التربية والتعليم في محافظتي حوطة بني تميم والحريق للبنين لجميع المراحل اعتبارا من يوم السبت الموافق 18-12-1430هـ بحيث ستكون بداية الاصطفاف الصباحي في جميع المدارس الساعة السابعة وخمس عشرة دقيقة أوضح ذلك عبدالرحمن بن سعد القريشي مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق .
===================
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
دورات تدريبية بتعليم البنين بالزلفي
الزلفي - داود الجميل
أعلن نادي الحاسب الآلي في إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي عن بدء التسجيل للدورات التدريبية خلال الفصل الدراسي الحالي وسيكون التدريب مفتوح للموظفين والمعلمين والطلاب، وستكون الدورات في عدد من الأنظمة الحاسوبية والبرامج .
========================
الحياة:الخميس 2-12-1430هـ
مدارس بنين تشكو غياب منهج «لغتي»
الدمام - رحمة ذياب
بعد مضي نحو شهر ونصف الشهر، على بدء الدراسة، تواجه بعض مدارس البنين في المنطقة الشرقية، مشكلة عدم وصول كتاب «لغتي»، الذي يدرس لطلاب الصف الخامس الابتدائي . ورفع أولياء أمور شكوى إلى المديرية العامة للتربية والتعليم في الشرقية، حول النقص، مطالبين باعتماد منهج اللغة العربية فقط ككتاب النشاط . وقال المدير العام لـ «تربية الشرقية» الدكتور عبد الرحمن المديرس، لـ «الحياة»: «إن الإدارة ستتابع شكوى أولياء الأمور مع إدارة الشؤون المدرسية، للتأكد من النقص»، مستدركاً «في حال وجود غياب تام للمنهج؛ فالمسألة تعود إلى الوزارة . وفي حال كان النقص يقتصر على مدرسة من دون أخرى، فسنخاطب الأقسام المعنية في الإدارة وإدارات المدارس» . وأوضح ولي أمر طالب، أن «غياب منهج أساسي للغة العربية، له تأثيرات سلبية عدة على مستوى التحصيل العلمي، خصوصاً أن الطلاب في مرحلة التأسيس»، مضيفاً «حاولنا مرات عدة، إيصال الرسالة إلى المسؤولين في «تربية الشرقية»، ولكن من دون جدوى . فيما أشار آخرون إلى أن المنهج من ضمن المناهج التابعة إلى مشروع التطوير الشامل، التي تم تأجيل تعميمه على المدارس»، مستدركاً أن هذا «لا يعني إيجاد منهج للغة العربية كبديل عنه، لأن المنهج أساسي، فالطلاب يعتمدون إلى الآن على كتاب النشاط، الذي لا يقارن بالمنهج الأساسي في التعليم» . وانتقدت أم طالب، «غياب المنهج لمدة طويلة، فالفصل الدراسي على وشك الانتهاء . وهناك طلبة جادون في التعليم . فيما الكتاب غير متوفر في بعض المدارس التي تطبق مشروع «التطوير الشامل»، وهذا قد يتعلق بأسباب تأجيل المشروع، إلا إنه يفترض مراعاة مصلحة الطلبة، وبما يقتضي اللحاق بركب العملية التعليمية التي تشهد تطوراً مستمراً . وهذا الأمر يتنافى مع ما تسعى إليه الدولة من تحسين البيئة التعليمية، وتطوير أداء الكوادر، وتعديلات في المناهج . فالمنهج هو أساس التعليم، فيما طلبتنا يفتقدون إلى أبسط مقومات التعليم وأهمها، وهو المنهج التعليمي، خصوصاً أنه يتعلق باللغة العربية» . وذكر مشرفون في بعض مدارس البنين، أن الكتاب «لم يتوفر منذ بداية العام الدراسي، وخاطبنا إدارة الشؤون المدرسية والمناهج في الإدارة، من دون الحصول على رد بعد، وتم التأكد من أن المسألة تتعلق بالوزارة في الرياض» . وتوقعوا وصول المنهج بعد إجازة عيد الأضحى . وعزوا التأخير إلى «التغيرات التي طرأت على المناهج، إذ لا زالت بعض المناهج غير معتمدة، علماً أن مناهج أخرى ألغيت» . وقال المشرف التربوي سعود رشيد: «إن الفترة التي تلت تأجيل مشروع «الملك عبدالله لتطوير التعليم»، شهدت ظهور معايير أخرى تؤخذ بعين الاعتبار؛ لاعتمادها في العملية التربوية . فبعض المدارس بدأت تطبق مشروع التطوير لتعديل المناهج، فيما بدأت مدارس أخرى تطبيق مشروع الجودة . ما أدى إلى حدوث نوع من الفوضى في المدارس، انعكست سلباً على المناهج التعليمية» .
=========================
الرياض:الخميس 2-12-1430هـ العدد:15123
حقوق الإنسان في مناهج التعليم
هيلة خلف الدهيمان
تزخر النصوص الشرعية من الكتاب والسنَّة بالدعوة إلى حقوق الإنسان بإشارات صريحة وضمنية يمكن البناء عليها والتأسيس لثقافة حقوق الإنسان بلغة حديثة تتناسب مع متطلبات هذا العصر . ليتم تداولها في مختلف منابر العلم والثقافة . وتنبثق أهمية نشر ثقافة حقوق الإنسان من كون هذه الثقافة أحد دعائم استقرار المجتمع وتماسك أفراده، إلا أن مجتمعاتنا مازالت تعاني من غياب هذه الثقافة وبالتالي تظهر العديد من التجاوزات والانتهاكات لحقوق الإنسان إما من قبل جماعات أو أفراد؛ مما ينتج عنه خلل في مستويات العلاقات الاجتماعية . لذا فلا بد من تأسيس ثقافي منهجي لأفراد المجتمع بمختلف طرق نشر الثقافات . ولكون مناهج التعليم العام أحد أهم وسائل نشر الثقافة، فإنه يجدر بواضعي المناهج والمقررات الدراسية أن يستثمروا ما تتضمنه تلك النصوص، وأهمية إدراجها في مناهج التعليم . حيث نلاحظ غياب ثقافة حقوق الإنسان عن مناهجنا، ويؤكد ذلك ما توصلت إليه الكاتبة في دراستها التي تناولت حقوق المرأة المسلمة في مراحل التعليم الأساسي (الدهيمان 1430ه)، والعديد من الدراسات الأخرى التي تعج بها رفوف المكتبات، تلك الدراسات التي تستمد أهميتها من كونها دراسات محلية ولقرب باحثيها من معرفة احتياجات هذا المجتمع وجوانب القصور فيه . كما يجدر بواضعي المناهج مواكبة جهود المملكة في هذا الاتجاه وإعادة النظر في تضمين مفاهيم حقوق الإنسان لجميع الفئات: المرأة، الطفل، ذوي الاحتياجات الخاصة، الوالدين، وما إلى ذلك من فئات المجتمع المختلفة بقوالب مدرسية حديثة متفقة مع الأصول الشرعية من جهة واحتياجات المجتمع من جهة أخرى .
* أكاديمية تربوية
ناشطة في حقوق المرأة

الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
مدارسنا والحوار!
فهد الحوشاني
ما يزال الحوار يقف خلف أسوار المدارس لم يؤذن له بالدخول ليس بسبب عدم إيمان كثير من منسوبي المدارس بأهميته للطالب فحسب! بل لأن المسؤولين في وزارة التربية والتعليم حتى الآن لم يعطوه الأهمية التي يستحق تاركيه تحت رحمة القناعات المختلفة!فحتى الآن لا يوجد لدى الوزارة مشروع واضح المعالم للحوار في مدارسها تستمده من أهداف إسترتيجيات مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني! الطالب لا يجد فرصته للتعبير عما في نفسه ولم يتعلم بعد أساسيات وأدبيات الحوار سواء مع زملائه أو معلميه، ولقد تعودنا أن تخرج مدارسنا طلابا تمت (قولبتهم) كي (يستقبلوا) أكثر من أن (يرسلوا) وهم غالبا لا تتاح لهم الفرصة للتعبير عن آرائهم الحقيقية دون مخاوف من عقاب أو استهزاء أو تقليل من شأن ما يقولون، لذلك تظهر أشكال سلبية للتعبير تتمثل في الكتابة على الأسوار أو في دورات المياه! والأسوأ أن يعبر الطالب عن رأيه بتوقيعه على سيارات المعلمين بتكسير زجاجها أو العبث بمحتويات المدرسة أو غير ذلك من وسائل التعبير التي نستغرب حدوثها ونجهل أننا أحيانا نؤسس لها في نظامنا التعليمي! أحد أهم أشكال التعبير الإيجابي هو فتح معابر الحوار، ومن حسن طالع وزارة التربية والتعليم أن ينظم إلى قيادة دفتها رجل مثل معالي الأستاذ فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم والأمين العام لمركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني فمن المتوقع ومن خلال هذا الموقع القيادي المتقدم في الوزارة أن يعمل على جعل المدارس تفتح أبوابها ونوافذها لكي تستنشق عبق الحوار الذي نأمل أن يملأ عقول الطلاب بأوكسجين التعبير عن الرأي مما سيجعل العقول أكثر انفتاحاً، فلقاءات الحوار الوطني التي انطلقت من مركز الملك عبد العزيز للحوار استهدفت بث ثقافة الحوار في محالاوت نجح الكثير منها لتمرير هذه الثقافة الجديدة داخل دهاليز العقول المتحجرة لكن تلك المحاولات واجهت بالتأكيد الكثير من الصعوبات لأن تلك المهمة تحتاج إلى سنوات طويلة وإلى اختيار الشريحة المناسبة لتقبل مفهوم الحوار! وقد كتبت عدة مقالات في ذلك من ضمنها أن الحوار إذا لم يتم تعلمه كسلوك في المدارس فمن الصعب أن يتعلمه الإنسان على كبر وإن تعلمه فصعب أيضاً أن يتمثله ويطبقه سلوكا! وفي هذا العام الدراسي نتمنى أن يتم غرس شتلات الحوار في مدارسنا وليكن حواراً بناء وهادئاً بين الطلاب والمعلمين وبين كل شريحة فيما بينها!نتمنى أن تدخل طلائع الحوار إلى المدارس وليكن هذا العام موسما ثريا تنطلق فيه قوافل حوارات الطلاب والمعلمين في الفصول التي ومنذ زمن يتردد فيها صدى الصوت والرأي الواحد وهو رأي وصوت المعلم! لعلنا نخرج جيلا لا يعتز برأيه الخاطئ أو بأن لديه الرأي الصحيح والحقيقة المطلقة نريد جيلا ينفتح على إخوانه وأقربائه وجيرانه وحتى مع الغرباء ليناقشهم ويحاورهم بالتي هي أحسن، لنجرب الحوار المكثف وليس حوار الندوات والبرامج لأن الحوار الذي (يسكن) المنهج الدراسي ويكون ضمن المقررات الدراسية إذا دخل مع الباب سيخرج الخجل والكبت والتشدد والتعصب وحتى الإرهاب من النافذة!!
الجزيرة:الخميس 2-12-1430هـ العدد:13566
من المسجد والمدرسة
علي الخزيم
في البداية أود تسجيل إشادة سريعة بخطيب الجمعة بالجامع الواقع خلف مستشفى اليمامة بالرياض حيث كان لي نصيب من السعادة والفائدة من مضمون خطبته، لاسيما دعواته للانتصار لجنودنا المرابطين على جبهة الجنوب الذين يقومون بواجبهم الوطني ضد تيارات وطوائف تريد التسلل ونفث أفكارها الخاطئة لخلخة صفوفنا، فبارك الله فيه وفي كل خطيب ومعلم يسعى لتنوير المجتمع بهذه المسائل المهمة . ثم أُعرج على إلقاء نظرة على وريقات جلبتها طفلتي من مدرستها بعد أن وزعت في مناسبة مدرسية صباحية، ولن أتطرق للأخطاء الإملائية واللغوية إذ إن في مضامينها الأهم الذي يلفت الانتباه؛ ففي ورقة بعنوان: هكذا أتمنى أن تكون أُمي، جاء في الرقم الثاني ما نصه: أتمنى أن تكون أمي على قدر كبير من الوعي والثقافة بما يدور حولها من مؤامرات ودسائس تحاك لها بدقة وتدبير . . (مؤامرات ودسائس بدقة وتدبير)!! مِمنْ، وكيف يستوعب عقل الطفلة هذا؟ من يتآمر على والدتها وما حجم المؤامرة وما هدفها ومغزاها واحتمالات نهايتها، وما هي قوة رد الفعل عند هذه الوردات الصغيرات تجاه هذا المنهج من اعتناق أسلوب المؤامرة والدسيسة؟ في حين كان المأمول انتشال الصغيرات (أمهات المستقبل) من هذه المفاهيم ونقلهن إلى آفاق الشفافية وروح التعاون الصادق، ثم إن في الوريقات ما ورد من إحدى الشركات وتوزعه المدرسة على الطالبات وفيه نصح وإرشاد، فهل كل شركة يمكنها أن توزع بمدارسنا ما تريد؟! يبدو لي أن الأمر ليس كذلك، والجواب الأكيد عند إدارات التعليم، لكن قبل ذلك كان على مديري المدارس عدم التساهل بتوزيع المطبوعات .
========================
الوطن:الخميس 2-12-1430هـ العدد:3338
إصابة 19 طالباً بالجدري المائي في مدرسة جنوب حائل
حائل: حماد التميمي
أصيب أكثر من 19 طالباً ومعلماً بالإضافة إلى عامل النظافة بمرض الجدري المائي (العنقز) في مدرسة المعترضة (70 كم جنوب حائل) وباشرت الوحدة الصحية بالغزالة معاينة الحالات وصرف الأدوية والمستحضرات الطبية المخصصة لهذا المرض . وأوضح مدير الوحدة الدكتور عبد الغني الراعي أن الإصابات التي شهدتها المدرسة النموذجية في المعترضة هي حالات كانت بفترات متدرجة مشيراً إلى أن عدداً من الطلاب في طور الشفاء .

فليح ملاك 20-Nov-2009 10:15 AM

الرياض:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:15124
تقنية المعلومات بوزارة التربية والتعليم تدرب قطاعات التربية على نظام البوابة الإلكترونية
الرياض-يحيى زيلع
أنهت إدارة البوابة الإلكترونية بالإدارة العامة لمراكز الحاسب والشبكات في وزارة التربية والتعليم برنامجها التدريبي للتعريف بنظام البوابة الإلكترونية الذي استمر مدة ثلاثة أيام ، وبلغ عدد المتدربين 45 متدربا و20 متدربة يمثلون بعض وكالات الوزارة وإدارات العموم وإدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات ويهدف نظام البوابة الإلكترونية الذي ستشرع الوزارة في تطبيقه قريبا لضمان إتاحة المحتوى اللازم والمُحدّث باستمرار للجمهور المستهدف وفق مسار وصلاحيات محددة للتحرير والمراجعة والاعتماد ثم النشر وفق هيكلية منطقية تضمن سرعة الوصول للمعلومة من قبل المستخدم ، وكذلك ظهور المواقع الإلكترونية التابعة لوزارة التربية والتعليم بالتصميم الملائم لاحتياج الجمهور المستهدف وبنسق واحد يعكس هوية الوزارة ويتوافق مع المعايير ذات العلاقة ، بالإضافة إلى أن هذا النظام يؤدي إلى توحيد الجهود والكوادر والنفقات بتولي جهة واحدة في تقنية المعلومات بالوزارة دور تهيئة بيئة العمل لجميع المواقع التابعة للوزارة بالإضافة إلى إدارة نظام البوابة وتأمين جميع المتطلبات التقنية من استضافة وأمن معلومات وخلافه . وقد تضمن حفل الافتتاح كلمة لمدير عام مراكز الحاسب والشبكات في الإدارة العامة لتقنية المعلومات الدكتور طلال بن حمزة مغربي رحب فيها بالمشاركين والمشاركات وحثهم على الاستفادة من البرنامج وتحقيق تطلعات المسؤولين في الوزارة في مجال تقنية المعلومات ، كما قدمت مديرة المشروع الأستاذة هند بنت سعود الهزاني نبذة تعريفية مختصرة عن المشروع وعن البرنامج التدريبي وأهدافه موضحة أن البرنامج يسعى إلى التعريف بنظام البوابة الإلكترونية الجديد وتحفيز المتدربين بأداء الدور المأمول من قبلهم بعد تشغيل النظام في القريب العاجل . وفي ختام البرنامج قام مدير شؤون المراكز الأستاذ علي الغبيشي ومدير إدارة الميزانية والعقود الأستاذ ماجد حمزي بتكريم المشاركين في البرنامج وتقديم شهادات الحضور .
=========================
الوطن:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:3339
البيشي: نجاح تجربة تطوير المناهج يدعو إلى تعميمها بجميع المدارس
الدمام: ماجد الوايلي
أوضح المدير التنفيذي للمشروع الشامل لتطوير المناهج محمد بن عبدالله البيشي لـ "الوطن" بأن تطبيق المشروع الشامل لتطوير المناهج في حلقتيه الأولى والثانية خلال العامين الدراسيين 1428/ 1429 - 1429/ 1430 على مدارس التجربة أثبت نجاحاً ملحوظا وأنه من خلال تطبيق أدوات التقويم و ورش العمل والزيارات الميدانية والتقارير التي تردنا من الميدان يؤكد أن هناك مؤشرات إيجابية عالية للأهداف التي سعى المشروع في تحقيقها وتدعو إلى نجاح المشروع، وتطبيقه على مستوى المدارس في المملكة . وأضاف أن التجربة توحي بنهضة قادمة على الركود الذي ساد الخطة الدراسية بمدة ليست بيسيرة فكان لتكامل المواد والاستراتيجيات الحديثة في تصميم محتوى المنهج وتدريسه الأثر الفاعل في تحويل ادوار المتعلم والمعلم التي تؤكد إلى أن عملية التعليم هي عملية تعاونية تشاركيه فارتفعت الدافعية نحو التعلم بالتنوع الذي تضمنه المنهج في مجال النشاط المصاحب الذي يمارسه الطالب داخل وخارج المدرسة وبالمحتوى الذي يدعو الطالب إلى التعلم بالبحث عن المعلومة وإضاءته بمعالم التفكير وأثراه بالكثير من المفاهيم الحديثة ذات الآثار السلوكية الإيجابية التي هو في حاجة ماسة إليها كما جعلت المعلم يكسر حاجز الجمود التي كان يعيشها البعض من خلال التركيز على أنماط تدريسية تقليدية لا تتفق مع مستجدات العصر . وأشار البيشي أن نتائج تحصيل الطالب الذي يدرس في مدارس التجربة الحالية وعند مقارنة نسب النجاح في المدارس المطبقة للمشروع وغير المطبقة إذا كانت إيجابية لمدارس التجربة والمطبق عليها مشروع التطوير الشامل للمناهج . وأكد أن عمليتي التقويم والتطوير مستمرتان خلال سنوات التجربة في جميع محاور المشروع لتلافي سلبيات التطبيق ومسايرة للمستجدات المتغيرة .
======================
الوطن:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:3339
"الأغر" تواصل رعايتها لبناء المستقبل باختراعات الماضي
جدة: الوطن
أشاد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد بفكرة المعرض الذي نظمته الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مؤخرا بعنوان "رحلة إلى الماضي لبناء المستقبل"، مشيرا إلى أن المعرض ينسجم مع "النظرة المستقبلية للتربية والتعليم في عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز . ومن جانبه قال صاحب فكرة المعرض الرئيس التنفيذي لـ"مجموعة الأغر" فهد أسعد أبو النصر إن المعرض جاء انعكاسا وترجمة لاهتمام القيادة الرشيدة لتحويل المملكة إلى مجتمع معرفي يكون للعلم والعلماء فيه أبرز المواقع . وأضاف أبو النصر: قدم المعرض معلومات عدة عن ابتكارات علماء المسلمين في مجالات مختلفة منها الطب والعلوم والحساب والفلك وعلوم الطيران، وذلك بإلقاء الضوء على أسماء وإنجازات هؤلاء العلماء، ومنهم فاطمة الفهرية التي قامت بتأسيس جامعة القرويين والتي ذكرت في موسوعة جينيس للأرقام القياسية باعتبارها واحدة من أقدم الجامعات بالعالم، وجابر بن حيان مؤسس علم الكيمياء، والخوارزمي مؤسس علم الجبر، وابن الهيثم مكتشف علم البصريات، والجزاري أول من قام بوضع نظام رفع المياه والتي استخدمها أيضا في تصميم ساعة زمنية . وأشار أبو النصر إلى أن مجموعته تسعى من خلال رعاية وتنظيم عدد من المعارض لإعلاء شأن العلماء المسلمين وإبراز دورهم في تطور الحضارة العالمية، ودعم الفكر الإبداعي، حيث شاركت من قبل في رعاية معرض "العلماء المسلمين وغير المسلمين في الحضارة الإسلامية" والذي أقيم على هامش مؤتمر "حوار الأديان"، والتعاون مع الجمعية العربية للاقتصاد المعرفي والغرفة التجارية الصناعية بجدة بتنظيم المؤتمر الأول للاقتصاد المعرفي، بالإضافة إلى رعايتها معرض "الابتكار السعودي الأول" .
=====================
الجزيرة:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:13567
التربية: تطبيق الدوام الشتوي بعد العيد
«الجزيرة» - ناصر السهلي:
أعلنت وزارة التربية والتعليم أن بدء تطبيق الدوام الشتوي في مدارس البنين والبنات سيكون بعد إجازة عيد الأضحى المبارك، وذلك تزامنا مع بدء موسم الشتاء، خصوصا في المناطق الباردة، اعتبارا من تاريخ 18-12-1430هـ، حيث يكون بداية برنامج الاصطفاف الصباحي الساعة 7 . 15، وبداية الحصة الساعة 7 . 30، وسيستمر حتى تاريخ 2-4- 1431هـ . يأتي ذلك في الوقت الذي تستمر فيه بعض المناطق بتطبيق البرنامج الصيفي المعتاد في فصل الشتاء، ومنها العاصمة الرياض، كما حددت التربية بدء البرنامج الصيفي للعام المقبل في يوم 5-4- 1431هـ، حيث تكون بداية الاصطفاف الصباحي الساعة 6 . 45، وتكون بداية الحصة الدراسية في تمام الساعة 7 صباحاً .
================
عكاظ:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:3078
يستهدف المعلمين الجدد . . التربية:
«التأهيلي» لا يغني عن اختبار القياس
محمد سعيد الزهراني ــ الطائف
أكدت وزارة التربية والتعليم أن اجتياز البرنامج التأهيلي لخريجي كليات المعلمين لا يغني عن اختبار القياس أو المقابلة الشخصية في الوزارة . وأوضحت الوزارة أن جميع المسجلين سيخضعون لمقابلة شخصية واختبارات تحريرية في الفترة ما بين 18 و 22 من الشهر الجاري . وأشارت التربية إلى أن التسجيل في البرنامج التأهيلي سينحصر للخريجين الذين لم يلتحقوا بوظيفة التدريس، منوهة أن الغرض من البرنامج تأهيل الخريجين ضمن خطط إحلال معلمين وطنيين بدل متعاقدين . ودعت الوزارة كافة الخريجين للتسجيل في البرنامج قبل إغلاقه الاثنين المقبل على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين .
========================
الرياض:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:15124
الكشافة تنصب 1000 خيمة في مخيم الإيواء وعملهم مستمرخلال الإجازة
جازان-رؤى مصطفى
ثمن الدكتورعبدالله سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الجهود الكبيرة التي تقوم بها كشافة تعليم جازان والأعمال التطوعية التي يقدمونها للمواطنين النازحين في مخيم الإيواء بمحافظة احد المسارحة وذلك خلال زيارته لمخيم الإيواء يرافقه مدير النشاط الطلابي بتعليم جازان عثمان حكمي وقال الدكتور الفهد إن رجال الكشافة قاموا بنصب حوالي 1000 خيمة من الخيم الموجودة بمقر الإيواء وأوضح ايضا أن هناك 300 كشاف يقدمون أعمالاً تطوعية أخرى كالقيام بتوزيع وجبات غذائية لساكني المخيم والمشاركة ايضا في المناشط التي تقام داخل المخيم بكل همة ونشاط وقال الدكتور الفهد إن عمل الكشافة سوف يستمر طوال الإجازة لخدمة جميع من في المخيم وهم مستعدون دائما لخدمة وطنهم في أي موقع وتحت أي ظرف وكان الفهد قد قام ايضا بزيارة لمنفذ الطوال اطلع من خلالها على جهود الكشافة لخدمة الحجاج ومساعدة الجهات الأخرى العاملة في المنفذ
================
الجزيرة:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:13567
200 ألف معلم ومعلمة يطلقون حملة (كلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين)
الطائف - فهد سالم الثبيتي:
أطلق 205 آلاف معلم ومُعلمة عبر موقعهم منتدى معلمي ومعلمات المملكة (www . ksa - teachers . com) حملة وطنية تضامنية مع القوات المسلحة القائمة على مواجهة المتسلّلين جنوب المملكة، حيث عنون المعلمون والمعلمات حملتهم بعبارة (سيروا قواتنا الباسلة فنحنُ معكم . . وكلنا رهن إشارتك يا خادم الحرمين) . وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيانها الصادر بشأن الحملة أنه ليس جديداً أن يقوم منتدى معلمي ومعلمات المملكة بتنظيم حملة وطنية، ولكن الجديد في هذه الفترة هو المشاركة الفعلية لمنتدى معلمي ومعلمات المملكة بوقوفه وتنظيمه لحملة وطنية كبرى تدعم جنودنا البواسل بكافة القوات المسلحة في جبهة ردع المتسلّلين .
=====================
الجزيرة:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:13567
اختتام فعاليات اليوم العالمي للسكري
اختتام لقاء المشرفات المستجدات بتعليم بنات الرياض
الجزيرة- هياء الدكان:
اختتمت إدارة الإشراف التربوي بتعليم البنات بمنطقة الرياض بحضور مديرة إدارة الإشراف التربوي بمنطقة الرياض الجوهرة بنت عبد الرحمن الجريسي ومساعدتي الإدارة بدرية المصري ومنيرة الخضير اللقاء التربوي السادس للمشرفات التربويات المستجدات على مستوى المنطقة، وقد أكدت الجريسي في كلمتها للمشرفات أهمية اتباع مبدأ الشورى وأسلوب الحوار وحسن الإنصات والاحترام المتبادل ومشاركة المرؤوسات في اتخاذ القرار مع بناء الثقة فيهن، والحرص على التحفيز والتشجيع على التجديد والابتكار، وشددت على ضرورة تماسك الوحدة وتآلفها والترفع عن سفاسف الأمور وصغائرها مع استثمار الوقت لصالح العمل والإنتاجية . وشكرت الجريسي لجنة تنظيم هذا اللقاء برئاسة بدرية المصري، كما شكرت كل من شارك في هذا اللقاء وإثرائه وتفعيل محاوره . من جهة أخرى اختتمت إدارة الصحة المدرسية بالتعاون مع جمعية السكري السعودية يوم أمس الأول فعاليات اليوم العالمي للسكري الذي استر لمدة خمسة أيام قدم من خلاله العديد من الفعاليات التوعوية ومعرض مصاحب افتتحه مساعد مدير عام إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض د . عبد اللطيف العوين ومدير جمعية السكري أ . عبد العزيز الحميدي بمقر الإدارة بحضور عدد من المسؤولين والموظفين، وقد احتوى على ركن التعريف بالجمعية، وركن فحص نسبة السكر بالدم، وركن لمستشفى الملك فيصل التخصصي، وركن مركز البصمة الطبي للعناية بالقدم، وركن إدارة الصحة المدرسية، وركن التغذية، كما أوضحت أ . ندى العوبل منسقة البرنامج ومسؤولة العلاقات العامة والإعلام في الجمعية أن المحاضرات التثقيفية قدمت من قبل كل من: د . فاطمة العبادي مساعد رئيس قسم التثقيف الصحي بالمستشفى التخصصي ورئيسة اللجنة النسائية بالجمعية وأ . سعدية خيري ود . إيمان ششة وأ . حبيبة أوشك وتخلل البرنامج العديد من المسابقات والجوائز حيث تم استضافة ما يقارب 20 مدرسة يوميا، كما وزعت الإصدارات والهدايا على الحاضرات وتم توزيع ما يقارب 5000 كتيب ومطوية، وقد حظيت محاضرة الافتتاح بحضور مديرة إدارة الإشراف التربوي بمنطقة الرياض أ . الجوهرة بنت عبد الرحمن الجريسي وعدد من المسؤولات .
===================
الجزيرة:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:13567
تعليم الدوادمي يؤكد على ممارسة الطلاب للأنشطة ذاتياً
الدوادمي - سلطان المغيري:
أكدت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الدوادمي على بعض مكاتب الخدمات بعدم القيام بتحضير وإعداد أعمال فنية لمختلف الأنشطة بأسماء الطلاب وأن هذا يعتبر تعارضاً مع المبادئ التربوية السليمة ولما له من الآثار على تنمية مواهب الطلبة وتفويت فرص تنمية مهاراتهم وتدريبهم على تعزيز القيم الأخلاقية التي تسعى الوزارة جاهدة لغرسها في نفوس وسلوك الطلبة والبعد عن الكذب نتيجة الإدعاء بالقيام بأعمال ليست من إنتاجهم أو إشراف معلميهم فضلاً عن تحميل الطلبة وأولياء أمورهم أعباء مالية لاداعي لها . من جهتها أكدت الادارة على جميع منسوبيها التصدي لتلك الممارسات والتوعية بمضارها والقضاء عليها من خلال: التأكيد على المعلمين بأن تكون جميع أعمال الطلاب داخل المدرسة ومن إنتاجهم وإبداعهم، وعدم قبول أي عمل ليس من عمل (الطالب) نفسه في أي مسابقة أو معرض أو نشاط تقيمه المدرسة، والتأكيد على المشرفين التربويين عند زيارتهم للمدارس بنشر الوعي حول هذه الظاهرة وسلبياتها اتخاذ الإجراءات النظامية بحق من يخالف ذلك .
====================
الجزيرة:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:13567
الصحة المدرسية تشارك في عالمي السكري
جازان - عبدالله عكور
أقامت إدارة الصحة المدرسية بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان محاضرة توعوية في الأعراض والوقاية والعلاج من مرض السكري قدمها الدكتور يحيى محمود وذلك بمسرح الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان بحضور عد من المشرفين التربويين والموظفين في الإدارة .
================
الجزيرة:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:13567
تعليمي حفر الباطن يناقش ازدحام الفصول
حفر الباطن - عبدالله السعيدي
عقدت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة حفر الباطن اللقاء الثاني للمجلس التعليمي بحضور مدير الإدارة عبدالعزيز النصار وأعضاء المجلس . وقال النصار إن المجلس ناقش تفعيل خطة الوزارة التنفيذية لمواجهة وباء الأنفلونزا المستجدة والمسح الإحصائي لمدارس المحافظة وكيفية حل مشكلة ازدحام الفصول ، وتابع المجلس جميع الإمكانيات المادية والبشرية للمدرسة من كادر إداري أو تعليمي، والحرص على عدم توقف أي مقرر دراسي في أي مدرسة داخل المحافظة أو خارجها، وذلك بالتنسيق الفعلي لمواجهة مشكلة غياب المعلمات أوعدم إخلاء طرف بعض المعلمات المنتدبات أوالمنقولات مع التشديد .
==============
الجزيرة:الجمعة 3-12-1430هـ العدد:13567
إعلان نتائج مشروع (نعم للرياضيات)
الأحساء - عايدة صالح
أطلقت وحدة الإعلام التربوي بالإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء نتائج مشروع (نعم للرياضيات)، الذي هدف إلى تجميع الخبرات والأفكار وتوظيفها في خدمة أولياء الأمور وطالبات المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، كما يخدم المعلمة حديثة العهد بتدريس المادة أو من تواجه صعوبة في إيصال المعلومة لبعض الدروس، وكذلك كل من تسعى إلى تطوير ذاتها والتجديد في طريقة عطائها والحصول على أفكار تشد انتباه الطالبات أثناء الدرس . المشروع نُفِّذ من خلال مسابقة بين معلمات الرياضيات في مدارس المحافظة الحكومية والأهلية الابتدائية والمتوسطة، وتم اختيار أوراق العمل الفائزة بواسطة لجنة محددة من معلمات الرياضيات، ترأسها مشرفة المشروع من قبل وحدة الإعلام التربوي، ويتم العمل حاليا لإخراج المادة المنتقاة في كتيب، كما ستوضع جميع المعلومات في صفحة إلكترونية على موقع الإدارة .

فليح ملاك 21-Nov-2009 06:29 AM

الوطن:السبت 4-12-1430هـ العدد:3340
التربية: توجه بإشراك المعلمين في القرارات المستقبلية قبل إصدارها
من خلال مجالس استشارية بالمناطق التعليمية
الرياض:محمد آل ماطر
أكدت وزارة التربية والتعليم عزمها على إشراك كافة منسوبي التربية والتعليم في الميدان التربوي من معلمين ومعلمات في قراراتها وتصوراتها المستقبلية قبل إصدارها،وذلك من خلال إنشاء مجالس استشارية تعمم على كافة الإدارات التعليمية بنين وبنات ، بهدف التواصل مع الميدان التربوي ورصد كل جديد بمايحقق النجاح لمسيرة العملية التعليمة بالمدارس، مشددة على السعي للاستفادة من العاملين في الميدان لتطوير آلية العمل بما يخدم العملية التعليمية والتربوية . أكد ذلك لـ" الوطن" مساعد مدير شؤون المعلمين بتعليم الرياض خالد القحطاني، خلال إدارته لورشة العمل التحضيرية لورش العمل التي تنظمها الإدارة العامة لشؤون المعلمين "علاقات المعلمين" بالوزارة والتي استضافها مكتب التربية والتعليم بجنوب الرياض الأسبوع المنصرم . وتابع القحطاني بأن ورشة العمل درست تصور ومرئيات المشاركين من معلمين من المراحل الثلاث ومديري مدارس ومشرفين تربويين حول رؤيتهم لآلية عمل تلك المجالس،والرفع بها إلى وزارة التربية والتعليم لإصدار القرارات المناسبة لها على كافة الإدارات التعليمية، مشيراً إلى أن تلك المجالس تحقق التكامل بين الجهات التنفيذية والتشريعية بالوزارة،بالإضافة إلى أنها تؤصل إشراك المعلمين في القرارات المستقبلية،وتعطي التصور الصحيح حول مسيرة العملية التعليمية في الميدان التربوي . وأضاف القحطاني أنها تمت مناقشة موضوع التدرج في حل مشكلات المعلمين الميدانية والتي تهدف إلى الاستقرار النفسي للمعلم أثناء تأدية عمله مع المحافظة على مهمته التربوية واستقرار الميدان التربوي حيث يقوم المعلم بتعبئة استمارة خاصة بذلك سوف تعمم بعد اعتمادها، بالإضافة لمناقشة أهم الملحوظات التي تبرز عند تطبيق عناصر المفاضلة للنقل الداخلي والخارجي وعلى الندب الكلي أو الجزئي، مشيرا إلى أنه تم إعداد تصور كامل حول إضافة بعض الفقرات إلى عناصر مفاضلة ندب المعلمين الكلي أو الجزئي داخل إداراتهم التعليمة، التي سوف تسهم في رفع مستوى الرضا للمعلمين المنتدبين وسيتم الرفع بها للجهة المختصة بوزارة التربية والتعليم للنظر في إمكانية اعتماد تطبيقها والعمل بها . وكانت الورش قد ركزت نقاشها على المحاور الثلاثة وهي المجلس الاستشاري للمعلمين بالوزارة،وعناصر مفاضلة ندب للمعلمين ، وآلية التدرج في معالجة بعض مشكلات المعلمين الميدانية .
الجزيرة:السبت 4-12-1430هـ العدد:13568
تحويل 317 موظفة إلى معلمة
الجزيرة- ماجد التويجري:
أصدر مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي قرار رقم 30535286 بتاريخ 1-12-1430هـ يقضي بتحويل (317) من المدربات ومساعدات المدربات من سلم رواتب الموظفين العام إلى سلم الوظائف التعليمية .
المدينة:السبت 4-12-1430هـ
تمديد فترة إيفاد المعلمين لمرحلتي الماجستير والدكتوراة
محمد مغربي – القنفذة
بدأت وزارة التربية والتعليم في فتح باب القبول للمعلمين الراغبين في الترشيح للإيفاد للدراسة بالداخل لمرحلة الدكتوراه للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الحالي وكذا الراغبين في تمديد فترة الإيفاد لمرحلتي الماجستير والدكتوراه لهذا العام وذلك رغبة من الوزارة في الاستفادة من المقاعد المتبقية في خطة الترشيح لدراسة الدكتوراه . وأكد وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد على جميع إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بضرورة رفع ملفات المرشحين وفقاً لشروط وضوابط الإيفاد الداخلي المحددة من الوزارة وسيكون يوم الأربعاء الموافق للتاسع والعشرين من الشهر الجاري آخر موعد لاستقبال ملفات المرشحين .

==================================

الرياض:السبت 4-12-1430هـ العدد:15125
إشراقة
سقف التحدي المرتفع (2/3)
د . هاشم عبده هاشم
** لم يفاجئني صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم باعترافاته الصريحة والواضحة والشفافة في حفل الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة الأحد الماضي بوجود مشاكل كبيرة تعترض النظام التعليمي في المملكة إن بالنسبة للمناهج الدراسية . . أو بالنسبة لمستوى تأهيل كفاءة المعلمين، وإن بالنسبة لإدارة العملية التعليمية وأنظمتها بشكل عام . .
** أقول إن الأمير الوزير لم يفاجئني لأنني أعرف فيه صراحته . . وصدقه . . ومدى وعيه بضخامة المسؤولية وعظمتها . . وبأنه لم يأت إلى هذه الوزارة إلا ليقوم بعمل نهضوي حقيقي فيها من شأنه أن يفتح أبواب المستقبل إلى مزيد من التقدم الحقيقي لهذا الوطن . .
** لقد أدرك الأمير الوزير . . أن هذه الوزارة هي الوطن . . وأن إصلاح الوضع فيها معناه تهيئة أسباب التقدم الحقيقي لكل وجه من أوجه الحياة فيه . . الاقتصادية منها والثقافية والاجتماعية وحتى الإنسانية والنفسية . . وهذا صحيح . . ولا يختلف عليه شخصان عاقلان . . لأنه بدون إصلاح التعليم فإن أي عملية إصلاحية بعد ذلك تصبح غير ممكنة . . سواء بالنسبة لتوظيف قدرات وإمكانات الوطن . . أو لتحسين مستوى الإدارة في أجهزته ومؤسساته وقطاعات العمل فيه . .
** فالإنسان هو الأساس . . وإعداده الصحيح هو البداية الطبيعية للتقدم الذي ننشده . . والعملية التعليمية القائمة على رؤية جديدة وخلاقة وغير محكومة بالمخاوف والإسقاطات . . هي الجوهر والمنطلق الحقيقي إلى تحقيق كل ما نطمح إليه . .
** لقد أسعدني كل ذلك من الأمير . .
** وأعجبني أكثر عندما قال إن الملك عبدالله قد وضعهم في وزارة التربية والتعليم أمام تحد كبير عندما أوجد جامعة ثول ورفع بذلك سقف صناعة المستقبل . .
** وأنا أقول إنه ليس وزارة التربية والتعليم فقط . . وليست أجهزة الدولة وحدها . . وإنما كل الوطن أصبح مستنفراً الآن كي يحذو حذو هذا الأنموذج . . حيث يرتفع سقف التحدي حتى يرتفع الجميع فيه بمستوى الأداء العام . . وبدرجة النزاهة . . وحسن الإدارة . . وبالتخلص من حالة (الترهل) و(الاسترخاء) التي جثمت على صدورنا في الماضي . .
** لكل ذلك فإنني سعيد بأن تكون هذه رؤية الأمير الوزير وتلك تطلعاته . . وسوف لن نفاجأ غداً بأن نشهد ما تقوم به الوزارة من تغيير حقيقي شامل للنظام التعليمي ينفذ إلى العمق ويتناول الأسس والقواعد ويقضي على المعوقات والمشكلات الأساسية المعطلة لنمونا وتقدمنا . . وهي معروفة ولا يجب أن ندور حولها أو نبحث عن صيغ توفيقية معها . . وأن نزيلها من طريق الوطن وحاجته إلى صناعة مستقبل واعد بالحركة . . والانطلاق والتفتح . .
ضمير مستتر:
** [ لا شيء يصعب تحقيقه على الإنسان الصادق مع نفسه والأمين على مسؤولياته . . ]
======================
الرياض:السبت 4-12-1430هـ العدد:15125
نثار
الآباء هم الضحايا
عابد خزندار
أي ضحايا المدارس الأهلية التي تتقاضى مصاريف باهظة منهم تزداد عاما بعد عام، وذلك كلما ازداد تكدس الطلبة في المدارس الحكومية، وامتناعها عن قبول المزيد منهم، وإزاء هذا الوضع يضطر الآباء لإلحاق أبنائهم بمدارس أهلية، وليت الأمر يتوقف عند المصاريف، إذ يجد الآباء أنفسهم مضطرين لأمر ما إلى الاستجابة لمطالب أبنائهم الخاصة بالدروس الخصوصية التي يرغمهم أيضا لأمر ما أساتذتهم على الخضوع لها، ولا أريد أن أفسر فالمعنى لا يخفى على فطنة القارئ، ومع الأسف لا يلام المعلم فالرواتب لا تزيد في معظم الأحوال عن 2500ريال خاصة بعد أن كانت هناك محاولات لزيادتها بإسهام صندوق الموارد البشرية، وهي محاولات كما يعلم الجميع انتهت بالفشل، هذا عدا عن أن الرواتب تتوقف في الإجازة المدرسية، أي أن رواتبهم في نهاية المطاف لا تزيد عن راتب سائق بنغالي بل يمتاز عنهم السائق البنغالي بأن لديه تأمين صحي، ولا بد أنك ستتساءل عن مخرجات هذا التعليم الأهلي، وهو سؤال لا أهمية له لأن الطالب ينجح في نهاية السنة، وهذا هو المطلوب، وهو نجاح لا يعني أن الطالب قد تعلم أي شيء، وهو سينضم حين يتخرج في النهاية بالطبع إلى جيش البطالة، وستسأل عن موقف وزارة التعليم إزاء هذا الوضع، أنها لا ترى ولا تسمع رغم أن ملصقات الإعلانات عن الدروس الخصوصية تملأ واجهات المحلات التجارية وتحتوي رقم تلفون المدرس الثابت والمحمول، بل امتلأت بها واجهات الجدران وأعمدة الكهرباء، ولا خوف من المساءلة والعقاب رغم أنه يقال أن الدروس الخصوصية ممنوعة، وكل هذا يحدث وليس ثمة أي أمل في أن يتغير هذا الوضع، والضحية في النهاية هي الآباء إن لم يكن التعليم نفسه .
===============================
الوطن:السبت 4-12-1430هـ العدد:3340
صمت المدارس عما يدور حول حدودنا الجنوبية الغربية
الدكتور عبدالرحمن عبدالله الواصل ـ عنيزة
الأم هي معلم الوطنية الأول عنوان مقالة للكاتبة الأستاذة أمل زاهد في "الوطن" بالعدد 3332 أشارت فيها لمواقف وطنية لأم الشهيد محمد فايع جابر عسيري في حربنا مع الحوثيين، ولأمهات شهداء المقاومة الفلسطينية، واختتمتْ مقالتها متعجبةً بقولها: "رغم ذلك تصر وزارة التربية والتعليم في المملكة على أن الوطنية حكر على الرجال، فمادة التربية الوطنية لا تدرس إلا للطلاب فقط"، أقول لها: وبالرغم من هذا وبعد ستة عشر عاماً من تدريس التربية الوطنية في مدارسنا لطلابنا فإنها لم تحفزهم ولا معلميهم بأن يعكسوها أثراً تربوياً في إذاعاتهم المدرسية بمواقف وطنية اعتزازاً ببطولات الجيش العربي السعودي في عملياته لحماية حدودنا الجنوبية من متسللي الحوثيين وفي تطهير جبالنا وقرانا الحدودية منهم، ودعماً معنوياً لهم، ونقلاً لأخبار ساحات البطولة والمجد . أزعجتني حالة الصمت لمدارسنا الثانوية والمتوسطة في محافظة عنيزة تبينتها من خلال زياراتي الإشرافية لبعضها واستطلاع ذلك من زملائي المشرفين التربويين لمعظمها خلال الأسبوع المنصرم، فهل هذا الصمت مقصودٌ يعكس موقفاً أيديولوجياً وفكرياً موجهاً، أم إنه يعكس درجة متدنية من الوعي الوطني في مدارسنا؟ أم إن الحديث عن الحدث يتطلب إذن الإدارة التعليمية وتوجيهاتها والتي لم تصل بعد إلى المدارس وقد أقفلت أبوابها مع بدء إجازة عيد الأضحى، برر بعض مديري المدارس صمتهم هذا بهذا . اتسع التعجب والاستغراب لدي، وامتد الإحباط في نفسي ليشمل هذا الجانب من جوانب التربية والتعليم في مدارسنا بزيارتي لثانوية عنيزة العامة، المدرسة التي أمضيت فيها سنواتٍ معلماً فتذكرت ما كان يلامس أسماعنا من إذاعتها المدرسية في اصطفاف طلابها الصباحي من أناشيد وبرامج وخطب داعمة لما كانوا يسمونه آنذاك جهاداً في أفغانستان وفي البوسنة والهرسك والشيشان وغيرها، وبما كانوا يتنادون فيها لامتصاص الدعم المادي للمجاهدين ويحثون بعضهم البعض على المشاركة الفعلية فيها، فكثيراً ما سمعت من بعض معلميها آنذاك هذا من خلال مشاركات لطلابهم، بل وكم لقيت من العناء والمضايقة لموقفي المختلف معهم في هذا، والذي يترجم أحياناً بطروحات وتعليقات من خلال هذا المنبر للإذاعة المدرسية، زيارتي هذه لثانوية عنيزة العامة أعادتني إلى ذكرياتي فيها فيما قبل سبعة عشر عاماً فتحركت نحو إذاعتها مستأذناً بتعليق على ما سمعته باعتباري الآن مشرفاً منسقاً لهذه المدرسة ومشرفاً تربوياً زائراً لزملائي في التخصص فانتقدت هذا الصمت عما يدور حول حدودنا الجنوبية الغربية من محاولات تسلل وإخلال بالأمن وتهريب للأسلحة والمخدرات . لن يجد المراقب لهذا الصمت العام لكل مدارس محافظة عنيزة معلمين وطلاباً في إذاعاتهم الصباحية، وفي لقاءات التوعية الإسلامية التي تنعقد في معظمها أسبوعياً، إلا أن يستنتج أن هناك تخطيطاً لتجاهل ذلك، فمن الذي كان له التأثير في ذلك؟ بل حتى اللقاءات التربوية وآخرها لقاء مدير التعليم بالمشرفين التربويين التي تنعقد لتجمع العشرات ممن يحلو لهم أن يسموا بالقيادات التربوية لا تستهل بما يشير إلى التفاعل مع مجريات الأحداث إشارة وإشادة ودعماً ودعاءً لأولئك الأشاوس في الجبهة، فيا أيها التربويون في مدارسنا وفي إداراتنا التعليمية بلادنا تتعرض لعدوان على أمنها وعلى عقيدتها وعلى حدودها، فإذا لم يسمع طلابكم منكم ما يعبر عن وطنية حقة ويقارنوه بما كانوا يسمعون منكم عما يسمى جهاداً في بلادٍ أخرى سينشؤون على توجهاتكم هذه بتجاهل الوطن أمناً وحدوداً إن لم يجدوا في ذلك توجيهاً عكسياً، ولذلك ستزيد تلك الفئة التي قال عنهم الأمين العام لمجلس التعاون الخليجي: إنهم مواطنون وخليجيون في الكويت والبحرين يدعمون الحوثيين بالمال وبالتعاطف، بل سيوجد عملاء يسهلون عمليات تسلل الحوثيين وتهريبهم السلاح وتخريبهم الوطن، عملاء يتجسسون لصالح أعداء الوطن، فكيف بعد هذا يحق للوطن أن يستنكر مواقف الإخوان المسلمين بقياداتهم التي تعد رسائل لأتباعهم في بلادنا مقيمين ومواطنين، وموقف حزب الله اللبناني بزعاماته ومواقف إيران بدعمها، إذاً فنظامنا التعليمي يعكس فشلاً تربوياً يضاف على فشله التعليمي .
===============================
عكاظ:السبت 4-12-1430هـ العدد:3079
على شارعين
كاميرات المدارس ضد التحرش!
خلف الحربي
موقفي من كاميرات المراقبة مرتبط دائما بالإجابة على سؤال: (لماذا نضع الكاميرا؟) خصوصا أن الإجابة على هذا السؤال المهم هي التي تحدد إجابة السؤال الآخر: (أين نضع الكاميرا؟)، على سبيل المثال إذا كان الهدف من وجود الكاميرا هو مراقبة تسرب الموظفين في شركة كبرى فإن الكاميرا تكون عند المدخل أو في الممر الرئيسي، أما إذا كان الهدف تتبع خصوصياتهم فإنها سوف تكون مزروعة بشكل سري في مكاتبهم . ووجود كاميرات مراقبة في المدارس مرتبط بالإجابة على السؤالين السابقين: (لماذا . . وأين نضع الكاميرا؟)، وبين يدي قصتان حدثتا في مدرستين؛ الأولى منهما مدرسة للبنات في مكة والثانية مدرسة للبنين في الجبيل، القصة الأولى مفجعة وتؤكد خطورة غياب الكاميرات عن المدارس، أما القصة الثانية فهي مؤلمة وتؤكد خطورة وجود الكاميرات في المدارس!، وفي كلتا القصتين كان غياب إجابة السؤالين (لماذا وأين؟) هو الخطأ الرئيسي، فما رأيكم أن نبدأ بالفجيعة ونحلي بالألم؟! . حسنا، سأفترض أنكم وافقتم على هذا العرض المغري، وسأنقل لكم القصة الأولى على لسان طالبة جامعية تتلقى تدريبا ميدانيا في مدرسة بنات في مكة «حول تلميذة صغيرة في المرحلة الابتدائية تعرضت لتحرش جنسي من قبل حارس المدرسة السبعيني الذي اشترط عليها أن يربط حزام مريولها في غرفته مقابل سماحه بدخولها للمدرسة»، وهي قصة لا يمكن التثبت من صحتها لعدم وجود كاميرا . أتخيل أنكم رغم شعوركم بأهمية وجود الكاميرا لمنع هذه الحالات الشاذة، إلا أنكم لا توافقون على وجودها في مدرسة بنات، حيث سيتسبب ذلك في انتهاك خصوصية المعلمات، هنا تبرز أهمية السؤال (أين نضع الكاميرا؟)، والجواب هو أن يكون مكانها أمام مدخل غرفة الحارس، بالطبع لا أحد يوافق على وجودها داخل غرفته احتراما لخصوصيته، ولكن وجودها عند الباب يسجل مخالفة إدخال هذه الطفلة إلى الغرفة! .
أما القصة الثانية؛ فهي مؤكدة ويسهل إثباتها بسبب وجود الصور الخاصة بمواقع الكاميرات في إحدى مدارس الجبيل، فقد كانت الإجابة على السؤال (لماذا) خاطئة تماما في هذه المدرسة، حيث وضعت الكاميرات لمراقبة أداء المعلمين!، ولهذا السبب تمت زراعتها في الفصول والممرات وغرف المعلمين فأصبح هؤلاء يعيشون تحت ضغط عصبي رهيب، بل إنهم أصبحوا محل تندر الطلبة بسبب خوفهم الفطري من عملية التجسس هذه، أما المدير فقد أصبح يتسلى بالمواقف المحرجة التي يتعرض لها أحد المعلمين بسبب إصابته بعيب خلقي، والجزء المؤلم في هذه القصة أن المدير يقوم بحفظ هذه المواقف في ملف خاص للتندر عليها في وقت الفراغ! .
====================
صحيفة اليوم:السبت 4-12-1430هـ العدد:13308
تعليمنا والعالمية
د . خالد بن سعود الحليبي
تنساق كثير من سلوكاتنا، وتتبعها أوقاتنا (حياتنا) وأموالنا وراء الهدف الذي نضعه، والخطط التنفيذية لهذا الهدف، ولذا فإننا حين نخطئ الهدف، فإن كل الخطط والأموال والأوقات تصبح هدرا، وبقدر دقتنا في تحديد الهدف سوف تكون نجاحاتنا، العامة والخاصة . لقد مر زمن طويل على العملية التعليمية في بلادنا (العامة والجامعية) وهي تسعى إلى تحقيق أهدافها الاستراتيجية المناسبة للمرحلة التي مرت بها، وتخطت مراحلها تلك بصبر وجلد، وحققت كثيرا من أجندتها في إطار محلي، له رؤيته النهضوية الخاصة . وفجأة انفتح العالم، وسقطت جدر الحدود العلمية بين الدول، فلم نعد نستطيع أن نعيش بعيدا عن التقويم العالمي لأدائنا، فانفتحت بذلك أبواب من التقدم والفضاء المعرفي . وجدت معايير عالمية للجودة التعليمية، فاكتشفنا أن جزءا مما كنا نعمله في مساره الصحيح، وأن كثيرا مما يجب أن نعمل مفقود، وعلينا الآن أن نعيد حساباتنا لمراجعة الذات، والبحث فيما يجب أن نفعله بالفعل، ولا سيما أننا نملك إمكانات مادية ضخمة، قادرة على دعم كل منجز بإذن الله تعالى . وبعد هنيهة، دخلت بعض جامعاتنا في الرقم الدولي، وهو ما شجع بقية الجامعات والتعليم العام على المضي في رفع مستوى معايير الأداء الوظيفي، وتجديد الأهداف، والرقي بالرؤية من المحلية إلى العالمية . قد يكره المرء أن توضع له معايير محددة، ثم يطلب منه تسديدها، وكأنها ديون ثقيلة على عاتقه، ولكن الحقيقة أن وجود المعايير عدالة، والاهتمام بها سوف يولد تقدما ملموسا في الاتجاه الصحيح، وهذا هو المهم، إذا إننا نركض منذ أزمان متطاولة، وحققنا كثيرا من التقدم لبلادنا، ولكننا الآن في المؤسسات التعليمية بكل مستوياتها ـ نعرف أكثر من ذي قبل، ماذا نصنع؟ وما الأوليات؟ وما حقيقة التقدم التعليمي؟لنكف لبرهة من الزمن عن الثناء على أنفسنا، ولنخط خطوة فاعلة في صمت تاريخي، يتولد عنه انفجار معرفي وتقني، وتأهيل قوي لمستقبل فتي، في القريب العاجل بعون الله تعالى . لنتتبع كل معيار للجودة بكل دقة، ونحدد موقعنا منه بكل مصداقية وشفافبة، ونستعين ـ بعد الله تعالى ـ بكل خبراتنا التي تكونت عبر نقل الحضارة من خلال دراساتها، أو عبر عملها الطويل في مجال ما، ولا بأس بأن نستعين بخبرات أجنبية بقدر ما نفتقد، وليس لتكون هي الأصل، فبقدر وجود الخبير السعودي الذي يكفينا أمرا ما، يجب أن نستغني عن الخبير الأجنبي، وقد أثبت أبناء الوطن أنهم أحدب عليه وأحن، وأنهم يمتلكون عقليات جبارة، ونفوسا ذات همم عالية، تروض بها عراقيل النجاح بجدارة، حتى وصلوا إلى نجاحات مبهرة . إن المحلية طريق العالمية، ونحن نمخر هذا العباب، يجب أن نعلم أنه ليس كل ما يطبق في عالم التعليم الغربي المتقدم هو سبب تقدمه، فهناك ما يتصل بالدين والأعراف والقيم التي تؤمن بها المجتمعات، ولا تقف حائلا دون الوصول إلى القمة، بل إن المحافظة عليها، مع الأخذ بأسباب الرقي هو سبب النهضة الحقيقية . والأمة التي تحترم دينها وقيمها ولغتها هي الأمة الأكثر جدارة بتسنم قمة المجد، وتسلق درجات التمدن، وهي الأمة التي تبقى وتخلد . ومما قد يحدث في مثل هذه المرحلة الإغراق حتى الغرق في المشكلات، والبحث فيها، والحقيقة أن الالتفات إلى المستقبل وإيجاد الحلول السريعة، خطوة مهمة، إلى الخطوة التالية، وهي البناء، فلن يتقدم ـ أبدا ـ من تكون كل حياته بحثا في المشكلة والحل، بل أقصى ما سيحصل عليه هو الثبات على ما هو عليه وحسب . إن البناء هو المرحلة التي يجب أن تنعقد لها ورش العمل، والمؤتمرات، لا لنضيف إلى قائمتهما اسما جديدا، ثم نسميه إنجازا، ولكن لأننا نحتاج إلى التوصيات التي تصدر عنهما؛ لنحيلها إلى واقع . ونحتاج مع ذلك، وفي كل مرحلة من مراحل عملنا، إلى صدق مع أنفسنا، ومع وطننا، صدقا تذوب فيه الفردية، وتسمو النفوس العلية، المتطلعة إلى ترك إرث لا يمحى من الأرض بأمر الله تعالى .
========================
صحيفة اليوم:السبت 4-12-1430هـ العدد:13308
عندما يصبح التعليم دون جدوى
خليل الفزيع
أتساءل كثيرا عن الهدف من تعليم البنات ما دامت مخرجاته لا تحقق الهدف المنشود، ولا تستجيب لمتطلبات التنمية، في مجتمع لا يزال ينظر إلى المرأة بشيء من الدونية، ضاربا عرض الحائط بكل ما جاء به الإسلام من تعاليم تحقق للمرأة عزتها وكرامتها، وتصون شرفها وعفتها، وتعلي من شأنها ومكانتها، مجتمع لا يزال ينظر إلى المرأة على أنها سلعة، وليست محلا للثقة، وغير قادرة على تحمل مسئولية المشاركة في البناء التنموي، لتظل قوة معطلة، ليس ذلك فقط بل تشكل عبئا على ميزانية الدولة عندما تصرف المليارات على تعليمها دون أن يكون لهذا التعليم أثره في سوق العمل، وكم من فتاة نذرت نفسها للتعليم حتى فاتها قطار الزواج، ومع ذلك لا تجد لها فرصة وظيفية بعد التخرج . إذن ما فائدة التعليم، ولماذا تصرف الدولة هذه المبالغ الطائلة على تعليم المرأة ما دام هذا التعليم لا يحقق لها العمل الشريف الذي يحميها من تسلط الرجل وظلم المجتمع ومفاجآت الزمن، إن كان الهدف من التعليم هو تعليم المرأة أمور دينها وواجباتها الأسرية فهذا لا يقتضي كل هذا التوسع في التعليم العام والجامعي، لأن هذا الدور يمكن أن تؤديه مدارس محو الأمية أو مدارس تحفيظ القرآن، وهي كثيرة في بلادنا ولله الحمد، وبذلك نوفر ما يمكن صرفه على مجالات خدمية أخرى كالخدمات الصحية التي لا تزال مؤسساتها تعاني مستوى من التدني لا يتلاءم مع احتياجات المواطن الوقائية أو العلاجية، وأهم ملامح هذا القصور نقص الأدوية بل الأسوأ نقص الأسرة في بعض المستشفيات، والأسوأ من الأسوأ نقص اليد العاملة في الأقسام الفنية وهو مجال يمكن أن يستوعب عددا كبيرا من الفتيات، وهذا لن يتحقق ما دامت كليات ومعاهد التمريض لا تقبل سوى عددا قليلا من المتقدمات للدراسة في هذه الكليات والمعاهد رغم قلتها . عمل المرأة تحيطه أسلاك شائكة ليس من المجتمع فقط، بل ومن مؤسسات الدولة والقطاع الخاص، وهي مؤسسات يتحكم الرجل في مصيرها، ويأبى أن تنافسه المرأة في إدارتها أو حتى العمل فيها، وهو أمر لا ينسجم مع ما نردده عن حقوق المرأة، المثقلة بواجبات لا تتناسب مع هذه الحقوق، وكأن قدرها في مجتمعنا أن تعطي فقط ولا تأخذ، وإذا أخذت فمن فضلات ما يجود به الرجل عليها، لتصبح لقمة عيشها مغموسة بالمذلة والهوان، ولعل هذا ما يفسر رغبة كثير من أولياء الأمور في تعليم بناتهم في بعض دول الخليج العربية حيث فرص العمل متاحة بعد التخرج، وهو أمر لم نلتفت إليه بشكل جدي . إن لم تتوفر الفرص الوظيفية للمرأة فما حاجتها للمدارس والكليات؟ ولماذا تهدر كل هذه الاعتمادات المالية الضخمة لتعليم البنات دون مردود على سوق العمل، ودون تأثير على الحراك التنموي؟ في وطن هو في سباق مع الزمن لبناء مستقبل أكثر تقدما وازدهارا ومساهمة في حضارة العصر! .


فليح ملاك 22-Nov-2009 06:27 AM

المدينة :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ
6 سنوات خبرة شرط الإيفاد للتدريس في الخارج
محمد مغربي – القنفذة
شرعت وزارة التربية والتعليم في ترشيح عدد من المعلمين ومديري المدارس الراغبين في التدريس في المدارس والأكاديميات السعودية في الخارج للعام الدراسي المقبل، وأكد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي على إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بتطبيق الضوابط المحددة من الوزارة عند البدء في ترشيح واختيار المعلمين ومديري المدارس ومنها: أن يكون المرشح قد أمضى ست سنوات في الخدمة بما فيها سنة التقدم للإيفاد، وألا يكون المرشح معاراً أو مفرغاً للحصول على درجة علمية أو ملتحقاً بدورة تدريبية مدتها فصلا دراسيا أو أكثر. وحددت الوزارة يوم السابع والعشرين من شهر محرم المقبل آخر موعد لرفع أسماء المرشحين من المعلمين ومديري المدارس للوزارة.

==============
الرياض :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 15126
إشراقة سقف التحدي المرتفع (3-3)
د. هاشم عبده هاشم
** عندما قال الأمير فيصل بن عبدالله..وزير التربية والتعليم في محاضرته القيمة.. والموجزة.. والطموحة بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة عن مستقبل التعليم في المملكة..انه ينتظرنا عمل كبير ومعقد بهذه الوزارة..وان على الجميع أن يمنحونا الوقت الكافي لكي ننجز ما يتطلعون إلى تحقيقه..فإن سموه يكون بذلك قد أدرك مدى صعوبة المهمة التي ألقيت على كاهله..وكذلك مدى حجم العبء الذي يجب أن يضطلع به منسوبو هذه الوزارة والعاملون فيها..
** وبالتأكيد فإن من يضع يده على هذه الحقيقة..ويمتلك الشجاعة في التعبير عن هواجسه بمثل هذا الوضوح فإنه يستطيع أن يفعل شيئاً كبيراً وتاريخياً للعملية التعليمية في هذه البلاد..لأنه وبدون هذا التغيير – كما قلنا يوم أمس - فإن إحداث نقلة في حياة هذا الوطن ومواطنيه لا تصبح ممكنة..وكفانا (رمرمة) وكفانا (تسطيحاً) لقضايا أساسية وجوهرية لا حل لها إلا بالعودة إلى الأعماق ومعالجتها من الجذر.. وإلا.....
** كل ذلك أفرحني وطمأنني إلى المستقبل..
** لكن ما لم أسمعه من الأمير الوزير – ولعل ذلك حدث بفعل عدم كفاية الوقت -..هو السياسة التعليمية للمملكة..
** وكما قال أخي الدكتور أحمد العيسى (مدير جامعة اليمامة بالرياض) في كتابه "إصلاح التعليم في السعودية" فإن هذه السياسة المعدة في عام 1968م (1388ه).قد تجاوزها الزمن كما تجاوزها فكر
المجتمع والدولة..وهذا صحيح..
** ذلك أن مرور (42) عاماً على وضع هذه السياسة في ظروف سياسية وفكرية معينة..وفي ظل نشوء هذه الدولة وبدايات تشكل أنظمتها وقواعد العمل الأساسية فيها..وفي ظل ندرة العقول الخلاقة فيها في ذلك الوقت..كل ذلك كفيل بإعادة النظر بصورة أساسية وجذرية وجوهرية في هذه السياسة إذا نحن أردنا لنظام التعليم في بلادنا أن ينطلق إلى المستقبل مستفيداً من حصيلته وتجاربه ومعاناته الناشئة عن تطبيق تلك السياسة..وما أنتجته لنا من مخرجات كان مثلها الأسوأ هو (جريمة جهيمان واتباعه) عام 1400ه.أما الأحدث فهو نمط التفكير المتجسد بأعمال منظمة القاعدة وجرائمها داخل المملكة وخارجها..
** وفي تقديري أن صياغة سياسة تعليمية ذات أفق مستقبلي ورؤية حضارية مستوعبة لتوجهاتنا الجديدة نحو عالم تتعايش فيه الأديان والثقافات..وتنفتح فيه العقول على كل المعارف الإنسانية السائدة.. وتستوعب جميع المعطيات الفكرية..والعملية..والاقتصادية الحالية بفعل الحراك الذي شهده العالم في السنوات الأخيرة..والانطلاق منها إلى استشراف مستقبل يُحترم فيه عقل الإنسان..ويُستثمر ، ويقوم فيه الحوار على أسس علمية بحتة..وتُستخدم فيه جميع الأدوات المعرفية القائمة على امتلاك الإنسان للقدرة مع التدبر..والتحليل..والخلق والابتكار..وبتوظيف جميع الطاقات التي وهبها الله للإنسان..لتجديد هذا الكون وتحرير العقل من المخاوف..والتحسبات التي أقعدته عن الإبداع كثيراً في فترات تاريخية سوداء..لابد وأن يسبقها إعداد نظام تعليمي متكامل..لأن هذا النظام مطلوب منه أن يترسم رؤية هذه الدولة..وتطلعات شعبها إلى مستقبل مختلف..لا مكان فيه لكثير من التناقضات أو الإشكاليات التي نحياها الآن..بفعل ضيق الرؤية الحدية التي اتسمت بها العملية التعليمية..
** وفي تصوري ، أن صياغة هذه السياسة تعدل في أهميتها وخطورتها صدور النظام الأساسي للحكم الذي وضع هذه البلاد في الطريق الصحيح..باعتباره بداية تاريخية نابهة لهوية وطنية واستحقاقات مواطن وواجبات دولة على نحو رائع وجميل..
** ولذلك فإنه لابد وأن يشارك في هذه الصياغة أناس يمتلكون الخبرة..والقدرة والمعرفة..والعلم.. والرؤية الحضارية..والتخصص ليس فقط في الشأن التربوي وإنما في كافة الشؤون الأخرى ، الاقتصادية والأمنية والسياسية والثقافية والاجتماعية والنفسية..ويكون هؤلاء على درجة قصوى من الإدراك ليس فقط لمشاكل البلد..وأنماط التفكير السائدة فيه..وإنما لآفاق التقدم الإنساني والحضاري القائم على أساس صناعة المستقبل الآمن للشعوب..
***
ضمير مستتر:
**(تتعرض المجتمعات لفترات من الغفلة..أو الإغماءات المفاجئة..لكنها تتحرر منها كلما اكتشفت خطورة ما انتهت إليه أحوالها).
===============
الرياض :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 15126
نثار التعليم في بلدان مختلفة
عابد خزندار
كان لي حظ التعليم في بلدان مختلفة، بدأت أولاً في المملكة حيث أكملت المرحلتين الابتدائية والثانوية، ثم انتقلت إلى مصر حيث أكملت المرحلة الجامعية في كلية الزراعة، ثم ذهبت إلى الولايات المتحدة حيث حصلت على الماجستير في الكيمياء الحيوية، ثم حدثت نقلة في حياتي ودرست الأدب الفرنسي ولكن في الجامعة الأميركية في باريس، وكنت أحضر في نفس الوقت محاضرات في الألسنيات في الكوليج دي فرانس وهي جامعة مفتوحة يستطيع أن يحضر محاضراتها أي شخص دون أن يتقيد ببرنامج معين، وليس فيها في النهاية امتحانات أو شهادات، ولكن المحاضرين عادة ما يكونون من كبار رجال الفكر والنقد والألسنيات ومن الذين حاضروا فيها لاكان وبارت وفوكيه وايف بونوا وامبرتو اكو، ولهذا أستطيع أن أقارن التعليم بين هذه البلدان المختلفة، التعليم عندنا في السعودية يعتمد على التلقين والحفظ والحال كذلك في مصر، ولهذا فإن التعليم أحادي لا يقدم غير وجهة نظر واحدة ولا يسمح بالتعدد، وهذا يربي الطالب على الخنوع والخضوع، ويقتل فيه موهبة النقد والإبداع، وهذا هو السبب في تخلف العرب عن بقية الشعوب، أما في الولايات المتحدة فالتعليم ينهض على النقد والتحليل والبحث ومن ثم الإبداع والاكتشاف، ولهذا تحرص دول عديدة على إرسال طلابها إلى الولايات المتحدة وخاصة بالنسبة للدراسات العليا رغم أن في هذه البلدان جامعات متقدمة.
وفي مقارنة أجرتها إحدى الصحف يوجد 103200 ألف طالب هندي، 98510 آلاف صيني ، 75065 ألف كوري، أما عدد السعوديين فيبلغ 12661 ألف طالب، ونحن في حاجة إلى ابتعاث المزيد من الطلبة وخاصة لدراسة تخصصات لا توجد في بلدنا، ومن تحصيل الحاصل أن نطالب بإلغاء الحفظ والتلقين.
================
الجزيرة :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 13569
دبلوم معلمي اللغة الإنجليزية.. تذكرة بعد مذكرة!
د. سعد بن عبد القادر القويعي
لا تزال قضية دبلوم معلمي اللغة الإنجليزية منذ عام 1423هـ، تراوح مكانها حتى يومنا هذا، وتبدأ تفاصيل القصة، حين أعلنت جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وأكاديمية الفيصل العالمية في الصحف المحلية،
عن البدء في تسجيل الطلاب في دبلوم خاص باللغة الإنجليزية، لتعيينهم في المدارس الابتدائية في وزارة التربية على مسمى: (معلم بالمستوى الثالث)، تحت شعار: (برامج الدبلوم معتمدة ومصنّفة من وزارة الخدمة المدنية على المرتبة السادسة). وكان رسوم التسجيل ببرنامج الدبلوم (2500) ريال، لكل طالب وطالبة. وقد تجاوز عدد الخريجين (1500) خريج وخريجة، موزعين على أربع مدن من مناطق المملكة، هي: الرياض والمدينة المنورة والقصيم والأحساء.
وفور تخرج طلاب وطالبات الدبلوم، لم تعترف وزارة التربية والتعليم بهم، - وبالتالي - لم يتم تعيين أي من خريجيه وخريجاته، بحجة عدم حصولهم على البكالوريوس، هذا من جهة. ومن جهة أخرى، فإن الوزارة لا تسمح بتعيين حاملي الدبلومات. فصدموا عندما علموا بأن الوظيفة التي كانوا يلاحقونها، ما هي إلا محض سراب خادع وضع لهم، لكي يتم تحصيل مبالغ الرسوم المالية المطلوبة. وعندها شعر كثيرٌ من الخريجين بالإحباط ومرارة الظلم الذي وقع عليهم، - خصوصاً - عندما رفض مسؤولو الجامعة والأكاديمية استقبال الوفود التي شكلت من الخريجين، لبحث المشكلة مع الجامعة والأكاديمية، بحكم - كونهما - الجهتين اللتين استفادتا من الأموال التي دفعها الخريجون.
مصدر هذه الأموال التي دفعها الخريجون، هي بطبيعة الحال من أرزاق عوائلهم، حيث إن بعضهم استلفت أمهاتهم وأخواتهم هذا المبلغ الباهظ (25000) ريال، لكي يتم إلحاق أبنائهن، أو إخوانهن بهذا الدبلوم. فالعديد من الأمهات استلفن تلك المبالغ، على أن يكون سدادها من مرتبات أبنائهن من الوظيفة التي سيحصلون عليها بعد التخرج، وبعضهم الآخر قد باع سيارته وهي كل ما يملك، لكي ينتهز هذا الفرصة ويبني مستقبله. وقد حدثني - أخي - سطام العوض - أحد المتضررين في هذه القضية - بأن مبلغ القسط الأول من أقساط الدبلوم لأحد الطلاب البالغ (6250) ريالاً، تبرعت به زوجة أخيه، حيث لم يستطع تأمين هذا المبلغ، فما كان من زوجة أخيه حين رأت حالته النفسية السيئة، التي نتجت بسبب عدم استطاعته تأمين هذا المبلغ، إلا أن أخرجت كل ما تملك من مجوهرات وباعتها، وأعطته هذا المبلغ لكي تساعد شقيق زوجها على بلوغ رتبة الإنسان العامل والمنتج، حتى لا يعيش عالة على غيره. وان بعض زملائه استلفوا هذا المبلغ على أمل السداد بعد التخرج، بل إن إحدى الأمهات الأرامل التي كانت تملك قطعة أرض، ادخرتها لبناء منزل يؤوي أبناءها وبناتها اليتامى باعت هذه الأرض، لكي تلحق أكبر أبنائها في هذا الدبلوم، ما يؤكد أن برنامج الدبلوم تسبب في خسائر مادية جسيمة للخريجين وعوائلهم، كما تسبب بآلام نفسية قاسية على الخريجين وأهاليهم، بعد أن أنفق هؤلاء الخريجون مبالغ طائلة تصل إلى عشرات الملايين للحصول على هذا الدبلوم.
ومع أنه قد صدر حكم ديوان المظالم، في: 4 - 11 - 1427هـ، بموجب خطاب رئيس ديوان المظالم رقم (4445)، في قضية إعداد معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية، الصادر من أكاديمية الفيصل العالمية وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، والقاضي بإعادة الرسوم الدراسية، وهي (25000) ريال لكل خريج من أصحاب الدعوى، وعددهم (110) خريجين من أصل (1500) خريج، إلا أن جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لم تنفذ الحكم الصادر حتى هذه اللحظة، فتارة تتذرع بتشكيل لجنة للملمة الموضوع، وتارة تتذرع بأنها لم تصدر أي أحكام لجميع خريجي الدبلوم. ولا يزال الجدل دائراً حول دواعٍ مالية تتعلق بميزانية جامعة الإمام، وعدم صرف تلك المستحقات من وزارة المالية، وأهدرت حقوق الطلاب والطالبات بطريقة مكشوفة، فحصدوا الخسارة في المال والجهد والوقت، إضافة إلى الإحباط النفسي.
على الرغم من مرور تلك السنوات، وعلى الرغم من كتابة أكثر من (150) مقالاً عن القضية نشرت في الصحف السعودية، إضافة إلى تفعيل القضية إعلامياً عبر القنوات الفضائية، وعبر الشبكة العنكبوتية، فإن القضية لا تزال حية في أذهان المتضررين، لتوثق خللاً ما زلنا نعيشه بحجم مأساة، أرجو ألا يكون لها مكان في الظل، بل تحت أشعة الشمس، وكأن الحق لم يعد حقاً، والجرأة في طلبه توصل إلى التهلكة.
وقبل أن نلجأ إلى عدالة السماء التي هي أكبر من عدالة البشر، فإن من أبسط حقوق هؤلاء الدارسين، هو: إيجاد حل شامل لهم يكفل معالجة جميع السلبيات والأضرار، كإكمال تعليمهم الجامعي، أو إتاحة الفرصة لهم في برنامج الملك عبد الله للابتعاث الخارجي، وتعويضهم عن الأضرار المادية والمعنوية التي لحقت بهم من جراء دراستهم للدبلوم. فانتهاك الحق يثير الضمير، كما يثير استنكار القريب والبعيد، لكن لا يمكن محوه من ذاكرة طالب الحق، ولا منتهكه، ولا شهود التاريخ. - ولاسيما - أن في مفرداتنا اللغوية كلاماً جميلاً، وذا معانٍ سامية لأمير المتحدثين علي بن أبي طالب - رضي الله عنه - حين قال: (لا يضيع حق وراءه مطالب). وسيثمر الصبر والتخطيط، عندما تتحقق الآمال، وتزدهر الورود.
==============
الرياض :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 15126
نجاح خطة الإرشاد الوهمية لمعسكرات الكشافة في الحج
مكة المكرمة تركي السويهري
نفذت معسكرات الخدمة العامة بالحج التابعة لجمعية الكشافة العربية السعودية أمس خطة إرشاد وهمية لإرشاد مجموعة من الحجاج التائهين إلى مقرات مخيماتهم في مشعر منى.و حققت الخطة التي تنفذ للعام الثاني على التوالي نجاحا كبيراً نتيجة لتفاعل جميع الكشافة والجوالة والقادة الكشفيين في تنفيذها على ارض الواقع وبإشراف ومتابعة من قادة المسح والإرشاد في هذه المعسكرات.و استغرقت خطة الإرشاد الوهمية والتي تتطلب من كل فرقة وقائدها أثناء الإرشاد الوهمية أن تمر على أربعة مخيمات وإيصال حجاجها الوهميين واستلام سند إيصال من مشرف المخيم وذلك في زمن قياسي بسيط حيث لم يتجاوزا 15 دقيقة وهذا مايسمى « بالإرشاد الجماعي «منذ خروجها من مركز الإرشاد إلى عودتها إلى مقرها في المعسكر.من جانب آخر أكد الدكتور مقرن المقرن أن عملية الإرشاد الوهمي تتم هذه السنة ولأول مرة بعدة مراحل المرحلة الأولى مرحلة الإرشاد الجماعي بكامل الفرقة، والمرحلة الثانية مرحلة الإرشاد عن طريق مجموعات صغيرة الطلائع، والأرهط، المرحلة الثالثة عملية الإرشاد الفردي بحيث يقوم كل كشاف وجوال بعملية الإرشاد، المرحلة الرابعة عملية إرشاد فردي ولكن في مواقع أخرى.
==================
الجزيرة :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 13569
الدبيان يكرم نوابغ العلوم في المملكة
الرياض - ماجد التويجري
كرم المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز الدبيان الطلاب الأوائل على المملكة في العلوم، حيث ترشح خمسة من طلبة الرياض لتمثيل المملكة في أولمبياد العلوم الدولي بأذربيجان 2009م. وقد التقى الدبيان بالطلاب الأوائل وهم عبدالله السلوم من ثانوية الغد الأهلية وسليمان المطرودي من ثانوية المنارات الأهلية ومحمد الحجي من ثانوية العناية الأهلية وعبدالمحسن الغامدي من ثانوية الرواد الأهلية ومعتز خيري من ثانوية أبي تمام بحضور مدير النشاط الطلابي الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق ورئيس النشاط العلمي الأستاذ يوسف بن يعقوب أباحسين والمشرف على الفريق الطلابي مشرف النشاط العلمي الأستاذ سعيد بن محمد بالبيد. وألقى صالح الهدلق كلمة في بداية اللقاء أوضح فيها أن هؤلاء الطلاب شاركوا مع زملائهم من مناطق المملكة المختلفة بدورة تدريبية لمدة أربعة أيام في محافظة صبيا انتهت باختيار أفضل ستة طلاب لتمثيل المملكة في هذه المسابقة وقد استطاع طلاب الرياض أن ينتزعوا خمسة مقاعد منها.
=======================
الجزيرة :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 13569
بدء التقديم للنقل الخارجي لمعلمات حائل
حائل - حمد الغصوني
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنات) المعلمات الراغبات في النقل الخارجي التقديم من خلال نظام التواصل الإلكتروني ووفق آلية وضوابط حركة النقل الخارجي التي اعتمدتها وزارة التربية والتعليم والتي حدد موعد إعلانها خلال شهر ربيع الثاني من العام 1431هـ، وتشهد حركة النقل لهذا العام إضافة قطاع النفود إلى قطاعات المنطقة وستجرى المفاضلات لتحقيق رغبات النقل وفق سنة التقديم للحركة وتاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب بدون عذر وحساب المعدل.
=====================
الجزيرة :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 13569
600 كشاف يوقعون على (ميثاق شرف) خدمة الحجاج
الجزيرة- عبدالرحمن اليوسف :
قطع 600 كشاف وجوال وقائد عهداً على أنفسهم بأن يكونوا خير سفير وممثل للشباب السعودي أمام ضيوف الرحمن بعد أن وقعوا ميثاق شرف في معسكر منى الجبل الذي تقيمه جمعية الكشافة العربية السعودية لخدمة الحجاج.وتناول الميثاق بأن يلتزم المشاركون في المعسكر بالطريقة الكشفية وهي مجموعة من الصفات الحميدة التي يسعى كل كشاف وجوال أن يتحلى بها ويسلكها في حياته لتكون منهجاً له، وتتكون تلك الطريقة من عدة مجالات من أهمها الوعد والقانون الكشفي، ونظام الشارات، وحياة الخلاء، ونظام الطلائع، والتعلم بالممارسة.من جانب آخر قال قائد المعسكر غانم بن عبدالله الغانم: إن الكشاف قبل أن يتقلد المنديل الكشفي يلتزم بوعد كشفي يأخذه على نفسه بأن يؤدي واجباته نحو الله ثم نحو الآخرين ونحو الذات، ومن باب التذكير بذلك الوعد كانت لنا فكرة هذا الميثاق الذي وجد ترحيباً من كل المشاركين وأعطاهم دافعاً وحماساً للعمل بإخلاص وتفانٍ لتحقيق الهدف الأسمى وهو خدمة ضيوف الرحمن الذين قدموا من شتى بقاع الأرض وحتى نحقق رؤية الجمعية بتقديم خدمة كشفية متميزة أساسها الإخلاص وسمتها الإتقان ومنهجها التربية.
==================
الحياة :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ
فتح مكاتب جديدة لـ«التربية»
الرياض - سعد الغشام
أقر مجلس التربية والتعليم في الرياض للبنين، زيادة طاقته الاستيعابية، من خلال افتتاح مكاتب جديدة للتربية والتعليم في أحياء ومحافظات عدة تابعة لإدارة التعليم في المنطقة.وكان مجلس التعليم الذي ترأسه المدير العام للتربية في الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان أخيراً، وحضره 21 مدير تعليم، وأكاديميون تربويون ومديرو ومديرات مدارس ومعلمون ومعلمات وطلاب، ناقش استعداد الميدان التربوي، وحملة التوعية ضد الأنفلونزا المستجدة، ومشروع تطوير الإشراف التربوي، ودرس مفاهيم أساسية في التخطيط الاستراتيجي، وتشكيلات المدارس من تغيرات في مديري ووكلاء المدارس.وفي شأن آخر، دعت الإدارة العامة للتربية في الرياض، جميع الإدارات والأقسام التابعة لها إلى رفع مسوغات المستحقين للترقية للمراتب الحادية عشرة والثانية عشرة والثالثة عشرة لمن أكمل المدة النظامية للترقية سنتين حتى غرة محرم المقبل.وشدد المدير العام للشؤون المالية والإدارية في الإدارة عبدالمحسن الثابت على الإدارات بضرورة تعبئة استمارة الترقية للمراتب العليا للمستحقين، مع إرفاق تقويم الأداء الوظيفي للسنتين الأخيرتين، وبيان بخدماته في الدولة من تاريخ الالتحاق بالوظيفة، وتعبئة استمارة تحقيق رغبة موظف في الترقية، وإرفاق صور من الدورات التدريبية على المرتبة الحالية نفسها الحاصل عليها الموظف من معهد الإدارة العامة أو المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، وصور من التكاليف باللجان الدائمة والموقتة على المرتبة الحالية نفسها، مع تحديد العمل الذي يمارسه، وإرفاق صورة من قرار تكليفه، على أن يكون القرار صادراً حديثاً قبل تاريخ المفاضلة.وطالب بإرفاق صور من المؤهلات الدراسية من المرحلة الابتدائية إلى آخر مؤهل، وصورة من بطاقة الهوية الوطنية، وقرار التحويل للعمل الإداري لمن تم تحويلهم، وصورة من قرار الإجازة الاستثنائية أو الدراسية، التي منحت له على المرتبة الحالية مع مشهد بأنه غير محال للتحقيق في الوقت الحالي، وغير مكفوف اليد عن العمل.
============================

عكاظ :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد :3080
التقاعد المبكر آخر أوراق المعلمة
منذ أن أصبحت معلمة وأنا أسمع عبارة «نصاب المعلمة 24 حصة» تغيرت الأجيال وتغيرت المناهج وتغيرت الصحة (طبعا التلوث البيئي له حسناته) أقول تغير كل شيء وما زالت العبارة نفسها نسمعها دائما، خاصة عند رفع معاناة بعض المعلمات الراغبات في مواصلة السير في العطاء ولكن الظروف لها أحكامها.
كثير من المعلمات تركن التعليم ولجأن إلى التقاعد المبكر والعمل في التجارة، وعانت المدارس بفعل ذلك من العجز في الموظفات ولجأت إلى حلول كثيرة لم يثبت فاعليته منها سوى العلاقات الحسنة بين أفراد الأسرة المدرسية والتعاون بين المعلمات لسد العجز رغم كثرة الحصص والمناهج المطورة ورغم القرار الصارم الذي تحول إلى تهديد أحيانا للمعلمة (إذا كنت غير قادرة ابقي في بيتك) وكم أسعدتني رؤية الأستاذة الفاضلة المشرفة التربوية المتقاعدة نوال الفقيه في برنامج (لها وما عليها) وهي تتحدث بصراحتها المعهودة عن أوضاع كانت وما زالت بل ازدادت سوءا في ميدان التربية والتعليم، ورغم مداخلات مقدمة البرنامج الرائعة لإعطاء الأمل في الموضوع إلا أن الأستاذة نوال تعود وتركز على قضايا مهمة في حياة المعلم والمعلمة كضغوط العمل ومطالبة المعلمة بتطوير الذات مع عدم إعطائها مساحة زمنية، لذلك فلا ننسى أنها أم في المنزل ومعلمة في المدرسة وعليها مسؤوليات في الجهتين، وليس لها مطالب أكثر من أن تشملها بعض الحوافز كالتأمين الصحي وبدل السكن.
إن إهمال المعلمة وغض النظر عن حقوقها ومطالبها والضغط المتواصل عليها سيدفع المزيد منهن إلى التقاعد المبكر والبحث عن مجالات عمل أخرى تضمن لها بعض حقوقها المعنوية والمادية، وسنجد أنفسنا حينذاك أمام أزمة حقيقية، أزمة افتقاد الخبرات التعليمية والتربوية التي لا مجال لنجاح العملية التربوية بدونها.
خديجة الرشيد ـ جدة

صحيفة اليوم :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 13309
منظمة اليونسكو تشيد بطالبة سعودية
اليوم ـ الرياض
حظيت مشاركة الوفد الشبابي السعودي في فعاليات المنتدى الشبابي لليونسكو في باريس بتقدير دولي من مدير عام المنظمة والمشاركين في المؤتمر العام لليونسكو.
ووجه كوشير ماتسورا مدير عام منظمة اليونسكو خطاب شكر للطالبة السعودية سارة ملاوي، عضو اللجنة الشبابية في مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني.
وأشاد في خطابه بالمشاركة المتميزة لسارة ملاوي في المنتدى الشبابي السادس لليونسكو، الذي عقد على هامش فعاليات المؤتمر العام لليونسكو في دورته الخامسة والثلاثين، خلال الفترة من 12 إلى 14 شوال 1430هـ، الموافق من 1 إلى 3 أكتوبر 2009م، في باريس.
وقال في خطابه : أود أن أتقدم بالشكر الجزيل على مشاركتك في فعاليات الاجتماع الوزاري الخاص بمناقشة قضايا التعليم، وأن أشيد بالعرض الرائع الذي قدم من قبلك حول توصيات المنتدى الشبابي لليونسكو.
وكانت الطالبة سارة ملاوي قدمت توصيات المنتدى الشبابي المتعلقة بالتربية والتعليم، في الاجتماع الوزاري الذي عقد في المنظمة يوم الجمعة 20 شوال 1430هـ، الموافق 9 أكتوبر 2009م، وبحضور ممثل المملكة في منظمة اليونسكو، بعد فوزها في انتخاب ممثلة المشاركات في المنتدى لإلقاء التقرير نيابة عن الفتيات.
وتأتي مشاركة سارة ملاوي ضمن مشاركة الوفد الشبابي السعودي، الذي شارك في فعاليات اللقاء بعد ترشيحهم من اللجنة الشبابية في مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني.
من جهته أوضح الدكتور فهد السلطان، نائب الأمين لمركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني، أن التميز الذي حظيت به المشاركة السعودية في المؤتمر العام لليونسكو يؤكد مدى أهمية مشاركة الشباب في الفعاليات والمؤتمرات المحلية والدولية.
وأكد أن تأسيس المركز للجنة شبابية تطوعية تأتي في إطار تفعيل دور الشباب في أنشطته وبرامجه، وقناعته بالدور الهام الذي يلعبه الشباب في المجتمع، واستجابة لتوصية اللقاء الوطني الرابع للحوار الفكري الرابع الذي كان بعنوان «الشباب .. الواقع والتطلعات».
وتهدف اللجنة الشبابية في مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني إلى تفعيل الطاقات الشابة في مجالات العمل التطوعي لنشر ثقافة الحوار، وتعزيز ثقافة الحوار لدى الشباب، وتفعيل مشاركة الشباب السعودي في أنشطة المركز المختلفة، وكذلك تمثيل شباب المملكة في المنتديات والملتقيات الدولية.
يشار إلى أن اللجنة الشبابية في المركز هي لجنة تطوعية تضم الشباب والفتيات من الفئة العمرية من ( 16 – 25) عاما ، وتسهم في تحقيق أهداف مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني ونشر رسالته بين الفئات الشابة.
================
صحيفة اليوم :الأحد 5 ذو الحجة 1430هـ العدد 13309
الكتب المدرسية والجهد المهدر
محمد عبدالحق
عزيزي رئيس التحرير
كما نقرأ دائما في (اليوم) من خلال المتابعات والاخبار والتحقيقات ان الدولة حريصة كل الحرص على تطور التعليم بجميع مراحله ابتداءً من المرحلة الابتدائية مروراً بالمتوسطة والثانوية وانتهاءً بالجامعة.
و ان وزارة التربية والتعليم سخرت المناهج والكتب الدراسية والمقررات لجميع المراحل، كما قامت بالتعاقد مع مدرسين من خارج الوطن لتعليم أبنائنا في المدارس.
كذلك إنشاء مطبعة خاصة لطباعة الكتب الدراسية والمقررات وتوزيعها مجاناً على الطلبة سواءً كانوا بنين أو بنات.
فالكتب التي تصدرها الوزارة الخاصة بالتربية والتعليم والتي نجدها في متناول أبنائنا الطلبة كلفت الوزارة الكثير من الجهد والتعب والمال، حيث ان جميع الكتب والمقررات الدراسية تخضع للتدقيق المكثف من قبل أساتذة وأطباء قبل أن يتم إخراجها لكي تصبح بين أيدينا الآن. وها نحن على مشارف انتهاء السنة الدراسية 1430هـ وجميع طلابنا وطالباتنا لا يألون جهداً في المذاكرة والانتقال من صف إلى صف جديد أو من مرحلة إلى مرحلة أخرى.
فهذه الكتب تحمل بين طياتها الكثير من أسماء الله الحسنى وأسماء الأنبياء والرسل والصحابة، كما تحمل في بعض صفحاتها صورا لشخصيات عزيزة جداً علينا
عندما يأتي آخر أيام الامتحانات تجد بعض الطلاب مسرورين ومبتهجين لدرجة عالية جداً فهم يودعون آخر أيام السنة الدراسية، ويبدأ بعد ذلك إعادة سيناريو نهاية كل عام دراسي، إذ يقوم بعض الطلاب بتمزيق الكتب الدراسية التي كلفت الدولة ملايين الريالات سنوياً لطباعتها وذلك لكي يتعلموا ويستفيدوا دون أن يدفعوا أي ثمن لذلك.
فبعض الطلبة يضع كتبه الدراسية تحت إطارات سيارته ومن ثم يقوم بالتفحيط عليها ذهاباً وإيابا حتى تصبح تلك الكتب الجديدة ذات الرونق الجميل والمعاني الجميلة والأسماء العليا والصور الغالية قد تمزقت وأصبحت بالية.
وبدلا من كلمة الحمد والشكر لله الذي سخر لهم من الدولة أيد الله رجالها المخلصين فيها يقوم بعض الطائشين والعابثين والمراهقين بمسح معلومات تلك الكتب والمقررات والمناهج تحت إطارات سياراتهم.. او القائها بسلة المهملات لماذا..؟!
وزارة التعليم بيدها إنهاء المهزلة التي قد تصيب الحس التعليمي في بلادنا وذلك باتباع الآتي:-
أولا: عند تسليم الكتب الجديدة بداية كل عام دراسي، يعطى الطالب ورقة يُكتب بها «تعهد» ونصه كالآتي:-
أتعهد أنا الطالب (يذكر اسم الطالب) في الصف (يذكر رمز الصف) بأنني قد استلمت من إدارة المدرسة (يذكر اسم المدرسة) عدد (يذكر عدد الكتب) كتاباً جديداً عن السنة الدراسية (يذكر رمز السنة).
ثانياً:- أتعهد لإدارة المدرسة بإعادة الكتب التي استلمتها من إدارة المدرسة نظيفة وسليمة.
ثالثاً:- إذا لم اُسلم الكتب لإدارة المدرسة أو قمت بتسليم كتاب أو كتب ناقصة، فان إدارة المدرسة لها الحق في الاحتفاظ بشهادتي الدراسية حتى أعيد الكتب التي استلمتها جميعها إلى إدارة المدرسة.
بهذا التعهد يلتزم الطلاب بالمحافظة على الكتب الدراسية نظيفة وجديدة ومن ثم إعادتها إلى إدارة المدرسة في حالة جيدة حتى يستفيد منها طلاب آخرون.

فليح ملاك 23-Nov-2009 02:25 PM

نتوقف فترة الإجازة

فليح ملاك 05-Dec-2009 08:49 AM

طلاب مدرسة التمياط يزورون الدفاع المدني

رفحاء - منيف خضير
قام مجموعة من طلاب مدرسة مشل التمياط الابتدائية بطلعة التمياط ممثلة بجماعة مركز مصادر التعلم رافقهم فيها مدير المدرسة فليح ملاك الشمري وأمين مركز مصادر التعلم الأستاذ / نصيف رمضان الشمري بزيارة لمركز الدفاع المدني بطلعة التمياط وكان في استقبالهم رئيس المركز الرقيب حميد صياح الشمري وزملاؤه الأسود شامي الشمري وتركي محمد الشمري وظاهر نغيمش الشمري استمعوا خلال الزيارة إلى تعريف بالدفاع المدني ومهامه وواجباته وشرح مفصّل عن المعدات والآليات الموجودة لدى المركز وما هي عدد من الطلاب في استخدام بعض آليات الإطفاء وكذلك قص الحديد وأنواع الطفايات وكيفية التعامل معها وبيان أنواع الحريق وكيفية التغلب على كل نوع .
=====================
الفايز" تقيم حفل عشاء لوفود اليونسكو في البرازيل
بليم: معاذ الخضير
أقامت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة بنت عبدالله الفايز مساء الأربعاء الماضي حفل عشاء على شرف رؤساء الوفود المشاركة في مؤتمر اليونسكو السادس لتعليم الكبار والمنعقد في مدينة بليم في البرازيل.
حضر الحفل سفير خادم الحرمين الشريفين لدى جمهورية البرازيل الاتحادية الدكتور محمد أمين كردي.وتخلل الحفل عرض مصور عن جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية حضره حشد كبير من خبراء التعليم في دول العالم، حيث نوهت الفائز بالهدف الرئيس للجامعة وهو تسخير الأبحاث العلمية لخدمة الإنسانية.وتخلل الحفل أيضاً عرض عن مهرجان الجنادرية للتعريف بالتراث السعودي الأصيل.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7145&groupID=0
==================
الطائف: نورة الثقفي
أعفت وزارة التربية والتعليم أولياء أمور الطلاب والطالبات من تقديم التقارير الطبية لحالات أبنائهم المشتبه بإصاباتهم بمرض أنفلونزا الخنازير. ووجه وزير التربية والتعليم بضرورة إشعار المدرسة دون الحاجة إلى إحضار تقرير طبي بالحالة. واعتبرت وزارة التربية والتعليم الأسرة جزءا مهما في تحمل المسؤولية بالتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير وخاصة في المدارس حيث طالبت الوزارة أولياء أمور الطلاب والطالبات الذين، ظهرت عليهم أعراض أنفلونزا الخنازير مثل الرشح والسعال وارتفاع درجة الحرارة وغيرها من الأعراض بعدم السماح لهم بالعودة إلى المدارس إلا بعد زوال الأعراض بمدة لا تقل عن 24ساعة وذلك حرصا على سلامتهم وسلامة غيرهم. وأشارت الوزارة إلى الاكتفاء بإفادة أولياء الأمور بإشعار المدارس دون الحاجة لإحضار تقارير طبية، ومراجعة أقرب مركز صحي في حال استمرار تلك الأعراض أو في حالة ظهور علامات أخرى كضيق التنفس أو الإرهاق.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7245&groupID=0
=======================
تعليما عسير والطائف يطبقان الدوام الشتوي
الرياض، عسير، الطائف: معيض الحارثي، محمد آل ماطر، محمد مانع، نورة الثقفي
يعود اليوم ملايين الطلاب والطالبات إلى المدارس لاستئناف الدراسة بعد قضائهم إجازة عيد الأضحى المبارك التي استمرت أسبوعين كاملين. وستكون العودة اليوم مغايرة لبداية العام الدراسي حيث سيطغى هاجس الأمطار وبرودة الطقس على وباء أنفلونزا الخنازير الذي كان مسيطرا على التربويين وأولياء أمور الطلاب قبل توقف الدراسة. وكانت وزارة التربية والتعليم قد وجهت على لسان وزيرها الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد، كافة قطاعات الوزارة ومديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات ومديري ومديرات المدارس، باتخاذ كافة التدابير والإجراءات اللازمة لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة خلال الأيام القادمة، بما يضمن سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، وأن تكون مبنية على معلومات دقيقة من خلال متابعة ما يصدر من تقارير وتحذيرات من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة والمديرية العامة للدفاع المدني حول تلك المخاطر.
وفي هذا السياق يبدي أولياء أمور طلاب في المرحلة الابتدائية تخوفا من إرسال أبنائهم اليوم لاستئناف الدراسة بسبب توقعات بهطول أمطار على العاصمة، وقال المواطن عويض المسيلي إنه بعد أن شاهد غزاة الأمطار التي هطلت على مدينة جدة الأسبوع قبل الماضي وغرق عشرات السكان بدأ ينتابه الخوف من تعرض العاصمة لأمطار مماثلة وبالتالي قرر إبقاء أطفاله في المنزل اليوم في ظل توقعات بهطول أمطار قد تكون غزيرة، وذلك احترازا منه خاصة أن أطفاله صغار في السن ولا يحسنون التصرف في الأجواء الممطرة.
فيما يشير المعلم محمد السلمي إلى عدم وجود مبرر لدى الأسر لمنع أبنائهم من العودة للدراسة وقال "إن المعلمين سيكونون في استقبالهم منذ ساعات مبكرة وسيوجهونهم لاتخاذ الاحتياطات اللازمة في حال هطول الأمطار، مؤكدا أن المخاوف من أنفلونزا الخنازير بدأت تتلاشى تدريجيا وليس هناك أي تخوف لدى الطلاب من المرض أثناء وجودهم في المدارس واختفت مناظر ارتداء الكمامات الواقية، متوقعا أن يكون المرض في طي النسيان بعد إعلان الجهات المختصة خلو حج هذا العام من الوباء.
إلى ذلك تبدأ عموم المدارس التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير اعتبارا من اليوم في تطبيق الدوام الشتوي لجميع المراحل الدراسية، وأوضح مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الدكتور عبدا لرحمن بن محمد فصيل أن المواعيد الجديدة التي تم إقرارها خلال انعقاد المجلس التعليمي تضمن أن يكون بدء الاصطفاف الصباحي عند الساعة السابعة والربع ويكون موعد بدء الحصة الأولى الساعة السابعة والنصف فيما دعا مديري المدارس والمعلمين والطلاب إلى ضرورة التقيد بمواعيد الدوام الجديدة واستغلال الوقت الاستغلال الأمثل لصالح العملية التعليمية إلى ذلك طالب عدد من أولياء أمور الطلاب المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بإلغاء برنامج الاصطفاف الصباحي من عموم المدارس خلال فترة البرد عازين السبب في ذلك إلى ما قد تسببه تقلبات الطقس خلال الفترة الحالية من أضرار صحية بالغة على الطلاب.
من جهتها تبدأ إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف اليوم تطبيق نظام الدوام الشتوي حيث يبدأ الاصطفاف الصباحي عند الساعة 7.15 صباحاً وتبدأ الحصة الأولى عند الساعة 7.30 صباحاً.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7150&groupID=0
=========================
القرى تغري المعلمين المغتربين ببساطتها... وأهلها يشجعونهم على الاستقرار
الخرج - نورا الحناكي
القرى
تشكّل التجارب والمواقف التي يعيشها المعلمون والمعلمات المغتربون في قرى ومناطق نائية تبعد مئات الكيلومترات عن مساقط رؤوسهم جزءاً أصيلاً من تكوين حياتهم، ففي حين يتأقلم بعضهم مع الأوضاع الجديدة ويجد بعضهم متعة في العيش هناك إلى درجة الذوبان عبر مشاريع الاستقرار النهائي والزواج وعدم التفكير في العودة، يواجه الكثير منهم صعوبات فراق الأحباب والبعد عن مدن طالما اعتادوا على صخبها ولم يعرفوا نقصاً في أساسيات الحياة فيها.
وها هي المعلمة فاطمة رباح يستقبلها أهل الجربة (تبعد عن أبوعريش ربع الساعة) بأكاليل الفل والياسمين وتقول: «لم يكن أمامي حل سوى تحمل أحزان الغربة وفراق الأهل والالتحاق بالعمل برفقة أخي الصغير (14 عاماً)، إلا أن طيبة أهل القرية واستقبالهم الحفي بددا مخاوفي والقلق الذي انتابني في بداية الأمر». وأضافت: «لم يقف الأمر عند هذا الحد، بل عمدوا إلى تزيين خصلات شعري بأكاليل الفل والياسمين وتقديم وجبة العريكة على مائدتي، في حين تكفلت كبيرتهن (أم عويلي) بتجميل يدي بنقش الحناء».
وذكرت أن إصابة أخيها بالصرع وعدم توافر مستشفى أو مستوصف هو ما شكل لها صعوبة ومعاناة في تلك القرية، ما اضطرها للاستنجاد بجيرانها وقت الفجر ليتكفل والدهم الكبير في السن بمرافقة أخيها في مستشفى أبوعريش لمدة يومين.
وعن كيفية التعرف على المكان الغريب وإمكان التعامل معه، قالت المعلمة نجلاء: «تلعب طالبات قرية الشيط (300 كيلومتر من الدمام) دور المرشدات السياحيات والساعد الأيمن لنا نحن المعلمات المغتربات... فأنا من منطقة الجبيل وأجهل طبيعة القرية ولا أستطيع توفير الكثير من المستلزمات والمتطلبات، خصوصاً أنني رائدة نشاط... ما اضطرني إلى اللجوء للطالبات اللاتي كنّ أيادي عاملة داخل المدرسة وخارجها، لدرجة أنهن بادرن بتوفير عمال عن طريق أولياء أمورهن، وأخريات اشترين بقية المستلزمات على نفقتهن الخاصة».
وعن طريقة استقرار المعلمات المغتربات في القرية، أوضحت أن بعضهن يسكن في بيوت طينية لا تقاوم البرد القارس وتسرب مياه الأمطار في قلب البيت، في حين يكتفي بعضهن باستئجار ملحق تابع لمنزل أحد الجيران.
ويشرح عماد الزهراني من سكان المنطقة الغربية ومعلم في قرية الحفنة (150 كيلومتراً من الرياض)، الطريقة التي استقبله بها أهل القرية مع والده عندما تم تعيينه قبل سنتين، بأنهم أعدوا وليمة عشاء على شرفه ووالده، وقال: «على رغم معاناتنا من عدم توافر بقالة تلبي حاجاتنا اليومية إلا أننا وجدنا عزاءنا في تلمس أحد وجهاء القرية لحاجاتنا، إذ عمد إلى فتح بقالة صغيرة بجانب سكن المعلمين»، مضيفاً أن أهل القرية لم ينسوهم في شهر رمضان الكريم، كما أنه تعلّم الصبر وتحمل مصاعب الحياة وكيفية التصرف في المواقف الصعبة.
وشهدت قرية اسطبر (100 كيلومتر من مدينة حائل) عقد قران معلمة مغتربة (فضلت عدم ذكر اسمها) على أحد أبناء القرية، وقالت: «قدمت من الرياض، ولكون أبي شيخاً كبيراً ولا أخ لي اضطررت إلى السكن مع اثنتين من المعلمات في ملحق تابع لمنزل أحد الجيران، وكانت والدتهم لا تتأخر في إرسال وجبات الغداء والعشاء يومياً مع بناتها لنا، بل ذهبت في دعمنا إلى حد أنها كانت تقسم الأيام بينها وبين أبنائها الصغار ليناموا معنا ويؤنسوا وحشتنا».
وأضافت أن طيبة أهل القرية وطدت علاقتها وشجعتها على الارتباط بأحد أبنائها المعلمين، لتصبح ابنة القرية بعد أن كانت من المغتربات.
ويذكر المعلم فهد راشد الذي يعمل في القرية نفسها، أنه يستغل فترات مكوثه الطويلة في التعرف على الكثير من آثار حائل وتعلم أداء العرضة الشمالية، ويقول: «لا أستطيع نسيان موقف مرعب مررت به، إذ تعرضت إلى لسعة عقرب، ولم أجد إلا معالجاً شعبياً وضع لي (لبخة) أسهمت في شفائي»، مضيفاً أنه عند عودته إلى مدينته في إجازة الصيف يتكفل جيرانه بحفظ أغراضه ومراقبة سكنه.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/83320




فليح ملاك 06-Dec-2009 09:13 AM

% من طلاب مدارس جدة عادوا إلى مقاعد الدراسة
جدة - ضيف الله المطوع
انتظم طلاب مدارس جدة صباح أمس السبت في مدارسهم بعد إجازة عيد الأضحى التي استمرت 17 يوما وذلك وسط حضور كامل من المعلمين ومديري المدارس الذي اشرفوا على انتظام الدراسة وعودة الطلاب إلى مقاعدهم وبمتابعة ميدانية من المشرفين التربويين . وأوضح مدير عام التربية والتعليم عبدالله بن احمد الثقفي أن نسبة حضور الطلاب بلغت 85% مبينا أن هذه النسبة معقولة في ظل الظروف المناخية التي شهدتها جدة مؤخرا وتخوف بعض الأهالي من التقلبات الجوية الحاصلة وأكد الثقفي أن مدارس حي قويزة والأحياء المجاورة له والتي تضررت من سيول جدة الأخيرة تم معالجة أوضاع المدارس المتضررة باستثناء خمس مدارس في حي قويزة لحقت بها أضرار متوسطة تم إيجاد مدارس بديلة لها في الأحياء المجاورة، مشيرا إلى دور مديري المدارس والمعلمين في التوعية بمخاطر السيول وطرق الإخلاء في حال حصول مكروه لا سمح الله .
وقد شددت إدارة تعليم جدة على ضرورة وضع خطة للإخلاء والطوارئ في حالة حصول السيول والأمطار والكوارث الطبيعية حيث منحت الإدارة كامل الصلاحية لمديري المدارس للتعامل مع الظروف المناخية بمرونة تامة وبالمسؤولية التي يقتضيها الظرف. من جانب آخر أعلنت إدارة تعليم جدة انه يمكن لطلاب المدارس المتضررة التوجه لأقرب مدرسة لسكنهم لإكمال دراستهم فيها .
http://www.alriyadh.com/2009/12/06/article479380.html
================
تعليم جدة» تؤكد حضور 80 في المئة من الطلاب
جدة - «الحياة»
أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة أن نسبة الحضور بين طلاب المحافظة وصلت إلى 85 في المئة خلال اليوم الأول.نافيةً في الوقت ذاته ماتردد من أنباء حول وصول نسبة الغياب الجماعي في مدارس جدة بين عموم الطلاب إلى 80 في المئة بسبب كارثة السيول الأخيرة، ومشيرةً إلى أنه يمكن لطلاب المدارس المتضررة داخل المحافظة كافةً التـــوجه لأقــرب مدرسـة لسكنهم الحالي لإكمال دراستهم فيها.وقال المدير العام للتربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي إن طلاب مدارس جدة انتظموا صباح أمس السبت في مدارسهم بعد إجازة عيد الأضحى التي استمرت 17 يوماً وسط حضور كامل من المعلمين ووسط متابعة ميدانية من مديري المدارس والمشرفين التربويين على انتظام الدارسة وعودة الطلاب إلى مقاعدهم. وأوضح الثقفي أن نسبة حضور الطلاب بلغت 85 في المئة خلال اليوم الأول، لافتاً إلى أن هذه النسبة معقولة في ظل الظروف المناخية التي شهدتها جدة أخيراً، إضافةً إلى تخوف بعض الأهالي من التقلبات الجوية الحادثة.
ومؤكداً وضع خطة للإخلاء والطوارئ حال حصول السيول والأمطار والكوارث الطبيعية، ومشدداً على أن الإدارة منحت كامل الصلاحية لمديري المدارس للتعامل مع الظروف المناخية بمرونة تامة وبالمسؤولية التي يقتضيها الظرف. وأشار إلى أن مدارس حي قويزة والأحياء المجاورة لها والتي تضررت من سيول جدة الأخيرة تمت معالجة أوضاع المدارس المتضررة فيها باستثناء خمس مدارس في نفس الحي لحقت بها بعض الأضرار المتوسطة، ومؤكداً إيجاد مدارس بديلة لها في الأحياء المجاورة، ومشيراً إلى دور مديري المدارس والمعلمين في التوعية بمخاطر السيول وطرق الإخلاء حال حصول مكروه.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/83650
=====================
مكة المكرمة - «الحياة»
صرفت إدارة الشؤون المالية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة مكافآت وإعانات طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة، وإعانة الطلاب المغتربين وأبناء المعلمين المتوفين لجميع المدارس في منطقة مكة المكرمة لمدة ستة أشهر، من طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع).وأوضح مساعد المدير العام للشؤون المدرسية عبدالله عبدالمعطي النفيعي أنه جرى ضخ أكثر من ثمانية ملايين ونصف المليون ريال مكافآت وإعانات في حسابات الطلاب وأولياء أمورهم، وذلك عن شهر جمادى الثانية ورجب وشعبان ورمضان وشوال للعام الدراسي 1429/ 1430 هـ للطلاب المستحقين.وذكر مدير خدمات الطلاب بأن الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) في منطقة مكة المكرمة علي بن حسين المحياني أن تطبيق نظام صرف مكافآت الطلاب من طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) جاء لتفادي المخاطر والعقبات التي تواجه مأموري الصرف ومديري المدارس أثناء الصرف وإيصال المستحقات للطلاب بسرعة وسهولة.وأكد مدير الشؤون المالية خالد فريج الجهني إن صرف مكافآت الطلاب للمراحل كافة صرفت كتجربة أولى بنجاح. وكانت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة طالبت المدارس الثانوية لتحفيظ القرآن بالتأكيد على من بلغ سن 15عاماً من الطلاب بفتح حساب من قبل الطلاب مباشرة حسب الأنظمة المعمول بها في فتح الحسابات، وأسند إلى مديري المدارس المتوسطة والابتدائية لتحفيظ القرآن متابعة فتح الطلاب حسابات بأسمائهم بشرط حضور أولياء أمورهم وإكمال جوانب التحويل كافة أو التحويل على حساب ولي أمر الطالب، أو المفوض عنه أو الوصي، ملزمة ولي أمر الطالب الذي يدرس في هاتين المرحلتين بالحضور عند تعبئة النموذج عند مدير المدرسة الذي يقوم بدوره بالمصادقة على التفويض بعد إفهام الطالب مضمون التفويض وأخذ موافقته ليتمكن من رفعه إلى خدمات الطلاب.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/83639
======================
التربية تطلب 136 معلما للعمل بالخارج
جدة: حسن السلمي
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن حاجتها لترشيح 136 معلما للتدريس بالمدارس والأكاديميات السعودية بالخارج عبر المفاضلة بين المتقدمين عن طريق لجنة عليا بالوزارة و42 لجنة فرعية بمختلف الإدارات التعليمية.جاء ذلك في تعميم تلقته الإدارات التعليمية في المملكة متضمناً شروطاً وضوابط وآليات لترشيح المعلمين للتدريس بالمدارس والأكاديميات السعودية بالخارج.واشترطت الآلية الجديدة لترشيح المعلمين للتدريس أن يكون المتقدم من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين في عملهم، وألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن 95% في السنوات الثلاث الأخيرة، وبعمر لا يقل عن 30 عاما، ولا يزيد على 50 عاما بما فيها سنة التقدم للإيفاد إضافة لمضي ست سنوات على خدمته وأن يكون متزوجاً.وتضمنت الشروط أن يحمل المعلم المتقدم للتدريس في الخارج مؤهلا علميا لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها، ويجتاز الاختبار والمقابلة الشخصية وتضمنت آلية الترشيح شروطا خاصة لمعلمي مواد التخصصات تقضي بأن يكون على رأس العمل معلما مفرغا للتخصص المرشح له، ومديرا أو وكيلا إذا رغب التقدم لإدارات أو وكالات المدارس السعودية بالخارج مدة لا تقل عن 6 سنوات، ومعلما مفرغا للصفوف الأولية مدة لا تقل عن 3 سنوات إذا رغب الترشح للعمل معلما للصفوف الأولية.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7340&groupID=0
==================

إحصائية العضو




المناسبات الرسمية
هكذا أنت يا خادم الحرمين بحر من جود وعطاء فشكرا لك ومبارك للمعلمين والمعلمات



توقف الدراسة في 27 مدرسة للبنات في جدة ونسبة الحضور 85%
--------------------------------------------------------------------------------
5.5 ملايين طالب وطالبة يعودون لمقاعد الدراسة
جدة، الوطن: حسن السلمي، أحمد ردة، معيض الحارثي، محمد آل ماطر
تأثر استئناف الدراسة أمس بمختلف مدارس جدة للبنين والبنات بحوادث الأمطار والسيول التي شهدتها عدة أحياء جنوب وشرق جدة خلال إجازة عيد الأضحى، وراح ضحيتها أكثر من 113 شهيدا حيث لم تنطلق الدراسة أمس في 27 مدرسة للبنات بعد تضررها من الأمطار والسيول.
وسجلت المدارس نسبة غياب مرتفعة مقارنة بالأعوام الماضية، وتسببت الأمطار المتفرقة التي شهدتها جدة صباحاً في إرباك انتظام اليوم الدراسي، واضطرت بعض المدارس إلى صرف طلابها في ساعة مبكرة بعد تحذيرات الدفاع المدني المتضمنة إغلاق الشوارع المؤدية إلى الأحياء المتضررة ومجاري السيول.
وقال مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبد الله الثقفي إن الدراسة انتظمت بكافة مدارس جدة بعد الإجازة وسط حضور كامل من المعلمين ومديري المدارس الذي أشرفوا على انتظام الدارسة وعودة الطلاب إلى مقاعدهم، وبمتابعة ميدانية من المشرفين التربويين.
وأوضح أن نسبة حضور الطلاب بلغت 85%، ووصفها بـ"المعقولة" في ظل الظروف المناخية التي شهدتها المحافظة مؤخرا، مؤكداً أن مدارس الأحياء المتضررة تمت معالجتها وتمكنت من بدء الدراسة باستثناء خمس مدارس في حي قويزة ألحقت بها السيول الجارفة أضرارا متوسطة، وتم إيجاد مدارس بديلة لها في الأحياء المجاورة.
وشدد الثقفي على جميع مديري المدارس بضرورة وضع خطط ميدانية للإخلاء والطوارئ في حالة حدوث سيول وأمطار، وقال إن الإدارة منحت كامل الصلاحيات لمديري المدارس للتعامل مع الظروف المناخية بمرونة تامة.
من جانبه أكد مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة أحمد الحريري أن 27 مدرسة في أحياء جنوب وشرق جدة لم تنطلق بها الدراسة أمس نظرا لتضررها الكبير من الأمطار والسيول.
وأوضح أن نسبة الحضور انخفضت بنسب متفاوتة في المدارس الواقعة بالقرب من الأحياء المتضررة بناء على تحذيرات الدفاع المدني من مخاطر الأمطار التي هطلت أمس موضحاً أن "بقية المدارس البعيدة عن مناطق الضرر كانت البداية بها مطمئنة وتجاوزت نسبة الحضور فيها 85% تقريبا، وبين أن معلمات المدارس المتضررة اتجهن للدوام في مدارس بديلة وفق خطة أعدتها الإدارة لحين استكمال إصلاح الضرر الذي لحق بمدارسهن جراء السيول والأمطار".
إلى ذلك انتظم أكثر من 5.5 ملايين طالب وطالبة أمس في مدارسهم في أول يوم دراسي بعد إجازة عيد الأضحى, ولم تسجل الكثير من مدارس العاصمة غيابا يذكر للطلاب, كما لم تؤثر الأمطار التي هطلت على العاصمة طوال اليومين الماضيين على الدراسة خاصة أنها توقفت ليلة السبت واستيقظ الطلاب على سماء صحو لم يشبها سوى موجة برد خفيفة تلاشت تدريجيا مع مرور ساعات النهار بعد سطوع الشمس.
وخيّم قلق وتخوف على مسؤولي التربية والتعليم وأولياء أمور الطلاب من تأثير الأمطار على المدارس المستأجرة، إلا أن الأمور سارت بشكل طبيعي ولم تسجل أي شكوى من ذلك، خاصة في ظل اهتمام عمال النظافة بمتابعة المباني المستأجرة التي يعملون فيها وإزالة أية عوامل قد أفرزتها الأمطار.
وحرص مديرو الكثير من المدارس ومن بينها ابتدائية الشيخ محمد المانع على إلغاء الطابور الصباحي وتوجيه الطلاب إلى الفصول مباشرة كنوع من الاحتياط والحفاظ على صحة الطلاب في ظل وجود هواء بارد.
وقال مدير المدرسة عبدالرحمن القحطاني إنه يعتزم إرسال رسائل نصية على الهواتف النقالة لأولياء الأمور لتوعيتهم بأهمية الغذاء الصحي للطلاب وارتدائهم الملابس الشتوية طوال الفترة المقبلة التي ستشهد تدنيا كبيرا في درجات الحرارة.
وأكد مدير متوسطة ابن قتيبة عبدالمحسن الزيد أن نسبة الغياب في مدرسته أمس كانت طبيعية، ولم يتخلف سوى عدد قليل من طلاب المدرسة عن الحضور, وقال إن هناك ما يبرر هذا الغياب البسيط ومن ذلك تخوف البعض من الأمطار وعدم عودة آخرين من السفر بعد قضائهم عطلة العيد. وبسؤاله عن تأثير الأمطار على مدرسته، قال الزيد إنه منذ يومين وهو يتابع الوضع في المدرسة ووجه عمال النظافة بتجهيز قاعات الدراسة منذ وقت مبكر أمس وفضل إقامة الطابور الصباحي في الفناء الداخلي للمدرسة وأعقبه مرور الطلاب على معلميهم لتهنئتهم بالعيد قبل توجههم لمقاعد الدراسة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7339&groupID=0
===========================
البرد والأمطار يسيطران على أول يوم دراسي و «انفلونزا الخنازير» أبرز الغائبين
العمران : لا تغيير في مواعيد الدوام
عبد العزيز المخزوم ، ليلى المزعل - الدمام - القطيف
سيطرت موجة البرد و الأمطار على أول يوم دراسي بعد العودة من إجازة عيد الأضحى المبارك ، والتي استمرت أسبوعين . حيث قام عدد من أولياء الأمور بعمل احتياطات لأبنائهم وبناتهم عن طريق ارتداء الملابس الشتوية تحسباً للتغيرات المناخية ، في حين تسببت الأجواء الحالية في تخفيف وطأة مرض «انفلونزا الخنازير» والذي سيطر على القطاع التعليمي خلال الفترة الماضية. فيما تبدأ وزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة خلال الأيام المقبلة عملية التطعيم بلقاح «انفلونزا الخنازير» بالمدارس للطلاب والطالبات الذين تمت موافقة أولياء أمورهم على التلقيح، بعد أن كانت كمية اللقاحات السابقة مخصصة للحجاج والزوار.و انتظم الطلاب والطالبات صباح أمس بجميع المراحل الدراسية في مدارس المنطقة الشرقية في أول يوم دراسي حيث لم تشهد مدارس المنطقة الشرقية أي غيابات تذكر حيث وصلت نسبة الحضور إلى ما يقارب 90 بالمائة للطلاب والطالبات .
لا تغيير في المواعيد
وأوضح مدير عام إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران «أن الحضور والانتظام يعكس روح الانطلاقة مجددا خاصة بعد الإجازة القصيرة التي أعطيت لجميع الطلاب والطالبات حيث تتطلب هذه الفترة بذل الجهد والمثابرة لقرب الاختبارات النهائية للفصل الدراسي »
وأكد الدكتور العمران « أن الدوام الصباحي ثابت ولن يطرأ عليه أي تغيير حيث تبدأ الحصة الأولى في تمام الساعة السابعة صباحا وان نسبة الحضور في جميع مدارس الطالبات طبيعية حيث لم يتم تسجيل أي غيابات تذكر من قبل المدارس أو مراكز الإشراف التابعة لها»
10 بالمائة غياب الطلاب
من جهته أكد مدير إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس « على ضرورة الحضور والانتظام في الدراسة والابتعاد عن الغياب والذي قد يسبب الضعف الدراسي لدى الطالب حيث أن الأصل في الدوام الرسمي هو الانضباط والحضور وأشار إلى أن نسبة الحضور في أول يوم دراسي للطلاب هي 90 في المائة ونسبة الغياب 10 في المائة» .
القطيف
وفي محافظة القطيف اكدت مديرة الاشراف التربوي بالمحافظة سعاد حمزة ان نسبة حضور الطالبات لليوم الاول بلغت 99 بالمائة للمرحلة المتوسطة والثانوية اما المرحلة الابتدائية فبلغت 98 بالمائة وارجعت اسباب الغياب بالنسبة القليلة من الطالبات الى ان بعضهن مسافر والبعض الاخر قد يعاني من بعض الامراض الموسمية خاصة مع دخول فصل الشتاء لاسيما المرحلة الابتدائية ، ونوهت حمزه الى انه تم تركيب حواسب آلية جديدة لعشر مدارس وفق التعميم والخطة المعمول بها من ادارة التربية والتعليم وان اعمال الصيانة تتم طوال العام اولا بأول في جميع مدارس البنات بمحافظة القطيف.
انتظام وحضور
ورصدت جولة لـ «اليوم» على عدد من مدارس الشرقية انتظام أغلب طلابها ومنسوبيها في أول يوم دراسي بعد إجازة عيد الأضحى وعدم وجود حالات غياب تذكر بعكس ما دأب عليه الطلاب في أول يوم دراسي يعقب الإجازات حيث علل عدد من المعلمين انتظام الطلاب وحضورهم منذ وقت مبكر لمدارسهم بتمتعهم بإجازة طويلة نوعا ما استمرت قرابة أسبوعين إضافة لقرب امتحانات الفصل الدراسي وحرصهم على اغتنام ما تبقى من باقي الأسابيع في تلقي الدروس ومراجعتها مع معلميهم.
3 حوادث
من جهته شهدت الطرق الرئيسية والشوارع الفرعية لمدينتي الدمام والخبر ازدحاما واختناقات مرورية صباح أمس ترجع لبداية العودة للدوام الرسمي بالنسبة للطلاب أو موظفي الدوائر الحكومية بالإضافة لبعض المشاريع المعتمد تنفيذها من قبل أمانة المنطقة الشرقية و انتشرت جميع دوريات المرور في مختلف الطرقات بالإضافة للمدارس حفاظا على سلامة الطلاب والطالبات ووصولهم لمدارسهم بكل سهولة ويسر حيث شوهد بعض دوريات المرور بجانب الإشارات المرورية للتحكم بها مباشرة لفك الاختناقات المرورية والتعامل معها بكل سهولة .وقال مدير إدارة مرور المنطقة الشرقية العميد علي بن عبد الرحمن السويلم «لم تسجل عمليات مرور الدمام والخبر سوى ثلاث حوادث بسيطة في الدمام حيث لم يكن هناك أي إصابات بشرية وخلو مدينة الخبر من أي حوادث تذكر مع وجود كثافة مرورية وذلك طبيعي تزامنا مع التحذيرات التي أطلقتها مؤخرا هيئة الأرصاد من توقيت فترة هطول الأمطار وأخذ الحيطة والحذر من قبل سائقي المركبات المرورية».
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13323&P=1&G=4

فليح ملاك 07-Dec-2009 08:55 AM

مغرم عسيري ــ محايل عسير
سقط طالب مدرسة ابتدائية في محايل عسير من الطابق الثاني ولفظ أنفاسه قبل وصوله المستشفى، وكان الطالب قد هوى من المكان المرتفع أمام زملائه أمس الأول في أول يوم عودة بعد إجازة عيد الأضحى، وخيم حزن عميق على أوساط طلاب المدرسة بعد رحيل زميلهم البالغ من العمر عشر سنوات. وفي سياق ذي صلة، وصلت فرقة أمنية إلى مقر المدرسة بقيادة النقيب محمد مشبب العدواني والرقيب أول محمد على الأسمري، وفي وقت لاحق تنازل والد الطالب الراحل عن قضيته بعد أن تأكد من عرضية الحادث.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20...1207319210.htm
======================
البرد القارس يلغي الطابور الصباحي بمدارس الجوف
سكاكا : الندوة
وجه المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف مطر بن أحمد رزق الله الزهراني جميع مدارس المنطقة بإلغاء الطابور الصباحي نظراً للظروف المناخية الباردة التي تمر بها المنطقة وحرصاً على سلامة الطلاب من الأمراض الموسمية والأوبئة العامة.
وأوضح في تعميم وزع على المدارس أمس أن الحصة الأولى ستبدأ عند الساعة الثامنة صباحاً ويستمر العمل بهذا التوقيت حتى نهاية الفصل الدراسي الأول.وأشار التعميم إلى ضرورة تكليف مناوب يومي من منسوبي المدرسة لاستقبال الطلاب المضطرين للحضور مبكراً وتهيئة التدفئة المناسبة لهم.كما أكد التعميم على تأدية الفسح داخل المبنى المدرسي وعدم إخراج الطلاب للساحات وتعريضهم للبرد مشيراً إلى أهمية توعية الطلاب بالابتعاد عن الأماكن المزدحمة والنظافة الدائمة لليدين باستعمال المنظفات الصحية التي تمنع انتشار العدوى.
http://alnadwah.com.sa/index.cfm?met...0894&display=1
===================
--------------------------------------------------------------------------------
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم وفقه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نقدر لجريدتكم الغراء الاهتمام الطيب والحرص على المساهمة في رفع مستوى التربية والتعليم بمحافظتنا الغالية، وتعليقا على المادة الصحفية التي وردت بالعدد رقم 13298 بتاريخ 23/11/1430هـ تحت عنوان (انقطاع المياه يرفع الغياب بمدارس الاحساء الى 30 بالمائة) بقلم الزميل ناصر الصويلح.نفيدكم انه تم التعاقد على عمليات تأمين مياه صالحة للشرب لمدارس قطاعي المبرز والشمالي بمبلغ (287000) مائتين وسبعة وثمانين الف ريال، وتأمين مياه صالحة للشرب لمدارس القطاع الشرقي بمبلغ (180000) مائة وثمانين الف ريال.
هذا ما رغبنا في ايضاحه للقارئ الكريم.
وتقبلوا تحياتي وفائق تقديري،،،
مدير الاعلام التربوي والعلاقات العامة المكلف بادارة التربية والتعليم بالاحساء – بنين ـ حمد بن محمد الحويل
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13324&P=1&G=3
==================
الرياض - ماجد التويجري
فتحت إدارة التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين باب التسجيل لبرامجها التدريبية المسائية خلال الفصل الدراسي الأول والثاني للعام الدراسي 1430-1431هـ, ذكر ذلك مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري وأوضح أن التسجيل سيبدأ اعتباراً من اليوم الاثنين 20-12-1430هـ من الساعة 4-7 مساء في مقر إدارة التدريب التربوي.وبين السديري أن على الراغبين في الالتحاق بهذه البرامج الاطلاع على الخطة المسائية على موقع إدارة التدريب التربوي www.riyadet.com ويكون التسجيل في مقر إدارة التدريب في المركز الرئيسي مشيراً إلى أنه يحق للمتدرب الالتحاق بثلاثة برامج خلال الفصل الدراسي الواحد.
http://www.al-jazirah.com/357507/fe24d.htm
============================
جدة -راشد الزهراني
انتظم طلاب مدارس جدة صباح أمس السبت في مدارسهم بعد إجازة عيد الأضحى التي استمرت 17 يوما وذلك وسط حضور كامل من المعلمين ومديري المدارس الذي أشرفوا على انتظام الدارسة وعودة الطلاب إلى مقاعدهم وبمتابعة ميدانية من المشرفين التربويين.وأوضح مدير عام التربية والتعليم عبد الله بن احمد الثقفي أن نسبة حضور الطالب بلغت 85% مبيناً أن هذه النسبة معقولة في ظل الظروف المناخية التي شهدتها جدة مؤخراً وتخوف بعض الأهالي من التقلبات الجوية الحاصلة وأكد الثقفي أن مدارس حي قويزة والأحياء المجاورة له والتي تضررت من سيول جدة الأخيرة تم معالجة أوضاع المدارس المتضررة باستثناء خمس مدارس في حي قويزة لحقها بها أضرار متوسطة تم إيجاد مدارس بديلة لها في الأحياء المجاورة مشيرا إلى دور مديري المدارس والمعلمين في التوعية بمخاطر السيول وطرق الإخلاء في حال حصول مكروه لا سمح الله.وقد شددت إدارة تعليم جدة على ضرورة وضع خطة للإخلاء والطوارئ في حالة حصول السيول والأمطار والكوارث الطبيعية حيث منحت الإدارة كاملة الصلاحية لمديري المدارس للتعامل مع الظروف المناخية بمرونة تامة وبالمسؤولية التي يقتضيها الظرف.من جانب آخر أعلنت إدارة تعليم جدة أنه يمكن لطلاب المدارس المتضررة التوجه لأقرب مدرسة لسكنه لإكمال دراسته فيها.
http://www.al-jazirah.com/357507/fe32d.htm
==================
التربية والخدمة المدنية” تدرسان إلغاء شرط الإقامة في تعيين المعلمات
سعيد الزهراني - الطائف
تعكف وزارتا التربية والتعليم والخدمة المدنية حاليًا على دراسة تغيير شرط الاقامة للمعلمات بهدف اتاحة الفرصة لهن للتعيين في اي مكان. واكدت مصادر لـ « المدينة» ان الدراسة تتضمن مقترحًا ليكون التعيين على مستوى المنطقة وليس المركز -وهو المعمول به حاليًا- بحيث يتم تعيين المعلمة في اي مكان من المنطقة التي تنتمي لها، وينص المقترح الثاني ضمن الدراسة السماح للمعلمات بالتعيين في اي مكان دون اشتراط الاقامة. وأوضحت المصادر ان انتفاء شرط الاقامة يحقق العدالة بين الخريجات في التعيين اسوة بالمعلمين.
http://www.al-madina.com/node/204126
======================
--------------------------------------------------------------------------------
التربية تسمح للمرابطين على الشريط الحدودي بدخول الاختبارات
حصر الدارسين في المدارس الليلية وتقديم الخدمات لهم
المدينة المنورة: سفر العزمان
أكدت وزارة التربية والتعليم عدم حرمان الدارسين من الجنود البواسل المرابطين على الشريط الحدودي من إكمالهم دراستهم وأدائهم الاختبارات خلال هذا العام، وفقاً للتعليمات الصادرة بهذا الخصوص في خطوة اعتبرها الدارسون بالمدارس الليلية من المدافعين بأنها ليست بغريبة على المسؤولين في الوزارة معتبرين ذلك بأنه دليل على الدعم والمساندة وتقديم كل الخدمات لهم وهم على جبهة القتال.
أوضح ذلك لـ"الوطن" المشرف العام على الإدارة العامة للإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم المتحدث باسم الوزارة الدكتور فهد بن عبدالله الطياش، وقال "الوزارة لديها توجيهات وتعليمات سابقة بعدم حرمان أي شخص من العام الدراسي ولديه عذر شرعي سوى كان مرضاً أو خلافه".
وأشار إلى أن مرابطة المدافعين على الحدود خلال هذه الأيام وخصوصاً من هم على مقاعد الدراسة في المدارس الليلية من جنودنا البواسل تعتبر من الأعذار الشرعية التي لن تحرمه من دخول الاختبار وإكمال دراسته لهذا العام.
وأضاف الطياش أن الوزارة تعمل بالتنسيق مع جميع إدارات التربية والتعليم على حصر هؤلاء الطلاب والعمل على توفير كافة الخدمات لهم والتعاون معهم في كل ما يخدمهم ويمكنهم من اللحاق بركب التعليم وذلك بتمكينهم من إكمال الدراسة في المدارس الموجودة بمخيمات النازحين أو خلافها.
وذكر الطياش أن الدولة والقيادة الرشيدة حريصة على خدمة هؤلاء الجنود وخدمة أسرهم وتوفير كل ما من شأنه راحتهم ودعمهم للذود عن تراب هذا الوطن ولذلك فوزارة التربية تحرص على تلبية كل احتياجاتهم ومراعاة ظروفهم أثناء دراستهم.
وأكد الطياش أن جميع طلاب المدارس الواقعة على الشريط الحدودي مع اليمن يواصلون تعليمهم في المدارس التي تم تحويلهم لها من قبل إدارات التربية والتعليم في جازان.
وأوضح أن الدراسة تسير بشكل طبيعي واعتيادي لجميع الطلاب الذين نقلوا من مدارسهم الواقعة على الشريط الحدودي والبالغ عددها 62 مدرسة نتيجة العمليات العسكرية التي يقوم بها الجيش السعودي لتطهير الحدود السعودية من المتسللين، وذكر أنه تم نقل الطلاب لمدارس قريبة
ووفرت لهم كافة الاحتياجات التي تضمن استمرار تلقيهم تعليمهم بيسر وآمان.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7443&groupID=0
=========================
برامج تربوية وتكافلية لمساعدة المتضررين وتعزية أهالي المتوفين
جدة: حسن السلمي
لا تزال أعداد المفقودين من طلاب وطالبات ومعلمي ومعلمات الأحياء المتضررة من سيول جدة غير معروفة لدى إدارات التربية والتعليم بسبب عدم اكتمال دوام الطلاب والطالبات في مدارسهم، وضعف البيانات المقدمة من الدفاع المدني عن شهداء السيول.
وأكد مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة أحمد الحريري لـ "الوطن" أن إدارته لم تصل حتى يوم أمس لإحصائية معينة لعدد الشهيدات سواء من الطالبات أو المعلمات باستثناء المشرفة التربوية التي نشرت "الوطن" قصتها في عدد أمس.
وقال إن تعميما تم توجيهه صباح أمس لمكاتب التربية والتعليم لتزويد الإدارة بآخر إحصائيات الطالبات والمعلمات المفقودات في السيول، وكذلك اللاتي أثبتت الجهات المعنية استشهادهن، ليتسنى لمسؤولي ومنسوبي الإدارة تقديم واجب العزاء لذويهن.
وأوضح أن الإدارة ستبدأ اليوم برنامجا خاصا لمساعدة أهالي الطالبات والمعلمات المتضررين من السيول، ودعمهم ماديا ومعنويا عن طريق برامج تكافل التي تنظمها الإدارة عبر جميع منسوبيها ومنسوباتها، وأن ذلك أقل ما يمكن أن يقدمه منسوبو تعليم البنات للمتضررين من سيول جدة.
من جانبه، أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي أن إدارته تعمل على إيجاد إحصائية واضحة لعدد منسوبيها الطلاب والمعلمين والإداريين الذين استشهدوا جراء السيول بأحياء شرق وجنوب جدة بالتعاون مع الجهات المعنية.
وبرر عدم وجود إحصائية دقيقة حتى هذه اللحظة بنقص معلومات وبيانات الشهداء، واستمرارية البحث من قبل الجهات المعنية عن أشخاص ما زالوا في عداد المفقودين، وصعوبة التواصل مع أولياء الأمور في الأحياء المتضررة من قبل المدارس.
وأوضح أن عودة الطلاب لمدارسهم في الأحياء المتضررة قريبا ستكشف عن إحصائية دقيقة لعدد الطلاب والمعلمين الذين استشهدوا في السيول، وأن إدارته أعدت برنامجا تربويا لتقديم واجب العزاء لذوي الشهداء من منسوبي الإدارة فور اكتمال الإحصائيات التي تعمل الجهات المعنية على إعدادها.
وكشف عن انطلاق برامج تكافلية وتوعوية لحث جميع منسوبي تعليم جدة من طلاب ومعلمين ومديري مدارس ومشرفين تربويين بأهمية المشاركة المجتمعية في الحملات الإغاثية التي تنفذها الجمعيات الخيرية والجهات المعنية لمساعدة المتضررين.
وأشار إلى استمرار برنامج "تكاتف" الذي أطلقته الإدارة منذ بدء كارثة السيول عبر إدارة النشاط الطلابي، وكذلك برنامجا "سواعد" وفرق الكشافة التي تتضمن جولات ميدانية تهدف إلى المساعدة في تنظيف المدارس المتضررة والمساجد بمختلف الأحياء التي داهمتها السيول بشرق وجنوب جدة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7453&groupID=0

فليح ملاك 08-Dec-2009 09:06 AM

التربية تدعو الراغبين في دراسة الدكتوراه وتمديد الماجستير والدكتوراه لتقديم طلباتهم
الرياض: محمد آل ماطر
طالبت وزارة التربية والتعليم مديري مدارسها بالمناطق والمحافظات التعليمية بالاستفادة من المقاعد الشاغرة لإيفاد منسوبيها لدراسة الدكتوراه من خلال تمديد فترة ترشيح الراغبين، بالإضافة إلى البدء في قبول طلبات الراغبين في تمديد فترتي دراسة الماجستير والدكتوراه للفصل الدراسي المقبل. جاء ذلك في تعميم وجهه نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي لجميع مديري التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات السعودية. وحدد التعميم نهاية الشهر الجاري موعداً نهائياً لقبول طلبات الراغبين في إيفادهم للدراسة داخلياً لدرجة الدكتوراه، والراغبين في تمديدها لدرجتي الماجستير والدكتوراه.من جانبها دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين جميع الراغبين في الاستفادة من المقاعد المتبقية في خطة الترشيح للإيفاد للعام الدراسي 1430/1431هـ رفع طلباتهم إلى إدارة التدريب التربوي قسم الدراسات والبعثات.وذكر مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري أن على الراغبين في ترشيح أنفسهم مراعاة الشروط والضوابط والتعليمات والتي يمكن الاطلاع عليها بالدخول على موقع إدارة التدريب التربوي عبر شبكة "الإنترنت" {www.riyadet.co}، مشيرا إلى أنه على المرشح استكمال جميع أوراق الترشيح وإرسالها في موعد أقصاه يوم الاثنين الموافق 1430/12/27هـ وسوف لن يتم النظر في الطلبات المتأخرة عن هذا التاريخ كما سيتم استبعاد الطلبات ذات المعلومات والبيانات الناقصة أو الوثائق غير المصدقة من الترشيح.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7688&groupID=0
=====================
جدة: حسن السلمي
استأنفت معلمات حملة المطالبة بالمساواة مع المعلمين في الحقوق الوظيفية أمس مرحلة جديدة من حملتهن تتضمن البدء في العمل الإعدادي للترافع القضائي ضد وزارة التربية والتعليم تحت شعار "أطالب بمساواتي مع المعلم ظلما أو إنصافا".
وقالت المتحدثة باسم حملة المعلمات لطلب المساواة في الحقوق الوظيفية مع المعلمين منى عبد العزيز إنهن معلمات يطالبن بحقوقهن حسب ما يرينه مشروعا لهن، وأنهن على دفعتين، تمثل الأولى زميلاتها اللاتي تم تعيينهن في الأعوام من 1415 وحتى 1425، ويطالبن بمساواتهن مع زملائهن المعلمين في الراتب والدرجة الوظيفية والأثر الرجعي المترتب على عدم المساواة في الراتب بعد وقبل صدور قرار اللجنة الوزارية، واحتساب سنوات العمل على البند 105.
وذكرت أن الدفعة الأخرى هن زميلاتها المعلمات اللاتي تم تعيينهن في الأعوام من 1426 وحتى 1428، ويطالبن بمبالغ مالية تصرف بأثر رجعي نتيجة عدم مساواتهن مع زملائهن المعلمين في الدرجات والرواتب خلال الفترة السابقة.
وصنفت منى زميلاتها المنظمات للحملة، واللاتي يرغبن الترافع قضائيا ضد وزارة التربية والتعليم على أربع مجموعات هي: معلمات تربويات يمثلن دفعات الأعوام من 1415إلى 1425، وهن أكثر مجموعة تعرضت للتمييز، ومعلمات غير تربويات يمثلن دفعات الأعوام من 1415إلى 1425، ومعلمات تربويات يمثلن دفعات الأعوام من 1426إلى 1428، ومعلمات غير تربويات يمثلن دفعات الأعوام من 1426إلى 1428.
وقالت إن أكثر المتظلمات من قرارات التمييز هن معلمات المجموعتين الأولى والثانية، وأن عددهن يتجاوز 67 ألف معلمة تم تعيينهن على بند 105، وأن بقية المجموعات تمثل قرابة 30 ألف معلمة تم تعيينهن على المستوى الأول. وكشفت عن أن المحامي والمستشار القانوني عدنان سليمان العمري هو الذي سيترافع عن المعلمات في هذه القضية، وأن القضية ضد وزارتهن سترفع لديوان المظالم بمدينة الرياض، وأنه تم اختيار 3 منسقات لجمع بيانات المعلمات الراغبات بتوكيل المحامي في الموقع الإلكتروني الخاص بحملة المعلمات بمنتديات التعليم السعودي www.ksa-edu.net .
وأكدت أنهن قررن جمع البيانات وفرزها حسب سنوات الخدمة والمؤهل، وأن المطلوب من كل معلمة إحضار نسخة من قرار التعيين، وقرارات تحسين المستوى تباعا، وبيان كامل الخدمة، وتعريف بالراتب والدرجة.
من جانبه أكد المحامي والمستشار القانوني عدنان سليمان العمري أنه سيبدأ فعليا رفع قضية المعلمات لديوان المظالم بعد اكتمال ملف القضية ضد وزارتي الخدمة المدنية والتربية والتعليم، وأنه سيتخذ كافة الإجراءات اللازمة لمتابعة القضية وجلساتها حتى تحقيق الأهداف المرجوة، ومساواة المعلمات بالمعلمين في الدرجة والمرتب. وشددت المتحدثة باسم الحملة على أن هذه المرحلة هي ردة فعل لتجاهل وزارة التربية والتعليم لهن، وعدم معاملتهن بالمثل كما حصل مع المعلمين الذين صرفت فروقاتهم لاختلاف رواتب الدفعة الواحدة عن الأخرى، وأن درجات المعلمين الوظيفية تزيد عن درجاتهن بما يصل إلى 8 درجات في السلم الوظيفي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7680&groupID=0
=======================
مدير تعليم البنات نقل تعازي وزير التربية لذويها
نجران: مرجع لسلوم، عزيزة اليامي
بررت صحة نجران سلامة إجراءاتها الطبية المتعلقة بقضية المعلمة أروى مانع محمد التي توفيت الأسبوع الماضي بعد أن أجريت لها عملية جراحية بمستشفى الملك خالد بنجران لاستئصال الزائدة الدودية.من جهته تقدم فيصل المكرمي زوج المعلمة بشكوى رسمية لإمارة المنطقة يتهم فيها الفريق الطبي بالتسبب في تدهور حالة زوجته الصحية التي لم تعان من أي مرض للقلب قبل دخولها المستشفى.وأوضح الناطق الإعلامي لصحة نجران صالح بن علي آل ذيبه أمس أنه تم تشكيل لجنة مكونة من استشاريي الباطنية والجراحة العامة والتخدير ودرس ملف المريضة وتم إعداد التقرير النهائي الذي بين أن المريضة دخلت المستشفى في 12/12/1430 وكانت تعاني من ألم أسفل البطن من الجهة اليمنى وشخصت حالتها بوجود التهاب حاد بالزائدة الدودية وتم استئصالها جراحيا بنجاح في نفس اليوم وأثناء الإفاقة حدث للمريضة تسارع بنبضات القلب ليس له أي علاقة بالجراحة التي تمت بنجاح وتم نقل المريضة للعناية المركزة وتم عرضها على استشاري القلب وأعطيت العلاج اللازم وفي يوم 14/12/1430 حدث لها احتشاء بعضلة القلب أدى إلى وفاتها.وأشار آل ذيبه إلى أن اللجنة توصلت إلى أنه لا يوجد أي تقصير من الأطباء في علاج المريضة وأن الإجراءات الطبية التي أجريت كانت حسب الأصول العلمية المتعارف عليها وأن سبب التسارع الشديد بالقلب بعد العملية ليس له سبب واضح. في المقابل اتهم زوج المعلمة الكادر الطبي بمستشفى الملك خالد بنجران بالتسبب في وفاة زوجته التي أدخلت المستشفى لإجراء عملية جراحية للزائدة الدودية وأخرجت منه جثة هامدة إلى مقبرة الموتى لتترك خلفها ولدين وبنتين في عمر براءة الطفولة.وقال المكرمي أنه صعد الموضوع بتقديم شكوى رسمية لأمير منطقة نجران الأمير مشعل بن عبدالله بن عبدالعزيز لإنصافه وطالب بتشكيل لجنة محايدة من خارج منسوبي صحة نجران لكشف خلفيات القضية والتوصل إلى مسبباتها الحقيقية.من جهته نقل مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد الدوسري تعازي وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله ونائبه لتعليم البنات نورة الفايز في وفاة المعلمة أروى مانع، كما خيم الحزن والبكاء خلال هذا الأسبوع على معلمات وطالبات مدرسة الجربة المتوسطة التي تعمل بها المعلمة وألغيت جميع البرامج الترفيهية التي كانت معدة للاحتفال والمعايدة بمناسبة عيد الأضحى المبارك.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...7672&groupID=0
======================
حائل - حمد الغصوني
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) ممثلة بإدارة الإشراف التربوي المجال لمعلميها للإيفاد للتدريس في الخارج، واشترط للتقديم أن يكون المعلم قد أمضى في الخدمة ست سنوات بما فيها سنة التقدم للإيفاد والا يقل عمره عن 30 سنة ولا يزيد على 50 سنة وان يحمل مؤهلا علميا لا يقل عن شهادة البكالوريوس وان يكون ملما باللغة الانجليزية ويجتاز الاختبار والمقابلة الشخصية التي تجرى في الوزارة والتي خصصت لمنطقة حائل 15 مرشحا للتدريس خارج المملكة للعام الدراسي 1431هـ 1432هـ في عدد من الدول والأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج وفق الضوابط والشروط المحددة وحسب التخصصات المطلوبة علماً بأن يوم السبت الموافق 2-1-1431هـ آخر موعد للتقديم.
http://www.al-jazirah.com/312973/ln79d.htm
======================
تبوك - نادر العنزي
منحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك للبنين صلاحيات تنفيذ أو إلغاء الطابور الصباحي لمديري المدارس، وذلك نظراً لقدوم فصل الشتاء وما يصحبه من ظروف جوية قاسية ومتقلبة وبينت الإدارة العامة لتعليم البنين بتبوك أن ذلك يأتي في اهتمام وزارة التربية والتعليم بصحة الطلاب وحفاظًا عليهم ممّا قد يؤثر عليهم ويجنبهم التعرض لدرجات الحرارة المنخفضة أو الأمطار، فقد منحت الوزارة الصلاحيات لمديري المدارس في إقامة أو إلغاء الطابور الصباحي.
http://www.al-jazirah.com/312973/ln89d.htm
========================
الهروب من المدرسة مخالفة من الدرجة الثانية
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم وفقه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نقدر لجريدتكم الغراء الاهتمام الطيب والحرص على المساهمة في رفع مستوى التربية والتعليم بمحافظتنا الغالية وتعليقا على المادة الصحفية التي وردت بالعدد رقم 13304 بتاريخ 29/11/1430هـ تحت عنوان (إصابة 25 طالبا بمشاجرات منذ بدء العام الدراسي بالأحساء) بقلم الزميل ناصر الصويلح.
ونفيدكم بأن مديري مدارس المحافظة يحرصون على رعاية الطلاب والاهتمام بهم وفي حالة وجود مخالفات سلوكية مثل الشجار والهروب او الغياب تطبق لائحة السلوك والمواظبة حيث يعتبر الهروب والشجار من مخالفات الدرجة الثانية، وفي هذه الحالة يتم اتخاذ الإجراءات التالية:
1- التنبيه الانفرادي من قبل المعلم الذي باشر الموقف.
2- اخذ تعهد خطي من الطالب بالانضباط.
3- دعوة ولي الأمر واخذ تعهد عليه بتجنب تكرار الطالب لسلوكه المخالف.
4- حرمانه من الدراسة والتفسح مع زملائه ووضعه في مكان مناسب داخل المدرسة خلال اليوم الدراسي مع تمكينه من تناول الإفطار.
5- تنبيه الطالب المخالف من قبل وكيل المدرسة ثم إحالته (إذا لزم الأمر) للمرشد الطلابي لدراسة حالته وعلاجها.
أما ما يتعلق بغياب الطلاب فيتم حسم درجتين في الأيام التي تسبق الإجازات والأيام التي تليها وفي حالة بلوغ غياب طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية (25%) من الأيام الواجب حضورها سواء متصلة او متقطعة دون عذر مقبول فيتم حرمان الطالب من الدراسة، كما أن الإدارة لديها إجراءات متبعة في متابعة مدى انضباط الطلاب في الحضور وخاصة في الأيام التي تسبق الإجازات الرسمية أو الاختبارات.
كما تقدم الإدارة للطلاب الذين يلاحظ عليهم مخالفات سلوكية جلسات إرشادية لإيضاح خطورة مثل هذه التصرفات والإدارة تعول الشيء الكثير على أولياء الأمور في توجيه الأبناء وحثهم على الانضباط في المواظبة.
هذا ما رغبنا إيضاحه.. وتقبلوا تحياتي وفائق تقديري.
مدير العلاقات العامة المكلف بإدارة التربية والتعليم بالأحساء بنين ـ حمد بن محمد الحويل
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13325&P=1
==========================
حفر الباطن- عبدالله السعيدي:
تفقد مدير التربية والتعليم المكلف بمحافظة حفر الباطن عبدالعزيز بن حمود النصار مدارس القرى والهجر في جولة شملت مدرسة القلت الابتدائية والمتوسطة ومدرسة الفاروق الابتدائية والمتوسطة والثانوية، واطمأن على جاهزية وسلامة تلك المدارس، ووقف على احتياجاتها، ثم زار المشروع القائم لمدرسة ابن حسان الواقع في أقصى حي السليمانية. ووجه النصار بعد الزيارة مساعده للشؤون التعليمية ومدير إدارة شؤون المباني بالإدارتين للعمل على توفير بعض المستلزمات والاحتياجات التعليمية لتلك المدارس.
http://www.al-jazirah.com/312973/ln39d.htm
======================

فليح ملاك 09-Dec-2009 10:22 AM

لأول مرة.. «وزارة التربية» تعتمد في مناهجها نصوصاً لشاعرة سعودية
الدمام - شمس علي
اعتمدت وزارة التربية والتعليم السعودية للمرة الأولى تدريس نصوص شعرية لشاعرة سعودية. ولئن كانت النصوص التي تدخل منهج التربية الأسرية في المرحلة الابتدائية لا تتجاوز النصين، فإن الخطوة نفسها بحسب مهتمين تعد على جانب كبير من الأهمية معتبرين أنها البداية لتوالي النصوص الشعرية والقصصية الحديثة، التي كانت مقصاة في مناهج الطلبة السعوديين.
والنصان المختاران هما «وطني» و«معلمتي» من ديوان للشاعرة الشابة اعتدال الذكر الله.
وانتهت الوزارة من طباعة المنهج، الطبعة «الصفرية» ووزعتها على مجموعة من المدارس «التجريبية» بين مناطق المملكة.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/84709
===================
--------------------------------------------------------------------------------
بلا تردد
عيدية مخرجات التعليم النسوي
هدى بنت فهد المعجل
كلُّ دائرة حكومية، كل قطاع، كل شركة، كل مؤسسة تقيم حفل معايدة لمنسوبيها بمجرد انتهاء الإجازة وعودة الموظفين إلى العمل. باستثناء السلك التعليمي النسائي!!.. قلما نقرأ أن مدرسة تعليمية نسائية، حكومية أو أهلية أقامت حفل معايدة لمنسوباتها أو للطالبات؛ حيث يبدأ اليوم كما ينتهي بحصة دراسية، الطالبات أنفسهن لم يتهيأن لها وحلوى العيد باقٍ أثرها في فمهن وعلى لسانهن لم تتلاش! ثم نستقبلهن بحصة دراسية!! ويحدها غرباً what are you doing Huda، أو عن أبي هريرة، أو أسباب الحروب الصليبية، وأعربي ما (فوقه) خط، وطريقة عمل الكعكة الإسفنجية!!. تتجه بناتنا، ونتجه صوب مدارسنا طمعاً (على أقل تقدير) في لوحة إعلانية علقت على جدار المدرسة الخارجي أو الداخلي تهنئ بالعيد المبجل. بقطعة شوكولا، أو حلوى، أو فنجان قهوة!! تشعر الجميع بأن الأجواء أجواء عيد، وأن العودة جاءت بعد مناسبة مبهجة، سارة، وعظيمة. فيجدن حواجب مقطبة ووجوهاً عابسة وعيوناً تكاد تقفز من فجوة أودعها الخالق بها، هذا لأنك تأخرت في الحضور الصباحي!! طالبة كنت، أو معلمة، أوإدارية، أو فراشة!!. عدنا إلى الدوام الوظيفي تصحبنا أو ترافقنا أجواء شاعرية، ونسائم عطرية، بسماء حبلى بالسحب المكتنز ضرعها بالمطر.. فاض الضرع وانسكب على أرض عطشى ابتلت الأرض وابتل الشعر ولم تبتل قلوب البعض فيرتبوا للمعايدة المفترضة والأجواء تحرض عليها. وما من مستجيب لتلك المحرضات في السلك الموقر. والمطر آخذ في التساقط على الأسقف، والأسطح، والممرات، وعلى الأرض أو وهو ينزلق على النوافذ الملساء سألتني إحدى طالباتي: لماذا لا نستفيد من هذا الموسم المبارك في الوقت الكريم ونخرج في رحلة مدرسية إلى مكان يثمن هذه السويعات الربانية وبالتالي ننحر روتينا اعتدناه على قارعة طريق سئمناه؟!!
فقلت لنفسي: (ومن سمعك!!).
تقليدية التعليم ضيعت على أذهان الفئة المسؤولة فكرة الابتكار تحت مسمى (التهيئة الحافزة للعطاء بعد الإجازة) وبالتالي أمسى العطاء أو(أضحى) و(أصبح) أو (بات)، قبل الإجازة لا يختلف عنه بعدها. ثم نتساءل عن العلة في تدني مستوى مخرجات التعليم وهي إلى التدهور أقرب!!.. تقليدية تكاد لا تختلف، إلا قليلاً من موقف الشاعر المنفلوطي:
يا قوم لم تخلق بنات الورى
للدرس والطِرس وقال وقيل
لنا علوم ولها غيرها
فعلّموها كيف نشر الغسيل
والثوب والإبرة في كفها
طِرس عليه كل خط جميل
مخرجات التعليم المتدنية لم تتدنّ عن عطاء جادّ، أو جهد متقن، أو سياسة محكمة، والروتين سيف قبل أن يريق الدماء يزهق الأرواح!! أرواح الهمة والنشاط والجِدَة أو العمل المنتج. من الغباء ربط جدية الإنتاج، وصدق العطاء بحفل المعايدة ذاك!! لكن مناسبة الحدث (حدث المعايدة)، وتزامنه مع الزاوية أو مع موسم الأمطار الجارفة عذوبة، بجانب رصد مزاجية الطالبات وكسلهن أو ضعف رغبتهن في استقبال أول يوم دراسي بحصص أو حصة تعليمية أوجد هذا الجزء من الربط، وليس الربط كله. مخرجات التعليم ينبغي أن توائم سوق العمل، فهل من تلك المواءمة افتتاح التعليم بالحشو والتلقين كما ختم؟!.
http://www.al-jazirah.com/278335/ar10d.htm
=========================
الجوف - أحمد الحجاج
بحث المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف الأستاذ مطر بن أحمد رزق الله الزهراني في مكتبه صباح أمس الاحتياجات التعليمية والإدارية لمدارس المنطقة مع المدير العام للمستودعات في وزارة التربية والتعليم الأستاذ عثمان بن إبراهيم العضيبي. وأوضح الأستاذ الزهراني أن الاجتماع تناول طرق تحسين بيئة مستودعات الإدارة العامة، وتزويدها بالكوادر البشرية. إلى ذلك قام الأستاذ العضيبي بزيارة تفقدية للمستودعات، واطلع على سير العمل فيها.
http://www.al-jazirah.com/278335/ln11d.htm
=======================

جازان - محمد مجيري
يعكف مكتب التربية والتعليم بمحافظة الدرب على وضع الترتيبات النهائية لإلحاق أبناء الأسر النازحة من الحدود الجنوبية في مدارسها خلال اليومين القادمين، وأشار الأستاذ علي حمود إلى أن أعداد الطلاب الذين تم حصرهم تجاوز 600 طالب منهم 438 طالبا في الدرب والبقية في الشقيق وأضاف: تم مخاطبة إدارة تعليم صبيا بالرغبة في تخصيص المبنى الجديد لمدرسة عروة بن الزبير بالقومة ليكون مقراً لهم لجميع المراحل الدراسية خاصةً وانهم يحتاجون ل 17 فصلا دراسيا لاستيعابهم وهو الأقرب لمقر إقامة الغالبية منهم.
وأكد حمود أن الهدف من جمعهم في مدرسة واحدة هو مراعاة خصوصية التأخر في المناهج وانقطاعهم عدة أسابيع عن الدراسة. وعن المبنى أشار إلى أنه جاهز تماماً بجميع مستلزماته وسيتم استلامه وجاري التنسيق مع إدارتي تعليم صبيا وجازان للاستفادة من المعلمين النازحين من مدراس الحدود خاصة وأنه يتواجد حالياً 12 معلما نازحا في الدرب وسوف يتم التعاقد مع معلمين جدد.
من جهة أخرى وجهت مديرة مركز الإشراف النسوي بالدرب مديرات جميع المدارس في المحافظة بقبول طالبات أسر النازحين من الحدود الجنوبية وذلك تنفيذاً لتعليمات الوزارة بهذا الخصوص. وقد توافدت عدد من الطالبات الراغبات في إكمال دراستهن منذ صباح السبت الماضي إلى المدارس لمواصلة تعليمهن، حيث سُمح لكل طالبة اختيار المدرسة المناسبة لها والقريبة من مقر سكنها وقد تجاوز عددهن 200 طالبة مقبولة في جميع مراحل التعليم الثلاث.
http://www.alriyadh.com/2009/12/09/article480089.html
===========================
تعيين 471 خريجة على المستويين الرابع والخامس
المدينة - جدة
صدر قرار مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي، بتعيين 471 خريجة بناءً على ترشيحات وزارة الخدمة المدنية، وتم تعيينهن على المستوى الخامس والمستوى الرابع بعدد من المناطق والمحافظات.
وطالب الحميدي المعلمات بمراجعة إدارات التربية والتعليم لاستلام خطابات التوجيه، متمنيًا لهن التميز في آداء عملهن في الميدان التربوي.
http://www.al-madina.com/node/204698
==============================
المرشد الطلابي الذي نريده
محمد فايع
عزيزي رئيس التحرير
أسمع كثيراً عن عدم رضا العاملين في ميدان التربية والتعليم عن المرشدين الطلابيين وأن بعضهم قد قصر في دوره وأهمل في رسالته على الرغم من أن لجان التوجيه والإرشاد في مدارسنا اليوم يعول عليها دور كبير في متابعة المستوى التحصيلي للطلاب وتذليل الصعاب أمامهم ووضع حلول لمشكلاتهم ومتابعة مدى تقدمهم الدراسي من خلال البرامج والأساليب العلاجية التي يعدها المعلمون لطلابهم المتأخرين عن زملائهم وتحليل النتائج الفترية والفصلية. ودور المرشد الطلابي في وسط هذه اللجنة دور حيوي ومهم ويتعاظم خلال المرحلة الراهنة التي تشهد فيها المرحلة الابتدائية بتطبيقه لائحة التقويم المستمر للمهارات والمعارف والعلوم مكان اللائحة القديمة التي كانت تعتمد على الاختبارات الفصلية ودرجات أعمال السنة وأسلوب واحد هو الاختبار التحريري بينما اللائحة الجديدة تحظى بأدوات متعددة للتقويم وتقوم على أساليب تدريبية إن قلق القادة التربويين والمسؤولين عن التربية والتعليم من ضعف بعض المرشدين الطلابيين وعجزهم عن القيام بالدور الكبير في المرحلة الجديدة للتقويم وبعد تنامي حالات الاعتداءات والعنف الطلابي الموجه للمعلمين أو العكس ومصدر القلق كما أعتقده أنا. إن بعض من يمارس التوجيه والإرشاد في مدارسنا ليسوا من المختصين، فبعضهم تخصصه بعيد كل البعد عن ممارسات المرشد وما درسه حول وعن حياة الفرد والمجموعات وتأثير السلوك الفردي والمشكلات النفسية ومعرفة التغيرات التي تطرأ على الطالب أو على جماعة الصف أو المدرسة أو فهم الأفراد وخصائصهم النفسية والاجتماعية وتفسيرات السلوكيات وطرق البحث والاتصال الفعال ومن درس في تخصص علم الاجتماع أو علم النفس أو في أحد فروع العلمين يعلم ماذا أقول؟ وماذا أقصد حول ضرورة الإلمام العلمي والمعرفي بمهام العمل ربما بعضكم قد تكون له وجهة نظر في أنه ليس شرطاً التخصص؛ فقد ينجح في التوجيه والإرشاد من تخصص في الجغرافيا أو اللغة العربية وأنا أجدني أخالف صاحب هذا الرأي فالتخصص والمهارة مطلبان. وقد يتقن كل شخص عملاً بعيداً عن تخصصه ولكنه لن يلم بمتطلبات ومهارات العمل الذي لا ينتمي إلى تخصصه ولعلني أفسر عدم رضا وقلق بعض مسؤولي التعليم من المرشدين الطلابيين وأعمال التوجيه والإرشاد أن ذلك بسبب أن هناك أعداداً كبيرة من المرشدين الطلابيين ليسوا من أهل الاختصاص هذه الحقيقة المرة التي قد يتجرعها من لا تعجبه الحقيقة ولهذا نجد أن غالبيتهم يصب اهتمامه على تعبئة السجلات هذا إذا اجتهد في التعاطي معها من بداية العام وبعضهم يغطي على ضعفه بكثرة النشرات والمطويات وإن كانت من ضرورات الدور التوعوي الذي يجب أن يقوم به المرشد ليوضح ما غمض ويعمل على تعميق المدرسة بالبيت والمجتمع الخارجي. وأذكر حديثي مع مرشد طلابي من خارج التخصص (علم الاجتماع، علم النفس، الخدمة الاجتماعية) عندما سألته عن أنواع الخدمات التوجيهية التي يمكنه أن يقدمها لطلاب المدرسة فكان ما ذكره لي لا يعدو أكثر من تقديم النصح والموعظة وكنت أقصد خدمة (المنهج الإنمائي) الذي يعزز كفايات الطلاب و(المنهج الوقائي) الذي يسعى إلى صد المشكلات عن الطالب قبل أن تحيط به و(المنهج العلاجي) والذي يتمحور في تقديم برامج وحلول وعادة يستقيها من المعلمين ومن بيانات سجلاته، المرشد الطلابي عمله اليوم مهم ودوره جسيم وفي مدارسنا مرشدون طلابيون لا يمكن لمن يتعامل معهم زميلاً أو ولي أمر إلا ويثني على جهودهم البارزة وخطورة عملهم أن عندهم تنصب كل البيانات والمعلومات ومنهم تستقى حالة المدرسة التعليمية وعندهم قد ترصد جهود معلمي المدرسة والطلاب يرون في المرشد الطلابي الأب الرحيم والأخ الحنون الذي لا يحمل العصا ولا يستخدم العقاب اللفظي ولا يتبرم من أعباء العمل ولا يشكوه طلابه وهو كاتم أسرارهم وطبيبهم القريب منهم وبحكم قربي من مشرفي التوجيه والإرشاد أشهد أنهم يرسمون الكثير من الخطط والبرامج التي تنهض بالمرشد الطلابي ليحقق دوره في مرحلة مهمة من مراحل حياتنا لكثرة مصادر المعرفة والتعليم في هذا الزمن ولحاجة الطلاب لخدمات المرشد لكثرة المشكلات الأسرية بسبب الطلاق والتحولات الخطيرة، ولكن يبقى الأهم من هو الذي يحرص على الاستفادة ليفيد في مجاله؟ نتمنى وندعو الله
محمد إبراهيم فايع - خميس مشيط
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13326&P=10
=======================

فليح ملاك 10-Dec-2009 06:05 PM

الرياض:الخميس 23-12-1430هـ العدد:15144
لجنة من "التربية" تقف على الأوضاع في جدة . .الحميدي: لن نسمح بعودة الطلاب للمدارس المتضررة إلا بعد التأكد من سلامتها إنشائياً وفنياً
جدة - ضيف الله المطوع
وقفت لجنة من وزارة التربية والتعليم على أوضاع عدد من مدارس البنين والبنات في أحياء قويزة والصواعد ومخطط المساعد التي تضررت جراء السيول والأمطار التي حدثت بمحافظة جدة مؤخرا، وتابعت اللجنة ميدانياً أعمال النظافة والصيانة وإعادة التأهيل التي تجري حاليا في تلك المدارس من قبل شركات النظافة والمتطوعين من منسوبي الوزارة من المعلمين والمشرفين والطلاب . وضمت اللجنة كلا من الدكتور محمد الرويشد وكيل الوزارة للتعليم (بنين) والمهندس عبدالرحمن الأحمد وكيل الوزارة لشؤون المباني والدكتور محمد العمران وكيل الوزارة للتعليم (بنات) ومدير عام الشؤون المالية والإدارية صالح بن عبدالعزيز الحميدي ووكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد ومدير عام الإشراف التربوي في الوزارة خالد الخريجي ومدير عام الإرشاد الطلابي في الوزارة عبدالكريم الجربوع يرافقهم مدير التربية والتعليم للبنين في جدة عبدالله بن أحمد الثقفي ومدير التربية والتعليم للبنات في جدة عبدالكريم الحقيل . وأكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بالوزارة صالح الحميدي عقب الجولة أن الوزارة خصصت ميزانية مفتوحة من اجل العمل على إعادة تأهيل المدارس المتضررة وتزويدها بكافة المستلزمات التي تمكنها من أداء رسالتها التعليمية والتربوية وإيجاد بيئة صحية مهيأة لمعاودة الدراسة بها وبأسرع وقت ممكن، وأكد أن الوزارة لن تسمح بدخول أي طالب أو طالبة في تلك المدارس إلا بعد التأكد التام من سلامتها إنشائياً وفنياً من خلال مكاتب هندسية متخصصة وبموافقة الدفاع المدني من اجل ضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات . وأشاد بالخطوات الإدارية والتنظيمية التي اتخذتها إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة لإيجاد الحلول المناسبة لمواجهة آثار وتداعيات الكارثة وسرعة مباشرة أعمال النظافة والصيانة بالمدارس المتضررة . وثمن كل من مديري التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة متابعة سمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم وحرصه على أبنائه الطلاب والطالبات وتوجيهه للجنة الوزارية بالوقوف على وضعية المدارس وتقديم الدعم اللازم للإدارتين كما قدما شكرهما لنائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر على اهتمامه وتواصله للاطمئنان على أبنائه الطلاب والطالبات كما عبرا عن تقديرهما لنائب شؤون تعليم البنين والنائب لشؤون تعليم البنات على التواصل والمتابعة الدقيقة للوضع في المدارس في المناطق المنكوبة .
الرياض:الخميس 23-12-1430هـ العدد:15144
طلاب المدارس يشاركون الوطن أفراحه بعودة وشفاء ولي العهد
الدمام عوض المالكي
وجه وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود الإدارات والمحافظات التعليمية بمشاركة الوطن أفراحه في الاحتفاء بشفاء وعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام سالماً غانماً لأرض الوطن . كما وجه سموه بتخصيص الحصتين الأولى والثانية من يوم الاثنين القادم للاحتفاء بهذه المناسبة . من جانبه أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس لمديري المدارس الحكومية والاهلية بالمنطقة الشرقية على ضرورة مشاركة الوطن احتفالاته من خلال توظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض المدرسية والمشاركة في المسابقات التي تنظمها الوزارة في هذه المناسبة إضافة إلى إعداد النشرات والصحف الحائطية التي تجسد هذه المناسبة الغالية على طلاب المنطقة الشرقية .
الوطن:الخميس 23-12-1430هـ العدد:3359
ميزانية مفتوحة لإعادة تأهيل 17 مدرسة اجتاحتها سيول جدة الاستعانة بمكاتب هندسية للتأكد من سلامتها إنشائيا طلاب متطوعون خلال تنظيف إحدى المدارس المتضررة
جدة: أحمد ردة، حسن السلمي
اعتمدت وزارة التربية والتعليم ميزانية مالية مفتوحة لإعادة تأهيل 17 مدرسة للبنين والبنات بالأحياء التي اجتاحتها سيول جدة وخلفت بها أضرارا كبيرة وأثرت سلبا على الأساسات الإنشائية في بعضها . وكشف مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي لـ"الوطن" عن ميزانية مفتوحة خصصتها الوزارة لإعادة تأهيل المدارس المتضررة في أسرع وقت ممكن، وأن حجم الضرر الذي لحق بالمدارس بالغ جدا، وسيتم تجاوزه بكافة أشكال الدعم الممكنة من أجل عودة الحياة إلى طبيعتها في المدارس المتضررة . وأوضح أن الوزارة سوف تستعين بمكاتب هندسية متخصصة لتلافي الأخطاء الفنية والهندسية حتى لو لزم الأمر الاستغناء عن بعض المدارس التي يُشكل موقعها خطرا على السلامة المدنية، وأن الوزارة لن تسمح بدخول أي طالب أو طالبة إلى هذه المدارس إلا بعد التأكد التام من سلامتها إنشائيا وفنيا، وبموافقة الدفاع المدني من أجل ضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات . جاء ذلك خلال جولة ميدانية نفذها فريق عالي المستوى من الوزارة ضم في عضويته إلى جانب الحميدي كل من وكيل الوزارة للتعليم "بنين" الدكتور محمد الرويشد، ووكيل الوزارة لشؤون المباني المهندس عبدالرحمن الأحمد، ووكيل الوزارة للتعليم "بنات" الدكتور محمد العمران، ووكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد، ومدير عام الإشراف التربوي خالد الخريجي، ومدير عام الإرشاد الطلابي عبدالكريم الجربوع، ومدير التربية والتعليم للبنين بجدة عبدالله بن أحمد الثقفي، ومدير التربية والتعليم للبنات بجدة عبدالكريم بن حمد الحقيل . وأشاد الحميدي بالخطوات الإدارية والتنظيمية التي اتخذتها إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة لإيجاد الحلول المناسبة لمواجهة آثار وتداعيات الكارثة، وسرعة مباشرة أعمال النظافة والصيانة بالمدارس المتضررة . وحول الآثار النفسية للعديد من التربويين والتربويات الذين تضرروا جراء السيول، قال الحميدي "وجهت إدارات التربية والتعليم بمحافظة جدة بمعالجة الآثار السلبية التي خلفتها حادثة السيول على نفوس بعض المتضررين ممن فقدوا أحداً من ذويهم أو أبنائهم على أن تتم تلك المعالجة بشكل فردي بعد دراستها واتخاذ اللازم حيالها" . من جانبه، ثمن وكيل وزارة التربية للتعليم الدكتور محمد الرويشد الجهود التي بُذلت من قبل إدارتي تعليم البنين والبنات بجدة واستقطابها للعناصر المتطوعة من التربويين والتربويات إلى جانب طلاب المدارس الثانوية والكشافة الذين شكلوا فريق عمل ضخم ومنظم، وتمثل في "تكاتف" و"سواعد" و"فرق الكشافة" التي ساهمت في العمل جنبا إلى جنب مع مؤسسات النظافة المتخصصة التي تعاقدت معها إدارتا التربية والتعليم عقب الكارثة مباشرة . إلى ذلك، وقفت اللجنة الوزارية على أوضاع عدد من مدارس البنين والبنات في أحياء قويزة والصواعد ومخطط المساعد والحرازات التي تضررت جراء السيول، وتابعت اللجنة ميدانيا طيلة 6 ساعات أعمال النظافة والصيانة، وإعادة التأهيل التي تجري حاليا في تلك المدارس من قبل شركات النظافة والمتطوعين من منسوبي الوزارة من المعلمين والمشرفين والطلاب .
الجزيرة:الخميس 23-12-1430هـ العدد:13587
حلول عاجلة لضمان إعادة تأهيلها واستئناف الدراسة بها بأسرع وقت
لجنة (وزارية) تقف على أوضاع المدارس المتضررة من السيول بجدة
جدة - راشد الزهراني
وقفت لجنة من وزارة التربية والتعليم يوم أمس الأول على أوضاع عدد من مدارس البنين والبنات في أحياء قويزة والصواعد ومخطط المساعد التي تضررت جراء السيول والأمطار التي حدثت بمحافظة جدة مؤخراً، وتابعت اللجنة ميدانياً أعمال النظافة والصيانة وإعادة التأهيل التي تجري حالياً في تلك المدارس من قبل شركات النظافة والمتطوعين من منسوبي الوزارة من المعلمين والمشرفين والطلاب . وضمت اللجنة كلا من الدكتور محمد الرويشد وكيل الوزارة للتعليم (بنين) والمهندس عبد الرحمن الأحمد وكيل الوزارة لشؤون المباني والدكتور محمد العمران وكيل الوزارة للتعليم (بنات) ومدير عام الشؤون المالية والإدارية صالح بن عبد العزيز الحميدي ووكيل الوزارة للشئون المدرسية الدكتور سعد الفهيد ومدير عام الإشراف التربوي في الوزارة خالد الخريجي ومدير عام الإرشاد الطلابي في الوزارة عبد الكريم الجربوع يرافقهم مدير التربية والتعليم للبنين في جدة عبد الله بن أحمد الثقفي ومدير التربية والتعليم للبنات في جدة عبد الكريم الحقيل . وأكد مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بالوزارة صالح الحميدي عقب الجولة أن الوزارة خصصت ميزانية مفتوحة من أجل العمل على إعادة تأهيل المدارس المتضررة وتزويدها بكافة المستلزمات التي تمكنها من أداء رسالتها التعليمية والتربوية وإيجاد بيئة صحية مهيأة لمعاودة الدراسة بها وبأسرع وقت ممكن . . وأكد الحميدي أن الوزارة لن تسمح بدخول أي طالب أو طالبة في تلك المدارس إلا بعد التأكد التام من سلامتها إنشائياً وفنياً من خلال مكاتب هندسية متخصصة وبموافقة الدفاع المدني من أجل ضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات . . وأشاد بالخطوات الإدارية والتنظيمية التي اتخذتها إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة لإيجاد الحلول المناسبة لمواجهة آثار وتداعيات الكارثة وسرعة مباشرة أعمال النظافة والصيانة بالمدرس المتضررة . وثمَّن كل من مديري التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة متابعة سمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم وحرصه على أبنائه الطلاب والطالبات وتوجيهه للجنة الوزارية بالوقوف على وضعية المدارس وتقديم الدعم اللازم للإدارتين . . كما قدما شكرهما لنائب وزير التربية التعليم فيصل بن معمر على اهتمامه وتواصله للاطمئنان على أبنائه الطلاب والطالبات . . كما عبرا عن تقديرهما لمعالي النائب لشؤون تعليم البنين والنائبة لشؤون تعليم البنات على التواصل والمتابعة الدقيقة للوضع في المدارس في المناطق المنكوبة .
عكاظ:الخميس 23-12-1430هـ العدد:3098
«التربية» تعلن حاجتها لإيفاد 136 معلماً للتدريس
عبدالعزيز الثبيتي ـ الطائف
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن حاجتها لإيفاد 136 معلما ومدير مدرسة للتدريس في المدارس والأكاديميات السعودية في الخارج . وحددت الوزارة الـ27 من محرم المقبل، آخر موعد لقبول طلبات المتقدمين للإيفاد، ليتم إجراء الاختبارات التحريرية وإكمال أسس المفاضلة بين المتقدمين . وحددت الوزارة المدن التي أعلن فيها الاحتياج وهي: موسكو، اسطنبول، برلين، مدريد، باريس، فيينا، جاكرتا، أنقرة، بكين، روما، جيبوتي،
المدينة:الخميس 23-12-1430هـ العدد:
?إلى وزير التربية
عادت نغمة مقاضاة الوزارة في ديوان المظالم . . هذه المرة من معلمات يطالبن بالمساواة في الراتب . ورغم أن الوزارة تنفي عدم المساواة إلاَّ أن إصرارهن على المطالبة والمقاضاة يضع السؤال: مَن الأصدق: الوزارة أم المعلمات؟
المدينة:الخميس 23-12-1430هـ العدد:
التربية : مسابقة وطنية لتجسيد مشاعر أسرة التعليم بعودة الأمير سلطان
عساف الرشيدي - القصيم
اعدت وزارة التربية والتعليم برنامجا للاحتفاء بعودة سمو ولى العهد الامير سلطان بن عبدالعزيز من رحلته العلاجية الناجحة مؤكدة أن عودة سموه تكامل للجسد الوطني، وتأكيد للحمة التي يعيشها الوطن ومواطنوه مع قيادته . وأوضح الدكتور فهد بن عبد الله الطياش المشرف العام على الإعلام التربوي أن الوزارة بصدد إعداد مسابقة وطنية كبرى تختص بتجسيد مشاعر أبناء هذا الوطن من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لسمو ولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط، واضاف ان هذه المسابقة ستعد رافداً للعمل الوطني بما يحقق المردود الإيجابي للمشارك في المسابقة وللمستفيدين من نتائجها من منسوبي الوزارة، وأشار الطياش إلى أن سمو وزير التربية والتعليم أبدى حرصه على أن تتم هذه المسابقة وفق آليات علمية ومحكمة، وترصد لها الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة وقيمة المنافسة التي تحمل اسم سمو ولي العهد وأضاف أن الوزارة ستخصص يوم الاثنين المقبل للاحتفاء بعودة سمو ولي العهد في كافة مدارس التعليم العام، وسيضم برنامج الاحتفاء فقرات في الإذاعة المدرسية، ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها وفق إمكانات المدارس . ورفع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم اكف الضراعة لله بالحمد والثناء بعد أن منّ جل جلاله على صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز بالشفاء من العارض الصحي والعودة إلى أرض الوطن سالماً معافى بعد رحلته للعلاج . وقدم سمو وزير التربية والتعليم باسمه وباسم كافة منسوبي وزارة التربية والتعليم من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات التهنئة إلى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز أيده الله بمناسبة عودة سمو ولي العهد سالماً معافىً، كما رفع التهنئة إلى صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء، وإلى الأسرة المالكة ولمواطني المملكة العربية السعودية . وقال سموه إن المشاركة الوطنية التي تعد لها مدارس التعليم العام للبنين والبنات احتفاء بعودة سمو ولي العهد تعبير حقيقي عما يكنه أبناء هذا الوطن من الطلاب والطالبات لسمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز .

المدينة:الخميس 23-12-1430هـ العدد:
“التربية” : ميزانية مفتوحة لإعادة تأهيل المدارس المتضررة من سيول جدة
حمود الصقيران - جدة
خصصت وزارة التربية والتعليم ميزانية مفتوحة لإعادة تأهيل المدارس المتضررة جراء السيول والامطار التي اجتاحت محافظة جدة مؤخرا وتزويدها بكافة المستلزمات التي تمكنها من اداء رسالتها التعليمية والتربوية وايجاد بيئة صحية مهيئة لمعاودة الدراسة بها بأسرع ما يمكن . وأكد مدير عام الشؤون الادارية والمالية بالوزارة صالح الحميدي لـ “المدينة” عقب جولة للجنة وزارية يوم امس الاول على مدارس البنين والبنات في احياء قويزة والصواعد ومخطط المساعد، ان الوزارة لن تسمح بدخول أي طالب او طالبة في تلك المدارس الا بعد التأكد التام من سلامتها انشائيا وفنيا من خلال مكاتب هندسية متخصصة وبموافقة الدفاع المدني من اجل ضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات . واشاد الحميدي بالخطوات الادارية والتنظيمية التي اتخذتها ادارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة لايجاد الحلول المناسبة لمواجهة اثار وتداعيات الكارثة وسرعة مباشرة اعمال النظافة والصيانة بالمدارس المتضررة . وتابعت اللجنة ميدانيا اعمال النظافة والصيانة واعادة التأهيل التي تجري حاليا في تلك المدارس من قبل شركات النظافة والمتطوعين من منسوبي الوزارة من المعلمين والمشرفين والطلاب . وضمت اللجنة كلا من الدكتور محمد الرويشد وكيل الوزارة للتعليم (بنين)، المهندس عبد الرحمن الأحمد وكيل الوزارة لشؤون المباني، الدكتور محمد العمران وكيل الوزارة للتعليم (بنات)، مدير عام الشوؤن المالية والإدارية صالح بن عبد العزيز الحميدي، وكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد، مدير عام الإشراف التربوي في الوزارة خالد الخريجي، ومدير عام الإرشاد الطلابي في الوزارة عبد الكريم الجربوع، يرافقهم مديرا التربية والتعليم للبنين والبنات في جدة عبدالله بن أحمد الثقفي وعبدالكريم الحقيل . من جهتهما ثمن مديرا التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة متابعة سمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم وحرصه على سلامة أبنائه الطلاب والطالبات وتوجيهه للجنة الوزارية بالوقوف على وضعية المدارس وتقديم الدعم اللازم للإدارتين، كما قدما شكرهما لنائب الوزير فيصل بن معمر على اهتمامه وتواصله للاطمئنان على ابنائه الطلاب والطالبات، فيما عبرا عن تقديرهما لنائب الوزير لشؤون تعليم البنين والنائبة لشؤون تعليم البنات على التواصل والمتابعة الدقيقة للوضع بالمدارس في الأحياء المنكوبة .
الحياة:الخميس 23-12-1430هـ
«التربية» :موازنة «مفتوحة» لتأهيل المدارس «المنكوبة»
جدة - بدر محفوظ
أكد المدير العام للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي أن الوزارة خصصت ميزانية مفتوحة من أجل العمل على إعادة تأهيل المدارس المتضررة من سيول وأمطار كارثة جدة الأخيرة، مشدداً على أنها لن تسمح بدخول أي طالب أو طالبة في تلك المدارس إلا بعد التأكد التام من سلامتها إنشائياً وفنياً من خلال مكاتب هندسية اختصاصية، ومن طريق موافقة الدفاع المدني من أجل ضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات . وأوضح الحميدي خلال جولته مع عدد من مسؤولي الوزارة أول من أمس على بعض المدارس المتضررة في أحياء شرق جدة «قويزة والصواعد، ومخطط المساعد»، أن الوزارة ستعمل على إيجاد بيئة صحية مهيأة لمعاودة الدراسة بها وبأسرع وقت ممكن . فضلاً عن تزويدها بجميع المستلزمات التي تمكنها من أداء رسالتها التعليمية والتربوية . وكانت لجنة من وزارة التربية والتعليم وقفت أول من أمس على أوضاع عدد من مدارس البنين والبنات المتضررة في أحياء شرق المحافظة، وتابعت ميدانياً أعمال النظافة والصيانة، إضافةً إلى إشرافها على إعادة التأهيل التي تجري حالياً في تلك المدارس من شركات النظافة والمتطوعين من منسوبي الوزارة من المعلمين والمشرفين والطلاب . وأشاد المدير العام للشؤون الإدارية والمالية في الوزارة بالخطوات الإدارية والتنظيمية التي اتخذتها إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات في جدة لإيجاد الحلول المناسبة لمواجهة آثار وتداعيات الكارثة وسرعة مباشرة أعمال النظافة والصيانة بالمدارس المتضررة . مثمناً متابعة وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وحرصه على أبنائه الطلاب والطالبات، وتوجيهه للجنة الوزارية بالوقوف على وضعية المدارس في المناطق المنكوبة . وتقديم الدعم اللازم للإدارتين . وضمت اللجنة كلاً من وكيل الوزارة للتعليم (بنين) الدكتور محمد الرويشد، ووكيل الوزارة لشؤون المباني المهندس عبدالرحمن الأحمد، ووكيل الوزارة للتعليم ( بنات) الدكتور محمد العمران، والمدير العام للشؤون المالية والإدارية صالح بن عبدالعزيز الحميدي، ووكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد، والمدير العام للإشــراف التــربوي في الوزارة خالد الخريجي، والمـــدير العام للإرشاد الطلابي في الـــوزارة عبدالكريم الجربوع، ورافقهــم خلال الجولة مــدير التربية والتعليم للبنين في جدة عبدالله بن أحمد الثقفي ومدير التربية والتعليم للبنات في جدة عبدالكريم الحقيل .
صحيفة اليوم:الخميس 23-12-1430هـ العدد:13327
طفلة توزع ألف وردة على شواطئ الشرقية مدارس البنين والبنات تحتفي الاثنين المقبل بعودة ولي العهد
اليوم - الدمام
وجه وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود الإدارات والمحافظات التعليمية بمشاركة الوطن أفراحه في الاحتفاء بشفاء وعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ، ولي العهد ، نائب رئيس مجلس الوزراء ، وزير الدفاع والطيران والمفتش العام سالماً غانماً لأرض الوطن . كما وجه سموه بتخصيص الحصة الأولى والثانية من يوم الاثنين 27/12/1430هـ للاحتفاء بهذه المناسبة . من جانبه أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس لمديري المدارس بالمنطقة الشرقية على ضرورة مشاركة الوطن احتفالاته من خلال توظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض المدرسية والمشاركة في المسابقات التي تنظمها الوزارة في هذه المناسبة إضافة إلى إعداد النشرات والصحف الحائطية التي تجسد هذه المناسبة الغالية على طلاب المنطقة الشرقية . من جانب آخر وفي احتفالات المواطنين والمقيمين بقرب عودة سمو ولي العهد ، وزعت طفلة لم يتجاوز عمرها الخمس سنوات بالدمام 1000 وردة , على المتنزهين بشواطئ المنطقة الشرقية, وذلك بمناسبة شفاء الأمير سلطان بن عبدالعزيز . وقالت الطفلة ليندا القرشي إنها تترقب وصول سمو ولي العهد لأرض الوطن سالماً, وبينت أن الأعمال الخيرية التي غمر بها سموه أبناء الوطن من المحتاجين وذوي الاحتياجات الخاصة دعتها للتعبير عن فرحتها بمقدم سموه . وأضافت ليندا القرشي إنها متشوقة لرؤية «سلطان الخير» بين أبنائه في أرض الوطن , وقالت بنبرة طفولية بريئة «بابا سلطان اشتقنا لك حيل» معربة عن أملها بأن يحفظ الله لهذا الوطن الغالي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ملك الإنسانية وصقر العروبة وأن يحفظ سمو ولي العهد وأن يلبسه ثياب الصحة والعافية وأن يرجعه إلى أرض الوطن سالمًا معافىً .
===================
المدينة:الخميس 23-12-1430هـ العدد:
وقفة صحية . . على“المقاصف”
جريدة المدينة
مازالت المقاصف المدرسية في المدينة المنورة تحتاج لبعض الجولات المفاجئة، وذلك لاكتشاف ما يؤثر على صحة الطلاب، حيث لوحظ البيع بالمقاصف من قبل العمالة الوافدة ، دون أدنى استخدم للوقاية الصحية التي تحث عليها صحة البيئة في الأسواق العامة، بما يخص المأكولات والمشروبات من حيث المأكل والمشرب، كما يلاحظ عدم وجود المستلزمات الطلابية فيها، مما يضع الطالب في حرج في بعض الأحيان . فلماذا لا تتوفر كل متطلبات ما يحتاجه الطالب بشكل وقائي وصحي .
المدينة:الخميس 23-12-1430هـ العدد:
أسبوع اجازة للمعلمة “أم سيف” والرفع بطلب نقلها من مكة إلى جدة استثنائيا
حمود الصقيران - جدة
تجاوبًا مع ما نشرته “المدينة” في عددها يوم الثلاثاء الماضي عن معاناة المعلمة “أم سيف”، وجه مدير عام تعليم البنات بمنطقة مكة المكرمة حامد بن جابر السلمي بإعطائها إجازة استثنائية لمدة خمسة أيام . وقال السلمي في اتصال مع “المدينة” انه تابع معاناة المعلمة فور مطالعته لما تم نشره عنها في هذه الصحيفة، وتم على الفور توجيه الادارة المختصة بمنحها إجازة استثنائية لمدة خمسة أيام تبدأ من يوم بعد غد السبت، مشيرًا إلى أنه سيقوم برفع تقرير كامل عن حالتها وظروفها الى نائبة الوزير لتعليم البنات الدكتورة نورة الفائز للتوجيه بما تراه مناسبًا حيال ظروف هذه المعلمة إمّا بنقلها الى محافظة جدة استثنائيًّا أو إلى اقرب مدرسة لجدة في حدود ادارة تعليم مكة المكرمة . وأوضح انه سيتم معالجة وضع أي معلمة تعرضت لظروف مشابهة لظروف “أم سيف” بقدر ما يسمح به النظام وبما يخدم المصلحة العامة ويراعي الحالة الانسانية والنفسية للمتضررات . وكانت “المدينة” قد نشرت في عددها الصادر يوم الأحد الماضي مناشدة المعلمة “أم سيف” التي جرفت السيول منزلها وسيارتها بحي المساعد وانتقلت مع ابنائها الى السكن في احدى الشقق المفروشة، اضافة الى غياب زوجها عنهم حيث يؤدي واجب الدفاع عن الوطن في الحدود الجنوبية، الى مدير تعليم البنات للنظر في معاناتها والوقوف الى جانبها في هذه الازمة . “المدينة” تقدر لمدير التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة هذا التجاوب السريع مع ما نشرته حول معاناة المعلمة وحرصه الشديد على تلمس احتياجاتهن وحل كل العوائق التي تعترضهن . وكان مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة قد تجاوب مطلع هذا الأسبوع مع حالة المعلمة شموخ العروي التي نشرتها “المدينة” حيث وجه بمنحها إجازة استثنائية لمدة خمسة أيام مراعاة لظروفها الصعبة .
==================================

فليح ملاك 11-Dec-2009 11:12 AM


أخبار الوزارة
الوطن:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3360
التربية تعد مسابقة وطنية كبرى احتفاء بعودة ولي العهد
الرياض: واس
تحتفي وزارة التربية والتعليم بعودة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية التي من عليه الله سبحانه وتعالى بالشفاء . وأوضح المشرف العام على الإعلام التربوي الدكتور فهد بن عبدالله الطياش أن الوزارة بصدد إعداد مسابقة وطنية كبرى تختص بتجسيد مشاعر أبناء الوطن من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لسمو ولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط، وستكون هذه المشاركة بإذن الله رافداً للعمل الوطني وبما يحقق المردود الإيجابي للمشارك في المسابقة وللمستفيدين من نتائجها من منسوبي الوزارة . وأشار الطياش إلى أن وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله أبدى حرصه على أن تتم هذه المسابقة وفق آليات علمية ومحكمة، وترصد لها الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة وقيمة المنافسة التي تحمل اسم سمو ولي العهد ـ حفظه الله ـ . وأضاف أن الوزارة ستخصص يوم الاثنين المقبل للاحتفاء بعودة سمو ولي العهد في كافة مدارس التعليم العام، وسيضم برنامج الاحتفاء فقرات في الإذاعة المدرسية، ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها ووفق إمكانات المدارس للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة .
======================
الوطن:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3360
وزير التعليم: مشاركة وطنية تعبيراً عن الحب والوفاء
رفع وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود، باسمه وباسم جميع منسوبي وزارة التربية والتعليم من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات التهنئة إلى خادم الحرمين الشريفين بمناسبة عودة سمو ولي العهد سالماً معافىً . وقال: إن المشاركة الوطنية التي تعد لها مدارس التعليم العام للبنين والبنات احتفاء بعودة سمو ولي العهد هو تعبير حقيقي عما يكنه أبناء هذا الوطن من الطلاب والطالبات لسمو الأمير سلطان بن عبد العزيز، وليس مستغرباً من أبناء هذا الوطن الذين اعتادوا الوفاء لأهله بأن يعبروا عن حبهم ووفائهم لسمو ولي العهد، وفرحهم بعودته .
==========================
المدينة:الجمعة 24-12-1430هـ
إعلان حركة نقل المعلمات ربيع الآخر المقبل
عيسى الحبيب - الأحساء
قالت وزارة التربية والتعليم إنه سيتم إعلان حركة نقل المعلمات في ربيع الاخر المقبل وإخلاء طرف المعلمات المنقولات قبل بدء إجازة نهاية العام . وكشفت عن آلية استخلاص بيانات الوضع القائم بالمدارس وتجميعها لتحديد احتياج العام القادم، وآلية استقبال طلبات النقل الخارجي للمعلمات إذ تم تحديد الخامس من محرم القادم كآخر موعد لإغلاق برنامج التبادل الإلكتروني تمهيدا لحركة النقل، وأكدت التربية أنها ستفاضل بين المعلمات وفق آلية معينة تشمل «سنة التقديم للحركة، تاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب بدون عذر، حساب معدل لعدد أيام الغياب بعذر لهذا العام (30درجة)، تقدير المؤهل (20رجة)، عام التخرج (20درجة)، تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20درجة)، (10درجات) تضاف لمديرات المدارس . وبينت الوزارة في تعميم للإدارات التعليمية أن الغياب بدون عذر يشمل الإجازات المرضية والأمومة والاستثنائية ورعاية المولود، كما أكدت أن المعلمات اللاتي يوقعن على بيانات خاطئة سيتم حرمانهن من التقدم بطلب النقل لمدة عامين متتاليين، واستثنت التربية من حركة النقل الخارجي 7 فئات من المعلمات وهن من بلغ غيابها بدون عذر 20 يوما منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة، والمعينات حديثا لعام 1430/1431 ومن قبل عدولها في حركة النقل لعام 1428/1429 واشترط عليها عدم النقل لمدة عامين، ومن كان أداؤها الوظيفي يقل عن 60درجة، والمفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من ذلك من كانت في آخر فصل دراسي، والمعلمات المجازات ولا تنتهي إجازاتهن بنهاية العام، والمعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا في الإدارة .
===========================
عكاظ:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3099
ترقية 817 موظفا في وزارة التربية إلى المرتبة الخامسة
محمد سعيد الزهراني ــ الطائف
أصدر مدير عام شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم عبد العزيز الكنعان قرار ترقية 817 موظفا إداريا من المرتبة الرابعة إلى المرتبة الخامسة، بناء على موافقة لجنة الترقيات في الوزارة على محضر المفاضلة رقم 36 في 1/12/1430هـ، على أن يباشر كل منهم مهام الوظيفة الجديدة في مقرها مباشرة فعلية ومستمرة . وجاء في نص قرار الوزارة الذي حصلت «عكـاظ» على نسخة منه، أن الموظفين يعاملون بموجب المادة 18/ب من نظام الخدمة المدنية، وستكون الترقية إلى الوظيفة الجديدة وطي القيد من الوظيفة السابقة اعتبارا من مباشرة مهام الوظيفة الجديدة بعد صدور القرار في 20/12/1430هـ، وأن يمنح كل منهم الدرجة التي تلي الدرجة المثبت عليها بعد الترقية وفقا لنص عجز المادة 18/ب من نظام الخدمة المدنية . ويتعهد الموظف خطيا بالمزاولة الفعلية المستمرة لأعمال الوظيفة التي يرشح لها في مقرها، وشدد القرار على عدم إجازة النظر في نقل الموظف المرقى إلى وظيفة أخرى أو تكليفه بأعمال وظيفية تقع خارج مقر الوظيفة المرقى لها قبل مضي مدة لا تقل عن سنة من تاريخ مزاولته الفعلية المستمرة لأعمال الوظيفة المرقى لها في مقرها . وعلمت «عكـاظ» من مصادرها أن الوزارة تعتزم إعلان دفعة جديدة من الموظفين المرقين الشهر المقبل .

============================
الوطن:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3360
قسمتك ياقاسم قسمة ضيزى . . . !
عبد الرحمن الوابلي
كتب الزميل العزيز عبدالعزيز قاسم في "الوطن" بتاريخ 6/11 /1430هـ، مقالا بعنوان ("مسرحية المشاغبين" تعود من جديد يا معالي وزير التربية) . تطرق من خلاله للعوائق التي اعترضت وتعترض طريق تعليمنا العام، وأدت به إلى الانحدار والتردي . ومن الأسباب التي تطرق لها الزميل عبدالعزيز، وضع المعلم المتردي، من الناحية المادية والإدارية وحتى المعنوية . وهذا أمر متفق عليه بين كل من كتب عن أزمة التعليم العام لدينا . ويشكر على تذكيره بأهمية وضع المعلم . ولكن الزميل العزيز، كما يبدو واضحاً من عنوان ومضمون مقاله، يريد إرسال رسالة لمعالي وزير التربية والتعليم، مغايرة عن التي تناولها بعجالة (حقوق المعلمين والمعلمات المهضومة مادياً وإدارياً ومعنوياً)؛ وهي الدفاع عن المناهج التعليمية وإنكاره احتواءها على مواد تدعو للتشدد، وإنكار وجود منهج تعليمي خفي وسيطرة فئة متشددة على التعليم العام لدينا . وحصر مشكلة التعليم العام لدينا وتدهوره، بسبب عدة رسوم كاريكاتيرية وحلقة أو حلقتين من مسلسل طاش ما طاش، زمن بث كل حلقة منها نصف ساعة، أي أقل من زمن حصة دراسية، ويفصل بين بث الحلقة الأولى "واتعليماه" والثانية "التطوير" أربع سنوات . حيث ذكر التالي "كل هذا ربما يهون – برأيي - أمام حقيقة صورته ومكانته الاجتماعية التي تضعضعت، وقد قامت وسائل الإعلام بتشويهه، وبات مادة سخرية لرسامي الكاريكاتير وممثلي الدراما الفجُج؟ . ما هو العطاء الذي تتوقعه من هذا المعلم الذي وضعته في خطتك، وقد صوّر التلفاز أن وزارته مختطفة من فئة دينية متشددة، وأن المناهج التي يدرّسها مفرخة للإرهاب والإرهابيين، وأنه يقوم بتطبيق أجندة خفية، في تعميم جاهل لا يليق؟ فيما الوزارة صامتة ولم تقم بأية محاولة دفاع عنه؟" . ويبدو أن ما أوردته أعلاه من مقال الزميل هو لب مقاله، وهو ما يريد إيصاله لمعالي الوزير . وعليه كم أتمنى من الله سبحانه وتعالى، أن يكون تشخيص الزميل عبدالعزيز مطابقاً للواقع، وهو بأن حلقتين من طاش وعددا من الرسوم الكاريكاتيرية، هي سبب بلوى تعليمنا العام، والذي أخذ بالتدهور من عقود! فلو كان هذا السبب كما شخصه الزميل العزيز، لما خصص خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، مبلغا وقدره تسعة مليارات ريال لإصلاحه فقط، لا للصرف عليه . أي إن ما حدث لتعليمنا العام هو كارثة وطنية، لا يمكن إغفالها، أو التغاضي عنها، أو محاولة تبريرها أو تغطية أسبابها الحقيقية، بأية حال من الأحوال . إن حجب الشمس يا زميلي العزيز أسهل لك من حجب الأسباب الكارثية لتدهور مستوى تعليمنا العام . ولنفترض جدلاً يا زميلي العزيز، أن حلقتين من طاش وعددا من رسوم الكاريكاتير، نسفت تعليمنا نسفاً وأردته قتيلاً، فهل يستحق منا الدفاع عنه؟ أم يستحق منا نسفه وإعادة صياغته؟ صياغة تصمد أمام مسلسل مكسيكي أو تركي، ومجلات من الرسومات الكاريكاتيرية التي تسخر أو تحط منه . فبدل أن تطلب من معالي وزير التربية والتعليم، وأنت الإعلامي النشط والتربوي السابق، أن يحصن تعليمنا من داخله، ليصمد أمام أي نقد وحتى لو كان ساخراً، تطالبه بأن يحميه من حلقة مدتها أقل من نصف ساعة، أي أٍقل من حصة دراسية! ولكن عزاء تعليمنا العام، هو أن معالي وزير التربية والتعليم، صاحب السمو فيصل بن عبدالله، لم يأت من القطب الشمالي، ولكن أتى من منصب حساس يعرف ما يدور في البلد أكثر مني ومنك وبالتفاصيل الدقيقة وبالأسماء والصفات، ومن كل من استشهدت بهم . ودعك يا زميلي العزيز من مسرحية مدرسة المشاغبين والتي عرضت عام 1973، وليس بالستينيات كما أوردت، وما أحدثته من هزة للتعليم في مصر، فهذا مثال على ضعف وهشاشة التعليم المصري . فكيف بالله عليك، وعلى التربويين في مصر الذين اكتشفوا في بحوثهم أن مسرحية "مدرسة المشاغبين" هزت صورة المعلم والتربوي المصري، والذي مارس دوره لأكثر من قرنين، زمن دخول التعليم الحديث والنظامي لمصر! فلو كانوا جادين في بحوثهم، لشكروا المسرحية والقائمين عليها، ولقاموا بمراجعة أسلوب التعليم لديهم ليكتشفوا عيوبه الحقيقية . ولكن مصيبتنا هي في رمي المشاكل والمسؤوليات على الآخر، وتطهير الذات، حتى ولو كان الخلل أكبر من أن يخفى أو يتم تغطيته . ففي السبعينات الميلادية عرض ولمدة سنتين،على محطات التلفاز الأمريكية مسلسل كوميدي ساخر "Welcome Back Kotter"، ومحوره، العلاقة الساخرة بين طلاب فصل مدرسة ثانوية ومعلمهم، والذي تابعه الشعب الأمريكي بحماس واستمتاع، ولم يشتك منه، لا تربوي ولا حتى مستخدم واحد في مدرسة أمريكية . ولكن شعر الأمريكيون بتدني مستوى تعليمهم في عام 1957، عندما أرسل الاتحاد السوفيتي أول صاروخ يلف حول الأرض "سبتنيك ون" . فانزعجوا، وطلبت الحكومة الأمريكية من الكونجرس دعم التعليم وتطويره . وتم دعم التعليم بمبلغ 51 مليار دولار، لتحسين وتطوير مناهج الرياضيات والفيزياء والبحث العلمي . وبعد اثنتي عشرة سنة، قاموا بإنزال أول بشر على سطح القمر وأعادوه سالماً للأرض . هكذا تكون المعالجة غير المؤدلجة أو الساذجة يا زميلي العزيز للتعليم . وهذا ما ستقوم به عقلية بمستوى عقلية معالي وزير التربية والتعليم والمعول عليها من القيادة العليا القيام به . ثم عن إشكالية التطرف والتشدد التي تغرس في مناهجنا العلنية منها والخفية، فقد صدر تقرير عن لجنة من لجان النصيحة التابعة لوزارة الداخلية، وهي أبعد ما تكون عن الليبرالية، حذرت فيه من تغلغل الفكر القاعدي "القاعدة"، بين معلمات وطالبات وحتى إداريات مدارس البنات في حفر الباطن والقيصومة . ودعني أورد لك نصا من مناهجنا وجدته في حقيبة ابنتي المدرسية . ففي منهج المطالعة لأولى ثانوي بنات ص 102 والمقرر عليهم الآن، درس بعنوان "كيف نستعيد فلسطين؟" . حيث يعتبر هذا الدرس وبحق خطبة من خطب السلفية الجهادية بكل ما يحمله من تحريض ودموية، ليس فقط ضد الإسرائيليين، ولكن حتى ضد الزعماء العرب (المتخاذلين) . والطريقة التي يلخص فيها الدرس كيفية استعادة فلسطين هي التالي" . . . فلن يستعيد العرب فلسطين ولا غيرها إلا بالجهاد المقدس، الزحف . . جموع مؤمنة، تقاتل، لتكون كلمة الله هي العليا . ولا أحسب فينا، من سيحجم عن إجابة مثل هذا النداء المؤمن . . . " فهذا النص يضرب بعرض الحائط ويضاد عياناً بياناً، مبادئ وأسس مبادرة خادم الحرمين الشريفين للسلام والتي تبنتها بالإجماع الدول العربية، وأصبحت مبادرتهم للسلام أمام العالم . ومثل هذا الدرس هو الذي يغضب علينا المنظمات الدولية والعالم أجمع، إذ كيف ندرس ونعلم أبناءنا وبناتنا، بأن الحل الوحيد أمامنا لحل قضية فلسطين، هو الحرب المقدسة لا غير . وهذا ما ورط كذلك، بعض شبابنا وأموالنا بالنفير عند سماع من يدعو زوراً للجهاد المقدس . فهل عرفت يا زميلي العزيز عبدالعزيز من هم المشاغبون المؤذون حقاً؟ هم الذين تسللوا لمناهجنا الدراسية وجيروها لصالح مشاريعهم الدموية وخطاباتهم المتوحشة الخاصة بهم .







ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:15145
وقعها نيابة عنهم طالب بالصف الثاني الابتدائي 136 ألف طالب بالطائف يصممون بطاقة تهنئة مغلفة بورد الطائف بمناسبة عودة (سلطان الخير)
الطائف - هلال الحارثي
رفع أكثر من 136 ألف طالب بمدارس البنين بمحافظة الطائف التهنئة إلى صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، كما هنأوا الشعب السعودي قاطبة بمناسبة شفاء سموه الكريم، وعودته إلى أرض المملكة سالماً معافى، بعد رحلة علاجية أتم سموه علاجها فيها وكللت بالنجاح ولله الحمد . وقالوا في بطاقة وقعها عدد كبير من الطلاب والطالبات وصممها وجاء بفكرتها مغلفة بالورد الطائفي الطالب تركي المسيلي، الطالب بالصف الثاني الابتدائي بمدرسة مالك بن عوف الابتدائية بالطائف:
سيدي صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد، نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام يحفظه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . . وبعد
الأمل كونكم بصحة وعافية، والمرجو تمتعكم بالهناء والسعادة، وتواصلا معكم إذ التواصل مع مقامكم شرف وعزة، يسر طلاب وطالبات محافظة الطائف أن يهنئون سموكم الكريم، بل يهنئون الشعب السعودي قاطبة بمناسبة شفائكم وعودتكم إلى أرض الوطن العربي سالماً معافى . فلله الحمد والمنة . . وله الشكر والثناء . . إننا إذ نبعث إلى سموكم الكريم هذه البطاقة التي كتبناها بماء الورد الطائفي فإن سعادتنا بشفائكم لا توصف . . فقلوبنا يملؤها حب قد تخطى حدود التاريخ وحواجز الجغرافيا، وأضاء في النفوس سعادة وحبورا، كما ملأ جنبات الأرض عطرا وزهورا . . داعين المولى -عز وجل- أن يلبسكم لباس الصحة والعافية، وأن يسبغ عليكم من فضله . . ويبقيك خير ذخر لشعبك المحب .
صممها نيابة عن طلاب الطائف
الطالب/ تركي الحارثي – الصف الثاني الابتدائي
مدرسة مالك بن عوف الابتدائية بالطائف
وقال الطفل تركي المسيلي: لقد أحببت سمو سيدي ووالدي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود -يحفظه الله- منذ أن شاهدني يوما من الأيام في أحد الاحتفالات خارج المملكة -عندما كنت أرافق والدي لعمله بالخارج- ولن أنسى ما حييت أبدا أبوته الحانية وعطفه التي تجلت يومم شاهدني فناداني واحتضنني وقبلني عندما شاهدني، وعمري آنذاك لم يتجاوز الخمس السنوات، وجلست بجانبه، ولم يمنعني أحد من ذلك، حتى أنه قام بمداعبتي، ومنذ ذلك الوقت علق حبه بفؤادي فأصبحت صورته لا تفارق مخيلتي، حتى أنني أجلس أمام شاشة التلفزيون أتابع صورته يومياً، كما أدعو الله عندما أذهب للمسجد أن يمن عليه بالصحة والعافية، وأن يعيده لنا سالماً .
الوطن:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3360
معلمون يتبرعون بدمائهم لمصابي الجبهة
عفيف: بدر الحربي
نظم معلمو مدرسة الخضارة بعفيف أول من أمس حملة للتبرع بالدم بمستشفى عفيف العام لصالح مصابي القوات المسلحة أثناء مواجهتهم للمتسللين بالشريط الحدودي . وقال مدير المدرسة فهد بن سفر المقاطي إن التبرع بالدم أقل ما يمكن تقديمه لإخواننا الذي يقدمون أرواحهم فداءً للوطن . ومن جانبه ثمن مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة عفيف على بن خضر الثبيتي لطاقم المدرسة هذه الخطوة، مشيرا إلى أن التبرع بالدم لمن يحرس حدود البلاد واجب وطني وديني .
الوطن:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3360
مديرو التربية يلتقون في الأحساء لمناقشة المشاريع الاستراتيجية
الهفوف: عدنان الغزال
يناقش مديرو مكاتب التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة بعد غد في الأحساء الاهتمام بالمشاريع الاستراتيجية الوزارية من المقررات والمنهج الشامل وذلك في لقاء تستضيفه إدارة الإشراف التربوي بتعليم الأحساء على مدى ثلاثة أيام ضمن برنامج تبادل الزيارات لمديري مكاتب التربية والتعليم في المملكة . وسيحضر اللقاء مساعد مدير عام الإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم سالم عبدالعزيز الغامدي حيث سيتناول اللقاء ربط الأدوار الإشرافية للمكاتب بالتوجيهات التطويرية للإشراف التربوي، واكتساب المديرين لعدد من المهارات الإدارية والفنية . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين في الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم أن الموضوعات المستهدفة، ستتناول دور الإشراف التربوي في التحول لمجتمع المعرفة، وأثر الإشراف في بيئات التعلم، وبناء وتقييم الخطط (الاستراتيجية، التشغيلية) إضافة لدور مدير مكتب التربية والتعليم في تطوير بيئات التعلم، والبرامج والخبرات المميزة لدى مكاتب التربية والتعليم .
الوطن:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3360
توصيات بمنح مكاتب الإشراف والمدارس مزيدا من الاستقلالية
ضمن فعاليات ملتقى تقويم الأداء التربوي والإداري الأول بجدة
جدة : أحمد ردة
أوصى ملتقى لتقويم الأداء التربوي والإداري عُقد أمس بجدة بضرورة إيلاء البيئة المدرسية المزيد من العناية ودعم التوجه الذي انتهجته وزارة التربية لتخفيف المركزية ومنح مزيد من الاستقلالية لمكاتب التربية والمدارس وبالطريقة التي تدعم البرامج والأفكار التربوية الخلاقة والمميزة إلى جانب تسهيل الإجراءات الإدارية وتسريعها وتلافي البيروقراطية . واستهل مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي فعاليات ملتقى تقويم الأداء التربوي والإداري الأول تحت شعار"عامنا الدراسي . . تقويم وبناء" بقاعة القصر في فندق هيلتون جدة بالتأكيد على أن تحسين الأداء ومعرفة جوانب القصور ورفع كفاءة العمل التربوي والإداري هي أهم أهدف الملتقى وذلك من خلال تقييم كل إدارة لما قدمته ذاتيا تمهيدا لتقلي التقييم الخارجي لها . مُبديا تقبله شخصيا ومساعديه للتقييم أولا، مؤكدا أن المراجعة الدورية والتقييم السنوي ليس إلا طريق نحو تحقيق النجاح والوصول إلى الأهداف المرجوة . بعد ذلك بدأت جلسات وورش عمل الملتقى حيث دار حوار ونقاش بين المشاركين استعرضت فيه كل إدارة طرق الأداء ومواطن القصور والجوانب الايجابية والاحتياجات التي تساعد على تحسين العمل وكفاءته . من جانبه أوضح مدير إدارة التخطيط والتطوير التربوي بتعليم جدة الدكتور يوسف العارف أن الملتقى خلص إلى عدد من التوصيات أبرزها تفعيل دور مكاتب للتربية والتعليم لتصبح إدارات تعليمية مُصغرة والسعي لعقد لقاء بين مسؤولي الإدارة ومنسوبيها من التربويين والإداريين لتقصي آرائهم وتلمس احتياجاتهم بالإضافة إلى تأمين الأثاث والتجهيزات وصيانة المدارس بصورة دورية وتوفير معايير أداء وأدوات التقويم لتشخيص الواقع والاستفادة من مؤشراتها كما تطرقت التوصيات إلى الخطَّة الإجرائية للتخلص من المباني المستأجرة وفق الخطَّة الإستراتيجية المعلنة لعام 1433 وكذلك معالجة الكثافة الطلابية في المدارس والعناية بالبيئة المدرسية وتسهيل إجراءات صرف المخصصات المالية ودعم اتجاه الوزارة حيال التخفيف من المركزية ودعم استقلالية المكاتب والمدارس .
الجزيرة:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:13588
اجتماع لفريق (انتماء) بتعليم حفر الباطن
حفر الباطن - عبدالله السعيدي:
عقد الفريق التربوي لمشروع فكر آمن وجيل واعد (انتماء) بتعليم حفر الباطن اجتماعه الأول يوم أمس الأول الأربعاء في مدرسة أبي ذر الغفاري بالمحافظة؛ لمناقشة عدة محاور للمشروع؛ حيث رأس الفريق المشرف التربوي رافع بن رسن العنزي، وحضره جميع أعضاء الفريق؛ حيث تمت مناقشة المحاور المدرجة على جدول الأعمال، وهي التعريف بالمشروع، وتحديد مراحل المشروع، والعمل على وضع خطة سنوية لمشروع (انتماء)، والاتفاق على الآلية المناسبة لتطبيق المشروع في مدارس المحافظة . وقال المشرف التربوي رافع بن رسن العنزي إن المشروع يهدف إلى تعزيز الأمن الفكري وترسيخ مفهوم المواطنة الصالحة لدى أبنائنا الطلاب .
=================
الجزيرة:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:13588
تعليم البنات بالمجمعة يحتفل بعودة ولي العهد
المجمعة - صالح الدهش:
وجَّه مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة سليمان بن عبدالرحمن الدخيل بمشاركة جميع مدارس تعليم البنات بمحافظة المجمعة بالاحتفاء بشفاء وعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام سالما غانما إلى أرض الوطن، وذلك بناء على تعميم سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود بذلك . وقد تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية من يوم الاثنين الموافق 27-12-1430هـ، وذلك من خلال الإذاعة المدرسية ومعارض الأنشطة والنشرات والصحف الحائطية الاحتفالية لهذه المناسبة، والمشاركة في المسابقة التي تنظمها الوزارة بهذه المناسبة لاختيار أفضل المشاركات وتكريم أصحابها وطباعتها وإهدائها إلى صاحب السمو الملكي ولي العهد حفظه الله . من جهة ثانية تستعد إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة لتطبيق برنامج تواصل المدرسة الحاسوبي بالمنزل (تطوير برنامج رسائل sms لأولياء الأمور) . وأكد مدير التربية والتعليم بالمجمعة سليمان الدخيل في تعميم لكل المدارس تنفيذ هذه الخدمة، حيث تتولى كل مدرسة تفعيل الخدمة إلكترونياً بالاشتراك مع أحد مزوديها، وتتضمن الرسائل المرسلة: إشعار ولي الأمر عن الغياب، الإبلاغ عن موعد مجلس الأمهات، الإشعار عند التأخير، الإبلاغ عن المستوى الدراسي، رسالة عما يستجد على الطالبة .
===========
الجزيرة:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:13588
خطة طوارئ للتعامل مع الأمطار في تعليم بنات شقراء
شقراء - محمد الحميضي:
اتخذت إدارة تعليم البنات بشقراء احتياطات مهمة وضرورية في حال وقوع مشكلات من جراء نزول الأمطار والسيول، وذلك من خلال قرار للدكتور صالح الدوسري مدير التعليم، يقضي بتشكيل لجنة طوارئ بالإدارة وفي كل المراكز التابعة لها للاستعانة بها ومتابعة ما يصدر من تقارير وتحذيرات تصدر من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة والدفاع المدني بشأن التقلبات الجوية وحالة الطقس المتوقعة، وما قد ينتج عنه من أمطار وسيول . وأكد الدوسري على قسم الخدمات ضرورة تحذير سائقي الحافلات من دخول الأودية والمستنقعات، وشدد على أهمية تواجد الحافلات في المدارس أثناء هطول الأمطار للاستفادة منها في عمليات الإخلاء، إلى جانب تهيئة صهاريج المياه الخاصة بالإدارة أو المتعهد برافعات الماء للاستعانة بها في نزح المياه . وأوكل مدير التعليم لقسم الصيانة مهام متابعة سطوح المدارس وفتح وتنظيف أماكن تصريف السيول، والتبليغ عن أي خلل، مع الطلب من مديرات المدارس تخصيص مسؤولة للطوارئ وتزويد مكتب المدير برقم جوالها للتواصل في حال وقوع أي خطر، وتبليغ أولياء الأمور بأي مستجدات تطرأ على وضع المدرسة عن طريق رسائل الجوال، وشدَّد على كل مسؤول ومسؤولة اتخاذ كافة التدابير التي تحقق السلامة المرجوة للجميع .
=====================
الجزيرة:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:13588
ترتيبات في تعليم حفر الباطن لمواجهة الأمطار
القيصومة - خليف الزناتي:
عقد مدير التربية والتعليم للبنات المكلف بتعليم البنين بمحافظة حفر الباطن الأستاذ عبدالعزيز بن حمود النصار اللقاء الدوري الثاني بمديري إدارات ورؤساء أقسام تعليم البنين والبنات بصالة الاجتماعات بتعليم البنين؛ لمناقشة أهم إنجازات الأقسام ودور كل قسم في خدمة المراجعين . ولأهمية موضوع الأحوال الجوية وما تنعم به بلادنا من خير مع هطول الأمطار ناقش الاجتماع توصيات اللجنة الفرعية لاتخاذ الاستعدادات اللازمة لمواجهة زيادة الأمطار . وبهذا الصدد فقد تم التأكيد على أمور عدة، من أبرزها تكوين فريق يمثل إدارة التربية والتعليم للبنين والبنات عند الجهات الحكومية كرابط اتصال ومنسق بين الإدارتين والجهات المختصة عن رصد الأحوال الجوية, كما تم التأكيد على تفعيل رسائل الجوال من الإدارة للمدارس ومن المدارس لأولياء الأمور، وإجراء عملية إخلاء وهمي للمدارس مع تفعيل دور لجان الأمن والسلامة .
=====================
الجزيرة:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:13588
التمور والألبان بمدارس الأحساء
الأحساء - عايدة صالح:
تعتزم إدارة خدمات الطالبات بإدارة تربية وتعليم البنات بالأحساء متمثلة في قسم التغذية والمقاصف المدرسية تفعيل برنامج (التمور ومنتجاتها والألبان ومشتقاتها) لما فيه من ارتقاء المستوى الصحي والغذائي للطالبات لهذا العام الدراسي1430 - 1431هـ حيث أصدرت تعميماً بهذا الشأن دعت فيه جميع مدارس المحافظة بالمشاركة الذي تضمن آلية كيفية تفعيل البرنامج في المدارس . وأكدت إدارة خدمات الطالبات على المدارس المشاركة في البرنامج رفع التقرير الختامي إلى إدارة خدمات الطالبات قسم التغذية والمقاصف المدرسية في موعد أقصاه السبت القادم، علماً بأنه سوف يتم تكريم المدارس المشاركة والمفعلة للبرنامج .
===================
الجزيرة:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:13588
الزهراني يطمئن على استعداد المدارس للبرد
الجوف - أحمد الحجاج:
اطمأن المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف مطر بن أحمد رزق الله الزهراني على تنفيذ المدارس للإجراءات التي تساعد في الوقاية من موجة البرد التي تشهدها المنطقة حالياً . وأشاد الزهراني بعد جولة تفقدية في عدد من المدارس، بعد ظهر أمس الأول الأربعاء، بجهود الزملاء مديري المدارس والمعلمين وتعاونهم لتطبيق الإجراءات التي تخفف من موجة البرد على أبنائنا الطلاب .
==================
عكاظ:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3099
استقبال طلبات المنتسبين في تعليم الطائف غدا
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف غدا السبت في استقبال طلبات الراغبين في مواصلة دراستهم عن طريق الانتساب الكلي (المنازل) للعام الدراسي 1430/1431هـ، وأوضح مدير عام التربية والتعليم محمد بن سعيد أبو راس أن قبول الراغبين في مواصلة الدراسة عن طريق المنازل يخضع لضوابط، حيث يتم تسجيل من يرغب في المدارس التي حددتها الإدارة عن طريق مكاتب التربية والتعليم بعد التأكد من عمل الدارس ومقر سكنه في نطاق مكتب التربية، ما عدا المدارس التابعة لمكاتب التربية والتعليم في الشرق والغرب والمويه، حيث يكون تسجيل طلابها عن طريق إدارة الاختبارات والقبول . وبين أبو راس بأنه لا يسمح بمواصلة الدراسة لمن رسب لعامين دراسيين متتاليين، وأشار إلى أن التقديم الذي يبدأ غدا السبت سيستمر حتى نهاية دوام يوم الأحد الموافق 24/1/1431هـ، وعلى مكاتب التربية والتعليم تزويد إدارة الاختبارات والقبول ببيان إحصائي موثق بالمتقدمين في موعد أقصاه يوم الأربعاء 5/2/1431هـ .
=========================
عكاظ:الجمعة 24-12-1430هـ العدد:3099
تأمين نقل طالبات الغزالة
سيف الشويعلي ـ الغزالة
أنهت محافظة الغزالة مع جامعة حائل وإدارة التعليم ترتيبات توفير نقل لطالبات المحافظة إلى مدينة حائل . وجرى التنسيق بين محافظ الغزالة تركي العتيبي ومدير ادارة أملاك جامعة حائل المشرف على نقل الطالبات الدكتور بدر العردان، حيث وفرت وسائل نقل مجاني للطالبات .

فليح ملاك 12-Dec-2009 09:46 AM

الجزيرة:السبت 25-12-1430هـ العدد:13589
المدارس تخصص (الاثنين) موعداً للاحتفاء بعودة ولي العهد
الجزيرة - صالح العيد
رفع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أكف الضراعة لله بالحمد والثناء، بعد أن منَّ الله - جل جلاله - على صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز - حفظه الله -، بالشفاء من العارض الصحي والعودة إلى أرض الوطن سالماً معافى بعد رحلته للعلاج . وقدم سمو وزير التربية والتعليم باسمه وباسم كل منسوبي وزارة التربية والتعليم من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات، التهنئة إلى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - أيده الله - بمناسبة عودة سمو ولي العهد سالماً معافىً، كما رفع التهنئة إلى صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء، وإلى الأسرة المالكة، ولمواطني المملكة العربية السعودية . وقال سموه: إن المشاركة الوطنية التي تعد لها مدارس التعليم العام للبنين والبنات احتفاء بعودة سمو ولي العهد هي تعبير حقيقي عما يكنه أبناء هذا الوطن من الطلاب والطالبات لسمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز، وليس مستغرباً من أبناء هذا الوطن الذين اعتادوا الوفاء لأهله، أن يعبروا عن حبهم ووفائهم لسمو ولي العهد، وفرحهم بعودته، وذلك بما يناسب عظيم النعمة التي منَّ الله بها على المملكة العربية السعودية ومواطنيها بشفاء سموه؛ فهو أحد رموز هذه البلاد وعضد خادم الحرمين الشريفين . وكانت لسموه الجهود العظيمة التي تذكر فتشكر في عدد من مواقع العمل التي تقلدها سموه، في الوزارات والمجالس واللجان المختلفة، إضافة إلى أياديه البيضاء في مواقع العمل الاجتماعي والإنساني . وكانت وزارة التربية والتعليم قد وضعت برنامج احتفاء بعودة سمو ولي العهد سالماً معافى إلى البلاد، يضم الحديث بنعمة الله على المملكة العربية السعودية وما تعيشه من نعمة ورخاء بفضل الله ثم بفضل القيادة الحكيمة لخادم الحرمين الشريفين،وأن عودة سموه هي تكامل للجسد الوطني، وتأكيد للحمة التي يعيشها الوطن ومواطنوه مع قيادته . وأوضح الدكتور فهد بن عبدالله الطياش المشرف العام على الإعلام التربوي أن الوزارة بصدد إعداد مسابقة وطنية كبرى تختص بتجسيد مشاعر أبناء هذا الوطن من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة إلى سمو ولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط، وستكون هذه المشاركة - بإذن الله - رافداً للعمل الوطني وبما يحقق المردود الإيجابي للمشاركين في المسابقة وللمستفيدين من نتائجها من منسوبي الوزارة . وأشار الطياش إلى أن سمو وزير التربية والتعليم قد أبدى حرصه على أن تتم هذه المسابقة وفق آليات علمية ومحكمة، وترصد لها الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة وقيمة المنافسة التي تحمل اسم سمو ولي العهد - حفظه الله - . وأضاف الدكتور الطياش أن الوزارة ستخصص يوم الاثنين 27-12-1430هـ للاحتفاء بعودة سمو ولي العهد في كل مدارس التعليم العام، وسيضم برنامج الاحتفاء فقرات في الإذاعة المدرسية، ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكل الأنشطة المدرسية على اختلافها ووفق إمكانات المدارس؛ للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة .
=====================
عكاظ:السبت 25-12-1430هـ العدد:3100
أعطت للجنة المختصة حق تحديد الدولة . . التربية: انتهاء استقبال المتقدمين للإيفاد الخارجي بعد غد
سعيد الباحص ـ الدمام، عبدالخالق الغامدي ـ الباحة
حددت وزارة التربية والتعليم بعد غد موعدا نهائيا لاستقبال رغبات المتقدمين للإيفاد الخارجي عن طريق أقسام الإيفاد في إدارات التربية في المملكة . واشترطت الوزارة أن يكون المرشح للعمل مديرا على رأس عمله بخدمة لا تقل عن ست سنوات، فيما المرشح للعمل معلما لمادة تخصصه أن يكون على رأس العمل معلما مفرغا للتخصص المرشح للإيفاد له . وتضمنت الشروط، أن للجنة الإيفاد المحددة من الوزارة الحق في ترشيح الموفد للدولة التي تراها وإن كانت ليست من رغبات الموفد، أما إذا أمضى الموفد عاما دراسيا على صدور قرار الإيفاد ولم يتمكن المرشح للإيفاد من الحصول على تأشيرة العمل في البلد الموفد له فيلزم التقدم من جديد . وشملت الشروط، أن يكون الموفد من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين في عملهم وألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن 95 في السنوات الثلاث الماضية وألا يقل عمره عن 30 سنة لمن هم من مواليد 17/10/1401هـ وما قبله، ولا يزيد على 50 عاما لمن هم من مواليد 17/10/1438هـ، وأن يكون أمضى خدمة ست سنوات بما فيها سنة الإيفاد . وركزت الشروط على أن يكون المتقدم لائقا طبيا ونفسيا، متزوجا، حسن السيرة والسلوك، لا يكون طرفا في قضية محل نظر حاليا ولم يصدر بحقه عقوبة خلال السنوات الثلاث الماضية، وأن يحمل مؤهلا علميا لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها . كما تضمنت الشروط أيضا، اجتياز الاختبار والمقابلة الشخصية التي تجريها الوزارة، ألا يكون سبق العمل خارج المملكة موفدا أو معارا أو مفرغا للحصول على درجة علمية أو ملحقا بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر، ألا يكون اعتذر على الإيفاد وفقا للدول التي يرغب الإيفاد إليها في العامين السابقين بعد صدور القرار بالإيفاد على أن يكون ملما باللغة الإنجليزية لمن يرغب في العمل في جميع الدول ماعدا العربية منها . وأوضحت وزارة التربية أن تخلف الموفد عن مباشرة عمله بدون مبرر نظامي على ما يزيد عن 10 أيام من التاريخ المحدد في قرار الإيفاد بعد إخلاء طرفه يعرضه لحسم رواتب ومكافأة المدة التي تخلفها، أما إذا تجاوز مدة تخلفه 15 يوما يلغى إيفاده، إضافة إلى تطبيق الجزاءات التي ينص عليها نظام الخدمة المدنية . وفي شأن آخر، أصدر مدير التربية والتعليم في المخواة تركي بن أحمد بن سعد الزبيدي تعميما على جميع المدارس ومكاتب الإشراف والأقسام النسوية يقضي برفع طلبات النقل الخارجي لهذا العام . وتضمن التعميم، تعليمات تعبئة البيانات، ضوابط وتعليمات حركتي النقل الخارجي والداخلي، بيان بمندوبيات إدارة التربية والتعليم في المخواة والمندوبيات ذات المسافات القريبة منها في حدود 80 كيلو مترا فأقل، بيان بالمندوبية المستحدثة والمدارس التابعة لها والمدارس التي ضمت لمندوبية أخرى، وبيان بالمندوبيات والمدارس والشرائح وأرقامها الوزارية بعد التحديث .
=================
المدينة:السبت 25-12-1430هـ
الشهري : الإصابة بـ” الأنفلونزا” بين الطلاب لم تصل المتوقع
جابر المالكي - الرياض
كشف مدير عام الصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم ورئيس اللجنة التنفيذية للتوعية بوباء انفلونزا الخنازير الدكتور سليمان الشهري أن الإحصائيات الصادرة عن وزارة الصحة بخصوص الإصابة بالمرض بين الطلاب لم تصل الحدود المتوقعة للوزارة مرجعا السبب في قلة حدوث إصابات الى الجهود المستمرة التي تبذل في كافة المستويات واليقظة التامة للتعامل مع الحالات المشتبه فيها . وقال لـ" المدينة" :إن سرعة اكتشاف الحالات المصابة بين الطلاب وسرعة عزلها كان لها الدور الكبير في السيطرة على المرض وبالإضافة الى الخبرة التي اكتسبها العاملون بالمدارس للتعامل مع الحالات . مبينا أن البرامج والتوعية المكثفة التي نفذتها وزارتا التربية والصحة اثبتت فعاليتها في كبح المرض وعدم انتشاره في المدارس بشكل أوسع . واضاف ان وزارة التربية لاتزال متخوفة من الموجة الثالثة للمرض حيث سيحل فصل الشتاء وطبقا لإحصائيات منظمة الصحة العالمية فإن الإصابات المؤكدة مخبريا والتي تحدث عالميا في تزايد وحالات الوفيات مستمر . مبينا ان العاملين بالمدارس يعرفون التعامل مع هذا الوباء في المملكة وذلك للحد من انتشاره وذلك من خلال الإجراءات التي اتبعتها وزارة التربية , كإعداد خطة محكمة وشاملة لتوعية ضد مرض انفلوانزا الخنازير . وأشار إلى ان أعضاء من اللجنة التنفيذية يقومون بزيارات ميدانية لجميع إدارات التعليم للوقوف على الوضع الراهن للوباء وتقييم مايتخذ من إجراءات حيال المرض موضحا ان ذلك أدى الى الحدّ من انتشاره . وأوضح ان هناك احتمالية موجة ثالثة للفيروس والتخوف لايزال قائما قد يتحوّل الى أشرس مؤكدا في الوقت نفسه ان الوزارة ستستمر في تنفيذ خططها والتقيد بما جاء فيها للحد من انتشار المرض . وقال ان ابرز الإشكاليات التي واجهتها وزارة التربية والتعليم في التعامل مع المرض هي الخوف والهلع والذي كان سائدا لدى بعض أولياء الأمور وبعض منسوبي المدارس حيث تم التعامل مع هذه الإشكالية .

===========================
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ

عكاظ:السبت 25-12-1430هـ العدد:3100
ليس إلا
طلاب جدة ينتظرون تأجيل الدراسة
صالح إبراهيم الطريقي
ظهرت إشاعة أن وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي ستعطي إجازة لطالبات وطلاب جدة وخصوصا في جامعة الملك عبدالعزيز التي غرقت من السيول مع أنها ليست مباني عشوائية . كذلك خرجت قبل هذا إشاعات بأنه سيتم تمديد الإجازة بسبب مرض «انفلونزا الخنازير»، وكل هذه الشائعات هي في النهاية دليل واضح على أن أغلب الطلاب والطالبات يفضلون الإجازة عن المدارس، والسؤال لماذا لا يحبون الذهاب للمدارس والجامعات؟يمكن وبسهولة أن نقول إن هذا أمر طبيعي، فالغالبية لا يحبون المدارس، بيد أني أملك ثلاث تجارب لثلاثة أشخاص مختلفين في العمر وفي طريقة الحياة، وهم عبدالله ومحمد ومسعر . عبدالله الذي سافر مع والده كمحمد للخارج، كان لديه مشكلة في ضرسه فاضطر والده أن يأخذه من المدرسة ليخلع له الطبيب ضرسه اللبني، وبعد خروجهما راح يبكي لأن والده كان سيعيده للبيت وليس للمدرسة، وكان سبب بكائه معلمته العجوز التي كتبت له رسالة في الأيام الأولى للتعارف بين المعلمة وطلابها: «عبدالله أنا أحبك كثيرا، أتمنى أن تجد لي مكانا في قلبك» . محمد كسرت يده وهو مع والده يدرس في الخارج، وبعد أن انتهى الطبيب من عمله، سأله محمد: هل أستطيع الذهاب غدا للمدرسة؟وبعد استفسار الطبيب عن حماس محمد، كان السبب معلم محمد الذي يحبه أيضا، فأكد له الطبيب أنه لا يعرف معلمه «كارل» لكنه بالتأكيد معلم عظيم الذي يجعل طلابه يرفضون الأعذار الطبية . «مسعر» قصته تختلف كثيرا عن الطفلين، فهو وقبل تخرجه من جامعة الإمام، كان قد استنفد كل الأعذار التي تجعله يغيب عن المحاضرات، فلم يعد هناك أحد من أسرته لم يدفنه . لكن هذا الكاره للمحاضرات حين ذهب للخارج ليحضر الماجستير لم يدفن أي شخص من أسرته، لأنه أصبح يعشق المحاضرات، وما يدور من حوارات وأسلوب الدكتور يجعله لا يتأخر عن أي محاضرة، فهو يرى أن كل شيء مشوق وممتع وغير ممل، لهذا لا يمكن له التأخر عن أي محاضرة، مع أنه حين كان هنا، استنفد كل الأعذار ليتهرب من حضور المحاضرات . هذه القصص قد لا تكون دليلا ينفي ما هو طبيعي هنا، لكن بالتأكيد تشير إلى أنه يمكن للطالبات والطلاب حب المدرسة والجامعة، إن وجدوا معلمة أو معلما أو دكتورا يشبهون أولئك الثلاثة الذين عشقهم عبدالله ومحمد ومسعر الذي غيره دكتوره فكف عن دفن أقاربه ليهرب من المحاضرة . فهل لدينا الكثير ممن يشبهون أولئك الثلاثة الذين جعلوا طلابهم يتعلقون بالمدرسة، أم أننا لا نملك الكثير من هؤلاء، لهذا تخرج الشائعات التي تدل على أماني طلاب لا يحبون المدارس والجامعات لأسباب ربما لا أحد يعرفها حتى وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي لا تعرفا السبب؟

==============================
الجزيرة:السبت 25-12-1430هـ العدد:13589
تعليم القريات ينظِّم أسبوع الموهبة لطلاب القريات
القريات - محمد الريض البدري
ينظِّم قسم الموهوبين بتعليم القريات أسبوع الموهبة الذي يسعى إلى نشر ثقافة الموهبة والإبداع لدى جميع فئات المجتمع وتقديم برامج وفعاليات متنوعة وإيصال رسالة علمية صحيحة لعموم طبقات المجتمع المحلي، تزيد من وعيهم والاهتمام بالموهبة والعناية بهم . ويحتوي البرنامج الذي ينطلق يوم السبت 25 إلى 29-12-1430هـ على مسابقات إبداعية ومدرسية وأسرية وإصدار النشرات والمطويات والمحاضرات والندوات العامة وإقامة ورش العمل التطبيقية في مجال الإبداع والابتكار وتجهيز المعارض العلمية والرحلات الاستكشافية واللقاءات الإعلامية واستضافة العلماء والمخترعين والموهوبين في المجتمع المحلي والإقليمي والعالمي . هذا، وسينفذ البرنامج بجميع مدارس القريات .
============
المدينة:السبت 25-12-1430هـ
استقبال المتقدمين لدراسة المنازل في “تعليم مكة”
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
بدأت إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة في استقبال طلبات التسجيل لطلاب الانتساب الكلي(المنازل) للعام الدراسي الحالي للمرحلتين المتوسطة والثانوية بكافة الصفوف والذي يستمر إلى يوم الثالث عشر من شهر محرم القادم وذلك بمقر الإدارة العامة بالعزيزية . واشترطت الإدارة على المتقدمين إحضار صورة من آخر شهادة دراسية مع الأصل للمطابقة، ومن يحمل شهادة صادرة من غير وزارة التربية والتعليم تتم معادلة شهادته قبل تقديم الطلب عن طريق قسم القبول وإحضار صورة من بطاقة الهوية الوطنية(للسعوديين) وصورة من الإقامة سارية المفعول مع الأصل للمطابقة(للوافدين) وأما إذا كان المتقدم موظفا ، فيشترط أن يكون عمله داخل مكة المكرمة، ويطلب منه إحضار مشهد من العمل بالموافقة على تأدية الاختبارات وفق المواعيد المقررة، وإذا كان غير موظف فيحضر صورة من بطاقة العائلة مع الأصل للمطابقة أو برنت من الأحوال المدنية بأنه غير موظف و إحضار موافقة الكفيل (للوافدين) .

__________________

فليح ملاك 13-Dec-2009 11:55 AM



الرياض :الاحد 26 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15147
اعتباراً من السبت المقبل وفي جميع المناطق
«الصحة» تطلق حملة وطنية لتطعيم الطلاب والطالبات ضد انفلونزا الخنازير لجميع أولياء أمور الطلاب والطالبات
الرياض - خالد بخش
أعلنت وزارة الصحة أنه إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد إنفلونزا (h1n1) لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية فقد تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم على البدء في تنفيذ حملة وطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات يوم السبت المقبل في جميع مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية. وتود الصحة التنبيه إلى أن اللقاح آمن بإذن الله ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف، احمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان. علماً بأن من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الأنفلونزا الموسمي، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى. وأشارت الوزارة إلى أنه بحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج والتي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة إضافة إلى الحوامل والأطفال اقل من (6) سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الاستقلابية ولم تسجل أي آثار جانبية أو مضاعفات على من تم تطعيمهم. كما أوضحت الوزارة ان احدث الإحصائيات أبانت ان عدد المصابين بالمرض حول العالم بلغ (1.389153) وتوفي منهم (13.877) كما أن منظمة الصحة العالمية أوضحت بأنه وحتى الآن فقد تم تطعيم أكثر من (65) مليون شخص حول العالم ولم تسجل أي مضاعفات شديدة ذات خطورة عالية. وأهابت وزارة الصحة بجميع أولياء الأمور حث أبنائهم وبناتهم على أخذ اللقاح لحمايتهم بإذن الله من الإصابة بالمرض.
=======================
الوطن :الأحد 26 ذو الحجة 1430هـ العدد 3362
يوم مفتوح للفرح
المناطق: محمد آل ماطر، أحمد ردة، حسن السلمي، ساعد الثبيتي، محمد مانع
حددت وزارة التربية والتعليم برنامج الاحتفاء بشفاء وعودة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز سالماً إلى أرض الوطن، والذي يجري يوم غد بكافة مدارس المملكة "بنين وبنات". ودعت الوزارة مديري المدارس إلى تخصيص الحصتين الأولى والثانية من الدوام المدرسي يوم غد، لمشاركة جميع الطلاب في الاحتفاء بهذه المناسبة لإبراز مشاعرهم الوطنية.حددت وزارة التربية والتعليم برنامج الاحتفاء بشفاء وعودة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود سالماً غانماً إلى أرض الوطن، الذي يجري يوم غد بكافة مدارس المملكة "بنين وبنات".ودعت الوزارة مديري المدارس إلى تخصيص الحصتين الأولى والثانية من الدوام المدرسي يوم غد، لمشاركة جميع الطلاب في الاحتفاء بهذه المناسبة لإبراز مشاعرهم الوطنية والتعبير عن تلاحمهم مع القيادة من خلال بعض الأنشطة المدرسية، ومنها تقديم موضوعات مناسبة في الإذاعة المدرسية وإلقاء قصائد شعرية ترحيبية بعودة سمو ولي العهد وإعداد النشرات والصحف الحائطية الاحتفائية الملائمة بهذه المناسبة وإقامة معرض طلابي تشارك فيه جميع مجالات النشاط بمناسبة عودة سمو ولي العهد.وأكدت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض في تعميم وجهه مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري إلى جميع مديري المدارس على أهمية تنفيذ البرنامج المخصص، والرفع بتقرير مفصل لمكاتب التربية والتعليم التي تتبع لها المدارس لاختيار البرنامج المميز وتكريم أصحابه وطباعته وإهدائه لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود.من جانب آخر، استعدت مدارس منطقة الرياض للاحتفال بعودة ولي العهد بعد رحلته العلاجية خارج أرض الوطن عبر مناشط مختلفة تعبر عن الفرحة بالإضافة إلى السعي لتأصيل حب الوطن وقادته في نفوس الطلاب من خلال أنشطة ومسابقات وطنية. وبيّن عدد من المعلمين أنهم تلقوا سيلاً من الأسئلة من طلابهم داخل الصفوف، عن عودة ولي العهد إلى أرض الوطن، بعد أن شاهدوا عددا من العبارات الترحيبية في الشوارع الرئيسة بالرياض، وسمعوا قصائد وأناشيد وطنية في القنوات التلفزيونية نسجت بهذه المناسبة، وشاهدوا القنوات التلفزيونية وهي تنقل وصوله إلى أرض الوطن.وفي جدة تحتفل مدارس المحافظة بعودة ولي العهد حيث أكد مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي على جميع إدارات المدارس بتخصيص الحصتين الأولى والثانية من برنامجها الدراسي ليوم غد للاحتفاء بهذه المناسبة الغالية من خلال إعداد النشرات والصحف الحائطية التي تتلاءم مع هذه المناسبة وإقامة معرض طلابي تشارك فيه جميع مجالات النشاط بالمدارس وتحفيز الطلاب على المشاركة في المسابقة التي تنظمها الوزارة خصيصا لهذه المناسبة وتوظيف موضوعات وبرامج الإذاعة المدرسية للحديث عن عودة الأمير سلطان ومنجزاته وإسهاماته في تنمية ورخاء الوطن والمواطن .وفي الطائف أكد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس بأنه تم وضع خطة لتفعيل البرنامج تتضمن إشراف مباشر من المشرفين التربويين ومديري المدارس والمعلمين وستقوم كل مدرسة برفع تقرير عما تم تنفيذه مرفقا به الأعمال ليتم رفعها للوزارة ليتم تكريم أفضل الأعمال وطباعتها وإهدائها لسموه الكريم.إلى ذلك أقرت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير توظيف برامج الإذاعة المدرسية التي يتم تنفيذها خلال برنامج الاصطفاف الصباحي لمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام.وقال مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل إن هذه الخطوة تأتي ضمن عدة مناشط تسعى الإدارة من خلالها إلى تعريف النشىء بسيرة سمو ولي العهد وأبرز محطات حياته وجهوده الموفقة لخدمة دينه ووطنه وأمته فضلا عن كون ما سيقدم تعبيراً عما يكنه طلاب منطقة عسير الذين يتجاوز عددهم 81 ألف طالب من حب وولاء للقيادة الرشيدة .وأشار فيصل إلى أنه سيتم توظيف حصص التربية الفنية والإنشاء وبرامج الأنشطة الطلابية لتجسيد مشاعر الطلاب وترجمة أحاسيسهم بهذه المناسبة الغالية إضافة إلى رصد مشاعر المواطنين والمقيمين من خلال تلك المناشط. وأضاف أن الفعاليات سيتم تنفيذها على مدى الأسبوع الجاري وفي كافة مدارس المنطقة بمراحلها الثلاث.
========================
الوطن :الأحد 26 ذو الحجة 1430هـ العدد 3362
توجيه بقبول المعاقات حركيا في مدارس التعليم العام
الطائف: نورة الثقفي
وجهت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفائز بقبول الطالبات المعاقات حركيا القادرات على الحركة باستعمال الوسائل المعينة أو بدونها اللاتي يمكنهن الاستفادة من برامج التعليم العام في مدارس التعليم العام مع مراعاة وضعهن وتذليل الصعوبات التي تواجههن داخل المباني والفصول الدراسية. وأكدت الفائز في تعميم تلقته كافة الإدارات التعليمية للبنات بالمملكة على أهمية تهيئة المدارس لهؤلاء الطالبات من خلال تهيئة الفصول التي تدرس بها المعاقات حركيا لتسهيل حركتهن، والسماح لأسرة الطالبة بتولي عملية تنقل الطالبة داخل المدرسة إذا لم تستطع الانتقال والجلوس بنفسها.
============================
الجزيرة:الاحد 26-12-1430هـ العدد:13590
غداً وفي كافة مناطق المملكة التعليمية
وزارة التربية تحتفي بعودة سمو ولي العهد من رحلته العلاجية
الرياض - الجزيرة- عبدالرحمن المصيبيح - صالح العيد :
تحتفي وزارة التربية والتعليم غداً الاثنين بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب ورئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام، وذلك بإعداد مسابقة وطنية يشارك فيها المعلمات والمعلمون والطلاب والطالبات. وأوضح المشرف العام على الإعلام التربوي الدكتور فهد الطياش أن المسابقة تختص بتجسيد مشاعر المعلمات والمعلمين والطالبات والطلاب في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط.وأشار الطياش إلى أن وزير التربية والتعليم أبدى حرصه على أن تتم هذه المسابقة وفق آليات علمية ومحكمة ترصد لها الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة وقيمة المنافسة التي تحمل اسم ولي العهد.وأفاد د. الطياش أن برنامج الاحتفاء يشمل فقرات في الإذاعة المدرسية ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها ووفق إمكانات المدارس للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة.
صحيفة اليوم:الاحد 26-12-1430هـ العدد:13330
وقف قبول أي مكاتبات لمنسوبات التربية بتوقيع أولياء أمورهن
غازي الشطير - الرياض
أوقفت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات «نورة الفائز» قبول أي مكاتبات تخص منسوبات الإدارات والمدارس موقعة بأسماء أولياء أمورهن وذلك لتأكيد الشخصية الاعتبارية للموظفة صاحبة الشأن وتلافيا لما قد يحصل من تضارب في المعلومات او نقص في البيانات عند تحرير المكاتبات من قبل شخص اخر غير صاحب الشأن .ومن ناحية أخرى يتم اعتماد المكاتبات المقدمة باسم وتوقيع صاحبة الشأن مضافا إليها رقم سجلها المدني ورد ذلك في تعميم لجميع إدارات التربية والتعليم للبنات في المملكة حيث أكدت فيه على ترحيب الوزارة بكافة ما يردها من أولياء الأمور وأفراد المجتمع من مرئيات وملاحظات ومقترحات من شأنها تطوير التعليم
===========================
صحيفة اليوم:الاحد 26-12-1430هـ العدد:13330
بـدء حملـة تطعيـم طـلاب المـدارس ضـد أنفلونزا الخنازير السبت المقبـل
سعد الشهراني - الرياض
أعـلـنـت وزارة الـصـحـة لـجـمـيـع أولـيـاء أمـور الـطـلاب والـطـالـبـات أنـه إنـفـاذا لـلـتـوجـيـهـات الـسـامـيـة الـكـريـمـة بـتـطـعـيـم طـلاب وطـالـبـات الـمـدارس فـي جـمـيـع الـمـراحـل الـدراسـيـة من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسط والثانوي ضد أنفلونزا (h1n1)a لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأن الموجة الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية فقد تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم على البدء في تنفيذ حملة وطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات يوم السبت 2 محرم 1431هـ الموافق 19 ديسمبر 2009م في جميع مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية.ونبهت الصحة إلى أن اللقاح آمن ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف، احمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان.علماً بأن من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الأنفلونزا الموسمي، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى.وأشارت الصحة الى أنه بحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج والتي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة إضافة إلى الحوامل والأطفال اقل من 6 سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الاستقلابية ولم تسجل أي آثار جانبية أو مضاعفات على من تم تطعيمهم. وأهابت بجميع أولياء الأمور حث أبنائهم وبناتهم على أخذ اللقاح لحمايتهم من الإصابة بالمرض..
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الجزيرة:الاحد 26-12-1430هـ العدد:13590
تعليم 21 التعليم قديماً وحديثاًً
د. عبد العزيز العمر
قديماً كانت المدارس قاصرة وتحت الوصاية، أما حديثاًً فالمدرسة أصبحت مستقلة وتدير نفسها بنفسها. قديماً كان اختيار القيادات التربوية يخضع للعلاقات والعوامل الشخصية، أما حديثاًً فقد أصبح اختيار القيادات يخضع لمعيار الجدارة والكفاءة فقط. قديماً كان مجال التعليم مفتوحاً لمن هبَّ ودبَّ من المعلمين، أما حديثاًً فلا يلتحق بالتعليم إلا من أمتلك حداً أدني من المهارات التعليمية.قديماً كان المعلم هو النجم الأوحد في الفصل، أما حديثاًً فقد أصبح الطالب هو النجم. قديماً كانت المعرفة تأتي إلى الطالب، أما اليوم فالطالب يذهب إلى المعرفة. قديماً كانت الوظيفة ملك للمعلم لا يفقدها إلا بموته، أما حديثاً فلا يبقى المعلم في وظيفته طالما كان غير جدير بها.قديماً كان القرار التعليمي يبنى على الانطباعات والرأي الفردي، أما حديثاً فالقرار يبنى على البحث العلمي والعمل الجماعي المؤسسي. قديماً كانت البيروقراطية تجهض جهود التطوير، أما حديثاً فالقرار التعليمي يتخذ بأقصى مرونة. قديماً كان المعلم مجرد ناقل للمعرفة، أما حديثاً فالمعلم أصبح وسيطاً يدير الصراع بين المعرفة والطالب.قديماً كانت الاختبارات تصمم لتقيس قدرة الطالب على الحفظ، أما اليوم فالاختبارات تبنى لتقيس مستوى الأداء والقدرة على التفكير. قديماً كان التعليم مفرطاً في الأدلجة، أما اليوم.
===================================

الرياض :الاحد 26 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15147
بدء استقبال استمارات العاملين في التعداد السكاني بالطائف
الطائف – هلال الحارثي:
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف في استلام استمارات الترشيح للعمل في التعداد العام للسكان والمساكن 1431ه، وحددت الإدارة يوم الاثنين القادم27/12/1430ه كآخر موعد لتسليم الاستمارات مناولة لإدارة الإعلام التربوي والعلاقات العامة - مكتب خدمة المستفيدين- بالدور الأرضي بموجب خطاب رسمي بعد تصديقها من قبل مديري المدارس وإرفاق بيان بالأسماء ، بحيث يتم إرسالها لمصلحة الإحصاءات العامة بالرياض يوم الأربعاء الموافق 29/12/1430ه. من جهة ثانية تبدأ الإدارة اعتباراً من يوم السبت القادم الموافق 25/12/1430ه استقبال طلبات الراغبين مواصلة دراستهم عن طريق الانتساب الكلي ( المنازل ) للعام الدراسي 1430/1431ه . وأوضح مدير عام التربية والتعليم محمد بن سعيد أبو راس أن قبول الراغبين مواصلة الدراسة عن طريق المنازل يخضع إلى ضوابط ويتم تسجيل من يرغب في المدارس التي حددتها الإدارة وذلك عن طريق مكاتب التربية والتعليم، بعد التأكد من عمل الدارس ومقر سكنه في نطاق مكتب التربية، ما عدا المدارس التابعة لمكاتب التربية والتعليم بالشرق والغرب والمويه فيكون تسجيل طلابها عن طريق إدارة الاختبارات والقبول. وأوضح أنه لا يسمح بمواصلة الدراسة لمن رسب لعامين دراسيين متتاليين. مشيرا إلى أن التقديم يبدأ اعتباراً من السبت المقبل وحتى نهاية دوام يوم الأحد الموافق 24/1/1431ه وعلى مكاتب التربية والتعليم تزويد إدارة الاختبارات والقبول ببيان إحصائي موثق بالمتقدمين في موعد أقصاه يوم ==================
صحيفة اليوم:الاحد 26-12-1430هـ العدد:13330
طلبة صفوى يحتفلون بمدارسهم
أحمد المسري – صفوى
ارتسمت البهجة على وجوه طلاب مدرسة اليرموك الابتدائية بصفوى بمقدم ولي العهد الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود حيث رفع ما يقارب 500 طالب من التعليم العام صور سموه مبتهجين بعودته سالماً إلى أرض الوطن متمنين ملاقاته في القريب العاجل للسلام على سموه .وأوضح مدير المدرسة حسن مانع آل هتيلة ان عودة سمو ولي العهد الى أرض الوطن أدخلت البهجة والسرور على المواطنين والمقيمين في هذه الأرض الخيرة وطالما انتظر الشعب عودة سموه معافى منوها الى تنظيم برنامج ترحيبي بالمدرسة بمقدم سموه كي نرسخ حب ولاة الأمر في نفوس الطلاب .وقال الطالب سيف حيدر الفريد من الصف الخامس سعيد جداً بعودة سموه وجميع طلاب المدرسة يتمنون أن يقدموا له التحية عن قرب والسلام عليه ونرجو أن يمد الله في عمره ونراه قريباً في المنطقة الشرقية مبينا ان عودة سموه رفعت من معنويات المحتاجين فهو سلطان الخير حفظه الله من كل سوء .ورفع طلاب المدرسة صور سموه وراية التوحيد فرحاً وابتهاجاً بمقدمه الميمون الى أرض الوطن سالماً معافى
======================
المدينة : الأحد 26-12-1430هـ العدد :
السجن ستة أشهر والغرامة 60 ألفا لمزوّري نتائج الاختبارات
سهل حمزة - الرياض
نصّ مشروع النظام الجزائي لجرائم التزوير الذي عدّل مؤخرا من قبل هيئة الخبراء بمجلس الوزراء ، على معاقبة مزوّري نتائج الاختبارات بالسجن ستة أشهر والغرامة ستين ألف ريال . وأوضحت المادة السادسة عشرة من النظام أن كل مختص ارتكب تزويرا في أوراق إجابات الاختبارات الدراسية أو بيانات رصد نتائجها يعاقب بالسجن مدة لا تتجاوز ستة أشهر و بغرامة لا تزيد على ستين ألف ريال أو بإحدى هاتين العقوبتين . ودعا عضو اللجنة التعليمية بمجلس الشورى الدكتور احمد آل مفرح الى إيقاع أقصى العقوبات بحق مزوري النتائج الدراسية , وقال انه لا بد أن يكون هنالك عقاب رادع لأي تزوير كان , معتبرا أن تزوير الشهادات الدراسية والمؤهلات العلمية من افدح انواع التزوير حيث يبنى عليها المستقبل المهني والوظيفي لحاملها وما يأتي بعدها يقع تحت التزوير لأنه اخذ وظيفة أو مهنة دون وجه حق , وأضاف كما ان فيه تدليسا وخداعا للجهات الموظفة وتجاوزا للمنافسة الشريفة مع الآخرين الذين تحصلوا على مؤهلاتهم العلمية بالطرق العلمية الصحيحة . وقال المفرح:إن المبدأ فى وضع العقوبة لابد ان يرتكز على نوع الجريمة وتعتمد على نوع الشهادة والآلية التي اتبعت في التزوير والهدف من التزوير ، مستبعدا في الوقت ذاته أن يكون التزوير في أوراق إجابات الاختبارات الدراسية أو نتائجها ظاهرة لان التصحيح يتم عبر لجان مختلفة بالمراحل التعليمية.
=========================
المدينة : الأحد 26-12-1430هـ العدد :
مدرسة تعفو عن الطلاب المتأخرين والغائبين بمناسبة شفاء “سلطان الخير”
فايز السميري - أملج
في لفته نادرة ومحببة لدى الطلاب، قامت إدارة مدرسة الأحنف بن قيس الثانوية في محافظة أملج بالعفو عن الطلاب المتأخّرين والغائبين بمناسبة شفاء سمو ولي العهد وعودته سالمًا إلى أرض الوطن. وقد بدأت إذاعة المدرسة أمس إذاعتها الصباحية كاملة عن عودة الأمير سلطان. وقدمت إدارة المدرسة جوائز قيمة للطلاب بهذه المناسبة، ثم قدم مسؤول الإذاعة المدرسية المعلّم عبدالله بن عودة المرواني نبذة عن سيرة ولي العهد الإنسان، مدعمًا حديثة بالصور والشواهد الحيّة لمسيرة ذلك الأمير البطل. وقد تفاعل جميع الطلاب في محاكاة أبي خالد وحبه الذي سكن الصغير قبل الكبير.
===================
المدينة : الأحد 26-12-1430هـ العدد :
تطعيم طلاب الطائف ضد “أنفلونزا الخنازير” السبت المقبل
عناد العتيبي - الطائف
تبدأ الشؤون الصحية بالطائف يوم السبت المقبل حملات التطعيم ضد “أنفلونزا الخنازير” لطلاب وطالبات مدارس المرحلة الابتدائية ورياض الاطفال والتربية الخاصة ودور الشؤون الاجتماعية. وأوضح الناطق الاعلامي بصحة الطائف سعيد الزهراني ان التطعيم سيكون اختياريًّا للطلاب والطالبات بعد الحصول على موافقة اولياء الامور في هذا الخصوص. وأكد ان اللقاحات متوفرة في كافة المراكز الصحية التي ستنطلق منها فرق للمدارس المغطاة في نطاق المركز، لافتًا الى أن الشؤون الصحية قامت بتجهيز العديد من الفرق الطبية في كافة المراكز للقيام بالجولات على المدارس. وحول تطعيم طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية قال: ان التطعيم لهذه الفئات سيكون في فترة قادمة بعد الانتهاء من المرحلة الابتدائية، داعيًا أولياء امور الطلاب الى الحرص على تطعيم ابنائهم بلقاح “أنفلونزا الخنازير” الآمن -بإذن الله تعالى- شأنه شأن اللقاحات الأخرى.
============================
عكاظ : الأحد 26-12-1430هـ العدد : 3101
الصحة تدعو أولياء الأمور إلى حث أبنائهم على أخذ لقاح الانفلونزا
إطلاق حملة تطعيم طالبات وطلاب المدارس السبت المقبل
نواف عافت ــ الرياض
تبدأ وزارة الصحة السبت المقبل تطعيم طالبات وطلاب المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوى الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد انفلونزا الخنازير لوقايتهم من الإصابة بهذا المرض وعدم انتشاره في المدارس. ويأتي تحرك الوزارة مع بدء الموجة الوبائية الثالثة المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء والتي تزداد فيها حدة المرض وحالات الوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية، وأوضحت الوزارة في بيان صدر أمس أنه تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم على البدء في تنفيذ حملة وطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل يوم السبت المقبل في جميع مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية.وجددت الوزارة تأكيدها على أن اللقاح آمن ويحمي من المرض، ويقلل من المضاعفات، وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف، احمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان. وأوضحت الوزارة أن أحدث الإحصائيات أكدت أن عدد المصابين بالمرض حول العالم بلغ 1.3 مليون توفى منهم 13.8 ألف نسمة، وقد أوضحت منظمة الصحة العالمية بأنه وحتى الآن تم تطعيم أكثر من 65 مليون شخص حول العالم ولم تسجل أي مضاعفات شديدة ذات خطورة عالية. ودعت الوزارة أولياء الأمور إلى حث أبنائهم وبناتهم على أخذ اللقاح لحمايتهم من الإصابة بالمرض.
============================
عكاظ : الأحد 26-12-1430هـ العدد : 3101
سقوط مقتحم حافلة طالبات
منصور الشهري ـ الرياض
اقتحم شاب حافلة طالبات وأمطرهن بوابل من الألفاظ المسيئة وحاول الفرار بجريمته، لكن دوريات أمنية في العاصمة الرياض لحقت به واقتادته إلى الشرطة لمعرفة دوافع تصرفه الغريب.
عكاظ : الأحد 26-12-1430هـ العدد : 3101
تحرير مدرسة من السلاسل والأغلال
عبد الله المقاطي ــ ظلم
حررت فرق الدفاع المدني في الطائف البارحة الأولى مدرسة ثانوية للبنين من الأغلال والسلاسل الحديدية والأقفال بعد أن تعمد مجهولون إغلاق أبوابها بإحكام، وأبلغ المتحدث الرسمي في الدفاع المدني، العقيد عبد الله فيصل، أن فرقة مختصة باشرت المكان وفتحت الأبواب وسلمت الموقع إلى قسم شرطة الشرقية. في موازاة ذلك، أوضح مدير الإعلام التربوي في تعليم الطائف، عبد الله الزهراني، أن الجهة التعليمية المختصة تلقت بلاغا من حارس المدرسة عن إقدام مجهولين على إغلاق أبواب المدرسة الثلاثة بالسلاسل الحديدية والأقفال فاستنجدت الإدارة بالدفاع المدني والسلطات الأمنية التي رفعت البصمات وحررت المدرسة من أغلالها. يشار إلى أن ذات المدرسة الثانوية شهدت حالة مماثلة في وقت سابق وما تزال الأجهزة الأمنية تبحث عن المتهمين.
====================
عكاظ : الأحد 26-12-1430هـ العدد : 3101
وكيل يفطر 600 طالب فرحاً بولي العهد
ثامر قمقوم ـ عرعر
ابتهاجا بعودة صاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران، تكفل وكيل مدرسة الإمام الشافعي في عرعر أحمد بن معيذف العنزي بتقديم الوجبات الغذائية للطلاب أمس على حسابه الخاص لجميع طلاب المدرسة الذين يتجاوز عددهم أكثر من 600 طالب على أن يحصل الطالب من المقصف على كل ما يريد من وجبة إفطار ومرطبات.وشهدت المدرسة إقبال الطلاب على الشراء من المقصف المدرسي مقدرين لوكيل المدرسة بادرته الرائعة وغير المستغربة. من جانبه قال وكيل المدرسة: إنني عندما شاهدت لقطات عودة ولي العهد ومصافحته مع خادم الحرمين الشريفين شعرت بأنني يجب أن أقدم شيئا وأن أشارك، وهذا أقل ما يمكن أن أقدمه.
=====================
عكاظ : الأحد 26-12-1430هـ العدد : 3101
تعليم جدة يُهدي مشاركات الطلاب المتميزة لولي العهد
عبد الله الصقير، سالم الجهني ــ جدة
كشفت إدارة تعليم بنين جدة عن توجهها في اختيار المشاركات المتميزة على مستوى المدارس التي تظهر الفرحة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن، ورفع المشاركات إلى الوزارة لتكريم أصحابها وطباعتها وإهدائها لصاحب السمو الملكي ولي العهد.وقال المدير العام لتربية وتعليم البنين في جدة عبد الله الثقفي «إنه تم تكليف جميع إدارات المدارس بتخصيص الحصة الأولى والثانية من برنامجها الدراسي غدا، للاحتفاء بهذه المناسبة الغالية عبر أنشطة لإعداد النشرات والصحف الحائطية التي تتلاءم مع هذه المناسبة وتنظيم معرض طلابي تشارك فيه جميع مجالات النشاط في المدارس وتحفيز الطلاب على المشاركة في المسابقة».
========================
الندوة : الأحد 26-12-1430هـ العدد : 550
بكافة المناطق والمحافظات
انطلاق حملة التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير للطلاب والطالبات السبت المقبل
الرياض : الندوة
تنطلق يوم السبت القادم 2 محرم 1431هـ الموافق 19 ديسمبر 2009م الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات بكافة مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية.وقامت وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم لبدء الحملة إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوى الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد أنفلونزا(h1n1)a لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية.ووفقاً لوزارة الصحة فإن اللقاح آمن بإذن الله ويحمي من المرض ، كما يقلل من المضاعفات ، وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف ، احمرار أو تورم مكان الحقن ، صداع بسيط ، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان.ونبهت إلى أن من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الأنفلونزا الموسمي ، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى.وأشارت الوزارة إلى أنه بحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج التي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضه من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة إضافة إلى الحوامل والأطفال اقل من 6 سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الإستقلابية ولم تسجل أي آثار جانيه أو مضاعفات على من تم تطعيمهم. وبينت الوزارة أن أحدث الإحصائيات أبانت أن عدد المصابين بالمرض حول العالم بلغ 1.389153 وتوفي منهم 13.877 ، كما أن منظمة الصحة العالمية أوضحت بأنه وحتى الآن فقد تم تطعيم أكثر من 65 مليون شخص حول العالم ولم تسجل إي مضاعفات شديدة ذات خطورة عالية.وأهابت وزارة الصحة بجميع أولياء الأمور حث أبنائهم وبناتهم على أخذ اللقاح لحمايتهم بإذن الله من الإصابة بالمرض
==========================.
الندوة : الأحد 26-12-1430هـ العدد : 550
تعليم البنين بالجوف تطلق أسبوع الموهبة
سكاكا : الندوة
أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف ممثلة في إدارة الموهوبين اليوم مشروع أسبوع الموهبة والذي يستمر أسبوع .ويهدف المشروع الذي يقام في مدارس المنطقة كافة إلى نشر ثقافة الموهبة والإبداع في المجتمع المحلي كما يهدف إلى تقديم برامج لنشر ثقافة الموهبة والإبداع وتنمية التفكير الإيجابي للمجتمع تجاه الموهبة والإبداع.ويحتوي المشروع على فعاليات عدة منها محاضرات وندوات ورشة عمل تطبيقية في مجال الإبداع والابتكار ومعارض علمية ورحلات استكشافية ومسابقات إبداعية واستضافة علمية للمخترعين والموهوبين.ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :الأحد 26 ذو الحجة 1430هـ العدد 3362
طالبات يزين حقائبهن بصور القيادة
بللحمر: أحمد الأحمري
عكفت صغيرات السن من طالبات المرحلة الابتدائية خلال يومي الخميس والجمعة على رسم العديد من الرسوم المختلفة التي تعبر عن فرحتهن بمقدم سمو ولي العهد بعد رحلته العلاجية,وقد سيطر علم المملكة وشعارها على معظم رسومات الصغيرات فيما عملن على تزيينها بصور ولي العهد وعبارات سطرنها بكلماتهن العفوية التي تتضمن حمد الله على عودة سموه والدعاء له، وحرصت صغيرات السن على تجهيز رسوماتهن بجانب حقائبهن المدرسية وذلك لحملها معهن صباح هذا اليوم للتوجه بها إلى مدارسهن وذلك للتعبير عن فرحتهن بمقدم سموه الكريم.
================
الوطن :الأحد 26 ذو الحجة 1430هـ العدد 3362
بدء تطعيم طلاب وطالبات المدارس ضد أنفلونزا الخنازير السبت
تطعيم أطفال الصف الأول الابتدائي بلقاح الثلاثي الفيروسي وشلل الأطفال الفموي والثلاثي البكتيري
الرياض، الطائف:محمد العواجي، نورة الثقفي
تنطلق السبت المقبل الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات ضد فيروس أنفلونزا الخنازير "اتش1إن1" في جميع المراحل بدءاً بالابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمين والمعلمات في جميع مناطق ومحافظات المملكة، تتبعها باقي المراحل الدراسية بحيث تكتمل الحملة في غضون خمسة أسابيع.وحثت وزارة الصحة أولياء الأمور على إعطاء اللقاح لأبنائهم وبناتهم لحمايتهم من الإصابة بالمرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة أن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء ستزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية.وحددت وزارة الصحة موعد بدء الحملة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائية والمتوسطة والثانوية ضد أنفلونزا الخنازير لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض.وحول آلية تنفيذ الحملة، أوضح مساعد مدير إدارة الأمراض غير المعدية بالوكالة المساعدة للطب الوقائي الدكتور أمين مشخص لـ"الوطن" أن كل مركز صحي موجود في كل حي سيكون مسؤولا عن تغطية الجهات التعليمية التابعة له في نفس الحي، لافتاً إلى أن هذه المراكز ستقوم بتكليف فرقها الطبية من خلال زيارة الجهات التعليمية حيث سيتم إعطاء الطلاب اللقاح المضاد للفيروس بحسب موافقة ولي الأمر. وبيّن أن الوزارة حددت مدة زمنية تقدر بخمسة أسابيع لتطعيم طلاب وطالبات المراحل التعليمية.وأعادت وزارة الصحة التأكيد على أن اللقاح آمن، ويحمي من المرض، كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل.وأشارت الوزارة إلى أنه بحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج والتي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة، إضافة إلى الحوامل والأطفال أقل من ست سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الاستقلابية.كما أوضحت الوزارة أن أحدث الإحصائيات أبانت أن عدد المصابين بالمرض حول العالم بلغ 1.389153 توفي منهم 13.877 شخصا. كما أن منظمة الصحة العالمية أوضحت أنه تم تطعيم أكثر من 65 مليون شخص حول العالم، ولم تسجل أي مضاعفات شديدة ذات خطورة عالية.وعلى صعيد آخر، تنفذ وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة الصحة حملة تطعيم طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي بالجرعة المنشطة الثانية اعتبارا من يوم السبت المقبل.
وتتضمن الجرعة المنشطة الثانية لقاح "الثلاثي الفيروسي وشلل الأطفال الفموي والثلاثي البكتيري". وحددت وزارة الصحة مدة التطعيم واكتماله في فترة لا تتجاوز خمسة أسابيع وضرورة رفع تقارير في نهاية كل أسبوع وحتى نهاية الحملة بحيث يكون رفع التقارير قبل الساعة 11 صباحا على فاكس إدارة الأمراض المعدية (4014262) على أن يكون هناك تقرير في نهاية الحملة. ويتم تطعيم جميع طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي بالمدارس الحكومية والأهلية والجاليات ومدارس تحفيظ القرآن.

فليح ملاك 14-Dec-2009 10:48 AM

الجزيرة:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13591
المدير العام للمستودعات بالتربية يزور القريات
القريات - محمد الريض البدري :
تفقَّد المدير العام للمستودعات بوزارة التربية والتعليم عثمان بن إبراهيم العضيبي المستودعات بإدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات، وشملت الزيارة أيضاً المستودعات الجاري إنشاؤها ومتابعة سير العمل لهذه المشاريع. والتقى العضيبي مدير التربية والتعليم للبنين ناصر بن سليمان المنيع، وناقش معه البرامج التي يقدمها قسم المستودعات بالإدارة والخطط المستقبلية لعمل القسم والتجهيزات للمستودعات الحديثة، ثم التقى العضيبي موظفي المستودعات، وتم توضيح آلية سير العمل المستودعي ومناقشة كيفية الإجراءات في الاستلام والتسليم، وكذلك مناقشة اتباع إجراءات التوصيات في جدة العام الماضي، كما التقى مدير التربية والتعليم للبنات الدكتور سالم بن بشير الضبيعان، وتمت مناقشة أعمال المستودعات وآلية سير العمل، وتفقد أيضاً المستودع الحالي والمستودع الجاري تنفيذه حالياً.
=================
الجزيرة:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13591
في كافة مناطق المملكة التعليمية اليوم وزارة التربية تحتفي بعودة سمو ولي العهد من رحلته العلاجية
الجزيرة- عبدالرحمن المصيبيح
تحتفي وزارة التربية والتعليم اليوم الاثنين بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب ورئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام، وذلك بإعداد مسابقة وطنية يشارك فيها المعلمات والمعلمون والطلاب والطالبات. وأوضح المشرف العام على الإعلام التربوي الدكتور فهد الطياش أن المسابقة تختص بتجسيد مشاعر المعلمات والمعلمين والطالبات والطلاب في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط.وأشار الطياش إلى أن وزير التربية والتعليم أبدى حرصه على أن تتم هذه المسابقة وفق آليات علمية ومحكمة ترصد لها الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة وقيمة المنافسة التي تحمل اسم ولي العهد. وأفاد د. الطياش أن برنامج الاحتفاء يشمل فقرات في الإذاعة المدرسية ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها ووفق إمكانات المدارس للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة.
=======================
الحياة:الاثنين 27 ذو الحجة 1430 هـ
«التربية» تنفذ برامج «المساندة النفسية» لدعم الطلاب «المتضررين»
جدة - أحمد العمري
... و«تعليم جدة» تحدد المدارس المسائية «البديلة»
تحركت وزارة التربية والتعليم أخيراً، لدعم الطلاب المتضررين جراء كارثة السيول التي اجتاحت أحياء شرق وجنوب جدة، واتخذت تدابير عدة لمواجهة التقلبات المناخية المتوقع حدوثها الأيام المقبلة.وأقرت برنامج المساندة النفسية للطلاب الأسبوع الحالي وعممته إدارة التربية والتعليم في جدة على جميع المدارس الحكومية والأهلية، بتطبيق أساليب عدة، منها استخدام فنيات الإرشاد الفردي للحالات الحادة وفنيات الإرشاد الجمعي للحالات المشابهة.وحض التعميم كل المدارس على استخدام أساليب الإرشاد الديني وتعريف الطلاب بأهميتها وتطبيقها مثل الإيمان بالقضاء والقدر والصبر والدعاء والاستغفار والتوبة، ومن البنود التي نص عليها التعميم التواصل مع أولياء أمور الطلاب من خلال استخدام وسائل الاتصال المتاحة سواء الهاتفية أو عبر رسائل sms للتواصل مع الأسر المتضررة، وكذلك السؤال عن الطالب المتغيب للاطمئنان عليه ومساعدته لتجاوز أزمته. وشددت إدارة التعليم على تهيئة المجتمع المدرسي بمختلف عناصره للتعامل مع هذه الحالات ومراعاة مشاعر الطلاب ومساندتهم نفسياً، وبحث إمكان دمج الطلاب المتضررين في البيئة المدرسية من خلال برامج وخدمات النشاط. وطالبت المدارس بتأمين الاحتياجات المدرسية للطلاب المتضررين من (مقررات مدرسية بعد أن دمرت السيول ما هو داخل المنازل وأيضاً تأمين لوازم مدرسية).
=================
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الرياض :الأثنين 27 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15148
واقع الكثير من مدارسنا
عبد الله إبراهيم الكعيد
شاهدت حال مدرسة زمزم في صامطة ، الصور بعثها لي أكثر من صديق وقد كتب عنها البعض من الكُتّاب ، لكنّي سأكتب من رؤية مُختلفة ثم سأتناول لاحقاً تقرير الدفاع المدني المُرفق مع بقيّة الصور فأقول حين شاهدت أول صورة للمدرسة تذكرت فوراً بدايات دخولي للمدرسة عام 1960م أيّ قبل ما يُقارب من (50) عاماً في حاضرة الخرج كما تُسمى آنذاك وفي مدرسة ثُمامة بن آثال الابتدائية، حيث كان مبنى المدرسة عبارة عن منزلٍ طيني من دورين وباحة تطل على السماء تتوسطها شجرة سدر وتحتها برميل ماء يسبحُ فيهِ (العلق) حيثُ هو المصدر الوحيد لشرب التلاميذ ،قد يكون المبنى حينذاك مُهيباً سيّما والمقبرة الرئيسة في البلدة بجوارهِ، وحين ينتقل التلاميذ من الصفوف الأولى في الدور الأرضي إلى الصفوف الأعلى في السطوحِ فلا مناص من رؤية المقابر عبر الشبابيك المُشرعة صيفاً وشتاء تجاه المقبرة ، حينها حتى وإن كُنّا أقربُ إلى الراقدين تحت التُراب لم يُحدثنا مُعلم واحد عن عذاب القبر أو الثعبان الأقرع وغيرهما التي لعب على وترها مُعلمات ومُعلمو اليوم ، وهذا الرد الأبلغ على من يقول إن التعليم الذي تنتقدهُ هو الذي جعلك اليوم كاتباً وتحمل أعلى الشهادات ، فأقول لهؤلاء انتظروا فقد تسمعون العجائب . المعلمون آنذاك جنسيات مُختلفة وأكثرهم من فلسطين وبعد ذلك المصريون والسودانيون ثم العراقيون وقليل من السعوديين الذين يتسنمون حينها إدارة المدرسة أو المراقبين، لن أتحدث عن اسلوب التعليم أو بساطة اليوم المدرسي حيث كُنا نخرج في الفُسحة للذهاب إلى بيوتنا ثم نعود دون مُراقب يحوشنا كالبهائم ونُعاود اليوم الدراسيّ بكل نشاط سيّما حين كان التمر واللبن في الفُسحة غذاءنا الرئيس . أذكر في سنةٍ شتاؤها لم تعتدهُ صحراء نجد أن دعا مدير المدرسة قطع الحصص وجمع الطلبة والمدرسين في الباحة حيث البراميل يشتعل داخلها الحطب تبعث الدفء للتلاميذ وللمدرسة. انتهت المساحة سأكمل بعد غدٍ.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ادارات التربية والتعليم
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الجزيرة:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13591
اجتماع لقسم رعاية الموهوبات بتعليم الدوادمي
الدوادمي - بندر الباهلي
عقد قسم رعاية الموهوبات بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الدوادمي الثلاثاء الماضي الاجتماع الثاني بمسؤولات الموهوبات في المدارس والطالبات الموهوبات في البحث العلمي للمرحلتين المتوسطة والثانوية والخاص بمسابقة موهبة للعلوم والهندسة.وبدئ الاجتماع بالقرآن الكريم، ثم كلمة رئيسة قسم الموهوبات نورة منيع رحبت فيها بالحاضرات، ثم قدمت أشواق الطخيس مسؤولة الموهوبات في مدرسة حفنة الدهينة والمدربة سابقاً شرحا حول كيفية إعداد البحث العلمي وآلية المشاركة في المسابقة، ثم تم شرح كيفية تنفيذ البحث العلمي للطالبات الموهوبات من قبل الطالبتين الموهوبتين (مشاعة شاعي من مجمع كبشان) و(زينب عويض من مجمع حفنة الدهينة) واللتين تم ترشيحهما في وقت سابق لحضور ورشة عمل عن البحث العلمي في مدينة الرياض.بعد ذلك قامت أحلام الطخيس مسؤولة الموهوبات في الثانوية السادسة بالتعريف بجهاز الروبوت ومكوناته وكيفية عمله بطريقة أبهرت الحاضرات.ذكرت ذلك مديرة وحدة الإعلام والعلاقات العامة خلود العريفي.
====================
الجزيرة:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13591
تعليم الجوف ينفذ خطة لرفع مستوى الطلاب في القدرات
الجوف - أحمد الحجاج
اجتمع المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف مطر الزهراني، مع أعضاء اللجنة المعنية برفع مستوى الطلاب في اختبار القدرات العامة، وأقر الزهراني خطة تستهدف المدارس الثانوية لهذا الفصل على أن تستهدف المدارس الابتدائية والمتوسطة مستقبلاً، وركزت الخطة على التوعية والمحاضرات والإدارات والدورات التدريبية للمعلمين والطلاب وإجراء اختبارات مماثلة للطلاب من قبل كل مدرسة، وحددت الخطة دور الإدارات المعنية ومكاتب التربية والتعليم والمدارس الثانوية، على أن تنفذ خلال الفترة التي تسبق عقد اختبار القدرات العامة لهذا الفصل، ويستمر العمل بها مع بدء الفصل الدراسي الثاني.
===========================
الجزيرة:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13591
تعليم القصيم يعلن الخطوات الإجرائية وحركة النقل للمعلمات
بريدة - عبدالرحمن التويجري
أصدر المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله الركيان تعميماً لجميع مكاتب التربية والتعليم والإدارات والأقسام والمدارس يتضمن الخطوات الإجرائية للاحتياج وحركة النقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي 1430-1431هـ، كما دعا الدكتور الركيان مديرات المدارس إلى تمكين المعلمة من الاطلاع على بياناتها للتأكد من صحتها قبل التوقيع عليها وأي خلل سيكون تحت مسؤولية المعلمة ومديرة المدرسة والمشرفة التربوية المتابعة لتلك المدرسة، وذلك لما لهذه البيانات من أثر بالغ على دقة تقدير الاحتياج وتنفيذ حركة النقل الخارجي.
========================
صحيفة اليوم:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13331
برامج تدريبية متنوعة لمديري المدارس والمعلمين بالمخواة
اليوم ـ المخواة
بدأت دورات مسائية لمديري مدارس ومعلمي محافظة المخواة بمنطقة الباحة ( للفترة الثانية من الفصل الدراسي الأول ) لتشمل برامج منوعة لمعلمي العلوم والرياضيات من خلال تدريبات في السلاسل العالمية للعلوم والرياضيات وحل المسائل الرياضية والاستقصاء وتوظيف التقنية في تعليم العلوم والرياضيات.كما تشمل الدورات التي تنفذها إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المخواة ممثلة في قسم التدريب التربوي بالإدارة الليلة قبل الماضية وذلك بمركزي تدريب المعلمين بالمخواة وقلوة تشمل برامج أخرى في تدريس مهارات اللغة الانجليزية وأساليب التدريب الحديثة وطرق تدريس القرآن وتجويده وتنمية مهارة التفكير والتعلم التعاوني وكيفية رعاية الموهوب وأساسيات في تربية الموهوبين وأساليب التعلم الحديثة في تدريس المواد الاجتماعية.وتمتد الدورات التدريبية إلى النشاط الرياضي بدورة تدريبية في تحكيم وإدارة كرة السلة ( المستوى الثاني ) ودورة أخرى لتأهيل مديري المدارس الجدد مؤكداً على جميع مديري المدارس والمعلمين أهمية حضور هذه الدورات والبرامج لما تمثله من أهمية في حياتهم العملية والاستفادة منه في المفاضلات المختلفة للمعلمين.
==============================
صحيفة اليوم:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13331
المقاول ترك الأسلاك الكهربائية مكشوفة الموت «صعقا» يحاصر 760 طالبة و 72 موظفة بإبتدائية في الرياض
غازي القحطاني ـ الرياض
تعيش (760 طالبة) و (72 موظفة) بالمدرسة الثانية عشرة الأبتدائية بحي الفيصلية بالرياض قصة رعب يومية بسبب أخطار الكهرباء و الأسلاك المكشوفة التي تركها المقاول الذي من المفترض أن ينهي عمله في شهر شعبان الماضي. وعلمت «اليوم» أن إدارة المدرسة قامت بإرسال العديد من الخطابات إلى إدارة التعليم ولكن دون جدوى، حيث إن تمديدات الأسلاك الكهربائية مكشوفة في ساحة المدرسة و أن دورات المياه فيها غير مكتملة. من جانبهم أعرب عدد من أولياء أمور الطالبات عن خوفهم الشديد من أوضاع المدرسة التي لا تصلح للدراسة بسبب ما تعانيه من تهالك في بنيتها. كما علمت «اليوم» أن المقاول أوقف أعماله في المدرسة بسبب أمور مالية تتعلق بعدم تسلمه (الشيك) نظير عمله في الأشهر الماضية .
======================
صحيفة اليوم:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13331
الغاء الطابور الصباحى بالأحساء وارتفاع « الغياب والهروب » بالمدارس
عبداللطيف المحيسن - الاحساء
ألغت ادارة التربية والتعليم للبنين بالاحساء صباح امس الطابور الصباحي بالمدارس بعد هطول الامطار الغزيرة على المحافظة وتقرر دخول الطلاب الى الفصول مبكرا فيما شهدت المدارس حالات غياب بسبب صعوبة وصول الطلاب للمدارس وخشية الاهالي من وقوع حوادث بالطرق ، وشهدت مدرسة قرطبة الابتدائية بمحاسن حالات هروب عدد من الطلاب في الصباح الباكر رغم ارتفاع السور ، فيما اعرب عدد من اولياء الامور عن اسفهم تجاه تفشي تلك الظاهرة رغم تعليمات الوزارة باعتبار ادارة المدرسة المسؤولة عن الطلاب خلال وقت اليوم الدراسي.


===============================
.
الندوة :( الإثنين 27/12/1430هـ )العدد : 551
حريق يخلي 868 طالبة بحي أم الجود في مكة المكرمة
مكة المكرمة: أحمد عامر - ابتسام شقدار
اخلت فرق الدفاع المدني بالعاصمة المقدسة 868 طالبة من حريق وقع في مكيف بملحق بفناء مجمع مدارس بنات بحي ام الجودعند الساعة (11:35) من صباح يوم أمس وقد باشرت الحادث (5) فرق متنوعة الاختصاص من افراد الدفاع المدني بالعاصمة المقدسة ونجم عن الحادث تعرض طالبتين لحالة من الخوف والهلع تلقين العلاج اللازم في حينه وهن بصحة جيدة.وأوضح الناطق الإعلامي ورئيس شعبة التحقيقات بإدارة الدفاع المدني بالعاصمة المقدسة المقدم علي المنتشري انه تم اخلاء (868) طالبة دون أي اصابات وهن بصحة جيدة ولله الحمد وأن الحادث عرضي نتيجة التماس كهربائي في المكيف المحترق.










ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الجزيرة:الاثنين 27-12-1430هـ العدد:13591
مشرفون تربويون يطالبون بإعادة النظر في القرار: لماذا يمنع المشرفون من الابتعاث إلى الخارج؟
تحقيق - منيف خضير:
عدد من المعلمين ممن لا يمارسون التدريس فعليا لا يحق لهم ترشيح أنفسهم للإيفاد خارج المملكة للتدريس والعمل الإداري المدرسي وهم المشرفون التربويون والمرشدون الطلابيون ورواد النشاط الطلابي وغيرهم ممن لا يمارسون التدريس، على الرغم من أن هؤلاء مسماهم الوظيفي معلمون، أليس ذلك تناقضا قد يحرم هذه الفئات من فرصة متاحة لأقرانهم للنمو المهني ولخدمة بلدهم في المجال التربوي؟ ألا يسبب مثل هذا القرار العزوف عن هذه المهام الوظيفية التربوية؟(الجزيرة) التقت الدكتور ماجد بن عبيد الحربي مدير عام المدارس السعودية في الخارج وعددا من مديري الإشراف ومكاتب التربية والمشرفين التربويين للتعليق على هذا الموضوع.
المشرف معلم في الأصل
الأستاذ عبد الله بن عبد العزيز العجلان (مدير مكتب التربية والتعليم في شمال بريدة) تحدث عن المشرف التربوي قائلاً: هو معلم في الأصل، وهو مرتبط بالمهام التربوية في مسماه الوظيفي وفي ممارساته المهنية لديه نفس اتجاهات العمل التي يهتم بها المعلم، ولذا فمن الناحية الفنية أعتقد أن المعلم والمشرف يجب أن يحصلا على الفرص نفسها في مجال الابتعاث، على ألا يكون ذلك على حساب فرص المعلمين، بحيث يستند الترشيح الى المعايير الأساسية المستهدفة.فالإيفاد يمثل فرصة للنمو المهني والمعرفي، وتحقيق رسالة وطنية مهمة ومؤثرة، لكن ليس كل المنتمين للميدان التربوي يرغبون في الإيفاد، فكثيرون حتى وإن كانت كفاياتهم تلائم القيام بدور وتمثيل وطني مميز في الإيفاد، لكن ظروفهم الاجتماعية، أو اتجاهاتهم، لا تتوافق مع الإيفاد، ولذلك تجدهم غير راغبين أو مستعدين لإجراء تغيير مؤقت لمحل أقامتهم وعملهم، والميدان التربوي ميدان واسع، وعدد المعلمين كبير، بحيث إن كل مهمة لها من يرغب في أدائها ويستطيع تحقيقها بكفاءة عالية.
عزوف واضح عن الإشراف
الأستاذ عبد العزيز بن صالح المحيسني ( مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم القصيم) سألناه هل تؤيد إعادة قرار سماح للمشرف التربوي بالإيفاد للتدريس في الخارج. ولماذا؟قال: نعم وذلك كون المشرف التربوي يمارس عملاً فنياً وهو الإشراف على المعلمين ونقل الخبرة بينهم وهو قبل أن يكون مشرفاً معلم ولم يرشح للإشراف إلا بعد توافر عدة شروط من أهمها: الخبرة إضافة إلى تميز الأداء.وأرى أن يكون هناك تنظيم أكثر دقة في توزيع الأعداد للمرشحين للإيفاد. بحيث تكون هناك نسبة محددة منهم من المشرفين وأخرى من المعلمين.وعن رأيه في انعكاس قرار المنع السابق على المشرف وهل أوجد نوعا من العزوف عن الإشراف التربوي.. أجاب: بطبيعة الحال انعكس قرار المنع على المشرف سلبا! وأوجد نوعا من العزوف عن الإشراف التربوي من خلال اعتذار بعض المشرفين ممن هم على رأس العمل عن الإشراف التربوي أو إحجام بعض المعلمين المتميزين عن التقديم على الإشراف التربوي.
نؤيد ترشيحه
أما الأستاذ محمد الداود العطيوي مدير إدارة الإشراف التربوي بالحدود الشمالية فقد تحمس للعمل في القرار السابق وقال: أؤيد ترشيح المشرف التربوي لعدة أسباب منها الإلمام الجدي بالمادة وطرائق تدريسها، وهو صاحب رأي سديد ولديه القدرة على التجديد والابتكار وحسن التصرف في المواقف المختلفة، والترشيح أيضاً يعد حافزاً للتقدم على الإشراف من قبل معلمين لا يرغبون فيه.وترشيح المشرف أيضاً مهم لإلمامه بالأهداف العامة لجميع المراحل لأنه صاحب خبرة تربوية ميدانية طويلة.
نريد المساواة بالمعلمين
وعن رأي المشرفين التربويين في قرار منعهم من الإيفاد للخارج للتدريس والإشراف قال الأستاذ محمد العمر (مشرف تربية وطنية بتعليم القصيم): بالطبع القرار مجحف بحق المشرف التربوي الذي تعامله الوزارة على أساس أنه معلم ولكنه محروم من حقوق المعلم فهو لا يدرس في الليلي على سبيل المثال مثل المعلم، ولا يسمح له بالإيفاد للخارج مثل المعلم، ويتمتع بإجازة أقل من المعلم، وهذا كله إضافة إلى أسباب أخرى جعلت من عمل الإشراف التربوي غير مفضل لدى المعلمين وهذا سر العزوف عن الإشراف في المملكة، أما المشرف التربوي فهو خبير فني، وظيفته الرئيسة مساعدة المعلمين على النمو المهني، وحل المشكلات التعليمية التي تواجههم، إضافة إلى تقديم الخدمات الفنية، لتحسين أساليب التدريس، وتوجيه العملية التربوية الوجهة الصحيحة. ما يتطلب أن يكون المشرف قائداَ تربوياَ يتمتع بكفاءة عالية وثقافة واسعة وقدر كبير من الخبرة التربوية والصفات الشخصية التي تؤهله لمهمة القيادة. فالمشرف التربوي يجب أن تتوافر فيه المعرفة في حقول شتى مثل فلسفة التربية وتكنولوجيا التعليم، ونظريات التعلم وطرق التدريس، والقياس والتقويم، والإدارة وفن الاتصال، والمناهج والمقررات، وتاريخ التربية، ونظم الإشراف التربوي وفلسفته، ومبادئ الإرشاد والتوجيه، وختم الأستاذ العمر قائلاً: موظف بهذه المواصفات أليس له الحق في خدمة وطنه وفي تحسين فرصه المهنية.
يتفوق المشرف بخبرته الميدانية
أما الأستاذ ضميد الدوسري (أحد المشرفين التربويين الذين سبق لهم الإيفاد للتدريس في روسيا) فقد قال: من غير المعقول الفصل بين المعلم والمشرف التربوي، لا يوجد اسم في وزارة التربية للمشرف بل هو معلم، وأنا حالياً عدت للتدريس من جديد بعد سنوات من العمل الإشرافي فلا فرق بينهما، ولعل المشرف من نظرة ميدانية بحتة يتفوق على المعلم بالخبرة الواسعة عن طريق ممارسته التدريس، ثم الإشراف التربوي، ومن خلال إعداده العلمي والمهني، ومن اطلاعه المستمر على ما يتعلق بالعملية التربوية بوجه عام، وبمجال عمله بوجه خاص، ومن المتوقع أن يتوافر لدى المشرف التربوي الناجح الشورى والتعاون والكفايات العلمية المطلوبة والقدرة على التخطيط بوضع خطة سنوية وخطة أسبوعية في ضوء الخطة السنوية مع مراعاة الأولويات والحاجات الميدانية الملحة.وعمل المشرف يتطلب التنظيم والتنسيق فهو متفوق فيهما مقارنة بالمعلم ويتوافر لديه أيضاً كفايات الاتصال والتفاعل بينه وبين العاملين في الميدان ولديه مهارات التدريب فهو قادر على وضع حقائب تدريبية وعلى الإشراف على الدورات وغيرها وعلى التقويم أيضاً.
أيهما أفضل؟
توجهنا بهذا السؤال لضيوف التحقيق:
أيهما أفضل في مجال التدريس المشرف التربوي أم المعلم؟
الأستاذ عبد العزيز بن صالح المحيسني (مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم القصيم ) قال: من الصعوبة القطع بأفضلية المشرفين أو المعلمين فكل فيه الخير والبركة. وإن كنت ترى أن الخبرة التي اكتسبها المشرف التربوي والممارسات التي يقوم بها من أساليب إشرافية وغيرها تدعم أفضلية المشرف.أما الأستاذ عبد العزيز بن صالح المحيسني ( مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم القصيم) فقال: أعتقد أن الأفضلية في ممارسة التدريس لا يحكمها طبيعة العمل، فالميدان فيه الكثير من المعلمين المتميزين، وفيه الكثير من المشرفين الذين تم ترشيحهم للإشراف لأنهم كانوا معلمين مميزين، وعملهم في الإشراف يتيح فرصة أوسع للاستفادة من خبراتهم وتعميمها، ولهذا أعتقد أن تعميم حكم بالأفضلية لا يمكن أن يكون دقيقاً، فالأكفاء والمتميزون موجودون في كل اتجاهات وميادين العمل التربوي.أما الأستاذان محمد العمر وضميد الدوسري فكانت إجابتهما متشابهة حيث قالا: مسألة الأفضلية مسألة نسبية تحكمها قدرات ومواهب، فقد تجد معلماً متميزاً في التدريس ولكنه لا يصلح للإشراف والعكس صحيح، ولكن إذا تساوى المعلم والمشرف في إمكانية التدريس فقد ترجح الخبرات التي اكتسبها الشرف التربوي كفته مقارنة بمعلم لم تصقله التجارب والخبرات والدورات المتقدمة التي يأخذها المشرف التربوي، وهذه الإجابة وفقاً لسؤالك المحدد، ولكن نحن نرى أن المشرف هو معلم في النهاية.
الحياة:الاثنين 27 ذو الحجة 1430 هـ
مدير «تعليم نجران»: المدارس الأهلية «تهضم» الحقوق المادية
نجران – إبراهيم سدران
أجور المعلمين والمعلمات كثيراً ما تشهد انخفاضاَ في المدارس الأهلية. (الحياة)
«جامعة نورة» تكمل تجهيز كلياتها الصحية
انتقد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة نجران علي الشمراني، خلال ترؤسه أمس الجلسة الأولى في العام الدراسي الحالي لمجلس التعليم الأهلي والأجنبي، بخس بعض ملاك المدارس الأهلية جهود وحقوق معلميهم الوطنيين والمقيمين لدرجة أن يصل مستوى الراتب إلى 1700 ريال، ما أدى إلى ضعف سير العملية التعليمية والتربوية في تلك المدارس.وأضاف أن الاجتماع سعى إلى تطبيق الحد الأدنى لرواتب المعلمين الوطنيين والمتقاعدين بحسب تعميم وزارة التربية والتعليم، ما أدى إلى مداخلات واسعة وعمليات شد وجذب بين ملاك المدارس الأهلية ومديري المدارس الأهلية الذين طالبوا برفع سقف رواتب المعلمين، خصوصاً أن بعض المعلمين الوطنيين لا يحصل إلا على راتب شهري 1700 ريال، داعياً جميع الجهات الرقابية المختصة في إدارة التربية والتعليم للبنين في المنطقة إلى تطبيق الإجراءات النظامية بحق كل مدرسة تخالف الأنظمة واللوائح.وأوضح مدير إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بتعليم نجران محماس القحطاني أن الجلسة حثت مديري المدارس الأهلية وملاكها على تقديم المصلحة التعليمية والتربوية على كل اعتبار، مشيراً إلى أن المدارس الأهلية في المنطقة لم تقدم الدور المأمول منها في خدمة الجودة التعليمية وأن الملاك هم المستفيدون الوحيدون منها.

فليح ملاك 15-Dec-2009 08:44 AM


الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
د . ميمش: اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية الصحة تطلق حملة تطعيم ضد إنفلونزا الخنازير تستهدف الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات
الجزيرة - أحمد القرني:
أهاب وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد بن أحمد ميمش بأولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام بالموافقة على إعطاء أبنائهم اللقاح المضاد لفيروس إنفلونزا الخنازير (إتش1إن1) . وقال د . ميمش أمس خلال افتتاح ورشة العمل الخاصة بالتحضير لتطعيم طلبة المدارس بلقاح إنفلونزا الخنازير (إتش1إن1) التي عقدت بحضور أعضاء منسقي برنامج التحصينات بإدارات الطب الوقائي بمديريات الشؤون الصحية أن اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية، لافتاً إلى أن أخذ اللقاح بات أمراً إلزامياً للحماية من الإصابة بالفيروس، حيث إن أعداد الوفيات والإصابة بالفيروس تتزايد بشكل متسارع في جميع دول العالم . وأكد د . ميمش أن الحملة تستهدف تطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمين والمعلمات . واستطرد أن الوزارة وإنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة ستقوم بتنفيذ الحملة لتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسط والثانوي ضد إنفلونزا (H1N1-A) لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خصوصاً أن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية، حيث تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم على البدء في تنفيذ حملة وطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمين والمعلمات يوم السبت 2 محرم 1431هـ الموافق 19 ديسمبر 2009م في جميع مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية . وأبان أن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة، وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف، إحمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان، لافتاً إلى أنه من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الإنفلونزا الموسمي، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى . وأوضح أن الفيروس سجل إصابات ووفيات كبيرة في جميع دول العالم بسبب الركون إلى الشائعات غير العلمية التي تدعي بأن أخذ اللقاح يسبب الإصابة بأعراض جانبية على الرغم من إحصائيات المضاعفات الجانبية التي تنتج عن اللقاح أثبتت عدم وجود أي مشاكل من أخذ اللقاح وأنه أثبت مأمونيته، مهيباً بالجميع عدم الانسياق خلف الشائعات . وأضاف ميمش أن الأشهر القليلة الماضية زاد فيها عدد الحالات بسبب الموجة الثانية التي تواجهها المملكة حالياً، لافتاً إلى أن وزارة الصحة قامت بوضع سياسات وإجراءات علمية مما ساعد في سرعة علاج الحالات المصابة وتقليل الإصابة بالفيروس من خلال انتشاره بين الناس . وأشار إلى أنه تم تطعيم 65 مليون شخص في 45 دولة خلال الأسابيع الماضية، لافتاً إلى أن أمريكا وزعت 80 مليون جرعة على مواطنيها حتى الآن . وبين أنه سيتم تدشين الحملة في مطلع الأسبوع القادم بالتنسيق مع إمارات المناطق ومديريات الشؤون الصحية ووزارة التربية والتعليم لإعطاء الطلاب اللقاح . من جهة أخرى أوضح مساعد مدير إدارة الأمراض الطفيلية والمعدية الدكتور أمين مشخص أن الأعضاء الذين حضروا ورشة العمل سيقومون بدورهم بالاجتماع بالفرق الفنية بجميع مراكز الرعاية الصحية الأولية في المناطق والمحافظات التابعة لهم وإعطائهم الإرشادات والتعليمات التي يجب اتباعها في إعطاء اللقاح . وكشف مشخص أن كل مركز صحي سيكون هو المسؤول عن تغطيه الجهات التعليمية التي تحيط به، مؤكداً أن الحملة خصصت لها وزارة الصحة مدة زمنية لا تزيد على خمسة أسابيع . وبين أن وزارة الصحة قامت بطباعة 10 ملايين نموذج موافقة ولي أمور الطلاب والطالبات سيتم توزيعها على مدارس المملكة عن طريق وزارة التربية والتعليم . وأهاب مشخص بجميع أولياء الأمور بإعطاء الموافقة وعدم التخوف من وجود أعراض جانبية حيث إن اللقاح أثبت مأمونيته، وذلك بشهادة منظمة الصحة العالمية وهيئات الغذاء والدواء .
الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
«التربية» تؤهل 600 مرشد للتعامل مع « الصدمات»
جدة - «الحياة»
بدأ 600 مرشد طلاب يتبعون لتعليم جدة الانخراط في دورات تأهيلية مكثفة تعنى بمهارات التعامل مع «الصدمات النفسية»، بعد اعتمادها من وزارة التربية والتعليم تمهيداً لتطبيقها على حالات الطلاب المنكوبين جراء كارثة السيول الأخيرة التي أصابت المدينة داخل مدارسهم التعليمية التي يدرسون فيها عوضاً عن مدارسهم التي اجتاحتها السيول . وأكد مدير إدارة التوجيه والإرشاد في تعليم جدة سالم الطويرقي أن البرنامج المهاري الذي تعرضه الإدارة حالياً يهتم بالطلاب المنكوبين خصوصاً في مناطق شرق ووسط المحافظة والتي تعد من أكثر المناطق تضرراً بالكارثة، مشيراً إلى أن البرنامج يعتمد على التعرض المباشر، وغير المباشر، للطلاب المتأثرين بالكارثة ممن فقدوا ذويهم أو تعرضت منازلهم للخراب، معتمدةً على المشاهدة المباشرة من طريق وسائل الإعلام المختلفة . ولفت الطويرقي إلى أن هذه الدورة تهدف أيضاً إلى إكساب المرشدين المشاركين فيها المهارات اللازمة للتعامل مع الحالات التي أصيبت باضطرابات نفسية نتيجة تعرضها لسيول جدة الأخيرة وما صاحبها من فقدان للأرواح وتلف في الممتلكات . ملمحاً إلى أن الدورة أطلقتها وحدة التوجيه والإرشاد وتشمل معظم المدارس الأهلية والحكومية في المحافظة . وأوضح أن الدورة بدأت في الانعقاد بدءاً من يوم أمس (الإثنين)، وتستمر حتى نهاية اليوم (الثلثاء)، مؤكداً أن اليوم الأول خصص لمكاتب التربية والتعليم في مناطق (الشرق، النسيم، الجنوب، خليص، رابغ) فيما ستعقد اليوم لمكاتب (الوسط، الشمال، الصفا) . ولافتاً إلى أن الاختصاصي النفسي ومدرب التنمية البشرية الدكتور على بن سليمان الشمري سيقدم الدورة ليصبح مرشد الطلاب قادراً على التعامل مع الطلاب في ظل الظروف التي مرت بهم . وكانت وزارة التربية والتعليم تحركت أخيراً، لدعم الطلاب المتضررين جراء كارثة السيول التي اجتاحت أحياء شرق وجنوب جدة، واتخذت تدابير عدة لمواجهة التقلبات المناخية المتوقع حدوثها في الأيام المقبلة . وشددت على تهيئة المجتمع المدرسي بمختلف عناصره للتعامل مع هذه الحالات ومراعاة مشاعر الطلاب ومساندتهم نفسياً، وبحث إمكان دمج الطلاب المتضررين في البيئة المدرسية من خلال برامج وخدمات النشاط . وطالبت المدارس بتأمين الحاجات المدرسية للطلاب المتضررين من مقررات مدرسية .







ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
نص مدرسي لامرأة سعودية
علي القاسمي
هي شاعرة سعودية، حَضَرَت لأوراق المناهج التعليمية -حديثاً - باسمها، مقترناً بنصين جميلين قصيرين سيجددان النصوص القديمة، التي رفضت أن تغادر الكتب المدرسية، إما لأنها بالغة الجمال والتأثير، أو لضعف نيات التغيير، خوفاً من الهجوم المعتاد على كل مستجد حرفي، وعادة انتقاد التغيير مباشرة قبل الخوض في المضمون . النصان لطيفان، وتم إدراجهما ضمن أحد مقررات الصف الثالث الابتدائي للبنات، وهنا كان مؤشر اطمئنان مبدئي لا يغني عن الأسئلة والتعقيبات، بالمرور العشوائي لمرض الشك والقلق، من أن نصاً مكتوباً – لا مقروءاً - على لسان امرأة، سَيُغرِي أو يَفتِنُ، ويفتح بوابات للفتنة . النصان كانا بعنوان «وطني» و«معلمتي» ولعل إطلالتهما معاً في المنهج مقنع، لأنهما لن يلتقيا بالذكور، لا في الاسم ولا النص، بل ستحتفي بهما أدمغة الفتيات وحدهن هذه المرة، ويحتفين بهما، لأنهن يطالعن للمرة الأولى نصاً نسائياً يقترب من قلوبهن، ويداعب أحاسيسهن، ويعرفن أن من النساء السعوديات شاعرات، لمن لم تتجاوز حدود قراءتهن من الضعيفات أسطر كتاب مدرسي . خطوة وزارة التربية والتعليم خطوة رائدة رائعة، تلمح إلى أن هناك في الأفق قوة في النيات لكثير من التغيير، والاحتفاء بالنصوص الجميلة المتفاوتة الإيقاع والعزف، تَبعا لذائقة المتلقي وسنه، وبعيداً من ضجيج الاسم . من التتويج والنجاح أن تذهب نصوص لأفراد وطن كتبوا ذات يوم بحب، لتدون أسماؤهم بمكتوبهم ضمن كتاب دراسي، وليس هناك أجمل وأكثر بهجة من هذا التدوين الحُلم . كاتبة هذين النصين هي أول شاعرة سعودية تطل باسمها – لا وجهها - عبر كتاب مدرسي، وبعيداً من بحث مسببات الغياب لسنين طويلة، إلا أن أول الغيث قطرة، ولعها تكون فاتحة جَمَال على كتب الصبايا لا الصبيان، حتى لا نتجادل ونتشاجر على مأزق الاختلاط، ذلك الذي نتعاطى معه تلقائياً بلا ثقة، حين يلتقي ذكر وأنثى حتى ولو على غلاف كتاب . حضور الشاعرة تشجيع لكل الطموحات والأديبات من نساء الوطن، ليرتفع معدل الأمل لديهن في أن ما يكتبنه من جمال ولطف وذو معنى ومغزى تربوي، سيكون في مناهجنا بلا خوف ولا تردد، فالميدان متسع ومشروع . ما حققته امرأة الإحساء يحسب انجازاً للمواطنة السعودية الشاعرة والأديبة، وأن نضم لمناهجنا نصوصاً نثرية وشعرية لأدباء أحياء لا أموات، فيه من التكريم والربط بالحاضر وسهولة اللغة وقربها من أسماع المتلقين ما يفي، وفيه أكثر روح المنافسة والاعتزاز . لن أترك إدراج اسم هذه الشاعرة الاحسائية لمن لم يسمع عنها من قبل، أو لم يعرف عنها شيئاً إلا كونها «امرأة»، إنها «اعتدال موسى الذكر الله» وعلى ذكر النصوص الشعرية والمناهج، عودوا وابحثوا ثم اقرأوا نصاً شعرياً ساحراً للسعودي الرائع والاحسائي أيضا «جاسم الصحيح» اسمه «وطني» - ويا للتصادف في اسم النص ومسقط الرأس – ثم احكموا: ألا يستحق أن يكون مدرجاً ضمن منهج دراسي بما فيه من دهشة تأسر اللب، ومفردات ترتقي بالحب الفطري للتراب؟ سماع وحيد لهذا النص أو قراءة حاضرة الذهن تغنيان عن الاستطراد في المحتوى، «هُمْ عَلّقُوك على السحاب شعاراً . . . وأنا غَرْستُك في التراب بِذَارَا»، هذا هو مطلع النص المغري، ولمن أدهشه واقتنع فليتأكد أن اقتراحي لضمه لكتاب دراسي فقط لمناهج الذكور الكبار لا الإناث، لأن فيه لغة حب سامقة، وهي لغة تؤخذ من الإناث ولا تعطى، مع استحالة أن ينضم الشاعر لمناهجهن لأنه لا يزال شَاَباً «حياً»!
عكاظ : الثلاثاء 28-12-1430هـ العدد : 3103
بعض الحقيقة
أولويات التطوير
عيسى الحليان
صدر مشروع الملك عبد الله لتطوير القضاء ومشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام، وهما مرفقان مهمان يحتاجان دون شك إلى تطوير شامل بعد الجمود الكبير الذي صاحب هذين المرفقين على مدى ثلاثة أو أربعة عقود . وفي اعتقادي أن الخطوة الأولى التي يفترض أن تستبق أي تطوير قطاعي ناجح لا بد أن تستهدف نظام الإدارة العمومي الذي يعد نقطة الارتكاز الذي يفترض أن تؤسس عليه هذه المرافق في عمليات وبرامج وخطط التطوير المأمولة . فطالما أننا نقف على مسافة بعيدة من النظام المؤسسي الذي يعد أبرز الحلول، فإنه ينبغي علينا على الأقل المقاربة بين أولويات التطوير القطاعي ومتطلبات هذا التطوير من آليات وخطط، فالتنمية الإدارية كنظام الأواني المستطرقة لا يمكن تحقيقه في جزء وتركه في الآخر، لأنها دوائر متداخلة، فإذا ما افترضنا أن أولوية التطوير القطاعي تبدأ بالقضاء مثلا فإن أولويات خطط وآليات هذا البرنامج لا بد أن تبدأ بالنظام الإداري والمالي العام باعتباره النظام الـ «Master» في برنامج التنمية الشامل ولأنه المعوق الحقيقي الذي جعل هذه القطاعات تقف على نفس المربع منذ عقود، وهو ما يجعلنا على يقين تام بأن أي تطوير قطاعي لن يتحقق إلا على نفس الدرجة من المسطرة الإدارية القائمة في البلاد، وهو ما يفسر فشل بعض المغامرات الإصلاحية القطاعية التي حاول بعض المسؤولين المخلصين القيام بها خلال العقود الماضية . لذلك فإن التباطؤ الذي يحصل اليوم في عملية تطوير هذين القطاعين والحيص بيص الذي وقع فيه المخولون بعملية التطوير مع بعض الأنظمة والأجهزة المنتفذة لا يعود إلى هذين القطاعين بقدر ما يعود إلى جملة من الأنظمة التي تتقاطع معها وتتنازع جل سلطاتها المالية والإدارية التي نحتاجها حتما في عملية التطوير .





ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :الثلاثاء 28 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15149
أولياء أمور المعلمات أبدوا استياءهم من تصرف المدرسة المطر يعطل الدراسة في الثانوية الاولى بالظهران
الخبر - عبير البراهيم
تسببت الأمطار الغزيرة التي سقطت على المنطقة الشرقية في إيقاف الدراسة يوم امس الاول في ثانوية الأولى لبنات الدوحة بالظهران ، حيث تسربت الأمطار من خلال جدران الأسقف على فصول الطالبات وكذلك على المختبرات وغرفة المعلمات مما دفع إدارة المدرسة إلى صرف الطالبات إلى منازلهن صباح يوم الأحد والذي كان عددهن " 900 " طالبة ، كما تم توجيه المعلمات في ذلك اليوم الأول للغرق بحافلات المدرسة المخصصة إلى مدرسة أخرى قريبة وذلك لإكمال دوامهن الرسمي بالانتظار في تلك المدرسة الأمر الذي أثار حفيظة بعض أولياء أمور المعلمات اللواتي رأين بأن ذلك مضيعة لوقت المعلمات اللواتي قضين ساعات العمل في الانتظار حتى موعد خروجهن في غرف التدبير المنزلي والذي تسبب من جهة أخرى إلى إلغاء حصص التدبير المنزلي للطالبات . والجدير بالذكر بأن مدرسة الدوحة الأولى للبنات قد تعرضت إلى حالة غرق مشابهة منذ أكثر من أسبوع إثر سقوط الأمطار الشديدة عليها أدى كذلك إلى تعطيل سير الدراسة والتي توقفت ثلاثة أيام حتى يتم النظر بأمرها إلا أنه وبعد تلك المهلة عادت الطالبات للدراسة دون اتخاذ إجراءات حاسمة لحل المشكلة على الرغم من أن هذه المدرسة تعتبر من أولى المدارس النموذجية بالمنطقة ومؤهلة بكل مايمكنها من أن تصبح مدرسة جيدة على جميع المقاييس وذلك من حيث الشكل والمحتوى والإدارة المتميزة ، إلا أن المبنى تهالكت أسقفه بفعل الزمن دون أخذ ذلك بعين الاعتبار من قبل الجهات المعنية على الرغم من وقوفها على حالة المدرسة مسبقا . من جهة أخرى أكد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران إلى أن المدرسة مبنى ارامكو>وتخضع لصيانة من قبل الشركة وتم بالفعل إخلاء الطالبات والمعلمات من المدرسة لتضرر المبنى بفعل الأمطار وتم نقلهن إلى مبنى المتوسطة الثالثة وسيباشرن دوامهن اليوم الثلاثاء 28 / 12/ 1430 ه بفترة مسائية من الساعة 12 ظهرا إلى الساعة الرابعة والخامسة والأربعين دقيقة عصرا وذلك لفترة مؤقتة حتى انتهاء أعمال الصيانة والتي ستستمر تقريبا لمدة أسبوعين .
الرياض :الثلاثاء 28 ذي الحجة 1430هـ - العدد 15149
تسهيل قبول الطالبات النازحات من جازان
بيشة - عبدالله المعاوي
تلقت إدارات التربية والتعليم للبنات في مناطق ومحافظات المملكة تعميم مدير عام إدارة التربية والتعليم للبنات في منطقة جازان عبدالعزيز بن محمد المهداوي الذي طالب بتسهيل قبول طالبات الأسرة النازحة من منطقة جازان والتي قد تنتقل لأي منطقة من مناطق المملكة نظراً للظروف التي تشهدها منطقة جازان . وقد أعدت إدارة التربية والتعليم للبنات في منطقة جازان استمارة خاصة بقبول الطالبات النازحات تحسباً لعدم وجود أوراق رسمية لدى الطالبات النازحات تبين المرحلة أو الصف الدارسي الذي تدرس به الطالبة تقوم أي مدرسة تتجه لها الطالبات النازحات بتعبئتها وإرسالها لإدارة الاختبارات والقبول بتعليم بنات جازان للمصادقة على صحتها .
الوطن :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3364
مقررات جديدة للتربية الرياضية والفنية والحاسب في المرحلة المتوسطة الغامدي: مشروع تطوير الرياضيات والعلوم وُضع لينجح
الهفوف: عدنان الغزال
أكد مساعد مدير الإدارة العامة للإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم سالم بن عبدالعزيز الغامدي لـ"الوطن" تخصيص مقررات جديدة لحصص التربية الرياضية والتربية الفنية، تتضمن كتباً للمعلمين تحدد المهارات المطلوب تناولها خلال الحصص الدراسية، موضحاً أن مقرر التربية الرياضية يتضمن تدريب الطلاب على المهارات الرياضية والمهارية وتعزيز السلوك الرياضي الصحي، بالإضافة إلى البدء في تدريس مقرر مادة الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة اعتباراً من العام الدراسي المقبل، وسيتم إسناد تدريسها إلى معلمين متخصصين في الحاسب الآلي من حملة شهادة درجة البكالوريوس، لافتاً في هذا الصدد إلى وجود وفرة من المعلمين في تخصص الحاسب الآلي . وقال الغامدي أمس لـ"الوطن" خلال حضوره لقاء مديري مكاتب التربية والتعليم، الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الأحساء لمدة 3 أيام، إن اللقاء يهدف إلى مناقشة مسؤوليات الوزارة في تحول المملكة نحو "مجتمع المعرفة"، والتركيز على القوة الرئيسة في هذا التحول على رأس المال البشري من خلال تدريبه على برامج تعليمية متقنة تركز على دمج مهارات التفكير في عمليات التعليم، والتأكيد على جعل الطالب قادراً على التفكير بشكل إيجابي والإبداع والابتكار بمهارات عالية، بالإضافة إلى أن يكون الطالب قادراً على التفكير الموضوعي الناقد، وإتقان التعامل مع إحدى التقنيات المعلوماتية الحديثة، والعمل على امتلاكه صفات نفسية ومهارات اجتماعية عالية للوصول نحو المجتمعات الدولية المتكاتفة والمتكاملة، وكذلك الحرص على التنمية المستدامة، لافتاً إلى أن الطالب هو المحور النشط في عملية التعلم في مثل هذه اللقاءات، وبالتالي سيجد مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم بيئة مهيأة وخاصة لهذا المشروع الذي يجري حالياً تطبيقه في 50 مدرسة للبنين والبنات في مختلف مناطق ومحافظات المملكة . وأضاف أن مشروع تطوير الرياضيات والعلوم وضع وتم اعتماده حتى ينجح وليس هناك خيار إلا النجاح للمشروع، موضحاً أن إحداث تغييرات من مقررات تتبنى المدرسة السلوكية إلى مقررات تتبنى المدرسة البنائية يتطلب تحولاً كبيراً في استيعاب المعلمين لهذه الفلسفات والمتطلبات والمهارات والتطبيقات ودوراً نشطاً للمتعلم ودوراً ميسراً للعملية التعليمية من قبل المعلم، وبالتالي بحاجة إلى وقت يتناسب مع حجم هذا التحول، الأمر الذي دعا الوزارة إلى تطبيق هذا التحول على مدى 3 حلقات تمتد لثلاث سنوات، مؤكداً في الوقت ذاته، أن التغيير سيكون كبيراً في نتائج تدريس هاتين المادتين الرياضيات والعلوم، وهما صلب المواد المهارية التي تساعد الطالب على الابتكار والإبداع والاختراع، والتطور الذي سيحصل فيهما ينعكس بالتطور في حجم الاختراعات والاكتشافات وتأثير المملكة ووجودها بشكل فاعل في الوسط الدولي في مجالات الابتكار والاختراع . وأبان الغامدي أن الوزارة لم تقتصر في تطوير المقررات على مادتي العلوم والرياضيات فقط، بل هناك تطوير شامل للمقررات ضمن المشروع الشامل لتطوير المناهج، ويتضمن عدة مقررات دراسية، من بينها التربية الإسلامية، ودمج اللغة العربية في مقرر واحد وتم بناؤه للتركيز على مهارات التفكير، ودمج مواد الاجتماعيات في مقرر دراسي واحد، مبيناً أن آلية التطوير لتلك المقررات ستكون بنفس آلية تطبيق تطوير الرياضيات والعلوم على ثلاث حلقات .
======================
الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
غدا . . آخر موعد لاستقبال طلبات الإيفاد بتعليم الرياض
الرياض - ماجد التويجري:
حددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين يوم غد الأربعاء الموافق 29-12-1430هـ آخر موعد لاستقبال طلبات الترشيح للتدريس في الخارج . وقال مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري: إن على الراغبين ترشيح أنفسهم مراعاة ضوابط الإيفاد للتدريس بالخارج أو العمل في المدارس السعودية بالخارج، منها أن يكون من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين في عملهم، وألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن (95) درجة في السنوات الثلاث الأخيرة، وألا يقل عمر المعلم المرشح للإيفاد عن (30) عاماً لمن هم من مواليد 17-10-1401هـ وما قبله، ولا يزيد على (50) عاماً لمن هم من مواليد 17-10-1381 هـ وما بعده . وأن يكون قد أمضى 6 سنوات في الخدمة بما فيها سنة التقدم للإيفاد، وأن يكون لائقاً بدنياً ونفسياً، وأن يكون متزوجاً وحسن السيرة والسلوك . كما يجب ألا يكون طرفاً في قضية محل نظر حالياً، ولم يصدر في حقه عقوبة خلال السنوات الثلاث الماضية، وأن يحمل مؤهلاً علمياً لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها، وأن يجتاز الاختبار والمقابلة الشخصية التي تجرى بالوزارة، وألا يكون قد سبق له العمل خارج المملكة موفداً . كما يشترط ألا يكون أثناء تقدمه للإيفاد معاراً أو مفرغاً للحصول على درجة علمية أو ملتحقاً بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر، وألا يكون قد اعتذر عن الإيفاد وفقاً للدول التي يرغب الإيفاد إليها في العامين السابقين بعد صدور القرار بإيفاده، وأن يكون ملماً باللغة الإنجليزية لمن يرغب العمل في جميع الدول عدا الدول العربية .
===============================
الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
لقاء لمدير تعليم وادي الدواسر بمسؤولي التعليم
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي
بارك مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد الصقر لجميع التربويين في مدارس الوادي عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن سالماً معافى . جاء ذلك خلال لقائه أمس الأول بمديري المدارس ورواد التوعية الإسلامية والقيادات التربوية في الإدارة في قاعة الملك عبدالعزيز الثقافية، حيث أكد على أهمية الاحتفاء بهذه المناسبة في كافة المدارس ولجميع الأنشطة الطلابية وتوجيه وتحفيز الطلاب على المشاركة في المسابقة التي تنظمها الوزارة خصيصاً لهذه المناسبة . وأكد الصقر، على أهمية القدوة الحسنة للرجل التربوي وغرس الفضيلة والسلوك الحسن لدى طلاب المدرسة مع العناية الخاصة بالطلاب الذين تظهر عليهم سمات الانحراف السلوكي، ومعالجة ذلك بالطرق التربوية الصحيحة، وتدريب الطلاب على تحمل المسؤولية ليصبحوا أعضاء فاعلين مدركين ما عليهم تجاه دينهم ووطنهم وأمتهم الإسلامية من حقوق وواجبات . وشدد على أهمية المتابعة الجادة من مدير المدرسة للتقويم المستمر بالمرحلة الابتدائية، سعياً لتحسين المستوى التحصيلي للطلاب . وكان رئيس قسم التوعية الإسلامية بالإدارة الأستاذ عبد الله بن فهد آل شويع قد ألقى كلمة تحدث فيها عن أهداف وبرامج التوعية الإسلامية وبرنامج النقاط الذي تم توزيعه على المدارس، ثم قدم عرضاً مرئياً لبرنامج تحسين التلاوة، وآخر لبرنامج تربية الطلاب على إقامة الصلاة، تلاه عرض لفيلم عن برنامج خيمة النشاط، وختم اللقاء بعرض مرئي بعنوان: (سلطان الخير) ابتهاجاً بعودة سمو ولي العهد إلى أرض الوطن، وقد تناول العرض منجزات سموه وإسهاماته في تنمية ورخاء الوطن والمواطن . وخلال اللقاء كرَّم مدير التربية والتعليم المدارس والمشرفين والمعلمين ومديري المدارس المتميزين في برامج التوعية الإسلامية ونشاط الطلاب .
=============
الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
مسابقة لغوية بتربية البجادية
البجادية - هندي النخيش
أقيمت أمس الأول التصفيات الأولية لمسابقة المهارات اللغوية بقطاع البجادية للمرحلتين المتوسطة والثانوية وذلك بمقر مكتب التربية والتعليم والتي على إثرها سيتم ترشيح طالبين من المرحلة المتوسطة والثانوية للمشاركة في نهائي المسابقة على مستوى الإدارة الذي سيقام يوم الثلاثاء القادم بمركز النشاط بالدوادمي . أوضح ذلك ل(الجزيرة) مشرف النشاط الطلابي بالإدارة ناصر البيان .
=================================
الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
مديرة شؤون المعلمات تترأس اجتماع قادة العمل التربوي لتنظيم حركة الاحتياج
بريدة - عبدالرحمن التويجري
ترأست مديرة شؤون المعلمات د . بدرية بنت علي السعيد اجتماع قادة العمل التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم، بحضور مديرات الشؤون التعليمية في مكاتب التربية والتعليم ومنسقات شؤون المعلمات التابعة لها ومديرة إدارة مكاتب التربية والتعليمن وكذلك مديرتا مكتبي التربية والتعليم شمال وجنوب بريدة، إضافة إلى جميع المشرفات التربويات، وذلك بقاعة الندوات والمحاضرات بالإدارة العامة في مدينة بريدة؛ حيث تمت مناقشة العديد من المحاور والقضايا التي تنظم الخطوات الإجرائية لحركة الاحتياج والنقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي 1430- 1431هـ؛ لتلافي السلبيات ووضع آلية عمل للمشرفات التربويات في متابعة وتدقيق بيانات المدارس بشكل دقيق؛ وذلك لما لهذه البيانات من أثر بالغ على دقة تقدير الاحتياج وتنفيذ حركة النقل الخارجي بفعالية . مشيرةً إلى ضرورة وضع خطة شاملة تضمن دقة سير الحركة دون نقص أو تأخير، مع وضع خطط بدائل لتيسير سير العمل لتحقيق كافة المتطلبات وفق الإمكانات المتاحة . مقدمةً شكرها وتقديرها العميق لكافة الحاضرات، ومثنيةً على الأطروحات الإيجابية .
==================
الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
مجلس التربية والتعليم بحائل يعقد اجتماعه الختامي
حائل - حمد الغصوني
عقد مجلس التربية والتعليم بمنطقة حائل جلسته الختامية في الدورة الحالية للعام المالي 1430هـ وذلك برئاسة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم رئيس المجلس وبحضور جميع أعضاء المجلس . وأوضح أمين المجلس عبدالعزيز المنصور انه تم خلال الاجتماع بحث المواضيع التربوية والتعليمية وابرز المقترحات الواردة من الجهات ذات العلاقة كما تم التصويت على تقرير اللجنة المكلفة بدراسة المباني المدرسية الحكومية في المخططات السكنية .
==============================
الاقتصادية الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ . العدد 5909
1800 مدرسة تزينت باللون الأخضر وصور ولاة الأمر
400 ألف طالب في العاصمة يحتفلون بعودة سلطان الخير
عبد السلام الثميري من الرياض
عاش 400 ألف طالب في مدارس الرياض أجواء احتفالية خاصة بمناسبة عودة الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام سالما معافى إلى أرض الوطن، حيث اكتست 1800 مدرسة في العاصمة اللون الأخضر وصور قادة هذه البلاد، وشارك المعلمون بدورهم في البرامج التي أعدت للمناسبة . ''الاقتصادية'' تجولت في عدد من مدارس العاصمة صبيحة أمس ورصدت مظاهر الفرح ابتهاجاً بعودة ولي العهد، حيث خصصت المدارس برامج متعددة لذلك، كإعداد البروشورات، المجلات، والملصقات التي تتحدث عن هذه المناسبة، إضافة إلى عدد من العروض المرئية التي تم عرضها للطلاب لسيرة الأمير سلطان، عدا البرامج التي تتغنى بالوطن وأمجاده، كما تم توظيف الإذاعة المدرسية، واستثمار حصص التعبير والتربية الفنية لهذه المناسبة . وتوشح عدد كبير من الطلبة الأعلام والشعارات الوطنية، كما شارك بعض أولياء الأمور أبناءهم هذا الاحتفاء، وقدموا الجوائز للطلاب . وأكد عدد من التربويين والطلاب أهمية هذه المناسبة، التي وصفوها بـ''الغالية'' على النفوس . وأوضح الدكتور عبد العزيز الدبيان مدير عام التربية والتعليم في منطقة الرياض ''بنين'' أن يوم أمس خصص للاحتفاء بعودة ولي العهد الأمين لأرض الوطن، حيث شملت برامج متعددة، بمشاركة جميع الطلاب، وإبرازاً لمشاعرهم الوطنية، والتعبير عن تلاحمهم مع قيادتهم، مشيرا إلى أن الفعاليات تضمنت تخصيص الإذاعة المدرسية للحديث عن منجزات الأمير سلطان بن عبد العزيز . من جانبه تحدث لـ''الاقتصادية'' محمد أبا الخيل مدير مكتب التربية والتعليم في حي الروابي عن المناسبة فقال:'' عاش الوطن فرحة غامرة بعودة الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام بعد رحلة علاجه، ونحمد الله تعالى أن من عليه بالصحة والعافية، حيث يستحق ولي العهد الكثير والكثير من الوفاء والحب فقد سعد الوطن بعودته سالما معافى وقد ألبسه الله لباس الصحة والعافية، إن تاريخه في البناء والتنمية والدعم وحل مشاكل المواطنين ومساعدة المواطنين وشموله لهم بالخير والعطاء ملحمة كبرى يعجز التاريخ عن سردها، وأقل القليل في حق هذه الهامة الاحتفال بعودته سالماً'' . بدوره قال رشيد البداح مساعد الشؤون الإشرافية في مكتب التربية والتعليم في حي الروابي:''إن احتفال المدارس بعودة ولي العهد لهي دليل على الحب الكبير من الشعب للأمير سلطان، مشيراً خلال مشاركته لطلاب مجمع الملك عبد الله التعليمي القسم الثانوي في هذه المناسبة إلى أن الوطن سعد بعودة وجه الخير'' . وأضاف: ''ولي العهد مدرسة إنسانية عملية متحركة يتعلم منها الجميع القدرة على التفكير والعمل والهدوء والعطاء والتجاوز والرحمة والحزم والإنجاز والرؤية الملكية والإنسانية بعيدة المدى والقادرة على فهم متطلبات المجتمع وظروفه . حضوره الإنساني وعطاؤه السلطاني يفوق كل وصف، وأن المتأمل في شخصية الأمير سلطان يجد أنها مدرسة يمكن التعلم منها وتقديمها كنموذج للأسلوب القيادي الإداري لعديد من القيادات الشابة التي تبحث عن النموذج المثالي للتعلم منه'' . يشار إلى أن ''التربية'' بصدد إعداد مسابقة وطنية كبرى تختص بتجسيد مشاعر أبناء هذا الوطن من معلمين ومعلمات وطلاب وطالبات في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط، حيث سترصد لها الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة وقيمة المنافسة التي تحمل اسم ولي العهد .
==================
الاقتصادية الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ . العدد 5909
مدارس الحدود الشمالية تنصب الخيام وتقيم الولائم
عودة المهوس من رفحاء
احتفلت مدارس منطقة الحدود الشمالية أمس، بعودة الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن سالما معافى . واشتملت الاحتفالات على مسيرات طلابية فضلاً عن نصب المخيمات في ساحات المدارس وإقامة الولائم . فيما زار عبد الرحمن الروساء مدير عام التربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية، بعض مدارس المنطقة لمشاركة الطلاب فعاليات الاحتفاء . وزار المشرفون التربويون مدارس المنطقة للمشاركة في هذه المناسبة التي تزينت لها مدارس المنطقة، ولبس طلابها الأوشحة الخضراء . وحث الروساء الجميع على استغلال هذه الفرصة لتعزيز أحد أهم أساسيات التعليم في المملكة من خلال تنمية روح الولاء والانتماء للوطن بالتعريف بالسيرة العطرة للأمير سلطان بن عبد العزيز، وأبرز منجزاته ومواقفه الإنسانية النبيلة خلال مراحل حياته المختلفة، مع إتاحة الفرصة لأبنائنا للتعبير عن مشاعر الفرحة من خلال الأنشطة والفعاليات المختلفة . عبّر مدير التربية والتعليم في الحدود الشمالية، عن سعادته بما شاهده أثناء الزيارة من فعاليات وأنشطة ومدى تفاعل أبنائه الطلاب مع هذه المناسبة الغالية والتي لها أبلغ الأثر في تنمية روح الانتماء والولاء لهذا الوطن الغالي وولاة أمره ـ حفظهم الله ـ في نفوس الناشئة، داعيا الله عز وجل أن يحفظ لهذا الوطن ولاة أمره وقادته وأن يديم نعمة الخير والرخاء على وطننا الغالي ويحميه من كل مكروه . من جهتها، احتفلت مدارس محافظة رفحاء، صباح أمس، بعودة الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن سالما معافى, وقد اشتمل هذا الاحتفال بمسيرات طلابية لبعض المدارس مشياً على الأقدام لمقر المحافظة من مدرسة عبد الرحمن بن صخر الابتدائية رافعين فيها لوحة كبيرة كتب عليها ''حمد لله على سلامة سلطان'' ومتوشحين الأعلام وصور سلطان الخير ابتهاجا منهم بسلامته وعوده إلى ارض الوطن، حيث استقبلهم عبد الله السياري محافظ رفحاء وشكرهم على جهودهم الطيبة . كما أقامت المدارس الأخرى احتفالات مختلفة ومهرجانات ومعارض فنية وتربوية ومسابقات وألعاب حركية، وعبارات ترحيبية وتواقيع طلابية وإلقاء بعض القصائد المؤثرة بهذه المناسبة العزيزة على القلوب ، كما قامت مدرسة اليرموك في المحافظة بنصب عدد من الخيام في ساحة المدرسة وتعليق عدد من صور ولي العهد, كما أقامت مأدبة غداْء لطلاب المدرسة احتفاء بهذه المناسبة العزيزة كما قدمت المدرسة عددا من الهدايا لطلابها .
=============================
الاقتصادية الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ . العدد 5909
«الكشافة السعودية» ترفع اللوحات الترحيبية والصور الملكية
«الاقتصادية» من الرياض
احتفلت جمعية الكشافة العربية السعودية والقطاعات الكشفية بعودة الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن سالما معافى . وأوضح الدكتور عبد الله الفهد رئيس جمعية الكشافة العربية، أن الكشافة رفعوا اللوحات الترحيبية، والصور الملكية، والأوشحة التي تحمل صورة الملك عبد الله وولي عهده الأمين سلطان بن عبد العزيز، إضافة إلى توزيع الحلويات وكذلك الورد على الأهالي مشاركة منهم في الترحيب بعودة ولي العهد . وذكر أن 115 ألف كشاف عبروا عن سعادتهم وابتهاجهم بسلامة ولي العهد وعودته إلى أرض الوطن، حيث وقع 14 كشافاً وجوالاً وقائداً يمثلون مناطق المملكة على وثيقة الوفاء والمحبة التي وجهوها لولي العهد، ووضعت الوثيقة على موقع جمعية الكشافة حيث سيتاح للكشافة في مناطق المملكة التوقيع عليها . وأشار إلى أن «الجمعية» خصصت صفحة على موقع التواصل الاجتماعي «فيس بوك» وضعت فيها الوثيقة، موضحاً أن جمعية الكشافة تلقت عديدا من رسائل التهاني من الجمعيات الكشفية العربية والخليجية الذين عبروا عن فرحهم ومشاركتهم الكشافة السعودية الفرحة بعودة ولي العهد .
==================
الاقتصادية الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ . العدد 5909
«الصحة» تهيب بأولياء أمور الطلاب للموافقة على تطعيم أبنائهم بلقاح
«إتش 1 إن 1»
«الاقتصادية» من الرياض
?أهاب الدكتور زياد بن أحمد ميمش وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي، بأولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام للموافقة على إعطاء أبنائهم اللقاح المضاد لفيروس إنفلونزا الخنازير (إتش1إن1) . وقال ميمش أمس، خلال افتتاح ورشة العمل الخاصة بالتحضير لتطعيم طلبة المدارس بلقاح إنفلونزا الخنازير «إتش1إن1»، التي عقدت بحضور منسقي برنامج التحصينات في إدارات الطب الوقائي في مديريات الشؤون الصحية، إن اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية، لافتاً إلى أن أخذ اللقاح بات أمراً إلزامياً للحماية من الإصابة بالفيروس، حيث إن أعداد الوفيات والإصابة بالفيروس تتزايدان بشكل متسارع في جميع دول العالم . وأكد ميمش أن الحملة تستهدف تطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات . واستطرد أن الوزارة - وإنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة - ستقوم بتنفيذ الحملة لتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائية والمتوسطة والثانوية ضد إنفلونزا H1N1 لوقايتهم من الإصابة بهذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة أن الموجة الوبائية الثالثة المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء ستزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم .
========================
صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
120 أسرة متضررة والتعليم يناصر قرار ها مديرة ابتدائية بالدمام تفاجىء أولياء أمور بوقف حافلات نقل بناتهم
خالد المطيويع - الدمام
عدم توفر حافلات يسبب مخاطر للطالبات
أدى قرار مفاجىء لمديرة المدرسة الابتدائية الثلاثين بحي بترومين بوقف شركة النقل المتعهدة نقل طالبات المدرسة من والى منازلهن بإرباك أولياء أمور الطالبات ووضع قرابة 120 أسرة تعتمد على الحافلات المخصصة لنقل بناتهم الى مدارسهن بوضع لا يحسدون عليه، ومما يثير الدهشة موافقة إدارة التعليم على قرار المديرة وطلبها من المتعهد تنفيذه . وتعود تفاصيل المشكلة التي تناولها عدد من أولياء أمور الطالبات لـ «اليوم» الى تخلف الحافلة عن نقل بناتهم مع بدء الدراسة دون أن يتم إشعارهم بذلك او تبرير قرار وقف الحافلة ويقول احد أولياء الأمور كان هناك ثلاث حافلات سعة 45 طالبة تنقل بناتنا من والى مدارسهن واستفاد من هذه الخدمة ما يقارب 120 طالبة الأمر الذي خفف علينا وأزاح عن كاهلنا مصاريف المركبات الخاصة ولكن الفرح لم يدم وبعد مضي أسبوعين من بداية العام الدراسي توقفت الحافلات عن نقل بناتنا الى مدارسهن وبعد عودتنا من إجازة الحج فوجئنا وبدون سابق إنذار بعدم حضور الحافلات وبعد مضي اسبوع عن تخلفها لاعتقادنا بوجود خلل ميكانيكي بالحافلات اتصلنا بسائقيها والمشرف المسئول عنها والذين أفادونا بان نقل الطالبات توقف بتعليمات من مديرة المدرسة وبادرنا بالاتصال بمديرة المدرسة التي أنكرت اتخاذها مثل هذا القرار وحملت الشركة مسؤولية إيقاف نقل الطالبات وتوجهنا إلى قسم التوجيه بإدارة التعليم وعلمنا ان القرار اتخذ من قبل مديرة المدرسة وتم تأييده من قبل إدارة التعليم ورفض قسم التوجيه أن يبرر أسباب اتخاذ القرار . وأشار إلى قيامه وأولياء أمور آخرين بالعودة إلى مديرة المدرسة في محاولة لثنيها عن قرارها وأكدت بأن قرارها نهائي لاعودة فيه . من جانبه أكد المسئول عن حركة نقل الطالبات بشركة الأمين علي اليامي ما ذهب اليه أولياء الأمور منوها إلى أن نقل الطالبات من صميم عملها وليس من مصلحتها رفض نقل هذا العدد من الطالبات والشركة تعتمد في دخلها على نقل الطالبات . وأضاف ان مديرة المدرسة طلبت تسيير حافلات لنقل بعض طالبات المدرسة وقد امتثلت الشركة لذلك وسيرت فور استلامها التعميد من قبل إدارة التعليم ثلاث حافلات للمدرسة أسوة بغيرها من المدارس واستمر العمل بشكل اعتيادي على خط المدرسة حتى فوجئنا بقرار آخر من مديرة المدرسة يطالب بإيقاف تسيير الباصات مدعما بموافقة إدارة التعليم . وأشار الى التزام الشركة بتوجيهات إدارة التعليم حسب ما ينص عليه العقد المبرم والشركة ملتزمة بإعادة تسيير الباصات متى ما تلقت تعليمات بذلك من إدارة التعليم منوها الى ان الشركة تسير 6 حافلات الى الحي ذاته ثلاث منها للمتوسطة ومثلها للثانوية ولم يسبق أن واجهنا أي إشكالية مع الطالبات . «اليوم» بدورها حاولت الاتصال بمديرة المدرسة لمعرفة أسباب اتخاذها للقرار إلا أن رقم هاتف المدرسة لا يجيب رغم المحاولة عدة مرات على مدار يومين .
=======================المدينة : الثلاثاء 28-12-1430هـ العدد :
تعديل توزيع درجات مقررات الكفايات لطلاب الثانوية
فهد الرشيد - الرياض=

أجرت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين تعديلاً في توزيع الدرجات في مقررات الكفايات اللغوية لطلاب المرحلة الثانوية في نظام المقررات في جميع أقسام الأربعة لهذا المقرر . ووجه مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري جميع المدارس الثانوية بنظام المقررات في الرياض إلى تعديل آلية التقويم في مقررات الكفايات اللغوية والمنصوص عليها في الدليل الإرشادي لتقويم المتعلم في التعليم الثانوي (نظام المقررات) في نسخته التجريبية في قسم آلية توزيع درجات مقررات التقويم المستمر . وأصبح توزيع الدرجات 20 درجة ملاحظة التفاعل الصفي، و20 درجة للواجبات والمهام الأدائية والبحوث والمشروعات والتقارير، و5 درجات لملف الأعمال، و50 درجة للاختبارات المتعددة منها 35 درجة للاختبار الكتابي، و15 درجة للاختبار الشفهي، وخمس درجات للحضور . وأكد أن هذا التعديل يسري على آلية التقويم الواردة في نهاية الوحدات الدراسية في كتب الكفايات اللغوية . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3364
تغطية خاصه لاحتفالات المناطق بسلامة ولي العهد العلم السعودي يزين احتفالات المدارس ابتهاجا بشفاء سلطان
المناطق: الوطن
الطلاب والطالبات أبدوا سعادتهم لرؤية ولي العهد مؤديا العرضة السعودية
فيما أبدى طلاب وطالبات المدارس أمس سعادتهم الغامرة برؤية ولي العهد، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز مساء أول من أمس يؤدي العرضة السعودية خلال الاحتفال الذي أقامه النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء، وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز ابتهاجا بشفاء وعودة سموه، اكتسحت ساحات المدارس وملابس الطلاب والطالبات صور ولي العهد وعلم المملكة حيث زين اللونان الأبيض والأخضر احتفالات المدارس بعودة سموه سالما معافى إلى أرض الوطن . وتوشح الطلاب بعلم المملكة رافعين صور ولاة الأمر التي طعمت بعبارات الفرح بالعودة الميمونة لسلطان القلوب . وحرص بعض الطلاب على اصطحاب أنواع مختلفة من الأطعمة من منازلهم، فيما عمد آخرون إلى شراء الحلوى وتوزيعها على زملائهم ومعلميهم داخل المدارس . وشارك مسؤولو إدارات التربية والتعليم ومديرو المدارس وأولياء الأمور الطلاب فرحتهم بهذه المناسبة . وتمثلت صور الاحتفال في إلقاء قصائد شعرية من طلاب ومعلمين وكلمات للتعريف بشخصية وسيرة ولي العهد وجهوده الكبيرة داخل الدولة وخارجها، بالإضافة إلى ذكر بعض الشواهد الإنسانية التي اعتاد سموه على تقديمها . ولم تكتف المدارس بالنمط التقليدي للاحتفال من خلال إلقاء الكلمات والقصائد، بل عمدت بعض المدارس إلى تجهيز إفطار جماعي للطلاب والمعلمين . كما احتفل قرابة 900 ألف طالب وطالبة في الرياض يدرسون في أكثر من 3600 مدرسة بالمراحل الثلاث بذات المناسبة . واتشحت المدارس والطلاب والطالبات باللون الأخضر حيث ارتدى بعض الطلاب وشاحات تحمل علم المملكة وصورة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وصورة أخرى لولي عهده الأمين، فيما حمل الكثير من الطلاب علم المملكة في أيديهم . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان أن المدارس نظمت عددا من الفعاليات بمشاركة جميع الطلاب إبرازا لمشاعرهم الوطنية والتعبير عن تلاحمهم مع قيادتهم . واحتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض ابتهاجا بعودة سمو ولي العهد . وقالت المساعد للشؤون التعليمية الدكتورة البندري بنت عبدالله آل سعود في مستهل كلمتها "نحمد الله ونشكره أعظم الشكر وأكمله حيث منّ بالشفاء والعافية على والدنا ولي العهد الأمين ، ونسأل الله أن يجعلها عافية دائمة " . وفي ذات الإطار، احتفلت إدارة الثقافة والتعليم للقوات المسلحة من خلال مدارس الأبناء التابعة لها بمختلف المناطق بهذه المناسبة الغالية من خلال إقامة العديد من الفعاليات والمناشط والبرامج الاحتفالية . وفي جدة، شهدت مختلف المدارس العديد من فعاليات الاحتفاء بعودة ولي العهد إلى أرض الوطن . وخصصت إدارة التربية والتعليم جوائز قيمة للأعمال التي سيتم فرزها وتقييمها واختيار أفضل 10 أعمال على مستوى مدارس جدة . من جانبه، أوضح مدير مكتب الإشراف التربوي بوسط جدة حميد بن محمد الغامدي أن تجاوب مختلف المدارس وسرعة إعدادها لبرامج ذات مضمون جيد بمناسبة عودة سمو ولي العهد عكس روح المواطنة العالية لمنسوبي المدارس بالرغم من قصر فترة الإعداد لبرامجهم الاحتفالية والتي لم تتعد اليومين . وفي مكة المكرمة، احتفى أكثر من 145 ألف طالب في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة أمس بعودة ولي العهد . أوضح ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر، بأنه تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة، وتضمين برنامج الاحتفاء فقرات في الإذاعة المدرسية، ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها . وفي ذات السياق، احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة ممثلة بمدارسها بعودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي أن الطلاب في عدد من المدارس قاموا بتوزيع الورود أمام مدارسهم ابتهاجاً بهذه المناسبة . كما تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية في مختلف المدارس لإظهار السعادة والسرور بعودة سموه الكريم . وفي مشهد يجسد تلك اللحمة الوطنية، نحر معلمو وطلاب متوسطة سعيد بن المسيب بالمدينة المنورة جملا داخل فناء المدرسة صباح أمس، وتم توزيع لحومه على فقراء الحي ابتهاجا بسلامة ولى العهد . وقال مدير المدرسة حسين مهدي جراح إن عودة سموه إلى الوطن معافى غاية كل مواطن سعودي . وفي الجنوب، رسمت مشاعر الطلاب والطالبات في عسير والباحة ونجران وجازان لوحة فنية رائعة عن الفرحة بعودة سمو ولي العهد من خلال احتفالات وفعاليات أقامتها إدارات التربية والتعليم في تلك المناطق . وبهذه المناسبة، رفع مدير عام التربية والتعليم للبنين بعسير الدكتور عبدالرحمن فصيل ومساعدوه التهاني والتبريكات لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد وسمو النائب الثاني لما منّ به الله على سموه الكريم من الصحة والسلامة والعودة الميمونة لمحبيه في وطنه الكبير . وشهدت كافة مدارس التعليم العام بالمنطقة منظومة متكاملة من البرامج والفعاليات الاحتفالية التي واكبت قيمة وأهمية هذه المناسبة . وأطلق مدير التربية والتعليم بمحافظة صبيا في منطقة جازان إبراهيم بن محمد الحازمي اسم ولي العهد الأمين على إحدى القاعات المحدثة بالإدارة ابتهاجها بعودته سالما معافى في احتفال بهيج . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة علي بن جابر الشمراني أن مدارس التعليم العام بالمنطقة ومحافظاتها أقامت العديد من الفعاليات والبرامج تضمنت حفلات خطابية وتخصيص الحصص الأولى من اليوم الدراسي للحديث عن مآثر سموه الكريم وإقامة مسابقات في مختلف الأنشطة الطلابية للتعبير عن هذه المناسبة العزيزة على قلوبنا جميعا . وأقامت مدارس البنات بنجران صباح أمس احتفالات مماثلة ابتهاجا بالمناسبة . وفي الباحة توشحت مدارس المنطقة بصور ولي العهد واللوحات والبرشورات التي تضمنت عبارات الحب والولاء . وفي منطقة القصيم رفعت المدارس أمس صور ولي العهد التي تحمل عبارات الفرح والابتهاج والوفاء بعودة سلطان الخير سالماً معافى إلى أرض الوطن . وأقامت مدارس البنين عدداً من الفعاليات عبر الإذاعة المدرسية تناولت مسيرة ولي العهد وإنجازاته وعطاءاته . وفي المنطقة الشرقية، نظمت مدارس البنين الحكومية والأهلية حزمة من الفعاليات والأنشطة، بهذه المناسبة السعيدة . وفي الإطار نفسه استقبل مدير مكتب التربية والتعليم بشرق الدمام عددا من طلاب مدارس الحصان الأهلية حيث قدموا صورة لولي العهد رسمت باليد . وفي الأحساء وحفر الباطن نظمت جميع مدارس المحافظة احتفالا بهذه المناسبة وفي تقليد شعبي لأهالي الأحساء استحضرته مدرسة ضمرة الجهني الابتدائية في القرين بدأ المعلمون بنثر وطش المشموم الحساوي"الريحان" على رؤوس الطلاب في مشهد رسم الفرحة على شفاه الحضور والمشاركين ، ووزعت بعدها الهدايا التذكارية على التلاميذ . وفي الطائف، شهدت مدارس البنين دروسا هامة في مسيرة سلطان الخير تلقاها الطلاب خلال احتفاء المدارس بعودة سموه . . وأطلقت بعض المدارس رسائل "sms " تحمل في طياتها تهنئة للمجتمع بهذه المناسبة، . وفي القنفذة، أوضح مدير التربية والتعليم بالمحافظة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي أن جميع مدارس المحافظة شاركت في الاحتفال عن طريق تجهيز أركان المدارس بصور القادة والأمير سلطان احتفاءً بسلامته، وإعداد برامج هادفة من خلال الإذاعة الصباحية . كما أقامت المشرفة العامة بالقسم النسائي بمركز الخدمات الطبية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عائشة بنت محمد الراجحي أمس حفلاً بحضور جميع منسوبات المركز وعدد من المراجعات بهذه المناسبة .
======================
المعلمون والمعلمات يُطلقون حملة تهنئة
جدة: أحمد ردة، حسن السلمي
أطلق أكثر من 200 ألف معلم ومعلمة حملة للتهنئة بمناسبة سلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز وعودته إلى أرض الوطن بعد رحلة علاجية تكللت بالنجاح ولله الحمد . وكان المعلمون والمعلمات قد أطلقوا حملة الـ 50 ألف توقيع تهنئة من موقعهم الإلكتروني www . ksa-teachers . com تحت شعار " الحمد لله على سلامتك يا وجه السعد " ، وتضمنت حملة التواقيع صوراً للأمير سلطان بن عبد العزيز ، وعبارات الحب والتقدير للأمير الإنسان ، إضافة إلى سيرته ومنجزاته يحفظه الله ، داعين المولى القدير أن يحفظه ويمد في عمره، كما تضمنت الحملة قصيدة من 12 بيتاً للشاعر ماجد بن مرزوق الحارثي أحد منسوبي الحرس الملكي أثنى فيها على الأمير سلطان .
==================
الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
طلاب المدارس في كافة مناطق المملكة: (بابا سلطان يا غالي يحفظك الرحمن دوم متعافي)
الجزيرة - سلطان القاران
بكلمات ملؤها الحب والولاء احتفل طلاب المدارس في جميع أنحاء المملكة بشفاء سمو ولي العهد صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وعودته سالماً معافى إلى أرض الوطن بمظهر امتزج فيه الحب والولاء والانتماء لهذا الوطن الغالي وابتسمت فيه قوة التلاحم والترابط بين القيادة والشعب . ويأتي هذا الاحتفال بتوجيه ومتابعة من معالي الأمير وزير التربية والتعليم الذي أصدر توجيهاته لجميع إدارات التعليم ومراكز الإشراف التربوي بكافة مناطق ومحافظات ومراكز المملكة للاحتفال بهذه المناسبة الكبيرة بشفاء سمو ولي العهد رجل الخير والعطاء، وتخللت الاحتفالات بعض الكلمات والأناشيد الترحيبية وأيضاً امتلأت المدارس بصور سمو ولي العهد والأعلام السعودية في منظر جميل يدعو للبهجة والسرور . الطلاب كانوا في الموعد وكانوا هم من يسأل متى نحتفل بسلطان الخير فرددوا شعارهم:
بابا يا سلطان بابا يا غالي
==============================
يحفظك الرحمن دوم متعافي
الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
المدارس تحتفل بعودة الأمير سلطان . . . وطلاب يعبـّرون عن فرحتهم بإغلاق طريق دولي
المناطق - «الحياة»
احتفلت مدارس البنين والبنات أمس بقدوم وسلامة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام الأمير سلطان بن عبدالعزيز، إذ زينت جدرانها بصور ولي العهد، إضافة إلى اللوحات الترحيبية . «الحياة» جالت في مدارس بمنطقة الرياض التعليمية لنقل الصورة الحقيقية التي تجسّد مدى التلاحم مع ولاة الأمر والترابط، وبدأت برامجها صباح أمس بمواد نثرية وقصائد شعرية ترحيبية من الطلاب غطّى اللونان الأخضر والأبيض ملابسهم وجدران مدارسهم، وخصصت للحديث عن الإعمال الخيرية التي قام بها، إضافة إلى تنفيذ عدد من المعارض التي تحكي عن حياة ولي العهد، وإنجازاته . وقال مدير مدرسة عامر بن عوف محمد الأكلبي لـ«الحياة»: «مهما عملنا فلن نوفي هذا الرجل العظيم حقه، كون له أيادٍ بيضاء في كل شبر من أرض هذا البلد الغالي، والاحتفالات التي تقام في المدارس ليست إلا تجسيداً ووفاءً وعرفاناً لولي العهد» . وفي جدة، فاجأ مدير مدرسة في قرية المجيرمة (إحدى قرى الساحل الغربي) طلابه بطريقة احتفائية جديدة فرحاً بشفاء وعودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى البلاد، فبعد انتهاء طلاب مدرسته من الطابور الصباحي، فاجأهم بالخروج من المدرسة والسير لمسافة تصل إلى كيلومترين، وهم محملون بالأعلام والشعارات المهنئة بسلامة الأمير الإنسان، حتى وصولهم إلى الطريق الساحلي الدولي جدة - جازان، ووقفوا صفاً واحداً، وعملوا على إغلاقه بإشراف من دوريات الأمن، ووزعوا علب الحلوى والهدايا على المسافرين ومرتادي الطريق . وأوضح مدير مدرسة المجيرمة المتوسطة والثانوية صالح العلوي لـ«الحياة»، أن الطلاب كانوا فرحين جداً وهم يقطعون تلك المسافة، ويقدمون الهدايا وعلب الحلوى على المسافرين الذين شاطروهم الفرحة نفسها، لافتاً إلى فترة الاحتفال على الطريق الدولي استمرت ساعة واحدة فقط، عاد بعدها الطلاب إلى مدرستهم ليبدوأ برنامجاً حافلاً بالمسابقات والأناشيد الترحيبية لهذه المناسبة . وأضاف أن برنامج الاحتفال لن يقتصر على أمس فقط، إذ إن المدرسة أقرت إكمال برامجها وأنشطتها الاحتفائية خلال الفترة المقبلة، كون هذه المناسبة تعد من المناسبات التاريخية التي لا تتكرر كثيراً، مشيراً إلى أن طلاب المدرسة اقترحوا عليه تنظيم مسابقات تحكي تاريخ الأمير سلطان، وتوليه المناصب الريادية طوال فترة حياته حتى الآن . وذكر أن المنطقة التي توجد فيها المدرسة تعد أكبر شاهد على الأيادي البيضاء للأمير سلطان، ولا سيما أنها على مقربة من وحدات سكنية للفقراء والمسنين وأهل العوز أنشأت عن طريق مؤسسة الأمير سلطان الخيرية، ولم يكن فرحة أولئك الطلاب بعودة الأمير إلى بلاده سالماً معافًى إلا من خلال واقع عايشوه ويعايشونه مع أسرهم بعد تأمين مساكن حديثة لهم وعلى طراز هندسي رفيع . وقال: «في هذه البلاد الطاهرة كل شيء يدعو إلى الحب والتسامح وكم من أمة اقتربت منا حتى ينالها نصيب من هذا الفيض الروحي أمس كان الملك والوالد المخلص عبدالله بن عبدالعزيز وأخوه راسم البسمة على قلوب الملايين ولي العهد الأمين الأمير سلطان بن عبدالعزيز يتقاسمان ذلك الحب والولاء والإخلاص، وتجلى المشهد في روعته ونحن نرى سلطان القلوب يهم محاولا طبع قبلة الأخوة الخالصة على يد أخيه خادم الحرمين الشريفين ليبادره الملك عبدالله بأسلوب ممانعة بسيط ومحيا تعلوه اللهفة والشوق لأخيه العائد، هذا المشهد الأخوي الحاني لا يمكن أن نراه إلا في وطننا» . من جانبه، أكد الاختصاصي النفسي الدكتور هاني الغامدي أن محاولة تحليل جزء من شخصية الملك عبدالله سرعان ما تبدي للجميع معنى إنسانياً بأبعاده ودلالاته كافة، وما أراده الأمير سلطان من وضع التقدير والاحترام لأخيه الأكبر ما هي إلا انعكاس حقيقي للقيم المتأصلة وللتربية، لافتاً إلى أنه قبلة الأمير ولي العهد على رأس جندي سعودي في جولاته عرفاناً إنما هو تأكيد لتلك القيم . في المقابل، وجّه المدير العام للتربية والتعليم في منطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان بإطلاق اسم «سلطان الخير» على كأس الأدوار النهائية في بطولة كرة القدم للصالات للمدارس المتوسطة والثانوية، ابتهاجاً بالعودة الميمونة لولي العهد . ويكتمل صباح اليوم (الثلثاء) عقد الفرق المتأهلة لبطولة «سلطان الخير»، التي تشارك فيها فرق مكاتب التربية والتعليم المتوسطة والثانوية التابعة لإدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض، بحضور عدد من نجوم الفريق الأول لكرة القدم في نادي الهلال، إذ تستضيف الصالة المغلقة في نادي الهلال المباراة النهائية لفرق مكتب التربية والتعليم في غرب الرياض . وأشار مدير البطولة المشرف التربوي سعود الحماد أنّ مباريات الأدوار التمهيدية للمرحلة المتوسطة أسفرت عن تأهل مجمع الملك سعود، وثمامة الحنفي، ونعيم بن حماد، والكسائي، وحافظ الحكمي، وسهيل بن بيضاء، والمناهج الأهلية، وحمد الجاسر، وعن المرحلة الثانوية الشيخ بن باز، والإمام عبدالعزيز بن محمد، والألوسي، والأمير بدر بن عبدالعزيز، والعارض، واليمامة، والصديق، والشورى . يذكر أن البطولة شهدت مشاركة خمسة آلاف طالب من 200 مدرسة ثانوية، و300 مدرسة متوسطة يمثلون 9 مكاتب للتربية والتعليم في الرياض . وفي منطقة حائل، وجّه المدير العام للتربية والتعليم في منطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم في تعميم وزّع على المدارس أخيراً، بتخصيص الحصة الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بعودة ولي العهد إلى أرض الوطن، وتوظيف مواضيع الإذاعة المدرسية، وإقامة المعارض و المسابقات، والنشرات، والصحف الحائطية . كما تنوعت مظاهر احتفال طلاب منطقة الجوف أمس، بمناسبة عودة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود إلى أرض الوطن سالماً، إذ عبّر طلاب مدرسة الخندق في مركز هديب عن فرحتهم بهذه المناسبة بأداء رقصة «الدحة» الشعبية، ووزع طلاب مدرسة تحفيظ القرآن في قارة الحلوى على سائقي السيارات ابتهاجاً بسلامة الأمير سلطان . أما منسوبو مدرسة مصعب بن عمير في ضاحية قارة (جنوب سكاكا) فنحروا جملاً احتفاءً بعودة الأمير سلطان . واحتوى البرنامج الاحتفائي الذي أقيم في المدارس كافة على فعاليات عدة، مثل إعداد كلمات وقصائد ونشرات بمناسبة عودة ولي العهد، وتخصيص الإذاعة المدرسية والحصتين الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة السعيدة، وكتابة رسائل التهنئة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز بسلامة الأمير سلطان .
=======================
الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
تربويات يعددن مناقب ولي العهد في احتفائية خاصة
الرياض – «الحياة»
احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة الرياض أمس الاثنين بعودة وسلامة ولي العهد الأمير سلطان بن عبدالعزيز، بدأتها المساعد للشؤون التعليمية الدكتورة البندري بنت عبدالله بكلمة عن العودة الحميدة وعن حضوره في قلوب الشعب الذين لهجوا له بالدعاء بالصحة والعافية والعودة العاجلة . وقدمت هياء القحطاني من إدارة المتابعة النسائية نبذة عن حياة ولي العهد وإنجازاته، أعقبها كلمة مديرة إدارة خدمات الطالبات حصة العيسى، تلتها محاضرة للمشرفة التربوية الجوهرة الغريب، عبّرن خلال كلماتهن عن مشاعر الحب والشكر للأمير . كما عبّرت مديرة إدارة الإشراف التربوي في منطقة الريــاض الجوهـــرة بنت عبدالرحمن الجريسي عن شعورها تجاه عودة وسلامة ولي العهد، وشاركتها مديرة إدارة الصحـــة المدرســـية حصة بنت عبدالعزيز الفارس الكشف عن مساعيه المستمرة لتحقيق الابتسامة على وجوه المحتاجين بسجله الحافل بالانجازات والعطاء والدعم على جميع المستويات وفي معظم المجالات العلمية والثقافية والصحــية والاجتماعيـــــــة والإنسانية . وأوضحت مشرفة تربوية في إدارة رياض الأطفال مها المسلم موقف الأمير سلطان مع طفل معاق في مدينة حائل، عندما قابله ولي العهد بمكتبه وتبادل معه الحديث الطفولي والابتسامات وحمله بين ذراعيه، ليقول الطفل بكل عفوية وشفافية: «أحبك يا سلطان»، أما شيخة آل طالب من إدارة الإشراف فقالت: «ها نحن أبناؤك يا سلطان الخير نستقبلك والفرحة تغمر قلوبنا بمناسبة عودتك إلينا سالماً بعد غياب طال فيه اشتياقنا، وصلت إلى قلوبنا قبل أن تصل إلى أرض الوطن الغالي» .
============================
الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
مستنقعات «الصرف» تطوّق طالبات . . . ومعلمات تكفلن بنفقة إزالتها
جدة - عبدالعزيز آل صحفان
يضع عدد من أولياء الأمور في حي غليل ( جنوب جدة) أيديهم على قلوبهم كلما خرجت بناتهم إلى المدرسة 102 الابتدائية، ولا يهدأ لهم بال إلا بعودة الصغيرات سالمات، بعد أن طوقت حفريات سببتها الأمطار التي هطلت على المحافظة أخيراً، مبنى المدرسة من كل جانب، وتحولت بمرور الأيام إلى مستنقعات راكدة وبؤر للأوبئة والحشرات . فيما لم تجد المعلمات أمام تجاهل الجهات المختصة لتلك المعاناة، سوى جمع المبالغ الكافية لردم تلك الأخاديد، ومحاولة تخفيف الضرر الناتجة من تلك البحيرات المكونة من مياه الأمطار الممزوجة بالصرف الصحي . وأكدت مديرة المدرسة أن الإدارة خاطبت أمانة جدة لتدارك الوضع وإزالة الخطر الذي يتربص بالطالبات يومياً، من خلال إصلاح الطريق وتجفيف تلك المياه التي تنذر بانتشار حمى الضنك، «إلا أن الأمانة لم تحرك ساكناً في الموضوع» . وذكرت أن تلك المستنقعات تبرهن على قطع مسافات طويلة لبلوغ المدرسة، مشيرة إلى أنهن أجبرن على على استئجار معدات من أموالهن الخاصة لإزالة المخاطر المحدقة بهن، بيد أن الوضع لا يزال بحاجة لكثير من الإصلاحات، متمنية أن تلتفت الجهات المختصة لمعاناتهن سريعاً قبل أن يتفاقم الوضع . وأوضحت إحدى المعلمات أنها لم تجد أمام الوضع المتدهور حول المدرسة سوى إبقاء بناتها الطالبات في المنزل طيلة الأسبوع الماضي، خشية إصابتهن بالأمراض التي قد تنتقل من المستنقعات المحيطة بمبنى المدرسة . وقالت: «ليس من المعقول أن يظل الوضع متدهوراً حول مدرسة ابتدائية بها نحو ألف طالبة، فلابد أن تتحرك الجهات المختصة لتدارك الوضع سريعاً»، مؤكدة أن المعلمات في المدرسة قررن أن يشتركن للاستعانة بصهريج لشفط المياه الراكدة المحيطة بهن، بيد أن الخطر لايزال محدقاً بالصغيرات من كل جانب . وأضافت: «كلما عملنا على الاستعانة بصهريج يسحب المجاري، نفاجأ بعودة الصرف في الشوارع المحيطة بالمدرسة، فالحي بأكمله يعاني من طفح لمياه الصرف» . «الحياة» حاولت عرض المشكلة على أمانة جدة، بيد أنها فشلت في الوصول إلى أحد مسؤوليها للإدلاء بتصريح حول ما يواجه الطالبات من مخاطر مياه الصرف التي تطوق مدرستهن .
صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
مقترحات تربوية وهتاف حماسي للتلاميذ
معالي وزير التربية والتعليم سلمه الله ووفقه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طلاب المرحلة الابتدائية لا يتحملون تدريس سبع حصص في بعض الأيام الدراسية وأقترح دمج الوطنية مع التاريخ واللغة العربية وتحديد حصصهم بست حصص من الأول للسادس وليتوافق دخولهم وخروجهم جماعيا بدلا من خروج الصفوف الأولية مبكرين يومي الثلاثاء والاربعاء وخطر ذلك عليهم ومشقته على أولياء أمورهم لاختلاف الأزمنة في الوقت الذي كنا نتوقع ونأمل تقليص وتخفيف المناهج فوجئنا بزيادة كتابي العلوم والرياضيات وصعوبة محتواها بل وعدم ملائمة بعض مواضيعه وهذا بشهادة المعلمين وأولياء الامور أتمنى تأليف هتاف حماسي وطني يومي يزرع حب الدين والمليك والوطن في قلوب النشء ويردد في الطابور الصباحي بعد التدريبات البدنية وقبل الاذاعة والسلام الملكي مثل (الله أكبر الله أكبر الله أكبر) عاش الدين الاسلامي عاش المليك عبدالله بن عبدالعزيز عاش الوطن المملكة العربية السعودية .
زيد صالح الضبعان
صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
مسيرات طلابية وتوزيع ورود وحلوى ابتهاجا بشفائه
مدارس الشرقية تتوشح بالأخضر وتحتفي بعودة سلطان الخير
سيف الحارثي، بدر الدوسري، فادي الجمل ـ الخبر، النعيرية، بقيق
نظمت مدارس المنطقة الشرقية أمس الاثنين حزمة من الفعاليات والأنشطة ومشاركة الوطن افراحه احتفاء بشفاء وعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، سالماً وغانماً لأرض الوطن . وارتفعت الشعارات البيضاء والخضراء وصور خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني يحفظهم الله جميعا في جميع مدارس المنطقة الشرقية أمس ابتهاجاً بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز بعد عودته لأرض الوطن من رحلته العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالشفاء . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس أن جميع المدارس بالمنطقة الشرقية تمت مخاطبتها رسميا على ضرورة مشاركة الوطن احتفالاته من خلال توظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض المدرسية والمشاركة في المسابقات التي تنظمها الوزارة في هذه المناسبة إضافة إلى إعداد النشرات والصحف الحائطية التي تجسد هذه المناسبة الغالية على طلاب المنطقة الشرقية . وأضاف أن احتفالات المدارس جزء من افراح المملكة بعودة أمير الإنسانية سلطان بن عبدالعزيز فلا نستغرب تلك البهجة التي غمرت الشعب بعودة سموه يحفظه الله فقد شغف قلوب شعبه حباً وعطفاً فنحمد الله على رجوعه إلينا سالماً معافى . وبين مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة الخبر إبراهيم الشمراني أن مدارس محافظة الخبر جسدت هذا الحب الذي تكنه في صدورها لهذه القيادة الحكيمة ولصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز خصوصاً بعد العودة المباركة للوطن الغالي من العارض الصحي الذي تعرض له سموه فقد ابتهجت المدارس ووزعت الحلوى والورود وانطلقت مسيرات الفرح ورددت القصائد وأناشيد الفرحة من طلاب المدارس في محافظة الخبر . من جهته أوضح مدير ابتدائية أبي بن كعب الابتدائية محمد عبداللطيف الجندل أن هذه المناسبة الوطنية أدخلت البهجة في قلوب الطلاب والمعلمين ورسمت البسمة على وجوههم احتفالا بسلامة ولي العهد مبينا أن إدارة المدرسة أعدت احتفالا موسعا امس للمشاركة بأفراح الوطن ودمج الطلاب والمعلمين في المجتمع من خلال فقرات الإذاعة المدرسية والحصة الأولى والثانية من الدوام المدرسي التي أظهر فيها الجميع محبته وإخلاصه لهذا الوطن الغالي على قلوبنا . وقال مدير ثانوية اليعقوبي بالخبر فيصل الدوسري إن فرحة طلابه بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان انعكست على جميع برامج وفعاليات النشاط بالمدرسة وخصصت حصص النشاط للحديث عن الأمير سلطان كما كتب الطلاب رسائل الفرح والتعبير لسموه بمناسبة شفائه وألقيت قصائد ترحيبية من طلاب المدرسة وألقى المشرف التربوي بمكتب التربية بالخبر عبدالله الأحيدب كلمة عن شخصية «سلطان الخير» كما ألقى أحد الطلاب قصيدة بعنوان «سيد الجود» وأخرى بعنوان «انتظرنا عودتك» كما وزعت المدرسة الكيك والحلوى على الطلاب . وقال مدير مدرسة ابن جبير الابتدائية عبدالعزيز القو إن الانتماء لهذا الوطن تجسد من خلال هذا اليوم والذي ظهرت فيه الفرحة على جميع الطلاب ومعلميهم وهذا بفضل الله يعكس مدى الحب والولاء لهذه القيادة . وبين أن برامج فعاليات الاحتفال بسلامة ولي العهد في المدرسة تمثلت في إلقاء القصائد والأناشيد والمسابقات الترفيهية . وعكست المسيرة الطلابية التي قام بها طلاب مدرسة الفيصل الابتدائية بمشاركة الجهات الأمنية وأولياء أمور الطلاب تفاعل وحماس الطلاب على حب «سلطان بن عبدالعزيز» وبين مدير المدرسة عبدالله الجار الله أن المدرسة نظمت مسيرة طلابية داخل وخارج المدرسة وحمل الطلاب والمعلمون صور قادة هذا الوطن يحفظهم الله . وأضاف أن الطلاب حرصوا على التوشح بالعلم السعودي وبصور قادته وشاركوا في البرامج التي نفذتها المدرسة ومنها برامج ثقافية ورياضية واجتماعية . كما شهدت مدرسة فلسطين الابتدائية بالدمام حزمة من الفعاليات والأنشطة تحت عنوان (احتفالية سلطان الخير) جاء في مقدمتها عرض فيلم وثائقي يسطر نبذة عن حياة ولي العهد، بالإضافة إلى تنظيم مسابقة للطلاب حول التاريخ الزاهر لمسيرة ولي العهد تخللها توزيع الجوائز . وأشار مدير المدرسة فؤاد العمران إلى تنظيم معرض مصاحب للفعالية تضمن عرض مجموعة من الصور الفوتغرافية للقيادة الرشيدة، وتوزيع الاعلام والشارات وصور القيادة على الطلاب الذي صاحبها فقرات مسرحية وفقرات إنشادية وقصائد شعرية . كما احتفل منسوبو مدرسة الأمير سعود بن جلوي المتوسطة بالدمام بعودة ولي العهد وتضمن الحفل فقرات وأنشطة مصاحبة . وفي الاطار نفسه استقبل مدير مكتب التربية والتعليم بشرق الدمام عددا من طلاب مدارس الحصان الأهلية قدموا خلالها صورة لولي العهد رسمت باليد، وذلك بمناسبة عودة سموه لأرض الوطن . كما قام طلاب مدرسة عبدالله بن عمر الابتدائية بمحافظة النعيرية بتوزيع الحلوى على المواطنين في الميادين والشوارع العامة ابتهاجا بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام وعودته إلى أرض الوطن وقد تكللت رحلته العلاجية بالشفاء ولله الحمد، حيث قام الطلاب بحمل العديد من صحون الحلوى وتوزيعها على أصحاب السيارات وقد توشحوا بعبارات التهنئة والسلامة ولبس «الكابات» التي تحمل صور ولي العهد يرافقهم المرشد الطلابي أحمد المهري وبإشراف مدير المدرسة صالح الحربي، بعد ذلك قام الطلاب بزيارة لمحافظ النعيرية سليمان بن حمد بن جبرين لتقديم التهنئة بسلامة ولي العهد وإلقاء قصيدة بهذه المناسبة . كما قامت المدرسة خلال الأيام الثلاثة الماضية بتوزيع وجبات الإفطار مجانا على طلاب المدرسة ابتهاجا وسرورا بسلامة الأمير سلطان بن عبدالعزيز وعودته سالما . كما أقامت المدرسة مرسما حرا يقوم الطلاب من خلاله بالرسم والتعبير عن مشاعرهم بهذه المناسبة . كما احتفل 5071 طالبا بمختلف المراحل الدراسية بمدارس محافظة بقيق و493 معلما واداريا أمس خلال الحصتين الأولى والثانية بعودة الأمير سلطان الخير سالما معافى . وقال مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة بقيق معاذ بن ابراهيم الجعفري ان الفرحة التي نعيشها بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود كبيرة وعظيمة منوها الى تخصيص الإذاعة المدرسية التي تؤصل قيمة المواطنة لدى الطلاب للتعبير عن فرحتهم وحبهم للقيادة الرشيدة . واشتملت الفعاليات المتنوعة بمختلف المدارس على العديد من البرامج المميزة من ضمنها وثيقة حب الوطن التي قام بالتوقيع عليها عدد من المعلمين والطلاب بالإضافة إلى مظاهر الاحتفال التي قامت بها المدارس كعمل المسيرات في شوارع المحافظة وزيارة المحافظ ومديري الدوائر الحكومية والقطاعات العسكرية وعمل المسابقات التي تناولت مسيرة سمو الأمير سلطان وخدمته لدينه ووطنه . وأوضح مدير مدرسة ابن هشام الابتدائية سويد الثبيتي أنه تم اختيار 50 طالبا يمثلون المدرسة في تنظيم مسيرة بشوارع المحافظة احتفاء بعودة سلطان الخير بالإضافة إلى الأنشطة الداخلية بالمدرسة . وأشار مدير مدرسة زيد بن حارثة سالم الغشي الى تنظيم حفل خطابي بهذه المناسبة تضمن سيرة سلطان الخير كما ألقيت قصائد شعرية من قبل الطلاب بهذه المناسبة وعمل لوحة في حب الوطن شارك بالتوقيع عليها جميع المعلمين والطلاب . وقال مدير مدرسة الاجيال الثانوية منصور بن عبيد العتيبي: نحمد الله على سلامة سموه منوها الى ان احتفالات المدرسة جاءت مواكبة لهذه المناسبة الغالية على كل مواطن حيث نفذت المدرسة عدة مناشط من خلال الاذاعة المدرسية وعمل ندوات ومسابقات تركزت على سيرة سلطان الخير . وأشار مدير مدرسة عثمان بن مظعون الابتدائية عبدالرحمن الغامدي الى تنظيم مسابقات تناولت سيرة سلطان الخير .

صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
طلاب حائل يشاركون الوطن أفراحه بشفاء ولي العهد
صالح المشهور - حائل
احتفت مدارس الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) أمس بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى ارض الوطن بعد رحلته العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالنجاح . ووجه مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم في تعميم وزع على المدارس مؤخرا ، بتخصيص الحصة الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة السعيدة وتوظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض والمسابقات والنشرات والصحف الحائطية الاحتفائية لهذه المناسبة . وبين أن الوزارة تستقبل المشاركات الطلابية من جميع إدارات التربية والتعليم لاختيار أفضلها وتكريم أصحابها وإهدائها لصاحب السمو الملكي ولي العهد حفظه الله . وتهدف الأنشطة إلى توضيح الدور العظيم الذي قام به سمو ولي العهد لخدمة دينه ووطنه وعرض سيرته الذاتية والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي قام بها . . كما تهدف إلى دعم انتماء الطلاب لقادة هذه البلاد وغرس حب الوطن والولاء له . وبعفوية صادقة وببراءة الاطفال عبر طلاب المدارس الابتدائية بحائل عن فرحتهم بعودة سلطان الخير الى ارض الوطن سليما معافى بعد رحلته العلاجية ، طلبة حملوا صور سموه واخرون توشحوا بشعار الوطن تعبيرا عن فرحتهم بشفاء سموه . «اليوم» تجولت على عدد من المدارس ورصدت أفراح طلبتها بالعودة الميمونة ، الطالب بمدرسة معن بن زائدة عبدالله فهاد الشمرى وزع نقودا على زملائه بالمدرسة خلال الفسحة وهناك طلبة اخرون القوا قصائد شعرية مرددين عبارة « نحبك ياسلطان حمدا لله على سلامتك»

صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
طباعة 10 ملايين أنموذج «موافقة» وتوزيعها على مدارس وزارة الصحة تجهز لتطعيم الطلاب ضد«انفلونزا الخنازير» وتدعو لتجاهل الشائعات
عبد الله العماري - الرياض
دعا وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد بن أحمد ميمش أولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام الى الموافقة على إعطاء أبنائهم اللقاح المضاد لفيروس أنفلونزا الخنازير «إتش1إن1» . وقال خلال افتتاح ورشة العمل الخاصة بالتحضير لتطعيم طلبة المدارس بلقاح أنفلونزا الخنازير «إتش1إن1» التي عقدت أمس بحضور أعضاء منسقي برنامج التحصينات بإدارات الطب الوقائي بمديريات الشؤون الصحية: إن اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية ، لافتاً إلى ان أخذ اللقاح بات أمراً إلزامياً للحماية من الإصابة بالفيروس ، حيث إن أعداد الوفيات والإصابة بالفيروس تتزايد بشكل متسارع في جميع دول العالم . وأكد ميمش أن الحملة تستهدف تطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الإبتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات . وأضاف: إن الوزارة وانفاذاً للتوجيهات السامية الكريمة ستقوم بتنفيذ الحملة لتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد إنفلونزا(H1N1)A لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية ،حيث تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم على البدء في تنفيذ حملة وطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الإبتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات يوم السبت 2 محرم 1431هـ الموافق 19 ديسمبر 2009م في جميع مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية . وأشار إلى أنه تم تطعيم 65 مليون شخص في 45 دولة خلال الأسابيع الماضية ، لافتاً إلى أن أمريكا وزعت 80 مليون جرعة على مواطنيها حتى الآن . وبين أنه سيتم تدشين الحملة في مطلع الأسبوع المقبل بالتنسيق مع إمارات المناطق ومديريات الشئون الصحية ووزارة التربية والتعليم لإعطاء الطلاب اللقاح . وأوضح مساعد مدير إدارة الامراض الطفيلية والمعدية الدكتور أمين مشخص أن كل مركز صحي سيكون هو المسئول عن تغطيه الجهات التعليمية التي تحيط به ، مؤكداً ان الحملة خصصت لها وزارة الصحة مدة زمنية لا تزيد عن 5 أسابيع . وبين ان وزارة الصحة طبعت 10 ملايين أنموذج موافقة ولي أمور الطلاب والطالبات سيتم توزيعها على مدارس المملكة عن طريق وزارة التربية والتعليم .
الندوة :( الثلاثاء 28/12/1430هـ )العدد : 552
مسيرة طلابية تجوب شوارع مكة احتفاء بعودة ولي العهد
مكة المكرمة : احمد عامر
احتفت مدرسة جعفر بن أبي طالب المتوسطة بمكة المكرمة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى ارض الوطن بعد أن من الله عليه بالشفاء . وأقامت المدرسة احتفالية في طابور الصباح تضمنت قصائد شعرية وأناشيد إضافة إلى تنظيم مسيرة طلابية في الشوارع المحيطة بالمدرسة تقدمها مدير المدرسة عدنان الأفغاني والوكلاء صلاح الجزائري وضيف الله المقاطي والمعلمون حيث حمل الطلاب صور خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد وأعلام المملكة .
الندوة :( الثلاثاء 28/12/1430هـ )العدد : 552
تكريم الطلاب السعوديين المشاركين في أولمبياد العلوم الدولي
باكو : الرياض : الندوة
أقام سفير خادم الحرمين الشريفين في جمهورية اذربيجان الاستاذ فهد بن محمد الدوسري حفل عشاء للوفد السعودي المشارك في اولمبياد العلوم الدولي 2009م . واعرب المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان عن شكره لسفير خادم الحرمين الشريفين في جمهورية أذربيجان فهد بن محمد الدوسري وزملائه على حسن استقبالهم . ورعايتهم للفريق السعودي . أثناء تواجدهم في جمهورية أذربيجان لتمثيل المملكة في الأولمبياد, واوضح مشرف النشاط العلمي عضو الوفد المرافق سعيد بالبيد بأن السفارة السعودية قامت باستقبال الطلاب فور وصولهم واستضافتهم في قاعة حيدر علييف لكبار الشخصيات بمطار العاصمة باكو حتى تم انهاء إجراءات السفر لهم, وكان السفير يطمئن على الطلاب والمشرفين يوميا بحضوره الشخصي أو بالاتصال تلفونياً وأقام مأدبة عشاء ترحيباً بالفريق السعودي المكون من6طلاب هم عبدالله السلوم وسليمان المطرودي ومحمد الحجي وعبدالمحسن الغامدي ومعتز خيري وعبدالرحمن الهبيدي يرافقهم د . منصورالمنصور وفيصل القعيطي وسليمان السحيم وسعيد بالبيد وحث السفير السعودي الطلاب على تحقيق أقصى استفادة ممكنة من هذا الملتقى، والحرص على تمثيل المملكة بشكل مشرف في الاوليمبياد الدولي، مثنيًا على الجهود المبذولة لإعداد الفريق بشكل يليق باسم ومكانة المملكة في المحافل الدولية
الندوة :( الثلاثاء 28/12/1430هـ )العدد : 552
خصصت الحصتين الأولى والثانية للحديث عن هذه المناسبة
المدارس في كافة أنحاء المملكة تحتفل بعودة سمو ولي العهد
الرياض: مكة المكرمة : الندوة
احتفلت المدارس بكافة مناطق المملكة أمس بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالنجاح بإقامة العديد من الفعاليات التي تستمر لمدة أسبوع اعتباراً من أمس . وتضمنت الفعاليات فقرات في الإذاعة المدرسية ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها إضافة إلى تزيين أسوار المدارس بلوحات تعبر عن مشاعر منسوبيها بهذه المناسبة وفرحتهم بسلامة سمو ولي العهد . وقد اتشحت أكثر من 3600 مدرسة في مدينة الرياض باللون الأخضر , وارتدى الطلاب أوشحة تحمل علم المملكة وصورة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وصورة سمو ولي عهده الأمين وحمل الكثير من الطلاب علم المملكة في أيديهم . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان أن المدارس نظمت عدداً من الفعاليات بمشاركة جميع الطلاب في الاحتفاء بهذه المناسبة إبرازا لمشاعرهم الوطنية والتعبير عن تلاحمهم مع قيادتهم، مشيراً إلى أن الفعاليات تتضمن تخصيص الإذاعة المدرسية للحديث عن سمو ولي العهد الكريم مشتملة على سيرته الذاتية والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي قام بها إلى جانب مرحلة علاجه . واشتملت الفعاليات على مواد نثرية وقصائد شعرية ترحيبية وكذا تخصيص الحصة الأولى والثانية للحديث عن هذه المناسبة وإعداد النشرات والصحف الحائطية الاحتفائية الملائمة, إضافة إلى إقامة معرض طلابي تشارك فيه جميع مجالات النشاط بمناسبة عودة سمو ولي العهد . وبين أنه سيتم رفع تقرير مفصل عن هذه البرامج المنفذة وموافاة مكاتب التربية والتعليم التابع لها كل مدرسة لاختيار أفضلها ،وتكريم أصحابها ،وطباعتها، ومن ثمّ إهدائها لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد في وقت لاحق . كما نظمت مدارس البنين بالمنطقة الشرقية الحكومية والأهلية عدداً من الفعاليات والأنشطة، تحت عنوان (احتفالية سلطان الخير) جاء في مقدمتها عرض فيلم وثائقي يسطر نبذة عن حياة سمو ولي العهد الزاخرة بالعطاء، بالإضافة إلى تنظيم مسابقة للطلاب تضمنت الإجابة على مجموعة من الأسئلة حول التاريخ الزاهر لمسيرة ولي العهد تخللها توزيع الجوائز , إضافة إلى تنظيم معرض مصاحب للفعالية تضمن عرضاً لمجموعة من الصور الفوتوغرافية للقيادة الرشيدة، وتوزيع الأعلام السعودية والشارات وصور القيادة على الطلاب إضافة إلى فقرات مسرحية وإنشادية وقصائد لسمو ولي العهد سلطان الخير . وفي ذات الإطار احتفلت إدارة الثقافة والتعليم للقوات المسلحة من خلال مدارس الأبناء التابعة لها بمختلف مناطق المملكة بعودة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية التي من عليه الله سبحانه وتعالى بالشفاء من خلال إقامة العديد من الفعاليات والمناشط والبرامج الاحتفالية . وأوضح مدير قسم النشاط الطلابي بالإدارة خالد الخلف مساعد أنه تم اعتماد برنامج الاحتفاء بعودة وسلامة سمو ولي العهد لمدة أسبوع كامل , يتم خلاله إقامة عدد من الفعاليات والمناشط والبرامج الاحتفالية بهذه المناسبة مشيراً إلى أنه تم رصد الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة التي تحمل اسم سمو ولي العهد الأمين (حفظه الله) . وشاركت مدارس إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر في الاحتفالية , من خلال إقامة المعارض الفنية أبرزت فيها مشاعر الطلاب الوطنية وفرحتهم بهذه المناسبة ، بالإضافة إلى عروض بواسطة البروجكتور عن سيرة الأمير سلطان بن عبدالعزيز المضيئة والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي نفذها (حفظه الله) , إضافة إلى تخصيص حصص التربية الفنية والإنشاء والخط بدروس تتواءم وهذه المناسبة الغالية . كما قدمت الفرق الكشفية في مدارس أخرى استعراضات بالعلم الوطني وتحيته وحمل الصور الملكية في مسيرات داخل المدارس , إضافة إلى تزيين صدور الطلاب بالأوشحة والباجات التي حملت عبارات الترحيب بسموه الكريم والحمد على سلامته، وطوقوا رؤوسهم بالتيجان التي ازدانت بصور سمو ولي العهد , كما زينت المدارس أروقتها بصور ولي العهد وبعض العبارات التي قالها في كثير من المناسبات كما عمدت بعض المدارس إلى تعليق عبارات ترحيبية بسموه في لوحات الموبي المنتشرة في ميادين المحافظة وكان مدير التربية والتعليم في المحافظة صقر بن فهاد الصقر قد وجه بتفعيل المسابقة التي طرحتها الوزارة بهذه المناسبة لما تمثله من أهمية في تجسيد مشاعر منسوبي التربية والتعليم وذلك ، في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لولي العهد والرسم والمسرحي المدرسي والرسم بالكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط العربي . وفي منطقة حائل احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بهذه المناسبة من خلال توظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض والمسابقات والنشرات والصحف الحائطية الاحتفالية لهذه المناسبة , كما تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية لإبراز الدور العظيم الذي قام به سمو ولي العهد لخدمة دينه ووطنه , وعرض سيرته الذاتية والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي قام بها بالإضافة إلى دعم انتماء الطلاب لقادة هذه البلاد وغرس حب الوطن والولاء له . كما استقبلت الوزارة المشاركات الطلابية من جميع إدارات التربية والتعليم لاختيار أفضلها وتكريم أصحابها وإهدائها لصاحب السمو الملكي ولي العهد (حفظه الله) . واحتفت مدارس البنات بمحافظة الطائف أمس بالعودة الميمونة لسمو ولي العهد الأمين من خلال تنفيذ العديد من البرامج الثقافية والأدبية حيث خصصت الحصتين الأولى والثانية من حصص اليوم الدراسي للاحتفال بهذه المناسبة العزيزة على قلوب الجميع إضافة إلى تخصيص موضوعات الإذاعة المدرسية لهذه المناسبة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمحافظة سالم بن هلال الزهراني أن الإدارة وضعت خطة لإقامة المعارض التي تشتمل على لوحات الطالبات الفنية والأشغال والأعمال اليدوية والمجسمات والصحف الحائطية والمطويات والنشرات التي تجسد الفرح والسرور ابتهاجاًً بهذه المناسبة الغالية معبراً مع أعضاء المجلس التعليمي عن فرحتهم بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد إلى أرض الوطن سالما معافى، بعد رحلته العلاجية خارج المملكة . وتضمنت احتفالية مدارس التربية والتعليم بمنطقة القصيم تخصيص الحصتين الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة وذلك من خلال تفعيل الإذاعة المدرسية ، وإقامة معارض طلابية لجميع مجالات النشاط وإعداد النشرات والصحف الحائطية للاحتفاء بهذه المناسبة ، كذلك المشاركة في المسابقة التي تنظمها الوزارة بهذه المناسبة لاختيار أفضل المشاركات وتكريم أصحابها وطباعتها وإهدائها إلى صاحب السمو الملكي ولي العهد حفظه الله . كما احتفى أكثر من (80 . 000) طالب بمختلف المدارس التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان اليوم بهذه المناسبة الغالية من خلال إقامة العديد من البرامج والأنشطة الإذاعية المدرسية المتنوعة والعروض والأناشيد والقصائد الشعرية ومعارض الصور التي تعبر عن فرحة منسوبي الإدارة ومديري ومعلمي المدارس والطلاب بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وتحكي إنجازاته ومساهمته الدائمة والمستمرة في مختلف الأعمال السياسية والاجتماعية والثقافية والإنسانية التي شملت المواطن والمقيم ووصلت إلى المحتاجين في مختلف أنحاء العالم . وشهدت أكثر من 500 مدرسة في منطقة عسير ضمت 88 ألف طالب و8500 معلم مظاهر احتفالية بهيجة احتفاء بالعودة الميمونة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام من رحلته العلاجية . ونفذت هذه المدارس العديد من البرامج والفعاليات الاحتفالية التي واكبت أهمية هذه المناسبة حيث تم إجراء العديد من المسابقات التربوية التي استهدفت تسليط الأضواء على مسيرة وإنجاز سلطان الخير , كما تم تصميم أكثر من 3 آلاف لوحة حائطية وما يزيد على 350 معرضا للنشاط احتوى العديد من اللوحات الإنشادية الوطنية التي تنمي وتعزز حب الوطن والافتخار به وبقادته الأوفياء . وتضمنت المعارض أيضا لوحات فنية تمثلت في تسابق الطلاب في رسم صور لقادة هذه البلاد الطاهرة فيما خُصص جزء كبير من هذه المسابقات لإبداع الطلاب في رسم الصور الباسمة لسمو الأمير سلطان إضافة إلى تنفيذ مسابقات شعرية عبرت في مجملها عن فرحة المواطن والوطن بعودة سلطان الخير والوفاء إلى وطنه . كما شارك مدير التعليم والقيادات التربوية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير ومديرو مكاتب التربية والتعليم في أبها ومحافظتي خميس مشيط وأحد رفيدة ومركز وادي بن هشبل في مسيرة تربوية يتقدمهم العلم السعودي وصور القيادة مرددين النشيد الوطني مبتهجين فرحين بعودة عضد قائد مسيرة النماء والبناء خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله . وفي مكة المكرمة احتفل أكثر من 145الف طالب في الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمناسبة الغالية من خلال تخصيص الحصة الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بالمناسبة، وتضمين برنامج الاحتفاء فقرات في الإذاعة المدرسية، ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة . وبين المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن احتفاء طلاب منطقة مكة المكرمة بعودة سمو ولي العهد إلى الوطن سالماً معافى هو تعبير حقيقي عما يكنه أبناء هذا الوطن من الطلاب لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام وتأكيداً للانتماء لهذا الوطن ولمسيرته، وإنجازاته الحضارية . وقال (إن سمو ولي العهد الأمين -حفظه الله- عمل بإخلاص وتفان من اجل إكمال المسيرة ومواصلة العمل في الوطن الغالي لتحقيق المزيد من الإنجازات خلف القيادة التاريخية للوطن التي جعلت المواطن والإنسان العنوان الأبرز لكل إنجاز والغاية الأهم لبناء الوطن في الحاضر والمستقبل . وكان الوطن شغله الشاغل من اجل إحقاق الحق) . وفي محافظة الزلفي أطلق طلاب المدارس مايقارب عشرة آلاف بالون تحمل صور ولي العهد -حفظه الله - ,كما اصطف الطلاب في بعض المدارس مشكلين بأجسامهم كلمة (سلطان) تعبيراً عن مشاعر المحبة والولاء لسموه الكريم , كما توشحت البوابة الرسمية لمبنى إدارة التربية والتعليم في المحافظة بأقواس الزينة وصور سمو ولي العهد وعبارات الترحيب والدعاء بأن يحفظ الله سموه ذخراً للوطن وسنداً للقيادة الحكيمة , وعلقت لافتات وصور ولاة الأمر على أسوار الإدارة والمدارس التابعة لها وحافلات النقل , إضافة إلى إقامة معرض في كل مدرسة لوسائل التعبير التي ينتجها الطلاب لهذه المناسبة من لوحات فنية أو عروض حاسوبية أو رسائل وأشعار . كما نظم قسم رعاية الموهوبين برنامج الأسبوع الثاني للموهبة تحت شعار (أشرقت الأوطان بعودة سلطان) , كما تم تنظيم سباق لاختراق الضاحية ودوري رياضي في كرة القدم ، وقام بتسليم الجوائز مدير التربية والتعليم حمد بن منصور العمران وقام بتسليم الجوائز . وشاركت مدارس منطقة المدينة المنورة مثيلاتها بمناطق المملكة الفرحة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام حفظه الله سالماً معافى إلى أرض الوطن بعد الرحلة العلاجية التي تكللت بالنجاح ولله الحمد . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي أن الطلاب في عدد من المدارس قاموا بتوزيع الورود أمام مدارسهم ابتهاجاً بهذه المناسبة ، كما تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية في مختلف المدارس لإظهار السعادة والسرور بعودة سمو ولي العهد -حفظه الله- من طلاب ومعلمين للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة السعيدة عبر تفعيل الإذاعة المدرسية وإقامة معارض طلابية شارك فيها الطلاب من خلال جميع مجالات النشاط وإعداد النشرات والصحف الحائطية للاحتفاء بهذه المناسبة . وبين الدكتور الفايدي أن الإدارة ستشارك كذلك في المسابقة التي تنظمها الوزارة بهذه المناسبة لاختيار أفضل المشاركات وتكريم أصحابها وطباعتها وإهدائها إلى سمو ولي العهد حفظه الله في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لسمو ولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط . وفي منطقة نجران احتفلت مدارسها أمس بعودة سمو ولي العهد الأمين من خلال إقامة العديد من الفعاليات والبرامج التي تضمنت احتفالات خطابية وتخصيص الحصة الأولى والثانية من اليوم الدراسي للحديث عن مآثر سموه الكريم ومكارمه الإنسانية وإقامة مسابقات في مختلف الأنشطة الطلابية للتعبير عن هذه المناسبة العزيزة على قلوبنا جميعاً .
المدينة : الثلاثاء 28-12-1430هـ العدد :
700 طالب يعبرون عن فرحتهم بعودة ولي العهد بمدارس ”دار الذكر” بجدة
بكري القرني - جدة
اقامت مدارس دار الذكر للمرحلة الابتدائية بجدة حفلا استعراضيا احتفالا بعودة ولي العهد ،تضمن عرض اكبر لوحة استعراضية بصورة تجسدت فيها تعابير الفرح والسرور بعودة ولي العهد سالما الى ارض الوطن . وشارك اكثر من 700 طالب من المرحلة الابتدائية في الحفل . وقال صاحب الفكرة ومنظم الحفل المعلم سعيد الزهراني إن الحفل استغرق في تحضيره اكثر من شهرين لعرض هذا الحفل وعبر بدوره مدير القسم الابتدائي سعيد غراب عن مدى فرحة الطلاب بمشاركتهم الحفل .
المدينة : الثلاثاء 28-12-1430هـ العدد :
5 ملايين طالب وطالبة يتنافسون على حب سلطان الخير
احتفل صباح أمس أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة بمدارسهم في كافة المناطق ، بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، سليماً معافى لأرض الوطن . واطلقت وزارة التربية مسابقة ادبية فنية شاملة للطلاب والطالبات للتعبير عن مشاعرهم تجاه ولى العهد ورفع الطلاب في احتفالهم بهذه المناسبة اللوحات الترحيبية وصور سموه والأوشحة التي تحمل صور الملك عبدالله وسمو ولي عهده الأمين ، كما تم توزيع الورود تعبيراً عن سعادتهم بهذه المناسبة واحتفت جميع مدارس البنين و البنات بمكة المكرمة صباح أمس بعودة الأمير سلطان بن عبد العزيز .

فليح ملاك 15-Dec-2009 08:56 AM

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ

الوطن :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3364
تغطية خاصه لاحتفالات المناطق بسلامة ولي العهد العلم السعودي يزين احتفالات المدارس ابتهاجا بشفاء سلطان
المناطق: الوطن
الطلاب والطالبات أبدوا سعادتهم لرؤية ولي العهد مؤديا العرضة السعودية
فيما أبدى طلاب وطالبات المدارس أمس سعادتهم الغامرة برؤية ولي العهد، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز مساء أول من أمس يؤدي العرضة السعودية خلال الاحتفال الذي أقامه النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء، وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز ابتهاجا بشفاء وعودة سموه، اكتسحت ساحات المدارس وملابس الطلاب والطالبات صور ولي العهد وعلم المملكة حيث زين اللونان الأبيض والأخضر احتفالات المدارس بعودة سموه سالما معافى إلى أرض الوطن . وتوشح الطلاب بعلم المملكة رافعين صور ولاة الأمر التي طعمت بعبارات الفرح بالعودة الميمونة لسلطان القلوب . وحرص بعض الطلاب على اصطحاب أنواع مختلفة من الأطعمة من منازلهم، فيما عمد آخرون إلى شراء الحلوى وتوزيعها على زملائهم ومعلميهم داخل المدارس . وشارك مسؤولو إدارات التربية والتعليم ومديرو المدارس وأولياء الأمور الطلاب فرحتهم بهذه المناسبة . وتمثلت صور الاحتفال في إلقاء قصائد شعرية من طلاب ومعلمين وكلمات للتعريف بشخصية وسيرة ولي العهد وجهوده الكبيرة داخل الدولة وخارجها، بالإضافة إلى ذكر بعض الشواهد الإنسانية التي اعتاد سموه على تقديمها . ولم تكتف المدارس بالنمط التقليدي للاحتفال من خلال إلقاء الكلمات والقصائد، بل عمدت بعض المدارس إلى تجهيز إفطار جماعي للطلاب والمعلمين . كما احتفل قرابة 900 ألف طالب وطالبة في الرياض يدرسون في أكثر من 3600 مدرسة بالمراحل الثلاث بذات المناسبة . واتشحت المدارس والطلاب والطالبات باللون الأخضر حيث ارتدى بعض الطلاب وشاحات تحمل علم المملكة وصورة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وصورة أخرى لولي عهده الأمين، فيما حمل الكثير من الطلاب علم المملكة في أيديهم . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان أن المدارس نظمت عددا من الفعاليات بمشاركة جميع الطلاب إبرازا لمشاعرهم الوطنية والتعبير عن تلاحمهم مع قيادتهم . واحتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض ابتهاجا بعودة سمو ولي العهد . وقالت المساعد للشؤون التعليمية الدكتورة البندري بنت عبدالله آل سعود في مستهل كلمتها "نحمد الله ونشكره أعظم الشكر وأكمله حيث منّ بالشفاء والعافية على والدنا ولي العهد الأمين ، ونسأل الله أن يجعلها عافية دائمة " . وفي ذات الإطار، احتفلت إدارة الثقافة والتعليم للقوات المسلحة من خلال مدارس الأبناء التابعة لها بمختلف المناطق بهذه المناسبة الغالية من خلال إقامة العديد من الفعاليات والمناشط والبرامج الاحتفالية . وفي جدة، شهدت مختلف المدارس العديد من فعاليات الاحتفاء بعودة ولي العهد إلى أرض الوطن . وخصصت إدارة التربية والتعليم جوائز قيمة للأعمال التي سيتم فرزها وتقييمها واختيار أفضل 10 أعمال على مستوى مدارس جدة . من جانبه، أوضح مدير مكتب الإشراف التربوي بوسط جدة حميد بن محمد الغامدي أن تجاوب مختلف المدارس وسرعة إعدادها لبرامج ذات مضمون جيد بمناسبة عودة سمو ولي العهد عكس روح المواطنة العالية لمنسوبي المدارس بالرغم من قصر فترة الإعداد لبرامجهم الاحتفالية والتي لم تتعد اليومين . وفي مكة المكرمة، احتفى أكثر من 145 ألف طالب في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة أمس بعودة ولي العهد . أوضح ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر، بأنه تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة، وتضمين برنامج الاحتفاء فقرات في الإذاعة المدرسية، ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها . وفي ذات السياق، احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة ممثلة بمدارسها بعودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي أن الطلاب في عدد من المدارس قاموا بتوزيع الورود أمام مدارسهم ابتهاجاً بهذه المناسبة . كما تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية في مختلف المدارس لإظهار السعادة والسرور بعودة سموه الكريم . وفي مشهد يجسد تلك اللحمة الوطنية، نحر معلمو وطلاب متوسطة سعيد بن المسيب بالمدينة المنورة جملا داخل فناء المدرسة صباح أمس، وتم توزيع لحومه على فقراء الحي ابتهاجا بسلامة ولى العهد . وقال مدير المدرسة حسين مهدي جراح إن عودة سموه إلى الوطن معافى غاية كل مواطن سعودي . وفي الجنوب، رسمت مشاعر الطلاب والطالبات في عسير والباحة ونجران وجازان لوحة فنية رائعة عن الفرحة بعودة سمو ولي العهد من خلال احتفالات وفعاليات أقامتها إدارات التربية والتعليم في تلك المناطق . وبهذه المناسبة، رفع مدير عام التربية والتعليم للبنين بعسير الدكتور عبدالرحمن فصيل ومساعدوه التهاني والتبريكات لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد وسمو النائب الثاني لما منّ به الله على سموه الكريم من الصحة والسلامة والعودة الميمونة لمحبيه في وطنه الكبير . وشهدت كافة مدارس التعليم العام بالمنطقة منظومة متكاملة من البرامج والفعاليات الاحتفالية التي واكبت قيمة وأهمية هذه المناسبة . وأطلق مدير التربية والتعليم بمحافظة صبيا في منطقة جازان إبراهيم بن محمد الحازمي اسم ولي العهد الأمين على إحدى القاعات المحدثة بالإدارة ابتهاجها بعودته سالما معافى في احتفال بهيج . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة علي بن جابر الشمراني أن مدارس التعليم العام بالمنطقة ومحافظاتها أقامت العديد من الفعاليات والبرامج تضمنت حفلات خطابية وتخصيص الحصص الأولى من اليوم الدراسي للحديث عن مآثر سموه الكريم وإقامة مسابقات في مختلف الأنشطة الطلابية للتعبير عن هذه المناسبة العزيزة على قلوبنا جميعا . وأقامت مدارس البنات بنجران صباح أمس احتفالات مماثلة ابتهاجا بالمناسبة . وفي الباحة توشحت مدارس المنطقة بصور ولي العهد واللوحات والبرشورات التي تضمنت عبارات الحب والولاء . وفي منطقة القصيم رفعت المدارس أمس صور ولي العهد التي تحمل عبارات الفرح والابتهاج والوفاء بعودة سلطان الخير سالماً معافى إلى أرض الوطن . وأقامت مدارس البنين عدداً من الفعاليات عبر الإذاعة المدرسية تناولت مسيرة ولي العهد وإنجازاته وعطاءاته . وفي المنطقة الشرقية، نظمت مدارس البنين الحكومية والأهلية حزمة من الفعاليات والأنشطة، بهذه المناسبة السعيدة . وفي الإطار نفسه استقبل مدير مكتب التربية والتعليم بشرق الدمام عددا من طلاب مدارس الحصان الأهلية حيث قدموا صورة لولي العهد رسمت باليد . وفي الأحساء وحفر الباطن نظمت جميع مدارس المحافظة احتفالا بهذه المناسبة وفي تقليد شعبي لأهالي الأحساء استحضرته مدرسة ضمرة الجهني الابتدائية في القرين بدأ المعلمون بنثر وطش المشموم الحساوي"الريحان" على رؤوس الطلاب في مشهد رسم الفرحة على شفاه الحضور والمشاركين ، ووزعت بعدها الهدايا التذكارية على التلاميذ . وفي الطائف، شهدت مدارس البنين دروسا هامة في مسيرة سلطان الخير تلقاها الطلاب خلال احتفاء المدارس بعودة سموه . . وأطلقت بعض المدارس رسائل "sms " تحمل في طياتها تهنئة للمجتمع بهذه المناسبة، . وفي القنفذة، أوضح مدير التربية والتعليم بالمحافظة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي أن جميع مدارس المحافظة شاركت في الاحتفال عن طريق تجهيز أركان المدارس بصور القادة والأمير سلطان احتفاءً بسلامته، وإعداد برامج هادفة من خلال الإذاعة الصباحية . كما أقامت المشرفة العامة بالقسم النسائي بمركز الخدمات الطبية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عائشة بنت محمد الراجحي أمس حفلاً بحضور جميع منسوبات المركز وعدد من المراجعات بهذه المناسبة .
======================
المعلمون والمعلمات يُطلقون حملة تهنئة
جدة: أحمد ردة، حسن السلمي
أطلق أكثر من 200 ألف معلم ومعلمة حملة للتهنئة بمناسبة سلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز وعودته إلى أرض الوطن بعد رحلة علاجية تكللت بالنجاح ولله الحمد . وكان المعلمون والمعلمات قد أطلقوا حملة الـ 50 ألف توقيع تهنئة من موقعهم الإلكتروني www . ksa-teachers . com تحت شعار " الحمد لله على سلامتك يا وجه السعد " ، وتضمنت حملة التواقيع صوراً للأمير سلطان بن عبد العزيز ، وعبارات الحب والتقدير للأمير الإنسان ، إضافة إلى سيرته ومنجزاته يحفظه الله ، داعين المولى القدير أن يحفظه ويمد في عمره، كما تضمنت الحملة قصيدة من 12 بيتاً للشاعر ماجد بن مرزوق الحارثي أحد منسوبي الحرس الملكي أثنى فيها على الأمير سلطان .
==================
الجزيرة:الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430هـ العدد:13592
طلاب المدارس في كافة مناطق المملكة: (بابا سلطان يا غالي يحفظك الرحمن دوم متعافي)
الجزيرة - سلطان القاران
بكلمات ملؤها الحب والولاء احتفل طلاب المدارس في جميع أنحاء المملكة بشفاء سمو ولي العهد صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وعودته سالماً معافى إلى أرض الوطن بمظهر امتزج فيه الحب والولاء والانتماء لهذا الوطن الغالي وابتسمت فيه قوة التلاحم والترابط بين القيادة والشعب . ويأتي هذا الاحتفال بتوجيه ومتابعة من معالي الأمير وزير التربية والتعليم الذي أصدر توجيهاته لجميع إدارات التعليم ومراكز الإشراف التربوي بكافة مناطق ومحافظات ومراكز المملكة للاحتفال بهذه المناسبة الكبيرة بشفاء سمو ولي العهد رجل الخير والعطاء، وتخللت الاحتفالات بعض الكلمات والأناشيد الترحيبية وأيضاً امتلأت المدارس بصور سمو ولي العهد والأعلام السعودية في منظر جميل يدعو للبهجة والسرور . الطلاب كانوا في الموعد وكانوا هم من يسأل متى نحتفل بسلطان الخير فرددوا شعارهم:
بابا يا سلطان بابا يا غالي
==============================
يحفظك الرحمن دوم متعافي
الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
المدارس تحتفل بعودة الأمير سلطان . . . وطلاب يعبـّرون عن فرحتهم بإغلاق طريق دولي
المناطق - «الحياة»
احتفلت مدارس البنين والبنات أمس بقدوم وسلامة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام الأمير سلطان بن عبدالعزيز، إذ زينت جدرانها بصور ولي العهد، إضافة إلى اللوحات الترحيبية . «الحياة» جالت في مدارس بمنطقة الرياض التعليمية لنقل الصورة الحقيقية التي تجسّد مدى التلاحم مع ولاة الأمر والترابط، وبدأت برامجها صباح أمس بمواد نثرية وقصائد شعرية ترحيبية من الطلاب غطّى اللونان الأخضر والأبيض ملابسهم وجدران مدارسهم، وخصصت للحديث عن الإعمال الخيرية التي قام بها، إضافة إلى تنفيذ عدد من المعارض التي تحكي عن حياة ولي العهد، وإنجازاته . وقال مدير مدرسة عامر بن عوف محمد الأكلبي لـ«الحياة»: «مهما عملنا فلن نوفي هذا الرجل العظيم حقه، كون له أيادٍ بيضاء في كل شبر من أرض هذا البلد الغالي، والاحتفالات التي تقام في المدارس ليست إلا تجسيداً ووفاءً وعرفاناً لولي العهد» . وفي جدة، فاجأ مدير مدرسة في قرية المجيرمة (إحدى قرى الساحل الغربي) طلابه بطريقة احتفائية جديدة فرحاً بشفاء وعودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى البلاد، فبعد انتهاء طلاب مدرسته من الطابور الصباحي، فاجأهم بالخروج من المدرسة والسير لمسافة تصل إلى كيلومترين، وهم محملون بالأعلام والشعارات المهنئة بسلامة الأمير الإنسان، حتى وصولهم إلى الطريق الساحلي الدولي جدة - جازان، ووقفوا صفاً واحداً، وعملوا على إغلاقه بإشراف من دوريات الأمن، ووزعوا علب الحلوى والهدايا على المسافرين ومرتادي الطريق . وأوضح مدير مدرسة المجيرمة المتوسطة والثانوية صالح العلوي لـ«الحياة»، أن الطلاب كانوا فرحين جداً وهم يقطعون تلك المسافة، ويقدمون الهدايا وعلب الحلوى على المسافرين الذين شاطروهم الفرحة نفسها، لافتاً إلى فترة الاحتفال على الطريق الدولي استمرت ساعة واحدة فقط، عاد بعدها الطلاب إلى مدرستهم ليبدوأ برنامجاً حافلاً بالمسابقات والأناشيد الترحيبية لهذه المناسبة . وأضاف أن برنامج الاحتفال لن يقتصر على أمس فقط، إذ إن المدرسة أقرت إكمال برامجها وأنشطتها الاحتفائية خلال الفترة المقبلة، كون هذه المناسبة تعد من المناسبات التاريخية التي لا تتكرر كثيراً، مشيراً إلى أن طلاب المدرسة اقترحوا عليه تنظيم مسابقات تحكي تاريخ الأمير سلطان، وتوليه المناصب الريادية طوال فترة حياته حتى الآن . وذكر أن المنطقة التي توجد فيها المدرسة تعد أكبر شاهد على الأيادي البيضاء للأمير سلطان، ولا سيما أنها على مقربة من وحدات سكنية للفقراء والمسنين وأهل العوز أنشأت عن طريق مؤسسة الأمير سلطان الخيرية، ولم يكن فرحة أولئك الطلاب بعودة الأمير إلى بلاده سالماً معافًى إلا من خلال واقع عايشوه ويعايشونه مع أسرهم بعد تأمين مساكن حديثة لهم وعلى طراز هندسي رفيع . وقال: «في هذه البلاد الطاهرة كل شيء يدعو إلى الحب والتسامح وكم من أمة اقتربت منا حتى ينالها نصيب من هذا الفيض الروحي أمس كان الملك والوالد المخلص عبدالله بن عبدالعزيز وأخوه راسم البسمة على قلوب الملايين ولي العهد الأمين الأمير سلطان بن عبدالعزيز يتقاسمان ذلك الحب والولاء والإخلاص، وتجلى المشهد في روعته ونحن نرى سلطان القلوب يهم محاولا طبع قبلة الأخوة الخالصة على يد أخيه خادم الحرمين الشريفين ليبادره الملك عبدالله بأسلوب ممانعة بسيط ومحيا تعلوه اللهفة والشوق لأخيه العائد، هذا المشهد الأخوي الحاني لا يمكن أن نراه إلا في وطننا» . من جانبه، أكد الاختصاصي النفسي الدكتور هاني الغامدي أن محاولة تحليل جزء من شخصية الملك عبدالله سرعان ما تبدي للجميع معنى إنسانياً بأبعاده ودلالاته كافة، وما أراده الأمير سلطان من وضع التقدير والاحترام لأخيه الأكبر ما هي إلا انعكاس حقيقي للقيم المتأصلة وللتربية، لافتاً إلى أنه قبلة الأمير ولي العهد على رأس جندي سعودي في جولاته عرفاناً إنما هو تأكيد لتلك القيم . في المقابل، وجّه المدير العام للتربية والتعليم في منطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان بإطلاق اسم «سلطان الخير» على كأس الأدوار النهائية في بطولة كرة القدم للصالات للمدارس المتوسطة والثانوية، ابتهاجاً بالعودة الميمونة لولي العهد . ويكتمل صباح اليوم (الثلثاء) عقد الفرق المتأهلة لبطولة «سلطان الخير»، التي تشارك فيها فرق مكاتب التربية والتعليم المتوسطة والثانوية التابعة لإدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض، بحضور عدد من نجوم الفريق الأول لكرة القدم في نادي الهلال، إذ تستضيف الصالة المغلقة في نادي الهلال المباراة النهائية لفرق مكتب التربية والتعليم في غرب الرياض . وأشار مدير البطولة المشرف التربوي سعود الحماد أنّ مباريات الأدوار التمهيدية للمرحلة المتوسطة أسفرت عن تأهل مجمع الملك سعود، وثمامة الحنفي، ونعيم بن حماد، والكسائي، وحافظ الحكمي، وسهيل بن بيضاء، والمناهج الأهلية، وحمد الجاسر، وعن المرحلة الثانوية الشيخ بن باز، والإمام عبدالعزيز بن محمد، والألوسي، والأمير بدر بن عبدالعزيز، والعارض، واليمامة، والصديق، والشورى . يذكر أن البطولة شهدت مشاركة خمسة آلاف طالب من 200 مدرسة ثانوية، و300 مدرسة متوسطة يمثلون 9 مكاتب للتربية والتعليم في الرياض . وفي منطقة حائل، وجّه المدير العام للتربية والتعليم في منطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم في تعميم وزّع على المدارس أخيراً، بتخصيص الحصة الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بعودة ولي العهد إلى أرض الوطن، وتوظيف مواضيع الإذاعة المدرسية، وإقامة المعارض و المسابقات، والنشرات، والصحف الحائطية . كما تنوعت مظاهر احتفال طلاب منطقة الجوف أمس، بمناسبة عودة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود إلى أرض الوطن سالماً، إذ عبّر طلاب مدرسة الخندق في مركز هديب عن فرحتهم بهذه المناسبة بأداء رقصة «الدحة» الشعبية، ووزع طلاب مدرسة تحفيظ القرآن في قارة الحلوى على سائقي السيارات ابتهاجاً بسلامة الأمير سلطان . أما منسوبو مدرسة مصعب بن عمير في ضاحية قارة (جنوب سكاكا) فنحروا جملاً احتفاءً بعودة الأمير سلطان . واحتوى البرنامج الاحتفائي الذي أقيم في المدارس كافة على فعاليات عدة، مثل إعداد كلمات وقصائد ونشرات بمناسبة عودة ولي العهد، وتخصيص الإذاعة المدرسية والحصتين الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة السعيدة، وكتابة رسائل التهنئة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز بسلامة الأمير سلطان .
=======================
الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
تربويات يعددن مناقب ولي العهد في احتفائية خاصة
الرياض – «الحياة»
احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة الرياض أمس الاثنين بعودة وسلامة ولي العهد الأمير سلطان بن عبدالعزيز، بدأتها المساعد للشؤون التعليمية الدكتورة البندري بنت عبدالله بكلمة عن العودة الحميدة وعن حضوره في قلوب الشعب الذين لهجوا له بالدعاء بالصحة والعافية والعودة العاجلة . وقدمت هياء القحطاني من إدارة المتابعة النسائية نبذة عن حياة ولي العهد وإنجازاته، أعقبها كلمة مديرة إدارة خدمات الطالبات حصة العيسى، تلتها محاضرة للمشرفة التربوية الجوهرة الغريب، عبّرن خلال كلماتهن عن مشاعر الحب والشكر للأمير . كما عبّرت مديرة إدارة الإشراف التربوي في منطقة الريــاض الجوهـــرة بنت عبدالرحمن الجريسي عن شعورها تجاه عودة وسلامة ولي العهد، وشاركتها مديرة إدارة الصحـــة المدرســـية حصة بنت عبدالعزيز الفارس الكشف عن مساعيه المستمرة لتحقيق الابتسامة على وجوه المحتاجين بسجله الحافل بالانجازات والعطاء والدعم على جميع المستويات وفي معظم المجالات العلمية والثقافية والصحــية والاجتماعيـــــــة والإنسانية . وأوضحت مشرفة تربوية في إدارة رياض الأطفال مها المسلم موقف الأمير سلطان مع طفل معاق في مدينة حائل، عندما قابله ولي العهد بمكتبه وتبادل معه الحديث الطفولي والابتسامات وحمله بين ذراعيه، ليقول الطفل بكل عفوية وشفافية: «أحبك يا سلطان»، أما شيخة آل طالب من إدارة الإشراف فقالت: «ها نحن أبناؤك يا سلطان الخير نستقبلك والفرحة تغمر قلوبنا بمناسبة عودتك إلينا سالماً بعد غياب طال فيه اشتياقنا، وصلت إلى قلوبنا قبل أن تصل إلى أرض الوطن الغالي» .
============================
الحياة :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ
مستنقعات «الصرف» تطوّق طالبات . . . ومعلمات تكفلن بنفقة إزالتها
جدة - عبدالعزيز آل صحفان
يضع عدد من أولياء الأمور في حي غليل ( جنوب جدة) أيديهم على قلوبهم كلما خرجت بناتهم إلى المدرسة 102 الابتدائية، ولا يهدأ لهم بال إلا بعودة الصغيرات سالمات، بعد أن طوقت حفريات سببتها الأمطار التي هطلت على المحافظة أخيراً، مبنى المدرسة من كل جانب، وتحولت بمرور الأيام إلى مستنقعات راكدة وبؤر للأوبئة والحشرات . فيما لم تجد المعلمات أمام تجاهل الجهات المختصة لتلك المعاناة، سوى جمع المبالغ الكافية لردم تلك الأخاديد، ومحاولة تخفيف الضرر الناتجة من تلك البحيرات المكونة من مياه الأمطار الممزوجة بالصرف الصحي . وأكدت مديرة المدرسة أن الإدارة خاطبت أمانة جدة لتدارك الوضع وإزالة الخطر الذي يتربص بالطالبات يومياً، من خلال إصلاح الطريق وتجفيف تلك المياه التي تنذر بانتشار حمى الضنك، «إلا أن الأمانة لم تحرك ساكناً في الموضوع» . وذكرت أن تلك المستنقعات تبرهن على قطع مسافات طويلة لبلوغ المدرسة، مشيرة إلى أنهن أجبرن على على استئجار معدات من أموالهن الخاصة لإزالة المخاطر المحدقة بهن، بيد أن الوضع لا يزال بحاجة لكثير من الإصلاحات، متمنية أن تلتفت الجهات المختصة لمعاناتهن سريعاً قبل أن يتفاقم الوضع . وأوضحت إحدى المعلمات أنها لم تجد أمام الوضع المتدهور حول المدرسة سوى إبقاء بناتها الطالبات في المنزل طيلة الأسبوع الماضي، خشية إصابتهن بالأمراض التي قد تنتقل من المستنقعات المحيطة بمبنى المدرسة . وقالت: «ليس من المعقول أن يظل الوضع متدهوراً حول مدرسة ابتدائية بها نحو ألف طالبة، فلابد أن تتحرك الجهات المختصة لتدارك الوضع سريعاً»، مؤكدة أن المعلمات في المدرسة قررن أن يشتركن للاستعانة بصهريج لشفط المياه الراكدة المحيطة بهن، بيد أن الخطر لايزال محدقاً بالصغيرات من كل جانب . وأضافت: «كلما عملنا على الاستعانة بصهريج يسحب المجاري، نفاجأ بعودة الصرف في الشوارع المحيطة بالمدرسة، فالحي بأكمله يعاني من طفح لمياه الصرف» . «الحياة» حاولت عرض المشكلة على أمانة جدة، بيد أنها فشلت في الوصول إلى أحد مسؤوليها للإدلاء بتصريح حول ما يواجه الطالبات من مخاطر مياه الصرف التي تطوق مدرستهن .
صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
مقترحات تربوية وهتاف حماسي للتلاميذ
معالي وزير التربية والتعليم سلمه الله ووفقه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طلاب المرحلة الابتدائية لا يتحملون تدريس سبع حصص في بعض الأيام الدراسية وأقترح دمج الوطنية مع التاريخ واللغة العربية وتحديد حصصهم بست حصص من الأول للسادس وليتوافق دخولهم وخروجهم جماعيا بدلا من خروج الصفوف الأولية مبكرين يومي الثلاثاء والاربعاء وخطر ذلك عليهم ومشقته على أولياء أمورهم لاختلاف الأزمنة في الوقت الذي كنا نتوقع ونأمل تقليص وتخفيف المناهج فوجئنا بزيادة كتابي العلوم والرياضيات وصعوبة محتواها بل وعدم ملائمة بعض مواضيعه وهذا بشهادة المعلمين وأولياء الامور أتمنى تأليف هتاف حماسي وطني يومي يزرع حب الدين والمليك والوطن في قلوب النشء ويردد في الطابور الصباحي بعد التدريبات البدنية وقبل الاذاعة والسلام الملكي مثل (الله أكبر الله أكبر الله أكبر) عاش الدين الاسلامي عاش المليك عبدالله بن عبدالعزيز عاش الوطن المملكة العربية السعودية .
زيد صالح الضبعان
صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
مسيرات طلابية وتوزيع ورود وحلوى ابتهاجا بشفائه
مدارس الشرقية تتوشح بالأخضر وتحتفي بعودة سلطان الخير
سيف الحارثي، بدر الدوسري، فادي الجمل ـ الخبر، النعيرية، بقيق
نظمت مدارس المنطقة الشرقية أمس الاثنين حزمة من الفعاليات والأنشطة ومشاركة الوطن افراحه احتفاء بشفاء وعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، سالماً وغانماً لأرض الوطن . وارتفعت الشعارات البيضاء والخضراء وصور خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني يحفظهم الله جميعا في جميع مدارس المنطقة الشرقية أمس ابتهاجاً بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز بعد عودته لأرض الوطن من رحلته العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالشفاء . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس أن جميع المدارس بالمنطقة الشرقية تمت مخاطبتها رسميا على ضرورة مشاركة الوطن احتفالاته من خلال توظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض المدرسية والمشاركة في المسابقات التي تنظمها الوزارة في هذه المناسبة إضافة إلى إعداد النشرات والصحف الحائطية التي تجسد هذه المناسبة الغالية على طلاب المنطقة الشرقية . وأضاف أن احتفالات المدارس جزء من افراح المملكة بعودة أمير الإنسانية سلطان بن عبدالعزيز فلا نستغرب تلك البهجة التي غمرت الشعب بعودة سموه يحفظه الله فقد شغف قلوب شعبه حباً وعطفاً فنحمد الله على رجوعه إلينا سالماً معافى . وبين مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة الخبر إبراهيم الشمراني أن مدارس محافظة الخبر جسدت هذا الحب الذي تكنه في صدورها لهذه القيادة الحكيمة ولصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز خصوصاً بعد العودة المباركة للوطن الغالي من العارض الصحي الذي تعرض له سموه فقد ابتهجت المدارس ووزعت الحلوى والورود وانطلقت مسيرات الفرح ورددت القصائد وأناشيد الفرحة من طلاب المدارس في محافظة الخبر . من جهته أوضح مدير ابتدائية أبي بن كعب الابتدائية محمد عبداللطيف الجندل أن هذه المناسبة الوطنية أدخلت البهجة في قلوب الطلاب والمعلمين ورسمت البسمة على وجوههم احتفالا بسلامة ولي العهد مبينا أن إدارة المدرسة أعدت احتفالا موسعا امس للمشاركة بأفراح الوطن ودمج الطلاب والمعلمين في المجتمع من خلال فقرات الإذاعة المدرسية والحصة الأولى والثانية من الدوام المدرسي التي أظهر فيها الجميع محبته وإخلاصه لهذا الوطن الغالي على قلوبنا . وقال مدير ثانوية اليعقوبي بالخبر فيصل الدوسري إن فرحة طلابه بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان انعكست على جميع برامج وفعاليات النشاط بالمدرسة وخصصت حصص النشاط للحديث عن الأمير سلطان كما كتب الطلاب رسائل الفرح والتعبير لسموه بمناسبة شفائه وألقيت قصائد ترحيبية من طلاب المدرسة وألقى المشرف التربوي بمكتب التربية بالخبر عبدالله الأحيدب كلمة عن شخصية «سلطان الخير» كما ألقى أحد الطلاب قصيدة بعنوان «سيد الجود» وأخرى بعنوان «انتظرنا عودتك» كما وزعت المدرسة الكيك والحلوى على الطلاب . وقال مدير مدرسة ابن جبير الابتدائية عبدالعزيز القو إن الانتماء لهذا الوطن تجسد من خلال هذا اليوم والذي ظهرت فيه الفرحة على جميع الطلاب ومعلميهم وهذا بفضل الله يعكس مدى الحب والولاء لهذه القيادة . وبين أن برامج فعاليات الاحتفال بسلامة ولي العهد في المدرسة تمثلت في إلقاء القصائد والأناشيد والمسابقات الترفيهية . وعكست المسيرة الطلابية التي قام بها طلاب مدرسة الفيصل الابتدائية بمشاركة الجهات الأمنية وأولياء أمور الطلاب تفاعل وحماس الطلاب على حب «سلطان بن عبدالعزيز» وبين مدير المدرسة عبدالله الجار الله أن المدرسة نظمت مسيرة طلابية داخل وخارج المدرسة وحمل الطلاب والمعلمون صور قادة هذا الوطن يحفظهم الله . وأضاف أن الطلاب حرصوا على التوشح بالعلم السعودي وبصور قادته وشاركوا في البرامج التي نفذتها المدرسة ومنها برامج ثقافية ورياضية واجتماعية . كما شهدت مدرسة فلسطين الابتدائية بالدمام حزمة من الفعاليات والأنشطة تحت عنوان (احتفالية سلطان الخير) جاء في مقدمتها عرض فيلم وثائقي يسطر نبذة عن حياة ولي العهد، بالإضافة إلى تنظيم مسابقة للطلاب حول التاريخ الزاهر لمسيرة ولي العهد تخللها توزيع الجوائز . وأشار مدير المدرسة فؤاد العمران إلى تنظيم معرض مصاحب للفعالية تضمن عرض مجموعة من الصور الفوتغرافية للقيادة الرشيدة، وتوزيع الاعلام والشارات وصور القيادة على الطلاب الذي صاحبها فقرات مسرحية وفقرات إنشادية وقصائد شعرية . كما احتفل منسوبو مدرسة الأمير سعود بن جلوي المتوسطة بالدمام بعودة ولي العهد وتضمن الحفل فقرات وأنشطة مصاحبة . وفي الاطار نفسه استقبل مدير مكتب التربية والتعليم بشرق الدمام عددا من طلاب مدارس الحصان الأهلية قدموا خلالها صورة لولي العهد رسمت باليد، وذلك بمناسبة عودة سموه لأرض الوطن . كما قام طلاب مدرسة عبدالله بن عمر الابتدائية بمحافظة النعيرية بتوزيع الحلوى على المواطنين في الميادين والشوارع العامة ابتهاجا بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام وعودته إلى أرض الوطن وقد تكللت رحلته العلاجية بالشفاء ولله الحمد، حيث قام الطلاب بحمل العديد من صحون الحلوى وتوزيعها على أصحاب السيارات وقد توشحوا بعبارات التهنئة والسلامة ولبس «الكابات» التي تحمل صور ولي العهد يرافقهم المرشد الطلابي أحمد المهري وبإشراف مدير المدرسة صالح الحربي، بعد ذلك قام الطلاب بزيارة لمحافظ النعيرية سليمان بن حمد بن جبرين لتقديم التهنئة بسلامة ولي العهد وإلقاء قصيدة بهذه المناسبة . كما قامت المدرسة خلال الأيام الثلاثة الماضية بتوزيع وجبات الإفطار مجانا على طلاب المدرسة ابتهاجا وسرورا بسلامة الأمير سلطان بن عبدالعزيز وعودته سالما . كما أقامت المدرسة مرسما حرا يقوم الطلاب من خلاله بالرسم والتعبير عن مشاعرهم بهذه المناسبة . كما احتفل 5071 طالبا بمختلف المراحل الدراسية بمدارس محافظة بقيق و493 معلما واداريا أمس خلال الحصتين الأولى والثانية بعودة الأمير سلطان الخير سالما معافى . وقال مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة بقيق معاذ بن ابراهيم الجعفري ان الفرحة التي نعيشها بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود كبيرة وعظيمة منوها الى تخصيص الإذاعة المدرسية التي تؤصل قيمة المواطنة لدى الطلاب للتعبير عن فرحتهم وحبهم للقيادة الرشيدة . واشتملت الفعاليات المتنوعة بمختلف المدارس على العديد من البرامج المميزة من ضمنها وثيقة حب الوطن التي قام بالتوقيع عليها عدد من المعلمين والطلاب بالإضافة إلى مظاهر الاحتفال التي قامت بها المدارس كعمل المسيرات في شوارع المحافظة وزيارة المحافظ ومديري الدوائر الحكومية والقطاعات العسكرية وعمل المسابقات التي تناولت مسيرة سمو الأمير سلطان وخدمته لدينه ووطنه . وأوضح مدير مدرسة ابن هشام الابتدائية سويد الثبيتي أنه تم اختيار 50 طالبا يمثلون المدرسة في تنظيم مسيرة بشوارع المحافظة احتفاء بعودة سلطان الخير بالإضافة إلى الأنشطة الداخلية بالمدرسة . وأشار مدير مدرسة زيد بن حارثة سالم الغشي الى تنظيم حفل خطابي بهذه المناسبة تضمن سيرة سلطان الخير كما ألقيت قصائد شعرية من قبل الطلاب بهذه المناسبة وعمل لوحة في حب الوطن شارك بالتوقيع عليها جميع المعلمين والطلاب . وقال مدير مدرسة الاجيال الثانوية منصور بن عبيد العتيبي: نحمد الله على سلامة سموه منوها الى ان احتفالات المدرسة جاءت مواكبة لهذه المناسبة الغالية على كل مواطن حيث نفذت المدرسة عدة مناشط من خلال الاذاعة المدرسية وعمل ندوات ومسابقات تركزت على سيرة سلطان الخير . وأشار مدير مدرسة عثمان بن مظعون الابتدائية عبدالرحمن الغامدي الى تنظيم مسابقات تناولت سيرة سلطان الخير .

صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
طلاب حائل يشاركون الوطن أفراحه بشفاء ولي العهد
صالح المشهور - حائل
احتفت مدارس الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) أمس بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى ارض الوطن بعد رحلته العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالنجاح . ووجه مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم في تعميم وزع على المدارس مؤخرا ، بتخصيص الحصة الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة السعيدة وتوظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض والمسابقات والنشرات والصحف الحائطية الاحتفائية لهذه المناسبة . وبين أن الوزارة تستقبل المشاركات الطلابية من جميع إدارات التربية والتعليم لاختيار أفضلها وتكريم أصحابها وإهدائها لصاحب السمو الملكي ولي العهد حفظه الله . وتهدف الأنشطة إلى توضيح الدور العظيم الذي قام به سمو ولي العهد لخدمة دينه ووطنه وعرض سيرته الذاتية والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي قام بها . . كما تهدف إلى دعم انتماء الطلاب لقادة هذه البلاد وغرس حب الوطن والولاء له . وبعفوية صادقة وببراءة الاطفال عبر طلاب المدارس الابتدائية بحائل عن فرحتهم بعودة سلطان الخير الى ارض الوطن سليما معافى بعد رحلته العلاجية ، طلبة حملوا صور سموه واخرون توشحوا بشعار الوطن تعبيرا عن فرحتهم بشفاء سموه . «اليوم» تجولت على عدد من المدارس ورصدت أفراح طلبتها بالعودة الميمونة ، الطالب بمدرسة معن بن زائدة عبدالله فهاد الشمرى وزع نقودا على زملائه بالمدرسة خلال الفسحة وهناك طلبة اخرون القوا قصائد شعرية مرددين عبارة « نحبك ياسلطان حمدا لله على سلامتك»

صحيفة اليوم :الثلاثاء 28 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13332
طباعة 10 ملايين أنموذج «موافقة» وتوزيعها على مدارس وزارة الصحة تجهز لتطعيم الطلاب ضد«انفلونزا الخنازير» وتدعو لتجاهل الشائعات
عبد الله العماري - الرياض
دعا وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد بن أحمد ميمش أولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام الى الموافقة على إعطاء أبنائهم اللقاح المضاد لفيروس أنفلونزا الخنازير «إتش1إن1» . وقال خلال افتتاح ورشة العمل الخاصة بالتحضير لتطعيم طلبة المدارس بلقاح أنفلونزا الخنازير «إتش1إن1» التي عقدت أمس بحضور أعضاء منسقي برنامج التحصينات بإدارات الطب الوقائي بمديريات الشؤون الصحية: إن اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية ، لافتاً إلى ان أخذ اللقاح بات أمراً إلزامياً للحماية من الإصابة بالفيروس ، حيث إن أعداد الوفيات والإصابة بالفيروس تتزايد بشكل متسارع في جميع دول العالم . وأكد ميمش أن الحملة تستهدف تطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الإبتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات . وأضاف: إن الوزارة وانفاذاً للتوجيهات السامية الكريمة ستقوم بتنفيذ الحملة لتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد إنفلونزا(H1N1)A لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية ،حيث تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم على البدء في تنفيذ حملة وطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الإبتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات يوم السبت 2 محرم 1431هـ الموافق 19 ديسمبر 2009م في جميع مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية . وأشار إلى أنه تم تطعيم 65 مليون شخص في 45 دولة خلال الأسابيع الماضية ، لافتاً إلى أن أمريكا وزعت 80 مليون جرعة على مواطنيها حتى الآن . وبين أنه سيتم تدشين الحملة في مطلع الأسبوع المقبل بالتنسيق مع إمارات المناطق ومديريات الشئون الصحية ووزارة التربية والتعليم لإعطاء الطلاب اللقاح . وأوضح مساعد مدير إدارة الامراض الطفيلية والمعدية الدكتور أمين مشخص أن كل مركز صحي سيكون هو المسئول عن تغطيه الجهات التعليمية التي تحيط به ، مؤكداً ان الحملة خصصت لها وزارة الصحة مدة زمنية لا تزيد عن 5 أسابيع . وبين ان وزارة الصحة طبعت 10 ملايين أنموذج موافقة ولي أمور الطلاب والطالبات سيتم توزيعها على مدارس المملكة عن طريق وزارة التربية والتعليم .
الندوة http://www.rafha2.com/vb/images/smilies/frown.gif الثلاثاء 28/12/1430هـ )العدد : 552
مسيرة طلابية تجوب شوارع مكة احتفاء بعودة ولي العهد
مكة المكرمة : احمد عامر
احتفت مدرسة جعفر بن أبي طالب المتوسطة بمكة المكرمة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى ارض الوطن بعد أن من الله عليه بالشفاء . وأقامت المدرسة احتفالية في طابور الصباح تضمنت قصائد شعرية وأناشيد إضافة إلى تنظيم مسيرة طلابية في الشوارع المحيطة بالمدرسة تقدمها مدير المدرسة عدنان الأفغاني والوكلاء صلاح الجزائري وضيف الله المقاطي والمعلمون حيث حمل الطلاب صور خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد وأعلام المملكة .
الندوة http://www.rafha2.com/vb/images/smilies/frown.gif الثلاثاء 28/12/1430هـ )العدد : 552
تكريم الطلاب السعوديين المشاركين في أولمبياد العلوم الدولي
باكو : الرياض : الندوة
أقام سفير خادم الحرمين الشريفين في جمهورية اذربيجان الاستاذ فهد بن محمد الدوسري حفل عشاء للوفد السعودي المشارك في اولمبياد العلوم الدولي 2009م . واعرب المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان عن شكره لسفير خادم الحرمين الشريفين في جمهورية أذربيجان فهد بن محمد الدوسري وزملائه على حسن استقبالهم . ورعايتهم للفريق السعودي . أثناء تواجدهم في جمهورية أذربيجان لتمثيل المملكة في الأولمبياد, واوضح مشرف النشاط العلمي عضو الوفد المرافق سعيد بالبيد بأن السفارة السعودية قامت باستقبال الطلاب فور وصولهم واستضافتهم في قاعة حيدر علييف لكبار الشخصيات بمطار العاصمة باكو حتى تم انهاء إجراءات السفر لهم, وكان السفير يطمئن على الطلاب والمشرفين يوميا بحضوره الشخصي أو بالاتصال تلفونياً وأقام مأدبة عشاء ترحيباً بالفريق السعودي المكون من6طلاب هم عبدالله السلوم وسليمان المطرودي ومحمد الحجي وعبدالمحسن الغامدي ومعتز خيري وعبدالرحمن الهبيدي يرافقهم د . منصورالمنصور وفيصل القعيطي وسليمان السحيم وسعيد بالبيد وحث السفير السعودي الطلاب على تحقيق أقصى استفادة ممكنة من هذا الملتقى، والحرص على تمثيل المملكة بشكل مشرف في الاوليمبياد الدولي، مثنيًا على الجهود المبذولة لإعداد الفريق بشكل يليق باسم ومكانة المملكة في المحافل الدولية
الندوة http://www.rafha2.com/vb/images/smilies/frown.gif الثلاثاء 28/12/1430هـ )العدد : 552
خصصت الحصتين الأولى والثانية للحديث عن هذه المناسبة
المدارس في كافة أنحاء المملكة تحتفل بعودة سمو ولي العهد
الرياض: مكة المكرمة : الندوة
احتفلت المدارس بكافة مناطق المملكة أمس بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالنجاح بإقامة العديد من الفعاليات التي تستمر لمدة أسبوع اعتباراً من أمس . وتضمنت الفعاليات فقرات في الإذاعة المدرسية ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها إضافة إلى تزيين أسوار المدارس بلوحات تعبر عن مشاعر منسوبيها بهذه المناسبة وفرحتهم بسلامة سمو ولي العهد . وقد اتشحت أكثر من 3600 مدرسة في مدينة الرياض باللون الأخضر , وارتدى الطلاب أوشحة تحمل علم المملكة وصورة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وصورة سمو ولي عهده الأمين وحمل الكثير من الطلاب علم المملكة في أيديهم . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان أن المدارس نظمت عدداً من الفعاليات بمشاركة جميع الطلاب في الاحتفاء بهذه المناسبة إبرازا لمشاعرهم الوطنية والتعبير عن تلاحمهم مع قيادتهم، مشيراً إلى أن الفعاليات تتضمن تخصيص الإذاعة المدرسية للحديث عن سمو ولي العهد الكريم مشتملة على سيرته الذاتية والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي قام بها إلى جانب مرحلة علاجه . واشتملت الفعاليات على مواد نثرية وقصائد شعرية ترحيبية وكذا تخصيص الحصة الأولى والثانية للحديث عن هذه المناسبة وإعداد النشرات والصحف الحائطية الاحتفائية الملائمة, إضافة إلى إقامة معرض طلابي تشارك فيه جميع مجالات النشاط بمناسبة عودة سمو ولي العهد . وبين أنه سيتم رفع تقرير مفصل عن هذه البرامج المنفذة وموافاة مكاتب التربية والتعليم التابع لها كل مدرسة لاختيار أفضلها ،وتكريم أصحابها ،وطباعتها، ومن ثمّ إهدائها لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد في وقت لاحق . كما نظمت مدارس البنين بالمنطقة الشرقية الحكومية والأهلية عدداً من الفعاليات والأنشطة، تحت عنوان (احتفالية سلطان الخير) جاء في مقدمتها عرض فيلم وثائقي يسطر نبذة عن حياة سمو ولي العهد الزاخرة بالعطاء، بالإضافة إلى تنظيم مسابقة للطلاب تضمنت الإجابة على مجموعة من الأسئلة حول التاريخ الزاهر لمسيرة ولي العهد تخللها توزيع الجوائز , إضافة إلى تنظيم معرض مصاحب للفعالية تضمن عرضاً لمجموعة من الصور الفوتوغرافية للقيادة الرشيدة، وتوزيع الأعلام السعودية والشارات وصور القيادة على الطلاب إضافة إلى فقرات مسرحية وإنشادية وقصائد لسمو ولي العهد سلطان الخير . وفي ذات الإطار احتفلت إدارة الثقافة والتعليم للقوات المسلحة من خلال مدارس الأبناء التابعة لها بمختلف مناطق المملكة بعودة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية التي من عليه الله سبحانه وتعالى بالشفاء من خلال إقامة العديد من الفعاليات والمناشط والبرامج الاحتفالية . وأوضح مدير قسم النشاط الطلابي بالإدارة خالد الخلف مساعد أنه تم اعتماد برنامج الاحتفاء بعودة وسلامة سمو ولي العهد لمدة أسبوع كامل , يتم خلاله إقامة عدد من الفعاليات والمناشط والبرامج الاحتفالية بهذه المناسبة مشيراً إلى أنه تم رصد الجوائز المادية المجزية التي تواكب أهمية المناسبة التي تحمل اسم سمو ولي العهد الأمين (حفظه الله) . وشاركت مدارس إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر في الاحتفالية , من خلال إقامة المعارض الفنية أبرزت فيها مشاعر الطلاب الوطنية وفرحتهم بهذه المناسبة ، بالإضافة إلى عروض بواسطة البروجكتور عن سيرة الأمير سلطان بن عبدالعزيز المضيئة والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي نفذها (حفظه الله) , إضافة إلى تخصيص حصص التربية الفنية والإنشاء والخط بدروس تتواءم وهذه المناسبة الغالية . كما قدمت الفرق الكشفية في مدارس أخرى استعراضات بالعلم الوطني وتحيته وحمل الصور الملكية في مسيرات داخل المدارس , إضافة إلى تزيين صدور الطلاب بالأوشحة والباجات التي حملت عبارات الترحيب بسموه الكريم والحمد على سلامته، وطوقوا رؤوسهم بالتيجان التي ازدانت بصور سمو ولي العهد , كما زينت المدارس أروقتها بصور ولي العهد وبعض العبارات التي قالها في كثير من المناسبات كما عمدت بعض المدارس إلى تعليق عبارات ترحيبية بسموه في لوحات الموبي المنتشرة في ميادين المحافظة وكان مدير التربية والتعليم في المحافظة صقر بن فهاد الصقر قد وجه بتفعيل المسابقة التي طرحتها الوزارة بهذه المناسبة لما تمثله من أهمية في تجسيد مشاعر منسوبي التربية والتعليم وذلك ، في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لولي العهد والرسم والمسرحي المدرسي والرسم بالكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط العربي . وفي منطقة حائل احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بهذه المناسبة من خلال توظيف موضوعات الإذاعة المدرسية وإقامة المعارض والمسابقات والنشرات والصحف الحائطية الاحتفالية لهذه المناسبة , كما تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية لإبراز الدور العظيم الذي قام به سمو ولي العهد لخدمة دينه ووطنه , وعرض سيرته الذاتية والمهام التي تقلدها والمشاريع الخيرية التي قام بها بالإضافة إلى دعم انتماء الطلاب لقادة هذه البلاد وغرس حب الوطن والولاء له . كما استقبلت الوزارة المشاركات الطلابية من جميع إدارات التربية والتعليم لاختيار أفضلها وتكريم أصحابها وإهدائها لصاحب السمو الملكي ولي العهد (حفظه الله) . واحتفت مدارس البنات بمحافظة الطائف أمس بالعودة الميمونة لسمو ولي العهد الأمين من خلال تنفيذ العديد من البرامج الثقافية والأدبية حيث خصصت الحصتين الأولى والثانية من حصص اليوم الدراسي للاحتفال بهذه المناسبة العزيزة على قلوب الجميع إضافة إلى تخصيص موضوعات الإذاعة المدرسية لهذه المناسبة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمحافظة سالم بن هلال الزهراني أن الإدارة وضعت خطة لإقامة المعارض التي تشتمل على لوحات الطالبات الفنية والأشغال والأعمال اليدوية والمجسمات والصحف الحائطية والمطويات والنشرات التي تجسد الفرح والسرور ابتهاجاًً بهذه المناسبة الغالية معبراً مع أعضاء المجلس التعليمي عن فرحتهم بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد إلى أرض الوطن سالما معافى، بعد رحلته العلاجية خارج المملكة . وتضمنت احتفالية مدارس التربية والتعليم بمنطقة القصيم تخصيص الحصتين الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بهذه المناسبة وذلك من خلال تفعيل الإذاعة المدرسية ، وإقامة معارض طلابية لجميع مجالات النشاط وإعداد النشرات والصحف الحائطية للاحتفاء بهذه المناسبة ، كذلك المشاركة في المسابقة التي تنظمها الوزارة بهذه المناسبة لاختيار أفضل المشاركات وتكريم أصحابها وطباعتها وإهدائها إلى صاحب السمو الملكي ولي العهد حفظه الله . كما احتفى أكثر من (80 . 000) طالب بمختلف المدارس التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان اليوم بهذه المناسبة الغالية من خلال إقامة العديد من البرامج والأنشطة الإذاعية المدرسية المتنوعة والعروض والأناشيد والقصائد الشعرية ومعارض الصور التي تعبر عن فرحة منسوبي الإدارة ومديري ومعلمي المدارس والطلاب بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وتحكي إنجازاته ومساهمته الدائمة والمستمرة في مختلف الأعمال السياسية والاجتماعية والثقافية والإنسانية التي شملت المواطن والمقيم ووصلت إلى المحتاجين في مختلف أنحاء العالم . وشهدت أكثر من 500 مدرسة في منطقة عسير ضمت 88 ألف طالب و8500 معلم مظاهر احتفالية بهيجة احتفاء بالعودة الميمونة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام من رحلته العلاجية . ونفذت هذه المدارس العديد من البرامج والفعاليات الاحتفالية التي واكبت أهمية هذه المناسبة حيث تم إجراء العديد من المسابقات التربوية التي استهدفت تسليط الأضواء على مسيرة وإنجاز سلطان الخير , كما تم تصميم أكثر من 3 آلاف لوحة حائطية وما يزيد على 350 معرضا للنشاط احتوى العديد من اللوحات الإنشادية الوطنية التي تنمي وتعزز حب الوطن والافتخار به وبقادته الأوفياء . وتضمنت المعارض أيضا لوحات فنية تمثلت في تسابق الطلاب في رسم صور لقادة هذه البلاد الطاهرة فيما خُصص جزء كبير من هذه المسابقات لإبداع الطلاب في رسم الصور الباسمة لسمو الأمير سلطان إضافة إلى تنفيذ مسابقات شعرية عبرت في مجملها عن فرحة المواطن والوطن بعودة سلطان الخير والوفاء إلى وطنه . كما شارك مدير التعليم والقيادات التربوية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير ومديرو مكاتب التربية والتعليم في أبها ومحافظتي خميس مشيط وأحد رفيدة ومركز وادي بن هشبل في مسيرة تربوية يتقدمهم العلم السعودي وصور القيادة مرددين النشيد الوطني مبتهجين فرحين بعودة عضد قائد مسيرة النماء والبناء خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله . وفي مكة المكرمة احتفل أكثر من 145الف طالب في الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمناسبة الغالية من خلال تخصيص الحصة الأولى والثانية لإظهار الابتهاج بالمناسبة، وتضمين برنامج الاحتفاء فقرات في الإذاعة المدرسية، ومشاركات في اللوحات الحائطية والمعارض الطلابية وكافة الأنشطة المدرسية على اختلافها للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة . وبين المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن احتفاء طلاب منطقة مكة المكرمة بعودة سمو ولي العهد إلى الوطن سالماً معافى هو تعبير حقيقي عما يكنه أبناء هذا الوطن من الطلاب لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام وتأكيداً للانتماء لهذا الوطن ولمسيرته، وإنجازاته الحضارية . وقال (إن سمو ولي العهد الأمين -حفظه الله- عمل بإخلاص وتفان من اجل إكمال المسيرة ومواصلة العمل في الوطن الغالي لتحقيق المزيد من الإنجازات خلف القيادة التاريخية للوطن التي جعلت المواطن والإنسان العنوان الأبرز لكل إنجاز والغاية الأهم لبناء الوطن في الحاضر والمستقبل . وكان الوطن شغله الشاغل من اجل إحقاق الحق) . وفي محافظة الزلفي أطلق طلاب المدارس مايقارب عشرة آلاف بالون تحمل صور ولي العهد -حفظه الله - ,كما اصطف الطلاب في بعض المدارس مشكلين بأجسامهم كلمة (سلطان) تعبيراً عن مشاعر المحبة والولاء لسموه الكريم , كما توشحت البوابة الرسمية لمبنى إدارة التربية والتعليم في المحافظة بأقواس الزينة وصور سمو ولي العهد وعبارات الترحيب والدعاء بأن يحفظ الله سموه ذخراً للوطن وسنداً للقيادة الحكيمة , وعلقت لافتات وصور ولاة الأمر على أسوار الإدارة والمدارس التابعة لها وحافلات النقل , إضافة إلى إقامة معرض في كل مدرسة لوسائل التعبير التي ينتجها الطلاب لهذه المناسبة من لوحات فنية أو عروض حاسوبية أو رسائل وأشعار . كما نظم قسم رعاية الموهوبين برنامج الأسبوع الثاني للموهبة تحت شعار (أشرقت الأوطان بعودة سلطان) , كما تم تنظيم سباق لاختراق الضاحية ودوري رياضي في كرة القدم ، وقام بتسليم الجوائز مدير التربية والتعليم حمد بن منصور العمران وقام بتسليم الجوائز . وشاركت مدارس منطقة المدينة المنورة مثيلاتها بمناطق المملكة الفرحة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام حفظه الله سالماً معافى إلى أرض الوطن بعد الرحلة العلاجية التي تكللت بالنجاح ولله الحمد . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب عوادة الفايدي أن الطلاب في عدد من المدارس قاموا بتوزيع الورود أمام مدارسهم ابتهاجاً بهذه المناسبة ، كما تم تخصيص الحصتين الأولى والثانية في مختلف المدارس لإظهار السعادة والسرور بعودة سمو ولي العهد -حفظه الله- من طلاب ومعلمين للتعبير عن مشاعر منسوبي المدارس بهذه المناسبة السعيدة عبر تفعيل الإذاعة المدرسية وإقامة معارض طلابية شارك فيها الطلاب من خلال جميع مجالات النشاط وإعداد النشرات والصحف الحائطية للاحتفاء بهذه المناسبة . وبين الدكتور الفايدي أن الإدارة ستشارك كذلك في المسابقة التي تنظمها الوزارة بهذه المناسبة لاختيار أفضل المشاركات وتكريم أصحابها وطباعتها وإهدائها إلى سمو ولي العهد حفظه الله في مجالات القصة والشعر والمقال والرسالة الموجهة لسمو ولي العهد والرسم والمسرح المدرسي ورسوم الكمبيوتر والتشكيل الفني بالخط . وفي منطقة نجران احتفلت مدارسها أمس بعودة سمو ولي العهد الأمين من خلال إقامة العديد من الفعاليات والبرامج التي تضمنت احتفالات خطابية وتخصيص الحصة الأولى والثانية من اليوم الدراسي للحديث عن مآثر سموه الكريم ومكارمه الإنسانية وإقامة مسابقات في مختلف الأنشطة الطلابية للتعبير عن هذه المناسبة العزيزة على قلوبنا جميعاً .
المدينة : الثلاثاء 28-12-1430هـ العدد :
700 طالب يعبرون عن فرحتهم بعودة ولي العهد بمدارس ”دار الذكر” بجدة
بكري القرني - جدة
اقامت مدارس دار الذكر للمرحلة الابتدائية بجدة حفلا استعراضيا احتفالا بعودة ولي العهد ،تضمن عرض اكبر لوحة استعراضية بصورة تجسدت فيها تعابير الفرح والسرور بعودة ولي العهد سالما الى ارض الوطن . وشارك اكثر من 700 طالب من المرحلة الابتدائية في الحفل . وقال صاحب الفكرة ومنظم الحفل المعلم سعيد الزهراني إن الحفل استغرق في تحضيره اكثر من شهرين لعرض هذا الحفل وعبر بدوره مدير القسم الابتدائي سعيد غراب عن مدى فرحة الطلاب بمشاركتهم الحفل .
المدينة : الثلاثاء 28-12-1430هـ العدد :
5 ملايين طالب وطالبة يتنافسون على حب سلطان الخير
احتفل صباح أمس أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة بمدارسهم في كافة المناطق ، بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، سليماً معافى لأرض الوطن . واطلقت وزارة التربية مسابقة ادبية فنية شاملة للطلاب والطالبات للتعبير عن مشاعرهم تجاه ولى العهد ورفع الطلاب في احتفالهم بهذه المناسبة اللوحات الترحيبية وصور سموه والأوشحة التي تحمل صور الملك عبدالله وسمو ولي عهده الأمين ، كما تم توزيع الورود تعبيراً عن سعادتهم بهذه المناسبة واحتفت جميع مدارس البنين و البنات بمكة المكرمة صباح أمس بعودة الأمير سلطان بن عبد العزيز .

فليح ملاك 16-Dec-2009 09:33 AM

أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الوطن:الأربعاء 29 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3365
إعادة صياغة استمارات التحصين ضد أنفلونزا الخنازير التربية ترفض المعاملات غير الموقعة وتحصر الحاصلين على حاسب آلي
محمد الزاحمي
المناطق: عبدالرحمن الغبيشي، نورة الثقفي، محمد آل ماطر
أعادت وزارتا الصحة والتربية والتعليم صيغة الاستمارات التي تخص موافقة أولياء الأمور على إعطاء لقاح أنفلونزا الخنازير للطلاب في المدارس ولاسيما طلاب المرحلة الابتدائية الذين سيبدأ تطعيمهم اعتبارا من السبت المقبل . وأكدت وزارة التربية والتعليم على جميع المدارس ضرورة أخذ موافقة أولياء الأمور على إعطاء اللقاح لأبنائهم . وأشار مدير التربية والتعليم بمحافظة القنفذة الدكتور محمد الزاحمي إلى أن إدارة التربية والتعليم تلقت استمارة أخرى بخلاف الاستمارة الأولى تم توزيعها على مكاتب التربية والتعليم ومن ثم وزعت على مدارس القطاع . وقال مدير مدرسة السلامة لتحفيظ القرآن الكريم إن هذه الاستمارة تهدف إلى تزويد ولي الأمر ببعض الملاحظات من أهمها رسالة إلى ولي الأمر توضح عدم خطورة هذا اللقاح وأنه كاللقاحات الموسمية التي تعطى للأطفال وطلاب المدارس في بداية دخولهم إلى المدرسة، وأن أهم الأعراض تتمثل في احمرار في موطن الحقن، إضافة إلى الحرارة وبعض الأعراض التي تعد أساسية مع أي لقاح . وأضافت الإدارة في الاستمارة رقم السجل المدني والتأكيد بالتوقيع . وشددت إدارة التربية والتعليم على أولياء الأمور ضرورة التعجيل بالموافقة أو الرفض لمعرفة الأعداد التي ستقوم وزارة الصحة بتطعيمها . إلى ذلك أكدت وزارة التربية والتعليم على أهمية شخصية الموظفة الاعتبارية، صاحبة الشأن في المخاطبات الرسمية . وأقرت رفض جميع الشكاوى والاستدعاءات وطلبات النقل التي تصل إلى الوزارة موقعة بأسماء أولياء أمور الموظفات والمعلمات . وفي هذا الصدد، شددت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة بن عبدالله الفائز على أهمية تأكيد شخصية الموظفة الاعتبارية صاحبة الشأن، موجهة بعدم قبول أي مكاتبات تخص الموظفات والمعلمات محررة من غير صاحب الشأن . وأكدت الفائز في تعميم تلقته كافة الإدارات التعليمية رفض أي طلب أو شكوى تتعلق بأي موظفة ما لم يكن موقعا باسمها، ومضافا إليه رقم السجل المدني الخاص بها . كما رحبت بكافة ما يرد من أولياء الأمور وأفراد المجتمع من مرئيات وملاحظات ومقترحات من شأنها تطوير التعليم . من جهتها بدأت وزارة التربية والتعليم حصر جميع المعلمين الحاصلين على دبلوم الحاسب الآلي وصيانته من كليات المعلمين بعد المرحلة الجامعية في المرحلة الابتدائية، وذلك لتعديل مستوياتهم وتعيينهم على المستوى الخامس الدرجة الثانية من لائحة الوظائف التعليمية . جاء ذلك في تعميم وجهه مدير عام الشؤون المالية والإدارية عبد المحسن بن عبدالله الثابت، داعياً مديري المدارس لرفع أسماء المعلمين من خلال النماذج المخصصة لذلك وإرفاق صور لشهادة البكالوريوس التي حصل عليها المعلم وصورة من المؤهل الجديد لدبلوم الحاسب الآلي من كلية المعلمين . وطالبت التربية مديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات التعليمية بسرعة حصر أسماء المعلمين والرفع بها إلى شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم .
================
الوطن:الأربعاء 29 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3365
دراسة لدوام جزئي للمعلمات
أبها: محمد المانع
أكد المدير العام للشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي أن الوزارة تعكف حاليا على دراسة مشروع لعمل المعلمات بشكل جزئي وبما يعمل على التوفيق بين وظيفتها ورعاية أسرتها . ولفت الحميدي خلال برنامج صباح الخير الإذاعي أمس إلى أن مشروع عمل المعلمات الجزئي من شأنه أن يسهم في توفير فرص وظيفية جديدة للمعلمات اللاتي ما زلن على قوائم الانتظار . وأضاف أن موضوع تخفيض السن النظامية لتقاعد المرأة ليس من صلاحيات الوزارة وحدها بل تشترك معها عدة جهات أخرى، مؤكدا دعمه لهذا التوجه، وعن تعيين المعلمين الحاصلين على درجة الماجستير على المستوى السادس أوضح الحميدي أنه تم خلال الأشهر القليلة الماضية تحسين مستوى أكثر من 900 معلم إلى المستوى السادس وأن عملية التحسين تخضع لمدى نظامية التحاق المعلم بالجامعة فضلا عن ضرورة موافقة الوزارة مسبقاً على الدراسة . وأشار الحميدي إلى أن المعلمين الجدد تم تعيينهم على المستوى الخامس الخاص بالتربويين فيما تم تعيين غير التربويين على المستوى الرابع .
====================


الوطن:الأربعاء 29 ذو الحجة 1430 هـ العدد 3365
الأمير الإنسان" تسجيلي يروي رحلة العطاء والتميز لسلطان الخير
الرياض:الوطن
عرضت قنوات التلفزيون السعودي العربية والقناة الثانية الإنجليزية وبعض القنوات الفضائية فيلما تسجيليا عن ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز بمناسبة عودته سالما إلى أرض الوطن . ويمثل الفيلم الذي يحمل عنوان "الأمير الإنسان" توثيقا لمسيرة الأمير الحافلة بالعطاء كرجل دولة . ويذكر مخرج الفيلم أيمن الشريف أن الفيلم تمت ترجمته إلى أربع لغات حية هي: الإنجليزية والفرنسية والإسبانية والروسية بالإضافة إلى لغته الرئيسة, ومصور بأحدث التقنيات الفنية . وأضاف أن الفيلم ومدته 18 دقيقة يؤرخ لحياة سمو ولي العهد منذ ولادته بمدينة الرياض في الخامس من يناير عام 1931 . ويتطرق الفيلم للعديد من المهام التي تولاها سمو الأمير سلطان منذ تقلده إمارة العاصمة عام 1947، حتى وصل إلى منصب سمو ولي العهد في أغسطس 2005 . وأكد كاتب السيناريو المشرف على إنتاج الفيلم الدكتور فهد بن عبد الله الطيّاش أن العمل في إنتاج الفيلم كان مفيدا للتعلم من مدرسة سلطان في محاولات صعبة لاختزال هذا التاريخ الحافل في دقائق .
الجزيرة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:13593
سمو وزير التربية يزور الأردن
الجزيرة- عبدالرحمن اليوسف
يبدأ صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم زيارة رسمية إلى المملكة الأردنية الهاشمية تلبية لدعوة تلقاها من نظيره معالي الدكتور وليد المعاني وزير التربية والتعليم الأردني، وذلك خلال الفترة 28-12 - 2-1-1430هـ، ويضم الوفد المرافق لسموه خلال الزيارة معالي نائب الوزير لشؤون البنين د . خالد السبتي والمشرف العام على تقنية المعلومات د . جارالله بن صالح الغامدي وسعادة وكيل الوزارة للشؤون المدرسية د . سعد بن سعود آل فهيد والرئيس التنفيذي لشركة تطوير القابضة المهندس عبدالعزيز بن عبدالله الصقير والمدير العام لمشروع تطوير د . علي بن صديق الحكمي والمشرف العام على العلاقات العامة والإعلام د . فهد الطياش . وتأتي زيارة سموه للأردن في إطار تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين الشقيقين في إطار التربية والتعليم .
==================
الجزيرة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:13593
الفايز ترعى منتدى لخدمة المجتمع بالغاط
الغاط - عبدالله الطويل:
برعاية الأستاذة نورة الفايز نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات يقيم مركز الرحمانية الثقافي بالغاط (منتدى منيرة بنت محمد الملحم -رحمها الله- لخدمة المجتمع) في دورته الثانية غداً . وتشمل فعاليات المنتدى محاضرة بعنوان (تعليم البنات بين الواقع والمأمول) تلقيها الدكتورة هيا العواد مساعدة مدير عام المناهج بالوزارة، وقد دعيت للمنتدى المهتمات بتعليم البنات من داخل الغاط وخارجها .
عكاظ : الاربعاء 29-12-1430هـ العدد : 3104
منع مغادرة المدارس عند هطول الأمطار
متعب العواد ــ حائل
حذر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم في تعميم وزع على جميع إدارات التربية والتعليم والمدارس الحكومية والأهلية من صرف الطالبات والطلاب قبل نهاية الدوام عند هطول الأمطار حفاظا على سلامتهم . وتضمنت التحذيرات، عدم صرفهم أيضا في حالة عدم قدرة وسائل النقل الوصول للمدرسة أو عدم القدرة على مغادرتها، إذ يتوجب أن يبقى الطالبات والطلاب في المدرسة وإبلاغ إدارات ومكاتب التربية والتعليم التي تتبعه المدرسة والدفاع المدني لاتخاذ الإجراء المناسب . ودعا وزير التربية والتعليم المدارس إلى متابعة التقارير والتحذيرات الصادرة من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة والدفاع المدني بشأن التقلبات الجوية وحالة الطقس المتوقعة على المملكة .



====================


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الرياض:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:15150
القافلة تسير
المبنى المدرسيّ
عبد الله إبراهيم الكعيد
على مدرسة زمزم تتركز الأسئلة . . استكمالاً لموضوع يوم الاثنين الفارط تمنيت ألاّ يفهم البعض أنني أقوم بسردٍ تاريخي لمسيرة التعليم في البلاد فتلك المهمّة يقوم بها غيري من المؤرخين ولا أحسبُ نفسي غير راصد لحِراك المجتمع وتطور مؤسساته ،إنما الذي دفعني لتناول الموضوع كما قلت في المقال السابق ورود أكثر من رسالة الكترونية من أصدقاء عنوانها مدرسة في جازان مُرفق بها صور أكيد بأنها قد وصلت لوزير التربية والتعليم قبل أن تصل لي ، إنما حين سردتُ وضع المدارس قبل نصف قرن ومقاربتها بواقع مدرسة زمزم في صامطة كُنت أهدف إلى استنهاض همّة مدير التربية التعليم في منطقة جازان لعلّهُ يُصحح الوضع المُزري قبل أن يتدخّل المسؤول الأول عن التعليم في بلادنا . فكيف يقبل مدير عام التربية والتعليم في جازان مثل تلك المناظر؟؟ ليت أحداً يُخبرنا هل ابنهُ ضمن أؤلئك التلاميذ المغلوب على أمرهم أم أنه كمعتاد بعض المسؤولين عن التعليم قد ألحق ابنهُ في مدرسة نموذجية خاصّة . . ! أولادنا هناك مُعرضون للصعق الكهربائي في أيّ لحظة بسبب تلك القوابس المكشوفة ، كما أنهم معرضون للإصابة بالأوبئة والأمراض جرّاء تلك المراحيض ودورات المياه وأماكن الشرب والوضوء الملوّثة ، ثم بالله قولوا لي كيف سيُحافظ أبناؤنا خريجو مدرسة زمزم في صامطة على المُنشآت العامة وهم يرون ذلك الفساد في مبنى مدرستهم؟ ولا أعتقد بأنهم من قام بتخريب أرضية الفصول الدراسية أو أفياش الكهرباء أو دورات المياه البدائيّة أو الجدران المتهالكة أو تلك المكيفات الخُردة التي يبدو أن مالك المبنى قد ابتاعها من أقرب حراج . كُنّا ككُتاب نُنادي بتعليمٍ متقدم لكنني أقولها بكل صدق لم أكن أتخيّل وجود بيئة تعليمية متدنية كما نقلتها لنا الصور عن مدرسة زمزم في صامطة . . ! صحيح كُنّا نُركّز ولا زلنا على المُطالبة بتغيير المناهج تلك التي لا تتناسب والمرحلة الحالية ، ومعلمة/مُعلم ديموقراطي منفتح يُتيح حُرية الحوار لشحذ الأذهان ومعامل ومختبرات تُقنع التلاميذ بأن المطر يتكون بسبب تبخير الشمس لمياه البحار والأنهار فتتشكل السحب وتتحد مع ظروف الطقس لينهمر المطر، وكُنا نعتقد ببيئة صحيّة للحوار بين المُعلم والتلاميذ ، إلى آخر القائمة، وإذا بنا نُصدم بمشاهد لا يُمكن تصورها لمبانٍ مدرسيّة إلاّ في أشد البلدان فقراً !!لهذا أوجّه كلامي لمُدير التعليم في منطقة جازان وغيره من مديري التعليم الذين لديهم مثل تلك المباني المستأجرة فأقول أرجوكم تحرّكوا فوراً فخادم الحرمين الشريفين حين أمر بتشكيل لجنة تقصي الحقائق في فاجعة جدة لا يقصد الحدث بذاته فقد شرع المُساءلة عن فساد كل موقع .
**محطّة القافلة :
نسيت أن أتكلم عن تقرير الدفاع المدني فلعل الأيام القادمة تسمح بذلك .











ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الجزيرة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:13593
تدشين برنامج نظام المقررات بتعليم الخرج
الخرج - منصور السعيدان
دشن مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج للبنين د . سعود الزهراني نظام المقررات في ثانوية الملك فهد وذلك بحضور رؤساء الأقسام بالإدارة حيث كان في استقبالهم مدير الثانوية الأستاذ حمد الزعبي والطاقم الإداري بالمدرسة، وقدم الطلاب خلال هذا الاستقبال لوحة ترحيبية نالت استحسان الجميع . بعد ذلك قام مدير المدرسة بتقديم لمحة موجزة عن نظام المقررات والتجهيزات المصاحبة له ثم انتقل الجميع لمكتب القبول والتسجيل، حيث قام المسئول عنه بتوضيح الآلية المتبعة في تهيئة وتسجيل الطلاب . بعد ذلك تمت زيارة نادي التدريب والمهارات ولفصول الدراسية واللقاء بالطلاب للوقوف على مدى ارتياحهم للبرنامج والاستماع للصعوبات والمقترحات المقدمة من قبلهم . بعد ذلك توجه الجميع للنادي الفني والمهني وفي ختام الزيارة د . الزهراني أبدى إعجابه الشديد بما شاهده من حسن تنظيم وإعداد وتجهيز لهذا النظام .
الجزيرة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:13593
تعليم حفر الباطن يقف على سير المشروعات
القيصومة - خليف الزناتي:
عقد مجلس التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن اجتماعه الثالث لدورته السابعة برئاسة مدير التربية والتعليم الأستاذ عبدالعزيز بن حمود النصار، بحضور أعضاء المجلس . واستعرض الاجتماع تقريراً عن سير العمل في المشروعات التربوية، قدمه قسم التخطيط التربوي، ثم استعرض رئيس المجلس تقريرا عن انتظام الحضور في مدارس المحافظة، كما وقف الاجتماع على تقرير عن مرئيات لجنة دراسة وضع لجنة المنازل قدمه المساعد للشؤون التعليمية والمدرسية .


الجزيرة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:13593
تكليف سليمان الدخيل مديراً لتعليم البنات بالمجمعة
المجمعة - صالح الدهش:
أصدر وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود قراراً بتمديد تكليف مدير التربية والتعليم سليمان بن عبدالرحمن الدخيل لمدة سنة اعتباراً من تاريخ 1-11-1430ه، متمنياً لسعادته التوفيق والنجاح في حمل الأمانة وأداء الرسالة . ذكر ذلك ل(الجزيرة) مدير العلاقات العامة بالإدارة يحيى بن دخيل المنيخ .
الجزيرة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:13593
اللقاء الثاني للمشرفات التربويات بتعليم بنات القصيم
بريدة - مكتب الجزيرة:
تعتزم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم، ممثلة بمكتبي التربية والتعليم شمال بريدة وجنوبها، عقد اللقاء التربوي الثاني بالمشرفات التربويات، وذلك اليوم الثلاثاء في تمام الساعة الثامنة بقاعة المحاضرات والندوات بالإدارة العامة، بحضور سعادة المدير العام والمساعدة للشؤون التعليمية ومديرات ومساعدات المكتبين والمشرفات التربويات عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة . ويهدف اللقاء إلى تبادل الخبرات وتلاقح الأفكار لرفع كفاءة العمل وتقديم الحلول العملية لبعض معوقات الإشراف التربوي في الميدان . ويتضمن اللقاء عدداً من المحاور التي تهتم بمجالات العمل الإشرافي . ذكرت ذلك رئيسة اللجنة التحضيرية لهذا اللقاء هيلة علي الهدياني، مشيرةً إلى أن هذا اللقاء سيرفع من مستوى المشرفات بشكل يمكِّنهن من الاضطلاع بمسؤولياتهن على أكمل وجه، ويحفِّزهن على تطوير ممارساتهن المهنية بما يحقق الأهداف المرجوَّة من هذا اللقاء .
الجزيرة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:13593
البرد يلغي الطابور الصباحي لـ(بنات الجوف)
سكاكا - واس
في ظل تغير الظروف المناخية والتقلبات الجوية التي تشهدها منطقة الجوف ألغت المديرية العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الطابور الصباحي في المدارس حرصا على سلامة الطالبات، وسوف تكون بداية اليوم الدراسي للحصة الأولى في تمام الساعة الثامنة صباحاً . كما تم توجيه مديرات المدارس بتكليف مناوبة بشكل يومي من منسوبات المدرسة لاستقبال الطالبات الحاضرات باكراً وتهيئة التدفئة لهن وتأدية الفسح داخل المبنى المدرسي وعدم إخراج الطالبات إلى الساحات الخارجية لكي لا يتعرضن للبرد .
الندوة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:553
حــصر المعلمين الحاصلين على دبلوم الحاســــب لتعديل مستواهم
الرياض : الندوة
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين في حصر جميع المعلمين الحاصلين على دبلوم الحاسب الآلي وصيانته من كليات المعلمين بعد المرحلة الجامعية في المرحلة الابتدائية وذلك لتعديل مستواهم وتعيينهم على المستوى الخامس الدرجة الثانية من لائحة الوظائف التعليمية . وأوضح مدير الشئون الإدارية والمالية الأستاذ عبدالمحسن بن عبدالله الثابت أن على مـــــــــديري المدارس رفع أسماء المعلمين من خلال النموذج المرفق مع صورة من شهادة البكالوريوس وصورة من المؤهل الجديد دبلوم الحاسب الآلي من كلية المعلمين .
صحيفة اليوم :الأربعاء 29 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13333
تتبعها حملات أخرى لطلبة المتوسط والثانوي 210 آلاف طالب وطالبة في الشرقية يستعدون للقاح أنفلونزا الخنازير السبت
خالد سجاف – الدمام
لا مخاوف من المطعوم
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس تعميماً لجميع المدارس ومعاهد التربية الخاصة والوحدات الصحية بتعليم المنطقة والمبني على تعميم وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود بشأن التأكيد على انطلاق حملة التطعيم بلقاح الأنفلونزا (h1n1)a لطلبة المدارس الابتدائية الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة ابتداءً من يوم السبت 2 محرم 1431هـ ولمدة (5) أسابيع . كما أكد الدكتور المديرس في الوقت نفسه على ضرورة تقديم كل ما يلزم من دعم لهذه الحملة من خلال إشراف مدير المدرسة أو الوكيل على حملة التطعيم، وأخذ موافقة أولياء الأمور حسب نموذج معد مسبقاً، وتخصيص غرفة للتطعيم في كل مدرسة إلى جانب التنسيق مباشرة مع أقرب مركز صحي للمدرسة للاستعداد لتطعيم الطلاب . على ذات الصعيد قال مدير عام الشؤون الصحية بالمنطقة الشرقية الدكتور طارق السالم: تم تخصيص اكثر من 25 سيارة للمدارس في جميع مناطق المنطقة الشرقية لتطعيم طلابها بلقاح أنفلونزا الخنازير التي تقرر ان تبدأ السبت القادم مؤكدا ان التطعيمات متوافرة بشكل كبير . وبين مساعد المدير العام للرعاية الصحية الأولية والطب الوقائي بالمنطقة الشرقية الدكتور خالد التركي ان المرحلة الاولى تستهدف (210) آلاف طالب وطالبة في المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية والخاصة ورياض الاطفال تتوجه لها فرق نسائية ورجالية السبت القادم منوهاً الى توزيع نماذج موافقة ولي الامر على الطلاب والطالبات وبعد ان تكتمل يتم الاتصال من قبل مدير او مديرة المدرسة على المركز الصحي المتواجد بنفس الحي ويتم التوجه اليهم لعمل التطعيمات مشيراً الى انه سوف تعطى جرعتين لمن هم اقل من عشر سنوات وبين كل جرعة وجرعة ثلاثة اسابيع ومن هم اكثر من عشر سنوات تكفيه جرعة واحدة فقط، واضاف التركي ان هذه المرحلة تتبعها مراحل اخرى لطلاب المستوى المتوسط والثانوي والمدرسين والمدرسات وفي المرحلة الاخيرة يتم فتح المجال لجميع الفئات العمرية . من جهة اخرى اشترطت الصحة موافقة ولي الامر للطلبة بسبب ان الحملة اختيارية والطالب والطالبة يعتبرون غير مكلفين .
المدينة : الاربعاء 29-12-1430هـ العدد :
عبدالعزيز بن ماجد : دور بارز للكشافة في خدمة زوار المسجد النبوي
واس - المدينة المنورة
أبرز صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة رئيس لجنة الحج بالمدينة المنورة دور الكشافة في خدمة ضيوف الرحمن مشيدا بالجهود والخدمات النبيلة المقدمة من الكشافة للحجاج لزوار المسجد النبوي الشريف بالمدينة المنورة . جاء ذلك لدى استقبال سموه مساء امس الاول مدير عام التربية والتعليم في المنطقة المشرف العام على المعسكر الكشفي لخدمة الحجاج بالمدينة المنورة الدكتور تنيضب بن عوادة الفايدي ومجموعة من القادة الكشفيين والكشافة المشاركين في المعسكر وذلك في مقر لجنة الحج بالمدينة المنورة .
المدينة : الاربعاء 29-12-1430هـ العدد :
“التربية” تمنع منسوبيها من المراجعة خلال الدوام
علي بن نمران - الطائف
طلبت إدارة التربية والتعليم في الطائف من منسوبيها المحافظة على أوقات الدوام الرسمي والاستفادة من اليوم الدراسي والحرص على سير العمل التربوي داخل المدارس وفق الأنظمة واللوائح بما يخدم مصلحة الطلاب . وأكدت في تعميم لها على عدم مراجعة منسوبي المدارس لإدارة التربية والتعليم ومكاتب التربية والتعليم أثناء الدوام الرسمي بالإضافة إلى عدم اختصار الزمن المخصص لبعض الأنشطة والفعاليات المعتمدة مثل الفسحة وزمن الخمس الدقائق بين الحصص والوقت المخصص لأداء الصلاة . وطالبت بضرورة الاستفادة من اليوم الدراسي بالشكل الأمثل وتحلي جميع منسوبي المدارس بالقدوة الحسنة والالتزام بأوقات الدوام وتفعيلها داخل المؤسسة التعليمية . واشارت الى ان هذا الموضوع سوف يحظى بمتابعة ميدانية من قبل المشرفين التربويين خلال جولاتهم على المدارس .
عكاظ : الاربعاء 29-12-1430هـ العدد : 3104
إلغاء الطابور الصباحي في الجوف
واس ـ الجوف
ألغت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في الجوف الطابور الصباحي في المدارس حرصا على سلامة الطالبات في ظل تغير الظروف المناخية والتقلبات الجوية التي تشهدها المنطقة . وحددت الإدارة بداية اليوم الدراسي للحصة الأولى في تمام الساعة الثامنة صباحا، ووجهت مديرات المدارس بتكليف مناوبة بشكل يومي من منسوبات المدرسة لاستقبال الطالبات الحاضرات باكرا وتهيئة التدفئة لهن وتأدية الفسح داخل المبنى المدرسي وعدم إخراج الطالبات إلى الساحات الخارجية لكي لا يتعرضن للبرد .


عكاظ : الاربعاء 29-12-1430هـ العدد : 3104
إطلاق برنامج تطوير مشرفي التوعية الإسلامية
علي حفول، أحمد معيدي ـ نجران
أطلق مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة نجران علي بن جابر الشمراني، أمس برنامج تطوير المهارات الإشرافية لمشرفي التوعية الإسلامية على مستوى إدارات التربية والتعليم في مناطق ومحافظات المملكة، وبحضور المشرف العام للتوعية الإسلامية في وزارة التربية والتعليم حمد بن عبد العزيز اليوسف . وبين الشمراني أهمية البرامج الإشرافية والملتقيات، وما لها من الأثر البالغ في تقويم العمل الميداني . من جهته، أكد اليوسف على أهمية اللقاءات الإشرافية، ودورها في صياغة البرامج المطروحة واقعا ملموسا يقطف ثمرته الطلاب . وفي ذات السياق، أوضح مدير إدارة التوعية الإسلامية في تعليم نجران خالد بن شفلوت القحطاني أن اللقاء يهدف إلى تنمية البرامج المطروحة للتوعية الإسلامية، ومناقشة تطوير برامج التوعية الإسلامية في مدارس تحفيظ القرآن الكريم التي تقيمها وزارة التربية في جميع مناطق المملكة التعليمية .











ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الندوة:الاربعاء 29 ذو الحجة 1430هـ العدد:553
منسوبات تعليم مكة يعددن مناقب سلطان الخير
مكة المكرمة : ابتسام شقدار
عقب مشاركة مدارس التعليم العام في الاحتفاء بشفاء وعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن (الندوة) التقت بعدد من منسوبات التربية والتعليم اللاتي عبرن عن صادق مشاعرهن تجاه هذه المناسبة الغالية مرحبات بعودة سلطان الخير .
** البداية كانت مع مها علي بايزيد مديرة الثانوية الخمسون حيث قالت أهلا وسهلا بعودتك سيدي ولي العهد سالما معافى إلى وطنك الذي أسهمتم مساهمة كبيرة في بنائه وتنميته وتطويره في شتى المجالات ، وأهلا بك كما عهدناك مبتسما بشوشا ، سعدنا بعودتك إلى ارض الوطن الذي طالما ألم لمرضك وتبسم لعودتك سالما معافى لتواصل مسيرة العطاء سندا وعضدا لأخيك خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبدالعزيز في دفع عجلة التنمية والمزيد من الرقي والتقدم من أجل إعلاء بنيان صرح النهضة الحضارية لوطننا الحبيب .
هذه مشاعر صادقة ابعثها إليكم عبر هذه الصحيفة التي لا تتسع لكلماتي ولا تستوعب مشاعري لأب الإنسانية ( سلطان بن عبدالعزيز ) كلنا فداء لك ياسلطان الخير والعفو والعطاء .
** وقالت ندى اسكندراني مديرة الثانوية الثامنة والعشرون حيث عودة الأمير سلطان سالما معافى كعودة الروح للجسد فهنيئا لنا بهذه العودة الميمونة ، فقد رافقتني السعادة والفرحة منذ أن بشرنا صاحب السمو الملكي الأمير خالد بن سلطان بعودة والده ووالدنا الأمير سلطان بن عبدالعزيز صاحب الأيادي البيضاء والمواقف الناصعة سلطان القلوب والعدل والخير والعطاء وتضيف اسكندراني لقد احتفلت أسرة الثانوية الثامنة والعشرون بهذه المناسبة العزيزة على قلوبنا وقد ساهمت الطالبات بقصائد شعرية ترحبيه تحمل بين طياتها مشاعر الحب والامتنان والفخر بالأمير الوالد سلطان بن عبد العزيز من نظمهن وأناشيد وطنية عبرن من خلالها عن فرحتهن ومشاركتهن في هذه المناسبة الغالية كما قمنا بتزيين المدرسة من مدخلها وحتى أعلاها وكل جنباتها توشحت باللون الأخضر . . ** وتشاركها الفرحة والحبور هيفاء حافظ مشرفة تربوية حيث قالت الحمد لله على سلامة وعودة سلطان الخير والعطاء والبذل والسخاء سلطان القلوب حفظ لنا قادتنا الرشيدة في ظل الألفة والتلاحم والتراحم تحت مظلة قائدنا خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز .
** ثريا شرف معلمة بفصول النور . . مهما قلنا لن تفي الكلمات سمو الأمير سلطان حقه فهو سلطان الوطن الذي سخر نفسه وماله للوطن والمواطن و لمساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة وإعانة الفقراء والمساكين، مضمدا جراحهم ومفرجا كربهم ، حمداً لله على سلامتك وأسبغ الله عليك الأجر والعافية .
** وتؤكد داليا فهمي حماد مديرة المرحلة المتوسطة بمدارس الفتاة الأهلية هنيئا لنا شعب وحكومة بسلامة سلطان القلوب هنيئا لمملكتنا الغالية بعودة سلطان الخير فعودة الأمير سلطان ليست فرحة فرد ولكنها فرحة وطن ، تستحق ايها الوطن ويستحق سلطان الخير الاحتفاء فحمداً لله على سلامتك وحمدا لله على عودة الفرح لقلوبنا . . ودمت ياوطني ودامت أفراحك .
** فاطمة باهيثم من منسوبات الثانوية الخمسون ومسؤولة الموهوبات ، كلمة حب ووفاء ملؤها أخلص الدعاء والثناء أن من الله عليك بالشفاء ياسلطان الخير والعطاء وصاحب الأيدي البيضاء للمعوقين والضعفاء فلك من الله خير الجزاء ، فسلامتك فرحة عمت القلوب والأرجاء عمت الأطفال والرجال والنساء ، وسعادتنا بعودتك سالما معافى بلغت عنان السماء حفظك الله ياسيدي من كل بلاء ورزقك الجنة ومرافقة الأنبياء .
** أسماء الحجي المرشدة الطلابية بالثانوية الخمسون عودا حميدا سلطان الخير زال الشر . . ياحبيب الشعب يا أمير الإنسانية ياكافل القلوب الجريحة يا مخفف آلام كل ضعيف وسقيم .
حمدا لله على سلامتك أبا خالد رقصت القلوب لشفائك وعادت البسمة للشفاه بعوتك يا أمير الإنسانية والخير .
** ايمان كشكو مديرة مدرسة الفتاة الأهلية كثيرة هي الكلمات والأكثر منها مشاعرنا التي لا تكفيها بضع صفحات فعودتك للوطن يا أميرنا وأمير قلوبنا سالما معافى أسعدت القلوب وأثلجت الصدور . . فحمدا لله على سلامتك يا سلطان الخير .
** إقبال الوافي من منسوبات الثانوية الخمسون أحمد الله على عودتك أيها الأمير الباسم المحبوب ، أمير الإنسانية وأمير الأعمال الطيبة الخيرية , كم فرحنا بشفاءك وفرح الوطن بقدومك وطن الأمن والأمان ، أسال الله أن يديم عليك لباس الصحة والعافية وأن يجعل البسمة لا تفارق محياك انه سميع مجيب .
صحيفة اليوم :الأربعاء 29 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13333
مدارس الشرقية تواصل احتفالاتها بعودة سلطان الخير
فهد الحشام ومحمد العويس وشكري الماطر و علي البحري- – الدمام ، الخبر، حفر الباطن ، الأحساء
تنوعت مظاهر فرح المواطنين في مختلف مناطق المملكة ابتهاجاً وتعبيراً عن مشاعرهم بعودة صاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبدالعزيز سالما معافى الى ارض الوطن حيث واصلت مدارس المملكة ومختلف القطاعات التعبير عن فرحتها بالعودة الميمونة خلال طابور الصباح والفصول الدراسية حاملين شعارات ترحيبية بولي العهد وعبارات تضمنت التهاني بمناسبة شفاء سموه وسط أناشيد وهتافات وطنية .
الدمام
ففي مدينة الدمام امتزجت مظاهر الفرحة لدى المواطنين مكونة لوحة فنية جسدت مدى التلاحم بين القيادة والشعب حيث تزين عدد من المنازل بأعلام المملكة وصور القادة كما نظمت مسيرات في الكورنيش وجابت الشوارع العامة في الوقت الذي شوهد اعداد من المواطنين ينحرون ذبائح في اماكن عامة وتوزيعها .
ودعا الطالب خالد بن محمد الغامدي 14 عاما زملاءه في الصف لتناول وليمة دسمة في منزل ذويه بمناسبة شفاء الامير سلطان بن عبدالعزيز في حين زين جمال الهمامي منزله بالشعارات الوطنية
وفي هجرة شهيل اقام الشيخ بداح بن عديمة الهاجري احتفالاً بمناسبة سلامة ولي العهد الأمين شمل العديد من البرامج والفقرات المتنوعة منها اقامة سباق الخيل وآخر للجري للكبار والصغار وعرضات شعبية ومسابقات واسئلة للحضور اضافة لإقامة امسيات شعرية لشعراء من داخل وخارج المملكة .
كما أقام مركز الأمير سلطان للتأهيل التابع لجمعية المعاقين بالمنطقة الشرقية حفلا كبيرا للأطفال المعاقين بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد إلى أرض الوطن سالما معافى في مقر المركز بالدمام واشتملت فعاليات الحفل على اقامة العديد من الأنشطة الرياضية والاجتماعية والثقافية وعرض بعض الأركان كالأشغال اليدوية . وقال مدير المركز عبد الله بن رشيدان المغامس ان هذه المناسبة تمثل الشيء الكثير للمواطنين وعودة سموه الميمونة لأرض الوطن بحمد الله ورعايته أثلجت معها الصدور فأياديه البيضاء الحانية على أبناء شعبه وخصوصا المعاقين منهم ثرية بالخير والعطاء .
الخبر
احتفلت مدرسة الصديق الابتدائية بالخبر للبنين وبرنامج دمج المكفوفين بالمدرسة بالعودة الحميدة والسلامة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود وسط فرحة كبيرة ومشاركة فعالة من إدارة المدرسة بإشراف عبدالله القحطاني مدير المدرسة واشتمل الحفل على كلمات وقصائد شعرية وطنية ومسيرة للطلاب ومباراة استعراضية في كرة القدم وبعد المباراة توج مدير المدرسة الفريق البطل بكأس المدرسة .
حفر الباطن
كما عبر طلبة حفر الباطن الذين توشحوا باعلام المملكة عن فرحتهم بعودة ولي العهد الى أرض الوطن سالما معافى بتجولهم بشوارع وميادين المدينة وتوزيعهم بطاقات التهنئة والورود .
كما خصصت الحصتان الأولى والثانية بمختلف مدارس المحافظة لإبراز مظاهر الابتهاج والسرور بهذه المناسبة الغالية وتوظيف موضوعات الإذاعة المدرسية الصباحية لذلك من خلال الكلمات والأناشيد الطلابية وقام الطلاب بزيارة مبنى المحافظـة والتقوا بوكيل المحافظة مسلط بن عبد العزيز الزغيبي وقدموا له التهنئة بمقدم سلطان الخير .
وقدم وكيل المحافظة بدوره التهنئة لزوار المحافظة بعودة ولي العهد وتوجهوا إلى مبنى إدارة التربية والتعليم والتقوا بمدير التربية والتعليم وبادلوه التهاني بهذه المناسبة السعيدة .
الأحساء
كما احتفلت مدرسة خريص الثانوية في محافظة الأحساء أمس بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود إلى أرض الوطن سالما بعد رحلته العلاجية بإقامة العديد من الفعاليات، وتضمنت فقرات الاحتفال كلمتين لمدير المدرسة ناصر السبيعي، ووكيلها فهد الكليب، عبرا فيهما عن سعادتهما بعودة سموه إلى أرض الوطن،ورفع طلاب المدرسة لوحات تعبيرية، عبرت عن مشاعرهم وفرحتهم بسلامة سمو ولي العهد وتجولوا على بعض الدوائر الحكومية
ونظمت مدرسة العلاء بن الحضرمي المتوسطة بالمبرز حفلا بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد الى أرض الوطن سالما .
وتخلل الحفل الذي شارك في اعداده مدير المدرسة وليد بن سلمان المحيطيب و احمد الفضيخ وبدر الرمضان وموفق السليمان برنامجا إذاعيا وتوزيع الحلوى والهدايا على الطلاب .
القطيف
و احتفل مجمع ابن القيم التعليمي بمدينة سيهات في محافظة القطيف بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز .
واشتمل الحفل على فعاليات متنوعة شارك فيها الطلبة و المدرسون ووفد من وزارة التربية و التعليم . ورحب مدير المدرسة مسفر الوادعي بالحضور و شكر الله عز وجل على عودة سلطان الخير إلى أرض الوطن سالما غانما .
وقال مدير مكتب التربية و التعليم بالقطيف عبد الكريم العليط ان وزارة التربية و التعليم طرحت مسابقة بمناسبة وصول صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز و سيتم تعميم التفاصيل على جميع مدارس المملكة لإتاحة الفرصة للمشاركة من جميع منسوبي التعليم سواء معلمين أو طلابا في فروع الجوائز المتعددة .
صحيفة اليوم :الأربعاء 29 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13333
ثانوية ومتوسطة عنك تحتفيان بشفاء ولي العهد
اليوم - الدمام
احتفاءً بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالنجاح احتفل منسوبو متوسطة وثانوية عنك ابتهاجاً بهذه المناسبة من خلال تخصيص الحصتين الأولى والثانية حيث جاءت كلمة مدير المدرسة محمد بن عبدالله الزوري بالتأكيد على أهمية المناسبة التي تبين مدى عمق الولاء والمحبة لولاة الأمر . وشمل الاحتفال فقرات متنوعة وتوزيع الحلوى وزيارة مجموعة من طلاب المدرسة برفقة وكيل المدرسة لشؤون الطلاب سعدون المهاشير والمرشد الطلابي سامي الخليفة إلى مستشفى عنك وشرطة سيهات ومكتب التربية والتعليم بمحافظة القطيف حيث تم توزيع الحلوى على المسؤولين والمراجعين في تلك الإدارات
صحيفة اليوم :الأربعاء 29 ذو الحجة 1430 هـ العدد 13333
رغم إخلائها ونقل طلابها ومعلميها منذ عامين مدرسة «مهجورة» تثير مخاوف «صفوى» وتعليم الشرقية يكتفى بالتصريحات
أحمد المسري – صفوى
أثارت «اضاءة وإطفاء» مصابيح مدرسة اليرموك المهجورة منذ نحو 3 اعوام بصفوى مخاوف أهالي المدينة خاصة بعد ان ظلت أبوابها مفتوحة بعد هجرها مما حولها الى مأوى لإيواء أصحاب النفوس الضعيفة وخصوصا في أوقات الليل . . ورغم أن أبواب المدرسة اغلقت أخيرا إلا أن الأهالي طالبوا بهدمها وإعادة بنائها لتعود صرحا علميا كما كانت في السابق ولحاجة المدينة لمدرسة ابتدائية بسبب تزايد عدد الطلاب . وكانت المدرسة قد أخليت منذ اكثر من عامين ونقل طلابها وكادرها التعليمي إلى مدرسة بشرق صفوى بسبب عدم صلاحيتها لتكون بيئة تعليمية فقرر هدم وإعادة بناء هذه المدرسة القديمة التي بلغ عمرها 20عاما . ورغم تصريحات مسؤولي إدارة التربية والتعليم بترسية هدم المدرسة منذ فترة تزيد عن عام وبضعة شهور الا أن تلك التصريحات لم تحرك ساكنا بعد ما أزعج الأهالي وزاد في استغرابهم في الأمر .
التيار يعمل
وقال المواطن محمد علي الهاني انه رغم هجر المدرسة لمدة تفوق عامين ونصف إلا أن التيار الكهربائي لا يزال يعمل فيها فأنوارها تعمل ليلا ونسمع تحركات بداخلها بين الحين والآخر وفي بعض الأوقات نلاحظ الكهرباء مضاءة وتارة أخرى نراها قد أطفئت وهذا دليل على أن المدرسة يتواجد بداخلها احد مما يثير الذعر والخوف من أعمال لا يرضاها أحد .


صرح علمي
من جهته اكد إبراهيم حسين الهاشم ان مدرسة اليرموك أنشئت عام 1381هـ تقريبا وهذا المبنى والصرح العلمي الواسع والكبير أنشئ قبل 20 عاما وخرج أجيالا كثيرة وابقاؤها على هذا الوضع دون هدم أو استغلال آخر سيجعلها بؤرة للفساد ومأوى لأصحاب النفوس الضعيفة لممارسات مشبوهة وأعمال إجرامية لا يقبلها الشرع ولا الفطرة السليمة فموقعها استراتيجي وكبر مساحتها وغرفها التي طالما كانت أماكن لتلقي العلم والمعرفة أصبحت اليوم ملجأ مخيفا ينافي فيه كل قيم العلم والتعلم فيجب هدمها وإعادة بنائها من جديد فالمدينة في تزايد في عدد سكانها وأن تسجيل الطلاب في المرحلة الابتدائية أصبح صعبا فالمدارس المتواجدة تشتكي الزحام وخاصة في الصفوف الأولية .
وكر مخيف
واضاف علي حسين الغريب قائلا: نسمع من بعض العاملين فى الميدان التربوي أن بعض طلاب المدارس في الفترة الصباحية يهربون من حصصهم الى هذه المدرسة التي أصبحت وكرا مخيفا وملجأ لضعاف النفوس ونحن الأهالي نستنكر بقاء التيار الكهربائي جاريا فيها طول هذه الفترة ولعل الماء يتواجد بدورات مياهها وصنابيرها مما يجعلها أكثر جاذبية وتسهل الصعاب على من يقصد هذا المبنى المهجور ونحن الأهالي نطالب بإيجاد حلول جذرية لمشكلة هذا المبنى .
وعود لم تنفذ
وكان مدير التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس قد صرح فى وقت سابق بهدم المبنى وترسيته على إحدى الشركات الوطنية لمشروع هدم وإنشاء مدرسة اليرموك بصفوى ويتم تنفيذه فور اعتماد عقد المشروع من جهة الاختصاص . وأكد د . المديرس أن حرص الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية على تنفيذ خططها وبرامجها والتي ترمي لتهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة لكافة الطلاب .


المدينة : الاربعاء 29-12-1430هـ العدد :
واحة جدة . . “الأجدى تعليميا” بين مراكز العلوم في الشرق الأوسط
المدينة - خاص
استقبلت واحة جدة للعلوم خلال إجازة عيد الأضحى المبارك ما يزيد عن مائة ألف طالب وطالبة من المراحل التعليمية المختلفة على مستوى المملكة، حيث ساعد على تحقيق هذا الإقبال الكبير، ما حظيت به الواحة من تصنيف متميز بين معروضات مراكز العلوم والتقنية على مستوى الشرق الأوسط، حيث وصفت الواحة بالأحدث والأجدى تعليمياً من بين العديد من مراكز التعليم بالترفيه في المنطقة . علاوة على الجودة العلمية التي تقوم عليها معروضات الواحة، وعددها أكثر من 70 معروضة علمية وتفاعلية تتوزع في سبع صالات كل منها يتحدث عن موضوع علمي محدد، بالإضافة إلى صالة خاصة بالعروض العلمية لبرامج اليوم الكامل، وفيها يخوض الزائر تجربة (جرب بنفسك)، فضلاً عن تنظيم الواحة لعدد من البرامج والأنشطة الترفيهية التي تحاكي نشاط التعليم بالمتعة المحببة لدى الأطفال بشكل خاص ولدى الأسرة بشكل عام، بهدف تقوية جانب الإدراك العلمي في جو من المتعة والترفيه الجذاب، والمساهمة في اكتشاف ميول الطفل للعب الهادف واكتشاف مكامن الموهبة فيه في سن مبكرة . ويرجع رئيس مجلس إدارة واحة جدة للعلوم الدكتور مازن عبدالرزاق بليلة عضو مجلس الشورى أسباب حصول الواحة على هذا التصنيف المتميز إلى أنها اعتمدت منذ نشأتها على أحدث التقنيات والأساليب الحديثة في مراكز التعليم بالترفيه في العالم، حيث شارك فيها مصممون من الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا وهولندا والصين وجنوب أفريقيا، مراعية في ذلك 3 شروط أساسية هي الفكرة والتفاعل والتجديد . وأضاف: أن الواحة أيضا استفادت من جميع التجارب السابقة لمراكز التعليم على المستوى المحلي والخارجي، وحاولت التغلب على تلك السلبيات . كما تمتاز بشق ثابت وآخر متغير، ويستضيف 3 معارض دولية كل عام مما يجعل تجربة الزائر ثرية، وتجعل عضويته دائمة، لأنه سوف يستمتع دائماً بما هو ثابت، والذي يشمل أساسيات العلوم، وما هو متغير لما فيها من تجديد وابتعاد عن الملل والتكرار . ويذكر أن الواحة التي أنشئت تحت شعار (اكتشف العلم . . اكتشف المتعة)، تعتبر أحد أهم الأماكن الأكثر جذبا لسكان مدينة جدة وزوارها، وهي تأتي ضمن منظومة السياحة القائمة في المملكة . حيث تم تأسيسها بالتصاميم الخلاقة بالتعاون مع خبراء دوليين من المنظمة الدولية لمراكز العلوم (آستك) وتنفيذ شركة كنابس السويدية المتخصصة، وتم اختيار محتوياتها ومعروضاتها العلمية بالتعاون مع كبرى دور الاستشارات العالمية في هذا المجال . وتعتبر واحة جدة للعلوم هي الوحيدة التي تقدم هذا النوع من النشاط التربوي والسياحي الموجه بمدينة جدة، وتقع على مساحة 4 آلاف متر مربع وبتكلفة تقدر بحوالى 14 مليون ريال .
عكاظ : الاربعاء 29-12-1430هـ العدد : 3104
بكاء جماعي في وداع مديرة
عبدالهادي السماعيل ـ الأحساء
لم تتمالك نعيمة بنت محمد العيد، مديرة المدرسة الابتدائية الرابعة والابتدائية الأولى لتحفيظ القرآن في بلدة الشعبة التابعة لمحافظة الأحساء (شرق المملكة)، من كبت عواطفها حتى انخرطت في بكاء شديد متواصل، أثناء توديعها طالباتها اللاتي دخلن في سيمفونية بكائية حادة اشتركت فيه المعلمات إلى جانب الطالبات المحبات لمديرتهن وصعب عليهن فراقها . وفي ظاهرة وصفت من قبل المعلمات بالأولى من نوعها في المملكة، رفع الأهالي لافتات كبيرة في مداخل البلدة وعلى فناء وجدران المدرسة عرفاناً بما قدمته المديرة من خدمات جليلة للبلدة وهو ما أكسبها قلوب الطالبات والأهالي على حد سواء، وللتعبير عن حبهم لها . وقال رئيس لجنة التنمية في بلدة الشعبة يوسف الخلف، إن مديرة المدرسة حققت نجاحات كبيرة في عملها، وخرجت أجيالا من فتيات الشعبة . وذكر الخلف «الأهالي طلبوا منها العدول عن الرحيل والبقاء معهم، إلا أن القرار تم تنفيذه حسب رغبتها في النقل لظرو ف خاصة» .
====================

فليح ملاك 17-Dec-2009 03:37 PM

موجز اخبار الوزارة
الرياض:الخميس 30 ذو الحجة 1430 هـ العدد 15151
*إعلان حركة المعلمات .. ربيع الآخر
الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 3366
*"التربية" تشدد على قبول طلاب المنازل في جميع المدارس
فيصل بن عبدالله يبحث العلاقات التعليمية بين المملكة والأردن
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
*زار عددا من المدارس والمراكز التربوية في عمان
الأمير فيصل بن عبدالله بحث تطوير التعليم مع وزير التربية الأردني
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
*الأمير بدر بن جلوي يستقبل طلبة مدرسة ابن الهيثم
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
*“التربية” : دراسة مشروع الدوام الجزئي للمعلمات






ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض:الخميس 30 ذو الحجة 1430 هـ العدد 15151
إعلان حركة المعلمات .. ربيع الآخر
الرياض- سلطان العثمان
وجهت معالي النائب لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز تعميما عاجلا إلى جميع إدارات التربية والتعليم للبنات بمناطق ومحافظات المملكة حدد فيه موعد إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية والذي سيكون في شهر ربيع الآخر من العام 1431ه واحتوى التعميم على آلية تقديم المعلمات لطلب النقل الخارجي والإجراءات المتعلقة به ونقاط المفاضلات بين المعلمات لتحقيق رغبات النقل ومنها (سنة التقديم للحركة وتاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب بدون عذر وحساب معدل للأوزان التالية : عدد أيام الغياب بعذر لهذا العام) 30درجة ) تقدير المؤهل (20درجة ) , عام التخرج(20درجة ) تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20درجة ) على أن تضاف (10درجات ) لمن تعمل مديرة مدرسة بالإضافة إلى سنة المباشرة في الوزارة . كما أكد التعميم عدم نقل أي معلمة بلغ غيابها بدون عذر أكثر من عشرين يوماً منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة الخارجية والمعينات حديثا لعام 1430/1431ه إلا لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها وكذلك من قبل عدولها في حركة النقل للعام 1428/1429ه واشترط عليها بعدم التقدم لمدة عامين ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة والمعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي بالإضافة إلى المعلمات المجازات ولا تنتهي بنهاية العام الدراسي والمعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا.
الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 3366
"التربية" تشدد على قبول طلاب المنازل في جميع المدارس فيصل بن عبدالله يبحث العلاقات التعليمية بين المملكة والأردن
الرياض: محمد آل ماطر، واس
دعت وزارة التربية والتعليم مديري المدارس إلى قبول طلاب الصف الأول متوسط "منازل" في جميع المدارس دون اشتراط حصولهم على مؤهلات سابقة في حال تجاوز عمر الطالب اثني عشر عاماً، مشيرة إلى أنه يحق لهم استلام الكتب الدراسية والمقررات من قبل إدارة المدرسة واعتبارهم ضمن طلابها في اختبار الفصل الأول والدورين الأول والثاني.وشددت الوزارة على جميع المدارس الالتزام بتسجيل الطلاب وعدم تأخيرهم بأي حجة، مبينة أنها لاحظت عددا من المدارس التي لم تلتزم بتسجيل الطلاب خلال الأعوام الدراسية الماضية، ما يتسبب في إشكالات عديدة، وحددت تسجيل الطلاب في كل مدرسة في حدود 40 طالباً ولا بأس من تجاوز ذلك حسب إمكانياتها.وأضافت "التربية" ضمن ضوابط قبول طلاب المنازل التي وصلت مدارس الرياض أمس، بألا ينطبق عليهم التجاوز المقرر للمواد، وليس عليهم أعمال سنة أو درجات سلوك ومواظبة.وأكدت الضوابط على أهمية التأكد من مؤهلات الطالب والاحتفاظ بصورة منها فقط بعد مطابقتها مع الأساس من قبل مدير المدرسة والتوقيع عليها بأنها مطابقة، والاحتفاظ بصورة من بطاقة الأحوال الشخصية للطلاب السعوديين والإقامة سارية المفعول للوافدين، وأهمية موافقة جهة عمل الطالب على دخوله الاختبار ومنحه إجازة دراسية لأدائها لكل من الفصلين الأول والثاني والدور الثاني واختبارات المتغيبين بعذر حيث ستكون الاختبارات في الفترة الصباحية، مطالبة إرسال مؤهلات الطلاب الحاصلين على مؤهلات دراسية من خارج المملكة أو خارج مدارس وزارة التربية والتعليم مثل المعاهد العلمية لقسم القبول بالإدارة التعليمية لإصدار أمر قبول لهم بالصف الدراسي المناسب لمؤهلاتهم وإعطائهم قبولا مبدئيا بوجود مكان للطالب بهذا الصف.وأشارت الضوابط إلى أن تطبيق شروط القبول على المتقدم للدراسة وفق اللوائح والتعليمات المنظمة لذلك وليس شرطاً أن يكون المتقدم من سكان الحي نفسه، وأن يكون قبول الوافدين للدراسة بنظام المنازل عن طريق مكاتب التربية والتعليم التي تقوم بتسجيلهم وإحالتهم للمدارس في حالة وجود أماكن شاغرة.كما وصل وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أول من أمس إلى العاصمة الأردنية عمان في زيارة رسمية تستمر خمسة أيام لبحث العلاقات القائمة بين المملكة والأردن في المجالات التعليمية.وكان في استقباله في المطار المبعوث الشخصي والمستشار الخاص للعاهل الأردني الأمير غازي بن محمد ووزير التربية والتعليم الأردني الدكتور إبراهيم بدران وسفير خادم الحرمين الشريفين لدى الأردن فهد بن عبدالمحسن الزيد وأعضاء السفارة.ونوه الأمير فيصل في تصريح صحفي عقب وصوله بعمق العلاقات السعودية - الأردنية بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وأخيه الملك عبدالله الثاني معربا عن سعادته بزيارة الأردن.وأثنى على التجربة الأردنية في مجال التربية والتعليم، مشيرا إلى أن التحديات التي تواجه الأمة العربية لابد من مواجهتها بالمعرفة وترجمة هذه المعرفة إلى مرتكزات يتم اعتمادها في برامج التنمية المستدامة والقيمة المضافة.من جهته رحب وزير التربية والتعليم الأردني الدكتور إبراهيم بدران بالأمير فيصل بن عبدالله في بلده الثاني الأردن.وأفاد أن المرحلة المقبلة ستشهد تفعيلا للعلاقات التربوية بين المملكتين الشقيقتين وإقامة العديد من المشروعات التربوية والتعليمية المشتركة.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
زار عددا من المدارس والمراكز التربوية في عمان الأمير فيصل بن عبدالله بحث تطوير التعليم مع وزير التربية الأردني
عمان - واس
التقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم والوفد المرافق له أمس معالي وزير التربية والتعليم الاردني الدكتور ابراهيم بدران وكبار المسؤولين في الوزارة حيث تم بحث مجالات التعاون القائم بين البلدين في المجالات التربوية والتعليمية.ورأى سموه أن عملية تطوير النظام التربوي والتعليمي التي انتهجها الأردن حققت الغاية المنشودة منها من خلال السمعة الطيبة التي يحظى بها على المستويين العربي والعالمي.وقال: إن الجولات التي قام بها على عدد من المدارس والمراكز التربوية أظهرت قدرة الاردن على الاستثمار في العنصر البشري المؤهل لدخول سوق العمل العربي والدولي بكفاءة واقتدار ، مشيرا إلى أهمية تطوير آفاق التعاون الثنائي بين البلدين الشقيقين في هذا المجال.كما أكد معالي وزير التربية والتعليم الاردني الدكتور ابراهيم بدران أن النظام التربوي والتعليمي الاردني حقق نقلة نوعية من خلال البرامج والسياسات التطويرية التي انتهجها وتفعيل الشراكة بين القطاعين العام والخاص لأحداث التطوير المنشود.وعرض أمين عام الوزارة للشؤون التعليمية والفنية الدكتور فواز جرادات واقع التعليم في الاردن ومرتكزاته وأهدافه مبينا ان رسالة الوزارة تتلخص في تطوير نظام تربوي عماده التميز وامتلاك منظومة من الموارد البشرية ذات جودة تنافسية كفؤة قادرة على تزويد المجتمع بخبرات تعليمية تسهم في تقدمه في إطار الاقتصاد المعرفي.وفي نهاية اللقاء الذي حضره معالي وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات الاردني مروان جمعة دارنقاش موسع حول ملامح التطوير التربوي في كلا البلدين ومدى الاستفادة منه لتحقيق التنمية المستدامة في جميع المجالات.
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
الأمير بدر بن جلوي يستقبل طلبة مدرسة ابن الهيثم
عبدالله الحسين – الأحساء
استقبل صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ الأحساء أمس في قصر المحافظة بالهفوف مدير إدارة التربية والتعليم بالأحساء أحمد بن محمد بالغنيم ومدير مدرسة ابن هيثم الابتدائية بالهفوف عادل بن عاشق القحطاني وعددا من الطلاب. وتأتي الزيارة لتهنئة سموه بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام, وتم إهداء سموه من الطلاب المهنئين صورة تذكارية تحمل صورة ولي العهد, كذلك تم إلقاء قصيدة شعرية عن سلامة ولي العهد وعودته الى أرض الوطن سالماً غانما.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
“التربية” : دراسة مشروع الدوام الجزئي للمعلمات
محمد مغربي - القنفذة
كشف المدير العام للشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي عن أن الوزارة تعكف حاليا على دراسة مشروع لعمل المعلمات بشكل جزئي وبما يعمل على التوفيق بين وظيفتها وواجباتها الأسرية ورعاية أسرتها .
وقال لـ “المدينة” : إن مشروع عمل المعلمات الجزئي من شأنه أن يسهم في توفير فرص وظيفية جديدة للمعلمات اللاتي ما زلن على قوائم الانتظار.واضاف الحميدي : إن موضوع تخفيض السن النظامية لتقاعد المرأة ليس من صلاحيات الوزارة وحدها بل تشترك معها عدة جهات أخرى، مؤكدا دعمه لهذا التوجه







ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ










ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 3366
تأهيل المرشدين لاحتواء تبعات الأزمة النفسية لطلاب المدارس المتضررة
جدة: أحمد ردة، حسن السلمي
في إطار السعي لإخراج طلاب المدارس الذين تعرضوا لكارثة سيول جدة من تبعات الأزمة النفسية لما بعد الكارثة نظمت إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم جدة دورة متقدمة للمرشدين المدرسيين في هذا المجال، حيث انتظم أمس أكثر من 600 مرشد مدرسي بدورة "مهارات التعامل مع الصدمات النفسية" والموجهة للمرشدين المدرسيين في عموم المدارس الحكومية والأهلية؛ وتنعقد فعاليات الدورة على مدى يومين، وخصص الاثنين الماضي للمرشدين بمكاتب الإشراف التربوي بـ"الشرق، النسيم، الجنوب، خليص ورابغ"، فيما عقدت الدورة أول من أمس للمرشدين بمكاتب التربية والتعليم بـ"الوسط،الشمال والصفا".وأوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة سالم الطويرقي أن الدورة تهدف إلى إكساب المهارات اللازمة للتعامل مع الحالات التي أصيبت باضطرابات نفسية نتيجة لتعرضها لسيول جدة الأخيرة وما صاحبها من فقدان للأرواح وتلف في الممتلكات سواء بالتعرض المباشر أو غير المباشر وحتى من خلال المشاهدة عن طريق وسائل الإعلام. وأضاف أن أخصائي نفسي أول ومدرب تنمية بشرية الدكتور على بن سليمان الشمري سيقدم الدورة ليصبح المرشد الطلابي قادراً على التعامل مع الطلاب في ظل الحالة التي مرت بهم.وقال الطويرقي لـ"الوطن" إن المسح الميداني للعينات التي شملت طلابا من مختلف المراحل الدراسية من سن 7 ـ 16 سنة ممن تعرضوا للكارثة كشف أن أولئك الطلاب لا يزالون يعيشون تبعات الصدمة والتي تتمثل في اضطرابات وجدانية وحزن وكوابيس أثناء النوم، مضيفا أنه تبين من خلال عينة الطلاب الذين أجري المسح العشوائي عليها أن الدافعية للتعلم لديهم باتت متدنية وخصوصا من تعرضوا للأزمة شخصيا أو فقدوا أحدا من ذويهم.

الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
حملة تطعيم طلاب الرياض ضد الأنفلونزا المستجدة تبدأ بعد غد
الرياض - ماجد التويجري
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين اعتبارا من يوم السبت 2-1-1431هـ بحملة تطعيم لقاح الأنفلونزا المستجدة والتي ستشمل طلاب المدارس الابتدائية الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة، ورياض الأطفال، وذوي الاحتياجات الخاصة.ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان بن علي المقوشي وأوضح أن الحملة ستستمر لمدة خمسة أيام مشيرا إلى انه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام 1430 - 1431 هـ لينفذ ابتداءً من تاريخ 13 ربيع الأول 1431 هـ.وبين المقوشي انه سيتم اخذ موافقة أولياء الأمور من خلال توزيع استمارات على الطلاب موجهه لأولياء أمورهم مضيفا أن الدواء آمن بإذن الله وان الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما أن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو ولديه حساسية تجاه لقاح الأنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
طالبات الرياض يشاركن في تفعيل الملتقى الحواري الرابع
الجزيرة - هياء الدكان
تستعد إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض للمشاركة في الملتقى الحواري الرابع الذي يندرج تحت عنوان (ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم) حيث تم عقد الاجتماع الأول برئاسة المشرفة التربوية بإدارة التربية الخاصة ابتسام الأحمد التي استهلت الاجتماع بالترحيب بالحاضرات، وبينت أهمية الحوار والجهود المبذولة لتفعيله في جميع مناطق المملكة، وحثت العضوات المشاركات من جميع الإدارات النسائية بإدارة التربية والتعليم على بذل قصارى جهودهن لإنجاح هذا الملتقى وإخراجه بالصورة المرجوة، بعد ذلك تم مناقشة المحاور التي سيتم طرحها، إضافة إلى تقسيم الأعضاء إلى لجان بحسب ما ورد في التعميم الوزاري.هذا ويعقد على هامش الملتقى ثلاث ورش عمل بعنوان (المعلمة القدوة) لجميع مكاتب التربية والتعليم، والفئات المستهدفة هي: مشرفات ومديرات مدارس ومعلمات وطالبات برامج الدمج والتعليم العام.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
ضمن توصيات ملتقى مشرفي الموهوبين المطالبة بتطبيق برامج رعاية الموهوبين في الثانويات ومدارس التحفيظ
الزلفي - أحمد الدويش:
شارك مساعد مدير التربية والتعليم في محافظة الزلفي الأستاذ سليمان بن عبد الله الخمشي يوم الثلاثاء الماضي في الجلسة الختامية التي عقدها مشرفو رعاية الموهوبين بالإدارات التعليمية المشاركة في الملتقى التربوي، الذي نظّمته وزارة التربية والتعليم واستضافت فعالياته محافظة الزلفي لمدة يومين. وفي ختام الجلسة التي شارك فيها ممثلون عن إدارات التربية والتعليم بالقصيم والجوف وعنيزة والرس وشقراء والدوادمي والقويعية والزلفي, تُليت التوصيات التي من بينها: أهمية تطبيق برنامج رعاية الموهوبين في المرحلة الثانوية ومدارس تحفيظ القرآن الكريم وفق صيغة مناسبة لهذه الفئة من الطلاب، والتأكيد على أهمية تدريب مشرفي ومعلمي الموهوبين، إضافة إلى وضع خطة للتدريب المشترك بين المناطق التعليمية، والاهتمام بالجانب الترفيهي وزيادة مساحته في الملتقيات الصيفية. وقد أشاد الأستاذ الخمشي بمستوى التفاعل من الجميع على طاولة الحوار وفي ورش العمل، الأمر الذي أسهم كثيراً فيما تم التوصل إليه في الملتقى من رؤى بناءة وتوصيات مهمة.وفي سياق البرامج المصاحبة التي نُظمت لأعضاء الملتقى فقد استعرض معلم الموهوبين أحمد بن عبد الرحمن الجاسر مجموعة من البرامج الحاسوبية التي قام بتصميمها لخدمة مجال العمل في رعاية الموهوبين، حيث أبدى المشاركون إعجابهم بما شاهدوه من البرامج المتميزة فكرة وتنفيذاً.

الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
تعليم البنات بالزلفي يطلق مشروع اللغة الإنجليزية
الزلفي - داود الجميل:
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي ممثلةً في إشراف اللغة الإنجليزية في إعداد مشروع لرفع مستوى التحصيل العلمي لطالبات التعليم العام في مادة اللغة الإنجليزية، ويستمر المشروع لمدة ثلاث سنوات، ويهدف لتوعية المجتمع بأهمية اللغة الإنجليزية وتطوير مستوى مقررات معلمات المادة، وتنمية مهاراتهن في إدارة الصف وتحبيب المادة للطالبات وتصحيح النظرة السلبية حول صعوبتها. وقد أعدت المشروع مديرة قسم الإشراف سلمى بنت محمد الزومان بإشراف ومتابعة مدير التربية والتعليم محمد بن عبد الله الطريقي.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
عدد جديد من الملف الصحفي
أصدرت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي - بنين العدد الثاني عشر ل(الملف الصحفي) الذي تصدره الإدارة سنوياً ويتضمن بين دفتيه نماذج من الجهود والمتابعات الإعلامية التي وفرتها وحدة العلاقات العامة والإعلام التربوي للبرامج والفعاليات المنفذة خلال العام الدراسي 1429-1430هـ.
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
يساهم بنشر ثقافة المحافظة على الممتلكات العامة الأمانة تشارك «شورى» طلاب الشرقية أفكاره وتفتح أبوابها لمقترحاته
أحمد العدواني - الدمام
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية المشرف العام على مجلس شورى الطلاب الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس على أهمية نشر ثقافة الشورى بين الطلاب من خلال بوابة المجالس الشورية الطلابية للتعبير عن أرائهم من خلال الرأي والحوار الهادف منوها بأن الشباب هم ركيزة هامة من ركائز المجتمع. واضاف على هامش لقاء (مجلس شورى الطلاب) الذي نظمته الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة أمس الأول بمبنى الإدارة الرئيسي بالدمام بحضور أمين المنطقة الشرقية المهندس ضيف الله بن عايش العتيبي والمساعد للشؤون التعليمية نائب رئيس المجلس محمود الديري وأعضاء المجلس مدير ادارة نشاط الطلاب خالد عسكر ومدير ادارة الإعلام فهد العنزي : ان الإدارة تحرص على السعي لتتويج مقترحات أعضاء المجلس وترجمتها على أرض الواقع بالتعاون مع الشركات الإستراتيجية التي بنتها إدارة تعليم المنطقة مع عدة قطاعات حكومية وأهليه لافتاً إلى موافقة المجلس على توجيه الأمانة لتنظيم زيارات لمدارس المنطقة ترمي إلى توعية الطلاب بالمحافظة على الممتلكات العامة ومساندة الأمانة في أداء دورها.من جهته أكد أمين المنطقة الشرقية المهندس العتيبي بأن أبواب الأمانة مفتوحة للمساهمة والمشاركة في دعم مقترحات وبرامج (مجلس شورى الطلاب) انطلاقاً من مسئولية الأمانة لتعزيز قيم المواطنة في نفوس الناشئة.
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
وجبة إفطار «مجانية» لأبناء العسكريين بمدارس تبوك
فائز التمامي ـ تبوك
شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان على جميع مدارس منطقة تبوك بضرورة متابعة ورعاية الطلاب أبناء العسكريين المتواجدين في المنطقة الجنوبية ،وذلك نظرا للتضحيات التي يقدمونها في سبيل الوطن.كما وجه بتشكيل لجنة في كل مدرسة برئاسة مدير المدرسة وعضوية المرشد الطلابي واحد المعلمين المتميزين تكون مهمتها حصر الطلاب أبناء العسكريين والعمل على تهيئتهم نفسيا ورعايتهم تربويا من قبل المرشد الطلابي ومدير المدرسة والمعلمين ومتابعة حالات التأخر الصباحي والغياب والوقف على أسبابه والعمل على سرعة معالجته وحصر الطلاب المحتاجين للمساعدة المادية والعمل على تقديم وجبة إفطار مجانية يومية لهم وحصر الطلاب المحتاجين لوسائل النقل من البيت للمدرسة والعكس وحصر الطلاب المحتاجين إلى متابعة ورعاية تربوية وإلحاقهم بمراكز الخدمات التربوية مجانا. وأكد الدكتور اللحيدان على ضرورة تزويد الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك (إدارة التوجيه والإرشاد) بشكل عاجل بأسماء جميع الطلاب أبناء العسكريين الذي تم نقل أولياء أمورهم إلى المنطقة الجنوبية من خلال بيان يشمل اسم الطالب الرباعي وعنوان سكنه وهاتف المنزل والخدمة والرعاية التي يحتاج أن تقدم إليه والبرامج والخدمات التي قدمتها المدرسة له. ومن جانب آخر أثنى كثير من المعلمين وأولياء الأمور في المنطقة على هذا القرار الذي يرسخ مفهوم الوطنية لدى جميع طلاب المنطقة
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
السبيعي يدشن حملة التوعية ومحو الأمية بقرى آل صلاح وجائزة أضم
جزاء المطيري - جدة
دشن وكيل محافظة الليث ناصر بن حمود السبيعي مساء أمس فعاليات حملة التوعية ومحو الأمية بقرى آل صلاح والجائزة التابعة لمكتب التربية والتعليم بأضم بإدارة تعليم الليث والتي تم اعتمادها من قبل معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد بن عبدالله السبتي بهدف تكثيف الجهود لمحو الأمية في مركز الجائزة والقرى التابعة للمركز، أوضح ذلك رئيس اللجنة الإعلامية ومشرف تعليم الكبار بأضم الأستاذ محمد بن ختيم المالكي. وعلى صعيد آخر أكد مدير التربية والتعليم بمحافظة الليث مرعي بن محمد البركاتي أن الحملة تأتي في إطار جهود وزارة التربية والتعليم للقضاء على الأمية في المجتمع ونشر المعرفة والتعليم في كافة القرى والهجر التي تتبع للمحافظة وفق منظومة من البرامج والفعاليات التعليمية بهدف الوصول إلى أكبر عدد من المستفيدين. بينما ذهب المشرف العام على الحملة ومدير مكتب التربية والتعليم بأضم إلى القول بأن الحملة شهدت إقبالاً منقطع النظير من قبل الأهالي للتسجيل بها والانخراط في برامجها وذكر بأن أعداد مراكز الحملة قد وصلت إلى مايقارب ((20)) مركزاً وبلغ عدد الدارسين المسجلين فيها مايقارب 300 دارس حتى الآن، مؤكداً بأن هناك أكثر من 30 برنامجاً تعليمياً يتبع لتعليم الكبار بأضم مابين مراكز محو الأمية والمدارس الليلية المتوسطة والثانوية ومشروع مجتمع بلا أمية يستفيد منها أكثر 700 دارس في كافة المدارس التابعة لنطاق تعليم أضم.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
بصفر يؤكد أهمية بناء العلاقات الإيجابية في الميدان التربوي
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
أكد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أهمية بناء العلاقات الايجابية في الميدان التربوي للمشرفين التربويين والتي تتمثل في العلاقات الإنسانية في أعلاها مع القيام بالواجب المهني نحو تطوير المجتمع المدرسي والعملية التعليمية حتى الوصول نحو المستوى المأمول الذي يحقق طموحات وتطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يحفظه الله للانطلاق نحو المجتمع المعرفي. جاء ذلك خلال كلمة ألقاها في افتتاح الملتقى الأول للمشرفين التربويين الذي أقيم يوم أمس على مسرح الإدارة. والقى مدير إدارة الإشراف التربوي الدكتور طلال بن مبارك الحربي كلمة أكد خلالها أهمية الملتقى وهو يناقش محورا رئيسيا لبناء علاقات ايجابية بين المشرف التربوي والعاملين في الميدان. ثم قدم المشرف التربوي صالح الدقلة برنامجاً تدريبيا عن مهارات بناء العلاقات الايجابية للمشرف التربوي ثم بعد ذلك قدمت ندوة بعنوان (بناء العلاقات الايجابية مطلب مشترك لنجاح العملية التربوية) تطرقت إلى أهمية الدور الايجابي للمشرف التربوي من وجهة نظر مدير المدرسة والأسس الإجرائية لبناء العلاقات الايجابية بين المشرف التربوي ومدير المدرسة وكذلك بناء العلاقات الايجابية بين المعلم والمشرف التربوي من وجهة نظر المعلم.وشهد الملتقى مشاركة مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن حسن الشمراني ومساعد المدير العام للشؤون المدرسية عبدالله بن عبدالمعطي النفيعي ومديري مكاتب التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة .
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
تدريب معلمي العلوم والرياضيات على تدريس المناهج الجديدة بتعليم جدة
حمود الصقيران - جدة
تنطلق السبت المقبل الدورة التدريبية لمعلمي الرياضيات -الصف الرابع الابتدائي والأول متوسط- والتي ينظمها قسم الإشراف التربوي في الفترة من 2-12/1/1431هـ بمقر نادي المعلمين. أوضح ذلك رئيس قسم الرياضيات سامي رحيم مبينا أن الدورة تهدف إلى تدريب المعلمين على السلسلة الحديثة للرياضيات للصفين الرابع والأول متوسط بما يمكن المعلم من التعرف على المنهج الجديد والمقدرة على إيصال المعلومة إلى الطالب وأضاف رحيم أن الأسبوع الأول خصص لمنهج الرابع الابتدائي فيما سيناقش في الأسبوع الثاني منهج الأول متوسط لجميع مكاتب التربية والتعليم. من جهة أخرى استقبل مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن احمد الثقفي بمكتبه صباح أمس طلاب “مجمع النورالتعليمي” في زيارة خاصة بمناسبة عودة ولي العهد إلى أرض الوطن حيث عبر الطلاب عن فرحتهم بهذه المناسبة الغالية على جميع الشعب السعودية فيما أثنى الثقفي على الطلاب ومشاعرهم مؤكدا على روح التلاحم والإخوة بين المواطنين وولاة الأمر حفظهم الله.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
التربية و“إنتل” تعتمد شهادة معلم مشارك وترشيح 51 أمين مصادر للبرنامج
سلطان الدليوي - مكة
اعتمد وكيل وزارة التربية والتعليم قرارا بشان البرنامج (الدورة التمهيدية) لبرنامج انتل وضرورة تفعيله في ادارات التربية والتعليم حيث يتم تدريب مندوب من المدرسة ثم يقوم المندوب بتدريب عشرة من زملائه في نفس المدرسة تؤهله للحصول على مدرب معتمد للبرنامج من الوزارة ومن شركة انتل العالمية. وينفذ مركز التدريب التربوي بشارع الستين بمكة خلال الأسبوع القادم برنامج (الدورة التمهيدية) لبرنامج انتل ويشرف على هذا البرنامج ادارة التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم قسم مصادر التعلم حيث يتم ترشيح عدد من امناء مصادر التعلم لحضور البرنامج وفق جدول وخطة زمنية معدة سلفا ولمدة ثلاثة ايام تنطلق من الساعة السابعة والنصف صباحا بعدها يحصل المتدرب بعد اتمامه البرنامج على شهادة معلم مشارك معتمدة من وزارة التربية والتعليم وشركة انتل بالإضافة الى حقيبة البرنامج ودليل مهارات وقرص مدمج خاص بالبرنامج ومن ثم يقوم كل متدرب بتدريب عشرة من زملائه بالمدرسة ليحصل بعدها على مدرب معتمد للبرنامج.. وقد تم تقسيم المجموعات المرشحة الى ثلاثة مجموعات وكل مجموعة تحتوي على سبعة عشر امين مصادر تعلم بمراحل التعليم العام بمكة المكرمة وبأوقات زمنية متفرقة وأسماء امناء المصادر المرشحين لدخول البرنامج هم:
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
التربية” : مقررات جديدة للتربية الرياضية والفنية .. العام المقبل
عيسى الحبيب - الاحساء
كشف مساعد مدير الإدارة العامة للإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم سالم بن عبدالعزيز الغامدي عن تخصيص مقررات جديدة لحصص التربية الرياضية والتربية الفنية، تتضمن كتباً للمعلمين تحدد المهارات المطلوب تناولها خلال الحصص الدراسية . وقال : إن مقرر التربية الرياضية يتضمن تدريب الطلاب على المهارات الرياضية والمهارية وتعزيز السلوك الرياضي الصحي، بالإضافة إلى البدء في تدريس مقرر مادة الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة اعتباراً من العام الدراسي المقبل . واضاف انه سيتم إسناد تدريسها إلى معلمين متخصصين في الحاسب الآلي من حملة شهادة درجة البكالوريوس، لافتاً في هذا الصدد إلى وجود وفرة من المعلمين في تخصص الحاسب الآلي.جاء ذلك خلال حضوره لقاء مديري مكاتب التربية والتعليم، الذي تستضيفه حاليا الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الأحساء.
















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض:الخميس 30 ذو الحجة 1430 هـ العدد 15151
طالبات وأطفال مدارس ابن خلدون يحتفلون بعودة الأمير سلطان
الرياض - هدى السالم
أقامت مدارس ابن خلدون في جميع المراحل - الخزامى الغربي- حفلاً خاصاً بمناسبة عودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز سالماً معافى بفضل الله.تضمن البرنامج عدة فقرات منها الإذاعة المدرسية والأناشيد المنوعة والبروشورات وتفعيل حصص النشاط وذلك بعمل البطاقات والميداليات واللوحة الوطنية وبها سطرت التلميذات مشاعرهن تجاه سلطان الخير، وكذلك براعم رياض الأطفال شاركوا الفرحة بصنع الأعمال اليدوية تعبيراً عن سعادتهن بذلك وكان البرنامج تحت إشراف مديرة المدارس الاستاذة منى بنت عبدالمحسن العيبان ورائدات النشاط الأستاذات سهام السليمان، موضي البيشان، ابتهال النصار، والمرشدة الطلابية فاطمة الشهراني.وسعدت الطالبات بالمناسبة ووجدنها فرصة للتعبير عن حبهن لسلطان الخير الرجل الإنسان الذي فقدنه لأكثر من عام واحتفظت المدارس في سجلها ما خطته أنامل الفتيات من أشعار وقصائد نبطية ونثرية وفصحى لهذه المناسبة داعين المولى أن يتم عليه الصحة والعافية
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
تربية غرب الرياض تحتفل بعودة سلطان الخير
الرياض - الجزيرة
احتفل منسوبات مكتب التربية والتعليم (الغرب) بعودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام وذلك بمناسبة عودته لأرض الوطن سالماً معافى.. وقد شكرت مديرة المكتب الأستاذة سميرة بنت محمد الشعيبي وحدة النشاط لإشرافها على الحفل ودعت الله عز وجل أن يديم على هذا البلد أمنه وعزة في ظل حكومته الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله.

الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
مدارس البنات بحائل تحتفي بمقدم سلطان الخير
حائل - عواطف اليوسف
احتفت مدارس التربية والتعليم للبنات في منطقة حائل بمختلف مراحلها الدراسية بالعودة الميمونة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام.. بعد أن منّ البارئ - عزوجل - على سموه بموفور الصحة والعافية هذا وقد شهدت مدارس المنطقة مشاركات كثيفة بين منسوبات الجهاز التعليمي والإداري من جهة وطالبات الصفوف الدراسية في جميع المراحل من جهة ثانية.
حيث نظمت العديد من الفعاليات والأنشطة الصفية التي ترجمت بوضوح مدى ما يكنه هذا المجتمع المتوحد بكافة مكوناته.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
تعليم المدينة يقرر نقل ثانوية حي “وعيرة”.. وسط رفض الأهالي
عبدالرحيم الحدادي - المدينة المنورة تصوير - زاهد بخش
رفض مجموعة من سكان حي «وعيرة» قرار إدارة التربية والتعليم للبنين بالمدينة المنورة على نقل ثانوية هشام بن العاص من موقعها الحالي إلى موقع بديل يبعد عن الحي بحوالى ثلاثة كم، على حدّ زعمهم، متحجين على وجود وادٍ يفصل بين الحي القديم والجديد، ويشكل خطورة على أبنائهم، مشيرين أن الثانوية تأسست في هذا الحي القديم منذ أكثر من 15 سنة.
وتحدث عدد منهم لـ (المدينة) وفي البداية قال عايض سعد الرشيدي نحن ضد نقل المدرسة من حيّنا، وثانوية هشام بن العاص تأسست في حي وعيرة، وهذا الحي به كثافة سكانية تزيد عن سكان مخطط الأمير تركي الذي ستنقل إليه الثانوية، كما أن هناك طلابًا ليس لديهم مواصلات، ولا يستطيعون المشي على أقدامهم لوجود وادٍ به مياه صرف صحي يتوسط الحيين ويفصل بينهما، ونقل الثانوية يشكل خطورة على أبنائنا، ونطالب ببقاء المدرسة كما هي، علمًا أن عدد طلابها يزيدون عن 600طالب.
وأكد منير عواد ومحمد عامر الرشيدي تقدمنا بشكوى لمدير تعليم المدينة بعدم نقل الثانوية من موقعها الحالي، ولكن لم نجد أي رد على طلبنا ونقلها من هذا الحي يبعد علينا بأكثر من 3 كيلومترات، ولا يستطيع طلابنا الذهاب إليه بأقدامهم، ونحن ليس لدينا مواصلات، ونخاف على الطلاب من قطع الوادي، وهناك طلاب أيتام ليس لديهم من يعولهم أو يذهب بهم للموقع الجديد الذي أمرت إدارة تعليم المدينة نقلها إليها دون أي مسببات تُذكر.
وأضاف نويشي عيد وعايض عوض الرشيدي إن هذه الثانوية رغم أنها مستأجرة لكنها داخل الحي، وأبناؤنا يأتون إليها مشيًا على الأقدام، وحي وعيرة عمره أكثر من 40 سنة، وأغلبنا يكون في العمل أثناء خروج الطلاب، والمشوار بين العمل والموقع الجديد للمدرسة يحتاج لأكثر من ساعة خروج وعودة، وظروف عملنا لا تسمح بذلك، علمًا أن المبنى الذي ستنقل إليه المدرسة (حكومي)، وأسس على أنه مبنى لمتوسطة سعد بن قيس، وليس لثانوية هشام بن العاص، ويريدون أن يضيفوا طلابنا لطلاب المتوسطة.
من جانبه أوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين الدكتور تنيضب الفايدي أن مبنى الثانوية في حي وعيرة مستأجر، وسوف تنقل لمبنى حكومي، والمسافة من المبنى القديم للجديد لا تتجاوز 600 متر، وهناك طريق للسيارات ببطن الوادي، وهناك طريق للمشاة، و50% من طلاب الثانوية يأتون من مخطط الأمير تركي للثانوية، كما أن المبنى المستأجر صفوفه ضيقة لدرجة أن المعلم يقف بجوار الباب لكي شرح الدرس، وهناك توجيهات وتعليمات بتقليص عدد الطلاب في الفصول، والمبنى الحكومي الجديد تتوفر به سعة كافية لاستيعاب الطلاب دون مضايقة، مشيرًا أن هناك مبنى تحت الإنشاء سيكون باسم ثانوية هشام بن العاص، ويبعد عن حي وعيرة بأضعاف المسافة التي تبعد عن المبنى الحالي بمخطط المطار، ودائمًا نحن نبحث عن الصالح العام وليس الصالح الخاص.

عكاظ :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد : 3105
تعقيبا على «معلم الاجتماعيات» .. تعليم جازان:إجراءات لسد نقص المعلمين في المدارس
سعادة رئيس تحرير صحيفة «عكاظ».
إشارة إلى ما نشر في صحيفتكم في العدد 15809 يوم الثلاثاء الموافق 21/12/1430هـ بعنوان (معلم الاجتماعيات) المتضمن مطالبة طلاب مدرسة المتوسطة الثانية في الظبية في محافظة صبيا توفير معلم اجتماعيات، نفيدكم بأنه تم إرسال معلم للمدرسة بتاريخ 22/11/1430هـ بعد أن تم تسديد الاحتياج لهم، وعليه فإن شكواهم ليس لها أساس من الصحة، وعليه ننوه بأن الإدارة قامت بإجراءات عديدة لسد النقص في المدارس منها تكليف أمين مصادر التعليم بالحصص وكذلك تكليف معلم آخر من مدرسة أخرى في حينه وقد تم التأكيد على مديري المدارس من قبل مدير التربية والتعليم في المحافظة بتسديد أي عجز قد يحصل في المدرسة وعدم ترك الطلاب بدون معلم، وذلك بتكليف أي معلم سواء وكيل المدير أو رائد النشاط أو أمين مصادر التعليم وذلك من أجل خدمة الطالب.
محمد بن أحمد عطيفة ـ المشرف على العلاقات العامة والإعلام التربوي ـ جازان
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594

فليح ملاك 18-Dec-2009 04:58 PM

موجز اخبار الوزارة
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
*تعلن ربيع الآخر
الجزيرة تنشر آلية وضوابط حركة النقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي الحالي
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
*«التربية» :نظام جديد لـ«الرحلات» المدرسية يشجع روح «الاطلاع»
*العاهل الأردني ينوه بمواقف السعودية الداعمة لبلاده
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
*العاهل الأردني يثمن مواقف المملكة الداعمة للأردن
*نورة الفايز : جميع الأبواب مفتوحة أمام المواهب لخدمة الوطن
*إعفاء مدير تعليم عفيف بناء على طلبه













ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
تعلن ربيع الآخر الجزيرة تنشر آلية وضوابط حركة النقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي الحالي
الجزيرة - عمر اللحيان
اعتمدت معالي النائب لشؤون البنات نورة الفايز آلية وضوابط حركة النقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي 1430-1431 وقد تضمن آلية تحديث بيانات المدارس والفصول والمعلمات، والتي يعتمد عليها في تحديد الاحتياج، وآلية استقبال طلبات النقل الخارجي والإجراءات المتعلقة بها لشاغلات الوظائف التعليمية.
كما طالبت بتشكيل فريق عمل عاجل في كل إدارة يتكون من الإدارات التالية: (إدارة شؤون المعلمات والإشراف التربوي وشؤون الموظفين والحاسب الآلي والدعم الفني) لإنجاز وتحديث البيانات على أن ينال التنفيذ عناية مدير التربية والتعليم وتتحمل كل إدارة مسؤولية التقيد بالمواعيد المحددة والتأكد من صحة البيانات ودقتها؛ وتوقيع جميع المعلمات الراغبات في النقل على اطلاعهن على التعليمات؛ والالتزام بجميع ما ورد في الآلية.
وسيكون إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية في شهر ربيع الآخر من العام 1431هـ. وفيما يلي تنشر (الجزيرة) آلية وضوابط حركة النقل الخارجي:
1- يتم نقل جميع شاغلات الوظائف التعليمية سواء كانت المعلمة (مشرفة تربوية, مديرة, وكيلة, معلمة (تعليم عام - تعليم خاص), محضرة مختبر) وفق ضوابط ومعايير حركة نقل المعلمات مع أخذ تعهد خطي على المشرفات والمديرات والوكيلات بأن نقلهن سيكون كمعلمة وليس لهن الحق بالمطالبة للنقل على الأعمال التي كن مكلفات بها، ولهن الأولوية في التكليف بالأعمال السابقة وفق احتياج الإدارات وقواعد المفاضلة بها.
2- سيتم إجراء حركة النقل بين المندوبيات حسب المندوبيات الموجودة في نظام التواصل الإلكتروني، فإدخال الرغبات تعتمد على الرغبة الأساسية؛ وتبنى بقية الرغبات على الرغبة الأساسية؛ وفق النطاق المعلن لكل مندوبية في نظام التواصل الإلكتروني.
3- ستجرى المفاضلات لتحقيق رغبات النقل وفق التالي:
أ- سنة التقديم للحركة.
ب- تاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب دون عذر.
ج- حساب معدل للأوزان التالية: عدد أيام الغياب بعذر لهذا العام (30 درجة) تقدير المؤهل (20 درجة)، عام التخرج (20درجة) تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20درجة) على أن تضاف (10درجات) لمن تعمل مديرة مدرسة.
4- أي معلمة تحققت لها الرغبة الأولى سواء بالنقل أو لم الشمل أو نقلت عن طريق الظروف الخاصة فهذا يلغي أحقيتها في سنة التقديم, على أن تكون حركة عام 1428-1429هـ هي سنة الأساس للمتقدمات, مع العلم أن أي تعديل في الرغبات بالإضافة أو الحذف أو إعادة الترتيب فيحتسب لها سنة التقديم هذا العام 1430هـ.
5- إبلاغ المعلمات المتقدمات لحركة النقل بضرورة الاطلاع على مواقع المندوبيات؛ والنطاق التابع لكل مندوبية بدقة؛ على موقع الوزارة (http://www2.moe.gov.sa/tag/shl/) قبل تعبئتهن لاستمارة النقل.
6- على طالبة النقل الخارجي التأكد من تعبئة جميع بياناتها كالتخصص، وتاريخ المباشرة في الوزارة كمعلمة، والمؤهل المعينة عليه، ونوعه، والجامعة والكلية المتخرجة منها، وتقدير المؤهل كتابة, ومرحلة المؤهل......الخ.
7- على مديرة المدرسة تمكين المعلمة من الاطلاع على بياناتها للتأكد من صحتها قبل التوقيع عليها، وأي خلل في البيانات سيكون ذلك تحت مسؤولية المعلمة ومديرة المدرسة والمشرفة التربوية المتابعة لتلك المدرسة، ولا يحق لمديرة المدرسة رفض أي طلب نقل لأي معلمة أو التدخل في إدراج رغباتها.
8- التأكيد على مرحلة المؤهل لأهميتها في نقل المعلمة, على أن يتم تحديدها تبعاً لنوع للمؤهل حسب الخيارات التالية:
- جميع المراحل ابتدائي, متوسط, ثانوي. (ويتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل البكالوريوس من الجامعات وكليات التربية والآداب لجميع التخصصات).
- المرحلة المتوسطة فما دون متوسط, ابتدائي. (ويتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل دبلوم الكليات المتوسطة وتم تعيينهن بالمرحلة المتوسطة، ولا يلزم كونها تدرس في المرحلة المتوسطة حالياً).
- المرحلة الابتدائية ابتدائي. (يتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل معهد المعلمات وما في مستواه ومؤهل البكالوريوس من كلية التربية لإعداد معلمات المرحلة الابتدائية).
9- المباشرة بالوزارة كمعلمة تعني أول مباشرة في التعليم سواء تم تعيينها على بند (105) أو على مستوى أو من تم التعاقد معهن لمدة (180) يوماً (معلمات الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية) وليس من تاريخ تثبيتها أو ترسيمها على وظيفة رسمية.
10- يتم تسجيل تاريخ أول مؤهل للمعلمة، وتقدير آخر مؤهل حصلت عليه.
11- معلمات علم النفس اللاتي يدرسن في مدارس التربية الخاصة يسجل لهن في التخصص (تدريبات سلوكية) حيث ستعامل مع معلمات التربية الخاصة وعدا ذلك فتعامل مع معلمات التعليم العام.
12- التأكيد على المعلمات المعينات لتدريس مادة القراءات في مدارس تحفيظ القرآن الكريم تسجل في حقل التخصص (قراءات).
13- المعلمة المنتدبة لمدرسة أخرى ترفع بياناتها عن طريق مدرستها الأساسية أما المنتدبة إلى إدارة تعليم أخرى ترفع بياناتها عن طريق مدرستها المنتدبة إليها.
14- معلمات معاهد التربية الخاصة من كانت متخصصة في أحد مسارات التربية الخاصة ستجرى مفاضلة خاصة لكل مسار؛ أما معلمات المواد في التربية الخاصة فستتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام، وفي حالة نقلهن تكون لهن الأولوية في التوجيه إلى معاهد وبرامج التربية الخاصة وفق الاحتياج.
15- معلمات برامج رعاية الموهوبات المتخصصات يتم إدراجهن في تخصص (تفوق وموهبة).
16- المدربات ومساعدات المدربات اللاتي يزاولن التعليم ينقلن حسب التخصص المقيدات عليه ويتم نقلهن كمعلمات.
17- المعلمات في مدارس رياض الأطفال: يتم نقل المعلمات اللاتي تخصصهن رياض أطفال على هذا التخصص ويوجهن إلى مدارس رياض الأطفال فقط, أما غير المتخصصات فتتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام وينقلن حسب احتياج تخصصاتهن
18- يحق للمعلمات اللاتي يتمتعن بإجازة مهما كان نوعها التقدم بالنقل عن طريق مدارسهن بشرط انتهاء إجازتهن بنهاية العام الدراسي، ولا يحق لهن بعد رفع البيانات طلب إجازة لا تنتهي بنهاية العام الدراسي إلا بعد صدور حركة النقل وموافقة الإدارة المنقولة إليها.
19- التأكيد على المعلمات اللاتي يعملن في المرحلة الابتدائية ولهن الحق في النقل لمرحلة أعلى باختيار نعم في حقل (مرحلة أعلى) في حال رغبتها وعدا ذلك تبقى في مرحلتها.
20- يحتسب الغياب سواء بعذر أو دون عذر ويشمل الغياب بعذر جميع أنواع الإجازات ما عدا الإجازات الرسمية من تاريخ عودة المعلمات 7-10-1430هـ إلى نهاية دوام يوم الأربعاء 20-1-1431هـ.
21- على جميع المعلمات عدم التغيير في التخصص إلا في حال حصول المعلمة على مؤهل جديد ويكون بتخصص آخر بعد موافقة إدارة الإشراف التربوي في الإدارة، وفي حال اعتماد التخصص الجديد يتم تعديله في حقل التخصص عن طريق إدارة التعليم، علماً أن هذا الاعتماد ليس له تأثير على المستوى الوظيفي للمعلمة؛ وإنما لأغراض النقل فقط (حسب ما ورد في خطاب سعادة وكيل الوزارة للتعليم رقم (76-2ت) في 20-2-1428هـ ).
22- يخلى طرف المعلمات المنقولات في حركة النقل الخارجي بعد إنهائهن لأعمالهن ابتداءً من نهاية اختبارات الدور الأول إلى نهاية اختبارات الدور الثاني وقبل تمتعهن بالإجازة الصيفية.
23- المعينات الجدد لعام 1430-1431هـ يحق لهن طلب النقل لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها ولا يحق لها طلب النقل إلى مندوبيات في إدارات تربية وتعليم أخرى حتى يكملن ثلاث سنوات.
24- سيتم إجراء حركة مبادلة بعد الحركة الخارجية وفقاً للرغبة الأولى حسب قانون التخصصات ومفاضلة النقل.
25- يؤخذ تعهد خطي من قبل مديرة المدرسة على المعلمة بعدم طلب العدول بعد صدور حركة النقل؛ ويحق لها العدول قبل صدور الحركة، وترفع مع استمارة النقل إلى إدارة شؤون المعلمات بإدارة التربية والتعليم. (حسب النموذج المبلغ لكم سابقاً). وسيتم تحديد آخر موعد لقبول العدول قبل صدور الحركة لاحقاً عن طريق وسائل الإعلام.
26- المعلمة التي توقع على بيانات خاطئة سيلغى طلب نقلها حتى بعد صدور الحركة ومباشرتها بالمنطقة المنقولة لها وتحرم من التقدم بطلب نقل لمدة عامين وتحال إلى إدارة المتابعة للتحقيق معها.
27- المشرفات التربويات والمفرغات للعمل في الإدارة اللاتي مؤهلهن (معهد معلمات) أو ما في مستواها أو البكالوريوس للمرحلة الابتدائية (كلية إعداد معلمات) تختار مرحلة المؤهل (ابتدائي فقط).
28- المعلمة التي ترغب لم الشمل مع محرمها المعلم تقوم بتعبئة البيانات الخاصة بلم الشمل في برنامج التواصل؛ ويتم التنبيه عليها أن تبلغ محرمها بكتابة نفس الرغبات في برنامج التبادل الالكتروني التابع للإدارة العامة لشؤون المعلمين.
29- يتم عرض المندوبيات الجديدة على المعلمات راغبات النقل الخارجي (حسب النموذج المرفق) وعليهن الرجوع إلى نظام التواصل لمعرفة المندوبيات المرتبطة بها وفق نطاق الرغبة الأساسية على الرابط التالي: (http://www2.moe.gov.sa/tag/shl/)
لا يحق رفع طلب نقل خارجي للفئات التالية:
- من بلغ غيابها دون عذر أكثر من عشرين يوماً منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة الخارجية.
- المعينات حديثا لعام 1430-1431هـ لا يحق لهن طلب النقل إلا لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها.
- من قبل عدولها في حركة النقل للعام 1428-1429هـ واشترط عليها بعدم التقدم لمدة عامين.
- من كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة.
- المعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي.
- المعلمات المجازات ولا تنتهي بنهاية العام الدراسي
- المعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا بالإدارة.


الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
«التربية» :نظام جديد لـ«الرحلات» المدرسية يشجع روح «الاطلاع»
جدة - منى المنجومي
وضعت وزارة التربية والتعليم أخيراً، إطاراً عاماً للرحلات والزيارات المدرسية، عممته على جميع الإدارات التعليمة التابعة لها، مطالبةً من خلاله مديري المدارس بضرورة متابعة جميع الرحلات والزيارات المدرسية التي تنفذ، فضلاً عن حصر سلبياتها وإيجابياتها.
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
العاهل الأردني ينوه بمواقف السعودية الداعمة لبلاده
عمَّان - «الحياة»
العاهل الأردني لدى استقباله وزير التربية السعودي. (بترا)
نوّه العاهل الأردني الملك عبدالله الثاني بن الحسين بمواقف المملكة العربية السعودية الداعمة للأردن، مؤكداً الحرص على تعزيز العلاقات بين البلدين وبما يخدم المصالح المشتركة للشعبين الشقيقين.
جاء ذلك خلال استقبال الملك عبدالله الثاني بن الحسين أمس، وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود أمس، الذي نقل إليه تحيات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز.
وحمّل الملك عبدالله الثاني بن الحسين خلال الاستقبال، بحسب وكالة الأنباء السعودية، الأمير فيصل بن عبدالله تحياته إلى خادم الحرمين الشريفين.
وجرى خلال الاستقبال الذي حضره رئيس الديوان الملكي الهاشمي ناصر اللوزي بحث سبل الارتقاء بالعلاقات بين البلدين في المجالات والميادين العلمية والتربوية.
وكان وزير التربية والتعليم والوفد المرافق له التقوا وزير التربية والتعليم الأردني الدكتور إبراهيم بدران وكبار المسؤولين في الوزارة، إذ تم بحث مجالات التعاون القائم بين البلدين في المجالات التربوية والتعليمية.
ورأى الأمير فيصل بن عبدالله أن عملية تطوير النظام التربوي والتعليمي التي انتهجها الأردن حققت الغاية المنشودة منها من خلال السمعة الطيبة التي يحظى بها على المستويين العربي والعالمي.
وقال إن الجولات التي قام بها على عدد من المدارس والمراكز التربوية أظهرت قدرة الأردن على الاستثمار في العنصر البشري المؤهل لدخول سوق العمل العربي والدولي بكفاءة واقتدار، مشيراً إلى أهمية تطوير آفاق التعاون الثنائي بين البلدين الشقيقين في هذا المجال.
من جهته، أكد وزير التربية والتعليم الأردني أن النظام التربوي والتعليمي الأردني حقق نقلة نوعية من خلال البرامج والسياسات التطويرية التي انتهجها وتفعيل الشراكة بين القطاعين العام والخاص لإحداث التطوير المنشود. وعرض الأمين العام لوزارة الشؤون التعليمية والفنية الدكتور فواز جرادات واقع التعليم في الأردن ومرتكزاته وأهدافه، مبيناً ان رسالة الوزارة تتلخص في تطوير نظام تربوي عماده التميز وامتلاك منظومة من الموارد البشرية ذات جودة تنافسية كفؤة قادرة على تزويد المجتمع بخبرات تعليمية تسهم في تقدمه في إطار الاقتصاد المعرفي.
وفي نهاية اللقاء الذي حضره وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات الأردني مروان جمعة، دار نقاش موسع حول ملامح التطوير التربوي في كلا البلدين ومدى الاستفادة منه لتحقيق التنمية المستدامة في جميع المجالات.
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
العاهل الأردني يثمن مواقف المملكة الداعمة للأردن
واس - عمَّان
استقبل الملك عبدالله الثاني بن الحسين ملك المملكة الأردنية الهاشمية أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم الذي نقل إليه تحيات أخيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود. وحمل سمو الأمير فيصل بن عبدالله تحياته إلى خادم الحرمين الشريفين وتثمينه لمواقف المملكة العربية السعودية الداعمة للأردن، مؤكدا الحرص على تعزيز العلاقات بين البلدين وبما يخدم المصالح المشتركة للشعبين الشقيقين. وجرى خلال الاستقبال الذي حضره رئيس الديوان الملكي الهاشمي ناصر اللوزي بحث سبل الارتقاء بالعلاقات بين البلدين في المجالات والميادين العلمية والتربوية. من جهة ثانية زار نائب سمو وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد السبتي يرافقه وزير التربية والتعليم الأردني الدكتور ابراهيم بدران أمس مدرسة الوسام الذهبي للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم الخاص بالعاصمة عمان. واطلع الدكتور السبتي على تجربة المدرسة في تحسين مستوى الطلبة أكاديميا وتربويا وتزويد المعلمين بالوسائل التي تساعدهم على إيصال الأفكار للطلاب بسهولة ويسر ونقل العملية التعليمية إلى العصر الرقمي.
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
نورة الفايز : جميع الأبواب مفتوحة أمام المواهب لخدمة الوطن
واس - الرياض
أكدت نائب وزير التعليم لتعليم البنات نورة الفايز ان جميع ابواب الوطن مشرعة للموهوبات والمبدعات من أجل خدمة الوطن . جاء ذلك خلال احتفال جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن بالرياض مساء أمس الاول بتخريج أول دفعة من طالباتها (12) طالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة من فئة الصم وضعيفات السمع لأقسام السكن وإدارة منزل والنسيج والملابس بحضور نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز والمديرة العامة للإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة الدكتورة وفاء الصالح وعميدة مركز الدراسات الجامعية للبنات في جامعة الملك سعود الدكتورة الجازي الشبيكي وأمهات الخريجات والمهتمات بالعمل الخيري والإنساني وذلك بالقاعة الكبرى للاحتفالات والمؤتمرات في الرياض ألقت إحدى الخريجات كلمة نيابة عن زميلاتها تصف مشاعرها بهذه اللحظة معبرة عن الشكر لكل من دعمهن ووقف بجانبهن في تحقيق آمالهن ومبتغاهن مبدية سعادتها بالتخرج الذي يتزامن مع مناسبة عزيزة على الجميع هي عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى الوطن بعد أن شافاه الله سائلة المولى أن يحفظه ويديم عليه الصحة والعافية. وروت والدة إحدى الخريجات بدموع اختلط فيها الحزن والفرح قصة حياتها مع ابنتها التي ثابرت حتى حققت النجاح رغم الصمم بعنوان «الصم جزء من حياتي». وألقت نائب وزير التربية والتعليم كلمة رحبت بالحضور وهنأت الطالبات وقالت أقف بجانبكن لأشارككن فرحتكن أولا وفرحة البلاد بعودة ولي العهد وأتمنى أن لا تقفن هنا ، بل عليكن مواصلة المشوار التعليمي.
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
إعفاء مدير تعليم عفيف بناء على طلبه
فيصل الثبيتي - الطائف
صدر قرار سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود بإعفاء علي بن خضر الثبيتي من منصبه كمدير لتعليم عفيف، وعودته إلى الطائف. “المدينة” اجرت اتصالا هاتفياً بالثبيتي الذي أكد أن الإعفاء جاء بناء على طلبه، مشيراً إلى أنه رفع إلى سمو وزير التربية والتعليم طلب الإعفاء منذ شهر ذو القعدة الماضي موضحا فيه الظروف العائلية التي اجبرته على العودة إلى مسقط رأسه “الطائف”، وجاءت الموافقة قبل يومين.
ورفع الثبيتي شكره وتقديره إلى سموه على تفهم وضعه وتقدير ظروفه والموافقة على طلبه، وقال: أنا موظف دولة في المقام الأول وتكليفي مديراً لتعليم عفيف مسؤولية تحملتها فترة معينة ثم عدت إلى عملي ووظيفتي الأم وهي معلم.
يذكر أن الثبيتي كان يعمل في إدارة التربية والتعليم بالطائف قبل تعيينه مديرا للتعليم بعفيف، وشغل منصب مدير شؤون المعلمين بالإدارة ثم رئيس مركز إشراف الجنوب ثم رئيس مركز إشراف الشرق ومن ثم المشرف العام على الشؤون التعليمية قبل أن يصبح مساعداً لمدير التربية والتعليم بالطائف.




















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الرياض :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 15152
إطلاق مشروع للغة الإنجليزية في تعليم البنات بالزلفي
الزلفي – حمود العمار
تقوم إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الزلفي بإعداد مشروع لرفع مستوى التحصيل العلمي لطالبات التعليم العام في مادة اللغة الانجليزية ويستمر المشروع الذي ينفذه قسم اللغة الانجليزية في الإشراف التربوي بالإدارة ثلاث سنوات ، وتعتمد رؤية العمل في المشروع على الارتقاء بمستوى التحصيل العلمي للطالبات وتنمية مهاراتهن اللغوية من خلال تطوير أداء المعلمات وتنوع أساليب التدريس وتصحيح النظرة السلبية حول صعوبة المادة ، وشكلت لهذا الغرض عدة لجان إشرافية وتنفيذية ولجان مصغرة في كل مدرسة وجهات مساندة وداعمة ، يذكر أن المشروع من إعداد مديرة الإشراف التربوي الأستاذة سلمى الزومان بمتابعة من مدير التربية والتعليم للبنات الأستاذ محمد بن عبدالله الطريقي .
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
شملت ثلاثة قيادات نسائية تكليفات جديدة بتعليم البنات بالقصيم
بريدة - عبدالرحمن التويجري
أصدر المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان عدداً من القرارات الإدارية، وهي متممة للإجراءات التي تمت في الفترة السابقة وصاحبها عدد من القرارات التي تصب في المسار التطويري على الصعيد الإداري والميداني تقضي بتكليف بعض القيادات التربوية والتعليمية تبعاً لسياسة التطوير والتجديد، وقد جاءت القرارات على النحو التالي:تكليف منيرة بنت عبدالله السدراني مديرة لإدارة التجهيزات المدرسية والتقنيات التربوية لمدة عام، وتكليف شريفة بنت عبدالعزيز الجمعة مديرة لإدارة مكتب التربية والتعليم شمال بريدة لمدة عام، وتكليف الجوهرة بنت محمد الجمعة مديرة لإدارة رياض الأطفال لمدة عام.وقد عبرت المكلفات عن بالغ شكرهن وتقديرهن للمدير العام على ما أولاه من ثقة غالية تدفعهن إلى مضاعفة الجهد والعطاء لتطوير العملية التربوية والتعليمية بالمنطقة مبتهلات إلى الله عز وجل العون والتوفيق لأداء مهمتهن للرقي بمستوى التعليم في المنطقة.
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
تعليم الأفلاج يحتفل بسلامة وعودة سمو ولي العهد
الأفلاج - ناصرالفرشان
احتفلت إدارة التربية والتعليم للبنين بالأفلاج، ممثلةً في جميع مدارسها من مختلف المراحل، بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد الأمين وعودته لأرض الوطن سالماً معافى، بحمد الله.وحضر مدير التربية والتعليم محمد بن مبارك الزايد احتفالات مدارس قطاعي الأحمر والهدار، والتي تضمنت محاضرات وأناشيد تبرز مبادرات سموه الخيرة والإنسانية، ولوحات فنية رائعة من أعمال الطلاب. وقد رفع مدير التربية والتعليم التهاني، نيابة عن منسوبي التربية والتعليم، لخادم الحرمين بسلامة ولي العهد وعودته لأرض الوطن. من جهة أخرى زار مدير التربية والتعليم رئيس بلدية الأحمر برمان بن سعود الحمدان بمقر البلدية وقدم له درعاً تقديرياً نظير ما قدمه من جهود في توفير أراض لإقامة مدارس في قطاع الأحمر.
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
اختتام فعاليات لقاء مشرفي التوجيه والإرشاد بالمملكة
الأحساء رمزي الموسى
اختتمت مؤخرا فعاليات لقاء مشرفي التوجيه والارشاد بإدارات التربية والتعليم في المملكة والذي استضافته مدرسة ديوان المعارف بالاحساء خلال الفترة من 25 27 من شهر ذي الحجة تحت عنوان الآليات التنفيذية للبرامج ذات الأولوية ضمن الإطار العام لرعاية السلوك ومشروع تنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية، وقد خرج اللقاء بعدد من التوصيات منها، الاستفادة من منتدى حواراتي الخاص بالطلاب والطالبات لإجراء حوارات مع الطلاب، وتدريب المعلمين على فن الحوار ليمارسوا مهارات الحوار مع طلابهم، ومشروع الإجراءات التنفيذية لبرامج الإطار العام لرعاية السلوك وورش العمل التدريبية لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية والمهنية والحوارية، ونشر ثقافة الحوار التربوي من خلال المسابقات الأسرية.


الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
الابتدائية الثالثة عشرة بالزلفي في مبناها الجديد
الزلفي داود الجميل
انتقلت المدرسة الابتدائية الثالثة عشرة للبنات بحي الفيصيلية في محافظة الزلفي إلى مبناها الحكومي الجديد مع بداية عودة الدراسة بعد إجازة عيد الأضحى المبارك، بعد أن جهزت الإدارة المبنى الجديد للمدرسة بكافة متطلباته بما يضمن بيئة صحية وتعليمية ملائمة لمنسوبات المدرسة ويساعد على التحصيل والإبداع العلمي.وقد أعرب مدير التربية والتعليم للبنات الأستاذ محمد بن عبد الله الطريقي عن بالغ شكره وامتنانه لسمو وزير التربية والتعليم ومسئولي الوزارة على حرصهم ومتابعتهم لكل ما يخدم العملية التعليمية والتربوية، ويسهم في راحة الطالبة والتي هي محور العملية التعليمية.
عكاظ :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 3106
التحقيق مع طالبة متوسطة
سطام الجميعة ــ حائل
تحقق إدارة تعليم البنات في حائل مع طالبة متوسطة التقطت صورة لمعلمتها داخل الفصل في غفلة، وأخضعت إدارة المدرسة الطالبات إلى عملية تفتيش واسعة بعد ورود أنباء غير مؤكدة عن نية طالبة أخرى تصوير معلمة ثانية. وما زالت التحريات مستمرة لمعرفة دوافع الطالبتين.
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
معلمو ومعلمات المملكة يطلقون حملة 50 ألف توقيع ابتهاجا بعودة ولى العهد
فيصل الثبيتي-الطائف
أطلق معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية عبر موقعهم الالكترونيwww.Ksa-teachers.com حملة ثانية حيث كانت الاولى حملة الدفاع عن الوطن اما هذه الحملة فهي حملة شكر لله وحمدا له على سلامة ولى العهد . وتهدف الحملة لجمع 50 ألف توقيع يكتبون مشاعرهم باحرف من صدق وعهد وانتماء للأوفياء في صورة تترجم قوة التلاحم بين الشعب القيادة الحكيمة في عهد مليكنا صقر العروبة الملك عبد الله بن عبد العزيز فهي تهنئة شكر لله على سلامة سلطان الخير بعد ان عاد إلى أرضه ارض الخير
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
بدء المرحلة الثالثة من الإرشاد الإلكتروني
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
تبدأ وزارة التربية والتعليم غدا في تنفيذ المرحلة الثالثة من مشروع الإرشاد الإلكتروني. وقال مدير إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة إبراهيم بن سعيد الثبيتي إن تعليم مكة سيستضيف إحدى مراحل المشروع من خلال سبع إدارات للتربية والتعليم بكل من المنطقة الشرقية والاحساء ومحايل عسير وجدة وعسير وعنيزة والطائف. وقال إن اللقاء يهدف إلى تفعيل الإشراف الالكتروني من خلال برنامج إرشاد الحاسوبي وتفعيل الآلية الإشرافية الالكترونية والقواعد الالكترونية للتوجيه والإرشاد من خلال مواقع الويب.
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
موافقة ولي الأمر شرط التطعيم ضد الأنفلونزا
أحمد الأنصاري - ينبع
تنطلق غدا حملة التطعيم بلقاح الأنفلونزا (H1N1) لطلبة وطالبات المدارس الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة ودور الشؤون الاجتماعية لمدة (5) أسابيع بناء على موافقة اولياء الامور من خلال نماذج تم توزيعها عليهم تحدد الموافقة على التطعيم من عدمها . وطمأن مدير القطاع الصحي بمحافطة ينبع د عبدالرحمن بن عبدالله صعيدي الجميع بأن التطعيم آمن بإذن الله تعالى ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أوفي سن المدرسة ونصح الفئة المستهدفة بالتعاون لما فيه الصالح العام «.وذكر مدير التربية والتعليم للبنين بينبع محمد فراج « ان ادارة التربية والتعليم من خلال المدارس وزعت استبانات لاولياء الامور من اجل تحديد موافقة اولياء الامور من عدمها للتطعيم ويجب على اولياء الامور تعبئة النماذج بالموافقة او عدمها لان عليها سيتم التطعيم.
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
«تربية الشرقية» تمنع نقل الطلاب عبر الأودية
الدمام – عبد العزيز القرعاوي
تربية الشرقيه
وجهت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية، جميع مديري المدارس، بضرورة «التأكيد على قائدي حافلات النقل المدرسي بمراعاة نقل الطلبة في فصل الشتاء». وأوضحت في تعميم وزعته على جميع المدارس (حصلت «الحياة» على نسخة منه)، أنه «بناءً على تقارير وتحذيرات صادرة عن «الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة»، والمديرية العامة للدفاع المدني، بشأن التقلبات الجوية وحال الطقس المتوقعة على المملكة، وما قد ينتج عنها من أمطار غزيرة وسيول، فإنها تأمل التأكيد على قائدي الحافلات التي تقوم بنقل الطلاب، بتوخي الحذر وعدم السير في مجاري السيول، وأخذ الحيطة واليقظة والبقاء في أماكن آمنة، حتى زوال الخطر، مع التأكيد بعدم صرف الطلاب إلا بعد خلو الأودية والسيول لتحقيق السلامة للطلاب». اللافت أن المحافظات التي تتبع لـ»تربية الشرقية» لا يوجد فيها أودية قد ينجم عنها سيول.وشهدت الشرقية خلال الـ48 ساعة الماضية، هطول كميات من الأمطار، ساهمت في إعاقة الحركة المروية، وتعطل بعض السيارات في الطرق الرئيسة، وإغلاق النفق الثاني في الدمام.وجاءت خطوة «تربية الشرقية» استباقية ضمن جملة من التدابير والإجراءات اللازمة التي اتخذتها الوزارة، لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة خلال الأيام المقبلة، بما يضمن سلامة الطلبة والمعلمين والمعلمات، شريطة أن تكون مبنية على «معلومات دقيقة من خلال متابعة ما يصدر من تقارير وتحذيرات من «الأرصاد» و»الدفاع المدني»، حول تلك المخاطر». وشددت الوزارة على أهمية «متابعة مديري إدارات التعليم والمدارس، ما يصدر من إدارات المتابعة في الوزارة، من تقارير وتحذيرات». وأشارت إلى أنها «تعمل حالياً على تطوير قنوات نشر المعلومات التحذيرية المبكرة، للتصدي إلى تقلبات الأجواء، ودرء مخاطر السيول والعواصف الرملية وغيرها من التقلبات المناخية، ومصادر الأخطار على الطلبة والمعلمين». كما منحت إدارات التربية والتعليم «الصلاحيات الكفيلة بإنفاذ ما يتم إقراره في مجالس المناطق والمحافظات، وبما ينسجم مع أداء الإدارات الحكومية الممثلة في تلك المجالس، حفاظاً على السلامة العامة، ويساهم في تطوير منظومة الإنذار المبكر في المدارس وبالتعاون مع قطاعات الدولة المختلفة».














ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
اتخاذ القرار الصحيح في المنظمات التعليمية والتربوية
د. علي عبده الألمعي
تعتبر عملية اتخاذ القرار عملية رشيدة رصينة، تنطلق من إستراتيجية تطوير القرار نحو تطبيق وتقييم النتائج، وهي من العمليات الأساسية الضرورية في حياة الأفراد والجماعة سواء أكان على مستوى التنظيمات الصغيرة كالأسرة أو التنظيمات الكبيرة كالجهاز الإداري أو السياسي، فعملية صنع القرار تظهر في جميع المنظمات بغض النظر عن نوعها وطبيعتها، عسكرية، صناعية، تعليمية، خدماتية، وليست هناك طريقة مثلى لاتخاذ القرار، فالطريقة المثلى هي التي تناسب الظروف وتحقق الهدف.
إن عملية اتخاذ القرار من أهم مكونات العملية الإدارية عامة ولُبّها الرئيس، فالخطأ أو القصور في القرار المتخذ يترتب عليه انهيار كل مترتبات الحدث، وينظر إلى عملية اتخاذ القرارات على أنها نشاط مستمر يوظّف النظام السلوكي من خلال كل المعلومات المتاحة عن الظروف والأوضاع المحيطة التي تصنف ما يكتنف تلك الظروف والأوضاع من فرص أو معوقات، ثم استناداً إلى معايير المفاضلة والاختيار التي يحددها النظام السلوكي لنفسه، وقد اتفق معظم الكتّاب والمهتمين بالإدارة على أن صنع القرار عملية إدارية يشترك فيها أكبر عدد ممكن من أفراد الجهة أو الجهات ذات العلاقة، وذلك لجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات اللازمة وذات العلاقة بالمشكلة القائمة، وبالتالي تدارسها وتحليلها لوضع حلول مستوحاة من أحداث الماضي معبرة عن الاتجاهات السائدة، وملائمة للأوضاع والظروف الحالية.
ومن المتعارف عليه أن عملية اتخاذ القرار عملية إدارية يقوم بها صاحب الصلاحية، ولكنها ترتبط وتؤثّر في العمليات الإدارية الأخرى: كالتخطيط، والتنظيم، والتوجيه، والتدريب، والرقابة، والمتابعة، وبذلك فعملية اتخاذ القرار من أهم العمليات الإدارية وأكثرها فعالية في مجالات الحياة المختلفة. ويرى (جريفث) أن تركيب النظم الإدارية يتحدد بالطريقة التي تعمل بها القرارات، وفي الإدارة التعليمية أو في المنظمات التعليمية والتربوية يقوم العاملون فيها بحكم وظائفهم باتخاذ القرارات المؤثّرة في العملية التربوية، وعليه فالقرارات لا حصر لها في الإدارة التربوية إلا أنه ينبغي أن نميّز بين هذه القرارات وأهميتها، ومدى تطبيقها، ومدة تطبيقها، والآلية المناسبة لاتخاذها وتنفيذها، كون بعضها يتعلق ببناء وتنظيم المناهج والبرامج التعليمية ومدى تحقيق هذه البرامج والمشروعات للأغراض المنشودة من التربية، والآخر يتعلق بكيفية تحسين الإدارة التعليمية، أو البيئة التربوية لاستثمار الوقت والجهد والمشاركة في اتخاذ القرارات. وأرى أن من أسباب النجاح في اتخاذ القرارات في المنظمات التعليمية والتربوية إنشاء مركز أو وحدة لدعم اتخاذ القرار وتطبيقه، بحيث يكون من أبرز مهامه أو مهامها وضع آلية لصنع القرار قبل اتخاذه، عن طريق جمع المعلومات اللازمة، ودراسة ظروف صناعة القرار، ومشاركة الجهات ذات العلاقة، والمراجعة للقرارات السابقة قبل اتخاذ القرارات الجديدة، ووضع الآلية التنفيذية المناسبة لها، وتوحيد جهة صدور القرارات حتى لا يحدث تعارض بينها، وتحديد أنواع القرارات من حيث كونها إستراتيجية، أو رسمية، أو تكتيكية، أو دورية.إن وجود مركز أو وحدة لدعم اتخاذ القرار في المنظمات التعليمية أو غيرها من المنظمات الإدارية الأخرى سوف يساهم في المسارعة في تطبيق القرارات وفي نجاحها، وكذلك في رصد معوقات التنفيذ ومعالجتها، مع المتابعة والرقابة في تنفيذ القرارات وتقويمها.
المشرف العام على موقع منبر التربية www.minbr.com
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
ابتهاجاً بعودة سمو ولي العهد سالماً معافى مسيرة لمدرسة التحفيظ بطريف تطوف على الإدارات الحكومية
طريف - محمد راكد
نظمت مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية بمحافظة طريف احتفالاً بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن من الرحلة العلاجية التي تكللت -ولله الحمد- بالنجاح، حيث نظمت المدرسة مسيرة بعنوان (في حب سلطان) التي انطلقت من المدرسة إلى مقر محافظة طريف، وهنأ المشاركون في المسيرة محافظ طريف فارس بن نجر العتيبي بسلامة ولي العهد، ثم ألقيت قصيدة بهذه المناسبة ليتم بعد ذلك تقديم باقة ورد ودرع تذكاري قام بتقديمه للمحافظ مدير مدرسة تحفيظ القرآن مساعد الحمود، وتم أخذ الصور التذكارية للمحافظ مع المعلمين والطلاب، ثم توجهت المسيرة إلى مكتب التربية والتعليم حيث التقوا مدير المكتب أحمد سالم الشريف ومشرفي المكتب وقاموا بتهنئتهم بسلامة سمو ولي العهد، (سلطان الخير) وسلموه درعاً تذكارية، بعدها توجهت المسيرة إلى شرطة طريف حيث التقوا مديرها العقيد محمد بن سالم آل سنان وقدم له المشاركون في المسيرة التهنئة بسلامة ولي العهد، وتم تسليمه درعاً تذكارياً، ثم قام الطلاب بتوزيع ورود عند تقاطع إشارات الطريق الدولي بالتعاون مع الدوريات الأمنية على السائقين والمسافرين ابتهاجاً بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز.
وفي ختام المسيرة، التي جاءت بفكرة من المعلم محمد ثويني الرويلي وتنفيذ المعلم محمد الشلوي رائد النشاط ومتابعة ودعم مدير المدرسة مساعد الحمود، بزيارة إلى مستشفى طريف العام حيث قاموا بتقديم الورود للمرضى والطاقم الطبي.
المسيرة شهدت نجاحاً واسعاً حيث تفاعل معها أبناء طريف بالمشاركة فيها فرحاً وابتهاجاً بعودة سلطان الخير سالماً معافى إلى أرض الوطن.
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
خريجات يتهمن مدرسة خاصة باستغلالهن «مادياً»... عبر دورات تدريبية «مدفوعة»
الطائف - «الحياة»
عدد من الخريجات أمام مبنى ديوان الخدمة المدنية. (الحياة)
اتهم عدد من الخريجات في الطائف مدرسة خاصة باستغلالهن مادياً، مشيرات إلى أنها لم تلتزم معهن بالاتفاق القاضي بتوظيفهن فيها، بعد أن أخضعتهن لدورات تدريبية مدفوعة الثمن.
وقالت إحدى الخريجات: «استغلت المدرسة حاجتنا ورغبتنا في التوظيف، وشرعت في تنظيم دورات تربوية لنا مقابل رسوم مادية على أن نحظى بالتوظيف فيها مقابل مرتب شهري يصل إلى ألف ريال»، مشيرة إلى أن المدرسة لم تلتزم بما اتفقت عليه.
وذكرت أن إدارة المدرسة وعدت بإخضاع عدد منا لفترة تجربة مدة أسبوعين في الوظائف الإدارية من دون مقابل، معتبرة تصرفات مالكة المدرسة عشوائية وقراراتها ارتجالية.
وأوضحت الخريجة منى محمد لـ « الحياة» أن أعداد المتقدمات للظفر بوظيفة يفوق الاحتياج الفعلي للمدرسة المكونة من ثلاث مراحل، مشيرة إلى أن أعداد الطـــالبات فيها ضئيلة جداً ما يضع أكثر من علامة استفهام حول إقدام إدارتها على هذه الخطوة.
ورأت أن الهدف من لجوء المدرسة إلى هذا الأسلوب هو استنزافهن مادياً، «من خلال الوعود المعسولة التي انتهجتها مالكة المدرسة تجاهنا»، خصوصاً وأن الفصل الدراسي الأول شارف على النهاية. وذكرت أن عدداً منهن امتنعن عن الالتحاق بالدورات لإدراكهن أن الهدف مادي، «إذ تسعى المدرسة إلى ابتزازهن مادياً من خلال الترويج لتوظيفهن». بدوره، حذر مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف (بنات) سالم الزهراني من الانخراط في أي دورة، إلا بعد التأكد من حصول المنشأة على تصريح رسمي بمزاولة المهنة في هذا الجانب، موضحاً أنه كلف مشرفة تربوية بزيارة المدرسة، للوقوف على الوضع وتقصي الحقائق.
وكشف عن وجود 16000 متقدمة في قائمة الانتظار للتعاقد على الوظائف التعليمية التي تشغر لدى الإدارة، لافتاً إلى أن وزارة الخدمة المدنية تجري مفاضلتهن بالاعتماد على المعدل التراكمي وأقدمية التخرج والدورات التدريبية المعتمدة والخبرات، إضافة إلى العناصر الأخرى التي تراها الوزارة.


الوطن :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 3367

الرياض :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 15152



فليح ملاك 19-Dec-2009 08:01 AM

موجز اخبار الوزارة
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
*رصدت نصف مليون ريال للفائزين
«التربية» تقيم مسابقة المحبة والوفاء احتفاءً بعودة ولي العهد
*انطلاق حملة تطعيم ضد أنفلونزا الخنازير لطلاب ومعلمي المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال.. اليوم
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
*وزير التربية يفتتح معرضا ثقافيا بالأردن
*التربية تنظم مسابقة "المحبة والوفاء" بمناسبة عودة ولي العهد
*الفايز: لا أملك عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات
*حملة التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير تواجه تحدي المدارس اليوم
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
*منح مستثمري التعليم «الأهلي» صلاحية اختيار «مديرات المدارس»
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
*برعاية فيصل بن عبد الله وحضور وزير التربية الأردني
معرض مساجد تشد لها الرحال يحتفي في عمّان بالقدس عاصمة للثقافة
*مدير الإشراف بوزارة التربية يلتقي بمشرفي شقراء
*مدير مكتب التربية لدول الخليج:
هدف الجائزة تشجيع الباحثين من أبناء المنطقة على المكتبة التربوية
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
*وزير التربية يفتتح معرض«مساجد تشد اليها الرحال» بالأردن اليوم
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
*درجة إضافية للمعلمين الحاصلين على دبلوم الحاسب والإنجليزي
*“التربية” : حركة نقل المعلمات الخارجي في ربيع الآخر
*تمديد فترة التقديم للابتعاث للمشرفين التربويين

المقال
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
عابد خزندار
*التفرقة بين المعلمين والمعلمات
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
علي القاسمي
*«تربية وطنية» و«تربية بدنية»


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
رصدت نصف مليون ريال للفائزين
«التربية» تقيم مسابقة المحبة والوفاء احتفاءً بعودة ولي العهد
الرياض- راشد السكران
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ مسابقة تربوية كبرى وجه بتنفيذها صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم في إطار تنظيم مشاركة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة وإبراز مشاعر أبناء الميدان التربوي بمناسبة عودة وسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام. وقال الدكتور فهد بن عبد الله الطياش المشرف العام على الإعلام التربوي أن الوزارة وضعت للمسابقة إطاراً عاماً تحت عنوان (( المحبة والوفاء )) حيث تعد هذه المسابقة مسابقة تربوية وطنية يتم تنفيذها ميدانياً بالتنسيق بين (الإدارة العامة للنشاط الطلابي الإدارة العامة للإعلام التربوي)، ورصدت الوزارة جوائز مالية للفائزين تبلغ قيمتها (507.000 )ريال ، وتم تخصيص مبلغ (196.000) ريال جوائز لمسابقة الطلاب والطالبات، وتخصيص مبلغ (176.000)ريال جوائز لمسابقة المعلمين والمعلمات، وتم تخصيص مبلغ (135.000) ريال جوائز للمدارس الأكثر مشاركة في المسابقة. وتهدف هذه المسابقة إلى إبراز المشاركات الفاعلة لوزارة التربية والتعليم في المناسبات الوطنية المتنوعة ، وإبراز المشاركات المتميزة في المسابقة عبر وسائل الإعلام ، وتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وإشراكهم في المناسبات الوطنية ، وبث روح المنافسة الشريفة بين أبنائنا الطلاب والطالبات ، وتكريم الطلاب والطالبات المتميزين بما يحفزهم لبذل المزيد من الإبداع والتميز، وتتمحور مجالات المسابقة في الشعر ، والمقالة ، والرسالة ، والتأليف المسرحي ، والقصة القصيرة ، والرسم ، والتشكيل الفني بالخط ، ورسوم الكمبيوتر (الغرافيكس) . وحددت الوزارة موعد إعلان النتائج وموعد تكريم الطلاب الفائزين في أواخر شهر صفر المقبل .
===============================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
انطلاق حملة تطعيم ضد أنفلونزا الخنازير لطلاب ومعلمي المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال.. اليوم
الرياض – محمد الحيدر
تنطلق اليوم السبت الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل ضد أنفلونزا (h1n1 ) الخنازير بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات بكافة مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية . وأكملت وزارة الصحة كافة الترتيبات لإنجاح هذه الحملة التي تستهدف طلاب وطالبات المدارس الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة ورياض الأطفال حيث تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لبدء الحملة والتعاون مع الفرق الصحية المنتشرة في المراكز الصحية إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوى الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد أنفلونزا( h1n1 ) لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأنه من المتوقع عالمياً أن تشهد الموجة الوبائية الثالثة للوباء خلال موسم الشتاء سوف زيادة في حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية. وقد أعدت الوزارة خطة شاملة لتنفيذ هذه الحملة حيث تم تجهيز المراكز الصحية الرعاية الصحية الأولية وتزويدها بكافة احتياجات الحملة من لقاحات وأدوات تعقيم بالإضافة إلى تدريب طواقم طبية وكوادر فنية وإدارية تكون في مجملها فرق صحية قادرة على تنفيذ هذه الحملة بكفاءة عالية في كافة مناطق المملكة ومحافظات المملكة حيث تنتشر المراكز الصحية داخل الأحياء والقريبة من المدارس المستهدفة وأهابت وزارة الصحة بالمدارس والمعاهد ورياض الأطفال بالتجاوب مع الحملة بتهيئة الطلاب والطالبات وتوزيع الاستمارات الخاصة بموافقة ولي الأمر كما دعت جميع أولياء الأمور على حث أبنائهم وبناتهم على أخذ اللقاح لحمايتهم بإذن الله من الإصابة بالمرض حيث تتضمن الخطة مراحل أخرى تشمل باقي المراحل الدراسية. وكانت الوزارة قد أكدت وطمأنت المواطنين في أكثر من مناسبة أن اللقاح آمن بإذن الله ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف ، احمرار أو تورم مكان الحقن ، صداع بسيط ، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان . وأشارت في نفس الوقت إلى حالات خاصة لموانع التطعيم وأنه من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الأنفلونزا الموسمي ، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى . وبحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج والتي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة إضافة إلى الحوامل والأطفال اقل من 6 سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الإستقلابية ولم تسجل أي آثار جانيه أو مضاعفات على من تم تطعيمهم .
وقد نفذت وزارة الصحة حملة توعوية كبرى عبر كافة وسائل الإعلام المرئية والمقروءة والمسموعة تناولت طبيعة المرض وطرق انتقاله وكيفية التعامل معه بالإضافة إلى معالجته وقد اتسمت هذه الحملة بالشفافية والوضوح حيث كانت الوزارة تعلن عن حالات الإصابة والوفيات أولاً بأول. من جهتها قامت وزارة التربية والتعليم وفي إطار التنسيق المشترك والقائم مع وزارة الصحة بمخاطبة كافة مديريات التعليم بالمناطق والمحافظات لاتخاذ كافة الإجراءات لإنجاح الحملة مثل التعاون مع المراكز الصحية وتوزيع استمارات موافقة أولياء أمور الطلاب والطالبات وتوعية الطلاب بأهمية التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير. ومن المتوقع أن تعتمد الوزارة في تنفيذ هذه الحملة على مراكز صحية تم تحديدها من قبل لتنفيذ الحملة الوطنية لتطعيم حجاج الداخل والمرخص لهم والقائمين على خدمتهم من الكوادر الصحية التي لها علاقة مباشرة بهذا المرض والمشاركين في أعمال الحج في القطاعات الحكومية المختلفة والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة حيث يتم تأمين اللقاح المضاد لفيروس (h1n1) من خلال المراكز الرعاية الصحية الأولية التابعة لوزارة الصحة في المحافظات والمناطق.
=============================

الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
وزير التربية يفتتح معرضا ثقافيا بالأردن
عمان: واس
يفتتح وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود اليوم على هامش زيارته الحالية للأردن معرض "مساجد تشدُّ إليها الرحال".ويشارك في المعرض 20 فنانا من 15 دولة عربية وإسلامية حيث يتناول التجارب الفنية للفنانين العرب لكل من المسجد الحرام والمسجد النبوي الشريف والمسجد الأقصى.وأوضح أمين عام مؤسسة ليان الثقافية في المملكة هاني فرحات أن الأردن هو المحطة الرابعة للمعرض حيث نظم للمرة الأولى بمدينة جدة ثم نقل إلى الرباط ومن ثم إلى الدار البيضاء في المغرب لافتا إلى عقد اتفاقيات تعاون ثقافي وفني بين المؤسسة السعودية والمتحف الوطني في المستقبل في مجال الفنون التشكيلية.وأضاف أن المؤسسة تهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل من خلال تبنيها للمواهب الشابة المتميزة وتشجيعهم للرفع من قدرات التميز في مجالات الرسم والنحت والخط والتصوير.
=========================
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
التربية تنظم مسابقة "المحبة والوفاء" بمناسبة عودة ولي العهد
الرياض: الوطن
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ مسابقة تربوية كبرى وجه بتنفيذها وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود في إطار تنظيم مشاركة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة لإبراز مشاعر أبناء الميدان التربوي بمناسبة عودة وسلامة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز. تقام المسابقة تحت عنوان "المحبة والوفاء" ويشارك فيها المعلمون والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة. أوضح ذلك المشرف العام على الإعلام التربوي الدكتور فهد بن عبدالله الطياش، مشيرا إلى أن المسابقة تعد مسابقة تربوية وطنية يتم تنفيذها ميدانياً بالتنسيق بين الإدارة العامة للنشاط الطلابي والإدارة العامة للإعلام التربوي. ورصدت الوزارة جوائز مالية للفائزين تبلغ قيمتها 507 آلاف ريال، وتم تخصيص مبلغ 196 ألفا جوائز لمسابقة الطلاب والطالبات، ومبلغ 176 ألفا جوائز لمسابقة المعلمين والمعلمات. كما تم تخصيص مبلغ 135 ألف ريال جوائز للمدارس الأكثر مشاركة في المسابقة.وبين أن المسابقة تهدف إلى إبراز المشاركات الفاعلة لوزارة التربية والتعليم في المناسبات الوطنية المتنوعة، وإبراز المشاركات المتميزة في المسابقة عبر وسائل الإعلام، وتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وإشراكهم في المناسبات الوطنية، وبث روح المنافسة الشريفة بين الطلاب والطالبات، وتكريم الطلاب والطالبات المتميزين بما يحفزهم لبذل المزيد من الإبداع والتميز.وأبان الدكتور الطياش أن المسابقة تتضمن مجالات الشعر، والمقالة، والرسالة، والتأليف المسرحي، والقصة القصيرة، والرسم، والتشكيل الفني بالخط، ورسوم الكمبيوتر (الجرافيكس). وحددت الوزارة شروط المسابقة وضوابط عامة من أهمها أن يرتبط مضمون المشاركة ارتباطاً وثيقاً مع عنوان مسابقة المحبة والوفاء، وأن يكتب المشارك اسمه رباعياً ومرحلته الدراسية وفصله ومدرسته وإدارته التعليمية، وأن يراعي الطالب والطالبة في مشاركته المكتوبة سلامة لغتها العربية من الأخطاء النحوية والإملائية والأسلوبية، وأن تكتب المشاركة على الحاسب الآلي، وتحميلها على اسطوانة ( CD )، وأن يرفق المشارك صورة شخصية ملونة وحديثة. وتستبعد المشاركات التي تخل بأحد شروط السابقة.وأشار إلى أن مديري أندية الطلاب الثقافية المركزية في إدارات التربية والتعليم يتولون استقبال مشاركات الطلاب الواردة من الأندية الثقافية الفرعية وفرزها وتحكيمها عن طريق اللجان المتخصصة المشكلة تحت إشراف مدير التربية والتعليم في مجالات المسابقة، ثم تجمع جميع المشاركات لكل إدارة تعليمية في اسطوانة مدمجة واحدة، وترسل إلى الوزارة ( الإدارة العامة للنشاط الطلابي ) لتقوم اللجنة المكونة من عشرة محكمين مختصين في مجالات المسابقة من تعليم البنين ومن تعليم البنات بتقييم المشاركات وإعلان نتائجها. وحددت الوزارة موعد إعلان النتائج وموعد تكريم الطلاب الفائزين في أواخر شهر صفر المقبل ويمكن الحصول على معلومات إضافية عن المسابقة على الرابط
=================
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
الفايز: لا أملك عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات
الغاط: فاطمة باسماعيل
قالت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز في كلمتها بندوة "واقع التعليم" التي عقدت بمركز الرحمانية في محافظة الغاط مساء أول من أمس إنه ليس بيدها عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات. وأضافت: "العين بصيرة واليد قصيرة"، ولو تمت تلبية كل طلبات النقل لخلت القرى من المعلمات خصوصا أن 80% من المعلمات يرغبن بالنقل للمدن الرئيسية، وأن الحل يتمثل في التدرج بالنقل. وشددت الفايز على أنه لن يتم تعيين أي معلمة السنة المقبلة إلا بعد اجتياز اختبارات القياس. كشفت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز عن قيام بعض مديري التربية والتعليم بإعادة الميزانية المرصودة لتطوير قطاعاتهم مع نهاية كل عام. وأكدت أنها وجهت هؤلاء المسؤولين بعدم إعادة أي مبلغ، وصرف المستحقات في الاحتياجات التي ترفع لهم من قبل القطاعات المختلفة.وأرجعت الفايز في كلمتها التي ألقتها في فعاليات المنتدى في دورته الثانية بمدينة الغاط تصرف هؤلاء المسؤولين إلى عدم وجود تخطيط، مشيرة خلال حديثها إلى عدد من التربويات في منتدى منيرة بنت محمد الملحم لخدمة المجتمع بمركز الرحمانية بمحافظة الغاط مساء أول من أمس إلى أهمية تدريب المسؤولين والمسؤولات على التخطيط بجميع المستويات الوظيفية القيادية منها والتنفيذية حتى يتلمسوا الاحتياجات الفعلية، ويصرفوا بنود الميزانية عليها.وأكدت أن ما يحدث اجتهادات وأن هذه الاجتهادات غير صحيحة بالضرورة، مشيرة إلى حرصها على المعلمة. وأشارت الفايز إلى أنها فهمت بشكل خاطئ في موضوع نصاب الحصص وأنها ليست مع زيادة النصاب خصوصا في ظل تزايد أعداد الطالبات في الفصل الواحد، وعدم وجود بيئة مناسبة، وقلة عدد المعلمات، مؤكدة أنها ترى أن 18 حصة في الأسبوع كافية، ولكن قد يصل النصاب إلى 24 حصة بسبب النقص الحاد في أعداد المعلمات في عدد من التخصصات.وعن مشكلة النقل، أوضحت الفايز أنها تولت منصبها بالوزارة في ظل وجود 31 ألف طلب نقل على قائمة الانتظار، مؤكدة أن هذه ليست مشكلة الوزارة، لأن الجزء الأكبر يقع على المعلمة التي قبلت بالتوظيف في منطقة ثم طالبت بالنقل. وأكدت أنها تتألم لحال المعلمات والظروف التي يعشنها. وقالت الفايز: ليس بيدي عصا سحرية و"العين بصيرة واليد قصيرة "، فلو تمت تلبية كل طلبات التوظيف لخلت القرى من المعلمات خصوصا أن 80% من المعلمات يرغبن بالنقل للمدن الرئيسية وأن الحل يتمثل في التدرج بالنقل. وأضافت أنه تمت مطالبة وزارة الخدمة المدنية بوظائف، وأنه تم توفير 8 آلاف وظيفة وبقيت 22 ألفا ينتظرن الحل وأن الجهود تبذل حثيثة لحل مشكلتهن.كما أكدت أن العملية التعليمية اختلفت فأصبح دور الطالبة البحث عن المعلومة ودور المعلمة فقط هو التوجيه، ولكنها أشارت إلى أن بعض المعلمات لم يصلن بعد لهذه المرحلة، ولا يزلن يفضلن التلقين.
وشدد الفايز على أنه لن يتم تعيين أي معلمة السنة المقبلة إلا بعد اجتياز اختبارات القياس.
وأكدت أن تكدس بعض التخصصات ووجود حاملات للدكتوراه والماجستير قابعات في البيوت دون وظيفة راجع لقضية شائكة، وهي تخريج الآلاف في تخصصات لم تعد مطلوبة وبعض الخريجات كن ضحية ضعف التعليم، ورجعن كمعلمات بذات الضعف، لذلك نحتاج لتكثيف الجهود.وتمنت الفايز في حديثها أن تنتهي المركزية من التعليم بحيث تصبح كل مدرسة إدارة تعليم بحد ذاتها، وتصبح المديرة الكفء هي المسؤولة عن إدارتها في كافة شؤونها. وطالبت بتقديم يد العون من الجميع- معلمات وإداريات ومسؤولات وطالبات- للنهوض بالعملية التعليمية.وأشادت بمكتبة الأمير عبدالرحمن السديري رحمه الله ومكتبة الوالدة منيرة بنت محمد الملحم رحمها الله، واللتين اعتبرتهما انجازا حضاريا يدعو للفخر والاعتزاز بجهود هذه الأسرة المباركة في خدمة العلم والمعرفة.وأشارت إلى ما مر به تعليم الفتاة في المملكة من مراحل وجهود المخلصين الباحثين عن بناء الإنسان، فكانت مرحلة التأسيس كمشروع تنموي رائد واكب خطط التنمية وحظي بالدعم والتطوير، وها هو اليوم يقف على أعتاب ما يزيد على 18 ألف مدرسة، وما يزيد على 2.4 مليون طالبة، وهو ما يشكل ما يزيد على النصف من مجموع الدارسين والدارسات في مدارس التعليم العام، ويؤكد التوجيهات الحثيثة نحو تحقيق المساواة في حق التعليم بين الذكور والإناث.وأكدت الفايز في ختام كلمتها على دور هذه الندوة في قراءة واقع التعليم ورصد نتائجه الحالية في إطار منظومة العمل التربوي، واقتراح رؤية مستقبلية متفقة والتوجيهات العالمية وبما لا يخالف تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف. وشكرت في ختام كلمتها لطيفة السديري على دعوتها للحضور والمشاركة.وقدمت مساعد مديرة عام المناهج الدكتورة هيا بنت عبدالعزيز العواد ورقة عمل بعنوان "تعليم الفتاة في المملكة العربية السعودية" تحدثت فيها عن لمحة تاريخية عن تعليم الفتاة في المملكة وربطته بخطط التنمية التي ركزت على التعليم كخيار استراتيجي للتنمية الشاملة. كما تناولت تطور أعداد الطالبات بمدارس البنات في المملكة في السنوات الخمس الأخيرة، والتوسع النوعي الذي شهده الطالب والمعلم والمناهج وتقنيات التعليم. كما تطرقت إلى أبرز المحطات المهمة التي مر بها تعليم البنات من دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات ووزارة المعارف وإلحاق المعاهد الثانوية المهنية ومراكز التدريب بالمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب التقني وإنشاء جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، والتغييرات على مستوى القيادات التي كان من أبرزها تعيين النائب نورة الفايز، وضم الجهاز الإداري النسائي المسؤول عن شؤون تعليم البنات في مبنى واحد. كما أشارت العواد إلى نقاط الضعف في التعليم، ومنها ضعف المواءمة بين التعليم وسوق العمل وانخفاض فاعلية أساليب التقويم المتبعة في المراحل المختلفة، والصعوبة في مطالبة التعليم بالتأقلم مع المتغيرات المختلفة في ظل إحصاءات راكدة وشبه شيخوخة للمعلمات وعدم توافر الشروط الهندسية والصحية والتربوية في المباني المدرسية بالشكل المطلوب وتدني الكفاءة الداخلية والكفاءة الخارجية للتعليم.وأشارت العواد إلى التحديات التي يعيشها التعليم حاليا ومنها التطورات التقنية والتطورات العلمية ونتائج الأبحاث والثورة المعرفية والاختبارات الدولية والتطورات داخل المجتمع، وكل هذا يستدعي مواكبة التعليم لهذه التطورات.وعن المأمول في التعليم، أشارت إلى أن ما يأمله كل مواطن من التعليم يشتمل على أن يجد المتعلمون فيما يتعلمونه صلة مباشرة باهتماماتهم وحياتهم المعيشية وأن يتعلموا في بيئة ثرية، تتحدى قدراتهم العقلية وأن يطلق استعداداتهم الفطرية وطاقاتهم الخلاقة، ويكشف مبكرا عن قابليتهم الكامنة للتعلم، وأن يمارسوا أساليب ومهارات التفكير التي تجعلهم قادرين على اتخاذ القرارات، وأن يزودوهم بمهارات التعليم الذاتي ليظلوا شغوفين بالتعلم طوال حياتهم وأن يقدم لهم الأنشطة وأساليب التعليم ما يؤسس ويبني لديهم من المهارت الحياتية ما يمكنهم من مواجهة مشكلاتهم اليومية، وأن يغرس فيهم بذور المواطن المفكر المبدع المنتمي لهويته الاسلامية والوطنية.
واختتمت حديثها بالإشارة إلى أضخم ثلاثة مشاريع لتطوير المناهج وهي: المشروع الشامل لتطوير المناهج، ومشروع تطوير الرياضيات والعلوم، ومشروع نظام المقررات التي قالت إنه خلال خمس سنوات سيطبق على 25% من مدارس البنات.وتحدثت الدكتورة مشاعل بنت عبدالمحسن السديري عن مركز الرحمانية الثقافي الذي يقيم الندوة باعتبارها ثاني فعالية للمركز. كما تطرقت إلى مكتبة المركز التي تحتوي على 15 ألف كتاب، وهي جزء من دار الجوف للعلوم التي تحتوي على أكثر من 150 ألف عنوان. كما تضم المكتبة 11 وحدة حاسوبية للاطلاع والبحث. وتوجد بها دوريات خاصة بالنخيل ووثائق نادرة عن الغاط. ويتم دعم الأبحاث بها حيث نشر 80 كتابا ودورية وجرى دعم ستة أبحاث وكذلك ابتعاث 7 طلاب وطالبات. ويرعى المركز جائزة الأمير عبدالرحمن السديري للتفوق العلمي. كما تم ابتعاث8 طلاب منذ بداية الجائزة عام 1422.يذكر أن نورة الفايز والوفد المرافق لها قاموا بزيارة مصنع التمور في الغاط في إطار زيارتهم للمحافظة.
=============================
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
حملة التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير تواجه تحدي المدارس اليوم
الرياض: محمد آل ماطر، معيض الحارثي
في الوقت الذي تطلق فيه وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة الصحة اليوم حملة تطعيم طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة ومعلميهم ضد أنفلونزا الخنازير، مازالت المخاوف من الآثار السلبية للقاح تلقي بظلالها على أوساط الأسر وأولياء أمور الطلاب والطالبات، رغم تطمينات وزارة الصحة المتكررة التي تؤكد أن اللقاح آمن، ويحمي من المرض، ويقلل من المضاعفات، وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة، وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء، وهي عبارة عن ألم خفيف، واحمرار أو تورم مكان الحقن، وصداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان.وفيما ستتابع حملة التطعيم خلال الأسابيع المقبلة لتشمل بقية المراحل الدراسية، شددت إدارة تعليم الرياض على أهمية تعاون الأسر مع المدارس في تطعيم الطلاب، حيث أكد مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية بالرياض سليمان بن علي المقوشي مأمونية اللقاح، موضحا أن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما بأن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو لديه حساسية تجاه لقاح الأنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.وبين المقوشي أن الحملة تنطلق اليوم وتستمر حتى نهاية الأسبوع الدراسي، مؤكدا أنه لن يتم تطعيم الطلاب إلا بموافقة خطية من ولي أمر الطالب، حيث وزعت إدارات المدارس استمارات على أولياء أمور الطلاب تتضمن موافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه بالمدرسة.وأشار المقوشي إلى أنه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح "الثلاثي الفيروسي"، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الجاري لينفذ ابتداءً من 13 ربيع الأول 1431.وعبر لقاءات أجرتها "الوطن" لوحظ أن نسبة كبيرة من أولياء أمور الطلاب الذين تم اللقاء بهم يرفضون التطعيم حيث قال المواطن فهد التميمي إنه أفاد بعدم الموافقة على تطعيم طفله في الاستمارة التي وزعتها مدرسته، ولم يكتف بذلك بل اتصل بالمدرسة هاتفيا ليخبرهم بعدم التطعيم.وأشار إلى أن موجة المرض انخفضت بشكل كبير خلال الأيام الماضية ولم يعد هناك تخوف يذكر، الأمر الذي دفعه لعدم الموافقة على التطعيم خوفا من الآثار الجانبية المحتملة.في حين يشير المعلم منصور الدوسري إلى عدم وجود مبرر للتخوف من اللقاح ناصحا أولياء أمور الطلاب بالموافقة على التطعيم لحماية أبنائهم من المرض خاصة أن هناك موجة قادمة متوقعة قد تأتي مع برودة الشتاء، وقد تضر كثيرا بالطلاب الذين لم يتلقوا التطعيمات.وأبدى عبدالله القرني، ولي أمر أحد الطلاب تخوفه من النتائج السلبية للقاح على المدى الطويل، مشيرا إلى أن هذه المخاوف دعته إلى إشعار أبنائه بعدم السماح لمدرستهم بتطعيمهم.ويشاركه عوض محمد العمري، ولي أمر أيضا في أن الكثير من أولياء أمور الطلاب وغيرهم متخوفون من نتائج هذا اللقاح، لاسيما بعد أن تركت وزارتا الصحة والتربية والتعليم موضوع التطعيم خياراً لولي الأمر.
======================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
برعاية فيصل بن عبد الله وحضور وزير التربية الأردني
معرض مساجد تشد لها الرحال يحتفي في عمّان بالقدس عاصمة للثقافة
عمّان - محمد المنيف
برعاية صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم الذي يزور الأردن حالياً وبحضور وزير التربية الأردني يفتتح مساء اليوم السبت في المتحف الوطني الأردني للفنون الجميلة المعرض الفني التشكيلي (مساجد تشد إليها الرحال). في محطته الرابعة بعد عرضه في جدة وفي الرباط والدار البيضاء بالمغرب. وتأتي المحطة الرابعة مشاركة في الاحتفال باختيار القدس عاصمة للثقافة العربية لينتقل في جولة جديدة يحقق من خلالها الهدف الذي أعد المعرض من أجله كما تحدث عنه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود رئيس اللجنة العليا المنظمة للمعرض، أن المعرض يهدف إلى بلورة المفاهيم الروحية والمعنوية من خلال رسالة ورؤية مفادها أن الإسلام هو دين العدل والسلام والأمن والأمان والتعايش بين الشعوب، ولتسليط الضوء على الدور المتميز الذي تلعبه المساجد في الإبداع في كل صوره وتجلياته. الجدير بالذكر أن المعرض يقام بإشراف مشترك بين الجمعية الملكية للفنون الجميلة بالأردن والمتحف الوطني الأردني للفنون الجميلة بالتعاون مع مؤسسة ليان للثقافة في المملكة العربية السعودية. المعرض الذي انطلقت فكرته عند اختيار مكة المكرمة عاصمة للثقافة الإسلامية لعام 1426هـ برعاية مؤسسة (ليان للثقافة) التي أسست سنة 2007 التي تترأسها الأميرة السعودية ليان بنت فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود. ويشارك به نخبة من الفنانين من مختلف دول العالم الإسلامي.
==============
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
مدير مكتب التربية لدول الخليج:
هدف الجائزة تشجيع الباحثين من أبناء المنطقة على المكتبة التربوية
الجزيرة - صالح العيد:
أكد معالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، أن الأعمال المقدَّمة لنيل جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج للدورة المالية 1430 و1431هـ، التي سبق أن أعلنها في مجالات البحوث والدراسات والتأليف والنشر والتجارب والمشروعات والاستفسارات، تعكس اهتمام الباحثين بصفة خاصة، والمجتمع التربوي بصفة عامة، وهدفها تشجيع الباحثين المبدعين من أبناء المنطقة على إثراء المكتبة التربوية، وبث روح المشاركة الفاعلة وتنشيطها في مضمار الأعمال الفكرية المبدعة، وحفزهم على إنتاج أعمال وتجارب متميزة تسهم في إيجاد الحلول للمشكلات التربوية. مضيفا أن مكتب التربية العربي لدول الخليج يسعى من خلال الجائزة إلى توفير رؤى علمية تخدم الدول الأعضاء بالمكتب وخططها التنموية، وتكون هذه الرؤى نتاجاً للبحث التربوي الرصين الذي يخدم التعليم وقضاياه المتعددة. وبهذه المناسبة أوضح المدير العام للمكتب أن الميادين الأربعة التي تشملها البحوث والدراسات والتأليف والنشر - وهي التعليم ما قبل الابتدائي والتعليم الثانوي، ودمج التقنية بالتعليم، وتأهيل المعلمين وتدريبهم - قد تم تحديدها من قِبل لجنة الجائزة؛ لاستشعارها أهميتها في العمل التربوي في المرحلة الراهنة، وحاجة قضاياها المختلفة للمزيد من البحث العلمي الهادف البناء. وأكد معاليه أن الباب مفتوح لتقدُّم المعلمين والمعلمات بأعمالهم للجائزة، كما يتم قبول الدراسات والبحوث والتجارب بشكل عام، حتى وإن لم تكن أعدت خصيصا للجائزة، بشرط ألا يكون قد سبق أن نالت جائزة في مسابقة أخرى. وأوضح أنه يتم قبول الأعمال بغض النظر عن عدد المشاركين فيها، وكذا الأعمال الممولة من مؤسسات الدول الأعضاء بعد الحصول على موافقتها للترشح للجائزة. يُذكر أن قيمة الجائزة 100 ألف ريال سعودي، وآخر موعد لتلقي الأعمال هو جمادى الأولى 1431هـ.
===================
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
وزير التربية يفتتح معرض«مساجد تشد اليها الرحال» بالأردن اليوم
واس - عمان
يفتتح صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم على هامش زيارته الحالية للأردن اليوم معرض مساجد تشدُّ إليها الرحال بمشاركة20 فنانا من 15 دولة عربية وإسلامية ويتناول التجارب الفنية للفنانين العرب لكل من المسجد الحرام والمسجد النبوي الشريف والمسجد الأقصى.وأوضح أمين عام مؤسسة ليان الثقافية في المملكة هاني فرحات أن الأردن هو المحطة الرابعة للمعرض حيث نظم للمرة الأولى بمدينة جدة ثم نقل إلى الرباط ومن ثم إلى الدار البيضاء في المغرب لافتا إلى عقد اتفاقيات تعاون ثقافي وفني بين المؤسسة السعودية والمتحف الوطني في المستقبل في مجال الفنون التشكيلية.وأضاف أن المؤسسة تهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل من خلال تبنيها للمواهب الشابة المتميزة وتشجيعهم للرفع من قدرات التميز في مجالات الرسم والنحت والخط والتصوير.يذكر أن مؤسسة ليان للثقافة تأسست عام 2007 وتهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل وتهتم بتنظيم المعارض الفنية والتراثية وإصدار المطبوعات والأبحاث والنشرات التي تعكس نشاطها وتنظيم مسابقات دورية للموهوبين في مجال الإبداع الفني.
================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
درجة إضافية للمعلمين الحاصلين على دبلوم الحاسب والإنجليزي
علي العويفي - الباحة
وجه نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر كافة إدارات التربية والتعليم للبنين باستحقاق المعلمين الحاصلين على دبلوم تعليم اللغة الانجليزية والحاسب الآلي بعد الشهادة الجامعية للدرجة الثانية من المستوى الخامس ويكون استحقاقهم للدرجة الثانية اعتباراً من تاريخ تسوية وضعهم الوظيفي للمستوى الخامس. الجدير بالذكر أن هناك الكثير من المعلمين الحاصلين على دبلوم اللغة الانجلزية والحاسب ممن حصلوا على الدبلوم وكثرة الاستفسارات من قبل إدارات التربية والتعليم بوضعهم الوظيفي وصدرت الموافقة لهم من وزارة الخدمة المدنية بعد دراسة وضعهم في ضوء أنظمة الخدمة المدنية وقواعد التوظيف.
=====================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
“التربية” : حركة نقل المعلمات الخارجي في ربيع الآخر
عيسى الحبيب - الأحساء
وجهت النائب لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز تعميما عاجلا إلى جميع إدارات التربية والتعليم للبنات بمناطق ومحافظات المملكة حدد فيه موعد إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية والذي سيكون في شهر ربيع الآخر من العام 1431هـ . واحتوى التعميم على آلية تقديم المعلمات لطلب النقل الخارجي والإجراءات المتعلقة به ونقاط المفاضلات بين المعلمات لتحقيق رغبات النقل ومنها (سنة التقديم للحركة وتاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب بدون عذر وحساب معدل للأوزان التالية : عدد أيام الغياب بعذر لهذا العام (30 درجة ) تقدير المؤهل (20 درجة ) , عام التخرج (20 درجة ) تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20 درجة ) على أن تضاف (10 درجات ) لمن تعمل مديرة مدرسة بالإضافة إلى سنة المباشرة في الوزارة .كما أكد التعميم عدم نقل أي معلمة بلغ غيابها بدون عذر أكثر من عشرين يوماً منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة الخارجية والمعينات حديثا لعام 1430/1431هـ إلا لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها وكذلك من قبل عدولها في حركة النقل للعام 1428/1429هـ واشترط عليها بعدم التقدم لمدة عامين ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة والمعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي بالإضافة إلى المعلمات المجازات ولا تنتهي بنهاية العام الدراسي والمعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا.
===================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
تمديد فترة التقديم للابتعاث للمشرفين التربويين
محمد مغربي – القنفذة
مددت وزارة التربية والتعليم فترة التقديم لخطة الابتعاث الخارجي للمشرفين التربويين للعام الدراسي الحالي إلى نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق للسادس والعشرين من شهر صفر المقبل. وأكد وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد ان فترة التمديد جاءت رغبة من الوزارة في إتاحة المزيد من الوقت أمام المرشحين من المشرفين التربويين في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم ويشمل الابتعاث لدراسة الماجستير المشرفين التربويين في جهاز الوزارة والإدارات التعليمية فيما يقتصر الابتعاث لدرجة الدكتوراة على المشرفين التربويين في جهاز الوزارة. واشترطت الوزارة أن يكون عمر المرشح أقل من أربعين عاماً بثلاثة أشهر وقت ترشيحه، وأن يكون التخصص والدرجة العلمية المبتعث لها متوافقة مع طبيعة العمل الذي يمارسه المرشح.
==================
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
منح مستثمري التعليم «الأهلي» صلاحية اختيار «مديرات المدارس»
الرياض – ظافر الشعلان
وزارة التربية والتعليم..
... مسابقة تربوية بمناسبة عودة ولي العهد
ينتظر أن تتبنى وزارة التربية والتعليم قراراً يمنح مستثمري التعليم الأهلي صلاحية اختيار مديرات المدارس لجميع مراحل التعليم، بدلاً من التوجيه مباشرة من الوزارة، على أن يرشح المالك ثلاثة أسماء، يعطي الأولوية لإحداهن ليتم تحويل المرشحات إلى مكاتب التربية (الإشراف سابقاًً) لمعرفة مدى كفاءة المرشحة.وأكد رئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي والتدريب في مجلس الغرف السعودية إبراهيم السالم لـ «الحياة»، أن الموضوع سيحسم الشهر المقبل خلال اللقاء الثالث الذي سيعقد مع مسؤولين في تعليم البنات بمقر إدارة تعليم بنات الرياض، وسيناقش فيه عدداً من أوراق العمل جميعها تتعلق بموضوع مديرة المدرسة والمستثمر على أن يتم التطبيق العام الدراسي المقبل. وتوقع السالم أن يتم الاتفاق على القرار لوجود تطابق في الرؤى، «كما حدث في الاجتماعات السابقة من خلال المجلس المشترك بين المشرفات في إدارة تعليم الرياض والقسم النسائي في غرفة تجارة وصناعة الرياض».
وكشف عن درس إعطاء مديرة المدرسة الصلاحيات الكاملة في النواحي الإدارية والفنية فقط للمدارس، ونقل صلاحيتها في الأمور المالية كزيادة راتب معلمة أو تخفيض رسوم طالبة من الطالبات إلى مالك المدرسة، مبرراً هذه المطالب من التعليم الأهلي بأنها أتت لكون المالك هو الأحرص على المدرسة، ولكونه المشغل الأساسي لها.وكان لقاء اللجنة مع مسؤولي وزارة التربية والتعليم السابق ناقش المذكرة التي تمثّل وجهة نظر المستثمرين والمستثمرات في قطاع التعليم الأهلي للبنات، والتي تضمنت عدداً من المعوقات والمقترحات، إذ تسعى اللجنة بدورها إلى معالجتها.وشهد الاجتماع السابق الاتفاق على تشكيل مجلس تعليم أهلي للبنات يضم ممثلات من المدارس الأهلية ومديرات الأقسام بإدارة تعليم البنات لبحث ومناقشة المواضيع التي تهم القطاع.كما تم الاتفاق على تخصيص أماكن لصناديق المعاملات التي تخصّ المدارس الأهلية في إدارة التعليم.فيما لا تزال دراسة إنشاء شركة أو مجموعة شركات مساهمة للمدارس الأهلية تطرح مناقشتها في اجتماعات اللجنة بحضور مسؤولين من إدارة التعليم.وكـــذلك موضوع الإجـــراءات البلدية المتخذة على المدارس الأهلية بإغلاق المدارس الأهلية غـــير المرخصة من البلدية كإجــراء يعمل به حديثاً.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مقالات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
التفرقة بين المعلمين والمعلمات
عابد خزندار
هناك تفرقة بين المعلمين والمعلمات من حيث الراتب مع أنهن يقمن بأداء نفس العمل، وهذا بالطبع مخالف للمادة 23 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، بل مخالف لروح الشرع الذي لا يفرق بين المرأة والرجل في الجزاء والأجر، وهذه حقائق معلومة لأولي الأمر وخاصة وزارة التربية والتعليم التي أصبحت الآن مسؤولة عن المعلمين والمعلمات، مع أن هناك أعباء تتحملها المرأة في وظيفتها أكثر مما يتحمله الرجل، أقلها أنها تدفع راتبا للسائق الذي يروح ويغدو بها إلى المدرسة التي قد تكون في مكان ناء عن منزلها، كما أنها قد تدفع راتب حاضنة لأطفالها، وهذه التفرقة لا تشمل ألفا أو ألفين من المعلمات بحيث يقال إنها حالات شاذة بل تشمل 97 ألف معلمة يقال إنهن سيتظلمن للقضاء من اختلاف رواتبهن عن المعلمين، وقد صرحت إحدى المعلمات بأن القضية سترفع من الرياض عبر محامي القضية، وحددت المسؤولة عن الحملة مطالبة الدفعات من عام 1415 إلى 1425 بالمساواة مع المعلمين في الراتب والدرجة والأثر الرجعي المترتب على عدم المساواة في الراتب بعد وقبل صدور قرار اللجنة الوزارية إلى جانب مطلب آخر يختص بالتعيين على البند 105 إذ بقي عليه المعلمون سنتين كحد أقصى بينما بقيت عليه المعلمات ست سنوات ونصف السنة، بقي شيء لا أفهمه وهو أن الوزارة تقول إنها لا تفرق بين المعلمين والمعلمات وجميعهم يتم التعامل معهم وفق أنظمة وزارة الخدمة المدنية، فهل وزارة الخدمة المدنية هي المسؤولة عن التفرقة الحاصلة فعلا، أم ماذا ؟
================
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
«تربية وطنية» و«تربية بدنية»
علي القاسمي
لست مع إضافة كتاب واحد جديد لحقيبة مدرسية، أو لحزمة كتب يلفها الطالب بإحاطة سجادة مهترئة؛ لأن حسابات الحقيبة - لظرف المراهقة - تنقل شيئاً من الخجل، وتعيد حاملها للصفوف الأولية تلك التي تجاوزها كمرحلة عمر، وكيلا يظل طيلة سني الدراسة مرتبطاً بحقيبة! ما غادر بي إلى هذه الرؤية اليومية كتاب التربية الوطنية حين أضيف قبل سنين إلى قائمة المناهج من دون أن يضيف شيئاً سوى زيادة في الحمل، هذا إذا ما كان كإخوته الكتب غير المتصالحة مع رغبات وعقول الطلاب، حين تستريح نهاية كل يوم دراسي وتنام كل مساء في درج الطاولة لعدم احتوائها على ما يغري بالذهاب إلى غرفة منزل، لتنحصر العلاقة بالكتاب في ساعات الصباح. تحتفل مناهجنا الدراسية بمفردة «التربية» كموصوف ثابت لصفتين مختلفتين هما «البدنية» و«الوطنية» - ولن أتجاهل الصفة الثالثة «الفنية» التي تتوقف عند مرحلة دراسية متوسطة - ولذا لا تُستَغرَب الممارسات التي قدمها شبابنا في الاحتفال باليوم الوطني، حين تشابهت تماماً مع مظاهر الاحتفال بانتصار رياضي، وتفشي ظاهرة التشجيع كمشترك بين مشهدين، وكأن مفهوم الوطنية محصور في انتصار!
سأترك دراسة هاتين الصورتين لطرح مقبل، وأطالب في البدء بأن نجرد الوطنية من مفردة التربية، ونستبدل بها ما يصل للقلب مباشرة، حتى لا تتداخل الرغبات والطموحات، وتؤخذ واحدة بمعية الأخرى، أو نربط بين متضادين في الطرح والشرح، الأولى تنتج عضلاً ونشاطاً والأخرى تصنع روحاً وطموحاً، التربية البدنية سلوك وثقافة وتنفيس، والوطنية تنفس ودم يجري وعرق يصب، قد يحسب الربط مستحيلاً ما بين تربيتين، ولكن اجمعوا ما بينهما واستخلصوا الثقافتين عبر أسئلة يومية ليظهر الفارق تحت تشابه الموصوف، ومساواة الصفتين في الهم، والطموح والرغبة والمعلومة وحتى الحماسة، الأنثى لم تحظَ ضمن مناهجها بشيء من التربيتين فالأولى تتصادم مع مجتمعها وتعتبر جديداً ساخناً سيقف الجمع الغفير في وجهه بحزم وعزم، والأخرى كانت حصراً على الذكور، على رغم أن الأنثى تثبت نجاحاً يوماً بعد يوم، في مشاريع وطنية، وحملت بجهدها ثقافة متكاملة في هذا الجانب، على رغم أن حقيبتها الأنيقة لم تحمل صباحاً واحداً كتاباً لتربية وطنية، على أنها نصف مجتمع ونصف وطن.
بحثت عن سبب يقنعني على الأقل بذكورية التربية الوطنية، على رغم أن الأوراق الناجحة - بالمقارنة لمساحة الحرية - في مصلحة الأنثى والوطنية كمنهج تعليمي انضمت لحقائب الذكور بلا معايير نجاح أو رسوب، بل بما يشبه تغطية خانة شاغرة باستيقاظ متأخر، لو استبدلنا بكل كلمة «تربية» تسبق الوطنية مفردة ثقافة، فربما نقفز بالحس الداخلي إلى منطقة أكثر حماسة ونضع اعتباراً أكثر إغراءً، وإن استبدلنا بالكلمة نفسها المحبة فهذا محرك للمشاعر والأحاسيس ودليل أناقة في المظاهر والتصرفات. قاسٍ جدا أن تقول لمواطن: إنك بلا تربية وطنية، ولكن من المقنع أن تسحبه وتقصّ له مضاعفات النقص في فيتامينات حب الوطن، لتشير إليه أن حبه لوطنه ينقصه الكثير. الهدف أن ننقل الوطن في الدماغ الطري من تربية وشعور بالنقص والوقوف عند نقاط اكتفاء مرتبطة بسن وتصرفات المراهقة، إلى محبة وثقافة عالية ترتقي بالإنسان درجة درجة. الفارق بين التربية والثقافة أو التربية والحب عند مصطلح الوطنية، فاصل حقيقي يكبح التصرفات باكراً، ويضاعف النتائج الإيجابية، ويوسع زوايا الرؤية، لتكون الصورة مدهشة متكاملة أنيقة، كل هذا على استمرار تسليمنا بأنه لا بد من إدخال الوطنية بوصفها منهجاً تعليمياً مستقلاً، مع أن الفائدة والهدف سيتحققان إن تمكن فريق العمل من إدخال هذه الثقافة أو المحبة في المناهج الأخرى، أو من التعاون مع المؤسسات الأخرى المتقاطعة مع المصالح اليومية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار أدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
230 ألف طالب في 670 مدرسة ابتدائية بالرياض يتلقون لقاح المستجدة .. اليوم
الرياض منصور الحسين
يبدأ 230 ألف طالب في 670 مدرسة ابتدائية تابعة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين اليوم السبت بحملة تطعيم لقاح الإنفلونزا المستجدة والتي ستشمل طلاب المدارس الابتدائية الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة، ورياض الأطفال، وذوي الاحتياجات الخاصة. ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان بن علي المقوشي وأوضح أن الحملة ستستمر لمدة خمسة أيام مشيرا إلى انه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام 1430 1431 ه لينفذ ابتداءً من تاريخ 13 ربيع الأول 1431 ه. وبين المقوشي انه سيتم اخذ موافقة أولياء الأمور من خلال توزيع استمارات على الطلاب موجهة لأولياء أمورهم مضيفا أن الدواء كما ذكرت التعليمات آمن بإذن الله وان الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما أن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو لديه حساسية تجاه لقاح الإنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.
=======================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
المملكة تحقق ميدالية برونزية في أولمبياد العلوم في أذربيجان
الرياض-منصورالحسين
حققت المملكة الميدالية البرونزية على مستوى العالم في اولمبياد العلوم الدولي للناشئين المقام في أذربيجان 2009م وحقق هذه الميدالية والتي شارك بها47 دولة منها روسيا وألمانيا وبريطانيا وهولندا، وقد حقق المركز الطالب سليمان المطرودي من مدارس منارات الرياض.
ورفع المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان التهنئة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ولولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وللنائب الثاني صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز على تحقيق المملكة لهذا المركز. وعبر الدبيان عن تهنئة للطالب المطرودي وأسرته ووالديه ولمعلميه ومدرسته على هذا الانجاز الرائع الذي يعكس المستوى الكبير والمكانة العالية التي وصل إليها طلاب المملكة. وأوضح مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض الأستاذ صالح بن عبد الرحمن الهدلق بأن هذا الانجاز هو حصيلة جهد فريق من المخلصين يتكون من الطالب والمعلم والمدرسة وولي أمر الطالب والمدربين. وأثنى على متوسطة بشر بن البراء وثانوية منارات الرياض على ما بذلوه من جهد في متابعة الطلاب وتحفيزهم كما تقدم بالشكر للفريق العلمي الذي أشرف على تدريب الطلاب والبالغ عددهم (أكثر من 20 مدرباً) سواء كانوا معلمين أومعيدين أوأعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود أو جامعة نايف للعلوم الأمنية
وذكر الأستاذ سعيد عبد الله بالبيد المرافق للفريق الطلابي بأن الطلاب مكثوا في باكو عاصمة أذربيجان عشرة أيام بدأت بافتتاح الأولمبياد بحضور وزير الشباب والرياضة آزاد رحيموف ورئيس منظمة الأولمبياد الدولي للعلوم (IJSO) البروفيسور ماسنو وجميع الطلاب والمشرفين المرافقين وخلال ثلاثة أيام تعرض الطلاب لاختبارين في الجانب النظري واختبار في الجانب العملي في مجال الفيزياء والكيمياء والأحياء والجيولوجيا. هذا وقد ختم الأولمبياد بحفل ختامي وزعت فيه الميداليات على الطلاب الفائزين، وفي اليوم العاشر أقام سفير خادم الحرمين الشريفين في جمهورية أذربيجان الأستاذ فهد بن محمد الدوسري مأدبة عشاء في منزله ترحيباً بالفريق السعودي وهنأ الطالب الفائز بما حققه من انجاز دولي يضاف إلى انجازات المملكة المتعددة.
===================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
أهالي العوامية وطلابها يحتفون بعودة ولي العهد
القطيف- منير النمر
رحب أهالي بلدة العوامية بعودة صاحب السمو الملكي ولي العهد الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود "حفظه الله" إلى أرض الوطن سالما معافى من كل مكروه، وشددوا في كلمتهم التي ألقيت في حفل أقيم في وقت سابق في مدرسة قرطبة الابتدائية في بلدة العوامية (محافظة القطيف) على مشاعر الفرح والسرور التي انتابت الأهالي فور سماعهم خبر عودته لأرض الوطن بعد رحلة علاج تكللت بالنجاح. وحضر الحفل نخبة من أهالي العوامية ومسؤوليها الحكوميين بينهم مدير شرطة مركز العوامية المقدم ظافر الشهري، كما حضر الاحتفال نخبة من قيادات التعليم في المنطقة الشرقية، منهم مدير مكتب التربية والتعليم في قطاع صفوى التعليمي عبدالله الزهراني، وميرو بعض المدارس ومدير الوحدة الصحية المدرسية في القطيف، ورئيسا نادي السلام وجمعية العوامية. وشدد مدير مكتب التربية والتعليم عبدالله الزهراني على الدور البارز لسمو ولي العهد، فيما أشاد المعلم نادر السويكت الذي مثل في كلمته أهالي العوامية بالأيادي البيضاء لسموه الكريم، وهنآ من خلال كلمته خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله على عودة ولي العهد معافى وسالما إلى أرض الوطن ليكون بين أبناء شعبه ومحبيه. ولم يقتصر الحفل على الكلمات التي ألقيت فيه، وتناولت مزايا وشخصية ولي العهد، بل تسلم جميع الطلاب الدارسين في المدرسة هدايا وجوائز منحت لهم تعبيرا عن الفرحة بهذه المناسبة التي حضرها طلاب المدرسة البالغ عددهم نحو 650 طالبا. وأبان مدير المدرسة محمد الجنبي بأن فكرة الحفل الضخم جاءت بعد أن شجعها أهالي العوامية من وجهاء البلدة الذين دعموا بكل ما يستطيعون إقامة هذه المناسبة، مشيرا إلى أن الحاج عبد المجيد الجشي كان مصرا على رعاية الحفل وإقامته في شكل سريع.
========================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
متوسطة الإمام البيضاوي تحتفي بعودة ولي العهد
الرياض- الرياض
نظمت متوسطة الإمام البيضاوي بمدينة الرياض احتفالاً ثقافياً منوعاً بمناسبة عودة صاجب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن سالماً معافى. وشمل الاحتفال على كلمات وأناشيد وقصائد شعرية ومسابقات تتحدث عن الأعمال الإنسانية والخيرية والوطنية التي قدمها سمو ولي العهد للوطن والمواطن على مدى عقود، إلى جانب إبراز مظاهر الوحدة والتلاحم بين القيادة والتي تجلت باستقبال خادم الحرمين الشريفين لسموه في أرض المطار، وكذلك مظاهر الفرح التي عبر عنها المواطنون في كل مكان. وقال مدير المدرسة الأستاذ محمد آل سليمان: إن الاحتفال يمثّل تعبيراً صادقاً من الطلاب والمعلمين والإداريين بمشاعر الفرح والدعاء لله سبحانه وتعالى أن أعاد إلينا "سلطان الخير" وهو بكامل صحته وعافيته، ليكمل مسيرة العمل والعطاء مع أخيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظهما الله-.
==================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
ثانوية الشفا بالرياض تحتفي بعودة سلطان الوطن
احتفت ثانوية حي الشفا بجنوب مدينة الرياض مع بقية مدارس الرياض بعودة صاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام ومعه أمير الوفاء صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أميرمنطقة الرياض. وجرى خلال الاحتفال تنظيم الفعاليات المنوعة والمسابقات الفنية والمنوعة بهذه المناسبة الغالية.
========
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
مدير الإشراف بوزارة التربية يلتقي بمشرفي شقراء
شقراء - عبدالله المقحم
قام الدكتور خالد بن عبدالعزيز الخريجي مدير عام الإشراف بوزارة التربية والتعليم بزيارة لإدارة التربية والتعليم لتعليم البنين بمحافظة شقراء يرافقه كل من مشرف عام التربية الإسلامية صالح المقاطي ومشرف عام العلوم محمد يوسف. وكان في استقبالهم مدير الإدارة عبدالعزيز المسند، وتأتي هذه الزيارة بهدف الاطلاع على العمل التربوي ولقاء مسؤولي الإدارة والاجتماع بالمشرفين التربويين ومناقشة العمل الإشرافي بصفة خاصة والعمل التربوي بصفة عامة والتأكيد على الأدوار الإشرافية التي تركز على بيئة المعلم مع التركيز على مشروعات الوزارة الإستراتيجية, وقد قام الدكتور الخريجي بزيارة لعدد من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية بهدف الوقوف على العمل من خلال الميدان التربوي وقد أشاد بما تقوم به المدارس من عمل جبار في عدد من المدارس، كما أشاد بسرعة تفاعل مدرسة أحمد بن حنبل الابتدائية بإقامة معرض يحكي حياة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد الأمين داخل المدرسة.
=========
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
إطلاق البرنامج الإثرائي المسائي بتعليم بنات القصيم
بريدة - مكتب الجزيرة
أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم، ممثلة في إدارة رعاية الموهوبات، البرنامج الإثرائي المسائي للطالبات الموهوبات بعنوان (وزني يحدد مصيري) مطلع الأسبوع الماضي، ويستمر لمدة خمسة أسابيع، بمعدل يومين من كل أسبوع هما الأحد والثلاثاء، بقيادة حصة الصقعبي، وذلك بمقر إدارة رعاية الموهوبات بمدينة بريدة. ذكرت ذلك مساعدة إدارة رعاية الموهوبات حنان الطويان، مشيرة إلى أن الهدف من هذا البرنامج هو تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات من خلال استخدام المهارات المختلفة (مثل الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل والعصف الذهني...) لعلاج مشاكل الوزن بطريقة إبداعية، وقالت إن البرنامج يهدف لتنمية المهارات الشخصية كحب الاستطلاع والقدرة على الحوار وتقبل النقد، بالإضافة إلى تعزيز سلوك العمل الجماعي والعمل بروح الفريق وتكوين اتجاهات إيجابية لدى المشاركات نحو التفكير غير التقليدي، وأضافت أن البرنامج يستهدف (30) طالبة من اللائي اجتزن المقاييس المقننة.
====================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
حصر طلاب الأمراض المزمنة بالدوادمي
الدوادمي - بندر الباهلي
أصدر مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي مشاري الرومي تعميماً لمديري مكاتب التربية والتعليم بجميع القطاعات ومديري المدارس بقطاع الدوادمي لحصر الطلاب الذين يعانون أمراضاً مزمنة؛ لمتابعتهم وتكوين قاعدة بيانات صحية في الصحة المدرسية وتعبئة البيان المرفق بالتعميم الذي أعده قسم الصحة المدرسية، وأكد على مديري المدارس تحري الدقة والخصوصية عند تعبئة البيان، وبيَّن لهم أن دليلهم في ذلك التاريخ المرضي للطالب والتقارير الطبية التي حصل عليها سابقاً وكذلك السجل الصحي للطالب في حالة وجوده بالمدرسة.
===========
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
مديرو ووكلاء المدارس يزورون وحدة خدمات الرس
الرس - منصور الحمود
ضمن زيارات مديري ووكلاء المدارس والمفرغين لدورة مديري المدارس ووكلائها في كلية العلوم والاداب بمحافظة الرس تشرفت وحدة الخدمات الإرشادية بزيارة مديري المدارس ووكلائها، حيث كان في استقبالهم جميع الطاقم الإرشادي في الوحدة, وعلى رأسهم مشرف وحدة الخدمات الإرشادية محمد العايد، حيث رحب بالضيوف الكرام ونقل لهم مشاعره ومشاعر زملائه بالوحدة الإرشادية، كما أعطى فكرة موجزة عن الوحدة الإرشادية وأهميتها، بعد ذلك توجه الجميع إلى صالة الاجتماعات حيث استمع الجميع عن مفهوم الوحدة وأهدافها والفئات المستفيدة منها وطريقة التحويل إليها من قبل عادل الحربي، ومن ثم توجه الجميع بأخذ جولة عامة على ما تحويه الوحدة الإرشادية من مكاتب ومرافق، وفي ختام هذه الزيارة وجه مشرف الوحدة الإرشادية شكره وتقديره لمدير ابتدائية ابن تيمية صالح المسيميري على ما يقدمه من جهود وتعاون.
===================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
جائزة للمعلم المتميز بدومة الجندل
الجوف - أحمد الحجاج:
أطلق مكتب التربية والتعليم بمحافظة دومة الجندل جائزة المعلم المتميز كنوع من التحفيز، صرح بذلك مدير المكتب خالد الوشيح الذي ذكر ل(الجزيرة) أن للتحفيز أهمية كبيرة في تحسين الآداء، ومن هذا المنطلق وسعياً منا لمواكبة التطلعات أوجدنا برنامج (تكريم المعلم المتميز).. وإذا كان واجباً علينا أن نحاسب المخطئ، فمن الأوجب علينا أن نكافئ المتميز، وأضاف بأنه يأمل من مديري المدارس إيلاء البرنامج العناية التامة وتشكيل لجنة في المدرسة لتنفيذه وعقد اجتماع مع المعلمين لدراسة تفعيله مع تسليم نسخة منه لكل معلم، ويأمل من جميع المعلمين التعاون في إنجاح البرنامج وإبداء مرئياتهم وملاحظاتهم ليظهر بالشكل الذي يطمح إليه الجميع، يُذكر أن اسم البرنامج هو (تكريم المعلم المتميز) وفكرته وهدفه هو تكريم المعلمين المتميزين سنوياً عن طريق حوافز تقدم لهم، بآلية وضوابط معينة، حيث يهدف البرنامج إلى إثراء العمل التربوي بما يحقق أهدافه، وإيجاد آلية للتحفيز وتنشيط المعلمين في الميدان التربوي، والارتقاء بالمستويات الفنية والإدارية والاجتماعية للمعلمين، وإيجاد حلقة تواصل بين عناصر العملية التربوية، وتقدير وتكريم المعلمين المتميزين، وإتاحة الفرصة لرجال الأعمال والمؤسسات للمشاركة في الأعمال والبرامج التربوية.
===============
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
دورة توعوية لمنسوبات التعليم بحفر الباطن
حفر الباطن - عبدالله السعيدي:
عقدت إدارة الدفاع المدني بمحافظة حفرالباطن دورة عن كيفية مواجهة حالات الطوارئ في المنشآت التعليمية وتم إلقاء المحاضرات على مدى ثلاثة أيام بمركز التدريب التربوي التابع لإدارة التربية والتعليم للبنات واستفاد منها عدد من منسوبات التعليم بالمحافظة، وقام بإلقاء هذه المحاضرات مدير شعبة التدريب بالإدارة النقيب محمد فرحان العنزي. وذكر مدير إدارة الدفاع المدني بالمحافظة المقدم أحمد موسى الغيث أن عقد هذه الدورة يأتي ضمن المرحلة الرابعة من مراحل برامج التوعية لمنسوبي ومنسوبات التعليم بالمحافظة والتي تأتي تفعيلاً لمذكرة التفاهم المبرمة بين المديرية العامة للدفاع المدني ووزارة التربية والتعليم والتي يتم تنفيذها على خمسة مراحل على مدى خمس سنوات يقوم خلالها عدد من ضباط الدفاع المدني بإلقاء المحاضرات التثقيفية عن عدد من المواضيع التي تتعلق بالتوعية عن أهم إجراءات وأعمال الدفاع المدني وكيفية التصرف السليم في مواجهة حالات الطوارئ المختلفة، وشكر المقدم الغيث إدارة التربية والتعليم بالمحافظة على تعاونهم الدائم الذي ساهم في إنجاح هذه الدورات متمنياً أن تستفيد الشريحة المستهدفة بهذا البرنامج بما يكفل تحقيق الهدف المنشود من عقد مثل هذه الدورات.
==================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
المتوسطة والثانوية الثانية بالمزاحمية تحتفي بعودة سلطان الخير
الجزيرة - الرياض
في احتفالية بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وأمير منطقة الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز قام عدد من طالبات ومعلمات المتوسطة والثانوية الثانية بالمزاحمية بإطلاق حمائم السلام تحمل رسائل حب لسمو ولي العهد فرحا بعودته سالماً لأرض الوطن وتم توزيع الزهور الطبيعية والحلويات على الحاضرات في الحفل الذي شارك فيه طالبات من كلية البنات بالمزاحمية، واشتمل على فقرات مميزة تليق بهذه المناسبة, وقد أشرفت على الحفل مديرة المدرسة منيرة العرفج وعدد من معلمات المدرسة.========
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
الأمير بدر بن جلوي يطـلق الحمـلة بمدارس الأحسـاء
عبداللطيف المحيسن - الاحساء
تطلق صحة الإحساء اليوم وتحت رعاية صاحب السمو الامير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ الاحساء، حملة تطعيم طلاب وطالبات المدارس للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة باللقاح المضاد لأنفلونزا الخنازير «H1N1» ، وذلك لمدة 5 ايام بالتنسيق بين مديرية الشئون الصحية وإدارة التعليم.ودعا مدير الشئون الصحية للرعاية الأولية والطب الوقائي الدكتور زكي العبد اللطيف أولياء الأمور الى الموافقة على تطعيم أبنائهم، بعد تأكيد وزارة الصحة ان اللقاح آمن ويقي من المرض وليست له مضاعفات وأن الآثار الجانبية لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى مشيرا الى اجازة اللقاح من هيئة الدواء والغذاء السعودية. من جهة اخرى عقدت لجنة مكافحة العدوى بالرعاية الصحية اجتماعها الأول وناقشت خلاله الهيكل التنظيمي للجنة وتحديد عدد الاجتماعات ووقتها وأماكن انعقادها وتحديد معايير الأداء ومؤشرات مكافحة العدوى إضافة لبرنامج مكافحة العدوى لعام1431هـ، واشار د. العبد اللطيف الى انه تم مؤخرا إنشاء قسم خاص لمكافحة العدوى للرعاية الصحية الأولية وتم تكليف بشرى منصور الغواص منسقة له على ان يجري تفعيله بتشكيل لجنة لمكافحة العدوى تستهدف رفع الوعي بأهمية التزام المشاركين بتطبيق المبادئ والمعايير والأدلة التابعة لمنظمة الصحة العالمية والمتعلقة بمكافحة العدوى في المستشفيات والمرافق الصحية .. وتعيين عدد من المشرفين الفنيين كممثلين لمكافحة العدوى في جميع المراكز الصحية والتشديد على المعايير الخاصة بعيادة الأسنان خاصة ملفات المرضى الذين لديهم الالتهاب الكبد بتصنيف «color code» والاهتمام والتشديد على أهمية النظافة الشخصية لدى العاملين ونظافة البيئة والتهوية واستحداث جائزة لأفضل مركز يطبق السلامة المهنية وتدريب عمال النظافة على كيفية التعامل مع النفايات الطبية بمشاركة مشرفي النفايات بكل قطاع .
===========
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
رياض الأطفال وذوو الاحتياجات والابتدائي أولاً ثم باقي المراحل
«الصحة» تدشّن اليـوم حملتها الوطنيـة لتطعيم الطـلاب بلقاح أنفـلونزا الخنـازير
عبد الله العماري – الرياض
تدشّن وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم اليوم الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل التعليمية بدءا برياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي ضد أنفلونزا الخنازير (H1N1A» على ان يتبعهم «المتوسط والثانوي» إضافة إلى المعلمين والمعلمات ولمدة 5 أسابيع في جميع مناطق ومحافظات المملكة .. وكشفت وزارة الصحة عن طباعة 10 ملايين نموذج موافقة أولياء أمور الطلاب والطالبات، سيتم توزيعها على مدارس المملكة عن طريق وزارة التربية والتعليم.وشددت على مسئولية كل مركز صحي عن تغطية الجهات التعليمية المحيطة به .. واوضحت الوزارة ان الحملة تستهدف الوقاية من الإصابة بالمرض وعدم انتشاره بالمدارس خاصة أن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء ستزداد فيها حدة المرض وحالات الاصابة والوفيات على مستوى العالم طبقا للتوقعات العلمية.ودعا وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش أولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام الى الموافقة على إعطاء أبنائهم اللقاح المضاد لفيروس أنفلونزا الخنازير «إتش1إن1».وقال إن اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية، لافتاً إلى ان أخذ اللقاح بات أمراً إلزامياً للحماية من الإصابة بالفيروس نظرا لتزايد أعداد الوفيات والإصابة بالفيروس بشكل متسارع في جميع دول العالم .. وأكد (ميمش) أنه تم تطعيم 65 مليون شخص في 45 دولة خلال الأسابيع الماضية، لافتاً إلى أن أمريكا وزّعت 80 مليون جرعة على مواطنيها حتى الآن
.===========
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
200 ألف نموذج لـ «طلاب وطالبات» الشرقية
حمدان سفر - الدمام
وزعت المدارس التابعة لإدارتي التعليم بالمنطقة الشرقية « بنين وبنات» بالتعاون مع مديرية الشئون الصحية يومي الثلاثاء والاربعاء الماضيين استمارات الموافقة على اعطاء الطلاب لقاح الأنفلونزا المستجدة «الخنازير» بالمرحلة الابتدائية بحميع مدارس المنطقة ، ودعت أولياء الأمور الى سرعة التجاوب بتعبئة النماذج وإعادتها للمدارس فى أسرع وقت ممكن حتى يتسنى تجهيز قوائم الطلاب الراغبين في التطعيم . واوضح مدير ادارة الصحة المدرسية بتعليم الشرقية الدكتور احمد النشمي انه تم توزيع 200 الف نموذج عن طريق مراكز الرعاية الصحية الاولية ، واضاف النشمي ان اللجنة المشتركة من تعليم الشرقية وصحة الشرقية تواصل اجتماعاتها لمتابعة الوضع الخاص بالوباء مشيرا الى انها بدأت عملها قبل بداية العام الدراسي الحالي بالتوعية والتثقيف عبر توزيع الحقائب الوقائية والنشرات التثقيفية على الطلاب بالمنطقة.
================
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
اصابة 4 طالبات في انقلاب حافلة
عبداللطيف المحيسن- الاحساء
وقع صباح امس حادث انقلاب باص لنقل الطالبات بهجرة الدغيمة 320 كم جنوب الاحساء وقد اسفر الحادث عن اصابة اربع طالبات بجروح متفرقة في الصدر والظهر اصابة احداهن خطيرة حيث تم نقلهن الى مستشفى الملك فهد وقد اكد احد شهود العيان ان الحادث وقع في الطريق الترابي بسبب زحف الرمال وقد حاول السائق تجنب انقلاب السيارة الا ان الرمال كانت اقوى من تحرك الباص حيث اصيبت الطالبات بالخوف والفزع في الوقت نفسه طالب اهالي الدغيمة بوجود مدارس في الدغيمة ومركز صحي وبين احد السكان ان الدغيمة بحاجة الى الكثير من الخدمات التي تنقصها منها المدارس والمراكز الصحية .
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
أب يتقدم ببلاغ ضـد معـلّم أصـاب ابنـه
عادل العنقري - الخفجي
تحقق إدارة التعليم بمحافظة الخفجي في شكوى تقدم بها والد الطالب خشان الخشان في احدى مدارس الخفجي الابتدائية حيث أفاد والد الطالب بأن ابنه تعرّض لضرب مبرح من معلمه.وأشارت تقارير المستشفى الى وجود تورم واحمرار بأيدي الطفل وتفاعل مسئولو الاشراف التربوي بالمحافظة مع الشكوى التي وصلت الى الشرطة بعد بلاغ تقدم به ولي الأمر الذي أبدى استياءه الشديد بعد الحادثة.وأكد أن ابنه رفض الذهاب الى المدرسة خوفا من سوء المعاملة والضرب.
===================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
بدء تطعيم 5 ملايين طالب وطالبة ضد أنفلونزا الخنازير اليوم
عبدالله الدهاس - ثامر المالكي / مكة - الدمام
تبدأ وزارة التربية والتعليم ابتداء من اليوم تطعيم نحو 5 آلاف طالب وطالبة ضد انفلونزا الخنازير وسط ردود افعال متباينة ما بين مؤيد ورافض للتطعيم .ويؤكد مسؤولون ان حملة التوعية ستؤدي الى تزايد اعداد الطلاب الذين سيتم تطعيمهم ، فيما يؤكد مواطنون انهم يرفضون تطعيم ابنائهم . ففي مكة توقع الدكتور عبداللطيف ولي خان مدير إدارة الإشراف الطبي والوحدات الصحية بتعليم مكة أن تزيد نسبة الطلبة المقبلين على التطعيم ضد الحمى المستجدة ( أنفلونزا الخنازير ) والتي ستبدأ اعتبارا من اليوم كمرحلة أولية .وقال الدكتور خان : إن الرسالة التوعوية وصلت إلى الأسر بشكل واضح مشيرا إلى انه سيتم تطعيم طلاب المرحلة الابتدائية و التربية الفكرية و رياض الأطفال. وأضاف قائلا : إنه تم توزيع استمارات على الطلاب و ذلك لأخذ موافقة أولياء أمورهم بخصوص تطعيم الطالب من عدمه مشيرا إلى انه يتمنى أن تكون نسبة الموافقة 100% . وفي الشرقية اعلن العديد من أولياء امور الطلاب رفضهم تطعيم أبنائهم ضد فيروس انفلونزا الخنازير ، مؤكدين خوفهم من اللقاح رغم التطمينات السابقة من وزارة الصحة بالمملكة , واعلان منظمة الصحة العالمية انه تم تطعيم اكثر من 65 مليون شخص حول العالم ولم تسجل أي مضاعفات شديدة ذات خطورة , وبحسب بعض مديري المدارس بالمنطقة فان نسبة رفض الاهالي بتطعيم ابنائهم تصل الى 98% , مرجعين الاسباب في ذلك الى خوفهم من المضاعفات الجانبية في المستقبل .ويقول صالح الغامدي انه لن يسمح لأبنائه بأخذ أمصال اللقاح ضد أنفلونزا الخنازير في المدارس التي قد تبدأها وزارة التربية التعليم بالتنسيق مع وزارة الصحة خاصة أن التطعيم لن يكون إجباريا وإنما اختياري، هذا ما أشارت إليه وزارة الصحة باعتباره فقط الوقاية من الإصابة.مؤكداً انه ينتابه الخوف من تعرض أبنائهم من أخذ اللقاح لاحتمالية إصابتهم بمضاعفات جانبية قد يسببها اللقاح.وارجع كل من محمد العتيبي وجابر الحكمي وعلي النمر الاسباب التي دعت الكثير من الناس لعدم تقبل إعطاء أبنائهم أمصال اللقاح في المدارس الى كثرة الشائعات التي تناولتها صصوسائل الإعلام الالكترونية التي اهتمت بإبراز الآثار السلبية التي قد يسببها اللقاح على الشخص خاصة على الأطفال، مؤكدين ان تلك الأخبار خلفت الكثير من علامات الاستفهام في أذهان الناس.
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
انطلاق أولى حملات التطعيم ضد “أنفلونزا الخنازير” بمدارس المدينة
عبدالرحيم الحدادي – المدينة المنورة
تنطلق اليوم السبت الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمين والمعلمات بالتنسيق والتعاون مع إدارة التربية والتعليم. أوضح ذلك مساعد المدير العام للرعاية الصحية الأولية الدكتور سمير بن أحمد سمان. وبين أن العدد المستهدف لهذه الحملة 350 ألف طالب وطالبة، تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لإنجاح هذه الحملة التي ستتم بواسطة فرق صحية من قبل مراكز الرعاية الصحية الأولية تتكون من 64 فرقة. يذكر أن مدير عام الشؤون الصحية بمنطقة المدينة المنورة الدكتور خالد بن عبدالعزيز ياسين دشن حملة التطعيم ضد الأنفلونزا (A(H1N1 حيث كان أول من تناول هذا اللقاح ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
بمناسبة عودة سمو ولي العهد إلى أرض الوطن سالماً معافى
مدير تعليم الرس ومسؤولو ومشرفو وموجهو الإدارة يعبرون عن سعادتهم
الرس - منصور الحمود
أعرب عدد من مسؤولي إدارة التربية والتعليم في محافظة الرس عن سعادتهم بقدوم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد ونائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام والذي وصل بسلامة الله إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية تكللت ولله الحمد بالنجاح سائلين المولى عز وجل أن يديم له الصحة والعافية. وفي البداية عبر مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس الأستاذ خليفة بن صالح المسعود عن المشاعر الجياشة، والأحاسيس الفياضة، المغمورة بالفرح والسرور، والغبطة والحبور، بما تفضل الله به وأنعم، من شفاء صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله ورعاه وعودته سالماً معافى إلى أرض الوطن، لمواصلة عطائه المتدفق، وجهوده المخلصة في خدمة دينه ووطنه. وقال إن القلم ليعجز عن تدوين سجايا هذا القائد الفذ، وإن العقل ليقصر عن استقصاء فضائله الجمة، وأعماله الجليلة في خدمة الوطن بخاصة، وفي خدمة الإسلام والمسلمين والإنسانية بعامة.. لا عجب في ذلك إذا استحضرنا أن هذا القائد الفذ ولد ونشأ وتربى في كنف القائد المحنك، الإمام المؤسس الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن الفيصل - رحمه الله -، الذي كان حريصاً أشد الحرص على تربية أبنائه وأنجاله على المثل الإسلامية، والقيم الدينية، والمبادئ الأصيلة، والتضلع من العلوم الدينية، والسياسية. وأضاف: إن ملازمة سموه الكريم لوالده الملك المؤسس كان لها أثر عظيم في إكسابه الخبرة العملية، والحنكة السياسية، مع ما حباه الله به من ذكاء وقّاد، وفطنة حادة، مما أهله إلى تولي مناصب قيادية في سن مبكرة.. فكان سموه في كل مناصبه، وفي كل حياته السياسية والإدارية أنموذجاً للقائد الملهم، ومثالاً للسياسي الماهر، والإداري المبدع، والأمثلة على جهوده الجليلة في خدمة الدولة، وأعماله الإبداعية في ترقية الوطن أكثر من أن تحصى. ولفت النظر إلى أن أفضل تصوير لشخصية سمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز هو ما عبر به صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض في إحدى المناسبات حين قال: (إن الأمير سلطان بطبعه منذ خلق، وهو مؤسسة خيرية بذاته، وصاحب خير، ويسعى للخير، وكل مكان يكون فيه لابد أن يكون فيه عمل خير، فسلطان بحق هو مؤسسة خيرية قائمة بذاتها)، وقال خليفة المسعود: لا شك أن فرحة المواطنين تكتمل، ومسراتهم تتضاعف بمقدم صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله ورعاه الذي كان برفقة أخيه سلطان الخير، وهذا يعطينا درساً بليغاً في الوفاء، وموقفا فريداً في الإخاء، مما يدل على التلاحم الوثيق، والترابط التام بين أفراد هذا المجتمع مما ينعكس إيجاباً وترابطاً على كل أفراد الشعب السعودي. فيما قال مساعد المدير للشؤون التعليمية والمدرسية الأستاذ خليفة بن خالد الرشيد في كلمة له بمناسبة عودة ولي العهد إلى أرض الوطن سالما معافى: إن من نعم الله المذكورة وآلائه المشكورة ما تفضل به المولى عز وجل من سلامة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ومعافاته وعودته إلى أرض الوطن متوشحا ثوب الصحة وسربال العافية ولكم تشوقنا لهذه الرؤية البهية والالتقاء بسلطان الخير في بلد الخير والأرض الزكية والذي يكن له الجميع كل المحبة والإجلال والتقدير المكتسب. وعبر المساعد للشؤون التعليمية صالح النيف فقال: (نحمد الله ونشكره أعظم الشكر وأكمله حيث منّ بالشفاء والعافية على والدنا ولي العهد الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز، ونسأل الله أن يجعلها عافيةً دائمةً على سموه الكريم).. وأضاف: الحمد لله عز وجل الذي أقر أعيننا بقدومه - حفظه الله - إلى أرض الوطن سالماً معافى وعمت الفرحة أبناء البلاد، صغيرهم، وكبيرهم، حتى إن لسان حالهم يردد مع الشاعر صالح المالك قوله:
قدومك ميمون وعودك أحمد
وفي ملتقاك الشعب يهنا ويسعد
وبعدك هم فيه للشعب لوعة
وقربك أنس دائما يتجدد
وقوله:
بشرى الربيع وفرحة الأعياد
لقيا ولي العهد ذي الأمجاد
لقياه يرفل في ثياب شفائك
عيد لحاضر أمتي والبادي
وتابع قائلاً: لقد كان سمو ولي العهد فترة غيابة عن أرض الوطن حاضراً في قلوب الشعب لم يغب عنهم يبتهلون إلى الله بالدعاء له بالصحة والعافية والعودة العاجلة،ويذكرون له مكارمه العديدة، ومواقفه النبيلة مع الجميع يبادلهم سموه حبا بحب، وفيض المشاعر بمثلها ظهر ذلك واضحا على محياه حين استقبل الجموع الغفيرة من أبناء شعبه على أرض مطار الملك خالد الدولي لا عجب في أن يفرح الشعب ذلك الفرح ويسعد تلك السعادة فسموه (أمة في رجل)، وفي هذه المناسبة المباركة الميمونة يسعدنا أن نرحب بقدوم سموه الكريم أجمل الترحيب ونرفع أ سمى آيات التهاني إلى والدنا حبيبنا خادم الحرمين الشريفين وسمو النائب الثاني والأسرة المالكة والشعب السعودي الكريم بقدوم سمو ولي العهد الأمين سالما معافى مع الدعاء الخالص بأن يديم على سموه لباس الصحة والعافية، ونحيي أميرنا المحبوب أمير منطقة الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز. وعبر الأستاذ تركي مناور المخلفي مشرف الإدارة المدرسية عن فرحته وغبطته ومنسوبي إدارته كافة من مساعدين ومشرفين وموظفي وكل من يعمل ويبذل في هذا المجتمع الطيب بوصول وسلامة ولي العهد الكريم، وقال: (أعجز في وصف شعوري فعلى قدر ما يختلج في نفسي من مشاعر لهذا الأمير الإنسان الذي يشعر بمواطنيه وإن لم يتحدثوا ويقف مع من يحتاج منهم إلى دعم أو مساندة يقف بقلبه قبل موقفه وقبل أن يمد يده السخية الباذلة، ولا ننسى أبدا ما حيينا مواقفه مع ذوي الاحتياجات الخاصة فبارك الله من أمير مسؤول جمع الله له الأجر وأتم عليه عافيته اللهم آمين). أما الأستاذ عليان بن عبدالله الصقر المساعد للشؤون المدرسية فقال: (إن سعادتنا البالغة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد إلى أرض الوطن بعد أن منّ الله عليه سبحانه وتعالى بالشفاء إنما هي فيض من المشاعر الصادقة التي لمسناها في كل بيت ومدرسة وحي وحق لهم أن يسعدوا فهو صاحب الإسهامات الجليلة والمبادرات الإنسانية والخيرية وقد استبشر الناس بقدومه فهنيئا لنا به وهنيئا له حب الناس). ويقول الأستاذ علي القزلان مدير الإشراف التربوي: (إن السعادة تغمرنا للعودة الميمونة للأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد إلى أرض الوطن معافى بعد رحلة علاجية منّ الله عليه من خلالها بالصحة والعافية وألبسه الأجر الوفير إن شاء الله.. فالأمير سلطان صاحب الأيادي البيضاء التي شملت القاصي والداني يشهد لها الجميع وأعماله النيرة ستظل نبراساً مضيئاً في تاريخ الأمة فمشواره الطويل في خدمة وطنه ودينه والعالم العربي والإسلامي يسجل بمداد من ذهب، فما قدمه من أعمال خيرية وإنسانية تدل على حرصه الدائم على كل ما من شأنه رفعة الأمة وتحقيق طموحها فهو لم يأل جهداً في دفع التقدم والنجاح على كل الأصعدة الخيرية والصحية والتعليمية، إن مثل هذا الحب لسمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز ليس بالمستغرب.. فهو أمر طبيعي نما وتأصّل في نفوسنا جميعاً كمواطنين سعوديين.. فقد عمل الأمير سلطان - يحفظه الله - في خدمة هذا الوطن على مدى السنين الماضية... أسأل الله أن يديم الصحة والعافية على ولي العهد الكريم، وأن يحفظه من كل مكروه، وأن يديم على هذا البلد الكريم نعمة الأمن والاستقرار). وعبر الأستاذ صالح بن عساف بن الحواس عن فرحته قائلاً: (لبس الوطن حللاً من الفرح والسرور احتفاء وابتهاجا ًبمقدم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز، وبعودة سموه من الرحلة العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالشفاء، فهنيئاً لنا بعودة الساعد الأيمن لخادم الحرمين الشريفين الذي سيواصل استمرار ملحمة التنمية والعطاء والتطوير والتهنئة والعرفان لنموذج الوفاء والعطاء الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض والتهنئة المباركة موصولة للمواطنين والوطن على هذه اللحمة والتلاحم والتعاضد). أما رئيس قسم الحاسب الآلي الأستاذ صالح بن سليمان الرميح فقال: (أذنت شمس يوم الجمعة بالمغيب لتفسح الطريق أمام إشراقة رمز الإنسانية أميرنا ووالدنا الحاني سلطان بن عبدالعزيز حفظه الله من كل مكروه.. أنظر للسماء وهي تجود بقطرات رقراقة عذبة ولكأنه يخيل لي أنها تبكي فرحا بعودته سالما معافى بإذن الله.. وكأن عودته أبت إلا أن تكون في آخر جمعة من عام انطوت صفحته بما سطر الزمان فيها من أفراح وأتراح.. لتبهجنا جميعا.. وتكون نهاية سعيدة وأملا مشرقا لعام قادم يجر سويعاته.. ويدحرج أيامه وهي حبلى بكل خير - بإذن الله-.. أتأمل موقف الشعب السعودي مع قيادته.. حقا إنه موقف جدير بالاحترام.. تلاحم.. حب.. عطاء.. تكاتف.. ولا أدل عليه من زغاريد الفرحة التي تناهت إلى سمعي مساء يوم الجمعة.. والأعلام التي ترفرف.. والدعوات الصادقة هنا وهناك.. وابتسامات وأهازيج.. لم تأت تلك المشاعر من فراغ ولا بالعنف والإجبار.. بل خرجت بسيطة عفوية لمن يستحقها.. ويشهد بذلك سجله الحافل بالانجازات والعطاء والدعم على جميع المستويات وفي معظم المجالات العلمية والثقافية والصحية والاجتماعية والإنسانية.. أوسمة بالعشرات وجوائز وشهادات تقدير محلية وعالمية وشهادات دكتوراه فخرية من جامعات عالمية.. والكثير مما يصعب عليّ حصره فهو محل تقدير عالمي وليس محليا فقط.. كما عُرف عنه - حفظه الله - سعيه في مساعدة الآخرين والوقوف إلى جانبهم.. فهنيئا لكم يا أمير الإنسانية ورمزها دعوات خير في أوقات مباركة يرجى قبولها من رب العباد سبحانه وتعالى.. دعوات طيبات في يوم الجمعة والدعاء في آخر ساعة من نهارها مستجاب - بإذن الله-، فكيف بها والسماء تمطر، وقد خرجت من قلب مؤمن لأخيه المؤمن الغائب في ظهر الغيب). أما الأستاذ حمد الظاهري رئيس قسم الإرشاد الطلابي فقال: (إننا نحمد الله حمداً كثيراً على عودة أمير الإنسانية سلطان بن عبد العزيز ونسأل الله أن يديم عليه ثوب الصحة والعافية وبشفائه انشرحت صدورنا وبعودته أشرقت شمس السعادة على ضفاف مملكتنا الحبيبة وعبرت سماء الرياض عن سعادتها بهطول أمطار الفرح والسرور التي ستنبت نماءً يسطر باسم أمير المحبة سلطان الخير، هذه الكلمات القليلة أسطرها بمشاعر المحبة وتوسلات مخلصة إلى الله أن يحفظه ويمتعه بالصحة والعافية). وشارك عبد العزيز البدراني رئيس قسم المشتريات معبراً بمشاعر السعادة بعودة الأمير الإنسان قائلاً: (بنبض الشعب وبمشاعر التقدير فلا يختلف اثنان عما يقدمه سموه الكريم من عطاء لذوي الحاجة ممن يكدون وقد أرهقتهم متطلبات المعيشة فلا يلبثون إلا أن يجدوا يده الكريمة قد وفقها الله جل وعلا بأن تكون سببا لرفع البؤس عنهم وعن غيرهم حتى شمل بذله حتى إخواننا المسلمين في كل مكان فبارك الله فيها من يد وبارك الله في سموه الكريم من رجل فذ وأتمم عليه صحته وعافيته). ويقول الأستاذ صالح النصيان رئيس قسم تقنيات التعليم: (نحمد الله على نعمته الكبيرة التي منّ بها علينا بعودة ولي العهد صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز لأرض لوطن سالما معافى.. أمير بعودتك ارتسمت ابتسامات الأطفال على محياهم فرحين بأميرهم الذي لطالما كانت له أياد حانية عليهم ولطالما كانت له مواقف جميلة كالبلسم يضمد بها جراحهم ويخفف آلامهم وينزل لمستواهم بكل تواضع. وأقربها موقفه مع الطفل المعاق في مدينة حائل عندما قابله سموه بمكتبه وتبادل معه الحديث الطفولي والابتسامات وحمله بين ذراعيه، فقال الطفل بكل عفوية وشفافية الأطفال: أحبك يا سلطان). أما الأستاذ وليد بن سليمان الفهيد سكرتير العلاقات العامة والإعلام التربوي بالرس فيقول: (وعاد سلطان الخير إلى أرض الوطن، ها نحن أبناءك يا سلطان الخير نستقبلك والفرحة تغمر قلوبنا بمناسبة عودتك إلينا سالماً بعد غياب طال فيه اشتياقنا، وصلت إلى قلوبنا قبل أن تصل إلى أرض الوطن الغالي.. لم أتمالك دمعة ملأت عينايّ وأنا أقرأ عبارات الترحيب بك أيها الأمير، رفعت أكف الدعاء إلى المولى عز وجل بأن يحفظك ويوفقك وأن يلبسك ثوب الصحة والعافية وأن يديم على وطننا الحبيب نعمة الأمن والاستقرار. وعبر رئيس شؤون المعلمين الأستاذ خالد بن جايز الحربي عن سروره وفرحته ومنسوبي التعليم كافة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن سالماً معافىً يرافقه صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض داعيا الله تعالى أن يديم عليه نعمة الصحة والعافية ويحفظه عضداً لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رعاه الله. ووصف ولي العهد بأنه علم بارز من أعلام ورموز العمل الخيري الإسلامي، ورجل من رجالات الخير على الصعيد المحلي والعالمي وجهوده الخيرة لا تكاد تخطئها العين في شتى بقاع الأرض، فقد كان ولا يزال - حفظه الله - ملاذًا للمحرومين ويداً حانية على الأيتام ولذلك استحق لقب سلطان الإنسانية والخير. وأشار الحربي إلى أن عودة سموه الكريم للبلاد وما صاحبها من مشاعر الشعب السعودي الكريمة المفعمة بالحب والولاء من أعظم الدلائل على ما تتمتع به بلادنا المباركة من لحمة أدام الله على بلادنا وولاة أمرنا وشعبنا الكريم نعمة الإيمان والأمن والتلاحم. وأعرب رئيس العلاقات العامة والإعلام التربوي الأستاذ محمد بن صالح العوفي باسمه عن بالغ السرور والفرح بالعودة الميمونة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان ابن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن بعد رحلة سموه العلاجية التي امتدت إلى أكثر من عام وتكللت بالشفاء التام - ولله الحمد - والتي رافقه خلالها أمير الوفاء صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض. وقال العوفي: إن لوصول سموه الكريم إلى أرض الوطن وهو يرفل في ثوب الصحة والعافية فرحة كبرى لها وقعها على قلوب المواطنين والمقيمين على حد سواء لما لسموه الكريم من أياد بيضاء شملت القاصي والداني فمنذ أكثر من عام ودعنا سموه وقلوبنا تنبض بالدعاء له بالشفاء، وها نحن اليوم نستقبله بكل مشاعر الغبطة والسرور والامتنان للمولى عز وجل بأن أعاد لوطن الخير سلطان الخير، ولعاصمتنا الغالية أميرها المحبوب سلمان الذي غاب من أجل سلطان. وختم العوفي بقوله: نرفع أسمى آيات التهاني والتبريكات لمقام خادم الحرمين الشريفين ولسمو النائب الثاني ولسمو أمير منطقة الرياض ولسمو نائبه وللأسرة المالكة وللشعب السعودي كافة بمناسبة هذه العودة المباركة لسلطان الخير إلى أرض الوطن سالما معافى راجيا من الله أن يديم على سموه الصحة والعافية وأن يحفظ لنا قيادتنا الرشيدة وأن يديم على بلدنا الطاهر نعمة الأمن والأمان إنه على كل شيء قدير.
===============
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
انقطاع الكهرباء عن المدرسة ليس سببه تلف الزر المغناطيسي
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (إغماءة) في الطابور تثير مخاوف طلاب مدرسة في العدد 13291 الصادر في 16/11/1430هـ لكاتبه الاخ الكريم احمد المسري.نشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة نفيدكم بأن ما ذكر عن انقطاع التيار الكهربائي في احدى المدارس ليس ناتجا عن تلف الزر المغناطيسي بأحد قواطع المدرسة وانما حماية للمدرسة حيث ان المباني المدرسية والحكومية ووفق تعليمات الوزارة والدفاع المدني التي يتم تركيب قاطع حساس يقوم بفصل التيار الكهربائي عن المدرسة في حال وجود أي استخدام على اللوحة الرئيسية خاطئ او زيادة الاحمال او تذبذب بالتيار الكهربائي.كما نود أن نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على سلامة منسوبيها..شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة أعزها الله..
ولسعادتكم والقراء تحياتي..
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس
=================
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
العدالة في اختبار القياس بين البنين والبنات
إنها مناشدة الى صاحب السمو وزير التربية والتعليم حفظه الله لاختبار القدرات حتى يحصل على نسبة اعلى للطالب بالمرحلة الثانوية اربع فرص بينما لم تتيحوا لنا نحن الطالبات سوى فرصة واحدة ويترتب على هذه الفرصة الوحيدة تحديد مستقبلنا الجامعي من حيث القبول والتخصص عدم إلمامها بهذا فقد تبذل تلك الطالبة جهدا في الاستذكار ويذهب هذا الجهد هباء وربما الاخرى لم تستطع الاجابة لعذر استصعب عليها الحل والتفكير بصفاء او عدم استطاعتها لمرض او لظرف طارئ الحضور!
أي امرئ لديه عذره ولكن يجب ان يحظى بفرصة اخرى كالطلاب ليتسنى لها الفرصة في المرات القادمة ان تحسن من أدائها.هذه السنوات التي بذلنا فيها جهودا وسهرنا وربما ذرفنا دموعا هل ستذهب في محاولة اختبار واحدة؟؟
وبالتالي تذهب احلامنا في اختيار التخصصات الجامعية التي نحلم بها وبنينا مستقبلنا عليها لذا استنجد بسموكم الكريم واطلبكم نيابة عن اخواتي الطالبات إعادة النظر في هذا الامر لتحقيق العدالة بين الطلاب والطالبات.
آمل اتخاذ القرار الذي ترونه مناسبا..
منيرة العبيد

صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
طلاب يتعلمون الحياة
مدرسة العباس تحول «فصول الفكرية» إلى قاعات مطورة
محمد العويس – الخبر
تبذل وزارة التربية والتعليم دورا كبيرا وملموسا تجاه أبنائنا الطلبة والطالبات فيما يخص تكثيف البرامج التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة والتي لعبت دورا هاما في عملية التحاق الكثير منهم بالمدارس مما كان له الأثر الايجابي في عملية التطوير ولعل عملية الدمج أتت بنتائج ايجابية وهامة وتعد مدرسة العباس بن عبدالمطلب الابتدائية بالثقبة التابعة لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) احدى المدارس التي كانت ولازالت تعطي الشيء الكثير وتخرج أجيالا في هذا المجال ولعل الأسماء التي برزت في العديد من المجالات من خريجي هذه المدرسة (اليوم) زارت المدرسة واطلعت على العملية التعليمية المتطورة لهذه الفئة حيث تميزت المدرسة بطابعها المهيأ والأجواء الدراسية المتوافرة من جميع النواحي وحسب الإمكانيات المتاحة حيث تم تخصيص جناح متكامل لهذه الفئة يحتوي على سبعة فصول دراسية كل فصل تم تصميمه بشكل مختلف عن الآخر وحسب السن التعليمية لكل فصل بداية من التمهيدي ووصولا إلى الصف السادس وقد حرصت إدارة المدرسة على إضفاء طابع شد الانتباه والجمالية المشجعة للتعليم داخل الصف وتم توفير الطاولات والمقاعد المريحة للطلبة كل على حسب عمره وتم توفير الكثير من الأدوات والوسائل التعليمية المناسبة لكل مرحلة.
دعم
يقول محمد احمد العبدلي مدير المدرسة ومدير البرنامج في المدرسة إن هذه الفئة عزيزة وغالية علينا كثيرا وعلى قلوبنا ومن واجبنا الالتفاف تجاه هؤلاء الطلاب وان ننظر لهم بنظرة الدعم والمساندة لا من باب الشفقة والعطف كذلك نرجو دعم هؤلاء الطلاب معنويا بتلمس حاجاتهم وتوفير وسائل الترفيه لهم وكسر حاجز الخوف والخجل والانطواء ومن هنا نبعت فكرة إنشاء مقر وجناح متكامل مهيأ بكل الإمكانيات التي تتناسب مع قدرات الطلاب وهذه الفئة الغالية علينا والتي كانت بادرة من قبل فهد الصانع المشرف السابق على البرنامج وبتعاون من بقية الزملاء وقد استطعنا أن نترجم الفكرة بتعاون الجميع الى هذه الأماكن الجميلة من اجل طلابنا من هذه الفئة وبعون الله تعالى سنسعى جاهدين لتطويرها مستقبلا بما يتناسب مع الإمكانيات المتاحة وقال ان إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية حريصة كل الحرص على الأبناء وتعليمهم.
تهيئة
ويضيف بندر الشبيلي مشرف البرنامج أن دور المدرسة لم يقتصر على تهيئة الفصول وتجهيزها بالكامل فقط بل انه شمل أيضا تهيئة المكان المناسب لتناول الإفطار والفسحة من خلال تجهيز حديقة جميلة مزروعة حولت إلى مظلات جميلة ومقاعد للطلبة يعيشون فيها جو الالفة والمحبة والتعاون والأخوة مع بقية الطلاب الأسوياء الكل يساعد الآخر ويأكل مع الآخر بل إن هذه الاستراحة أصبحت تشكل الشيء الكثير للطلبة حيث إنهم يعرفون كيف يحافظون عليها وعلى نظافتها بمساعدة طلاب من الكشافة ومن الطلبة الأسوياء وقال: لم يكن من السهل تصميم مثل هذه الأفكار لولا التعاون الملموس والمشترك ما بين إدارة التربية والتعليم وإدارة التربية الخاصة وإدارة المدرسة وجميع طاقم البرنامج والتي استطعنا من خلالها الخروج بهذه الإمكانيات والتي جعلت الكثير من طلابنا يعيشون في فرحة كبيرة.. وأضاف: سنعمل جاهدين على تطوير البرنامج من الناحية التعليمية وحتى في توفير الإمكانيات حتى يستطيع طلابنا الوصول إلى أعلى تحصيل علمي.
غرفة
وبين محمد العباد معلم التربية البدنية لهذه الفئة أنه تم تجهيز غرفة خاصة للتربية البدنية والتي صممت بشكل رياضي جميل توافرت فيها العديد من الأدوات الرياضية المساعدة والتي تعتمد في الدرجة الأولى على عوامل الأمن والسلامة والذي قال فكرنا جيدا في اختيار الألوان وتوفير الأدوات التي تتناسب مع إمكانية الطلاب رياضيا وتنمية قدراتهم وإشباع رغباتهم الرياضية بممارسة العديد من الأنشطة والألعاب الرياضية المختلفة حسب الخطة الموضوعة من قبل إدارة التربية والتعليم متمثلة في الشئون التعليمية – إدارة التربية الخاصة وتحت إشراف قسم التربية البدنية وقد ساهمت هذه الغرفة في تغيير حال الكثير من الطلبة وتنشيطهم وأصبحوا دائما يتشوقون لحصة التربية البدنية.
برامج
وأبدى المعلم عبدالله العبدان معلم صف التهيئة سعادته بما يقوم به حيث قال إننى سعدت كثيرا بما تم توفيره من إمكانيات وأدوات ووسائل تعليمية رائعة ساعدتني بكل صراحة على أداء عملي على أكمل وجه فلقد وجدت التجاوب الكبير من الأبناء الطلبة وكيف هم حريصون على التعلم حتى وهم في أصعب الظروف وهي رسالة أحب أن أوجهها أننا هنا وبتوجيه من إدارة التربية والتعليم وإدارة التربية الخاصة وإدارة المدرسة والبرنامج نعتبر هذه الفئة الغالية علينا جميعا جزءا منا لا يمكن بأي حال من الأحوال أن ننساهم ولذلك نسعد كثيرا عندما يجيدون في الأداء والتحصيل العلمي ويتعلمون ما هو مطلوب منهم قدر المستطاع.
برنامج
ونوه بندر العتيبي الأخصائي النفسي بالبرنامج الى أن مهمة الأخصائي النفسي تطبيق الأدوات والمقاييس النفسية على الطلاب بهدف التشخيص وتحديد المكان التربوي المناسب وإعداد البرامج العلاجية والنفسية والسلوكية اللازمة لكل حالة ومتابعة تطبيقها وتقويمها. مشيرا الى أن وضع الطلاب في البرنامج مستقر ومتكيف نظرا لتوافر كل الامكانيات من كوادر إدارية وطاقم تعليمي متميز وطلاب رائعين وكذلك توفير الفصول والأدوات الخاصة للطلاب وقال إن مثل هذه الأمور ساهمت مساهمة فعالة وجيدة في الأثر الطيب على الطلاب وتحصيلهم الدراسي.
ارتياح
وابدى عدد من أولياء الأمور سعادتهم وارتياحهم الكبير لما وجدوه داخل المدرسة من اهتمام كبير بابنائهم وتوفير كل الإمكانيات والأجواء الصحية المناسبة لعملية التعليم مقدمين خالص شكرهم وتقديرهم لكل من ساهم في هذا العمل الرائع كما عبر الطلاب عن سعادتهم الكبيرة بكل ما يقدم مؤكدين أنهم يتشوقون كثيرا للحضور إلى المدرسة.
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
رائدة تنتظر الترميم من ثلاث سنوات
بكري القرني - جدة
لازال مبنى مدرسة الأمير ماجد الرائدة بمحافظة جدة تنتظر الصيانة منذ ثلاثة أعوام.
حيث تم إخلاء المبنى بعد تصدعات في جدرانه وتم تحويل الطلاب إلى مدرسة مسائية ولازال الحال كما هو دون تدخل من وزارة التربية والتعليم.
=========================
عكاظ : السبت 02 محرم 1431 العدد 3107
د. الشهري مدير عام الخدمات الطبية في التربية والتعليم لـ«عكـاظ»:
بدء حملة التطعيم في المدارس ضد انفلونزا الخنازير اليوم
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
تنطلق اليوم الحملة الوطنية لتطعيم الطالبات والطلاب في جميع المراحل بدءا بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمات والمعلمين في مناطق ومحافظات المملكة كافة، تتبعها باقي المراحل الدراسية والتي ستنفذها وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم لبدء الحملة، إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طالبات وطلاب المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد انفلونزا (AH1N1) لوقايتهم من الإصابة بهذا المرض وعدم انتشاره في المدارس، خصوصا أن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالميا خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم، حسب التوقعات العلمية والعالمية.وأكد لـ «عكاظ» مدير عام الخدمات الطبية في وزارة التربية والتعليم عضو اللجنة العلمية لمواجهة الأمراض الوبائية الدكتور سليمان الشهري أن الحملة ستستمر لمدة خمسة أسابيع وستكون داخل مدارس البنات والبنين، من خلال فرق من الوحدات الصحية المدرسية ومراكز الرعاية الأولية، داعيا أولياء أمور الطالبات والطلاب لحث أبنائهم لأخذ اللقاح. ولفت إلى أن اللقاحات التي تم سحبها في الولايات المتحدة الأمريكية ليست من إنتاج الشركة المصنعة للقاحات التي تستخدم في المملكة وإنما من شركة أخرى، مؤكدا سلامة اللقاح. وأضاف: هناك أكثر من 65 مليون شخص على مستوى العالم أخذوا اللقاح ولم تحدث أي مضاعفات لهم.ووفقا لوزارة الصحة؛ فإن اللقاح آمن ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات، وإن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل، سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء، وهي عبارة عن ألم خفيف، احمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو ألم في العضلات، أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان.ونبهت إلى أن من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الانفلونزا الموسمي، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى.وأشارت الوزارة إلى أنه بحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة، فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج التي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة، إضافة إلى الحوامل والأطفال أقل من ست سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الاستقلابية، ولم تسجل أي آثار جانبية أو مضاعفات على من تم تطعيمهم.
=======================
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
25 سيارة تنطلق من المراكز الصحية إلى المدارس... محمْلة بجرعات لقاح «أنفلونزا الخنازير»
الدمام – محمد المرزوق
... انخفاض عدد الراغبين في «تطعيم» أبنائهم
تنطلق، اليوم، 25 سيارة من المراكز الصحية إلى المدارس في المنطقة الشرقية، تحمل لقاح «أنفلونزا الخنازير» والكادر الصحي، الذي سينفذ الحملة الوطنية للتطعيم ضد هذا الوباء، وسط تردد أولياء أمور في الموافقة على تلقي أبنائهم اللقاح، على الرغم من رسائل وزارة الصحة الداعية إلى الاطمئنان.وتنطلق «الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب» في جميع المراحل، بعد أن كان يتوقع انطلاقها مع بدء الفصل الدراسي الأول، إلا أنها تأجلت، كما أن موسم الحج حاز على السبق في تطعيم الحجاج. وستشهد جميع المراحل التعليمية، فيما عدا الجامعية، الخضوع لحملة التلقيح، وتشمل إضافة إلى المدارس الابتدائية رياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والمعلمين والمعلمات. وتنطلق حملة وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وإمارات المناطق.وأوضح المدير العام لمديرية الشؤون الصحية في المنطقة الشرقية الدكتور طارق السالم أن «المديرية جهزت حملة كبيرة لمكافحة المرض، وخصصت 25 سيارة بكادرها الطبي»، مبينا أنها «ستنطلق اليوم من المراكز الصحية، إلى المدارس لتطعيم الأطفال»، ولم يوضح المدة التي ستستغرقها الجولة على المدارس، فيما أكد أن «التطعيم سيشمل الطلاب والطالبات، الذين وافق أولياء أمورهم على تلقيهم اللقاح». واعتبر المهمة «يسيرة»، وبخاصة أن «المديرية معتادة على مثل هذه الحملات، التي تشبه حملات التطعيم الموسمي للأطفال، مثل التطعيم ضد «الحصبة والألمانية»، مؤكدا «نحن متمرسون في هذا العمل، كما أن اللقاح متوافر في كميات كبيرة».وذكرت مصادر أن وزارة الصحة ستخضع «الطالبات والطلاب ممن تقل أعمارهم عن تسع سنوات، إلى جرعتي تطعيم، تفصل بين الأولى والثانية ثلاثة أسابيع»، فيما «سيخضع من تزيد أعمارهم عن عشر سنوات لجرعة واحدة فقط».
وأظهرت استطلاعات رأي، في الشهرين الماضيين، وفي فترات متباعدة، رفض 80 في المئة و60 في المئة من أولياء الأمور، تطعيم أبنائهم بلقاح الأنفلونزا. ويأتي الرفض متزامنا مع حملة إعلامية، نظمتها وزارة الصحة، إضافة إلى إقامة محاضرات وندوات خاصة ب «أنفلونزا الخنازير»، نظمتها جمعيات خيرية وجهات صحية، وعلى الرغم من ذلك، ما زال مواطنون غير مقتنعين بجدوى اللقاح، إضافة إلى خوفهم من أعراضه الصحية، التي حذر منها أطباء على قنوات فضائية وفي مواقع إنترنت، ما دعا مسؤولو الصحة في مناسبات عدة، إلى نفي ذلك، ووصفه بـ»الشائعات»، وآخرها تلقي وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة اللقاح.
واعتبر وكيل وزارة الصحة للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش أن «أخذ اللقاح بات أمرا ملحاً للحماية من الإصابة بالفيروس، وبخاصة أن أعداد الوفيات والإصابة به تتزايد في شكل متسارع في جميع دول العالم»، ودعا «أولياء الأمور إلى الموافقة على إعطاء بناتهم وأبنائهم اللقاح، لمنع الإصابة عنهم، وعدم انتشاره في المدارس، وبخاصة مع بدء الموجة الوبائية الثالثة في موسم الشتاء». وقلل من الأعراض الجانبية، مبينا أنها «تنحصر في ألم خفيف واحمرار وغثيان»، إضافة إلى «عدم مناسبته للذين لديهم حساسية مفرطة للبيض أو لقاح الأنفلونزا الموسمي».

فليح ملاك 21-Dec-2009 09:57 AM

موجز اخبار الوزارة
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
*التربية تدرس مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة
لجنة وزارية تستبعد صرف فروقات معلمي دفعة 1417
*الفايز: ماضون في الدمج
*التربية تعتمد ضوابط دمج الطلاب المعاقين حركياً بمدارس التعليم العام
تعليم البنات يطالب الأهالي بنقلهن وتعليم البنين يوفر الوسائل
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
*الفايز في لقاء القيادات النسائية:
200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
*الفايز تبحث مع القيادات النسائية تجاوز الازدواجية وتداخل المهمات
*رئيس الوزراء الأردني يستقبل وزير التربية
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
*التربية تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة.. وتدرس الدرجات المستحقة
*الطياش : من حق أولياء الأمور استسقاء المعلومات عن لقاح الأنفلونزا
*لجان مختصة لتدوير القيادات النسائية في إدارات التعليم
الندوة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 557
نورة الفايز:
*إنشاء 200 مـدرسـة ضمن نمـاذج المبـاني الموحدة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
«التربية» تعمم نظام الساعات على مقررات الثانوية
الطائف - هلال الحارثي:
تتجه وزارة التربية والتعليم نحو تعميم نظام الساعات الدراسية على المقررات المدرسية في كافة المدارس الثانوية بالمملكة وذلك من خلال خطة الوزارة الدراسية الجديدة للتعليم الثانوي والتي طبقتها على شريحة من المدارس بعد أن حققت نتائج مشجعة وتقوم الوزارة على تعميم المشروع على جميع المدارس الثانوية وفق مراحل زمنية محددة، وأكد سمو وزير التربية الأمير فيصل بن عبدالله أن من أبرز ملامح الخطة الجديدة إقرار نظام الساعات الدراسية المقننة التي يختارها الطالب بنفسه في كل فصل دراسي بمساعدة المرشد الطلابي والاعتماد على مقررات جديدة ذات بعد تكاملي تهتم بالجوانب المهارية، والإعداد للحياة، والتهيئة لسوق العمل كما تعنى بالجوانب التطبيقية والوظيفية وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتخفيف حالات الرسوب والتسرب، وتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل، وتوفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلّم متنوعة، تتيح للطلاب فرصة البحث, والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي والرأي الآخر.
==============
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
«التربية» تنظر في تفاوت رواتب «100» ألف معلمة وتستبعد فروقات معلمي الدفعة «17»
وزير التربيةالطائف - خالد الحسيني
استبعدت مؤخرا وزارة التربية والتعليم عدداً من المعلمين الذين يمثلون دفعة عام 1417 ه من احتساب وإقرار أحقيتهم بالفروقات المالية المتعلقة بتباين رواتبهم وفقاً لاختلاف درجاتهم الوظيفية منذ تعيينهم جاء ذلك بعد اختتام أعمال لجنتها المشكلة لدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين لدفعات 17 و 18 و 19. ووفقا لمصدر مطلع بقسم المستويات في الوزارة أكد بأن المعلمين من دفعة 1417 ه لم يتم احتساب فروقاتهم المالية التي يطالبون بها أسوة بالمعلمين من دفعة 1416 ه نظرا إلى أن كل معلم من دفعة 17 له قرار تعيين مختلف عن الآخر ، في حين أن دفعة 1416 التي سبق وأن صرف لهم مبلغ 55 ألف ريال كفروقات تباين الدرجة الوظيفية لهم حيث أن كلا منهم يحمل قرار تعيين موحدا، لافتاً إلى أن برقيات المعلمين تم حفظها تمهيداً للرد عليها قريباً ، ومشيرا إلى أن اللجنة الإعلامية أثبتت عبر مستندات رسمية أحقية حصول دفعة 17 من المعلمين على فروقات تباين الدرجات الوظيفية فيما بينهم. وعلى صعيد آخر سلمت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة الأستاذ صالح الحميدي مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم خطاباً تضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من 100.000 معلمة ، وموضحا مدى الظلم الواقع عليهن جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105 ، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية ، وأوضحت اللجنة الإعلامية بأن الخطاب أيضاً تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة حيث بين الجدول مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18 / أ ، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة " بحسب سنوات الخدمة " والفارق المالي بين الراتبين.
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
التربية تدرس مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة
لجنة وزارية تستبعد صرف فروقات معلمي دفعة 1417
جدة: حسن السلمي
تدرس الإدارة العامة للشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة شؤون الموظفين مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة، اختلفت رواتب الدفعة الواحدة منهن إلى ثلاث فئات رغم تساويهن في المؤهل وتاريخ المباشرة.وتأتي هذه الدراسة، بعد التوجيه الذي تلقته إدارة شؤون الموظفين من مدير عام الشؤون المالية والإدارية بالوزارة صالح الحميدي على خطاب التظلم الذي تلقته إدارته من اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، والذي تضمن أمثلة حية لمشكلة تباين الرواتب والدرجات الوظيفية لأكثر من 100 ألف معلمة، وما أحدثه هذا التباين من إحباط وظلم لعدد كبير من المعلمات جراء عدم منحهن الدرجة الوظيفية المستحقة لهن نظاما، وعدم احتساب سنوات عملهن على البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية.وأوضحت اللجنة الإعلامية في بيان لها- تلقت "الوطن" نسخة منه أمس- أن خطاب تظلم المعلمات الذي تم رفعه للوزارة تضمن جدولا لرواتب معلمات كل دفعة، وبين مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية الذي تم إقراره مؤخرا، والراتب المستحق نظاما وفق الدرجة المستحقة "بحسب سنوات الخدمة"، وكذلك الفارق المالي بين رواتب معلمات الدفعة الواحدة.وأشار بيان اللجنة إلى أن الجدول يوضح مقدار ما تفقده المعلمة من راتبها، وهو يزيد عن 4 آلاف ريال شهريا، ومشكلة تساوي الرواتب لمعلمات الدفعات 1417 و1418، وكذلك الدفعات من 1419 حتى 1422، ورواتب معلمات الدفعات من 1425 حتى 1430، في حين زادت رواتب المعلمات اللاتي لا يحملن مؤهلات تربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة بفارق مالي بلغ 500 ريال، وأن ذلك مخالف لنظام الخدمة المدنية.وأكدت اللجنة الإعلامية على وجود تفاوت كبير فيما يتعلق بالدرجة الوظيفية لمعلمات الدفعات 16 و17 و18 و19 بفارق مالي يزيد على 600 ريال، وأن رواتب المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات غير تربوية تفوقت على مرتبات المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة، واستشهدت بمعلمات الدفعة 1418 اللاتي يحملن مؤهلا تربويا، حيث يتقاضين راتبا قدره 9890 ريالا، في حين أن المعلمة التي لا تحمل مؤهلا تربويا من دفعة 1422 تتقاضى راتبا قدره 10356 ريالا.وفي ذات الصدد، استبعدت اللجنة المكلفة من قبل وزارة التربية والتعليم بدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين الذين يشكلون دفعات 17 و18 و19، والتي أنهت أعمالها نهاية الأسبوع الماضي، منح أي فروقات لعدد من المعلمين الذين يمثلون دفعة العام 1417 بحجة أن كل معلم من معلمي هذه الدفعة له قرار تعيين مختلف عن الآخر.من جانبهن، طالبت المعلمات عزيزة الغامدي، ونجوى العتيبي، وندى راضي بتحقيق العدالة بين المعلمات عبر دراسة التباين الكبير بين رواتبهن، وأنهن من الدفعة 1417، ويطالبن وكافة زميلاتهن المعلمات بالدرجة المستحقة وفقا لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند 105 التي سيؤثر حتما على تأخر احتساب المدة المحددة للتقاعد المبكر، إضافة إلى منحهن الفروقات المالية عن السنوات التي عملن فيها دون مستوياتهن الوظيفية.وتساءلت المعلمات عن سبب صمت التربية إزاء عدم مدافعتها عن حقوقهن بصفتهن منتسبات لها، وكذلك تجاهل إعطائهن حقوقهن الوظيفية من درجة مستحقة، واحتساب سنوات البند 105، واحتساب الفروقات المالية منذ تاريخ مباشرتهن العمل والبدء في تصحيح أوضاع معلمات كل دفعة على حدة أسوة بالمعلمين الذين تمت على الأقل دراسة أوضاعهم وفق نظام المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية رغم جور هذا النظام.
================
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
الفايز: ماضون في الدمج
الرياض: الوطن
شددت نائبة وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز على مضي الوزارة في الدمج بين قطاعي البنين والبنات، مع الاستمرار في تأنيث الإدارات النسائية.وأكدت الفايز خلال لقائها أمس بعدد من القيادات النسائية في الإدارة على أهمية عمل اللجان المختصة بتدوير واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تستهدف استثمار الطاقات الخلاقة.أشارت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز إلى أن الوزارة ماضية في عملية الدمج بين قطاعي البنين والبنات مع العمل المستمر على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.وأكدت على اهتمام الوزارة الكبير بقضية المباني المدرسية، وقالت إن شركة صينية تعمل حالياً على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات جاء ذلك خلال اجتماع النائب لتعليم البنات أول من أمس بعدد من القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة, ضمن سلسلة من اللقاءات الدورية التي تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي.وقالت الوزارة في بيان لها أمس إن اللقاء ناقش عدداً من الموضوعات الحيوية المهمة على رأسها توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية, وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية, وبين الإدارات والميدان، فيما أشارت أثناء نقاشها إلى عدد من المشروعات المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع "تطوير" حيث نقلت تفاؤل وزير التربية والتعليم بهذا المشروع, ووصفه له بالأجنحة التي ستحلق بها الوزارة في سماء الإبداع.وتطرقت الفائز في اللقاء الذي امتد لما يقارب الأربع ساعات إلى العديد من هموم وقضايا الإدارات المركزية, وشكرت منسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيس الموحد, وانعكاس ذلك إيجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود.
====================
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
التربية تعتمد ضوابط دمج الطلاب المعاقين حركياً بمدارس التعليم العام
تعليم البنات يطالب الأهالي بنقلهن وتعليم البنين يوفر الوسائل
الرياض: محمد آل ماطر
اعتمدت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة لتطبيق تجربة دمج الطلاب والطالبات المعاقين حركياً في مدارس التعليم العام، في خطوة جديدة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بعد نجاح تجربة دمج طلاب التربية الفكرية.وجاء في الضوابط التي وجه بها أمس مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور محمد بن منصور العمران اعتماد مديرات المدارس قبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق القادرات على الحركة باستعمال الوسائل المعينة أو بدونها في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية مع مراعاة وضعهن وتذليل الصعوبات التي تواجههن داخل المباني والفصول الدراسية، وأن تكون جميع الفصول التي تدرس بها المعاقات حركياً في الأدوار الأرضية, وتهيئة دورات مياه إفرنجية وواسعة قدر الإمكانات في المدارس التي تدرس بها طالبات معاقات حركياً, ووضع مقابض في الممرات والفصول ودورات المياه لمساعدة الطالبة في التنقل داخل المدرسة, وإقامة منحدرات على المداخل لتسهيل حركتهن, وتمكين أسرة الطالبة من أن تتولى تنقلات ابنتها في المدرسة في حالة عدم تمكن الطالبة من التنقل والجلوس بنفسها, وفي حالة عدم قدرة الطالبة على تلقي البرنامج الدراسي في المدرسة العادية فيمكن لها التسجيل عن طريق الانتساب الكلي ويتم تحديد الصف الدراسي الذي تتقدم إليه في المرحلة المناسبة عن طريق إجراء اختبار من قبل إدارة الاختبارات والقبول حسب مستوى الطالبة الدراسي وصفها.وطالبت الضوابط بقبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق في مدارس التعليم العام من جمعية الأطفال المعوقين الذين يعانون من التخلف العقلي البسيط "القابلات للتعليم" بعد إجراء الفحص النفسي لهن وإحالتهن من قبل مركز التشخيص إلى معاهد التربية الفكرية وبرامج الدمج (العوق العقلي) وفق قدراتهن التعليمية حتى بلوغهن سن التأهيل المهني على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من وإلى المعهد أو المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها أو باستعمال الوسائل المعينة, وتقبل طالبات مؤسسة رعاية المشلولين في مدارس التعليم العام على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من المدرسة وإليها, وكذلك تنقلاتها داخل المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها باستعمال الوسائل المعينة، وتقبل الطاِلبات من ذوات الصلب المشقوق وإن لم تتمكن من التحكم بالإخراج, وحث جميع منسوبات المدرسة من إداريات ومعلمات وعاملات على تقديم جميع ِأنواع الدعم لهذه الفئة من الطالبات وتوعية الطالبات بوضعهن وضرورة إحسان معاملتهن.في ذات السياق بارك منسق الإعاقة الذهنية والحركية بقسم التربية الخاصة بتعليم الرياض، وعضو جمعية الأطفال المعاقين بالرياض الدكتور معيض بن عبدالله الزهراني، خطوة الوزارة الجديدة في دمج المعاقين حركياً في مدارس التعليم العام، مضيفاً أن تعليم الرياض بدأ في تطبيق التجربة فعلياً بدءاً من العام الدراسي الجاري في 9 مدارس بعد أن وجهه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض، بسرعة تهيئة مدارس معينة وقبول الطلاب المعاقين حركياً فيها وتذليل كافة المصاعب في طريق تعليمهم.وتابع الزهراني لـ" الوطن" أنه سوف يتم تقييم التجربة نهاية العام الدراسي الجاري، وبناء عليها يتم رفع التوصيات لوزارة التربية والتعليم عن التجربة للتوسع فيها إذا أثبتت نجاحها، مشيراً إلى أنه تم تأمين وسائل نقل لهم بالإضافة إلى حارس إضافي للمدرسة التي تم تطبيق التجربة بها.
=====================
الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
«التربية» تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة ... بسبب «الدرجة المستحقة»
الدمام – عبد العزيز القرعاوي
بدأت أكثر من مئة ألف معلمة، التحرك للمطالبة بتسوية أوضاعهن المالية، بعد تحسين المستويات الأخير. وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، أنها سلمت خطاباً إلى مدير الشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية الدكتور صالح الحميدي يتضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من مئة ألف معلمة، ومدى «الظلم» الواقع عليهن، جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية».
وأشارت اللجنة إلى أن الخطاب «يُدرس حاليا في إدارة شؤون الموظفين في الوزارة». وأضافت أن الخطاب «تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة، مبيناً فيه مقدار الراتب الحالي وفق المادة «18/ أ»، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة (بحسب سنوات الخدمة)، والفارق المالي بين الراتبين». وذكرت أن الجدول «يوضح مقدار ما تفقده المعلمة شهرياً، والذي يزيد على أربعة آلاف ريال»، لافتة إلى أن جدول الرواتب «يبين تساوي الرواتب لمعلمات دفعات 1417 و1418هـ، وكذلك الدفعات من 1419هـ وحتى 1422هـ، وأيضاً رواتب المعلمات من دفعات 1425 وحتى 1430هـ، فيما تفوقت المعلمات اللاتي يحملن المؤهلات غير التربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة، بفارق مالي يصل إلى 500 ريال»، مستدركة أن ذلك «مُخالف لنظام الخدمة المدنية».وأضافت اللجنة الإعلامية أن «التقارير التي تم رصدها أخيراً، في شأن المعلمات؛ أكدت وجود تفاوت كبير في الدرجة الحالية في رواتب المعلمات دفعات 16 و17 و18 و19، بفارق مالي كبير، يزيد على 600 ريال». كما أشارت إلى أن رواتب المعلمات الحاملات للمؤهلات غير التربوية «تفوقت على رواتب المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة»، مستشهدة بالمعلمات الحاملات للمؤهلات التربوية من دفعة 1418هـ تربوي، واللاتي يتقاضين راتباً قدره 9890 ريالاً، فيما يصل راتب المعلمة التي تحمل مؤهلاً غير تربوي من دفعة 1422هـ، إلى 10.356 ريالاً».وذكرت معلمة اللغة الإنكليزية عزيزة الغامدي (من دفعة 1417هـ)، أن «المعلمات مظلومات لدرجة كبيرة جداً»، مشيرة إلى أنها والمعلمات كافة «نطالب بالدرجة المستحقة، وفقاً لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند «105»، التي سيؤثر عدم احتسابها على تأخر المدة المبكرة للتقاعد، إضافة إلى الفروقات المالية عن السنوات التي عملنا فيها من دون المستويات الوظيفية المستحقة»، متسائلة عن سبب «صمت وزارة التربية المسؤولة عنا، وعدم مدافعتها عن حقوقنا، بصفتنا منتسبات إليها». وناشدت خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز، الوقوف معهن و»يأمر بإعادة حقوقنا، وكذلك المعلمين». واتفقت معها معلمة الأحياء في منطقة الرياض نجوى العتيبي، التي دعت إلى «تدخل ولاة الأمر في إعطائنا حقوقنا الوظيفية».
=====================
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
الفايز في لقاء القيادات النسائية:
200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية
(الجزيرة) - صالح العيد:
التقت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز أمس، بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض، وأشارت معالي النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدماً في الميدان، وعلى رأسها مشروع (تطوير).وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية، حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.
وأكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية، واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.
=======================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
الفايز تبحث مع القيادات النسائية تجاوز الازدواجية وتداخل المهمات
نواف عافت ـ الرياض
التقت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز أمس القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة في الرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات، بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي.ونوقشت أثناء اللقاء موضوعات حيوية على رأسها؛ توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية، وتجاوز الازدواجية وتداخل المهمات بين الإدارات النسائية والإدارات والميدان.وأشارت نائب الوزير أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة و الماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير)، حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع، ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع.وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.وأكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.
====================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
رئيس الوزراء الأردني يستقبل وزير التربية
واس ـ عمان
نوه رئيس الوزراء الأردني سمير الرفاعي بالعلاقات الأخوية المتميزة التي تربط المملكة بالأردن بفضل الرعاية والاهتمام الذي تحظى بها من قبل خادم الحرمين الشريفين وأخيه الملك عبدالله الثاني بن الحسين ملك المملكة الأردنية الهاشمية.وأكد الرفاعي لدى استقباله أمس الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم، حرص بلاده على تقوية وتعزيز علاقات التعاون بين البلدين الشقيقين في مختلف المجالات، مبديا استعداد الأردن لوضع خبراته في المجالات التربوية بتصرف المسؤولين في المملكة.وعبر وزير التربية والتعليم من جهته، عن إعجابه بالتجربة الأردنية المتقدمة في مجال التربية والتعليم، مبديا رغبة المملكة في الاستفادة من هذه التجربة، خصوصا ما يتعلق بكيفية توظيف التكنولوجيا الحديثة والاقتصاد المعرفي في التعليم.وجرى خلال الاستقبال استعراض العلاقات الثنائية بين البلدين وسبل دعمها وتعزيزها في مختلف المجالات خدمة لمصالح الشعبين الشقيقين.وعلى صعيد متصل، التقى وزير التربية والتعليم والوفد المرافق أمس الأمير رعد بن زيد رئيس المجلس الأعلى لشؤون الأشخاص المعوقين، وذلك في مقر جمعية الحسين لرعاية وتأهيل ذوي التحديات الحركية.حيث أكد الأمير فيصل بن عبدالله، أهمية تعزيز سبل التعاون والتنسيق في مجالات التربية والتعليم بين البلدين الشقيقين.وقدمت المدير التنفيذي للجمعية اني أبو حنا شرحا عن مسيرة الجمعية، وتجول الأمير فيصل والوفد المرافق في أقسام الجمعية.وفي نهاية الزيارة أبدى وزير التربية إعجابه بالخدمات التي تقدمها الجمعية والحرص على التعاون على مستوى المؤسسات بين البلدين الشقيقين في مجال تعليم ذوي الإعاقات وإدماجهم بالمجتمع.
=========================
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
التربية تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة.. وتدرس الدرجات المستحقة
عناد العتيبي - الطائف
استبعدت اللجنة المكلفة من وزارة التربية والتعليم لدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين دفعات 17 و 18 و 19 والتي أنهت أعمالها صباح الأربعاء الماضى عدداً من المعلمين الذين يمثلون دفعة عام 1417 هـ من احتساب وإقرار أحقيتهم بالفروقات المالية المتعلقة بتباين رواتبهم وفقاً لاختلاف درجاتهم الوظيفية منذ تعيينهم.وأوضح مصدر رفيع المستوى بقسم المستويات في وزارة التربية والتعليم أن المعلمين من دفعة 1417 هـ لم يتم احتساب فروقاتهم المالية التي يطالبون بها أسوة بالمعلمين من دفعة 1416 هـ، وعزا المصدر سبب الاستبعاد إلى أن كل معلم من دفعة 17 له قرار تعيين مختلف عن الآخر، في حين أن دفعة 1416 التي سبق وأن صرف لهم مبلغ 55 ألف ريال كفروقات تباين الدرجة الوظيفية لهم قرار تعيين موحد لكل معلم، لافتاً إلى أن برقيات المعلمين تم حفظها تمهيداً للرد عليها قريباً، إلا أن اللجنة الإعلامية أثبتت عبر "مستندات رسمية" أحقية حصول دفعة 17 من المعلمين على فروقات تباين الدرجات الوظيفية فيما بينهم.من جهة أخرى وعلى صعيد وضع المعلمات استلم صالح الحميدي مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم خطاباً من اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة تضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من 100.000 ألف معلمة، ومدى الظلم الواقع عليهن جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية، وأوضحت اللجنة الإعلامية بأن الخطاب أيضاً تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة حيث بين الجدول مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18 / أ، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة " بحسب سنوات الخدمة " والفارق المالي بين الراتبين، وأشارت اللجنة إلى أن الجدول أوضح بأن مقدار ما تفقده المعلمة شهرياً يزيد عن 4000 آلاف ريال، لافتة إلى أن جدول الرواتب أوضح أيضاً تساوي الرواتب لمعلمات دفعات 1417 و 1418 هـ، وكذلك الدفعات من 1419 هـ وحتى 1422 هـ، وأيضاً رواتب المعلمات من دفعات 1425 وحتى 1430 هـ، في حين تفوقت المعلمات اللاتي يحملن المؤهلات غير التربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة بفارق مالي بلغ 500 ريال، مستدركة أن ذلك مخالف لنظام الخدمة المدنية.. وأضافت اللجنة الإعلامية إلى أن التقارير التي تم رصدها مؤخراً في شأن المعلمات أكدت تفاوتا كبيرا بالدرجة الحالية في رواتب المعلمات دفعات 16و17و18و19 بفارق مالي كبير يزيد عن 600 ريال،كما أشارت اللجنة إلى أن رواتب المعلمات الحاملات للمؤهلات الغير تربوية تفوقت على مرتبات المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة مستشهدة بالمعلمات الحاملات للمؤهلات التربوية من دفعة 1418 (تربوي) واللاتي يتقاضين راتباً مقداره 9890 ريالاً، في حين أن راتب المعلمة التي تحمل مؤهلاً غير تربوي من دفعة 1422 هـ تتقاضى راتباً مقداره 10356 ريالاً !!. وفي هذا الصدد ذكرت معلمة اللغة الانجليزية عزيزة الغامدي بأن المعلمات مظلومات لدرجة كبيرة جداً، مبينة أنها من دفعة 1417 هـ مشيرة إلى أنها وكافة المعلمات يطالبن بالدرجة المستحقة وفقاً لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند 105"التي سيؤثر عدم احتسابها على تأخر المدة المبكرة للتقاعد"، إضافة إلى الفروقات المالية عن السنوات التي عملن فيها دون مستوياتهن الوظيفية، متسائلة عن سبب صمت وزارة التربية المسؤولة عنهن إزاء عدم مدافعتها عن حقوقهن بصفتهن منتسبات لها، كما أنها تبعث مناشدتها لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بأن يقف معهن ويأمر بإعادة حقوقها وحقوق كافة زميلاتها المعلمات وكذلك إخوانها المعلمين.وعلى نفس السياق تتفق معها معلمة الأحياء بمنطقة الرياض نجوى العتيبي والتي ناشدت هي الأخرى بتدخل ولاة الأمر في إعطائهن حقوقهن الوظيفية من درجة مستحقة واحتساب سنوات البند 105 واحتساب الفروقات المالية منذ تاريخ مباشرتهن العمل.
===============
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
الطياش : من حق أولياء الأمور استسقاء المعلومات عن لقاح الأنفلونزا
محمد الذيابي ، عبدالله الزهراني عبدالله المانع - الدمام
ناشدت وزارة التربية والتعليم جميع أولياء أمور الطلاب والطالبات في كافة مدن ومحافظات المملكة بأخذ لقاح أنفلونزا الخنازير من خلال الحملة التي بدأت يوم أمس الأول بجميع المدارس بالتنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والصحة.وقال المتحدث الرسمي للوزارة الدكتور فهد الطياش في رسالة وجهها عبر «المدينة» : “على أولياء أمور الطلاب والطالبات استسقاء معلومات أكثر عن هذا اللقاح من خلال الجهات المعنية”، مؤكداً أن الوزارة حريصة كل الحرص على مشاركة أولياء الأمور في المحافظة على صحة أبنائهم.وأضاف: إن من حق أبنائنا أن يكونوا مطلعين على كافة المعلومات التي تخص هذا اللقاح من المصادر الصحيحة وهذا يكمن في دور إدارات التربية والتعليم التي من الواجب عليها إيضاح أهمية اللقاح بالتعاون مع إدارات الشؤون الصحية في كافة المناطق خصوصا أننا في موسم الشتاء ومن المفترض أن جرعة الوعي تسبق جرعة اللقاح.جاء ذلك في ظل استمرار رفض أخذ اللقاح في الكثير من المدارس بالمرحلة الابتدائية في ثاني يوم من انطلاق الحملة، وهناك مدارس لم تأخذ ولا جرعة واحدة من اللقاح رغم الجهود التي بذلتها الوزارة مع وزارة الصحة قبل انطلاق الحملة من خلال النشرات التوعوية في المدارس ووسائل الإعلام.من جهة أخرى أكد مدير عام الوحدة الصحية المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور أحمد النشمي أن الحملات المسؤولة عن هذا اللقاح متكاملة بفرق طبية وهي تابعة للمراكز الصحية وليس الوحدة الصحية التي يقتصر دورها على الإشراف على هذه الفرق فقط.
======================

المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
لجان مختصة لتدوير القيادات النسائية في إدارات التعليم
واس - الرياض
أكدت نائبة وزير التعليم لتعليم البنات أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.وكانت نائبة وزير التربية والتعليم نورة الفايز اجتمعت امس بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي. وفي بداية اللقاء قدمت "الفايز " شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيسي الموحد ، وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقشت أثناء اللقاء عدة مواضوعات حيوية على رأسها ،توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية ، وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية ،وبين الإدارات والميدان. وأشارت النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة و الماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير) حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع ،ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.و أكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية، وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وفي نهاية اللقاء الذي تطرق لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية عبرت الأستاذة الفايز عن الشكر والتقدير للحاضرات ، مؤكدة أهمية التواصل وأثره الايجابي على سير العمل.
===================
الندوة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 557
نورة الفايز: إنشاء 200 مـدرسـة ضمن نمـاذج المبـاني الموحدة
الرياض : الندوة
اجتمعت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأستاذة نورة الفايز أمس بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي. وفي بداية اللقاء قدمت “الفايز “ شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيسي الموحد , وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقشت أثناء اللقاء عدة موضوعات حيوية على رأسها , توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية , وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية , وبين الإدارات والميدان.
وأشارت الفايز أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير) حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع , ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات. و أكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وفي نهاية اللقاء الذي تطرق لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية عبرتالأستاذة الفايز عن الشكر والتقدير للحاضرات , مؤكدة أهمية التواصل وآثره الايجابي على سير العمل.
====================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
الفايز في لقاء مع القيادات التربوية النسائية :
دمج قطاعي «البنات والبنين» وتـــأنيث الإدارات النســـائية
200 مدرسة جديدة في المناطق تحت الإنشاء
اليوم ـ الرياض
أكدت نائب وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز على اهتمام الوزارة الكبير بقضية المباني المدرسية، حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات. كما أكدت النائبة على أن الوزارة ماضية في عملية الدمج بين قطاعي البنين والبنات مع العمل المستمر على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وكانت الفايز قد اجتمعت امس الاول بعدد من القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة, ضمن سلسلة من اللقاءات الدورية التي تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستويين الإداري والتعليمي. وقد قدمت في بداية اللقاء الفايز شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيس الموحد, وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقش أثناء اللقاء عدد من المواضيع الحيوية الهامة على رأسها : توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية, وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية, وبين الإدارات والميدان. وأشارت النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير)، حيث نقلت تفاؤل وزير التربية والتعليم بهذا المشروع, ووصفه له بالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وفي نهاية اللقاء ـ الذي امتد لما يقارب الأربع ساعات , متطرقا لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية ـ شكرت الفايز الحاضرات, وأكدت على أهمية التواصل وأثره الايجابي على سير العمل.


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
تعليم بنين القصيم : منح صلاحيات لمديري المدارس للتعامل مع مخاطر السيول
فهد الأحمدبريدة – منصور الجفن
رأس مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد اجتماع لجنة الطوارئ بالإدارة وذلك بحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية وبقية أعضاء اللجنة حيث تمت مناقشة كافة التدابير اللازمة لمواجهة أخطار السيول المحتملة إضافة إلى خطوات التنسيق مع الجهات الحكومية ذات العلاقة لحماية الطلاب والعمل على توفير عوامل السلامة لهم. وقد أشار الأحمد خلال الاجتماع إلى ضرورة إرشاد الطلاب وتوعيتهم للتعامل السليم مع الظروف الطارئة كما أكد على منح الصلاحيات لمديري المدارس ومديري مكاتب التربية والتعليم بالمنطقة لاتخاذ ما يلزم في حال دعت الحاجة.
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
د. الدبيان يعتمد 12 مركزاً لتدريب الطلاب
الرياض - منصور الحسين
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان 12 مركزا للتدريب الطلابي في 12 مدرسة ثانوية ومتوسطة موزعة على احياء مدينة الرياض. وقال رئيس قسم البرامج العامة والتدريب الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض سهم ضاوي الدعجاني إن البرامج التدريبية تستمر لمدة ثلاثة أسابيع، ستقدم خلالها عدد من الحقائب التدريبية في مختلف الاتجاهات والمهارات، من أهمها: وطني مسؤوليتي، فن المذاكرة، التفكير الإبداعي، رحلة إلى المستقبل، التعلّم الذاتي، الثقة بالنفس، وتنمية مهارات الاتصال في الحوار، وتقدّم هذه الحقيبة بالتعاون مع مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني.
كما يعقد قسم البرامج العامة والتدريب لقاءً مفتوحاً مع المدربين الجدد، ومنسقي مراكز تدريب النشاط، في مجمع الملك سعود التعليمي قبل الانطلاقة الفعلية للبرامج التدريبية. وأوضح الدعجاني أن الهدف من اللقاء هو التعرف على المدربين الجدد، وفتح النقاش والحوار معهم حول الحقائب التدريبية التي سيقومون بتدريب الطلاب عليها، وتبادل الخبرات بينهم وبين زملائهم القدامى. وبيّن الدعجاني أن العدد الإجمالي للمدربين الذين سيقدمون الحقائب التدريبية للفصل الأول من العام الدراسي الحالي يبلغ 24 مدرباً، تم تأهيلهم، لتحقيق الفائدة المرجوة للطلاب المتدربين. وهم: محمد السمان وعمر الرشيدي وحسن الجوني وسعد التركي وعبدالله الحملي ومحارب المحارب ومحمد السيد وعبدالرحمن المطرودي وعلي آل عبدالكريم وثابت الزهراني وعبدالعزيز العبدالرزاق وسلطان الشكره وخالد الراجحي وعبدالرحمن آل سعد وعبدالعزيز السعدون وبندر البصير وناصر آل غانم وجمعان اللملوم وعبدالرحمن العبدالوهاب وأحمد حدادي وخالد الشمري وحسن حاوي وخالد الشايقي ومحمد العيد.
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
85 %من الآباء يرفضون لقاح أنفلونزا الخنازير
جدة - مكتب الرياض
شهد التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير الذي بدأته وزارة الصحة منذ يوم أمس الأول السبت في المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال بنين وبنات في جميع أنحاء المملكة إقبالا ضعيفا من قبل الطلاب، حيث إن أكثر من (85%) من أولياء الأمور في مدارس جدة لم يوافقوا على إعطاء التطعيم لأبنائهم من خلال الخطابات التي أرسلت إليهم منذ الأسبوع الماضي والتي بموجبها تحدد موافقة الآباء على تطعيم أبنائهم من عدمه.. ويعود هذا الإحجام إلى ما تردد في فترة سابقة عبر المواقع الالكترونية عن وجود أضرار على المدى القريب والبعيد في لقاح أنفلونزا الخنازير. وقد أوضح عدد من المرشدين الطلابيين في بعض مدارس جدة الابتدائية الذين يستلمون رد أولياء الأمور في مدارسهم بالموافقة على أخذ اللقاح من عدمه بأن النسبة الأعلى من الآباء لم يوافقوا على تطعيم أبنائهم رغم تحمس بعض أولياء الأمور في بداية الإعلان عن موعد التطعيم إلا أنهم عندما جاء موعد التطعيم تراجعوا عن حماسهم. نسبة كبيرة من المعلمين في المدارس أيضا يرفضون أخذ التطعيم معللين ذلك بأنهم يخشون من أخطاره.
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
مدارس المندق تتغنى فرحاً بعودة سلطان
الباحة- إبراهيم الزهراني
احتفاءً بمقدم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام – حفظه الله - من رحلته العلاجية وبعد أن منّ الله سبحانه على سموه الكريم بثوب الصحة والعافية ..أقامت مدرسة النصباء الابتدائية والمتوسطة بمحافظة المندق يوماً مفتوحاً بهذه المناسبة الغالية على قلوبنا وذلك في إطار احتفاء عموم مدارس منطقة الباحة بجميع مراحلها التعليمية ، وقد تضمن اليوم المفتوح العديد من البرامج الاحتفالية ومنها إلقاء الكلمات والقصائد الشعرية المعبرة والفلكلور الشعبي واستعراض مصور لمسيرة الخير والنماء .وفي ختام الحفل ألقى مدير مدرسة النصباء ضيف الله بن غرم الله الدعيبي كلمة بهذه المناسبة استعرض من خلالها ما ينعم به المواطن السعودي من خيرات ومن أهمها نعمة الأمن والرخاء في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز –حفظه الله ورعاه .

الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
تدريب مديري ومعلمي بللسمر وبللحمر
بللسمر: سعيد الشهري
بدأ مركز التدريب التربوي بمركز بللسمر شمال مدينة أبها بإقامة برامج تدريبية جديدة لمديري ومعلمي قطاعي بللسمر وبللحمر.وبين مدير التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بعسير الدكتور عبدالله علي آل موسى أن البرامج جاءت استجابة لتوجيهات مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن محمد فصيل.وأوضح آل موسى أن البرامج متعددة ولها فوائد كبيرة مردودها فلذات الأكباد في المدارس وتشمل البرامج إعداد الجداول المدرسية لمديري بللسمر وبللحمر وأيضا برنامج التدريب الإبداعي للمعلمين وهو استخدام الاستراتيجيات الخاصة بالإبداع أثناء عملية التدريس.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
مدير تعليم الزلفي يكرّم الكشافة
الزلفي - أحمد الدويش :
كرَّم مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي حمد العمران أمس الأول أفراد الفرقة الكشفية المشاركين في معسكرات الخدمة العامة في موسم الحج الماضي، وذلك بحضور مساعده سليمان الخمشي ومدير النشاط الطلابي عبد الرحمن الرومي والقائد الكشفي المرافق فهد السبت.وقد استهل مدير التربية والتعليم اللقاء بكلمة أكد فيها ما تضطلع به الكشافة السعودية من أدوار نبيلة في خدمة المجتمع، وثمَّن للطلاب المشاركين إسهامهم في هذا العمل التطوعي.وفي ختام اللقاء سلَّم مدير التربية والتعليم الهدايا التذكارية وشهادات التقدير للطلاب المشاركين وهم: أحمد العقيل، بدر السالم، سعود العتيبي، عايد العواد، عبد الرحمن الغنام، عبد العزيز الدريويش، عبد العزيز الطريري، عبد العزيز المسعود، عبد الله الفراج، فارس العصيمي، فهد العواد، ناصر الدريويش، ناصر الفايز، محمد الجبر، محمد الفايز، مشعل السكران.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
مدير تعليم المجمعة يُكرِّم مديري المدارس
المجمعة - صالح الدهش :
كرَّم مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الدكتور موسى العويس بمكتبه مديري المدارس المتقاعدين والمعتذرين والمنقولين، وحضر التكريم مساعد مدير الإدارة ناصر الضعيان ومدير الإشراف التربوي عبد العزيز العبدان ومدير شعبة الإدارة المدرسية محمد الشبانات ومشرف الإدارة المدرسية أحمد العبد الوهاب.وقد رحب العويس بالحضور وهنأهم بالعام الجديد، وقدم شكره وتقديره لهم على الجهود التي قدموها في الفترة السابقة، وأكد على أهمية التطوير، وحثَّ الجميع على نقل ما اكتسبوه من خبرة في الإدارة للميدان للمديرين الحاليين والمعلمين، ورحب بالملاحظات والاقتراحات التي تساعد على النهوض بعمل الإدارة المدرسية.من جانبه رحب مدير شعبة الإدارة المدرسية محمد الشبانات، في كلمة له، بالمديرين، وأكد على أهمية التواصل مع الإدارة المدرسية للاستفادة من الخبرات التي اكتسبوها، وذلك بتزويدهم بالرأي والمشورة، وتمنى لهم التوفيق. وفي ختام اللقاء سلَّم مدير التربية والتعليم شهادات الشكر للحاضرين نظير جهودهم.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
تعليم الزلفي ينظم دورة التعليم الممتع
الزلفي - أحمد الدويش :
نظم التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي بالتعاون مع المركز النسائي الأول برنامجاً تدريبياً بعنوان: (التعليم الممتع لمادة الرياضيات في المرحلة المتوسطة على ضوء السلسلة الجديدة) نفذه الدكتور والمدرب ثامر العيسى مشرف عام ورئيس قسم الرياضيات بوزارة التربية والتعليم، وقد استمر البرنامج ثلاثة أيام مستهدفاً مشرفات ومعلمات الرياضيات ويهدف إلى تنمية مهارات المتدربات في تدريس كتب الرياضيات الجديدة في المرحلة المتوسطة وفق الأسس والاستراتيجيات التربوية الحديثة، تناول المدرب عدة محاور منها مفهوم التعليم النشط وأهدافه وفلسفته وأهميته, بنية كتاب الطالب- بنية دليل المعلم, دمج مهارات التفكير العليا في المنهج كذلك تقنيات التعلم في السلسلة.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
إنجاز أكثر من%90 من أعمال الصيانة والتأهيل بالمدارس المنكوبة بجدة
جدة- راشد الزهراني:
أعلن مدير عام تعليم محافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي عن إنجاز أكثر من 90% من أعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي اللتين تعرضتا لأضرار كثيرة جراء السيول الجارفة التي ضربت جدة في الفترة الماضية مشيرا إلى أنه سيتم إخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة القادمة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتهما وأضاف أنه سيتم نقل ثانويتي الحطيم وعز الدين القاسم للمبنيين الجديدين اللذين تم اكتمالهما وباتا جاهزين للاستلام في غضون الأسابيع القادمة. وكان مدير تعليم جدة قد تواجد منذ ساعات مبكرة من صباح يوم أمس للاطلاع على ما تم إنجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تقيمه إدارة تعليم جدة ويشمل برامج إرشادية توعوية ونفسية موجهة للأحياء المتضررة إلى جانب حل كامل المعضلات والعوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم.وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديرو الإدارات أبرز الخدمات التي ستنطلق المراكز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد وتكاتف الكشافة) من أجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية. وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية مشدداً على أن المركز لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تقوم بهذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة. أعقب ذلك جولة في الأحياء المتضررة اطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم إنجازه فيها، كما قام بزيارة المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب وتواجدهم بها والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ومشاكلهم وأثنى الثقفي على عدد من مديري المدارس المتضررة ومعلميها وجهودهم في مواجهة هذه الظروف الصعبة.ووجه مدير تعليم جدة شكره لسمو وزير التربية والتعليم على اهتمامه وحرصه اليومي على متابعة هذه المدارس وإنجاز أعمال الصيانة والتأهيل بها، إلى جانب دعم مسؤولي وزارة التربية لتعليم جدة لتلبية كافة الاحتياجات التي يقتضيها الواقع الحالي.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
تدشين حملة التطعيم ضد (h1n1) بمدارس الشرقية
الدمام - خالد المرشود:
دشن وكيل إمارة المنطقة الشرقية زارب بن سعيد القحطاني حملة تطعيم رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية ضد فيروس إنفلونزا الخنازير التي تشمل جميع طلاب مدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية بالمنطقة ويزيد عددهم على نصف مليون طالب، وقد حضر تدشين الحملة مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور عبد الرحمن المديرس ومساعد المدير العام للرعاية الصحية الأولية والطب الوقائي الدكتور خالد التركي.
====================
الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
إتمام 90 في المئة من صيانة المدارس المنكوبة
جدة - «الحياة»
أعلن المدير العام للتربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي عن إنجاز أكثر من 90 في المئة من أعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي واللتين تعرضتا لأضرار كثيرة جراء السيول الجارفة التي ضربت جدة في الفترة الماضية، مشيراً إلى إخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة المقبلة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتهما. مؤكداً نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القسام للمبنى الجديد الذي تم إكماله وبات جاهزاً للاستلام في غضون الأسابيع المقبلة.وكان مدير تعليم جدة تواجد منذ ساعات باكرة من صباح أمس للاطلاع على ما تم إنجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تنظمه إدارة تعليم جدة، ويشمل برامج إرشادية وتوعوية ونفسية موجهة لسكان الأحياء المتضررة إلى جانب حل كامل للمعضلات والعوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم.وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديرو الإدارات أبرز الخدمات التي سينطلق المركز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد - تكاتف الكشافة) من أجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية .وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية، مشدداً على أنه لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تعمل على هذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة.عقب ذلك جال مدير تعليم جدة في أحياء (قويزة، المساعد،الصواعد)، المتضررة اطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم إنجازه فيها وزار المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب وتواجدهم بها، والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ومشاكلهم، مثمناً جهود مديري المدارس المتضررة ومعلميها في مواجهة هذه الظروف الصعبة.ووجه مدير تعليم جدة شكره لوزير التربية والتعليم على اهتمامه وحرصه اليومي في متابعة هذه المدارس وإنجاز أعمال الصيانة والتأهيل بها إلى جانب دعم مسؤولي وزارة التربية لتعليم جدة لتلبية الحاجات كافة التي يقتضيها الواقع الحالي.
=====================
الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
منسوبو «تربية حفر الباطن» يتعرفون على «التعامل مع القضايا»
حفر الباطن – «الحياة»
قدم المدير العام لإدارة القضايا بوزارة التربية والتعليم يوسف العمران، ومشرف القضايا في الوزارة عبد الرحمن الهديل، حقيبة تدريبية بعنوان «التعامل مع قضايا شاغلي الوظائف التعليمية» لمنسوبي ومنسوبات إدارة التربية والتعليم قي محافظة حفر الباطن. وتهدف هذه الدورة إلى «إعطاء العاملين بالمتابعة ولجنة القضايا القدرة على التعامل مع قضايا المعلمين وفق الأنظمة والتعليمات من خلال التعرف على المفاهيم الأساسية، وتحديد متطلبات قضايا المعلمين بحسب مراحلها والتعامل مع قضايا المعلمين قضائياً».واستهدفت الدورة مباشري القضايا لشاغلي الوظائف التعليمية وأعضاء لجنة قضايا المعلمين. وقدم العمران تعريفاً بإدارة قضايا المعلمين والخطوات المؤسسة لذلك، وعمل الإدارة «وفق جهود داعمة وخطط تربوية سليمة، تهدف إلى خدمة العمل التربوي ومنسوبي الوزارة في الإدارات التربوية الموزعة على مستوى المملكة، وحل أية قضايا ومشكلات تهم الميدان التربوي، وفق منظومة قانونية من التعاميم الصريحة، التي يتم العمل بموجبها، ووفق رؤى تربوية ثاقبة، تسهم في حل أية مشكلات أو اعتراضات تعرقل العمل التربوي، مع التعريف بالدور الحقيقي والفعال لمشرفي قضايا المعلمين ولجنة قضايا المعلمين في الإدارة»، بحسب قوله.وتناول الهديل، في عرضه التقديمي كيفية التعامل مع قضايا شاغلي الوظائف التعليمية (إدارة قضايا المعلمين). وأوضح ترادفية المصطلحين السابقين، إذ تضم جميع شاغلي الوظائف التعليمية، مثل المرشد الطلابي، وأمين المختبر، والمعلم.
=================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
إيقاف الدراسة في 12 مدرسة في قويزة والجامعة
سالم الجهني ـ جدة
أعلنت إدارة التربية والتعليم للبنات في جدة بلوغ عدد المدارس المتضررة بشكل كبير جراء الأمطار إلى 12 مدرسة، منها 11 مدرسة في حي قويزة وواحدة في حي الجامعة، وأغلبها مستأجرة.وقال مساعد الشؤون المدرسية في تعليم بنات جدة أحمد الحريري إن بعض هذه المدارس يصعب الوصول إليها بعد أن أصبحت الطرق الموصلة إليها صعبة ووعرة نتيجة لجرف السيول أجزاء واسعة منها.وأشار الحريري إلى أنه تم تلافي مشكلة المدارس المتضررة بإيجاد مدارس بديلة في أحياء النسيم والسليمانية وقويزة.يشار إلى أن مدارس البنات في عموم محافظة جدة شهدت ارتفاعا ملحوظا في نسبة غياب الطالبات إثر أحداث السيول، وسجلت الأحياء المتضررة أعلى النسب في الغياب.وعزا الكثير من المعلمات ارتفاع نسبة الغياب إلى حالة الحداد التي خيمت على معظم مدارس قويزة بعد أن تحولت ساحاتها إلى معتقلات واسعة للحزن وتلقي التعازي بدلا من تلقي التهاني بالعيد، الأمر الذي كان له انعكاسات سلبية على نفوس هؤلاء الطالبات وبالتالي انقطاعهن عن الدراسة. وفي ما يلي أسماء المدارس البديلة:
=======================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
صرف 500 ألف لمدارس البنات المتضررة
سالم الجهني ـ جدة
وجهت اللجنة الوزارية التي زارت مدارس البنات المتضررة في جدة جراء الأمطار الأخيرة صرف 500 ألف ريال للصندوق المدرسي لتأمين احتياجات المدارس المتضررة بصفة عاجلة، وكذلك للاستفادة في إعادة تهيئتها للدراسة على أن يتم تسديدها بعد الميزانية بمدة ثلاثة أشهر.ودعت اللجنة الوزارية إلى العمل على حصر جميع التلفيات بالمدارس لإنزالها من العهدة حسب الإجراءات النظامية المتبعة والعمل على تأمين الاحتياج وفق البنود المخصصة لكل بند.وقال مدير عام تعليم بنات جدة عبدالكريم الحقيل أن اللجنة وجهت بالتعاقد مع شركة أمن متخصصة لمدة شهرين لوضع ورديات على المواقع المتضررة والتأكيد على وقوف فريق هندسي على المواقع المتضررة للوصول لتوصية تضمن إعادة تهيئة هذه المدارس لكي تكون صالحة للدراسة.وأوضح الحقيل أن اللجنة شددت على عدم العودة للمدارس إلا بعد الحصول على شهادات سلامة المنشأة من مكاتب استشارية هندسية معتمدة وموافقة الدفاع المدني، وذلك بعد تأهيل المباني المدرسية، كما اعتبرت عودة السكان لهذه الأحياء شرطا أساسيا لاستئناف الدراسة.وقال مدير تعليم بنات جدة إن جهودا تبذل للإسراع في عملية جمع الوثائق المتضررة بمختلف أنواعها بالمدارس وإصلاح ما يمكن إصلاحه بإعادة وترتيب الوثائق واستخراج بدل فاقد للتالف.
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
“القياس” ينتقد ويحلل بطاريات اختيار الموهوبين
ماجد الشربي - الطائف
قدم المركز الوطني للقياس مؤخرا انتقادا واسعا للبرامج التي تقدمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين وقام المركز بدراسة تحليلية لتقويم بطارية اختيار الطلاب الموهوبين والتي تأتي ضمن مشروع تأسيس نظام اختبارات ومقاييس خاصة باختيار الطلاب الموهوبين في المراحل الدراسية المختلفة لصالح مؤسسة الملك عبدالعزيز.على جانب آخر اقام المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي مؤخرا ورشة عمل ركزت على بناء اختبارات قياس للموهوبين بمشاركة عدد من الخبراء الدوليين في هذا المجال مثل البروفيسور تود لوبرت من فرنسا والبروفيسور شاي جيونونج من الصين، الى جانب عدد من المختصين في الموهبة والقياس والتقويم من أعضاء فريق المشروع ومستشاريه بالمركز الوطني للقياس والتقويم وكذلك عدداً من المختصين بمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع برئاسة الدكتور عادل القعيد المستشار والمشرف العام على المشروع. وقد أكد سمو الأمير فيصل بن مشاري رئيس مركز القياس ان الورشة خلصت إلى تحليل ونقد شامل لنظام اختيار الطلاب الموهوبين والاختبارات والمقاييس اللازمة لهذا النظام.
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
الثقفي : إنجاز 90 %من صيانة وتأهيل المدارس المتضررة من سيول جدة
حمود الصقيران - جدة
أعلن المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن احمد الثقفي عن انجاز أكثر من 90% من إعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي واللتين تعرضتا لأضرار كثيرة جراء السيول الجارفة التي ضربت جدة في الفترة الماضية مشيرا إلى انه سيتم اخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة المقبلة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتهما وأضاف: إنه سيتم نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القاسم للمبنى الجديد الذي تم اكتماله وبات جاهزا للاستلام في غضون الأسابيع المقبلة . وكان مدير تعليم جدة قد تواجد منذ ساعات مبكرة من صباح يوم أمس للاطلاع على ما تم انجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تقيمه إدارة تعليم جدة ويشمل برامج إرشادية وتوعوية ونفسية موجه لسكان الأحياء المتضررة إلى جانب حلّ كامل المعضلات والعوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم . وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديري الإدارات ابرز الخدمات التي سينطلق المركز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد - تكاتف الكشافة) من اجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية . وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية مشددا على أنه لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تقوم بهذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة .أعقب ذلك جولة في أحياء “قويزة ‘المساعد‘الصواعد”المتضررة أطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم انجازه فيها كما قام بزيارة المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب ووجودهم بها والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ومشاكلهم وأثنى الثقفي على مديري المدارس المتضررة ومعلميها وجهودهم في مواجهة هذه الظروف الصعبة
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
أبو راس : استكملنا مسيرات الرواتب بزيادة 5% والصرف في موعده
فيصل الثبيتي - الطائف
أكد محمد أبو راس مدير تعليم البنين بالطائف أن إدارته انتهت من رفع جميع المسيرات للمعلمين والموظفين والإداريين والعمال والمراسلين لشهر محرم من السنة الجديدة لعام 1431هـ متضمنة العلاوة السنوية الجديدة كذلك إضافة آخر ( 5% ) لتكتمل الـ(15%) التي صدرت قبل سنتين من الديوان الملكي بأمر خادم الحرمين من إقرار بدل المعيشة لمدة ثلاث سنوات. وأوضح أبو راس أن المبلغ الاجمالي لزيادة المعيشة بلغ حوالى « 20578195» ريالا . وسيكون صرف هذه البدلات كالمعتاد في اليوم الخامس والعشرين من الشهر الجاري.
============
الندوة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 557
إنجاز 90% من أعمـال صيانة المدارس المتضـررة بجـدة
جدة : عبدالله الدوسي
أعلن المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي عن انجاز أكثر من 90% من اعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي والتي تعرضت لأضرار جراء السيول التي ضربت محافظة جدة مؤخرا مشيرا إلى انه سيتم إخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة القادمة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتها.وأضاف انه سيتم نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القاسم للمبنى الجديد الذي تم اكتماله وبات جاهزا للاستلام في غضون الأسابيع القادمة. وكان مدير تعليم جدة قدقام اليوم بجولة للاطلاع على ما تم انجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تقيمه إدارة تعليم جدة ويشمل برامج إرشادية وتوعوية ونفسية موجه لسكان الأحياء المتضررة إلى جانب العمل على حل العوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم.وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديري الإدارات ابرز الخدمات التي سينطلق المركز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد - تكاتف الكشافة) من اجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية.وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية مشددا على أنه لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تقوم بهذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة.عقب ذلك جولة في عدد من الأحياء المتضررة اطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم انجازه فيها كما قام بزيارة المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب وتواجدهم بها والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ، وأثنى الثقفي على مديري المدارس المتضررة ومعلميها وجهودهم في مواجهة هذه الظروف.وقد وجه مدير تعليم جدة شكره لسمو وزير التربية والتعليم على اهتمامه وحرصه اليومي في متابعة هذه المدارس وانجاز أعمال الصيانة والتأهيل بها إلى جانب دعم مسئولي وزارة التربية لتعليم جدة لتلبية كافة الاحتياجات التي يقتضيها الواقع الحالي.
================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
تجاوباً مع اليوم..إغلاق الابتدائية الثانية عشرة بالرياض
غازي القحطاني ـ الرياض
تجاوباً مع ما نشرته «اليوم» حول معاناة 760 طالبة و 72 موظفة في المدرسة الثانية عشرة الابتدائية بحي الفيصلية بالرياض يوم الاثنين 27/12/1430هـ العدد « 13331» بعنوان « المقاول ترك الأسلاك الكهربائية مكشوفة..الموت «صعقا» يحاصر 760 طالبة و72 موظفة بابتدائية في الرياض». وقامت مديرية الدفاع المدني بمنطقة الرياض وبحضور مدير شعبة الأمن والسلامة بإدارة تعليم منطقة الرياض بالوقوف على موقع المدرسة الثانية عشرة الابتدائية بحي الفيصلية وقد تم اقفال المدرسة إلى أن يتم تنفيذ متطلبات السلامة.
===================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
110 آلاف نموذج لمدارس البنين وتطعيم الاطفال بمستشفيات الأحساء
عبداللطيف المحيسن - الاحساء
تسعى ادارة التربيةوالتعليم للبنين بمحافظة الاحساء لتطعيم اكثر من 110 آلاف طالب بجميع المراحل ضد فيروس إنفلونزا الخنازير «h1n1» . واكد مدير تربية وتعليم البنين احمد بالغنيم لـ « اليوم « أن الصحة المدرسية قامت بتوزيع الاستمارات على الطلاب لاحضار موافقة ولي الامر خاصة وان شعار حملة التطعيم هو «اطمئنان « ، وفى سياق متصل اكد مدير الشؤون الصحية بالمحافظة حسين الرويلي ان المرحلة الاولي لحملة التطعيم بلقاح أنفلونزا الخنازير « h1n1 « بالمحافظة تستهدف النساء الحوامل والأطفال الأكثر من 6شهور واقل من 6 سنوات و الفئات الأكثر عرضة للإصابة بمضاعفات المرض وهم»المصابون بالأمراض المزمنة مثل «القلب ، الكلى ، الجهاز التنفسي ، الأعصاب ، السكري ، ومرضى نقص المناعة الخلقي والمكتسبة ، والأمراض الاستقلابية ، وذوو السمنة المفرطة و العاملون الصحيون في القطاع الخاص من «الأطباء ، الصيادلة ، تمريض ، فنيين ، ومن لديهم احتكاك مباشر مع المرضى ، وتم مع بدء المرحلة تحديد المراكز الصحية التي يتوفر بها التطعيم في قطاعات الرعاية الصحية الأولية بالمحافظة وهي : اولا قطاع الهفوف : مركز صحي الثليثية والخالدية و الفيصلية وحي الملك فهد و صحي المعلمين وفي قطاع المبرز مركز صحي العيون و الراشدية و القرين و محاسن واليحي وأخيرا قطاع العمران بمركز صحي التويثير و الحليلة و المنصورة و العمران والجفر ، كما يتوفر التطعيم مجانا للفئات المذكورة بمستشفيات القطاع الخاص ، ودعا الرويلي المواطنين إلى التعاون والالتزام بالفئات والمراكز المخصصة للاستفادة من الخدمة مؤكدا ان التطعيم اختياريا وليس إجباريا .
===================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
تبوك ترعى الملتقى العلمي للتربية السلوكية
فائز التمامي ـ تبوك
دشن المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أمس فعاليات الملتقى العلمي الإرشادي الأول في مجال التربية السلوكية والفكرية والذي تنظمه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك بالتعاون مع عدد من الجهات والقطاعات الحكومية والأهلية بقاعة لمارا للمؤتمرات ويستمر حتى الخامس من محرم المقبل .وافتتح الدكتور اللحيدان المعرض المصاحب للملتقى والذي تشارك فيه قطاعات حكومية وأهلية عدة كما ألقى كلمة في افتتاح الملتقى عبر من خلالها عن سعادته باحتضان تعليم تبوك اللقاء التربوي الرائد والذي يأتي امتدادا للعديد من البرامج والملتقيات التي نفذتها الإدارة في كافة المجالات التربوية والسلوكية مشيرا إلى أن الملتقى يهدف إلى دعم التكامل بين منظومة العمل التربوي والمجتمع وإثراء الميدان التربوي بالجديد والمفيد في مجال التربية الفكرية السلوكية وبيان التحديات الفكرية التي تواجه الطلاب من خلال الشبكة العنكبوتية وتنمية الجوانب الفكرية والمهنية لدى الطلاب .وشارك في الملتقى البروفسور طارق الحبيب استشاري الطب النفسي والدكتور فايز الشهري الأمين العام المساعد للجنة الوطنية لمكافحة المخدرات .
==================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
العناية الإلهية تنقذ 15 طالبة من الموت
محسن العتيبي ـ الدوادمي
وقع حادث مروري لحافلة تقل 15 طالبة من مدرسة الحفنة بالبجادية ( 60 ) كيلو مترا غرب الدوادمي. وتعود تفاصيل الحادث الى أنه عندما اصطدمت3 سيارات ادت سرعة وانيت به طالبان الى الاصطدام بوايت للمياه وانحرافه ما ادى الى اصطدام ما لا يقل عن 15 طالبة به ونتج عن الحادث إصابة الطالبين أحدهما إصابته خطيرة والآخر إصابته متوسطة وإصابة سائق الوايت إصابة طفيفة وإصابة بعض الطالبات إصابات متوسطة وخفيفة. وقد أنقذت العناية الالهية الطالبات من الموت، وأكد شهود العيان ان سائق الحافلة كان يسير بسرعة مناسبة وغير مسرع ما أسهم في نجاة الطالبات، ونقل الطالبين لمستشفى الدوادمي العام وتم إدخالهم قسم الإسعاف بالمستشفى وأدخل أحدهما العناية المركزة لخطورة إصابته، وتم نقل المصابين عن طريق إسعافات الهلال الأحمر السعودي بمركز البجادية.
باشرت الحادث دوريات شرطة مركز البجادية التي حضرت للموقع وأبعدت السيارات عن الطريق الرئيس، وتم نقل الطالبات غير المصابات بسيارات أولياء الامور الذين حضروا للموقع وأخذت المصابات للمستشفى للاطمئنان عليهن جراء الحادث.


متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
واحد في الألف نسبة التطعيم ضد الأنفلونزا
جدة، المهد، المدينة المنورة: أحمد ردة، حسن السلمي، سفر العزمان
سجل إقبال طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية على التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير نسباً متدنية للغاية بلغت واحداً في الألف على مستوى جدة، فضلاً عن التغييب المتعمد للأطفال في المدينة المنورة.
وقال مدير الشؤون الصحية بجدة الدكتور سامي باداود لـ"الوطن" أمس إن إجمالي من تم تلقيحهم ضد المرض لم يتجاوز 300 طالب وطالبة من جملة 300 ألف، أي ما يعادل واحداً في الألف، أما في المدينة المنورة فقوبلت حملة التطعيم بالرفض من أولياء الأمور الذين عمدوا إلى تغييب أبنائهم عن الحضور. ووفقاً لمدير التعليم الدكتور تنيضب الفايدي فقد تم الرفع بالظاهرة لوزارة الصحة ولا تزال إدارة التربية والتعليم تبذل جهودها في إقناع أولياء الأمور بإيجابية وجدوى اللقاح.سجلت إدارة الشؤون الصحية بجدة حتى أمس نسبا متدنية فيما يتعلق بإقبال طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية على أخذ لقاح أنفلونزا الخنازير، في الوقت الذي أعلنت فيه وزارة الصحة عن قرب موجة ثالثة للوباء خلال الأيام المقبلة.وفي الوقت الذي أشارت فيه آخر إحصائيات إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات في جدة إلى أن إجمالي طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية يصل إلى 300 ألف طالب وطالبة بمختلف المدارس، كشف مدير الشؤون الصحية بجدة الدكتور سامي باداود لـ "الوطن" أن إجمالي من تم تلقيحهم ضد المرض حتى أمس لم يتجاوز 300 طالب وطالبة، وافق أولياء أمورهم على إعطائهم اللقاح بما يعادل نسبة واحد في الألف.وأبدى الدكتور باداود استياءه من تناقل معلومات وصفها بـ "المغلوطة" عن اللقاح، وأنها غالبا ما يستقيها مروجوها من مواقع إلكترونية غير موثوق بها.وقال إنه بالرغم من تأكد مختبرات وزارة الصحة من سلامة اللقاح، وأنه لا يترتب عليه أي آثار جانبية إلا أن الإقبال لا يزال متدنيا جدا. وعلى صعيد متصل، لم يجد مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة المهد التابعة لمنطقة المدينة المنورة الدكتور سعيد بن عليثة الجريسي وسيلة لإقناع أولياء أمور الطلاب بضرورة تطعيم أبنائهم أفضل من تقدمه حشود الأهالي، الذين حضر معظمهم مُنذ ساعة مُبكرة من صباح أمس لإبداء عدم موافقتهم على التطعيم، ليتلقى اللقاح بنفسه الأمر الذي جعل نسبة جيدة من أولياء أمور الطلاب يعدلون عن رأيهم.إلى ذلك، قوبلت حملة التطعيم التي دشنت صباح أول من أمس في منطقة المدينة المنور بالرفض من أولياء أمور الطلاب والطالبات الذين حرص بعضهم على تغييب أبنائهم عن الحضور للمدارس في الوقت الذي وجدت فيه الحملة نسبة قبول ضئيلة من بعض المقيمين. وأوقع هذا الإحجام المسؤولين في وزارتي الصحة والتربية في حرج.

الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
«التعليم» و«الصحة» تنسقان مع «الخدمة» لتحديد «الشواغر الوظيفية»
الدمام - رحمة ذياب
تستقبل فروع وزارة الخدمة المدنية في مناطق المملكة، نهاية شهر محرم الجاري، المتقدمات لوظائف تعليمية وصحية، وسط إشارات إلى أن الوظائف الشاغرة في هذين القطاعين هذا العام، تفوق ما اعتمد لهما في الأعوام الماضية، ما أثار موجة تفاؤل بين الخريجات، اللواتي ينتظرن الحصول على وظائف منذ سنوات.بدأت خريجات الأعوام السابقة بتحضير بياناتهن، للتقدم إلى الوظائف التي أعلنتها وزارة الخدمة المدنية. فيما دعا فرع الوزارة في المنطقة الشرقية، المتقدمات في الأعوام الماضية، إلى ضرورة تحديث بياناتهن. كما وجهت الوزارة خطابات إلى إدارات التربية والتعليم في المناطق، لمعرفة الاحتياج الوظيفي، في المدارس، وتسديد الشواغر. وكانت إدارات تربوية، بينها «بنات الشرقية»، أشارت إلى وجود شواغر إضافية في تخصصات التوجيه والإرشاد، مقارنة مع الأعوام الماضية. وسيكون التقديم لحملة الدبلوم فقط، ويبدأ في 25 محرم للرجال، ويليه التسجيل للوظائف النسائية.وأكدت مصادر في إدارة الشؤون المدرسية ف «تربية بنات الشرقية»، لـ «الحياة»، عن توجيه طلبات إلى وزارة الخدمة المدنية، للتعيين في تخصص رياض الأطفال. وذكر أن هذه هي «السنة الأولى التي سيرتفع فيها التعيين في هذا التخصص، بعد أن واجهت خريجات الأعوام الماضية، مشكلة عدم التعيين في «رياض الأطفال». كما ستكون هناك شواغر في وظائف تخصصات التربية الخاصة (الدمج وصعوبات التعلم)، بسبب نقصها في المدارس، إضافة إلى تخصص الإرشاد والتوجيه، وبعض المواد العلمية، مثل الحاسب الآلي. وسيفتح المجال للتقديم في التخصصات العلمية جمادى الأولى والآخرة المقبلين، لأن التقدم لحملة البكالوريوس سيكون انتهى حينها». ورفعت الإدارة إلى الوزارة، طبيعة الاحتياج بالأعداد، لتسريع تغطية النقص الحاصل في بعض المدارس.وعلقت خريجات، آمالاً على فتح باب التوظيف. وقالت ازدهار الموسى (حاصلة على دبلوم تربية خاصة): «الوظائف المُعلن عنها تقتصر على الدبلوم، وقد تؤدي إلى زيادة فرص التعيين، وتحديداً لخريجات كلية التربية من الحاصلات على الدبلوم في بعض التخصصات، وبخاصة رياض الأطفال»، مضيفة «ننتظر أن يكون هناك انفراج فعلي، وقد طال انتظارنا كثيراً، لدرجة أن الآمال المعلقة على هذه الوظائف أصبحت ضعيفة». فيما تقول أمل محمد، وهي خريجة رياض أطفال: «الوظائف المُعلنة لا تدعو إلى التفاؤل، وستؤدي إلى تضخم قائمة المنتظرات»، مستدركة «ربما سيكون التعيين هذا العام أفضل من الأعوام الماضية، ولكنه لن يؤدي إلى انفراج كامل للأزمة. وإنما سيكون الأمر محدوداً، فعندما راجعنا إدارة التعليم، أكدت أنه يوجد وظائف لخريجات رياض الأطفال، وسيكون التركيز على المناطق البعيدة، أي في القرى والهجر».كما تستعد خريجات الكليات الصحية، للتقدم إلى الوظائف التي أعلنت عنها وزارة الخدمة المدنية. وذكرت مشرفات في الفرع، أن «التعيين للوظائف الصحية لن يتوقف، فهناك نقص في الكوادر الطبية والتمريضية والفنية والإدارية في المستشفيات. والمتقدمات اللواتي تنطبق عليهن الشروط يحصلن على وظائف بسرعة». وذكرن أن «الخدمة المدنية تنسق حول الوظائف مع الشؤون الصحية، التي رفعت ما لديها من شواغر». وأشرن إلى أن حاملات الدبلوم سيتقدمن إلى الوظائف نهاية الشهر الجاري، «لأنه يوجد تعيينات أخرى بحسب طلبات المستشفيات».
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
نون والكرسي المأفون «2»
إن العمر يمضي والحظ يتفلت من بين يديها في منصب مرموق أو مركز معروف. والكرسي الذي تشرئب إليه روحها مشغول بأخرى.. والنون بين شهقات الرغبة في الكرسي وزفرات الخوف من أن يفوتها هذا الحظ؛ ليناله غيرها، تداهن وتتلون، تتملق وتترقق. فهي حريصة عليه كحرصها على الهواء والماء، ومهما كلفها ذلك من سفك القيم وقصل المشاعر. إن الأمر جد خطير، فالكرسي كرة من كريات دم النون، وغيابه يعني تكسرا في دمها، ونزفا في كيانها، وثقبا في جنانها.. ولن تسمح بذلك أبدا فهي (النون).إذن لابد من صعود أعلى درجات سلم التفكير، وإن تمرغ على يديها بالوحل والطين، وإن تقهقر في دركات الحقد الدفين، فلا مشكلة مادامت الغاية تسوغ الوسيلة، ومادام أن عشق الكرسي الموشح ببريق الوهم وتقليد الجوهر، قد أوحى للنون بقدرة على أن تبز أستاذتها، وتسلبها فرس القيادة في الميدان، لتأمر وتنهى هي، وتفتش وتفرش هي، وتطيعها بناتها ويكن طوع بنانها.نعم إنهن البنات وهو لفظ شاع استخدامه في محيط التربية والتعليم منذ أن كانت الجهة المعنية بتعليمهن هي رئاسة تعليم البنات، ليتوسع اللفظ فيشمل كل منسوبة من منسوبات المحيط، فبنات مديرة المدرسة (المعلمات والإداريات إلى جانب الطالبات طبعا) وبنات المشرفة (المديرات والمعلمات) ورئيسة القسم أو مديرة الإدارة بناتها باقي المشرفات وهكذا في سلسلة لا تنتهي من التبني.. وهو تعبير جيد إن طابق لفظه معناه، لكن إن خالطه شيء من تورية فإن المعنى سينفتح على مصراعيه؛ ليدخل فيه من يدخل، وتمارس عليه كل أنواع الضغوط والمطالب تلبية لحقوق البنوة.. أو ليشابه ما لدى ثقافات الجوار العربي من المعلم حاذق المهنة وابنه (الصبي بلية) والمعلمة ــ ليس من العلم ــ بل من عولمة الجسد أي هزه في باتجاه الجهات الأربع.
الفكرة في مخيلة النون ليبدأ مشهد آخر.. فإلى لقاء.
وهج الهدى محمد العربي

الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
الكريكاتير


الساعة الآن 04:36 PM

Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd منتديات

Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi

HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
vBulletin Modifications available at Mod-Mall
جميع الحقوق محفوظة لبوابة عرعر الالكترونية